第一篇：2015江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题(有答案)
2015江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题（有答案)
1、题型：判断题 分值：2 师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系，对学生的学习态度和行为表现 具有重要的影响。正确 错误
2、题型：判断题 分值：2 激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。正确 错误
3、题型：判断题 分值：2 人格又称个性，一个人的人格一般在青少年时期就已形成。正确 错误
4、题型：判断题 分值：2 班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是新型师生关系和教师良好的心 理学修养。正确 错误
5、题型：判断题 分值：2 班级活动包括思想道德教育活动、课外活动、劳动活动等。正确 错误
6、题型：判断题 分值：2 班主任对学生干部要给予指导。正确 错误
7、题型：判断题 分值：2 “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有情境性。正确 错误
8、题型：判断题 分值：2 人总是在一定的文化环境中熏陶成长起来的。实践表明，在同一校园文化中，不存 在着一定的文化差异。正确 错误
9、题型：判断题 分值：2 一般来说爱唠叨的女教师心理是健康的。正确 错误
10、题型：判断题 分值：2 用没能力的学生来担任学生干部，会给班主任添麻烦。正确 错误
11、题型：判断题 分值：2 影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。正确 错误
12、题型：判断题 分值：2 引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。正确 错误
13、题型：判断题 分值：2 通过对学生心理问题的预防、矫治，进而促进学生心理健康，是学校心理教育的主 流。正确 错误
14、题型：判断题 分值：2 作为精神关怀者的教师，其教育劳动是一种专业性的劳动，要胜任这种特殊的专业 性劳动，就需要逐渐地走向专业化。正确 错误
15、题型：判断题 分值：2 在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。正确 错误
16、题型：判断题 分值：2 那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。正确 错误
17、题型：判断题 分值：2 游戏具有教育性、趣味性、活动性和对抗性。正确 错误
18、题型：判断题 分值：2 对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。正确 错误
19、题型：判断题 分值：2 让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作实践活动的原则。正确 错误
20、题型：判断题 分值：2 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建 设的指导者、中小学心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟 通家长与社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。正确 错误
21、题型：单选题 分值：2 接手一个纪律较差的班级，班主任首先应该（）确定班集体的发展目标 建立班集体核心队伍 组织形式多样的集体活动 建立班的正常秩序
22、题型：单选题 分值：2（）是学生在学习期间最主要的生活空间。家庭 学校 社会 书房
23、题型：单选题 分值：2 从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（）为主要内容 思想观念 适应环境 调控自我 认识自我
24、题型：单选题 分值：2 学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（）和青 春期教育。生理健康辅导 劳动辅导 学习辅导 心理健康辅导
25、题型：单选题 分值：2 班风是中小学班级文化建设的（）。基础 前提 核心 集中表现
26、题型：单选题 分值：2 俗话说：“两年一个代沟”，年龄能够造成人与人之间的沟通障碍，“代沟”是指（）。文化障碍 个性障碍 心理障碍 地位障碍
27、题型：单选题 分值：2 任何组织或者个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。19 17 18 16
28、题型：单选题 分值：2 在困难、危急等面前有人表现得很坚强、有恒心，有人表现很软弱、总是放弃，这 反映了人的（）差异。能力 性格 智力 人格
29、题型：单选题 分值：2 衡量班主任人格高低的关键是（）。班主任在领导中威信的高低 班主任在家长中威信的高低 班主任在学生中的地位 班主任在学生中威信的高低 30、题型：单选题 分值：2 明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（）。《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教师法》
31、题型：单选题 分值：2 事前班主任可以对学生干部进行（）的培训 微笑工作法 事后反思 逐步提升法 观察记录法
32、题型：单选题 分值：2 王老师去年职称评定未通过，她总感觉自己什么都比别人差，做什么都做不好，总 感觉别人瞧不起自己，她情绪低落，很焦虑。王老师属于（）的人。孤僻 自卑 狭隘 怯懦
33、题型：单选题 分值：2 下面不属于非理性想法特点的是（）非此及彼 完美主义
过度引伸、概括化（令人畏惧）随遇而安
34、题型：单选题 分值：2（）是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。开办家长学校 找家长谈话 成立家长委员会 家访
35、题型：单选题 分值：2 义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。十一 十 九 十二
36、题型：单选题 分值：2 事中班主任可以对学生干部进行（）的培训 事后反思 观察记录法 微笑工作法 逐步提升法
37、题型：单选题 分值：2 “思维具有灵活性、独创性”描写的是人的哪种心理特征？（）性格 能力 动机 气质
38、题型：单选题 分值：2 “人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。”这句话 出自（）陶行知 魏书生 蔡元培 竺可桢
39、题型：单选题 分值：2 教育是“给人以双倍精神幸福的劳动。”是以下哪位教育家说的（）李吉林 魏书生 任小艾 窦桂梅
40、题型：单选题 分值：2 班主任在学生心目中威信的获得主要靠（）。
班主任的品德、智慧以及对教育事业的热爱与认真负责精神 通过惩罚性措施，奠定班主任在学生心目中的威信
不是通过高压来让学生害怕、屈服赢得，而是让学生敬重进而信服 在于社会、学校给予了他多少权力
41、题型：多选题 分值：2 小学生学习困难综合症的主要表现（）。计算困难 绘画困难 交往困难 诵读困难
42、题型：多选题 分值：2 如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（）等几 个步骤。
建立“家访记录卡”
预测可能遇到的问题并制定策略 进行后期追踪 分析家访对象 明确家访的目的 选择合适的家访时机
43、题型：多选题 分值：2 以下哪些是心理评估中评估会谈常用的技术？（）反映 询问 倾听 鼓励
