阅读魏书生是一种幸运

第一篇：阅读魏书生是一种幸运

阅读魏书生是一种幸运

小寨九年制学校

李光辉

首先，感谢局领导为我县教育战线刮来了一股和煦的风——研读、交流教育理论书籍之风。似细雨，润物无声，像春雷，激起头脑风暴，如和弦，引起共鸣。大家静下心来，避开尘世的喧嚣与浮躁，徜徉在书的海洋里，心灵受到一次次的震撼，同时也碰撞出智慧的火花。为了自己，也为了孩子们。

自本学期以来，我共记了两本读书笔记，有关苏霍姆林斯基的教育实践的一本约8万字，有关魏书生教育思想和教育实践的一本，约两万字。现着重介绍所记的有关魏书生的教育笔记，以便和大家交流。

初次知道魏书生这个人，是在九年前的九九年，当时学校订的《德育报》中有介绍魏书生的文章，觉得魏书生的一些观点很独特，也很新颖，譬如魏书生认为：在人类社会中，每一个人都是一个竖起来的“1”字，而他所拥有的事业、成绩、荣誉、地位、金钱等可以看作这个“1”后面的若干个“0”，“0”越多其人生价值就越大，可是一旦这个“1”倒下了，那后面的“0”就随之失去了意义。因此这个“1”要立得稳固，立得堂堂正正，再譬如：在苦与乐的看法上，他认为：不喝茅台五粮液，不喝饮料喝白开水是乐，是沾小便宜，吃西瓜皮是沾小便宜，不坐“伏尔加”“桑塔纳”骑自行车上下班是乐，是占小便宜——这在普通人眼里感到是不可思议的，甚至有点“怪”。从那时起，开始接触他的一些文章，读后使人觉得耳目一新，后又通过《德育报》发行部邮购了《魏书生教育文集》，一套共八本，分别为《教育改革与素质教育》、《班主任工作》、《语文教学》、《家庭教育》、《教案教学纪实》、《学生实用学习法》，《心灵的轨迹——魏书生日记选》，《素质教育的旗帜——众人评说魏书生》读了以后，觉得很吸引人，也具有实用价值。便利用每周例会时间，有选择地读给大家听。慢慢地魏书生的观点被大家接受了，认可了，有些方法拿到班上一试，还真灵，便传阅他的书。我本人也将这8本书通读了一遍，只可惜当时没有系统地做笔记，本学期以来受大环境的影响才重操旧业，在重读的基础上，挑选了一些自认为有价值的内容写成了一本约两万字的读书笔记。包括五个方面：

一、魏书生简介；

二、魏书生简历；

三、魏书生的教育神话；

四、众人眼里的魏书生（包括国内同行、他所领导的实验中学内部职工、海外同行对他的评价），五、魏书生的教育思想。

魏书生的教育思想博大精深，其中一些观点新颖而独特，对我们的工作也有非常强的指导性，其精神实质可以概括为贯穿“一条主线”，培养“两种能力”。“一条主线”是：民主与科学；“两种能力”是：培养学生的自我教育能力和自学能力。具体做法则表现在教育教学的方方面面。

——在班级管理方面，他提倡人人有事做，事事有人做，事事有时做，时时有事做，达到了管理育人，适时高效的目的，实现了班级管理自动化。

——在提高教师自身修养方面，他提出教师应该少埋怨环境，多改变自我，改变自我天高地阔，埋怨环境天昏地暗，多抢挑重担，少推卸责任。多自信，少自卑；多互助，少互斗；多开放，少封闭等使人耳目一新的思想观念。他还时常帮助教师转变教育观念，劝诫教师多读书勤思考，做一名创新型、开拓型教师，不断提高自身素质，先使自己强大起来，才能使学生强大。

——在抓日常行为方面，主要实行以下几种方式：

（一）、班主任坐班制——师生共建班集体;

