2018刘旦初《化学》网络课答案

第一篇：2018刘旦初《化学》网络课答案

我填错了的答案已经改正了。（这个老师讲的内容挺有趣的，欢迎各位选，作为一位不喜欢把脑子里的东西滚来滚去的学生说的。我就是想说这个课通俗易懂。）另外我要多说一句，因为学生不同，所以问题可能不同，所以需要一个地方方便地补充刚好遇到的问题的答案，很多人都是关注一个微信公众号的，直接在公众号查，至于什么公众号，有心随便查查就能查到好多。（好像我又唠叨太多了，见谅）化学的研究对象和内容已完成 成绩： 100.0分 【单选题】研究（）成分的测定方法和原理的是分析化学。A、电子 B、物质 C、量子 D、原子

我的答案：B 得分： 20.0分 2 【单选题】（）不属于自然科学里面的基础学科。A、数学 B、生物 C、化学 D、天文学

我的答案：D 得分： 20.0分 3 【单选题】研究除碳元素以外的所有元素的单质及其化合物的性质的是（）。A、物理化学 B、无机化学 C、有机化学 D、生物化学

我的答案：B 得分： 20.0分 4 【判断题】研究物质变化的科学是化学。（）我的答案：√ 得分： 20.0分 5 【判断题】碳氢化合物及其衍生物的性能的是有机化学的研究内容。（）我的答案：√ 得分： 20.0分

煤气和爆炸极限已完成 成绩： 100.0分 【单选题】煤气中人为加入了（），所以有臭味（）。A、硫醇 B、乙醚 C、乙醇 D、甲醇

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】氢在常温常压下会呈现的状态是（）。A、混合态 B、液态 C、气态 D、固态

我的答案：C 得分： 33.3分 3 【判断题】氢气遇火星就会产生爆炸的条件是，其在空气中浓度超过74.2。（）我的答案：× 得分： 33.4分

关于广告的问题已完成 成绩： 100.0分 【单选题】“水变油”的荒唐骗局是上个世纪80年代谁表演的。（）

A、李洪志 B、王洪成 C、李洪成 D、王洪志

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【判断题】某些物质在一定温度条件下电阻突然升高的性质称为超导。（）我的答案：× 得分： 33.3分 3 【判断题】二氧六环又名二恶烷。（）我的答案：√ 得分： 33.4分

化学与新闻专业的关系已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】为纪念回旋加速器的发明者（）命名了铹元素的名称。A、劳伦斯 B、斯特恩 C、伦琴 D、洛伦兹

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】哪种化学元素的俗称是白金？（）A、钋 B、铂 C、银 D、金

我的答案：B 得分： 33.3分 3 【判断题】非金属元素包括氯。（）我的答案：√ 得分： 33.4分

石油是一种碳氢化合物的混合物已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】日常生活中，以（）为主的烃类化合物实际上是石油。A、环烃 B、烷烃 C、炔烃 D、烯烃

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【多选题】

以下哪些是当今人类使用的四大能源？（）A、煤 B、原子能 C、石油 D、风能

我的答案：ABC 得分： 33.3分 3 【判断题】地球上分布最广、储量最大的能源资源是煤。（）我的答案：√ 得分： 33.4分 汽油的制备已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】什么烃是带有苯环化合物的烃类？（）A、支链烃 B、环烷烃 C、芳香烃 D、直链烃

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】（）为93的汽油就是所谓的93号汽油。A、烯烃 B、辛烷值 C、芳香烃 D、异辛烷

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【单选题】内燃机气缸的工作原理，不是以下哪一项？（）A、爆缸 B、点火 C、排气 D、进气

我的答案：A 得分： 25.0分 4

【判断题】探测未知样品的基准值是相对比较法的第二个步骤。（）我的答案：× 得分： 25.0分 提高辛烷值的方法已完成 成绩：

【单选题】爆震的真正原因形成了什么物质的？（）A、过氧化物 B、氧化物 C、支链烃 D、异辛烷

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【多选题】

能提高汽油辛烷值的方法是什么？（）A、催化重整 B、加入酒精 C、加入四乙基铅 D、加入二溴乙烷

我的答案：ACD 得分： 0.0分（我查了很多地方都说选acd,我不知道为啥不对）3 【判断题】提高汽油的辛烷值的方法之一是催化重整。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 4 【判断题】中国禁用含铅汽油是从2010年元旦开始的。（）我的答案：× 得分： 25.0分 液化石油气已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】在常温常压下碳五呈现什么形态？（）A、混合态 B、液态 C、气态 D、固态

我的答案：B 得分： 25.0分 2 【单选题】什么是天然气的主要成分？（）A、乙烷 B、甲烷 C、乙醇 D、甲醇

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【单选题】哪两个元素组成了打火机里的电石合金？（）A、铈和铁 B、铈和铝 C、铁和镁 D、铁和铝

我的答案：A 得分： 25.0分 4

【判断题】常温常压下也能压缩成液体是甲烷的特点。（）我的答案：× 得分： 25.0分 用煤制备汽油已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】著名的苏伊士运河坐落于（）。A、英国 B、沙特阿拉伯 C、利比亚 D、埃及

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】南非的富有资源不包括？（）A、石油 B、铀矿 C、钻石 D、黄金

我的答案：A 得分： 33.3分 3 【判断题】原油分馏制备汽油的成本高于用煤制备汽油。（）我的答案：× 得分： 33.4分 原子结构已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】原子的裂变现象是哪位科学家发现的？（）A、梅特纳 B、约里奥

C、奥本海默 D、爱因斯坦

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】哪些方法可以获取核能？（）A、质变和量变 B、裂变和聚变 C、质变和聚变 D、裂变和质变

我的答案：B 得分： 33.3分 3 【判断题】同一个元素核内质子数不同而形成不同原子质量的现象是同位素。（）我的答案：× 得分： 33.4分 核反应已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】第二次世界大战期间，罗斯福任美国第（）总统。A、38 B、32 C、28 D、22 我的答案：B 得分： 25.0分 2 【单选题】氢元素的同位素有（）个。A、5个 B、4个

C、3个 D、2个

我的答案：C 得分： 25.0分 3 【判断题】能使中子能量降低的物质有石墨和重水。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 4 【判断题】“小男孩”是美国在日本广岛投放的原子弹的名字。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 核爆炸试验已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】中国的邻国中（）还没有制造原子弹的能力。A、印度 B、巴基斯坦 C、蒙古 D、俄罗斯