44、题型：多选题 分值：2 周德藩提出当前我国基础教育学校体育存在的问题（）习惯问题 专长问题 医生问题 技能问题
45、题型：多选题 分值：2 影响学生心理健康的因素主要有()年龄因素 社会影响 内部因素 家庭因素
46、题型：多选题 分值：2 班级团体心理辅导的内容包括（）。学习辅导 职业辅导 人格辅导 生活辅导 行为辅导
47、题型：多选题 分值：2 班主主撰写学年初工作计划主要原因（）增加工作绩效考核积分 班级教育管理工作有序开展 对班级工作做到心中有数 有利于班级建设和管理
48、题型：多选题 分值：2 班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）用知识去影响学生 用爱去感染学生 用心去体味学生 用行动去教育学生
49、题型：多选题 分值：2 班主任实施情感教育的步骤有（）。
学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪 从“察言观色”做起
学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态 学习教育学、心理学
50、题型：多选题 分值：2 下面选项中能显著影响教学效果的两点是（）。高超的能力
教师的热心和同情心 渊博的知识
教师富于激励和想象的倾向性
第二套
1、题型：判断题 分值：2 班会课的时间和形式要固定，有利于学生形成规则意识。正确 错误
2、题型：判断题 分值：2 每个年龄阶段的学生都有其共同的生理和心理特征，在设计与组织活动时首先要考 虑学生的年龄特征。正确 错误
3、题型：判断题 分值：2 “格物致知”是朱熹提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知 识。正确 错误
4、题型：判断题 分值：2 模拟法庭班会课由教师分别饰演庭审的各个角色。正确 错误
5、题型：判断题 分值：2 现实中一部分家长不懂得教育，班主任也不需要和这类家长沟通教育问题。正确 错误
6、题型：判断题 分值：2 全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。正确 错误
7、题型：判断题 分值：2 班主任可以关注学生在学习中出现的问题，找准切入点，开设专题班会。正确 错误
8、题型：判断题 分值：2 青春前期的最初标志就是反思能力的出现，反思能力是指对自己心智过程进行思考 的能力。正确 错误
9、题型：判断题 分值：2 班主任工作艺术的“术”字：本意为道路，后引申为方法测量、法律、学习实践。正确 错误
10、题型：判断题 分值：2 问题学生就是学习困难生。正确 错误
11、题型：判断题 分值：2 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。正确 错误
12、题型：判断题 分值：2 班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。正确 错误
13、题型：判断题 分值：2 当学生谈话是，班主任留心学生的各种情绪表达，把关键性的内容加以综合，用概 括的语言表述出来，可以推动谈话进行。正确 错误
14、题型：判断题 分值：2 班主任自身水平和教学艺术不一定能对班主任的威望产生很大的影响。正确 错误
15、题型：判断题 分值：2 家校沟通策略拥有单一方案即可。正确 错误
16、题型：判断题 分值：2 文本式班会课设计方案细致详尽，准备时工作量小，严格按照预设，缺乏生成。正确 错误
17、题型：判断题 分值：2 班级制度的执行离不开良好的社会舆论。正确 错误
18、题型：判断题 分值：2 班主任要全面负责本班的教育工作，不需要与各科任教师进行沟通和商讨。正确 错误
19、题型：判断题 分值：2 班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是新型师生关系和教师良好的心 理学修养。正确 错误
20、题型：判断题 分值：2 班主任在对学生进行团结合作、宽容谦让的教育不必与理想、前途、学习目的教育 结合起来，只要告诉学生在实现个人奋斗目标过程中要学会宽容，知道凡事并不是 一帆风顺的即可。正确 错误
21、题型：单选题 分值：2 对缺乏恒心、毅力、对学习存在惰性的学生，可以制定()监督机制 惩罚机制 强化机制 打分机制
22、题型：单选题 分值：2 教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的()心理环境 学习环境 物理环境 社会环境
23、题型：单选题 分值：2 以下不属于青少年心理健康标准的是()人格统一 智力正常 人际关系和谐 身高体重适中
24、题型：单选题 分值：2 班级团体辅导主要通过（）来达到辅导的目标。教师的引导过程 有趣的活动体验
学生之间的相互影响力 详细的活动环节设计
25、题型：单选题 分值：2（）是班级活动开展的关键，也是活动全过程的高潮 活动评价 活动组织 活动实施 活动计划
26、题型：单选题 分值：2 在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随意性。做到过程公 开、结果公平，学生可以监督权和申诉，这体现了综合素质评价的（）导向性 发展性 可操作性 公平性
27、题型：单选题 分值：2 以下哪种做法不利于人的心理健康？（）积极的心理暗示 击打减压 愁眉苦脸 敞开心扉
28、题型：单选题 分值：2 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有 较高素质和人格要求的重要（）岗位” 管理性 教育性 专业性 学术性
29、题型：单选题 分值：2（）是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式 队会 班委会 活动 班会
30、题型：单选题 分值：2 苏霍姆林斯基认为：“那种在任何事情上都不显示个性、什么都不感兴趣、谁都不 惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是（）的孩子。” 最可爱 最省心 最棘手 最孤独
31、题型：单选题 分值：2 只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（）。班主任能力 班主任品行 班主任威信 班主任人格
32、题型：单选题 分值：2 班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是()班会 辅导 上课 谈话
33、题型：单选题 分值：2 胡锦涛总书记2004年5月11日提出（）育人为本，智育为先 育人为本，体育为先 育人为本，德育为先 育人为本，美育为先
34、题型：单选题 分值：2 班级中经常进行的相对稳定的工作内容和工作制度叫（）班风 班训 班歌 班规
35、题型：单选题 分值：2 班主任要想让自己本身就成为一种巨大而无形的教育力量，就要在班级建设和管理 中拥有（）。很大的权利 高尚的人格 很高的威信 很高的威严
36、题型：单选题 分值：2 苏霍姆林斯基认为人道主义的入门教育就是要让孩子在（）上给别人以温暖的时 候，自己也能从中感到快乐。物质 心理 精神 灵魂
37、题型：单选题 分值：2 张老师用一次数学小测验的成绩来判定学生是否聪明，造成部分学生学习信心下 降。在心理学研究中属于没有遵循()原则。发展性 教育性 系统性 整体性
38、题型：单选题 分值：2（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人 际关系和学校的校风、学风和教风。社会文化 青少年文化 学校文化 家庭文化
39、题型：单选题 分值：2()是实施班会的领导者，应发挥主导作用。学生 班长 班主任 家长
40、题型：单选题 分值：2 班主任对学生有社会责任,还有（）责任。帮助 理解 沟通 伦理