（二）、写命题日记——坚持道德长跑；

（三）、抄一句格言——每天点亮一盏思想的明灯；

（四）、每个学生有座右铭——行为的镜子；

（五）、珍藏一本伟人的传记——树起人生航标；

（六）、编《班级日报》——集体智慧的展览；

（七）、天天坚持长跑——锻炼身体的健身器；

（八）、班务承包制——人人有事做，事事有人做。这些做法，极大地丰富了学校生活，使学校更加具有吸引力。

——在教学方法上，魏书生的语文教学自创了一套“六步教学法”，即:“定向、自学、讨论、答疑、自测、自结”，效果十分良好。他还十分注重学生良好习惯的培养，正如他所说：“行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”

魏书生不但在教育改革和教学研究方面有着巨大的成就，而且对人生也有着非常独到而精辟的见解，充满着深刻的哲理，现摘录其中几条与大家共享：

◇ 人生的历程告诉我，面对现实改变自我，天高地阔，埋怨环境，天昏地暗。与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托在挖掘自身的潜能上，从改变自我开始。◇ 成功可以改变你的人格和尊严，这对我们如何看待自己的工作和责任有所启发，人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。有的青年教师卸掉了领导让他担任班主任的担子，自以为是占了便宜，实质上是把机会，把能力推出去了，把自己变得无能力。聪明的人，总把事情想得比别人早一步，杰出的人，总比别人早迈出这一步。

◇ 你热爱生活吗？那就千万别怨天尤人，无论身处怎样的委屈与不幸的环境，都让自己的精神处于强者的状态，然后以一个幸运者自居，那就能充满进取精神，就能品尝生活之水的甘甜。

◇ 每位同学，每位活在世上的人都有强烈的发自心底的需要，需要别人的尊重、理解，关怀、帮助和信任。偶犯错误时需要别人的原谅。这就需要从自己做起，培养自己尊重人的品质，首先向对方，向他人输出尊重的信息。◇ 困难，失败常像人生的挛生姐妹，相伴相随，终生不离。我常觉得困难能断送一个人也能锻炼一个人，对那些主观意志不能决定取舍的困难，迎难而上，决不畏惧，就能在战胜困难的过程中得到锻炼。

需要说明的是：社会各界对魏书生的评价是很高的，尤其是马来西亚的同行，盛赞他为“当代孔子”，“穿西装的孔子”，究竟是“达到”、“超越”还是“格格不如”我认为这并不重要，重要的是：既然国内有这样一位既有深邃的思想，双有高深的理论，而且有丰富实践经验，创造了诸多教育神话的实干家，我们何不虚心地学习他的一些长处呢？所以，我在读书笔记的最后写道：“如果在九十年代由于自己的不学无术而错过了了解魏书生机会而感到遗憾的话，那么到了二十一世纪的今天，我认真研读他的书，了解他的教育思想，学习他的教育方法，心灵上充满着幸福与快乐，确实是一种幸运。”

该文系李平副局长嘱托而撰，请徐主任转交李平副局长收

第二篇：阅读魏书生是一种幸运专题

阅读魏书生是一种幸运

小寨九年制学校李光辉

首先，感谢局领导为我县教育战线刮来了一股和煦的风——研读、交流教育理论书籍之风。似细雨，润物无声，像春雷，激起头脑风暴，如和弦，引起共鸣。大家静下心来，避开尘世的喧嚣与浮躁，徜徉在书的海洋里，心灵受到一次次的震撼，同时也碰撞出智慧的火花。为了自己，也为了孩子们。

自本学期以来，我共记了两本读书笔记，有关苏霍姆林斯基的教育实践的一本约8万字，有关魏书生教育思想和教育实践的一本，约两万字。现着重介绍所记的有关魏书生的教育笔记，以便和大家交流。