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】第一个亲眼目睹了核爆炸的人是哪个国家的人。（）A、苏联人 B、中国人 C、英国人 D、美国人

我的答案：A 得分： 33.3分 3

【判断题】英国核试爆的时间比中国晚5年。（）我的答案：× 得分： 33.4分

核反应堆与核电的应用已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】核电占总发电比是最高的是以下哪个国家？（）A、英国 B、法国 C、俄罗斯 D、美国

我的答案：B 得分： 25.0分 2 【单选题】下面哪种元素不存在于控制核反应的镉棒中？（）A、银 B、铀 C、铟 D、镉

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【单选题】（）年中国生产出第一艘核潜艇。A、1991年 B、1981年 C、1971年 D、1961年

我的答案：C 得分： 25.0分 4

【判断题】浓缩铀反应堆和天然铀反应堆是目前普遍使用的、和平利用的反应堆。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 同位素应用已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】湖南马王堆墓葬经考证是（）时期的墓葬。A、战国 B、春秋 C、西汉 D、东汉

我的答案：C 得分： 20.0分 2 【单选题】什么反应是醇跟羧酸或含氧无机盐生成酯和水？（）A、碳化反应 B、酯化反应 C、催化反应 D、氧化反应

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【单选题】（）年，发生了骇人听闻的切尔诺贝利核泄漏事件。A、1986年 B、1976年 C、1966年 D、1956年

我的答案：A 得分： 20.0分 4 【单选题】放射性元素质量退掉（）的时间是一个半衰期。A、三分之二 B、二分之一 C、四分之一 D、四分之三

我的答案：B 得分： 20.0分 5 【判断题】碳元素的稳定性同位素包括碳14。（）我的答案：× 得分： 20.0分

核技术在医学领域的应用已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】将（）发出的伽马射线几何聚焦的治疗性设备就是伽马刀。A、钴-60 B、铀元素 C、钋元素 D、镭元素

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】了解血流情况可以利用核技术。（）我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】用伽马金属做的手术刀就是伽马刀。（）我的答案：× 得分： 33.4分 原电池模型已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】什么元素是干电池的正极材料？（）A、铝 B、锰 C、铜 D、锌

我的答案：B 得分： 25.0分 2 【单选题】（）是一种将化学反应产生的能量直接转换为电能的装置。A、物理电源 B、化学电源 C、生物电源 D、以上都对

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【判断题】置换反应存在电子的转移。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 4 【判断题】不具备接受电子的能力的离子有高价的金属离子。（）我的答案：× 得分： 25.0分

可充电电池和新型电池已完成 成绩： 66.7分 1 【单选题】什么电池是心脏起搏器采用的主要电源？（）A、氢镍电池 B、锂电池 C、铬镍电池 D、干电池

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【多选题】

世界上第一个氢镍电池不是什么形状？（）A、多边体 B、柱体 C、球形× D、方形 正确答案abd 【判断题】铅电池不具有可充电重复使用的特点。（）我的答案：× 得分： 33.4分 燃料电池已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】氢气在氧气中燃烧的化学反应属于？（）A、分解反应 B、氧化还原反应 C、催化反应 D、置换反应

我的答案：B 得分： 25.0分 2 【单选题】什么中毒会引起痛痛病？（）A、镉中毒 B、铊中毒 C、锌中毒 D、汞中毒

我的答案：A 得分： 25.0分 3 【判断题】全球可耕地面积中，中国占22%。（）我的答案：× 得分： 25.0分 4 【判断题】南非诞生了全球第60亿人口。（）我的答案：× 得分： 25.0分

化学为粮食增产作出的贡献——提供化学氮肥已完成 成绩：1 【单选题】

第一个做到了将氮气和氢气合成氨的化学家是？（）A、侯德榜 B、哈伯尔 C、门捷列夫 D、居里夫人

我的答案：B 得分： 25.0分 2 【单选题】下列不属于化学武器的是？（）A、氢气 B、芥子气

100.0分 C、光气 D、氯气

我的答案：A 得分： 25.0分 3 【多选题】

植物生长的三大主要营养元素是？（）A、氮 B、钾 C、磷 D、钙

我的答案：ABC 得分： 25.0分 4 【判断题】第一次世界大战中，德国化学家哈伯曾经帮助法国政府制造化学武器。（）我的答案：× 得分： 25.0分

催化剂和催化反应的特点已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】要想找到催化剂，只有在（）上自发的反应才可以。A、量子力学 B、光学 C、热力学 D、电磁学

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】哪个科学家第一次提出了“催化”和“催化剂”？（）A、哈伯尔 B、门捷列夫 C、李比希 D、贝采里乌斯

我的答案：D 得分： 25.0分 3 【判断题】化学反应过程中催化剂参与了反应。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 4 【判断题】化学反应的过程中会消耗催化剂。（）我的答案：× 得分： 25.0分

第二大贡献——提供合成农药已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】什么又被称作合成农药DDT？（）A、有机氯杀虫剂 B、敌敌畏 C、格里森水 D、波尔多液

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】哪两种化学物质包含于波尔多液中？（）A、硫磺和硫酸铜 B、石灰水和硫酸铜 C、石灰和硫磺 D、石灰水和硫磺

我的答案：B 得分： 33.3分 3 【判断题】敌敌畏是一种有机磷杀虫剂。（）我的答案：√ 得分： 33.4分 新农药的开发已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】哪个国家是世界上第一个合成人工牛胰岛素的国家？（）A、中国 B、美国 C、英国 D、德国

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】哪个国家首先合成了氨基甲酸酯类新农药？（）A、瑞士 B、奥地利 C、德国 D、中国

我的答案：A 得分： 25.0分 3 【判断题】除虫菊酯最先是从茶树中提炼出来的。（）我的答案：× 得分： 25.0分

【判断题】使某生物群体50%个体死亡所需的农药剂量称为致死中量。（）昆虫激素与植物生长调节剂已完成 成绩：【单选题】抑制昆虫（）化学感受器的功能是拒食剂的作用特点。A、触觉 B、味觉 C、视觉 D、听觉

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【多选题】

植物生长调节剂包括？（）A、矮壮素 B、赤霉素 C、芸苔素 D、波尔多液 正确答案：abc 3 【判断题】抑制小麦等作物的细胞伸长和分裂是矮壮素的功能。（）我的答案：× 得分： 33.4分我的答案：√ 得分： 25.0分

