第一篇：一年级语文下册三四单元测试卷
一、我会看拼音写词语。(16分)
yǐ hu zhuān xīn ɡǎn zǒu nián jí
mǎ yǐ huánɡ niú ɡān jìnɡ mén qián
二、我会选，在合适的下面画上“ ”。(6分)
大象长(chánɡ zhǎnɡ)着长(chánɡ zhǎnɡ)长的鼻子。
小妹妹一听到音乐(yuè lè)就乐(yuè lè)了。
今天的天气很闷(mēn mèn)热。
下过雨后，天仿佛(fó fú)变得更蓝了。
三、我会选字填空。(8分)
同 童 力 立 网 往 工 公
()学()体 来()()人
儿()()气 上()()园
四、我会连。(8分)
云 霜 蜻蜓 游得欢
雪 雾 蚯蚓 半空飞
桃 草 蝌蚪 土里藏
花 李 蜘蛛 结网忙
五、我会照样子写。(12分)
1.亮晶晶
游来游去 来 去 来 去
青青的假山 青青的活泼的弟弟 的弟弟
2.例：我们正忙着搬东西呢!
正 呢!
六、我会选字完成句子。(5分)
吗 吧 呢 呀 哪
1.燕子为什么飞得这么低()?
2.你今天到()里去了?
3.要下雨了，我们快回家()!
4.你喜欢吃鱼()?
5.爸爸在房间干什么()?
七、我会按课文原文填空。(14分)
1.小荷才露尖尖角，蜻蜒。
2.我仿佛 的欢唱，抬起头来，把
戏 投 的蓝天。
八、我会读，我会做。(13分)
荷叶圆圆(节选)
荷叶圆圆的，绿绿的。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1.短文共有()个自然段，第二自然段有()句话。(2分)
2.照样子填空。(1分)
圆圆的荷叶()的荷叶
3.从下面哪个词语中能感受到小鱼在荷叶下高兴的心情，选出来再打“√”。(1分)
A 游来游去 B笑嘻嘻地
4.填一填。(3分)
(1)荷叶是青蛙的()，是小鱼的()。
(2)荷叶是你的什么呢? 荷叶是我的()。
5.想一想小动物的叫声是什么样的，再连一连。(4分)
青蛙 喵(miāo)喵喵
小鸡 呱(ɡuā)呱呱
小鸭 叽(jī)叽叽
小猫 嘎(ɡā)嘎嘎
6.你喜欢什么小动物?为什么喜欢它?请你写一写。(2分)
九、看图写话。(15分)
第二篇：人教版三年级语文下册三四单元测试卷
„„人教版三年级语文下册单元测试卷
„„（学完三、四单元用）
„„
一、看拼音，写词语。（10分）
„„kūlonɡjiēfɑnɡbēicǎnxiànmùdàitì „（）（）（）（）（）„„ dīnɡzhǔshúxīfânnùyuánɡùqī piàn _
„（）（）（）（）（）__„__„
二、我会比一比，再组词。（16分）
__„悔（）晌（）悦（）截（）__线：„诲（）响（）说（）载（）号„具（）暮（）捧（）既（）学„„俱（）慕（）棒（）即（）„
三、多音字组词。（8分）
„__„quān（）xì（）__„圈系
___„_„juàn（）jì（）_：„„jiã（）bà（）名„把姓 „„jiē（）bǎ（）„
四、我会选择合适的词语填空。（12分）
_订审视注视
___„_„1．翠鸟一动不动地（）着水面。
___„„2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。
_：„严厉严格
级班„„3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。„4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。
„教育教诲
_„_„5．老师天天（）我们要好好学习。
___„„6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。___„
五、我会填。（12分）
_：装„
1、亲身下河知深浅，校学„
2、„„
3、日日行，„
4、„„
5、花有重开日。
„
6、结结实实（AABB式）__________________________
„南辕北辙（含反义词的）__________________________
„„守株待兔（含动物名称的）_________________________
„„
„
六、我会照样子，把句子换一种说法。（6分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
______________________________________________
2、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？_______________________________________________
七、课内阅读。（16分）
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不„„像。”
“那么，像什么呢？” “像„„五„„五角星。” “好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1、在文中找出下列词语的反义词。（2分）
陌生——（）怀疑——（）
2、“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。破折号的作用是（）。（3分）
A.表示注释说明。B.表示意思转折。C.表示语音延长，描摹了几个同学自以为是、得意洋洋的神态。
3、“不„„像。”“像„„五„„五角星。” 省略号的作用是（）。（3分）A.表示文中省略的部分。B.表示老师的提问C.表示老师的反问。
4、老师的哪句话与父亲讲的最相似，用“______”标出来。（4分）
5、老师与父亲的都告诉“我”一个收益终生的教诲是：（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、写作。（20分）
题目：我是一个__________的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮„„我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。
第三篇：三年级语文下册第三四单元测试卷
第一部分基础积累与运用(45分)
一、我看拼音写词语。(12分)
kūlonɡjiēfɑnɡbēicǎnxiànmù
()()()()
dàitìdīnɡzhǔshúxīfènnù
()()()()
yuánɡùqīpiànyùhéwèiɡuó
()()()()
二、我会比一比，再组词。(8分)
悔()晌()悦()截()
诲()响()说()载()
具()暮()捧()既()
俱()慕()棒()即()
三、我会给多音字组词。(2分)
没m()méi()圈quān()juàn()
四、我会选择合适的词语填空。(8分)
审视注视
1.翠鸟一动不动地()着水面。
2.经过这次教训，我要重新()自己的言行。
严厉严格
3.小红处处()要求自己，是我们学习的榜样。
4.今天，我上学迟到子，受到了老师()的批评。
教育教诲
5.老师天天()我们要好好学习。
6.我虽然离开了母校，但是王老师对我的()，使我永远不忘。
爱惜珍惜
7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要()生活。
8、每个少先队员都要()公共财物。
五、我会填。(5分)
1、亲身下河知深浅，()。
2、()，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，();常常做，()。
4、()，老大徒伤悲。
5、花有重开日，()。
六、我会照样子，把句子换一种说法。(4分)
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
()
2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗?
