第一篇：主题班会文稿
六(2)中队“架起理解的桥梁”主题班会教案
一、活动背景：
1、学生进入初中阶段，在生理发生变化的同时，心理变化更为急速。他们急于摆脱来自家长方面的束缚，要求独立的意识日渐强烈，同时，又极为企盼得到大人的理解与帮助。
2、相当一部分家长不了解学生正处于心理变化的阶段，不理解学生心理发展的微妙变化，加之物质生活条件的逐步提高及独生子女家庭几乎一统天下的客观现实，致使家长更疼爱自己的子女，仍以子女在小学时的情况对待他们，总有一种要把子女始终抱在怀里不放的趋势。3、由溺爱随之而来的对子女的高期望值，更有做父母的因自己的一种无可挽回的失落感而转化为期望子女按自己设计的模式发展的愿望，在不少家长的心理上占着很大的比重。4、社会的复杂性导致家长时时处处恐惧忧虑子女不能健康发展，于是更为严格地管束自己的子女。5、应试思想在家长群体中仍有很大市场，他们忽视了对子女能力的培养，只求子女“闭门读书”。
6、学生现正处于急需理解的年龄，但是多数这个年龄段的孩子，缺少的恰恰是对别人的理解，尤其是对父母的理解。
二、活动指导思想：
通过这次主题班会为学生创造一种与家长对话的氛围，让学生通过对话，学会对话，学会理解，并使这种能力迁移到正常的家庭活动中去。
三、活动前期准备：
1、了解学生进入初中后的思想动态
2、让每位学生给自己的家长写一封信，从以下几个方面：“告诉我们的父母：我们长大了真的可以照顾自己.。就让我们自己碰碰钉子吧。” “告诉我的父母：你们对我的期望好高，我总是达不到，觉得对不起你们。我希望你们能够接受一个平凡的我。当你们看到我以尽力而为后，可否鼓励鼓励我？”
“告诉我们的父母：我不想做一个读书的机器，我想找到自己的兴趣，希望父母能支持。” “告诉我们的父母：我真的好想和我的父母成为朋友，但是我不知如何启口。”
3、找家长谈话，并要求班级中每位家长给自己的孩子回一封信。
四、活动过程
首先在一首优美的《懂你》的音乐，主题班会开始。
主持人：在一曲熟悉的旋律。一首意义非凡的歌声中，六(2)中队“架起理解的桥梁”主题班会现在开始。
主持人：同学们，自从进入中学大门，我们觉得自己一天天在长大，为此，我们感到高兴，感到自豪。但是，我们又觉得，我们的父母还是时时刻刻把我们当小孩子看，于是，也常会产生些矛盾。父母觉得我们变了，不如小时候听话；我们却觉得父母好像还把我们当小孩子，以至于我们都有些嫌他们罗啸，嫌他们颁，怪他们不理解我们。到底是我们不理解父母对我们的爱，还是父母不理解我们的愿望、我们的行为呢？为什么我们和父母的话越来越少，问题出在哪里呢？我们很想能敞开心扉与我们的父母面对面地交谈。今天我们很荣幸地请来了三位家长代表，来参加我们的主题班会。首先我来介绍三位家长。（略）
主持人：下面让我们一起来欣赏一个小品吧，大家看看这样的故事在你和你的家长身上也发生过吗？
讲述一个学生放学回家后，因为家长收到老师通过家校互动发来的短信，反应孩子刚刚的月考没有考好，回家的对话。
旁白：放学了，学生都开开心心的回家，终于结束一天紧张的学习，可以回家见到自己的爸爸妈妈了，小明跟其他的学生一样，哼着小调到了家门口，门一打开。爸爸正在看手机短信：（大声训斥）看看你在学校的表现，怎么考的这么差啊。。。。。。。
这时同学打电话过来：请问小明在吗？
爸爸接电话说到（口气不好）：你找他有什么事啊？你们这群小孩子整天不认真读书，就知道打电话，出去玩，以后不要打电话过来了，我们家小明要读书。“ 啪。。挂电话了。晚上他没有吃饭，在房间里没说话，静静的留着眼泪，他在自己的日记中写道：（旁白）
“亲爱的爸爸妈妈：你们对我的期望好高，我总是达不到，觉得对不起你们。我多么希望你们能够接受一个平凡的我。当你们看到我以尽力而为后，可否鼓励鼓励我？爸爸妈妈，我不想做一个读书的机器，我想找到自己的兴趣，希望父母能支持，我们长大了真的可以照顾自己.。就让我们自己碰碰钉子吧。爸爸妈妈。你们能和成为朋友吗？而不是以这样的方式对待我。”（旁白）
第二天早上要去上学了，妈妈起来给他做饭，临走的时候叮嘱他说：“上学路上注意车哦，在学校不要跟别的同学吵架，一定要认真读书了，爸爸妈妈都是了为了你好，只要你成绩上去了，爸爸妈妈什么都愿意为你，你看某某的成绩怎么就那么好啊，听话啊，跟妈妈争口气，在学校要认真读书啊。” 小明什么也没说，背着书包去学校了。（旁白，他很茫然，他不理解家长为什么要这样呢，难道除了读书，家长就没别的跟自己沟通的吗？
主持人：这样的故事在我们身上可能也有发生吧（问同学有没有这样的事情发生）
主持人：下面我们来对家长做个小小的采访吧，大家可以提问，我们的家长可以回答，（征求家长同意）。
主持人：请问，你们今天参加我们的主题班会，是怎样的心情？
家长回答：
学生：进入中学以后，我们觉得自己不再是孩子了，可父母还是将我们看成是很不懂事孩子，处处事事还像过去一样管着我们。请问，现在对孩子要各方面管得严些呢，还是相信孩子，放心一点呢？
家长回答：
学生：我们想在家里自主安排自己的活动，但家长总是要我们按他们给我们安排的计划行事。请问，这样好不好？ 家长回答：
学生：我们很喜欢与同学交往，但家长不允许，甚至打电话家长都要过问。每次来了电话，总是抢着接，要么就是事后追问是谁打的，要么是听同线电话。访问，你们如何处理这类事？ 家长回答：
学生：父亲说长辈就应该有长辈的威严，他们说的，孩子就一定要听。请问，您的看法怎样？ 家长回答：
学生：我这么大了，家长还要管我，天天叫我加衣服，可我又不冷；明明不下雨，又要叫我带雨披，我该不该嫌烦？我觉得我大了，自己有数。你说，这时候父母是不是有些罗佩？如果你的孩子嫌你晓叨，怎么办？ 家长回答：
学生：你是否支持你的孩子记私人日记，当他开始记日记并为本子上锁后，您是怎样处理这件事的？当他有一无私人日记忘了上锁，又碰巧被您发现，您是否偷看？当您看了他的日记，却发现是个骗局，上面只字未写，是故意摊开的，您有何反应
家长回答：
学生：如果把我们比作风筝或者鸟，您认为家长应成为牵着风筝的钱呢，还是托住鸟的双翼的那股轻风？ 家长回答：
学生：老师说，平时要多读课外书籍，开拓知识面，可我父母不允许我看小说书。要是发现了，就两面夹击我，说还是把功课搞好，看小说看不出名堂来，请问我该听谁的呢？ 家长回答：
学生：节假日爸妈不在家，他们为了督促我学习，不让我看电视，在电视机上做记号，并把房门锁上，我对他们这种不信任我的做法很有意见。
家长回答：
主持人：因为时间关系，今天的对话暂时结束。现在我们进行现场采访。首先，我想请家长代表谈谈今天参加了我们这个主题班会后的感想。家长：好象意犹未尽，但是很有收获，我们也很需要这样的沟通。我们也觉得你们确实长大了。愿我们之间，正像黑板上写的“架起理解的桥梁”，让我们相互了解，加强理解，愿你们迅速成长，不断进步，做一个德、智、体全面发展的合格中学生。再次感谢学校组织的这次活动，谢谢。
主持人：我们再请哪位同学谈谈自己的感想 同学：我觉得这个主题班会开得很有意义。既让我们的父辈们听到了我们的心声，我们也听到了父母的心声。其实我们之间并没有矛盾，只是平时缺少沟通。以后，我们每一个同学都应该在家里多和自己的父母谈谈心，相互之间加强理解，就不会有矛盾了，其实我们的父母是很爱我们的。
主持人：谢谢家长和同学的精彩回答，是的，作为子女，应该尊重自己的父母，我自己就很尊重我的父母。父母也应该相信自己的孩子，要注意培养孩子的能力，让他们有锻炼的机会，有所发展，要和学校配合，把孩子培养成全面发展的“四有”新人。
主持人：让我们一起来体验做“父母”的辛劳吧，昨天到现在开始，我们体验了照顾，保护一个鸡蛋的感受，从而来体验做父母的辛劳。