41、题型：多选题 分值：2 班集体活动结束后，班主任要做好以下工作（）引导学生内化和升华认识体验，履行知与行的统一 引导学生总结经验，如汇报交流会、班报专刊 做好活动的设计
引导学生举一反三，深化知识，提高能力
42、题型：多选题 分值：2 班级精神是一种无形的力量，会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。班级 精神不是空洞无物的，它可以通过（）途径加以塑造。开展集体活动 师生的情感交流 运用电子媒介 榜样示范
设计班级标志物 利用传统节日
43、题型：多选题 分值：2 加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：()坚持知与行相统一的原则。坚持教育与管理相结合的原则。
坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法 律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
44、题型：多选题 分值：2 策略一般是指：（）
根据形势发展而制定的行动方针 可以实现目标的方案集合
思想与感情的传递和反馈的过程 有斗争艺术，能注意方式方法
45、题型：多选题 分值：2 体验式班会具有（）特点 开放性 预设性 生成性 整合性
46、题型：多选题 分值：2 引导学生认识自我包括()我是一个什么样的人 老师眼里的我 同学眼里的我 父母眼里的我
47、题型：多选题 分值：2 在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）让班级生活成为幸福生活的一部分
班级是学生最重要的社会化场所，应尽可能提供学生自我发现、自我创造的机会和 可能
和谐师生关系的创建者
从学生的需要出发，你就找到了创新的源泉
48、题型：多选题 分值：2 班主主撰写学年初工作计划主要原因（）有利于班级建设和管理 对班级工作做到心中有数 班级教育管理工作有序开展 增加工作绩效考核积分
49、题型：多选题 分值：2 组织实施主题班会课，班主任除了必须具有高度的责任感、扎实的基本功和先进的 教育理念外，还应当正确处理好（）等几个方面的关系。处理好静态预设与动态生成的关系 处理好遵循规范与开拓创新的关系 处理好情感体验与价值引领的关系
处理好班主任的角色意识与班会课的效果的关系 处理好学生主体与教师主导的关系 50、题型：多选题 分值：2 游戏的德育价值实现的两个主要特点是（）。是通过儿童已经接受的规则进行约束去进行自育的 是和游戏伙伴相互制约进行互育的
是孩子们自觉自愿的、心悦诚服的，在愉悦中进行的
通过模拟生活的游戏结构和实践中得到训练的，潜移默化地加以陶冶的
第三套
1、题型：判断题 分值：2 在班级活动中，班主任要善于发现每个学生的闪光点，并根据学生的个性差异因材 施教。正确 错误
2、题型：判断题 分值：2 班主任往往不注意个体心理和思想品质的区别，错误地将情绪、态度、气质、性格 等心理方面出现的问题一概斥之为思想品质问题。正确 错误
3、题型：判断题 分值：2 心理学认为：一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等 方面在学生心理上所引起的影响。正确 错误
4、题型：判断题 分值：2 学生能力有限，因此在进行班级活动时，我们班主任要大包大揽，力争从设计、准 备到实施等都要亲历亲为，并且要以自己的标准来衡量活动是否成功。正确 错误
5、题型：判断题 分值：2 让每一个学生都参与到班级管理中来，是培养学生责任意识的好方法。正确 错误
6、题型：判断题 分值：2 开家长会是教师个人和群体沟通的过程。正确 错误
7、题型：判断题 分值：2 班干部定夺法是指在确定班集体目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决 断，向全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。正确 错误
8、题型：判断题 分值：2 有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他 喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自 信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于长善 救失，扬长避短。正确 错误
9、题型：判断题 分值：2 班主任的心理辅导工作，归根到底是培养学生政治立场、思想观念、道德品质和心 理品质的活动。正确 错误
10、题型：判断题 分值：2 获得学生真实的信息是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础。正确 错误
11、题型：判断题 分值：2 一个心理健康的人具备自信、开朗、宽容、善于尊重别人、善于与人交往等个性品 质。正确 错误
12、题型：判断题 分值：2 《学生伤害事故处理办法》自2012年9月1日起实施。正确 错误
13、题型：判断题 分值：2 加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学 校园周边100米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可 能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。正确 错误
14、题型：判断题 分值：2 学生的心理敏感而脆弱，尤其是学困生，他们需要鼓励和支持。正确 错误
15、题型：判断题 分值：2 让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作实践活动的原则。正确 错误
16、题型：判断题 分值：2 在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学生，有时会故态复 萌，因此要根据学生的个别差异，因材施教。正确 错误
17、题型：判断题 分值：2 研究表明：教师压力主要来源于学生的不良行为和学生对教师工作的恶劣态度。正确 错误
18、题型：判断题 分值：2 班主任在班级内等同于心理咨询师，可以对学生进行心理咨询工作。正确 错误
19、题型：判断题 分值：2 班主任是学生成长的导师，为了学生的教育需要，可以查看学生日记等，了解未成 年人的内心世界和个人隐私。正确 错误
20、题型：判断题 分值：2 班主任的人格因素对学生有重大影响。正确 错误
21、题型：单选题 分值：2 针对学生的生涯辅导可以从（）开始 初中 高中 小学 幼儿园
22、题型：单选题 分值：2 心理健康教育是（）的基础。是非观 价值观 体育 德育
23、题型：单选题 分值：2 后期了解学生的常规方法主要是（）采集学生基本信息 跟踪调查 同事交流 活动观察
24、题型：单选题 分值：2 班级教育工作是（）与集体教育的结合。无论是着眼于个体的工作职责，还是从 集体出发的工作职责，根本的着眼点是“人”。个体教育 学生教育 个别教育 班级教育
25、题型：单选题 分值：2 班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（）。迁就领导、意气用事 尊重、服从领导 多些换位思考 加强沟通与交流
26、题型：单选题 分值：2 在学生的交往过程中，尊重朋友的隐私，也懂得保护自己，这样的状态被称为（）保持界限 增加弹性 同一性 自我概念
27、题型：单选题 分值：2 班主任对学生干部在工作过程中的指导是（）的 必须 可有可无 不信任学生 不必
28、题型：单选题 分值：2 班主任老师在与学科教师相处时不当的是（）目标一致，共同努力 加强管理，督促教学 积极交流，相辅相承 团结友爱，真诚相处
