小学语文四年级下册单元形成性评价测试卷参考答案(三四单元)

第一篇：小学语文四年级下册单元形成性评价测试卷参考答案(三四单元)

小学语文四年级下册单元形成性评价测试卷三四单元

一、基础知识大挑战(一)读拼音，写词语。

情愿 精通 盘问 聚精会神 烧毁 愚不可及 若无其事 补救 气喘吁吁 轻而易举(二)选择正确的字填空 央 秧 殃

（秧）苗 遭(殃)(央)求 健 建 键

（建）设 关（键）（健）康 仿 芳 访

芬(芳)模（仿）采(访)稍 梢 哨

(稍)微 树(梢)（哨）子(三)填一填，读一读。

闷闷不乐 水平如镜 知己知彼 迷惑不解 骨瘦如柴 百战百胜 连绵不断 骄阳似火 不知不觉(四)请你在正确的读音上画“v” 呻吟(yín)手腕(wàn)弥(mí)漫 苇絮(xù)壤(rǎng)捕(bǔ)捉(五)读一读，按要求做一做。例1：他解决了这道难题。

他把这道难题解决了。这道难题被他解决了。

1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。林务官把灌木丛砍了，野草锄了。灌木丛、野草被林务官砍了、锄了。

例2：如果不是我们愚蠢的行为，那些海龟是不会受到伤害的。如果不是我们愚蠢的行为，那些海龟怎么会受到伤害的呢？

2、没有雷达的准确定位，飞机不能在夜空中飞行。没有雷达的准确定位，飞机怎么能在夜空中飞行呢？

3、在原句修改下面的病句。(1)生物课对林巧雅有很大的兴趣。林巧雅对生物课有很大的兴趣。

(2)发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。他发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。(六)考考你，谚语积累。

1、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

2、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

3、我还知道：清明前后，种瓜点豆。

(七)从下面这些词语中，任选至少四个写几句连贯的话。留心 焦急 飘飘悠悠 响彻云霄 震惊 犹豫 争先恐后 鱼贯而出

例1：

一群猫头鹰发现了鱼贯而出的老鼠，猫头鹰们争先恐后地来捉老鼠。我被震惊了，因为猫头鹰们竟然没有片刻的犹豫。

例2：

几声雷鸣响彻云霄，随后，小雨点们便飘飘悠悠地漫天飞舞，人们争先恐后地到一间公用亭子避雨。一个小女孩没有避雨的地方，在雨中万分焦急，而她的妈妈正在亭子里。小红留心到了这一幕，她震惊了，哪有母亲不心疼孩子的呀！小红犹豫了一下，把伞往小女孩的手里一塞，就消失在茫茫的大雨中之了。（钟泓）

二、阅读擂台赛。

(一)《夜莺的歌声》文段选读练习。

1、我会给第二自然段加上合适的标点符号。

“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”

2、我能把反映小孩机灵的句子用“ ”画出来。（共有2处，见短文）

3、略。

（二）阅读短文，完成练习题。（略）

三、小作家园地。（任选一题完成）（略）

第二篇：四年级语文下第三四单元测试卷

一、我是小小书法家。

biān fú bǔ zhuō chén jìn hū yù kǎi xuán

lǚ yóu qǐ tú qīnɡ lǎnɡ ɡnɡ xiàn nínɡ ɡù

二、火眼金睛，辨字组词。

蝇()避()荧()沃()蚀()

绳()僻()萤()跃()浊()

诵()戈()蔚()衍()迭()

涌()弋()慰()衔()跌()

三、我会给多音字注音并组词。

()钉()

()吁()

()扎()

四、词语俱乐部。

若无()事()七()八()先()后 不()不扣()想天开

()而易举 鱼()而出()草()生 永()人间 不()之客

()不可及 气()吁吁 机()人亡 响彻云()随心所()

五、我的收获。

1.___，晒谷不用翻。

2.朝霞__，晚霞___。

3.——————，明日必有大雨到。

4.请再写2句有关天气的谚语。

________

5.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。这句话中带点的两个词删掉好吗?为什么?