准备工作：提前一天把生鸡蛋发给每一个学生，要求他们必须把鸡蛋随时带在身边，并且自己想尽一切办法把鸡蛋保护好。
主持人：下面让大家一起来谈谈保护鸡蛋一天的感受吧。
学生1：为了使我的鸡蛋完好无缺，我给鸡蛋包了一层又一层纸，还放进了瓶子里，可还是碎了，我觉得好辛苦。但爸爸妈妈却不能把我们放进瓶子里啊，他们把我们从小养大真太辛苦了。
学生2：为了保护它，我做了很多努力，我要用实际行动报答父母的养育之恩 学生3：我觉得这件事是做给自己的，中途有一点偷懒，都会影响整件事的完美。鸡蛋是那么脆弱，我不得不在吃饭、上厕所、洗澡、玩耍、上课的过程中，小心翼翼，无法尽兴，连睡觉也不甜了，因为鸡蛋就在枕边不远处放着，我第一次尝到了吃不香睡不甜的滋味。
主持人：我们小时侯父母就是这样照顾你们的呀，其中有多少个24小时呢？下面来读一封家长写给孩子的信吧，让我们一起来聆听父母的声音吧“仔仔，你知不知道妈妈最开
心的事是什么吗？就是庆祝你刚满1岁生日那晚，刚刚切蛋糕的时候，见到刚学会扶着椅子走路，那时我们都好开心。”这是你迈出的第一步，我真的很开心，马上就照下了不少照片，现在看着你一天天长大，我们都很安慰。虽然现在我和你爸爸工作比较繁忙，但在百忙当中基本每晚都准备宵夜等你回来，见到你吃下去我就已经好开心了，我心中最大的期望就是你身体健康，你还记不记得当初爸爸送你去读书的时候，当时你真的哭得很厉害，做爸爸的也理解你，但没有办法，希望你能读好书，能成材，其实你很难受的同时，我的心也是不舍得的，非常难受，这么多年来，我都一直关注着你的生活，学习??”（略）最后，播放歌曲《留给女儿的说话》，在悠扬的歌声中，又再一次传出一位父亲对女儿深情的一番说话，在场的家长老师学生又一次被感动了，父母的片言只语深深地扣动着我们的心弦
主持人：谢谢。同学们，我们需要理解，我们也应该学会理解，让我们回去和我们的父母敞开心扉坦诚地交流吧，让我们和我们的父母共同架起一座理解的桥梁，让我们在学校、家庭、社会这个大环境中，不断成长，健康地成长吧！再次感谢三位家长代表，谢谢！（鼓掌）篇二：《放飞梦想》主题班会文稿
《激扬青春，放飞梦想》主题班会
一、活动目的每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。
二、活动对象和时间
对象：初一九班全体学生
时间：2010年11月23日
三、活动形式
朗诵与表演相结合四、活动前准备
1、结合同学们的实际表现，初步拟定班会主题。
2、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。制备幻灯片，下载制作视频等。
3、做好策划，落实好时间地点等活动前准备工作。
五、活动流程
播放音乐《最初的梦想》渲染气氛
教师发言，点出班会主题。
开场白
环节一：故事《三个泥水匠》
环节二：畅谈梦想
环节三：诗朗诵《青春之诗》
环节四：大家一起来《兔子舞》
环节五：班会总结
六、活动过程
班会开始前，播放音乐《最初的梦想》，渲染气氛。
师：同学们，这节班会课来谈谈青春与梦想。为实现这种梦想而怎样为之努力。祝愿这次班会取得成功，同学们有信心开好这次班会吗？——能！下面由主持人xxx、xxx同学。大家掌声欢迎。
开场白：
主持人a：尊敬的老师们
主持人b：亲爱的同学们
合：大家下午好！a：欢乐的同年，伴随着时光留在过，不经意间，我们渐渐步入了青春的行列。我们是13岁了，13岁象征着什么呢？
b：13岁是一面旗帜，是理想。c：13岁是一座金字塔，是进取。a：13岁是一把竖琴，是快乐。b：13岁是美丽的花季，是绽放的青春。
合：十三岁的天空是天边的美景；十三岁的天空是雨后的彩虹；十三岁的天空是草原上的清泉；十三岁的天空是万丈的瀑布。从此刻起，我们拉开了青春和梦想的帷幕??我们要激扬青春，放飞梦想！c:下面有请xxx同学讲述故事：《三个泥水匠》，大家掌声欢迎！
环节一：故事《三个泥水匠》
有三个泥水匠在建一座房子。
有一个记者去访问他们，说：“师傅你在做什么？”
第一个人闷闷不乐地回答说：“哎呀！没办法妻子要养，孩子要读书，没办法在烈日的太阳下砌墙。”
第二个人高兴地回答说：我在建一个大厦，建起来也有一份功劳很快乐。
第三个人兴奋而又豪气万丈地说：我在建一个美丽的城市，这个大厦建起来就会衬托这个城市更漂亮。
二十年之后，记者又去采访三人的时候，第一个人还在某个工地上砌墙，还是不得已的心理下接受那种烈日的煎熬；第二个人已经变成某一个工程地的高级工程师，在那里指挥建造大厦；第三个已经成为这个城市的市长。a：从《三个泥水匠的故事》，我们明白了这样一个道理：
同样一份工作，不同的志向和理想，最后就会有不同的结果。
主持人ｂ：理想是石，敲出星星之火
主持人c：理想是火，点燃希望的灯
主持人b：理想是灯，照亮夜行的路
主持人c：理想是路，引你走向成功 a：来吧，加入我们的梦想之旅，下面就请同学们谈谈自己的梦想。环节二：畅谈梦想 由活动前事先布置的任务：请学生代表发言，畅谈自己的理想或者今后努力的方向（播放轻音乐渲染气氛）。a：我们每个人都要有理想，它是指引我们成功的航向。为了梦想，我们会聚一堂，背上理想的背囊，走向美好的未来，我们激扬青春，放飞梦想。b :我们十二、十三岁了，我们走进了青春的花季，为了梦想，我们要让青春更精彩！下面请欣赏诗朗诵《青春之诗》。掌声有情xxx同学。环节三：诗朗诵《青春之诗》
青春是一座
青春是一首 知识的宝塔
永不言败的歌 洒下千千万万青年的汗水
青春是一条 青春是一棵正在茁壮成长的树 永不停息的河流 备受风吹雨淋的考验
青春是一本 青春是一朵
读不厌的书 含苞欲放的花蕾
青春是一杯 欲向世界展现独自的风姿
品不尽的茶 我用一颗热情奔放的青春是一座 青春之心
屹立在民族之林的高峰 送给自己一份青春礼物
刻印千千万万青年的足迹 那就是青春之诗 a:感谢xxx同学，从《青春之诗》我们体味到了：
青春不是温室里的花朵，她需要风雨的洗礼； b:青春不是父母羽翼下的安详，她需要坎坷的磨砺； c:青春更不是浮躁的显耀，她需要不断的沉淀。a：在这个青春的花季，缘分让我们相聚在2013级9班，缘分让我们成为兄弟姐妹，我们要携手共进，让梦想在青春的拼搏中更加精彩。下面我们一起来跳兔子舞吧！环节四：快乐青春《兔子舞》。
（先找几个同学一起来，然后把更多同学拉进来）
环节五：班会总结：
a：一曲青春舞蹈之后，这次的班会接近尾声，我们感受到了梦想与青春的魅力。
b：青春是船，梦想是帆，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向成功的彼
岸；
c：梦想是路，青春是灯，踏上梦想之路，点起青春之灯，迈向光明的大
道。
a:下面有请姚老师为班会做总结： b:谢谢姚老师的讲话，请我们敬爱的班主任杨老师做最后的发言，掌声响起来！！篇三：八年级主题班会正式文稿
良好习惯 人人养成-----关于安全，纪律，学习，卫生养成教育主题班会 尊敬的领导，亲爱的老师，同学们：
八年级主题班会良好习惯 人人养成现在开始
古罗马的一位作家也曾说过：“在任何事情上，习惯总是极其有效的主人。”实际上，人日常的言行举止，所作所为，在大多数情况下并非道德判断之类的理性使然，更多的是习性使然，所谓“习惯成自然”。比如说，谁都知道，闯红灯、过马路不走人行横道是违反交通法规的行为，但为什么那么多人都明知故犯？习惯了。一般来说，一个人的行为习惯，就是其品德、人格的体现；国民的行为习惯，就是一个国家道德水准的体现。很难想象一个偷窃成性的孩子将来会是个廉洁奉公的人；也很难想象假话充斥、假货泛滥的地方能有诚信不欺的社会风尚。