29、题型：单选题 分值：2 以下对家校沟通的作用描述正确的是()调整教育方向 明确教育目的 增进家校了解 规范教育行为
30、题型：单选题 分值：2 学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。定量评价 过程评价 阶段评价 定性评价
31、题型：单选题 分值：2 班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性 的根本标志。活动的多样性 活动的实效性 学生的主体性 教师的主导性
32、题型：单选题 分值：2 师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。在人格上师生关系是（）。师道尊严关系 相互促进关系 授受关系 民主平等关系
33、题型：单选题 分值：2 班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力，这就是教育 中的（）。狮羊效应 磁化效应 安泰效应 罗森塔尔效应
34、题型：单选题 分值：2 有的家长在与人交往时事事计较，无容人之心，也常给予孩子一些消极、错误的指 导，导致其子女产生人际交往障碍。类似的案例提醒我们班主任当发现学生有心理 问题时，一定要关注其（）。人格特点 家庭教育 生理改变 不良情绪
35、题型：单选题 分值：2 防患未然是家校沟通的()主旨 策略 作用 目的
36、题型：单选题 分值：2 苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心。人生观的形成 世界观的形成 知识的获取 知识量的积累
37、题型：单选题 分值：2 在组织班级活动时，班主任正在强调活动要求，小明有些分心没太在意听，班主任 就大声斥责“小明，你给我站起来，重复我刚说了什么！”这种行为属于（）。变相体罚 道德欺骗 道德冷漠 道德强制
38、题型：单选题 分值：2 青少年常见的心理冲突不包括()学习任务和兴趣爱好 人际交往与个性特点 亲子关系与亲子冲突 家庭教育与逆反心理
39、题型：单选题 分值：2 下面哪种心理问题不是教师常见的心理问题？（）人格缺陷 强迫症 职业倦怠 身心疾病
40、题型：单选题 分值：2 为促进学生的全面发展，各小学设立了劳动之星、创新之星、学习之星等，这种通 过让学生进行争“星”以达到表扬的行为属于（）。肯定性训练 示范法 代币奖励法 处罚法
41、题型：多选题 分值：2 少先队活动具有组织教育性、（）和创造性诸特性。规范性 实践性 娱乐性 自主性
42、题型：多选题 分值：2 班集体的基本特征有（）。
集体成员之间平等，心理相容的氛围 学生自我管理，自我教育 一定的共同生活准则 一定的组织架构 明确的共同目标
43、题型：多选题 分值：2 作为学生的重要他人，班主任一般承担以下角色任务（）。学生的朋友和知己 心理保健者 学生楷模 家长代理人
44、题型：多选题 分值：2 在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()耐心聆听 奖惩有度 及时批评 积极关注
45、题型：多选题 分值：2 学生人际交往的健康要求有()诚实待人，不伪装 能客观地了解他人 关心满足他人需求 积极沟通
46、题型：多选题 分值：2 选拔班干部的方法主要有（）轮换制 推荐制 任命制 选举制
47、题型：多选题 分值：2 班主任的教育信条（）教育是文化-心理过程
对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容 班主任的教育劳动是一种专业性的劳动 以心育心，以德育德，以人格育人格
48、题型：多选题 分值：2 班主任专业化的主要内容是（）专业道德 专业追求 专业能力 专业认知
49、题型：多选题 分值：2 父母对孩子的爱，与班主任对孩子的爱心是一致的，父母与教师是教育战线上的（）不相干的人 同盟军 战友 对手
50、题型：多选题 分值：2 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证（）时间，不得加 重其学习负担。体育锻炼 课外活动
未成年学生的睡眠 娱乐
测验一
试卷提交时间:2013-10-17 22:05:11.777 试卷得分：100.0
1、题型：判断题分值：8 班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。（）
正确
错误 答案正确
2、题型：判断题分值：8 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的是妨碍义务教育的行为（）
正确
错误 答案正确
3、题型：判断题分值：8 班主任倾向于把自己的班级看作是一个单元，把它与外界隔绝开来，管理班级是自己一个人“包干”，管理范围只局限于学生在校的时候。（）
正确
错误 答案正确
4、题型：判断题分值：8 班主任面对偶发事件，没有必要在最短的时间内，找到最佳的解决方式，冷处理就一定可以取得最理想的效果。（）
正确
错误 答案正确
5、题型：判断题分值：8 家长会应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带，成为促进学生身心健康的重要媒介。（）
正确
错误 答案正确
6、题型：单选题分值：10（）不仅是班级组织者、学生管理者，而且还应该成为学校教育力量的统合者。
选项1:校长
选项2:班主任
选项3:班长 答案正确
7、题型：单选题分值：10 班主任的特有权利：（）、地位待遇保障权、奖励权、岗位培训权。
选项1:班级监督权
选项2:班级分配权
选项3:班级管理权 答案正确
8、题型：单选题分值：10 伤害事故妥善解决的重要原因是一是及时报告，二是（），三是做好总结。
选项1:主动调解
选项2:少出面
选项3:推卸责任 答案正确
9、题型：单选题分值：10 美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是（）。”
选项1:帮助学校
选项2:帮助父母
选项3:帮助社会 答案正确
10、题型：单选题分值：10 李岚清总理提出，实施素质教育的四个关键环节与核心问题，即：课程改革、（）、师资队伍和考试评价。
选项1:智育
选项2:德育
选项3:美育 答案正确
11、题型：单选题分值：10()是儿童成长的阶梯，社会是学生施展才干的大舞台。
选项1:学校
选项2:社会
选项3:家长 答案正确
测试二
试卷提交时间:2013-10-23 18:28:51.313 试卷得分：100.0
1、题型：判断题分值：7 儿童的具体成长过程在不同的年级及年龄阶段具有明显的差异。（）
正确
错误 答案正确
2、题型：判断题分值：7 影响儿童情绪伪装的主要因素有以下三方面：家庭、同伴、文化。（）
正确
错误 答案正确
3、题型：判断题分值：7 尊重是对人的价值和潜能的一种积极肯定，它是班主任用行为表达出来一种人本理念和态度。（）
正确
错误 答案正确
4、题型：判断题分值：7 班主任在与学生谈心时善待学生，尊重学生，学生必然也会用尊重和良好的表现来回报尊重和爱护自己的老师。（）
正确
错误 答案正确
5、题型：判断题分值：7 谈心就是教师单方面的说教，学生老老实实的在那里听就行了。（）
正确
错误 答案正确
6、题型：判断题分值：7 所谓“外在表现上的倾听”，是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容，也就是说既要主动地聆听学生的语言表述，也要仔细地观察学生非语言信息的表达，不仅能听出学生说话的表层意义，而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。（）
正确
错误 答案正确
7、题型：判断题分值：7 儿童的从依赖性的情绪调节到独立的自我情绪调节的发展，是儿童心理健康成长过程的必由之路。（）
正确
错误 答案正确
8、题型：单选题分值：8（）是儿童理解和获得情绪伪装能力的重要渠道。
