高一年级20班管理条例

第一篇：高一年级20班管理条例

高一年级20班管理条例

第一章 班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会：

一个中心是：以学习为中心;

两个基本点是：纪律和卫生;

三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

第二章 班级精神

阳光、严谨、责任、荣誉是本班的精神。

阳光： 所有的同学都应该树立起青春、活力、健康、热情、开朗个人形象。

严谨： 班级是个大家庭，做事态度严肃谨慎，不胡乱说话。要有严谨品格。

责任： 学习是最大的责任，积极参与班级建设，做好自己工作，承担义务和后果。荣誉： 个人荣誉是集体荣誉的体现和组成部分，集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿。

第三章 班级管理机构

1、班长

：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。

2、团支部书记：全面负责支部工作，执行校团委布置的各项工作。做好全体团员的政治思想工作，组织协调各委员开展工作。管理好班级图书专柜。

3、学习委员：了解掌握全班同学的学习情况，帮助各学科课代表搞好工作并及时向班主任和课任老师反映学习中的情况和问题。

4、体育委员：负责全班的各项体育活动，协同体育老师上好体育课。组织参加校运会，负责做好课间操及一周的升旗仪式。

5、劳动委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

6、生活委员：负责购买以及班会费的收支登记等工作。

7、文艺委员：负责班级的文艺演出的组织工作；与体育委员协调策划运动会的入场式。

8、组织委员:了解和掌握团员的思想、学习、生活和工作情况，协助支书提出组织生活、组织活动的方案并付诸实施。

9、宣传委员:负责班级和支部的宣传工作，每天的报纸管理，配合班委做好张贴栏、黑板报工作。

10、纪律委员:协助班长负责管理班级的自习自修课纪律，提醒违纪的同学,做好相关的登记工作.11、舍长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。：

12、考勤员：按照原则办事，记录迟到、早退、旷课情况。

13、各科代表：A、每天配合任课老师做好布置作业工作，及时收发本学科的作业，要做到腿勤、手勤。

B、了解同学对本学科的学习情况。

C、将同学的学习情况及时与课任老师取得联系，起好同学与课任老师的桥梁作用。

14、值日班长职责:（与各位班干部配合，每天记录班级状况。好与坏）

A)与考勤员配合、违纪登记工作；与劳动委员配合督促当天的卫生情况.B)负责检查当天的卫生、同学的日常行为规范，包括课堂状态并记录违纪者.

第二篇：高一20班班规

高一20班班级规章制度

第一条：按时到校，不得迟到早退。迟到一次，罚抄班级规章制度一遍，罚做值日一周；迟到两次，在原有基础上罚买笤把一只；迟到三次，请家长并取消所有评优补助资格。

第二条：教室内严禁吵闹、追逐、打闹。如有违反者，第一次抄班级规章制度一遍，罚做环境卫生一周；第二次在原有基础上罚买乒乓球拍一副；第三次在原有基础上座位调至最后并在星期日班会上作公开检讨。

第三条：教室内严禁吃零食。一经发现，第一次抄班级规章制度一遍并罚买乒乓球拍一副（注：大于10元）；第二次在原有基础上取消所有评优补助资格；第三次罚买羽毛球拍一副。