所以，注重养成教育，才能使德育具有根基；培养公民良好的行为习惯，才能树立起良好的道德风尚，才能为精神文明建设打下坚实的基础。
本次主题班会养成教育主要从安全，纪律，学习，卫生四方面的展开。安全篇
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们中学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
小品表演：剧1（人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面）
a：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ b：前天，是爸爸给我的生日礼物。a：借给我跟踢吧，只要十分钟。b：现在？ a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。b：这可是在公路边，不行呀。a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。b：好吧！（a、b踢球两个来回）a：看球！（球被踢到公路中间）b：怎么办？我的球„„
a：没关系，我去捡。b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„ a：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„）
小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意呀！
作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，四个同学快板表演，描写出我们身边的安全问题，教我们如何安全应对身边的事。
（甲）竹板响，走上前，我们来说安全。
（乙）哪些方面要注意，一条一条听仔细。
（甲）不玩火，不玩电，火电无情很危险。
（乙）
110、119，报警电话记心间。
（甲）消防安全很重要，学校安全也要道：
（乙）校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。
（甲）走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。
（乙）游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。
（甲）棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。
（乙）学校安全真重要，生活安全更要道：
（甲）家来人，仔细看，开门不能太随便，（乙）电源插座不乱摸，高压电线不靠近。
（甲）食品卫生要记清，小摊购物要当心。
（乙）红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。
（甲）过马路，左右看，人行横道我来行。
（乙）行车道上不玩耍，来往车辆要看清。
（甲）上车下车不拥挤，先下后上有次序。
（乙）上学骑车很危险，上学放学靠右行。
（甲）安全大事数第一，时时刻刻要小心。（合）人人都来讲安全，生活一定更美好
总结：同学们通过相关实例及自己的所见所闻，认识到不同环境下如何保护安全，并讨论了身边自己身边也存在的安全隐患，使同学们认识到注意安全的重要性。
纪律篇
如果说安全是每个人的生命线，那么纪律就是我们学习的保证，有了严明的纪律，我们的学习才能更上层楼。
一．进入情境
（一）开场白
主持人甲：不是一切大树都被风暴折断
主持人乙：不是一切种子，都找不到生根的土壤
主持人甲：因为一切的现在都是孕育着未来
主持人乙：而未来的一切的都生长于我们的现在主持人甲：我们现在生活在冰封的校园中，享受学习的快乐
主持人乙：而学习的快乐需要纪律来保障
主持人甲：纪律是胜利之母
主持人乙：秩序是自由的第一条件 主持人甲：学校没有纪律便如磨坊里没有水
主持人乙：诊断线的风筝，不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地
主持人甲：我们的学校是我们走过青春，放飞梦想的天地
主持人乙：而教室是我们感受和谐，实现理想的舞台
主持人甲：即使如此，在教室中，我们也常看到这样一番景象
（此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们在诗情画意的诵读声中进入本节课的初始状态.）(二）．欣赏哑剧《课间休息》
主持人乙：现在请大家欣赏哑剧《课间休息》
开始：“同学们，下课了，来让我们欣赏多姿多彩的课间生活。”
结束：“课间十分钟，校园大舞台。尽显学生的千姿百态。主持人甲：我们感谢第一小组的同学为大家带来了这么一场呈现真实场景的音乐剧表演。主持人乙：我想观赏完这个音乐剧后，从同学们的眼神里我已看出来了，你们想要表达你们的感受，你想说点什么？谁先来？（学生充分发言）
（此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们马上进入一个课间吵闹的场景使学生迅速进入这节课的情境中，也为学生后面的发言提供了有利的话题。）主持人甲：从刚才同学们的发言中，我知道音乐剧中有些行为是大家所喜欢的，喜欢的也就是我们平日里致力去追求的，这有利于我们建立良好、和谐的班级氛围。
主持人乙：从同学们的发言和音乐剧中所展现出来的画面，有些行为是同学们所不喜欢的，不喜欢的行为也就是我们行为习惯中的陋习，是应该和不良习惯说再见，是我们所摒弃的。
总结：
记住这句话：严明的纪律，成功的保证！
让我们以严明的校纪作保障，共同创建我们的文明班级和文明校园。
学习篇
主持人：一人一段。
世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。
好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要
主持人问：中学生必须养成哪些良好的学习习惯？{安排六名学生做答，其他学生也可举手发言，男女竞赛，看谁说的多，好，} 1.尊重与欣赏老师的习惯 2.自学预习的习惯 3.专心上课的习惯
4.认真观察，积极思考的习惯 5.善于提问的习惯 6.切磋琢磨的习惯
总结出六条习惯并要求同学们说到，做到。
主持总结;男说： 我们正处在长知识、长身体的关键时期，学习是我们目前最主要的任务，是一个在老师指导下从无知到有知再到创新的过程，也是应该伴随我们一生的事情。我们耳熟能详的关于勤学的名句可以说数不胜数：天才出于勤奋；业精于勤荒于嬉；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟„„但是光记住这些名言警句还远远不够，女说：勤奋学习应该体现在我们生活和学习中的每一个环节，按时起床，充分预习，认真听讲，积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，敢于质疑，善于合作，勇于创新；摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法，重视每一门学科，关注社会和时代的发展，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会。
卫生篇篇四：”中国梦 我的梦“主题班会 文稿
“我的梦，中国梦”主题班会
班会目标：
1、让同学们找到自己的人生奋斗目标。
2、让学生知道怎样去通过奋斗实现人生的目标。