()
七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。(4分)
()我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。
()终于挨到放学。
()他走近了我，我举起了戒尺。
()我手里拿着戒尺站住等他。
八、我知道(2分)
《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。()
②只要有决心，再难的事也能做得到。()
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。()
第四篇：四年级语文下第三四单元测试卷
一、我是小小书法家。
biān fú bǔ zhuō chén jìn hū yù kǎi xuán
lǚ yóu qǐ tú qīnɡ lǎnɡ ɡnɡ xiàn nínɡ ɡù
二、火眼金睛，辨字组词。
蝇()避()荧()沃()蚀()
绳()僻()萤()跃()浊()
诵()戈()蔚()衍()迭()
涌()弋()慰()衔()跌()
三、我会给多音字注音并组词。
()钉()
()吁()
()扎()
四、词语俱乐部。
若无()事()七()八()先()后 不()不扣()想天开
()而易举 鱼()而出()草()生 永()人间 不()之客
()不可及 气()吁吁 机()人亡 响彻云()随心所()
五、我的收获。
1.___，晒谷不用翻。
2.朝霞__，晚霞___。
3.——————，明日必有大雨到。
4.请再写2句有关天气的谚语。
________
5.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。这句话中带点的两个词删掉好吗?为什么?
6.请写出5个你积累的有关战争的成语，并选其中一个进行造句。
7.学了第三单元的课文，大自然给了我们许多启示，你得到了哪些启示呢?(至少写2个)
8.请把蝙蝠探路方法以及雷达的工作原理用结构示意图画一画。
六、我是小小名医。
1.王老师因为五十多岁了，所以精力十分充沛。
2.老师说我的错别字改进了。
3.这朵菊花又美丽又漂亮。
4.清晨，太阳的余晖洒满校园。
5.你必须一定要认真负责。
七、我能理解短文。
在柏林
一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱多病的老妇人。显然她在独自沉思。旅客们听到她在数着：“一、二、三。”声音盖过了车轮的“咔咔嚓嚓”声。停顿了一会儿，她不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了他们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”
车厢里一片寂静，静得可怕。
1.解释下列词语，并用它们造句。(3分)
指手画脚：
不假思索：
2.第一句中的“尽是”与“几乎”矛盾吗?为什么?
3.文章在描写老妇人重复数着“一、二、三”的病态举动时，两个小姑娘“不假思索地嗤笑起来”，“再次傻笑起来”，这样描写的用意何在?
4.如何理解“车厢里一片寂静，静得可怕”?
5.对这篇小小说的赏析，下面说法不正确的一项是()。
A.这篇小说虽然写的只是一件发生在车厢里的小事，但却反映了一个厚重的主题。
B.本文表达了对战争中人们命运的深切同情，和对法西斯战争罪行的强烈控诉。
C.本文虽然篇幅短小，但却跌宕起伏，一波三折，主要运用了以大见小的艺术手法。
D.在刻画人物形象时，本文主要运用了语言描写和动作描写的方法。
八、作文。
请给雷利写封信，表达一下你对他这封信的看法，再与他交谈一下，沟通一下，谈谈心里话。
第五篇：一年级下册语文第三单元测试卷
一、字词拼音(26分)
1.我能读准确，写漂亮。(12分)
huà yǔ yuǎn fānɡ tónɡ xué ɡān jìnɡ zhuān xīn mínɡ tiān
()()()()()()
2.把下列词语的音节补充完整，难不倒我。(8分)
en w q sh ɑo y w x
晨 雾 秋 霜 朝 阳 晚 霞
3.写出带有下面部首的字(至少写两个)。(6分)
禾 口 辶
走 纟 讠
二、词与句子(52分)
1.比一比，组词语。(16分)
准()备()话()秒()
难()各()活()炒()
2.在()里填上合适的量词。(6分)
只 张 双 场 条 辆
一()小车 一()毛巾 一()春雨
一()小鸟 一()眼睛 一()嘴巴
3.连一连。(8分)
花儿 软软的 美丽的 松鼠
小草 蓝蓝的 会心的 小路
柳枝 红红的 挺拔的 松树
大海 绿绿的 聪明的 微笑
4.对对子，我最棒。(8分)
上对()，左对();()对黑夜，大地对()。
桃对()，柳对();山清对()，鸟语对()。
5.照样子，写句子。(9分)
例句：美丽的小路不见了。小方生病了。
美丽的小路怎么不见了
例句：我仿佛听见鸟儿的欢唱。
仿写：①我仿佛。② 花儿仿佛更加。
6.给下面的句子加上合适的标点符号。(5分)
①你知道这是为什么吗
②我一定要把美丽的小路找回来
③我在图画本上画了一片树林
④天哪我的美丽的小路呢
三、快乐阅读(14分)
它们流泪了
在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。突然有一天，森林里来了很多人，他们把一棵棵大树锯倒了。
小动物们惊慌地四处奔跑。熊猫说：“我没有竹子吃了。”蛇说：“我没有地方藏了。”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心的泪水。
1.巧填词语。(3分)
()地生活()地奔跑()的泪水
2.文中写了哪几个动物流泪了?用“——”在文中画出来。(3分)
3.短文共有()个自然段。第()自然段写了小动物流泪。它们流泪的原因是(4分)
4.小动物们无家可归了，请你替它们想个办法，好吗?把你的办法写出来。(4分)
四、看图写话。(8分)
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