第四条：严禁抄袭作业。一经发现者，罚买笔记本两个（黑皮大笔记）奖励于表现优秀者。

第五条：严禁在早晚读、自习、辅导上大声喧哗。如有违反者抄班级规章制度三遍并罚买乒乓球10个。

第六条：不按时交作业者，罚买羽毛球10个（注：特殊情况除外）

第七条：按时出操，在队伍中如有打闹喧哗者罚跑八圈；若再次违反，在原有基础上罚买跳绳5个；对于不请假不出操者，写2000字检讨并罚买沙包10个。

第八条：对于不请假私自出校门者，写2500字检讨并在班会上作公开检讨。

第九条：在校期间，不得将Mp3、Mp4、手机等物品带入校园，一经发现没收物品并写3000字检讨

第十条：不得抽烟、喝酒、打架，如有违反者罚款50元并在班级内作公开检讨；若再犯者，停课一周回家反省。第十一条：文明用语，不得说脏话。如有违反者，罚买毛巾三条。

第十二条：严禁乱搞男女关系。一经发现，停课一周并遣送回家反省。

第三篇：高一20班班级公约

高一20班班级公约

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

遇到老师说声好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；

语文英语同重要，书声琅琅学风好。

三、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条；

齐唱国歌气势高，肃立致敬要做到。

四、两操：出操集队快静齐，动作规范要做到；

眼操、体操认真做，持之以恒身体好。

五、上课：铃声一响准备好，专心听讲勤思考；

举手发言敢提问，学会倾听很重要。

六、课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；

勤俭节约爱公物，遵循公德觉悟高。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；

预习复习要自觉，主动学习最有效。

八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；

书写工整不潦草，保质保量按时交。

九、活动：科技文体热情高，全面发展素质好；

个个都是廿班人，集体活动少不了。

十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；

服从管理守纪律，自理能力不能少。

十一、礼仪：待人接物有礼貌，文明用语要用好；

得到帮助说谢谢，妨碍别人歉得道；

十二、卫生：值日卫生勤打扫，个人清洁要做好；

轮到值日要自觉，偷懒耍滑不能要。

十二、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；

同学之间勤勉励，一起努力做最好。

希望全班同学共同遵守班级公约,努力做最好的自己，创最好的班级！

第四篇：高一年级管理思路[范文]

高一年级管理思路

各位领导下午好，下面我向各位领导汇报一下我的工作情况

我现在负责高一年级的全面工作，一个学校的学风、校风的好坏与年级组和班级管理工作的到位与否密切相关。所以抓好年级组的管理工作是十分重要的。这样有利于提升学校整体管理的效率和提高教育教学质量，提高我们的社会声誉，作为年级主任我深感责任重大，下面我谈一下我工作中的做法，不当之处请各位领导、同事批评指正。

教育教学质量是学校的生命线，没有好的教育教学质量，社会不会认可我们，所以，教育教学的管理是学校发展的重中之重，我对年级管理的认识是：管理就是沟通、服务和引领。管理的职能不是自上而下的监控而是平行的协调管理。高站位的决策、低重心的运行、近距离的服务、走动式的管理有利于教育教学质量的提高。

一、学生管理方面

随着经济的发展和科技的进步，现在的高中生交际面比较广，有不少学生与校外同龄无业的青年有着频繁的联系，沾染上社会上不良的习惯，如吸烟、喝酒、进一些娱乐场所、攀比吃穿。另外，由于网络、电视媒体上一些电视剧的影响和诱惑导致有些学生早恋或者是出现更为严重的问题。本来应该全身心投入到学习的年龄，他们的许多不良习惯却占据了正常的学习的心理空间，导致学习不断下降和性格的偏激，这一现象令家长、老师感到很头疼。另一方面，有的学生认为大学生毕业后就业难，对自己的将来就业感到迷茫。所以，在高中阶段他们学习信心不足继而失去了学习的内动力。为了解决这一问题，作为管理者和教育者，我们要能够从关心和爱护的角度，走进学生的内心世界，了解学生所思、所想和所作，让学生能够感受到老师可以理解他的某些做法，同时也指出他的一些不足，降低学生的抵触情绪，再针对不同性格的学生，采用合适的教育方法，引导到学生逐步认识到自己的错误，并进一步的给学生指出下一步的目标和发展方向。爱是世界上通用的通行证，每个学生都愿意接受他人的关爱，这是培养学生自我管理能力的最有效手段。

为了做好学生管理，年级组为各班级搭建平台创造条件

1.组建年级学生会加强学生自我约束

高一入学一个月后，高一年级在曹主任的组织下成立了年级学生会，对年级内的学习、卫生、纪律、宿舍、日常行为、出勤进行检查评比。年级组对发现的一般违纪进行谈话批评教育，对严重的违纪毫不姑息，毫不手软，整个学生管理上一个字严。只有有了好的纪律好的风气才有出成绩的可能。