化学信息物质已完成 成绩： 66.7分 1 【单选题】我国淡水资源总量处于世界第几名？（）A、4名 B、6名 C、8名 D、10名 正确答案：b 2 【单选题】全球水资源中海水的占比为多少？（）A、0.02 B、0.52 C、0.8 D、0.96 我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】我国的人均占有水量大于等于世界的平均水平。（）我的答案：× 得分： 33.4分 水的净化已完成 成绩： 66.6分 1 【单选题】什么是明矾的化学成分？（）A、硫酸铜 B、硫酸铝 C、硫酸钾 D、硫酸铝钾

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【判断题】制备蒸馏水的过程要耗能。（）我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】容易引起老年痴呆症的原因之一是铝元素摄入过多。（）正确答案：√

太空水——反渗透水，纯水已完成 成绩： 66.6分 1 【单选题】通过什么技术对自来水进行终端净化后的水是太空水？（）A、吸附 B、反渗透 C、渗透 D、蒸馏

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【单选题】好的反渗透膜具有哪些特点？（）A、机械强度好 B、选择性好 C、通量合适 D、以上都对

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】海水鱼不“喝”水。（）正确答案：错。酸雨和温室效应已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】PH值小于（）的雨是酸雨。A、4.6 B、5.6 C、6.6 D、7.6 我的答案：B 得分： 20.0分 2 【单选题】温室气体不包括下面哪一项？（）A、二氧化碳 B、甲烷 C、一氧化氮 D、氧气

我的答案：D 得分： 20.0分 3 【单选题】哪种矿物质是主要酸性氧化物的主要载体？（）A、石油 B、天然气 C、煤 D、铁矿

我的答案：C 得分： 20.0分 4 【判断题】离地面最近的大气层是对流层。（）我的答案：√ 得分： 20.0分

【判断题】碳酸钾是大理石的主要成分。（）我的答案：× 得分： 20.0分 臭氧层空洞已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】哪个大气层是臭氧层的主要分布区？（）A、电离层 B、平流层 C、中间层 D、对流层

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【判断题】短波紫外线对人体有害，可被臭氧能吸收。（）我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】因为氟元素的存在，制冷剂氟利昂能破坏臭氧层。（）我的答案：× 得分： 33.4分

燃烧的必要条件已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】可以燃烧的金属是什么？（）A、铁 B、镁 C、钛 D、锌

我的答案：B 得分： 25.0分

【判断题】富含氧和氢元素的化合物是可燃物。（）我的答案：× 得分： 25.0分 3 【判断题】镁是自然点最低的物品。（）我的答案：× 得分： 25.0分 4 【判断题】物理爆炸包括液化石油气罐因承受不了罐里面的压力而发生的爆炸。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 爆炸已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】以下不属于强氧化剂的是什么？（）A、硝酸 B、三氧化铬 C、醋酸 D、高锰酸钾

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】高锰酸钾晶体是什么颜色的？（）A、绿色 B、蓝色 C、紫色 D、黄色

我的答案：C 得分： 33.3分 3

【判断题】润滑油油渍可以用汽油擦掉。（）我的答案：√ 得分： 33.4分 灭火原理已完成 成绩： 100.0分 1 【多选题】

合理的灭火原理包括以下哪一项？（）A、疏散隔离法 B、冷却灭火 C、就近灭火 D、窒息灭火

我的答案：ABD 得分： 33.3分 2 【判断题】不能用于扑灭电器着火的灭火器包括酸碱灭火器。（）我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】可以将氧化剂和还原剂放在一起的。（）我的答案：× 得分： 33.4分 通用塑料已完成 成绩： 75.0分 1 【单选题】高分子材料的分类不包括以下哪一项？（）A、半导体

B、合成橡胶 C、合成纤维 D、塑料

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】对塑料所做出的分类不不包括下面哪一项？（）A、特种塑料 B、合成橡胶 C、工程塑料 D、通用塑料

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【多选题】

通用塑料的类型包括下面哪种物质？（）A、聚乙烯 B、聚苯乙烯 C、聚丙烯 D、无机玻璃

正确答案：Abc 4 【判断题】难以降解且污染环境的塑料垃圾构成了白色污染物。（）我的答案：√ 得分： 25.0分

工程塑料和特种塑料已完成 成绩： 66.6分 1 【单选题】合成ABS塑料的材料不包括以下哪一项？（）A、聚丙烯 B、丁二烯 C、苯乙烯 D、丙烯腈

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】

合成高分子化合物的方法是（）。A、加聚和缩聚 B、加聚和分聚 C、合聚和缩聚 D、合聚和分聚

我的答案：A 得分： 33.3分 3 【判断题】酯化反应是缩合反应的唯一一种反应。（）正确答案：错

橡胶和合成纤维已完成 成绩： 100.0分

【单选题】以下不属于糖类化合物的是？（）A、麦芽糖 B、苯乙烯 C、葡萄糖 D、果糖

我的答案：B 得分： 25.0分 2 【单选题】下列选项中，不属于人造纤维的是（）。A、富强纤维 B、醋酸纤维 C、铜氨纤维 D、韧皮纤维

我的答案：D 得分： 25.0分 3 【判断题】凡是合成纤维必须以“纶”来命名是中国纺织部的规定。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 4 【判断题】橡胶树在中国也有种植。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 涤纶和尼龙已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】以下属于常见的有机官能团的是哪一项？（）A、醇 B、酰

C、酯 D、以上都对

我的答案：D 得分： 20.0分 2 【单选题】有机酸和（）的反应合成了聚酰胺（尼龙）。A、有机盐 B、有机磷 C、有机胺 D、有机氮

我的答案：C 得分： 20.0分 3 【单选题】以下毒性最强的醇是哪种？（）A、正丁醇 B、甲醇 C、正乙醇 D、乙醇

我的答案：B 得分： 20.0分 4 【单选题】聚酰胺（尼龙）的优点不包括以下哪一项？（）A、牢固 B、透气 C、有弹性 D、柔滑

我的答案：B 得分： 20.0分 5

【判断题】水和醇不能互溶。（）我的答案：× 得分： 20.0分 表面活性剂已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】以下哪种物质是肥皂厂的副产品是以下哪种物质？（）A、洗衣粉 B、洗衣液 C、甘油 D、甘蔗