选项1:家庭
选项2:同伴
选项3:文化 答案正确
9、题型：单选题分值：8（）的孩子对各种事物都怀有极强的好奇心和求知欲，带着开放、探究的心态显示出他们广泛的爱好。
选项1:低年级
选项2:中年级
选项3:高年级 答案正确
10、题型：单选题分值：9 谈心时注意（）的技术对于建立良好的师生关系，鼓励学生开放自己、说出心里话十分重要。
选项1:谈话
选项2:倾听
选项3:观察 答案正确
11、题型：单选题分值：9（）学生，其意义在于可以给谈话创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使学生敞开心扉，最大程度表达自己，并获得一种自我价值感。选项1:尊重
选项2:信任
选项3:放纵 答案正确
12、题型：单选题分值：9 我们在给学生沟通时，要用（）取得学生的信任。
选项1:真心
选项2:尊重
选项3:倾听 答案正确
13、题型：单选题分值：8 小学（）儿童正处在对成人的认同向对朋友的认同的转化期，进入了伙伴规则时代，他们内心渴望与同龄伙伴交往，开始形成小团体，团体内的人际关系既凝聚又排他，在某些情况下同伙的规则比父母和教师更有控制力。
选项1:低年级
选项2:中年级
选项3:高年级 答案正确
测试三
试卷提交时间:2013-10-23 18:32:26.027 试卷得分：100.0
1、题型：判断题分值：7 引导儿童自我管理只是老师的事，与家长和社会没什么太大的关系。（）正确
错误 答案正确
2、题型：判断题分值：7 一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。（）
正确
错误 答案正确
3、题型：判断题分值：7 班集体的核心应该是班主任。（）
正确
错误 答案正确
4、题型：判断题分值：6 班主任作为学生全面发展的导师，其工作职责应当定位于促进班级的全体学生成为富有个性的素质全面的学生。（）
正确
错误 答案正确
5、题型：判断题分值：7 小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节，他们是相互包含、相互渗透、相互促进的。（）
正确
错误 答案正确
6、题型：判断题分值：7 合理的规章制度，会使得班级各项工作有章可循，职责分明，奖惩合理，从而有利于稳定班级秩序，提高管理质量。（）
正确
错误 答案正确
7、题型：判断题分值：7 一个好的班级活动应该是学生喜欢的，其他的不用考虑。（）
正确
错误 答案正确
8、题型：判断题分值：7 所谓对学生的自我管理就是放任自流。（）
正确
错误 答案正确
9、题型：单选题分值：9 班主任（）是改进班主任工作的迫切需要。
选项1:专业化
选项2:年轻化
选项3:知识化 答案正确
10、题型：单选题分值：9（）是学校内部的基层管理。
选项1:老师管理
选项2:学生管理
选项3:班级管理 答案正确
11、题型：单选题分值：9 对学生时时严加监视，要求即刻无条件地接受一切命令——严厉的纪律。这种班主任属于（）
选项1:强硬专断型
选项2:仁慈专断型
选项3:放任自流型 答案正确
12、题型：单选题分值：9（）是班级成员在班主任的引领下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在的。
选项1:班级目标
选项2:班级文化
选项3:班级制度 答案正确
13、题型：单选题分值：9 在和学生打交道中几乎没有信心，或认为学生爱怎样就怎样。既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生活动，也不提供帮助和方法。这种老师属于（）
选项1:强硬专断型 选项2:仁慈专断型
选项3:放任自流型 答案正确
测试四
试卷提交时间:2013-10-23 18:38:39.187 试卷得分：100.0
1、题型：判断题分值：7 教师是知识的传播者，是人类知识的代言人，教师不需要进行继续教育学习新知识就足以胜任。（）
正确
错误 答案正确
2、题型：判断题分值：7 心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提。（）
正确
错误 答案正确
3、题型：判断题分值：7 教师只要拥有熟练的专业技能就一定能成为一名受学生欢迎的优秀班主任。（）
正确
错误 答案正确
4、题型：判断题分值：7 在教育工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。（）
正确
错误 答案正确
5、题型：判断题分值：7 责任是班主任职业道德教养水平的标志，培养责任感是班主任道德情感的基础。（）
正确
错误 答案正确
6、题型：判断题分值：7 当班主任专注于追名逐利时，就很难以饱满的热情和充沛的精力去关注学生。（）
正确
错误 答案正确
7、题型：判断题分值：8 在某种意义上说，能否顶住外在的压力，遵循自己的道德情感，坚守自己的道德良知，坚持自己的道德判断，并允许学生相对自由地进行道德选择，是优秀的班主任与普通班主任的一个重要区别。（）
正确
错误 答案正确
8、题型：单选题分值：10 班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。
选项1:责任感 选项2:幸福感
选项3:正义感 答案正确
9、题型：单选题分值：10 学生上课稍微分心，教师就大声斥责“X X X你给我站起来”。这种现象属于教师的（）
选项1:道德冷漠
选项2:道德强制
选项3:道德欺骗 答案正确
10、题型：单选题分值：10 “我孩子读初三，每次班主任要求学生捐款一定要10元以上，少于10元不收了。”这种现象属于教师的（）
选项1:道德冷漠
选项2:道德强制
选项3:道德欺骗 答案正确
11、题型：单选题分值：10 在社会教育事业中，班主任（）不仅是一种重要的职业道德要求，而且应当是每个班主任必备的个人道德品质素养。
选项1:责任感
选项2:公正
选项3:正义 答案正确
12、题型：单选题分值：10（）是班主任做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。
选项1:责任感
选项2:幸福感
选项3:正义感 答案正确
1、一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。
正确
错误
2、师生关系的好坏不会影响到学生的学业。
正确
错误
1、班级活动是多个班级成员参加的教育活动。
正确
错误
2、任命制产生班级干部可能会使学生不服气。
正确
错误
3、当学生谈话内容模糊时，班主任可运用具体化技术，让模糊变清晰。
正确
错误
4、要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。
正确
错误
5、班主任是学生成长的导师，为了学生的教育需要，可以查看学生日记等，了解未成年人的内心世界和个人隐私。
正确
错误
8、班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。
正确
错误
9、学农实践活动属于个性发展类班级活动。
正确
错误
10、班级日志、学生评语、电子相册都可以成为学校的教育资源。
正确
错误
11、班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
正确
错误
12、作为班主任要鼓励学生凡事都要努力争先。因此在比赛中若自身努力后也没争到名次，故意找对手茬或闹一闹，得到名次也是可取的。
正确
错误
13、辩论式班会课的设计组织形式与朗诵比赛相似。
正确
错误
14、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。
正确
错误
15、心理学认为：一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等方面在学生心理上所引起的影响。
正确
错误