3、使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。
班会过程：
一、导入班会主题
同学们，我们今天的班会主题是：中国梦，我的梦！
同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。请听xxx同学讲梦想小故事。
二、梦想小故事
1.莱特兄弟的飞翔之梦
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果 然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。2.茅以升立志造桥
茅以升是我国建造桥梁的专家.茅以升小时候, 家住在南京.离他家不远有条河, 叫秦淮河.每年端午节, 秦淮河上都要举行龙舟比赛.到了这一天, 两岸人山人海.河面上的龙舟都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景象实在让人兴奋.茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙舟比赛了.可是有一年过端午节, 茅以升病倒了.小伙伴们都去看龙舟比赛,?茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙舟比赛的情景说给他听.小伙伴们直到傍晚才回来.茅以升连忙坐起来, 说;快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 ? 小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;秦淮河出事了!出了什么事? 茅以升吃了一惊.看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里!听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过.他仿佛看到许多人纷纷落水,?男的女的老的小的, 景像凄惨极了.病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆.他想;我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌!从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥,平的, 拱的, 木板的, 石头的.出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来.看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来.天长日久,?他积累了很多造桥的知识.他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家./好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。/（指定一位同学任意选读一篇）
三、祖国腾飞图片
住持人（xxx）：同学们，我们每个人都应该有自己的梦想。
第二篇：感恩主题班会主持文稿集锦
【篇一】感恩主题班会主持文稿
A、B：尊敬的老师，亲爱的同学们，上午好。
很荣幸能主持这么盛大的班会
A：我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。
B:可如今是一个浮躁的时代，这是一个脆弱的年头，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社会，甚至抱怨自己，而这种抱怨是会传染的，所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落吗?！
A:在西方，有个“感恩节”，因为很多人相信上帝，他们认为所有的一切都是上天的恩赐，一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色彩因此，感恩节那天，人们都要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之“恩”，正所谓“信仰使岁月处处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只因它从何处而来。”
B：留心观察周围，感激你所拥有的一切，得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。其实我们拥有的已经够多了，只是一种心境、一种心态。而感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来！让我们少一点抱怨，多一点儿感激和付出吧！
A、B：停止抱怨，学会感恩主题班会现在开始
【篇二】感恩主题班会主持文稿
女：各位领导、老师，亲爱的同学们，下午好。
齐：XX班“感恩的心”主题班会现在开始。
女：今天我们在一起大话感恩。我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩。
男：感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。
女：感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
男：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
女：感恩是安全。妈妈的一声唠叨，提醒我一路平安。老师的一个微笑，感化我一世康健，警-察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。感恩是一道安全的篱笆。
男：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
齐：常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。我们首先请孙延婷同学告诉我们他对感恩的理解。（《珍惜生命，感恩社会》）
男：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。
女：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进娶努力。
齐：感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
女：我们一起来看一看，这一群同学他们是怎样感恩的。请欣赏由赵安琪、李国华、于海波等同学表演的小品《同学情深》。
女：这是一个真实的故事，一个发生在我们身边的真实的故事。有一个同学得了流行性脑炎，一时走起路来摇摇晃晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民医院里，大夫说刚刚有一个小孩也是这种症状，抢救无效，死了，死得真是可怜。这位同学的家长见到这种情景，就问他，你现在还想见一见谁，这位同学迷迷糊糊的说想见一见老师。
深夜，老师得到这个消息，不顾一切地冲出了家门。夜，静得出奇，不时，还有野猫从路边冲出。树叶被大风吹得刷刷地响，一位女同志--一位身体单薄的女教师，只身一人匆匆地赶去坐车，去日照去见这位重病的学生。
这是多么感人的母爱，多么伟大的师恩。如果你就是这位同学，你会对老师说什么呢?