6.请写出5个你积累的有关战争的成语，并选其中一个进行造句。

7.学了第三单元的课文，大自然给了我们许多启示，你得到了哪些启示呢?(至少写2个)

8.请把蝙蝠探路方法以及雷达的工作原理用结构示意图画一画。

六、我是小小名医。

1.王老师因为五十多岁了，所以精力十分充沛。

2.老师说我的错别字改进了。

3.这朵菊花又美丽又漂亮。

4.清晨，太阳的余晖洒满校园。

5.你必须一定要认真负责。

七、我能理解短文。

在柏林

一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱多病的老妇人。显然她在独自沉思。旅客们听到她在数着：“一、二、三。”声音盖过了车轮的“咔咔嚓嚓”声。停顿了一会儿，她不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了他们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”

车厢里一片寂静，静得可怕。

1.解释下列词语，并用它们造句。(3分)

指手画脚：

不假思索：

2.第一句中的“尽是”与“几乎”矛盾吗?为什么?

3.文章在描写老妇人重复数着“一、二、三”的病态举动时，两个小姑娘“不假思索地嗤笑起来”，“再次傻笑起来”，这样描写的用意何在?

4.如何理解“车厢里一片寂静，静得可怕”?

5.对这篇小小说的赏析，下面说法不正确的一项是()。

A.这篇小说虽然写的只是一件发生在车厢里的小事，但却反映了一个厚重的主题。

B.本文表达了对战争中人们命运的深切同情，和对法西斯战争罪行的强烈控诉。

C.本文虽然篇幅短小，但却跌宕起伏，一波三折，主要运用了以大见小的艺术手法。

D.在刻画人物形象时，本文主要运用了语言描写和动作描写的方法。

八、作文。

请给雷利写封信，表达一下你对他这封信的看法，再与他交谈一下，沟通一下，谈谈心里话。

第三篇：人教版四年级语文上册三四单元测试卷

„„人教版四年级语文上册单元测试卷

（二）„„（学完三、四单元用）

„„„

一、看拼音写词语。（5分）

„fùgàirïnghuàlěngkùrâ qíngyángyì „„（）（）（）（）„gāo àozēng tiānzhâng zhîngkuángfēngdàzuî

_

_„__„（）（）（）（）__„

二、补充下列词语。（12分）

__„_：线调（）（）山（）（）如鼠群（）（）首绿树（）（）号„学„（）（）功劳照（）画（）望（）成（）草（）花（）„望子（）（）（）（）去脉（）（）凤舞（）（）功劳„ „

三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。（4分）_„临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。__„_„

1、隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。（）

___„„

2、小兰正在临摹柳公权的书法。

（）__：„

3、临别时，好友紧紧地握住我的手。

（）

名„„

4、由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。（）

姓 „

四、按要求填空。（17分）

„ „

1、它要是高兴，能比谁都：用身子你的腿，把脖子出来让你给__订它，或是在你写作的时候，上桌来，在稿纸上几朵小梅花。

__„_„

2、鹅的叫声，音调，似。鹅的步态，更是。鹅的步___„„调，的，颇像。

_：„

3、本单元里，我们读到了很多童话故事。一类童话是有作家创作的，我知道的童话作家有级班„„________、_________、_________、________；另一类是在人们口头上流传，后经整理的，如„著名的____________。

„ „

五、找近义词、反义词并用划线的词写句子。（6分）

___„„近义词：允许——（）诧异——（）___„反义词：喧闹——（）融化——（）___„装允许——_________________________________ ：校„

六、按要求改写句子。（8分）

学„„

1、少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）

„_______________________________________________________ „„

2、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）„„_______________________________________________________ „

3、一轮红日从东方地平线缓缓升起。（缩句）

„„________________________________________________________

„

4、作业还没做完，我想，我非把作业做完不可！（换一种说法，意思不变。）

„

„

七、修改病句。（8分）

1、从没停过的大雨又下起来了。

2、我断定这次考试可能不写作文。

3、泰山是我国著名的五大名山。

4、开完了会，都回去了。

八、阅读理解。（10分）

____________

有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。

下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”

一天傍晚，乌云滚滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是没有人到它下面来躲避风雨。

大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，即硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树、树杈连同枯枝败叶一头栽倒在大地上。它愣住了，可怜巴巴的对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”

从此以后，它再也不敢吹嘘了。

1、在短文前加一个合适的题目。(2分)