16、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
正确
错误
17、班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
正确
错误
18、德育工作艺术具体来讲，就是善于调动青少年的主动性、能动性，善于发挥其主体作用。
正确
错误
19、在一个班集体中目标是骨架和灵魂。
正确
错误
20、班级发展目标的建立是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力。
正确
错误
21、单选题
学校心理健康教育的内容不包括()
情感教育
学习心理指导
性格教育
戒除网瘾指导
22、单选题
班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段
认识——解读——了解
了解——理解——认识
了解——解读——认识
了解——认识——解读
23、单选题
认可自己的实力和成就，自信、独立、渴望赏识和评价等，反映了哪种需要？（）
安全需要
尊重的需要
自我实现的需要
社交需要
24、单选题
班主任在中小学阶段对人的影响非常大,是中小学生学习做人做事最具影响力的（）。
指导者
促进者
管理者
帮助者
25、单选题
班主任工作是一项复杂的（）劳动。
专业
脑力
管理
经验
26、单选题 班级工作的最高境界是（）。
学生的自主管理和自我管理
学生的创新精神和实践能力得到发展
班集体有较高的凝聚力
学生个性得到充分的发挥
27、单选题
班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以()的制定最为重要
具体方法
班级建设目标
工作程序
实现目标的途径
28、单选题
同一件事情有多个意义，找到最能帮助自己的意义，把事情的价值改变。这样的方法被称为()
意义换框法
心理脱敏法
自我评价法
逐步抽离法
29、单选题 古人云：“凡事有法，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”这句话告诉我们班主任要（）。
多鼓励学生，让其保持自信
确立明确可行的目标
帮助学生选择适合自身特点的学习方法
总结经验，吸取教训
30、单选题
张老师用一次数学小测验的成绩来判定学生是否聪明，造成部分学生学习信心下降。在心理学研究中属于没有遵循()原则。
教育性
系统性
整体性
发展性
31、单选题
莉莉本与娜娜相处很好，但最近莉莉“得罪”了娜娜，因此娜娜对莉莉十分不满，从而导致莉莉、娜娜之间产生交往障碍。这是学生在人际交往中因（）产生的认知障碍。
自我评价不当
自我投射
晕轮效应
近因效应
32、单选题 古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。
用爱去感染学生
用知识去影响学生
用行动去教育学生
用心去体味学生
33、单选题 以下对班级描述错误的是（）
实体存在 文化存在 物质存在 精神存在34、单选题
苏霍姆林斯基认为（）是人信念形成过程中最重要的因素之一。
教师引导
社会定向
自我定向
父母教育
35、单选题 班级教育的主要教师是（）
语文教师
校长
班主任
数学教师
36、单选题
心理咨询法是指运用语言、文字等媒介，通过心理（）与控制，帮助学生解决他们在学习、生活及人际关系诸方面的心理问题。
调节
测试
指导
观察
37、单选题
1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
素质教育
基础教育
义务教育
实施素质教育
38、单选题
老师的信任与尊重，能让学生增加信心，发奋图强，达到老师所期待的目标。这属于（）。
首因效应
移情效应
共鸣效应
罗森塔尔效应
39、单选题
班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向（）的基本理念。
以导为主
以学为主
以生为主
以师为主
40、单选题
班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（）。
多些换位思考
迁就领导、意气用事
尊重、服从领导
加强沟通与交流
41、多选题
当今教师的生存状况是艰难的，但不管多么艰难，也要认识到，要避免色泽黯淡的“人生”，最可行的办法就是“关注自己的内心世界”，以谋求自我灵魂的充实和成长--需要多（）。
读书
交流
写作
反思
42、多选题
班主任在班级实施心理健康教育力争做到()
能够敏锐观察学生的情绪变化
制定班级的心理培训计划
了解学生的成长经历
解决个别有心理障碍学生的心理问题
43、多选题
周德藩提出中小学的德育问题用（）六个字概括
健康
法纪
行为
爱国
44、多选题
班主任要走进学生的心灵，必须（）
讲求工作的艺术性
保持教师威严
加强学生自育
砥砺自己的心灵
45、多选题 了解学生的方法包括：（）
一般了解方法
特殊了解方法
常规了解方法
深入了解方法
46、多选题
班级管理中，偶发事件的特点（）
成因的不定性
出现的突然性
处理的紧迫性
后果的破坏性
47、多选题 学生不会学习表现为()
学习被动，学习习惯差
课堂上似懂非懂，提不出问题
觉得学习没劲，不想努力去读书
课堂注意力不集中，不会听课
48、多选题
经常反思自己的教育行为有利于（）
增强班主任育人能力
完善教师形象
增强育人工作的实效性
改善师生关系
49、多选题
唐云增讲授班级应该什么样的，主要包括明确的共同目标、（）。
健全的组织机构
和谐的人际关系
良好的规范
学生满意的活动
50、多选题
积极开展（）等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能。
教育
艺术
科技
文化
体育
答案正确
第二篇：江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题3
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题3
1、题型：判断题 分值：2 在班级活动中，班主任要善于发现每个学生的闪光点，并根据学生的个性差异因材 施教。正确 错误
2、题型：判断题 分值：2 班主任往往不注意个体心理和思想品质的区别，错误地将情绪、态度、气质、性格 等心理方面出现的问题一概斥之为思想品质问题。正确 错误
3、题型：判断题 分值：2 心理学认为：一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等 方面在学生心理上所引起的影响。正确 错误
4、题型：判断题 分值：2 学生能力有限，因此在进行班级活动时，我们班主任要大包大揽，力争从设计、准 备到实施等都要亲历亲为，并且要以自己的标准来衡量活动是否成功。正确 错误
5、题型：判断题 分值：2 让每一个学生都参与到班级管理中来，是培养学生责任意识的好方法。正确 错误
6、题型：判断题 分值：2 开家长会是教师个人和群体沟通的过程。正确 错误
7、题型：判断题 分值：2 班干部定夺法是指在确定班集体目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决 断，向全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。正确 错误
8、题型：判断题 分值：2 有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他 喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自 信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于长善 救失，扬长避短。正确 错误
9、题型：判断题 分值：2 班主任的心理辅导工作，归根到底是培养学生政治立场、思想观念、道德品质和心 理品质的活动。正确 错误