（现场采访几位同学）
男：其实这位同学就是在座的郑文钦同学，请郑文钦同学起立，让大家再一次郑重的认识一下郑-文--钦！
女：（采访郑文钦）当时，你为什么想见你的老师?
如果你见到你的老师，你想对他说什么?
男：有请韩书琴老师。
（师徒见面情景）
女：请大家跟我一起来唱一支歌，并跟我做动作
放起音乐《感恩的心》其他四位同学走上讲台，全班同学起立，在这全班互动中结束班会
【篇三】感恩主题班会主持文稿
刘：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。
郝：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。
刘：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让我在广电班的大家庭里感受到家的温暖。
郝：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎
刘：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
郝：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
刘：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
郝：我宣布一年四班《感恩的心》主题班会现在开始。
刘：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?
是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安?又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底?没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
让我们带着这感动，进入“感谢的心”主题的第一站
合：亲情回报。
【篇四】感恩主题班会主持文稿
一、开始语
A:小草心存对雨露的感恩，才有了青翠欲滴的叶片
B:鲜花心存对阳光的感恩，才有了芬芳四射的飘香
C:小鸟心存对天空的感恩，才有了自由自在的飞翔
D:人也只有心存对世界的感恩，才能谱写人生的辉煌
A:下面我宣布
合：九五班“心存感恩与爱同行”主题班会现在开始！
二、小品《无私母爱》
A:母爱是无私的，我们却是贪婪的B:我们总是在向母亲索取，却从没顾及过母亲的感受
C:下面这位小主人公为了面子却不肯认母亲，母女间的感情又会发生怎样的变化呢?
D:请欣赏小品《无私母爱》
三、诗朗诵《永恒的心》
A:看完了三组同学动情的演绎，相信同学们一定都有很多感触，其实，现实生活中就存在这种现象。
B：没错，母亲为我们付出了太多太多，可我们却没给她过多的回报，这难免让人心存遗憾
A:其实，在我们每个人的心中，都有对我们身边每一个关心我们的人的感恩之情，只是它不曾表露
B：下面请欣赏诗朗诵《永恒的心》，来聆听一下自己内心的声音四、三句半《感恩》
C:感谢几位同学真挚的朗诵。（停顿一会）每个人表达爱的方式都不同，每个人感恩的方式也都不一样
D：确实，真诚的感恩不一定非要用华丽的词藻，也不一定要用长篇的言论，简短的话也一样可以表现出深刻的情感
C：下面请欣赏三句半《感恩》，体验一下用言简意赅表现出的寓意深远
五、歌曲《奉献》
A：人生需要感恩，也需要奉献
B：感恩是可贵的，奉献亦是无私的A:让我们来一起聆听那动人的旋律，请欣赏歌曲《奉献》
B：掌声欢迎
六、宣誓
C:观看了同学们精彩的表演，我相信每个同学心中不仅仅是留恋那过程，而更多的是内心的触动
D：我们身边有很多人都在无时无刻的关心着我们，我们是不是应该用的努力去回报他们呢?
C：本次我们准备了一个誓言，请所有同学起立，和我一起用你的音量喊出我们的.誓言（领读誓言）
七、班主任总结
A：刚才我们每个同学都信誓旦旦的许下了自己的誓言，感恩可不光是用嘴说说而已的，他需要我们用行动去证明，用行动去实践。
B：我相信每个同学都会坚守自己的誓言，现在我要向大家发起一个倡导：从今天起，心怀感恩之心。每天做一件力所能及的小事，用行动去践行自己的感恩之心，大家能做到吗?
A：在几十分钟的班会中，一直有一个人在默默关注着我们同学的表现，那就是我们的老班，下面请同学们用的掌声欢迎我们的班主任为我们总结发言！
八、结束语
A:让我们心存感恩之心，绽放青春的活力
B:让我们心存感恩之心，放飞人生的理想
C:让我们心存感恩之心，挥洒成功的豪情
D:让我们心存感恩之心，携起手来，与爱同行！！
A：下面我宣布
合：九五班“心存感恩，与爱同行”主题班会到此结束。谢谢大家
第三篇：班会展示文稿
《我骄傲，我是一名优秀寄宿生》班会设计
新林第二小学 韩国玲
各位评委老师大家好，我今天展示的班队会主题是《我骄傲，我是一名优秀寄宿生》。
在班会展示之前，我想向各位评委老师讲述一下五年前发生在新林二小令人难忘的一幕：伴着朝阳，一群背着行李、忧心忡忡的家长，用手紧紧牵着他们幼小的孩子涌进新林二小。校领导的周密安排没有打消家长们的顾虑，老师的和蔼可亲没有让孩子们放下戒心。他们看起来是那样的无助、那样的彷徨。从那时起，我们新林二小的所有教职员工就有了一个共同的心愿——那就是用满腔的爱去爱这些孩子，让他们把学校当成自己的家，把同学和老师当成自己的亲人。如今，五年过去了,我们用实际行动换来了家长的信任，孩子们在新林二小这个大家庭里健康、快乐地成长着。通过本次班会我再一次引导孩子们从各个方面归纳总结自己的寄宿生活，让他们乐观地面对学习和生活中遇到的困难，体会寄宿生活的温馨与快乐，从而向着更高的目标努力。
下面介绍一下班会流程。
本节主题班会由三个环节组成：
一、争做优秀寄宿生，明确努力方向。
二、回顾住宿生活，体验成功快乐
三、总结住宿生活
展望美好未来。
第一环节，争做优秀寄宿生，明确努力方向。
本环节设有两个活动：
【在主持人宣布班会开始后全班同学高声朗诵班级口号。】 活动一：朗诵班级口号。