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】肥皂在生活中常见，它也是一种表面活性剂。（）我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】扩大液体表面所要付出的功的大小就是表面张力。（）我的答案：√ 得分： 33.4分

常见的洗涤剂及其功能已完成 成绩： 80.0分 1 【单选题】洗衣粉中什么颜色的材料是荧光增白粉？（）A、红色 B、蓝色 C、黄色 D、白色

我的答案：B 得分： 20.0分 2

【单选题】没有添加（）的洗衣粉是无磷洗衣粉。A、硫酸钠 B、磷酸二氢钾 C、三聚磷酸钠 D、三聚氰胺

我的答案：C 得分： 20.0分 3 【单选题】表面活性剂的功能不包括以下哪一项？（）A、乳化 B、减溶 C、润湿 D、发泡

选a 4 【单选题】属于表面活性剂的分类的是以下哪一项？（）A、离子型 B、非离子型 C、两性型 D、以上都对

我的答案：D 得分： 20.0分 5 【判断题】聚氧乙烯烷基醚是洗洁精的主要成分。（）我的答案：√ 得分： 20.0分 化妆品已完成 成绩： 75.0分 1 【单选题】哪种肤质适宜冷霜？（）A、干性皮肤 B、油性皮肤 C、中性皮肤 D、以上都对

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【多选题】

化妆品的功能包括什么？（）A、美化 B、清洁 C、易容 D、易带 答案：ABC 3 【判断题】女士的专用品中有唇膏。（）我的答案：× 得分： 25.0分 4 【判断题】适宜涂抹护肤霜的皮肤是干性皮肤。（）我的答案：× 得分： 25.0分 防晒霜和面膜已完成 成绩： 100.0分

【单选题】防晒霜上防哪种紫外线能力的标识是PA？（）A、UVB B、UVC C、UVD D、UVA 我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】衡量防晒霜防晒能力数值的是（）。A、SPF B、UVA C、UVC D、PA 我的答案：A 得分： 25.0分 3 【单选题】毛发是由坚韧的角蛋白纤维组成，由哪些层组成？（）A、护膜层 B、皮质层 C、髓质层 D、以上都对

我的答案：D 得分： 25.0分 4 【判断题】紫外线包含长波、中波、短波3种紫外线。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 护发用品已完成 成绩： 100.0分

【单选题】不属于洗发液要求的是以下哪项？（）A、使发质干燥 B、使头发柔软 C、对头发安全 D、去污性良好

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】染发和烫发所未体现的化学原理是？（）A、还原作用 B、置换原理 C、水解反应 D、热解作用

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【判断题】聚乙烯基吡咯烷酮是喷发胶的主要成分。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 4 【判断题】不含有致癌物质的染发剂包括矿物性染发剂。（）我的答案：× 得分： 25.0分

微量生命元素——硒、锌、碘已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】公认的抗癌元素是以下哪种元素？（）A、硒 B、铁

C、铜 D、铅

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】微量生命元素就是人体生命运动必不可少的化学元素，同时在人体中含量少于万分之一。（）

我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】使人类衰老的主要原因之一是自由基。（）我的答案：√ 得分： 33.4分

宏量生命元素——钙、钠已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】不是人体所必须的微量生命元素是以下哪项？（）A、锌 B、钙 C、硒 D、碘

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【单选题】能与甲状腺形成甲状腺素的是以下哪种元素？（）A、铁 B、硒 C、碘 D、锌

我的答案：C 得分： 33.3分

【判断题】缺硒是老年人得骨质疏松症的主要原因。（）我的答案：× 得分： 33.4分

化学为人类提供的合成药物已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中，不属于制酸剂的药物是（）。A、碳酸氢钠 B、氢氧化铝 C、柠檬酸铋胶体 D、醋酸

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【多选题】阿司匹林具备的作用的是以下哪项？（）A、降低血脂 B、防癌 C、增加食欲 D、镇痛

我的答案：ABD 得分： 33.3分 3 【判断题】人类的肠道PH值呈酸性。（）我的答案：× 得分： 33.4分

人体血压调节机制已完成 成绩： 66.7分 1 【单选题】什么反应是某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时呈现特征颜色？（）A、焰色反应 B、置换反应 C、颜色反应 D、化合反应 选a 2 【判断题】位于元素周期表第一主族的元素全部都是碱金属元素。（）我的答案：× 得分： 33.3分 3 【判断题】组成物质的粒子中电子的一种能量变化是电子跃迁的本质。（）我的答案：√ 得分： 33.4分

第二篇：观刘旦初教授演讲有感

观刘旦初教授演讲有感

12月14号，我校邀请复旦大学化学系刘旦初教授在大讲堂为我院学子开展了一次有关“理性看待有关食品安全的报道”的讲座。

当老先生刚坐下的时候，会场还有点嘈杂，他开口一嘴的英文向我们介绍起了自己，一瞬间整个会场被这个有趣的老先生给震住了，大家都开始倾听他的一言一语。无论他的开场介绍是安排过的还是随性发挥的，不得不说他让我们眼前一亮，特别是刘教授对于自己名字的解释“旦初，元旦初一”这一句话我们就牢记了他的名字。

随后正式的演讲开始了，刘教授以循序渐进的方式和诙谐的语言，将学生们轻松愉快地引入对身边社会现象的观察与思考，结合三鹿奶粉事件、阳澄湖大闸蟹事件、二恶英事件等典型生活实例，启发学生利用化学知识剖析生活中的化学现象，深入浅出地讲解了广告和新闻中的化学知识，鼓励学生大胆创新，拓宽领域，学以致用。刘教授幽默的演讲风格、严谨沉稳的学术精神赢得了在场学生阵阵热烈的掌声。

在谈起三鹿奶粉时，我们也许都是局限于新闻对其报道的了解，只知道它祸害了很多的婴儿，这也就让大多数的人对其深恶痛绝，但是刘教授向我们介绍到，其实整个乳制品行业中都充斥着劣质奶粉的现象，一组直观的对比显示出，就连蒙牛和伊利的产品都不是百分百的纯净，这也让我们明白了三鹿犯错的前提，他随后向我们分析了为什么婴儿会致死而成年人则安然无事的原因，顿时让还未进入状态的我们提起了精神。