2.组织丰富多彩的学生活动

丰富多彩的学生活动能够充实学生的生活，调节学生单一的学习引起的厌倦情绪，丰富学生的精神世界，引导他们走向健康发展的轨道。

现在每个班级都有自己的管理制度，班主任管任课教师管，年级组还查，会使学生在长期处于一种压抑的心理状态下，长时间下去不安分的学生总是想方设法给我们弄点事出来，所以班级内或年级组组织一些活动来缓解学生压抑的心情，让他们感觉到在规章制度下学习的快乐，让那些学习一直不出色的学生能够找到自信，得到认可的评价，老师利用好每一次的活动结果，及时评价鼓励进步的学生，发现学生在学习以外的闪光点，引导他们树立学习的自信心。这学期高二年级语文组组织的校园之声杯演讲比赛和英语组组织的英语文艺演出，由于形式有趣学生参与的积极性高，极大地调动了学生参与活动参与学习的积极性，丰富了学生的学习生活。3.组织好家长会

家长会是学校和全体家长交流联系的重要途径，也是对外宣传学校的重要方法，组织家长会还有利于发挥家庭、学校各要素互动的教育效应，有利于学生的健康成长，同时也让家长参与到我们的学生管理中来，让我们的教育得以顺利进行，家长会不能简单的开成向学生家长汇报孩子的情况和成绩，而是要针对家长在孩子教育方面存在的新问题和困惑进行交流和指导。同时也要把学校及个人的教育理念及方法介绍给家长和学生，让他们对我们的教育理念有进一步的了解。每学期初我们年级都安排期中考试后的周末14个班同时召开家长会，各班主任平时的工作中注意积累素材，年级组要求班主任发现每一名学生的优点和不足，在家长会上能够点评到每一名学生，不让任何一位家长失望而归，相反要让家长带着希望回家，望子成龙望女成凤是每一位家长一生中最大的追求，老师在家长会上表扬了孩子，家长都会努力配合学校改正不足，争取下次家长会上看到进步，这学期的家长会上特别安排了家长给孩子发奖，包括文化课和专业课优秀的学生和进步较大的学生，会后单独与个别家长交流解决工作中的难题如学习专业的问题、问题学生的管理等，这样安排避免了家长会就是告状会的弊端，学生不再故意找理由不让家长来，相反家长不能来的学生倒是很失望，家长会后可以看到学生的学习积极性和行为习惯都有所改善。开好家长会有利于家长和老师全面的了解学生，齐心协力管理好学生，促进学生全面的健康成长，同时也让学生家长和社会更深入的了解四中的管理。

4.班级管理方面

充分相信各位班主任的能力，认可因人而异出现的不同管理方法，让班主任自己放开去管理，年级对不同类型的班级有明确的目标要求，各班级制定详细的适合自己班级的管理制度和评价方法，利用好晨读后、班会前的时间开好班主任短会，及时安排解决存在的一些小问题，推广一些班级的好的做法，促进各班级全面提高。

二、教学管理方面

1.目标管理

目标管理制度在世界各国各个行业应用较广，可谓是管理中的管理，有了明确的目标老师们才能有一个共同的努力方向，集体的力量形成一个合力，年级组的管理也是如此，首先要有明确的目标，重点、难点，作为管理者要有高站位的决策，制定明确切实可行的奋斗目标，指出工作的重点、难点，然后群策群力去探寻克服困难完成目标的工作方法，工作中多与各位老师谈话了解存在的问题，及时调整工作方法去解决问题，提高教育教学质量，逐步实现目标。

2014级刚入学，胡校长就带领我们确定年级组的学期目标，在聊城市期末统考中我们确定了从1000名到10000名的每1000名的目标人数，为了实现这一目标，我和曹主任在工作中特别强化了集体备课和各学科前置作业教学案的应用、课堂教学、课下督学这几个方面，对做得好的学科和老师及时表扬，及时推广好的做法。

2.调动好教师的工作积极性

学校的教育教学工作是通过教师来实施的，在学校工作中，充分调动教师工作积极性，是提升学校核心竞争力、推动学校持续发展的最有效手段。教师长时间十分紧张的从事教学工作，难免出现倦怠，我认为以下几个方面有利于调动教师的工作热情（1）目标化管理

合适的目标能够使教师在教学上产生更高的动力，激励教师不断追求上进。因此，作为一个团体的管理者，应该引导教师根据学校教育发展的大目标制定出适合自己的短期、中期和远期工作目标，并明确实现目标的意义、达到目标的途径以及实现目标后的相关利益等。通过目标的层递分解，把教师与学校有效地绑定在一起，当教师沿着规划的路径实现既定目标，且目标成绩得到学校认可时，就会产生满足感，感到干工作有盼头，干起来就有劲头。（2）人本化管理