【我们的班级口号具有导向、砺志特点，它能激励学生，是学生奋发向上的推动力。接下来全班同学表演拍手歌——《住宿七字歌》】
活动二：拍手歌——《住宿七字歌》 【《住宿七字歌》对住宿生的学习生活做了具体详细的的规定，这些年来班级的学生就是在这种激励和规范下一路走来，他们在各方面都有了突飞猛进的进步。此一环节让学生重温班级口号和《住宿七字歌》，激励孩子们奋发进取，再一次明确如何成为一名优秀的寄宿生。】
第二环节，回顾住宿生活，体验成功快乐
【本环节通过三个篇章来回顾以往的寄宿生活。】 第一篇章: 独立生活我能行!第二篇章：快乐活动我做主！第三篇章：勤奋学习我最棒！
第一篇章: 独立生活我能行!【首先进行的是第一篇章:独立生活我能行!此篇章通过三个活动来展示孩子们的独立生活。】
活动一：展示生活剪影
【首先出示一组照片，展示孩子们的生活剪影。在宽敞明亮的生活区，有干净的走廊、温暖的宿舍、四四方方的被子、可爱的毛绒玩具，还有那摆放有序的茶缸。孩子们在这里幸福地生活着，他们独立叠被子、洗袜子、洗漱、做值日等，真正做到自己的事自己做。接下来欣赏孩子们自编自导的小品——《毛毛的变化》】
活动二：学生表演自编自导的小品《毛毛的变化》
【主人公毛毛住宿前邋里邋遢，什么也不会做，住宿后在老师和同学们的帮助下逐渐改变，学会了很多生活技能。小品幽默诙谐，在博得大家阵阵笑声的同时，让孩子们也明确了一个道理，那就是——改变很容易，只要你努力，一定会做到。在感受到毛毛的改变后，孩子们也纷纷表示自己也有改变，学会很多生活技能，这时就让孩子们也展示一下自己学会的生活技能。】
活动三：生活技能大展示。
【有“叠衣服、梳头”展示，看谁做得又快又好!由于孩子们平时都是独立完成这些事情，所以，他们的动作麻利，脸上充满自信。此环节的展示，让他们再一次体会到独立生活给他们带来的成就感。】 【这一篇章通过三个活动让孩子们感受住宿生活给他们带来的改变，体验到成功的乐趣。在孩子们回味了独立生活为他们带来的快乐后，班会进入了本环节的第二篇章：快乐活动我做主。】
第二篇章 “快乐活动我做主
【这一篇章我设计了三个活动。】 活动一：畅谈活动中表现。
【首先孩子们畅谈学校近期举行的各类活动，如“放飞梦想，老少同乐大型演出”，还有我们的“冰雪运动会“全校师生拔河比赛”等活动。在这些活动中，孩子们均有出色的表现。此时，他们个个神采飞扬，争先恐后，有的说自己的收获，有的讲自己在活动时激动的心情，甚至有的索性跑到教室中央表演起来„„他们的热情将本节班会再一次推向高潮。】 【待孩子们平静下来后，我们的各个兴趣小组开始进行汇报展示。】
活动二：兴趣小组汇报展示。
【首先是第一小组展示他们的科技小制作，介绍一下小制作的功能，谈一谈自己的制作过程，说一说自己的收获；接下来是第二小组绘画小组展示他们的绘画作品在一幅幅精美的绘画作品中孩子们感受到生活的美好，体验到成功的乐趣；第三小组展示的是孩子们平时精心照料的绿色盆栽，那一盆盆充满生命活力的绿色盆栽，让孩子们的心灵在绿色生命中得以洗涤；接着第四小组的同学介绍棋类活动的一些规则，说一说自己在参加棋类活动中的感悟。】
【在各个兴趣小组汇报完毕后，全班同学进行进行竖笛演奏。】
活动三：竖笛演奏
【竖笛演奏是我们班学生的强项，他们自进校起，就开始学习吹竖笛。从指法到呼吸方法，到演奏技法，都是在音乐教师的悉心指导下，由陌生到熟悉，由一无所知到熟练演奏。孩子们喜欢吹竖笛，喜欢它那如鸟儿歌声一般的音色，喜欢徜徉在笛声中与自然亲近，与温馨亲近。】
【随着笛声的结束，第二篇章“快乐活动我做主”也接近尾声。这一篇章我带领孩子们回忆了快乐的活动时光，展示了他们在活动中取得的成果，孩子们感受到住宿生活的丰富多彩，从而激发他们热爱住宿生活，懂得珍惜这所有一切。接下来进入第三篇章：勤奋学习我最棒！】
第三篇章：勤奋学习我最棒！
活动一：畅谈“六认真”
【说到学习，首先让学生讲一讲我们自己在学习中归纳总结的 “六认真”，那就是认真预习，认真上课，认真作业，认真读书，认真复习，认真考试。孩子们有的谈自己做到了哪几条，有的介绍了是如何做到的，还有表决心，说了自己今后努力方向是什么。在孩子们畅所欲言后，展示班级的“诵读经典”的活动成果。】
活动二： “诵读经典”活动成果展示。
【有的孩子背起了唐诗宋词、有的诵读“三字经”，还有的讲古代寓言故事，诵读毛泽东的《长征》。在自由展示后全班同学用开火车的形式诵读了《弟子规》】
活动三：全班齐唱《新林二小校歌》
【表演时，孩子们个个神情专注，拍着小手，用心地演绎着我们的校歌。他们的歌声深深地感染了坐在一旁的他们的班主任——我，我喜欢这些孩子，我爱他们，我希望正如歌中所唱那样，在老师妈妈的培育下，孩子们在新林二小勤奋学习，放飞梦想。为此，我在努力着、奋斗着„„】
【本篇章“勤奋学习我最棒“让孩子们从不同角度、不同领域展示自己在学习中取得的成就，激发学习兴趣和刻苦学习精神, 树立信心，从而向着更高的目标努力。】
【通过三个篇章回顾了寄宿生活之后，班会进入第三环节——总结住宿生活, 展望美好未来】
第三环节——总结住宿生活
展望美好未来 活动一：诗歌朗诵《我骄傲，我是新林二小寄宿生！》。
【首先是全体学生诗歌朗诵《我骄傲，我是新林二小寄宿生！》通过这首师生共同创作的诗歌让孩子们再一次重温在新林二小这个大家庭快乐成长的每一个瞬间，同时，也能表达他们此时此刻激动的心情。】
（诗歌朗诵。）
活动二：宣读誓言。
诗歌朗诵完毕，孩子们的情绪高涨，这时，他们写下并宣读了自己的誓言。在孩子们的声声誓言中，本次班会拉下了帷幕。此时此刻，作为新林二小寄宿班班主任的我也激动不已，我满怀深情地对孩子们说：孩子们，正如你们所说，今天，我们以新林二小为荣，明天，新林二小将以我们为荣，让我们为这个伟大的目标而努力奋斗吧！
第四篇：教师节主题文稿
倾情教育无悔青春