面对满教室期望的眼神，刘教授开始用如“含苯可乐”、“多宝鱼”、“染色馒头”、“红心鸭蛋”等近几年来有关食品安全的报道来引出今天的话题。他把关于食品安全的报道分为三类：其一，商业恶意操作，面对不实报道，我们作为有知识的大学生，更应该学好化学知识，进行理性判断；其二，内控而不宜曝光的信息，很多控制性药品是一把双刃剑，它需要的是政府部门的严格监控，以及出现问题时的及时处理，而不是一味向外曝光，造成民众不必要的恐慌；其三，必须引起警惕的报道，我们不仅要了解，更要学会辨别避免食用不安全的食品。刘教授的演讲使得如“多环芳烃”、“苯并芘”、“硝基呋喃”、“苏丹红”等在报道中常见却又没有多少人真正了解的所谓的“有害物质”，从一个个令人生畏的化学名词，化为生动可感的事例，既引起了同学们的重视，又减少了不必要的恐慌。

刘教授指出，面对层出不穷的食品安全问题，我们要学会理性面对。首先，要认识到添加剂在食品生产领域的重要性；其次，要相信政府部门的工作，不要过分紧张；最后，要明白剂量决定毒性这一基本常识，对任何食物的摄取都要适量。

对于广告，刘教授特别提醒我们要慎读，面对着或莫名其妙或不科学或指鹿为马甚至直接颠倒因果关系的广告，我们要批判的对待，真正的好广告应是把大众不了解的产品介绍给消费者，如此才能达到广告的目的。并且用霸王，三层剃须刀等广告作为例子让我们更好的理解现实中广告的夸大其词。刘教授在接下来的讲座中更语重心长地告诫所有的新闻工作者，应具备基本的化学常识，抱着严谨科学的态度来进行报道、维护新闻的尊严，而我们作为复旦的学生，在学习的同时更不能忘了自己作为国家未来栋梁的责任。

短短的两个小时，刘教授结合自己丰富的化学知识以及人生阅历，用敏锐的视野就如何“理性看待有关食品安全的报道”这一主题进行了深入浅出且不乏生动幽默的演讲，引领同学们畅游在化学的世界。在演讲结束后，刘教授又亲切详尽地解答了同学们在食品安全方面的困惑，消除了大家因不了解而产生的忧虑。

讲座的末尾，刘教授还解答了大家的提问，其中一位同学对于地沟油的提问也得到了刘教授的解答，他认为如果地沟油真的能达到纯净油的品质，那也是可以采取的。刘教授的谦和，以及他作为教师强烈的责任感，令在场许多同学对其有了深刻的认识。在讲座的最后，同学们用热烈的掌声表达了对其的敬意。整个讲座也在风趣诙谐的气氛中结束了。

第三篇：刘旦初：旦复旦兮心如初 不负讲台不负卿

刘旦初：旦复旦兮心如初 不负讲台不负卿

2010 年12 月21日，指针已扫过八点半，10 级社会学系的陈咏秋走出6212教室，手中捧着一本《

化学与人类》的课本，如获至宝。

书本的扉页写着，“学以致用”，落款“刘旦初”。

她身后的教室，依然人头攒动，学子盈庭。人群中心的刘旦初不时从周围高举的手中接过书本，微

笑着为同学签名。

就在半个多小时前的最后一节化学与人类课上，刘旦初向学生们宣布了自己即将挥别课堂的消息。

虽然BBS上一度有传言，但当刘旦初亲口向大家确认时，教室里还是爆发出一片喟叹之声。

“我们特别惊讶，又觉得自己很幸运”，陈咏秋随即在人人网上发了这样一条状态，“想不到就这

样成了刘老师的最后一批学生”。

“圆满的句号总是靠自己画的”

“高官不如高寿，高寿不如高兴”、“以乐为本，自得其乐；以善为本，助人为乐”、“老年人要

告别苦行僧，争当快乐鸟”。

在复旦的最后一节课上，刘旦初将自己对于人生的体悟凝练成这些“夕阳絮语”，揉杂在江南丝竹 怀古的旋律之中送给他的最后一批“孩子们”。放完PPT，他背过身，用随身携带的湿毛巾抹了抹

黑板擦，再把黑板上的板书擦去——这是他多年来的习惯，为了防止黑板的粉尘逸到前排的同学。

“我就宁愿这样上课，也不要躺在床上多活几年，即使最后我倒在这个讲台上”，这句话他重复了

三遍，语气有一些哽咽。“第一遍让我感觉有点不安，最后一遍听得我热泪盈眶”，在场学生的心

情也跟着刘老的话语起起伏伏。

其实，由于常年来饱受身体各项指标“超高”困扰，家人一直劝他早些退休，但刘旦初拒绝“下课

”。“医生说我的心血管系统犹如百年老屋的水管系统，已经锈蚀得既不好修又换不得”，刘旦初

调侃自己的健康状况，不过“只要一站上讲台，就什么病痛也没了”。

然而这一次，刘旦初不得不接受自己也会“磨损”的现实。73岁的他要退休了。后来，当他在新学

期的课程表上看到，“化学与人类”的任课教师这一栏已被原先开设过“化学·人类·社会”的沈伟

教授替代，难掩失落。

因为，是“化人”陪伴了刘老走过了在复旦最后15 年的教学生涯。复旦大学精品课程，全国优秀教

材二等奖，上海市优秀课程二等奖，“教学名师”……这两年他的履历上每年都会增加一些荣誉。在学生中，“化人”亦拥有相当不错的口碑。日月光华BBS课务版科技进步与科学精神板块中涉及

“化人”的帖子有23个，而其他课最多的一门帖子为6个。

现在，每年选修的人数超过2200人，除了复旦外，财经大学、外贸学院、外国语大学等院校年年特

聘刘旦初教授开设这门课。在外贸学院上课的最后一个学期，两个学生提出：“老师，我能不能抱

你一下？”，这让刘旦初非常意外。

“作为一个教师到了这个份上应该是没有什么遗憾的。”刘旦初掐灭了一支烟，嘴角洋溢着笑。

“化学与人类”：复旦通识教育的活化石

“每次上课必须占座，有占才有座”，09 级博物馆系张杰芳这样形容上课的盛况，“我一般是五点

多到6212 等那个教室门开了就去占了，去晚了点座位也占不到了”。

从最初不足30 人的小班化教育，到现在200 人爆满的大课堂，刘旦初将“化学与人类”从过去“学

校不重视，教师不重视，学生不重视”的“三流选修课”变成现在复旦核心课的“台柱”。这其中 的投入和付出甘苦自知。

1994 年，复旦进行完全学分制改革，成为国内最早进行学分制改革的大学。按照改革方案，文科

生必须选满4 个学分的理科课程才能毕业。然而，一部分95 级学生临近毕业都没有修满理科学分。细究原因，原来当时面向文科生的理科课程多是经过删减、简化的专业课，学生“听不懂”也“没