教师教学工作不同于机关单位，管理者充分认识到教师教学工作的劳动特点，过分强调对教师的监控、监督，容易使教师在工作中产生抵触情绪，严重挫伤了教师的工作积极性，直接影响了教学质量的提高。实际上，作为管理者充分了解教师教学工作的劳动特点，工作中多用情感沟通，把“管理”变成“服务”，使“控制”得到“解放”，事实证明，人本化的情感激励，更容易激发教师的工作热情，利于调动教师的工作积极性。

（3）健全管理条例，合理奖罚鼓励

建立健全各项考核制度，如高一第一学期我和曹主任明确了年级的集体备课检查、教学案的检查、听课的要求，有了明确的要求与制度，通过制度对各项工作进行科学管理，有利于学校建立正常的教学秩序，对教师的教学工作进行公平的考核与评估，并采取适当的奖励措施，让多劳者多得，既是教师管理的重要环节，又是对教师工作成绩的肯定与认可，从而激励教师继续更加努力工作的有效方法。

这一学期我们要在抓好教学常规提高教学成绩的同时，做好各专业学生的分流工作，为保证2017年的高考升学总人数和文理科升学总人数做好铺垫工作。

以上是我的一些想法和做法，不当不足之处请各位领导批评指正。谢谢

第五篇：高一年级管理工作汇报

高一年级管理工作汇报

各位领导、各位老师：

下面我就高一年级这几个月的管理工作做简单的汇报。

高一年级作为起始年级，面对新环境，刚来之初，学生不适应，师生之间相互了解不够，初中阶段的一些不良习惯也带到了高中，加大了管理难度，为了使高一学生尽快适应高中生活，进入良好的学习、生活状态，年级认真执行了学校的各项管理制度，同时也制定了一些年级自己的管理制度，在各位领导的大力支持下，在高一年级全体老师尤其是班主任老师的辛勤努力下，高一年级的管理工作已初步步入正轨。

下面就高一年级的管理工作谈四点。

一、工作目标

养成良好的学习生活习惯，养成严明的纪律约束，树立远大的理想目标，学会做人、学会学习、学会生活，为三年后的高考打下坚实的基础。

二、具体工作措施和安排

管理工作其实最主要的就是学生管理和班主任管理。

1、学生管理

（1）培养一支精明强干的班干部队伍，开学两周后，年级要求各班进行班干部民主改选，选出有能力、有责任心，热心为班级服务的班干部队伍，制定了各班级量化评分的具体标准，对学生学习、行为习惯进行量化考核，达到自我管理，自我约束，自我教育的目的，这项工作已初见成效，减轻了班主任很大工作负担。

（2）着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育。

高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为习惯养成的关键时期，很多学生在初中时养成一些不良习惯，没有好的学习习惯，上课时说话、吃东西、搞小动作、不讲卫生、不爱护环境，没有良好的卫生习惯，纪律散慢，上课外出，在教室、寝室、校园接打电话、上网玩游戏等。开学前两周让班主任组织学生学习《班主任工作手册》，熟悉学校的各项规章制度，教育学生养成良好的纪律习惯、学习习惯和生活习惯，通过两个月来各班班主任的教育，我校高一学生行为习惯比入校时大有改观。

（3）重视各科室的管理通报

针对学校政教处、寝管处等科室的通报情况，发现问题及时通知到班主任或学生干部，及时整改，针对卫生、跑操、寝室管理等方面通报的比较严重的问题，要求班主任当天把处理结果向年级汇报，并给相关学生、班级通报批评，处理结果向相关科室汇报，由于处理及时得当，高一年级的寝室、卫生、跑操等方面，已逐步走在了全校前列。

（4）学校教育和家庭教育相结合学校教育和家庭教育是相辅相成的，我们要求班主任要利用家长会、电话、校信通等形式，向家长介绍我们学校的发展状况、学校的规章制度，告诉家长其孩子在学校的学习生活情况，相互之间及时沟通，有利于学生的健康成长。