当提笔要写出关于教师节的文章时，脑海里浮现的是我小时候的老师。当我们还很小的时候。不知道什么叫做爱心，是他告诉了我们，做人要把爱放在第一位，顽皮的童心第一次知道了什么叫做爱，是他行动的力量告诉了我们世界的一切；花开一时，人做一世。人生的绿叶在他的呵护下一片片长出，越长越大，越长越茂盛，做人的道理在他的声声教育中深入我的心灵；人是越来越大了，人生的圈也是越画越大，这时我们懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不觉中要求的东西更多了，生命好象严重缺水的土地，处处冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我们最需要帮助的时候，付出日夜的操劳，让我们度过了次次的难题，是他用他的生命之水浇灌着我们，让我们顺利地成长！这就是他，我的小学启蒙老师！
如今我也做了一名教师，深刻感受到作为一名教师肩上担子的沉重。桃李不言，下至成蹊 ；山河不言，上本有志。教育是崇高的职业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们齐心协力、共同参与。作为校长，就是要讲思想，讲责任。把学校管理好，使学校整体得到发展是我们的首要责任；让广大教师取得成功是我们的重要责任；让学生素质全面提高是我们的崇高责任。有责任就有目标，有目标就有举措，有举措才能进步，有坚持才能成功。大浪淘沙，方显真金本色；风雨洗礼，更见青松巍峨，这才是一个教育者的情怀与精神！
教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
一．爱学生就必须严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之
蜜，才能成为爱的甘露。二．爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。
有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索，让孩子们在老师坚定的眼睛中找到了知识和理想的天空！
韩陵镇东梁贡小学
王利娟
第五篇：班会文稿
一二班班会
现在期末要来临了，一系列活动都将接近尾声，期末复习的任务也加重起来了，为了更好的督促和指导学生们进行期末复习，我们进行了这次主题家长会。
本次班会主要有三点内容。
一、本学期末前根据我们班的孩子生活学习情况做一个简单的总结和分析。
二、在考前老师与家长如何有效沟通辅导孩子迎考。
三、针对孩子第一次考试做好相应的心理辅导。
一、《关于我班2015第一学期班级及语文科目的总结》
一年级上学期的学习即将结束。一年来，在各位老师的耐心教育和谆谆教诲指引下，孩子们快乐学习，健康成长，学到了许多的文化知识。这次说到的各项教学工作内容也将是我们接下来的期末复习指导重点。
本学期语文具体教学工作主要有：
（一）打好汉语拼音知识的基础
上半学期我们一直在以此为重点，其实这也是我们整个一年级这两个学期的重中之重，因为只有拼音知识基础打好了，后面的识字、学字才能更牢固的掌握。经过期中考试看我班成绩，满分10人，90—99分的28人，89—80分的5人。平均分95.71，优秀率88%.在此提出这些分值并不是强调成绩的高低，而是想让家长们了解到自己孩子在班里在学校的成绩排名位置，了解到他是否真正的掌握并夯实了学习的知识，是否属于学习吃力，是否需要比别的孩子更加努力的查漏补缺追赶上来。
然而一年级没有所谓跟不上，不会学，学不会。一年级就是孩子学习习惯的培养，只要咱们家长做好正确负责的指导，孩子的成绩就会达优。经过上次考试，我班一直在强调每次做完作业及卷子家长和孩子一起学会分析问题，找解决方法。我相信每个家长经过这些分析后会比老师更了解孩子的学习弱项，这就需要老师在留作业时发现错误和弱项，及时指导和加强练习。
（二）抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求.特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
因为以前孩子们没写过字，或写过姿势也不对。所以本学期以握笔和姿势为重点，让孩子们无论在家还是在学校养成良好的握笔和坐姿势。在书写工整和书面整洁上稍有松懈，下半学期我们班将以此为重点指导，希望各位家长在家也能做到严格要求。如果有脏乱差，应付作业的现象，立即制止孩子，要求重新书写。不能养成糊弄过关的坏习惯。如果学校老师有严格要求孩子的行为，也希望各位家长给予理解和支持。
（三）培养学生的朗读
我班在本学期已经初步养成了到校后进行早读、午读的好习惯，下半学期会继续加强。再次提出，老师留的读课文5遍、背诵、拼读二类生字、口头说笔顺、组词等作业，这些都是预习复习功课的作业。也是一个日积月累巩固知识的方式，请家长们不要忽视，并且按时按量完成。
（四）注重学生课外阅读能力的培养
书香班级是我们的班级特色。从学生到老师，再到家长，我们都努力营造读书的氛围。在开学初，班级给学生推荐了《日有所诵》，鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。
我们班上还有图书角，并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力，我班的图书角的图书有一定的藏书量。并鼓励学生每天回家也多读读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。
（五）做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级42个孩子，42个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和李老师找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
在迎考前期，语文复习将会针对不同学习阶段的孩子布置不同的阶段作业，希望家长们和老师一起认真负责地辅导。争取在这一段时间的努力下，让孩子在期末得到一个满意的分数。
二、《在考前老师与家长如何有效沟通辅导孩子迎考》
1、主要是积极配合学校和老师布置的各项学习任务，及时提醒和督促孩子认真完成；孩子现在刚进入小学的门槛，有好多的事情一定要家长多留心，让孩子养成好的学习习惯。