兴趣”。化学系选修课的听课人数甚至一度少于十人。教务处给各理科院系下达了死命令，“必须

开设出一门适宜文科学生选修的理科课程”。

是年6 月，这项艰巨的任务落在当时已经57 岁的的刘旦初身上。“一开始我说我不开”，刘旦初坦

率地告诉记者，“我们搞研究的人都是在一个领域里进行深入研究，其他领域都不顾的。现在要开

这门课必须那化学专业所包含的所有内容都涉及到。虽然不难，但是要花时间去熟悉和整理这些东

西。我快退休了，没那么多时间。”但是系主任的盛情难却，几经推脱刘旦初还是揽下了这“瓷器

活”。

整个暑假，他没有一天休息，翻阅了国内外几十种教材。由于当时通识的理念在国内尚不成熟，可

供参考的材料非常有限，只有一本名为《化学·人类·社会》的英文教材符合刘旦初对课程的预期。

但是，这套教材将理论与应用分开的体系让刘旦初不甚满意，于是他决定自己编写一本具有针对性的教材。

怎样才能让文科生感兴趣？通过和文科教授的探讨，刘旦初意识到文科生关心的是社会热点话题，而能源、环境、粮食、健康、材料等社会热点都包括化学内容。以此为线索，他用了两个月的暑假

创作出15万字的半部教材。

“‘化学与人类’这门课，我已经准备好了。”8 月，化学系系主任得到刘旦初这样的答复。月开课的第一天，刘旦初早早来到二教。他将自行车停在教学楼门口，忐忑地向教室张望，只见

教室里坐了三十多名学生。“比我预想地多一点”，他稍微安心了些。随着课程的深入，来上课的

同学一次比一次多，到学期结束，60 人的课程全部选满。刘旦初也边教边摸索，期末前完成了30

万字的教材。

1999 年4 月，上海市高教办公室在复旦教学观摩，许多教务处长都来旁听刘旦初的课。在交流时，上海农业大学的教务处长说“听刘老师讲课，就像听帕瓦罗蒂唱歌”，从此“讲台上的帕瓦罗蒂”

一说不胫而走。同在听课的时任校长王生洪专程通过校长信笺向刘旦初发去祝贺。信中写道，“使

教师皆学先生，如先生，则复旦甚幸，青年甚幸！”

在教务处成立的“教学沙龙”上，理科院系教授也纷纷讨论“化学与人类”受欢迎的原因。旁听过

“化人”的物理系教授倪光炯说：“没想到刘老师的这门课比我想像的还要好。”“化人”的成功 让其他院系的教师们觉得“选修课也可以大有作为”。于是，“力学与人类”、“改变世界的物理

学”等受欢迎的理科选修课应运而生。

学生的口碑和学校的支持给了刘旦初无与伦比的幸福感，他对于教学的热情也一发不可收拾。他常

常利用休息时间给缺课的同学补课。有一年期末因为要给同学答疑，刘旦初甚至还在儿子的婚礼上

迟到。

为了集中心思上课，刘旦初甚至作出一个惊人的决定：放弃科研，停止带研究生。“那时候我还是

副教授，我说不要教授了，我开这门课很开心，我就跟学生开这门课。” 这一开便是十六年。

一门通识课的成功“秘方”

“白猫洗衣粉就是因为加了三聚磷酸钠，所以摇身一变，成为‘超浓缩白猫洗衣粉’。”

“特氟龙这种特种高分子材料在合成时，4 个氟离子代替了4 个氢例子，并紧紧地包裹在碳原子的

四周，因此，它耐腐蚀、致密光滑，不会沾上任何东西。”

在刘旦初的课上，笑声是永远的主旋律。他的课往往从评论流行的广告语或热门的事件入手，解释

其中的化学原理和谬误，以启发学生将理论结合实际的思考模式。这种对理论深入浅出、寓教于乐、风趣幽默的阐释，将科学从文科生心中可望不可即的圣坛上解救下来，赋予了其应用价值。

为了上好课，刘旦初每天都花大量时间阅读报纸、收看新闻，从热点话题中汲取教学的材料。丰富 的现实素材和对生活的细致观察让刘老的“段子”常讲常新。三鹿奶粉事件发生的第二天，三聚氰

胺就出现在化学与人类的课堂上，刘旦初告诉学生三鹿“不是毒牛奶，而是问题牛奶”。安顺路爆

炸事件也被作为随堂案例，用来加深对于甲烷易爆的理解。1995年开设“化学与人类”课程以来，勤奋的刘旦初已十易讲稿，出版了3 版教材。

“要让学生从理性角度看待问题，而不是单单从报纸上认识”，这是刘旦初给自己的课程订下的目

标。助教蒲玲对此给出了中肯的评价，“刘老师的课以实例为主，强调将科学应用实际的思维方式

”。

此外，以学生的真实体验代替程式化的照本宣科是“化人”成功的又一秘方。

白磷是一种珍贵的化学物质，一般不用于教学。但为了让同学能对白磷自燃的全过程，刘旦初多次

向实验室提出要求，将白磷带进“化人”的课堂；在讲到燃烧现象时，大家纷纷围绕香烟丝和烟纸 的燃烧速度问题提出自己的看法；许多人更是在刘旦初的课上第一次获得了使用灭火器的机会—— —那节关于灭火知识的课后，讲台旁围满了人，兴致勃勃的同学一个个按照刘老师上课时的演示，轮流上前按下灭火器。而不久后的胶州路大火中，许多人正是因为对灭火器的用法缺乏了解，而失

去逃生的机会的。

“化人”的风靡一度在复旦引发了关于“理科教学文科化”的讨论。所谓理科教学的文科化，便是

挖掘理科中蕴含的人文精神以及其广泛应用生活的使用价值。教育学家Earl J Mcgrath 曾在专著中

提出：通识教育是全新包装下的文科教育。James G Rice 也在其教育学专著中指出：通识教育的

教学大纲和教学过程在反思中发展，关注与现实、当前和当代学生的对话。这些都与刘旦初的通识

理念不谋而和。

在刘旦初看来，只有拥有全方位的知识基础，复旦学子才能超越工具，成为真正的栋梁的原材料。

“我们复旦4 年的作用就是把你培养成为一块殷实、丰满的人才的原材料，毕业时你绝不是人才，只是原材料。然后你这个原材料经过社会的雕琢就能成为稀世珍品。”他对复旦学子的期许是，无

论专业对口与否，复旦的学生都应该能够很快适应自己的发展方式。

“教授应该首先把最好的东西给学生” “Attention, please.”