10、题型：判断题 分值：2 获得学生真实的信息是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础。正确 错误
11、题型：判断题 分值：2 一个心理健康的人具备自信、开朗、宽容、善于尊重别人、善于与人交往等个性品 质。正确 错误
12、题型：判断题 分值：2 《学生伤害事故处理办法》自2012年9月1日起实施。正确 错误
13、题型：判断题 分值：2 加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学 校园周边100米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可 能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。正确 错误
14、题型：判断题 分值：2 学生的心理敏感而脆弱，尤其是学困生，他们需要鼓励和支持。正确 错误
15、题型：判断题 分值：2 让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作实践活动的原则。正确 错误
16、题型：判断题 分值：2 在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学生，有时会故态复 萌，因此要根据学生的个别差异，因材施教。正确 错误
17、题型：判断题 分值：2 研究表明：教师压力主要来源于学生的不良行为和学生对教师工作的恶劣态度。正确 错误
18、题型：判断题 分值：2 班主任在班级内等同于心理咨询师，可以对学生进行心理咨询工作。正确 错误
19、题型：判断题 分值：2 班主任是学生成长的导师，为了学生的教育需要，可以查看学生日记等，了解未成 年人的内心世界和个人隐私。正确 错误
20、题型：判断题 分值：2 班主任的人格因素对学生有重大影响。正确 错误
21、题型：单选题 分值：2 针对学生的生涯辅导可以从（）开始 初中 高中 小学 幼儿园
22、题型：单选题 分值：2 心理健康教育是（）的基础。是非观 价值观 体育 德育
23、题型：单选题 分值：2 后期了解学生的常规方法主要是（）采集学生基本信息 跟踪调查 同事交流 活动观察
24、题型：单选题 分值：2 班级教育工作是（）与集体教育的结合。无论是着眼于个体的工作职责，还是从 集体出发的工作职责，根本的着眼点是“人”。个体教育 学生教育 个别教育 班级教育
25、题型：单选题 分值：2 班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（）。迁就领导、意气用事 尊重、服从领导 多些换位思考 加强沟通与交流
26、题型：单选题 分值：2 在学生的交往过程中，尊重朋友的隐私，也懂得保护自己，这样的状态被称为（）保持界限 增加弹性 同一性 自我概念
27、题型：单选题 分值：2 班主任对学生干部在工作过程中的指导是（）的 必须 可有可无 不信任学生 不必
28、题型：单选题 分值：2 班主任老师在与学科教师相处时不当的是（）目标一致，共同努力 加强管理，督促教学 积极交流，相辅相承 团结友爱，真诚相处
29、题型：单选题 分值：2 以下对家校沟通的作用描述正确的是()调整教育方向 明确教育目的 增进家校了解 规范教育行为
30、题型：单选题 分值：2 学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。定量评价 过程评价 阶段评价 定性评价
31、题型：单选题 分值：2 班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性 的根本标志。活动的多样性 活动的实效性 学生的主体性 教师的主导性
32、题型：单选题 分值：2 师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。在人格上师生关系是（）。师道尊严关系 相互促进关系 授受关系 民主平等关系
33、题型：单选题 分值：2 班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力，这就是教育 中的（）。狮羊效应 磁化效应 安泰效应 罗森塔尔效应
34、题型：单选题 分值：2 有的家长在与人交往时事事计较，无容人之心，也常给予孩子一些消极、错误的指 导，导致其子女产生人际交往障碍。类似的案例提醒我们班主任当发现学生有心理 问题时，一定要关注其（）。人格特点 家庭教育 生理改变 不良情绪
35、题型：单选题 分值：2 防患未然是家校沟通的()主旨 策略 作用 目的
36、题型：单选题 分值：2 苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心。人生观的形成 世界观的形成 知识的获取 知识量的积累
37、题型：单选题 分值：2 在组织班级活动时，班主任正在强调活动要求，小明有些分心没太在意听，班主任 就大声斥责“小明，你给我站起来，重复我刚说了什么！”这种行为属于（）。变相体罚 道德欺骗 道德冷漠 道德强制
38、题型：单选题 分值：2 青少年常见的心理冲突不包括()学习任务和兴趣爱好 人际交往与个性特点 亲子关系与亲子冲突 家庭教育与逆反心理
39、题型：单选题 分值：2 下面哪种心理问题不是教师常见的心理问题？（）人格缺陷 强迫症 职业倦怠 身心疾病
40、题型：单选题 分值：2 为促进学生的全面发展，各小学设立了劳动之星、创新之星、学习之星等，这种通 过让学生进行争“星”以达到表扬的行为属于（）。肯定性训练 示范法 代币奖励法 处罚法
41、题型：多选题 分值：2 少先队活动具有组织教育性、（）和创造性诸特性。规范性 实践性 娱乐性 自主性
42、题型：多选题 分值：2 班集体的基本特征有（）。
集体成员之间平等，心理相容的氛围 学生自我管理，自我教育 一定的共同生活准则 一定的组织架构 明确的共同目标
43、题型：多选题 分值：2 作为学生的重要他人，班主任一般承担以下角色任务（）。学生的朋友和知己 心理保健者 学生楷模 家长代理人
44、题型：多选题 分值：2 在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()耐心聆听 奖惩有度 及时批评 积极关注
45、题型：多选题 分值：2 学生人际交往的健康要求有()诚实待人，不伪装 能客观地了解他人 关心满足他人需求 积极沟通
46、题型：多选题 分值：2 选拔班干部的方法主要有（）轮换制 推荐制 任命制 选举制
47、题型：多选题 分值：2 班主任的教育信条（）教育是文化-心理过程
对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容 班主任的教育劳动是一种专业性的劳动 以心育心，以德育德，以人格育人格
48、题型：多选题 分值：2 班主任专业化的主要内容是（）专业道德 专业追求 专业能力 专业认知
49、题型：多选题 分值：2 父母对孩子的爱，与班主任对孩子的爱心是一致的，父母与教师是教育战线上的（）不相干的人 同盟军 战友 对手
50、题型：多选题 分值：2 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证（）时间，不得加 重其学习负担。体育锻炼 课外活动
未成年学生的睡眠 娱乐
第三篇：中小学教师心理健康网络试题知识竞赛 有答案 100%
2014年中小学教师心理健康网络试题 全新 100% 选择题错误答案 备注改正（判断题没改，你懂的）
1、题型：判断题 分值：2 婴儿早期几个月几乎全部用于睡眠，因此，他们肯定是被动的和无知的。正确 错误 答案正确
2、题型：判断题 分值：2 心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。正确 错误 答案错误
3、题型：判断题 分值：2 学生的学习心理具有时代特征。正确 错误 答案正确