初次知道魏书生这个人，是在九年前的九九年，当时学校订的《德育报》中有介绍魏书生的文章，觉得魏书生的一些观点很独特，也很新颖，譬如魏书生认为：在人类社会中，每一个人都是一个竖起来的“1”字，而他所拥有的事业、成绩、荣誉、地位、金钱等可以看作这个“1”后面的若干个“0”，“0”越多其人生价值就越大，可是一旦这个“1”倒下了，那后面的“0”就随之失去了意义。因此这个“1”要立得稳固，立得堂堂正正，再譬如：在苦与乐的看法上，他认为：不喝茅台五粮液，不喝饮料喝白开水是乐，是沾小便宜，吃西瓜皮是沾小便宜，不坐“伏尔加”“桑塔纳”骑自行车上下班是乐，是占小便宜——这在普通人眼里感到是不可思议的，甚至有点“怪”。从那时起，开始接触他的一些文章，读后使人觉得耳目一新，后又通过《德育报》发行部邮购了《魏书生教育文集》，一套共八本，分别为《教育改革与素质教育》、《班主任工作》、《语文教学》、《家庭教育》、《教案教学纪实》、《学生实用学习法》，《心灵的轨迹——魏书生日记选》，《素质教育的旗帜——众人评说魏书生》读了以后，觉得很吸引人，也具有实用价值。便利用每周例会时间，有选择地读给大家听。慢慢地魏书生的观点被大家接受了，认可了，有些方法拿到班上一试，还真灵，便传阅他的书。我本人也将这8本书通读了一遍，只可惜当时没有系统地做笔记，本学期以来受大环境的影响才重操旧业，在重读的基础上，挑选了一些自认为有价值的内容写成了一本约两万字的读书笔记。包括五个方面：

一、魏书生简介；

二、魏书生简历；

三、魏书生的教育神话；

四、众人眼里的魏书生（包括国内同行、他所领导的实验中学内部职工、海外同行对他的评价），五、魏书生的教育思

想。

魏书生的教育思想博大精深，其中一些观点新颖而独特，对我们的工作也有非常强的指导性，其精神实质可以概括为贯穿“一条主线”，培养“两种能力”。“一条主线”是：民主与科学；“两种能力”是：培养学生的自我教育能力和自学能力。具体做法则表现在教育教学的方方面面。

——在班级管理方面，他提倡人人有事做，事事有人做，事事有时做，时时有事做，达到了管理育人，适时高效的目的，实现了班级管理自动化。

——在提高教师自身修养方面，他提出教师应该少埋怨环境，多改变自我，改变自我天高地阔，埋怨环境天昏地暗，多抢挑重担，少推卸责任。多自信，少自卑；多互助，少互斗；多开放，少封闭等使人耳目一新的思想观念。他还时常帮助教师转变教育观念，劝诫教师多读书勤思考，做一名创新型、开拓型教师，不断提高自身素质，先使自己强大起来，才能使学生强大。

——在抓日常行为方面，主要实行以下几种方式：

（一）、班主任坐班制——师生共建班集体;

（二）、写命题日记——坚持道德长跑；

（三）、抄一句格言——每天点亮一盏思想的明灯；

（四）、每个学生有座右铭——行为的镜子；

（五）、珍藏一本伟人的传记——树起人生航标；

（六）、编《班级日报》——集体智慧的展览；

（七）、天天坚持长跑——锻炼身体的健身器；

（八）、班务承包制——人人有事做，事事有人做。这些做法，极大地丰富了学校生活，使学校更加具有吸引力。

——在教学方法上，魏书生的语文教学自创了一套“六步教学法”，即:“定向、自学、讨论、答疑、自测、自结”，效果十分良好。他还十分注重学生良好习惯的培养，正如他所说：“行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”

魏书生不但在教育改革和教学研究方面有着巨大的成就，而且对人生也有着非常独到而精辟的见解，充满着深刻的哲理，现摘录其中几条与大家共享：

◇人生的历程告诉我，面对现实改变自我，天高地阔，埋怨环境，天昏地暗。与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托在挖掘自身的潜能上，从改变自我开始。

◇ 成功可以改变你的人格和尊严，这对我们如何看待自己的工作和责任有所启发，人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。有的青年教师卸掉了领导让他担任班主任的担子，自以为是占了便宜，实质上是把机会，把能力推出去了，把自己变得无能力。聪明的人，总把事情想得比别人早一步，杰出的人，总比别人早迈出这一步。