这是每节“化人”课的开场白。英伦绅士的风格总能引发学生一阵会心的笑声。课堂上，刘旦初时不时会冒出一些英文单词。即便是石油、催化剂、臭氧等拗口的英文名称，刘旦

初的发音也十分地道。

在和记者谈论通识教育时，他也时不时引述一些美国高等教育培养“总统级人才”的通识理念。“

通识教育不是对任何人，也不是对任何学校，只有最好的学校最好的学生才能接受通识教育。”

这些无不是刘旦初留学经历留下的线索。

1978 年，改革开放正当其时。邓小平出访美国后，决定派遣3000 名留学生出国留学。化学系派出

刘旦初和另一名教师参加复旦的选拔考试。刘旦初顺利通过笔试，然而口试时，只是为了阅读文献

而自学英语的刘旦初傻了眼。考官播放了4 遍新概念课文，他一句也听不懂，最后得了0 分。

在化学系总支书的请求下，学校破例让他旁听留学班的英语课，与此同时刘旦初暗下决心，“半年

内一定要把英语搞上去”。那时的刘旦初刚刚有了第一个孩子，他顾不上回家照顾孩子，整天待在

实验室里学习英语。半年后，由教委组织的考试在全国开展，各行各业共16000人参加，争夺最后

3000个留学名额。刘旦初笔试67 分，口试5-分（满分5 分），顺利入围成为中国第一批公派留学 生。而当年笔试超过45分的，全国不足2000人。

1979 年10 月，刘旦初踏上了前往加拿大的求学之路。对于如此艰难获得的留学机会，刘旦初并不

“买账”。和其他留学生不同，初到异国的他并没有全然被陌生的环境吸引。“那个学校的实验室

我一看，跟我们复旦也差不了多少，有地方还没有我们好。”刘旦初有些失望，预感自己可能学不

到什么东西了，于是他开始着手为萨斯喀彻温大学化学系建立实验设备。实验室里其他来自各个国

家的留学生都很敬佩刘旦初，跟着他学习搭建设备，一有问题便请教他。

两年时间很快过去，思乡心切的刘旦初终于等到了大使馆寄来的机票。然而加拿大学校方面却不肯

放行，“你走了，这些实验器材怎么办？”，校方恳请刘旦初留下。一心只想着快点回中国过年的

刘旦初断然拒绝。无奈，校方派出曾是化学系教授的校长前往渥太华的中国大使馆商议刘旦初延期

归国的事宜。大使馆方面表示同意。最后在刘旦初的坚持下，他在加拿大的签证只延长了3 个月。3

个月中他将实验要领、器材掌握规范倾囊相授，期限一过他立刻回国。

“国人那么向往到国外来，其实国外也不过如此，我现在到的地方真的还不如我们自己的实验室。

”在崇洋情绪普遍的时代，刘旦初的想法可谓另类。不过，留学生涯还是让刘旦初学到了一样东西：国外大学教授重教学轻科研的价值取向。“作为一

个国外的教授，首要任务还是教学，科研是他重要的一部分，但他的重点还是在培养学生上面，包

括研究生。”刘旦初向记者介绍道。

“教授应该首先把最好的东西给学生而不是给自己的科研工作。”三十多年的教师生涯，刘旦初是

这么想的，也是这么做的。

“你们没有双休日”

回顾过去，刘旦初用“走一步算一步”来形容，他总结自己对于人生没有太大的追求，只是一步步

按图索骥，完成自己预定的目标。“我们两代人没有可比性，过去一切都是被安排好的，没有选修

课，没有任何自由。现在你们特别幸福，选择余地特别大。”

刘老师跟我们算了一笔帐，过去的大学是五年制，每周仅有一天休息。而现在大学则是四年双休，加之大小实习，真正在学习的时间不过三年。“我觉得现在的本科其实相当于我们那时候的专科。

”

为此，刘旦初不止一次在学生讲座中勉励复旦学子，“你们没有双休日。你要拼了命的像海绵一样

吸水，以后到了社会上轻轻一挤就出来了。别到毕业了还是干巴巴的，后悔也来不及了。” 对于倾注了全部心血的“化人”，刘旦初也在复旦大学离退休工作会议上的发言中表达了自己的愿

景。“复旦应该探索更多具有独创性和特色的课程。我特别希望《化学与人类》这门课程能在复旦

一直延续下去，《化学与人类》的教材可以申请到十二五规划教材。当务之急是建立一个教学团队，我一定会毫无保留的把一切都留给这个团队。” 他的口气，颇有老骥伏枥之感。

不过生性乐观积极的刘老很快调整好了心态。退则退矣，离开了三尺讲台，他的业余活动依然充实。

现在他不仅担任学校的党风廉政监督员、上海老教授协会会员，还定期为退教协（退休教师协会）的简报撰写文章。

闲暇时，他会陪老伴看自己并不喜欢的连续剧，或者和孙子一起玩。更多安静的时候，他会翻开一

本砖头厚的蓝色档案夹，翻看95 年至今的学生对于他及他的课的评价。

这些评价是化学与人类考试的附加题，不计得分，但同学们总是发自内心写了很多真心话。“幽默

”，“课上得好”，“印象深刻”是最多的评价。刘老会用红笔划出对于自己课程的肯定和意见，那些评价对于他而言是最珍贵的财富。“如果有一天我走了，绝不要搞追悼会之类的形式，只要把学生对我的评价放在我身边随我带去，足矣”，刘旦初曾在一篇散文中这样写道自己的心境。