2、要求家长做的，必须认真对待，要求学生每天做的，家长必须认真坚持并及时督促和提醒。教育孩子言传身教是很重要的，其实跟孩子在一起的时候，家长是不能说一些泄气、不上进的话，也许你是一时的牢骚，但是孩子会跟着你学的，不要给孩子造成负面影响。坚持正面疏导教育，不纵容孩子，不指责他人，不埋怨别人。侧重表扬和鼓励，但不滥用表扬，不随便许愿，不给孩子金钱物质奖励；用商量的语气要求孩子，不命令、不居高临下。
3、帮助孩子合理安排作息时间，科学用脑。充分有效地复习功课是考试成功的前提、基础，因而抓紧时间、全力以赴是必要的，但必须合理安排作息时间，必须有计划地进行复习，做到忙而不乱，紧张有序，才能取得良好的复习效果。大搞疲劳战术，开“夜车”，弄得精疲力尽、心力交瘁，不仅不能取得好的复习效果，反而影响身心健康。
所谓科学用脑，主要是指要根据生物钟运行的规律，尽可能在大脑最佳兴奋状态高效率地进行复习，同时也要重视大脑的卫生和保健，科学地使用大脑。比如，读书、写字和适当运动相结合，语文、数学交替复习，边读、边写、边听综合复习，都能较好地保持大脑的兴奋性，有助于提高复习效果，同时也要保证适当的休息、充足的睡眠及合理的饮食。此外。还要讲求复习的方法，要把系统复习、重点复习和综合复习很好地结合起来，有计划、有步骤地进行复习，既要融会贯通，又要突出重点，以求取得最佳复习结果。
4、帮助孩子要克服焦虑情绪，保持良好的心理状态。我们知道，复习好才能考得好。如果复习期间心神不定、焦虑不安，或者满不在乎，存有侥幸心理，就无法做到认真复习。应采取积极的态度加以调节，比如在复习的中间松弛一下，做点自己喜欢做的事，也可找好朋友和教师谈心，排解不良的心态。
5、要注意劳逸结合和饮食卫生，预防疾病，防止安全事故。教育孩子是一门科学，没有捷径可以走，因为每个孩子与孩子都是不一样的。我们需要根据孩子特点、爱好，因材施教，不断引导和摸索。有好多时家长反应，家长的话孩子不听，但是老师的话，孩子一定会听，而且会认真去做，所以这就希望各位家长要积极配合老师，共同引导和教育孩子。让孩子在学校，家庭、社会三方面的共同教育与熏陶下，全面发展，健康成长。
三、《针对孩子第一次考试做好相应的心理辅导》
现在已经临近期末考试，在这段时间内，有的同学可能会认为考试是一件平常的事，可以轻松地对待，但有的学生可能会产生一定的紧张和心理压力，这就会直接影响孩子们的心理健康，更不利于调动个人的积极性和智力潜能，考出好成绩。所以今天我将从如何辅导学生准备考试以及考试前和考试期间常见的问题，简单交流几点：
1.协助学生消除考试的恐惧心理告诉孩子们，考试的主要目的是了解我们是否掌握了平常所学的知识，因此，没有必要过分担心。只要我们的知识掌握得牢固并保持轻松愉快的心情，认真复习，就一定能发挥出自己的水平。
2.提醒劳逸结合，提高复习效率。在复习时，每隔30分钟左右，闭眼或远眺片刻。每学习50分钟—60分钟休息一段时间，晚饭后1小时左右在学习。如果要复习几门功课，需要交替安排，因为不同性质的功课轮换复习，可以使大脑较长时间的保持清醒状态，这是减少疲劳发生，提高学习效率的有效方法。白天配合学校的安排来学习，下午要有文娱体育活动和放松自己的时间，早饭前和晚饭前可以看一会儿新闻联播，或和家长散散步。
3、提示学生加强营养，保证睡眠充足。复习考试期间脑力消耗大，营养需求量也明显增加。应该多吃一些含蛋白质、卵磷脂、维生素和钙的食物。“开夜车”是得不偿失的。
4、考试前，及时调节一下情绪。如果有些紧张，也可做深呼吸，或默念，想一想最令人愉快的事，放松自己的紧张情绪。
5、考试前后容易出现的心理问题 例：考前“烦”了怎么办？如何避免“烦”呢？要做到：
（1）生活有规律，包括下午有短时间放轻和文体活动；
（2）睡眠需要充足，晚上9点睡，或最晚到10点睡，不要开夜车，保证脑子好使，记忆清晰；
（3）要不断订计划，即有长打算，又有短安排，努力实现计划的同时可以适当修正计划，把整的和零碎的时间都抓住；
（4）加强营养，荤素搭配，膳食平衡，以补足精力和体力上的消耗，使自己不生病；
（5）要随时看到自己的成绩。迎考当然累，但看到自己的收获，可得到欣慰而坚持奋战，在原有的基础上，提高你所能提高的部分，争取得到高一些考分。
6、另外，需要家长在平时做作业习题时就按照考试要求提醒孩子以下：（1）．必须记住考试应备齐考试用品。包括铅笔、卷笔刀、橡皮、直尺、彩笔、垫板等。铅笔要多备两枝。考试前最好提前15分钟进入考场，以便熟悉环境，适应考场的气氛，稳定情绪。过早进考场，等待时间过长，容易引起焦虑；太晚进考场，容易慌乱。
（2）．要明确考试规则、答卷的方法和注意事项。试卷发下以后，要按试卷要求的格式，认真填写好姓名和班级，不要遗漏。
（3）．答卷开始，首先要认真阅读试卷前面的说明和要求，然后迅速将整个试卷审视一遍，了解对试题的熟悉程度和不同类型试题分数的分配情况，做到心中有数，以便确定答题的轻重缓急。
（4）．要认真审题听老师读题。审题是正确解题的先决条件。审题时一定要注意弄清题型、题意，了解已知条件和未知条件，区别异同，明确解题目标，抓住要点，思考解题的方法和运用知识的范围，力求做到准确无误，不错不漏。
（5）．注意答题技巧。一般做法是先易后难，重视小题分数积累，以增强信心。思路要灵活，要注意多角度思考，从不同的方面机动灵活地攻克难题。遇到难题一时解答不出，就暂时放一放，其他试题答完后再回过头来继续解答；由于在解答其他问题的过程中受到启发，很可能豁然开朗，取得突破，迎刃而解。实在解答不了的难题要果断放弃，防止占用时间太多，影响试卷的完成或复查，导致容易的试题没有时间回答，卷面上错漏的题得不到及时纠正。
（6）．要合理安排时间，以免顾此失彼。在全面阅读试卷时，要做到心中有数，不同的类型题 大致需要多少时间。有些问题，比如作文、制图等，在草稿纸上不要花费时间太多，要尽量简略，以免来不及抄写和复查。在整个答卷的过程中要保持适度紧张，做到情绪稳定，思路清晰，字迹工整。
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