◇ 你热爱生活吗？那就千万别怨天尤人，无论身处怎样的委屈与不幸的环境，都让自己的精神处于强者的状态，然后以一个幸运者自居，那就能充满进取精神，就能品尝生活之水的甘甜。

◇ 每位同学，每位活在世上的人都有强烈的发自心底的需要，需要别人的尊重、理解，关怀、帮助和信任。偶犯错误时需要别人的原谅。这就需要从自己做起，培养自己尊重人的品质，首先向对方，向他人输出尊重的信息。◇ 困难，失败常像人生的挛生姐妹，相伴相随，终生不离。我常觉得困难能断送一个人也能锻炼一个人，对那些主观意志不能决定取舍的困难，迎难而上，决不畏惧，就能在战胜困难的过程中得到锻炼。

需要说明的是：社会各界对魏书生的评价是很高的，尤其是马来西亚的同行，盛赞他为“当代孔子”，“穿西装的孔子”，究竟是“达到”、“超越”还是“格格不如”我认为这并不重要，重要的是：既然国内有这样一位既有深邃的思想，双有高深的理论，而且有丰富实践经验，创造了诸多教育神话的实干家，我们何不虚心地学习他的一些长处呢？所以，我在读书笔记的最后写道：“如果在九十年代由于自己的不学无术而错过了了解魏书生机会而感到遗憾的话，那么到了二十一世纪的今天，我认真研读他的书，了解他的教育思想，学习他的教育方法，心灵上充满着幸福与快乐，确实是一种幸运。”

该文系李平副局长嘱托而撰，请徐主任转交李平副局长收

第三篇：少女心,是一种幸运也是一种能力杂文随笔

看着身边刚毕业的女孩子们，整天将自己打扮的光鲜亮丽，赫然成为公司一道亮丽的风景线。再看在职场打拼多年的我们，脸上已经很难找到那种青春飞扬的神采，一种光阴易逝的感觉油然而生，我们真的老了吗?

不过是在职场经历了几年，何至于将自己折磨的没了当初的颜色？当真是因为工作压力和生活压力造成的？都说面由心生，是心太累，女人还是要好好培养一颗强大淡定的心。

我有个闺蜜，三十多还没有结婚，每次跟她出去的时候，别人都说她好年轻呀。她说不能因为年龄大一点，就丢掉一颗少女心，我们是活给自己的，不是给别人看的，总要自己舒服才好。

她家里也经常催她赶紧找个对象，不过她一向秉承着宁缺毋滥的态度，爱情不讲究，婚姻更不将就。工作中，她是一个雷厉风行的人，能力很强，关键是同事对她的评价还很高，在单位她也算是响当当的一号人物。

生活上，她将自己照顾的很精致，她会给自己订花，然后花半个小时的时候去插花，提高生活情趣；时不时的约我们几个闺蜜吃个饭，喝个咖啡，看个电影，聊聊天；或者在家做烘焙，带到单位请我们品尝。