“是的，这确实是孤芳自赏。对教师的评价，谁是仲裁者？当然是学生。然而学生的评价对于教师 的职称、房子、工资都无济于事，任何人改变不了这种现状。只有你坚信学生才是你的上帝，你才

会心安理得，你才有激情去上好你的课。哪怕有一天你倒在讲台上再也起不来时，同学们也会记得

他们曾经有过一位好老师。”

刘旦初在档案袋的扉页写上这样一段话，历经岁月，纸页已经泛黄。

第四篇：《观察与思考》--复旦大学刘旦初教授讲座观后感

[《观察与思考》--复旦大学刘旦初教授讲座观后感]

在日益强化的社会竞争环境中，要培养一个学校中学生的能力，除了需要掌握专业类学科的知识，也同样需要加强自己的文化内涵及修养，成为一个富有新意的思维构想以及超凡卓越的实践活动能力的高素质人才，《观察与思考》--复旦大学刘旦初教授讲座观后感。秉承这样的理念宗旨，我校特举办“才聚语海”系列讲座，优化院校的优良育人环境，同时培育广大的全面发展性高素质人才。

我们化工学院承办了天天讲系列的第三讲——观察与思考，请来复旦大学知名教授刘旦初前来我校。擅长多项催化领域的研究以及教学和科普写作及讲座。在国内外杂志发表论文60多篇，译著三本，专著四本，其中《化学与人类》获1999年上海市优秀教材二等奖。在讲座开始前的半小时，就陆续有人进场，学生会工作人员尽心尽力地在门口候场，秩序井然有序。不过多久整个报告厅就座无虚席。伴随着院系老师的陪同以及在场所有同学的热烈欢迎，刘旦初教授出现在我们面前。没有什么故作姿态不可一世，他亲切地就像我们身边的老师，和蔼可亲笑意盈盈，观后感《《观察与思考》--复旦大学刘旦初教授讲座观后感》。◆分享好文◆讲座正式开始，他的一番英语开场白，让现场气氛立刻温热起来。教授首先向我们介绍了身边触手可及的化学，给出详细解释，引入确凿证据，做出合理分析，得出可观结果，并扩展成一种思想，一种现象。引人深思，诲人不倦，台下掌声频频响起，笑声连连。一场以观察与思考为主题，化学为基础知识的讲座变得奇趣横生，风采依扬。宛如霏霏雨丝，宛如缭缭烟雾，宛如煦煦阳光，宛如柔柔海风，一种和谐温热快乐的氛围弥漫在整个报告厅内。不知觉中已是一个半小时的时间。我们聆听的是教授的风趣谈吐，我们收获的是教授的博学多才，我们感受的是教授的深入浅出，我们分享的是教授的人生一撇。

讲座的最后环节是在座同学的提问时间。场面一度失控，很多同学争着与教授面对面交流。题目覆盖面很广，侧重点不同。第一位同学向教授询问的是复旦同学较其他同学的优势，教授会意地强调了学习的多样性，他说讲座是一个很好的学习途径，很多复旦学生也很热衷于听讲座。又有学生问道现今热点话题——福岛核泄漏问题，教授更是坦言道这是一个不可回避的问题，国民素质有待增强，政府机构也应更尽本职。言简意赅，措辞犀利，赢得在座学生经久不息的掌声。两个多小时的讲座，座无虚席，甚至很多人锲而不舍站着听完整场讲座，这无不说明了此次讲座的巨大成功。

“才聚语海”天天讲活动通过百余场讲座，培养我校学生各个方面的人文素养，充分领略在知识海洋给我们带来的欢乐。从各场讲座中让学生感受到从前沿科技到经典人文的智慧与哲理，从实质上加强校园文化生活的气息。让学生在校园生活中更加充实，成为学校发展所需要人才。

第五篇：药物化学网络培训课心得体会

通过本次药物化学课程研修，使我感触颇多。作为一名滇西地区普通高校的化学教师，很多教学资源和教学条件都跟不上发达地区高校，可是这不能成为理由，可以通过学习和演变，将一些先进的方法和经验引入课堂教学。

雷小平教授的经验传授和方法指导，对我们青年教师起了很大的帮助。我校的药物化学课程是面向化学本科专业的专业选修课，而我也是第一年上这门课程，这一年下来，总的体会是，学生的自主学习能力较差，这可能和生源基础较差有关。学生对一些结果复杂的药物持以抵抗和畏惧的态度，更谈不上创新思维培养和能力培养了。

经过此次研修，我也做了深刻的反思，思考了雷老师的经验和方法，并结合我校的教学实际，总结了以下几点新设想：

1.如何针对滇西普通高校学生上好第一节课。西部地区学生的整体素质相对要差一些，对新事物接触较少，学习的积极性较差。那么，第一节药物化学课，就必须考虑到学生的整体水平，设计一些与学生生活贴切的例子来引入这门课程。并结合学生就业问题来介绍药物化学的重要性。

2.网络资源较弱时，如何培养学生的自主学习能力。我校是滇西一所比较普通的高校，2009年升本以来，各方面教学条件都有所提高。但是要达到发达地区一样的水平，还有很远的一段距离。可这并不能阻碍我校创新教学的发展，药物化学本来就是不断发展的一门学科，而且有一定的创新性，如果我们只停留在书本知识，那么我们的教育仅仅是灌输知识，而不是培养有解决问题能力的学生。因而，尽管学校条件较差，我们仍然可以引导学生查阅文献，总结归纳，得出问题解决方案或是新的药物设计思路。可以在开课就进行分组，模拟药物研究讨论等等。

3.课程内容安排的思考。对于化学专业，药物化学虽然是一门专业选修课，但是却是有机化学的运用，有了一定的有机化学基础，药物化学相对就要简单得多。那么，这门课我们主要的是讲究方法，对课程中几个代表性的章节可以特别详细的讲解，比如抗生素、肾上腺素能药物章节，可以着重讲解药理学和基本结构，以及结构修饰的理论依据和药理作用之间的关系。而对于一些章节，可安排学生自学，然后归纳总结，培养了学生自主学习的能力。

刚刚结束了第一年的药物化学教学工作，发现中间存在很多的问题，比如学生学习兴趣不高，课程安排不是很合理，课件制作得没有吸引力，逻辑感也不强。但是通过本次研修，我学到了很多，我会加强学习，多将雷教授的教学经验引入我的教学中，希望自己慢慢地成长起来。