（5）加大对学生量化考核

结合我校学生量化考核细则，各班制定具体的学生量化考核标准，该加分的加分，该扣分的扣分，涉及学生的学习成绩，迟到、早退、旷课、手机、卫生、寝室管理、上课违纪、吸烟、打架、上网、谈恋爱、跑操等各项，并要求扣满50分，约家长来校谈话，扣满100分，交学校处理直至开除，量化考核对所有学生公开，目的是促进学生追求上进，杜绝违纪情况。

2、班主任管理

学生的管理工作最终要落实到各位老师身上，其中最重要的还是班主任管理工作，主要谈的以下三点：

（1）加强班主任的教育和培训。每周都有一到两次的班主任会，每月至少安排1次，班级量化积分靠前的班主任介绍先进经验，我们对班主任提倡吃苦精神，奉献精神，要求班主任做到“五到”班，即早自习到，上午第一节到，下第一节到，自习课到，班会到班。大力弘扬正气，对管理有方、班风正、成绩好，能吃苦奉献的班主任公开表扬，高一年级整体上有一支优秀的班主任队伍，像董宏捷、康海强、李保荣、贾军、赵苍庭等班主任老师，能吃苦、讲奉献，管理有方，成绩优秀。

（2）班主任开展工作要充分利用学生干部，不断创新工作方法，本学期全面推进“5分钟教育法”，要求班主任每天坚持用5分钟时间对学生当天的表现进行点评，或发现的问题对学生批评教育，要形成习惯。

（3）班主任工作要有要求、有检查、有评比，对班主任工作要进行量化考核，作为年级对班主任评价的依据，并和班主任津贴挂钩，主要有以下几点：

①政教处、寝管处或其他科室每通报学生1人次扣2分；

②升旗、跑操、班会不到或不参加学校或年级安排的值班扣2分；

③发生学生严重违纪，如吸烟、玩手机、翻墙上网、考试作弊等1人次扣3分；

④发生学生打架事件扣5分；

⑤流失1名学生扣5分；

⑥专项治理期间，学生顶风违纪1人次扣5分；

其他未尽方面按学校规定处理。

三、专项治理

根据日常管理存在的突出问题进行专项治理，原则上一周一个主题，专项治理内容涵盖学生迟到、请假、旷操、不参加升旗、卫生习惯、午休、晚上就寝、手机、长发、染发、佩戴首饰、抽烟、破坏公物、翻墙外出、3分钟候课等方面，发现违纪学生给予相应处理，并记入量化考核。

开学至今，查过晚上翻墙外出，查到7名学生；查过在厕所吸烟，查到2名学生；查过手机，查到6部；查过午休，发现有学生在寝室打扑克，玩手机、聊天、大声喧哗；查过多次早自习和下午第一节及周日上午第一节迟到情况，查出数名学生。

今后专项治理活动要形成惯例，作为对常规管理的补充，力争为学生创造一个好的学习、生活环境。

各位领导，各位老师，对高一学生的管理仅仅靠以上几点还很不够，在管理过程中，也暴露出很多问题，没有得到很好的解决，如学生上课时睡觉，自控能力差，搞小动作，说话，自习课纪律较差，晚上就寝纪律差，学生不能养成良好的卫生习惯，还有语言不文明，课间大声喧哗等。

这些问题的存在需要年级下大力气加强管理，需要班主任做大量耐心，细致的工作，各位老师要积极参与管理，特别是要管理好自己的课堂，更需要各位领导，各科室的大力支持。

我们应当深信，没有教不好的学生，也没有管不好的学生，只要我们全体老师都能投入参与到学生的管理工作中，那么我们学校的学生管理工作一定会跨上一个新台阶。

四、十月份月考的总结

本次月考较9月份有很大改观，监改老师无迟到现象，监改认真，考试过程中监考老师无改卷、阅读书报杂志、玩手机等现象，学生状态也明显好转，遵守纪律，答题规范认真，本次考试成绩真实可信，各位老师，各位班主任要对本次考试认真分析总结。

但也存在一些问题，考试过程中极个别老师在前面坐着的时间过长，应多站立巡视学生；上下午的第二场考试有个别老师组织学生进考场不及时，监改老师应在第二场考试前10分就组织教室外的考生进场准备考试，部分学生在考场睡觉，监考老师应干预；还有极个别学生考场作弊，班主任要加强考风考纪教育，杜绝作弊现象。