很少看到她不快乐，她对于生活积极的态度着实让我们羡慕。她喜欢读书，每天都给自己一个小时的时间去与书对话，这是她的精神食粮，也是她快乐的源泉。

她说，小时的公主梦大概是实现不了了，那就尽量让自己保持一颗少女心，不然如何应对已经沉重不堪的生活和亚历山大的工作，人总是要学会调节自己不是。

她很幸运在工作中领导给与她的器重与支持，如今能用喜欢的生活方式过日子，不仅仅是运气好，更多的是一种平衡的能力和心态。

前段时间，姜文的新电影《邪不压正》上映，看完电影后印象最深刻的是49岁的许晴，她扮演的唐凤仪果敢，利索，性感又妩媚。

爱的时候，毫不吝惜，毫不保留的投入，可以为爱冒险牺牲。电影的结局，朱潜龙死了，李天然走了，日本兵来了。城墙上是一堆穿着和服迎接日本人的女人。

只有唐凤仪收拾干净，从门楼之上一跃而下，砸死了骑在门楼前狮子上耀武耀威的强盗。那一跃是她对于爱情的心如死灰，对命运的无可奈何。

这样一个许晴，演绎了一个身体魅惑、灵魂天真的唐凤仪。

这么多年来，许晴仿佛脱了她的年龄，一直美得像个少女，身材好，脸蛋好，还能保持天真，当然她的家世太好，外婆是大家族的小姐，母亲是舞蹈家，小姨、姨夫都是外交官，爸爸曾是贺龙的警卫员。从小到大都是被捧在手心里，基本没有什么挫折的长大了。

但自从进入娱乐圈，她也没少经历那些流言蜚语，即便是被喷的最惨，骂声满天飞的时候，她还能保持自己的节奏生活，最终从一场网络浩劫里安然无恙的走出来。

许晴是幸运的，良好的家庭环境让她一帆风顺的长大；许晴是有能力的，在娱乐圈拥有自己的一席之地。

“少女心是让我们无论在什么年纪，都拿善良干净的眼睛看世界”。现在女性的压力太大，不仅在家庭生活中承担重要的部分，还得在事业上有一席之地。

这个世界对待女性是不公平的，既要求女性在家庭中多多付出，有要求女性在事业中不输男性。

今年年初的时候，BBC前中国总编辑Carrie Gracie辞职，因为她发现公司两名男编辑上一个财年的收入，至少比女编辑多出50％。同样的劳动量，为什么女性就比男性获得收益少！

在很多企业，都存在这样的问题，更多的时候，我们对此无能为力，这也就造成很多女性心理上的不公平，无处发泄或者长期处于这种不公平的环境里，心态上就会消极，从而生活态度也会消极。

姑娘们，压力已经这么大了，请让自己学会用一颗少女心看世界。我们不娇柔，不造作，保持一颗通透的心，能经历住岁月的摧残，生活的琐碎和工作的压力，最终回归最本真的自己。

怀着对未来积极向上的态度看待今天的一切，请记住，今天你所做的一切都是想过的更好，你不需要取悦谁，你需要取悦的只有你自己！

第四篇：是幸运,更是责任

是幸运，更是责任

时代召唤青年，青年创造未来。历史从来没有像今天给与青年如此广阔的舞台，时代也从来没有像今天这样召唤着青年肩负起崇高的使命。财税事业为青年创造了实现抱负的大好机遇，提供了施展才干的广阔舞台，这是一种幸运，更是一种责任。而我们，每一位新时代的财税青年都应该认真想一想：是勤奋学习，还是虚度年华？是碌碌无为，还是有所建树？一切的一切，都取决于我们自己。

做一名新时代的财税青年，我对工作拥有一份热爱。税务工作的使命神圣、责任重大，真正要做好税收工作并不是想象的那么简单，但是我心中拥有一份热爱。因为这份热爱，我愿意奉献自己的青春；因为这份热爱，我愿意直面人生的挑战；因为这份热爱，我愿意坚持不懈的追求超越。我所在的征收岗位处在税收工作第一线，在这里，不仅要攻克业务上的难关，应对工作中的麻烦，还要承受“刁顽”人的唇枪舌剑。但是，“不经历风雨，怎么见彩虹”，看到身边的同事一丝不苟打印税票的时候，看到大家为业务问题积极探讨的时候，我感动了，我们都是普通的财税人，没有曲折离奇的故事，也没有惊天动地的壮举，有的只是这平凡的点点滴滴，我想，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

做一名新时代的财税青年，我坚持学习，锐意创新。青年干部学历较高，思想活跃，对新事物、新知识比较敏感，素来具有开风气之先的优良传统，更应成为学习的先锋。不断提高业务技能，努力做一个理论深厚、学识丰富、学有专长的现代干部。我们要经常从全新的角度，更深层次的去探索问题，寻找对策，善于在工作实践、岗位锻炼中把握一切学习机会，并在归纳、总结、提炼的基础上不断推陈出新，开创工作新局面。