2、根据下面意思，在短文中找到合适的成语。（3分）（1）自以为不平凡。（）（2）因为惊慌不知怎么才好。（）（3）心里想做，可力量不够。（）

3、在短文中找出与下列词语意思相近的词。（2分）嘲笑——（）摇摆——（）

4、读了这篇短文，你懂得了什么道理？写下来。（3分）

_________ _________________________________________

九、习作。（30分）

在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。

第四篇：人教版三年级语文下册三四单元测试卷

„„人教版三年级语文下册单元测试卷

„„（学完三、四单元用）

„„

一、看拼音，写词语。（10分）

„„kūlonɡjiēfɑnɡbēicǎnxiànmùdàitì „（）（）（）（）（）„„ dīnɡzhǔshúxīfânnùyuánɡùqī piàn _

„（）（）（）（）（）__„__„

二、我会比一比，再组词。（16分）

__„悔（）晌（）悦（）截（）__线：„诲（）响（）说（）载（）号„具（）暮（）捧（）既（）学„„俱（）慕（）棒（）即（）„

三、多音字组词。（8分）

„__„quān（）xì（）__„圈系

___„_„juàn（）jì（）_：„„jiã（）bà（）名„把姓 „„jiē（）bǎ（）„

四、我会选择合适的词语填空。（12分）

_订审视注视

___„_„1．翠鸟一动不动地（）着水面。

___„„2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。

_：„严厉严格

级班„„3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。„4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。

„教育教诲

_„_„5．老师天天（）我们要好好学习。

___„„6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。___„

五、我会填。（12分）

_：装„

1、亲身下河知深浅，校学„

2、„„

3、日日行，„

4、„„

5、花有重开日。

„

6、结结实实（AABB式）__________________________

„南辕北辙（含反义词的）__________________________

„„守株待兔（含动物名称的）_________________________

„„

„

六、我会照样子，把句子换一种说法。（6分）

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。

1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

______________________________________________

2、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？_______________________________________________

七、课内阅读。（16分）

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不„„像。”

“那么，像什么呢？” “像„„五„„五角星。” “好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1、在文中找出下列词语的反义词。（2分）

陌生——（）怀疑——（）

2、“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。破折号的作用是（）。（3分）

A.表示注释说明。B.表示意思转折。C.表示语音延长，描摹了几个同学自以为是、得意洋洋的神态。

3、“不„„像。”“像„„五„„五角星。” 省略号的作用是（）。（3分）A.表示文中省略的部分。B.表示老师的提问C.表示老师的反问。

4、老师的哪句话与父亲讲的最相似，用“______”标出来。（4分）

5、老师与父亲的都告诉“我”一个收益终生的教诲是：（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、写作。（20分）

题目：我是一个__________的孩子

小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮„„我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。

第五篇：三年级语文下册第三四单元测试卷

第一部分基础积累与运用(45分)

一、我看拼音写词语。(12分)

kūlonɡjiēfɑnɡbēicǎnxiànmù

()()()()

dàitìdīnɡzhǔshúxīfènnù

()()()()

yuánɡùqīpiànyùhéwèiɡuó

()()()()

二、我会比一比，再组词。(8分)

悔()晌()悦()截()

诲()响()说()载()

具()暮()捧()既()

俱()慕()棒()即()

三、我会给多音字组词。(2分)

没m()méi()圈quān()juàn()

四、我会选择合适的词语填空。(8分)

审视注视

1.翠鸟一动不动地()着水面。

2.经过这次教训，我要重新()自己的言行。

严厉严格

3.小红处处()要求自己，是我们学习的榜样。

4.今天，我上学迟到子，受到了老师()的批评。

教育教诲

5.老师天天()我们要好好学习。

6.我虽然离开了母校，但是王老师对我的()，使我永远不忘。

爱惜珍惜

7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要()生活。

8、每个少先队员都要()公共财物。

五、我会填。(5分)

1、亲身下河知深浅，()。

2、()，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行，();常常做，()。

4、()，老大徒伤悲。

5、花有重开日，()。

六、我会照样子，把句子换一种说法。(4分)

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

()

2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗?

()

七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。(4分)

()我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。

()终于挨到放学。

()他走近了我，我举起了戒尺。

()我手里拿着戒尺站住等他。

八、我知道(2分)

《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。()

②只要有决心，再难的事也能做得到。()

③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。()