做一名新时代的财税青年，我拥有一份坚韧，勇敢地面对人生的挑战。我时刻谨记着，当税收工作需要我时，我必须能站出来；当工作环境变化时，我必须能适应；当重任交给我时，我必须能胜任。只有拥有这种坚韧不拔的性格，才能勇敢的承受来自工作和生活的挑战。在未来的路上，会遇到很多的难题，但是只要我们坚持不懈，即使最微弱也能战胜最大的艰难险阻。伟人之所以伟大，是因为别人放弃时，他还在坚持。在别人放弃的时候，我们仍要坚持，不向困难低头。

年轻的我们，不害怕失败；年轻的我们激情四射；年轻的我们愿意用青春谱写财税的新篇章。满载着历史的辉煌，承载着时代的重托，让我们在县局党组的坚强领导下，团结一心、锐意进取、奋力拼搏。在这片充满希望的热土上，开创更新的业绩，续写更大的辉煌！

第五篇：冰心是幸运的[推荐]

冰心是幸运的。从小舒适的家庭生活及长期受文学熏陶生活环境，使得繁星春水的字里眉间都流露出对“理想生活”的渴望:朴实的母爱，纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。没有华丽的词藻，没有娇柔的造作，一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。“母亲啊!着零碎的篇儿，你能看看么?”这些字，在以前，以隐藏在你的心里。”

从小舒适的家庭生活及长期受文学熏陶生活环境，使得繁星春水的字里眉间都流露出对“理想生活”的渴望:朴实的母爱，纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。没有华丽的词藻，没有娇柔的造作，一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。“母亲啊!着零碎的篇儿，你能看看么?”这些字，在以前，以隐藏在你的心里。”

《繁星春水〉中很大一部分都是描写母爱的，和悦的颜色，循循渐透，这些都让冰心一直以母亲为榜样。平凡的母爱让冰心感受到了人的确是“人生唯一可靠的避难所”。于是，对母爱的颂扬自然而然的就成了诗集的一大主旨。如果说，对母爱的赞美诗一种深重的流露，那么对童年的歌颂则是另一种心情的独白。毕竟，繁星纯水中的作品大都由冰心二十岁前写的。那时候，不能说已经完全脱离了儿时的梦想，一种新近萌发的对新生物的崇高于自信便在诗中潜滋暗长。让人读后对生民的柔弱或顽强都有一揽天余。于是，在真切中感受到了活力。“我从不称自己是诗人”，也许正是这一点，才使读者在尽情领略文学的乐趣时，有不拘谨的向让思想重新达到一个高度的原因之一吧!

《巨人传》读后感 最近几天，我十分热衷于“名人”，比如爱因斯坦、爱迪生、拿破仑、莫扎特、贝多芬等等。也许有人要问?了，我为什么会喜欢这些名人呢?其实原因很简单:前几天爸爸给我买丁?-套书，其中就有一本《名人传》，我一看，立刻被它吸引了，如饥似渴地看了起来。尤其是《贝多芬传》更使我爱不释手，我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。贝多芬全名叫“路德维希?冯?贝多芬”。贝多芬的童年是痛苦的。人生以他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器。当他稍长大些，恶运又一次降临到了贝多芬的头上--他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉。本书的作者罗曼?

贝多芬的种种事件都能告诉人们深刻的真理。生命的沸腾掀起了音乐的终曲，贝多芬不肯相信他面临的是无可救药的灾难;他渴望痊愈，渴望幸福，他对付未来充满着希望!那么想想我们这么丰衣足食的生活，为何心里不装满阳光，非要悲观行事呢?也许现在你的成绩是很差，但那不代表今后的岁月中你依然是“蠢才”。要相信自己的实力，这一点贝多芬比我做得好很多

罗兰也想告诉我们一?些道理:悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰，因为人类中最优秀的分子与我们同在!