4、题型：判断题 分值：2 “心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。正确 错误 答案正确
5、题型：判断题 分值：2 根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。正确 错误 答案正确
6、题型：判断题 分值：2 教师只是我们的角色之一，我们首先是一个人。正确 错误 答案正确
7、题型：判断题 分值：2 职业倦怠是个发展的过程，包括以下五个阶段：蜜月期—慢性症状期——危机期——受创期—能量耗尽期。正确 错误 答案正确
8、题型：判断题 分值：2
心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。正确 错误 答案正确
9、题型：判断题 分值：2 我们需要给别人需要的帮助，而不是自以为别
人需要的帮助。正确 错误 答案正确
10、题型：判断题 分值：2
根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。正确 错误 答案正确
11、题型：判断题 分值：2
焦虑有时会伴有生理上的不适，严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力，是指人内心的不安、恐惧、困扰和紧张的感受。正确 错误 答案正确
12、题型：判断题 分值：2 以某种假设开始的询问属于间接式询问。正确 错误
答案错误
13、题型：判断题 分值：2 科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。
正确
错误 答案正确
14、题型：判断题 分值：2 当你觉得面对工作已经热情褪去，燃烧殆尽，你该做的事情是停下调整后重新出发。
正确 错误 答案正确
15、题型：判断题 分值：2 行为指导属于影响性技术。
正确 错误 答案正确
16、题型：判断题 分值：2 如果学生的理性水平低，则采用松散的结构组织教学。
正确 错误 答案正确
17、题型：判断题 分值：2 艾瑞克•伯恩是沟通分析理论的创立者
正确 错误 答案正确
18、题型：判断题 分值：2 我们活着的目的就是为了求生存。
正确 错误 答案正确
19、题型：判断题 分值：2 课堂上习惯多动的儿童大部分属于多动症。
正确 错误 答案正确
20、题型：判断题 分值：2习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。
正确 错误 答案正确
21、题型：多选题 分值：2
教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法
选项1: 对学生考试成绩进行三维归因 选项2: 运用自然“镇静剂” 选项3: 冥想训练 选项4: 音乐放松训练 答案错误 正确答案：1 2
22、题型：多选题 分值：2
中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是
选项1: 及时报告 选项2: 做好监护 选项3: 持续关心 选项4: 心理辅导 答案正确
23、题型：多选题 分值：2
儿童身体发展的次序遵从
选项1: A从上到下 选项2: 由近及远 选项3: 从复杂到简单 选项4: 由粗到细
答案错误 正确答案：1 2
24、题型：多选题 分值：2
职业生涯规划的重要性是
选项1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项2: 帮你最终能实现自己的美好理想 选项3: 帮助你目标明确地发展自己 选项4: 帮助你不用太努力就能发展自己 答案错误 正确答案：134
25、题型：多选题 分值：2
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是
选项1: 说服教育法 选项2: 榜样示范法 选项3: 情感陶冶法 选项4: 实际锻炼法 答案错误正确答案：2
26、题型：多选题 分值：2
在三级预防系统中，初级预防的目标有哪些？选项1: 问题发生之前
选项2: 普及性心理健康教育 选项3: 问题扩大/严重之前
选项4: 严重问题干预 答案正确
27、题型：多选题 分值：2 学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？
选项1: 不良的师生关系 选项2: 长期的学业失败 选项3: 沉重的学习压力 选项4: 丧失功能的家庭教育 答案正确
28、题型：多选题 分值：2 为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则
选项1: 价值性原则 选项2: 创新原则 选项3: 可行性原则 选项4: 科学性原则 答案正确
29、题型：多选题 分值：2 心理测验的基本要求有
选项1: 信度 选项2: 可行性 选项3: 效度 选项4: 常模
答案错误 正确答案：134 30、题型：多选题 分值：2 造成青少年自杀的原因有
选项1: 抑郁等心理障碍 选项2: 不良的家庭环境 选项3: 学校的强大压力
选项4: 无力面对个人遭遇的问题 答案正确
31、题型：单选题 分值：2 在学校，你是老师，回到家，你应该扮演怎么样的角色？
选项1: 孩子的老师 选项2: 老师的助教
选项3: 夫妻、父母、子女、兄弟姐妹 选项4: 检查劳动的主任 答案正确
32、题型：单选题 分值：2
下列关于青春期的说法，错误的是：
选项1: 青春期特点包括性与成长
选项2: 青春期的孩子尚处在心理断乳期 选项3: 青春期的孩子已经没有童年期的特点了
选项4: 青春期的孩子不成熟、难沟通 答案错误 正确答案：3
33、题型：单选题 分值：2
个体在管理压力带来的不适时会采取“问题-中心应对”策略，关于这个策略说法不正确的是
选项1: 个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法
选项2: 问题中心策略可以是向内的，即改变自己而非改变外部环境
选项3: 减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采取行动解决问题
选项4: 问题中心的策略有助于减轻沮丧的水平，甚至缩短沮丧和郁闷的时间 答案错误 正确答案：1
34、题型：单选题 分值：2
如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是
选项1: 自信来源于发现自己 选项2: 快乐源自内在
选项3: 自己发光，不在乎别人的目光 选项4: 在比较中证明自己 答案正确
35、题型：单选题 分值：2
教师的口头表扬是最常用、最简便易行的
选项1: 活动性强化物 选项2: 反馈性强化物 选项3: 社会性强化物 选项4: 物质性强化物 答案错误正确答案：3
36、题型：单选题 分值：2
（）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。选项1: 紧张 选项2: 焦虑 选项3: 抑郁 选项4: 压抑 答案错误正确答案：2
37、题型：单选题 分值：2 关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？
选项1: 这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应
选项2: 这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态
选项3: 职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式
选项4: 职业倦怠离我们还很远，不需要了解
答案正确
38、题型：单选题 分值：2 面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？
选项1: 对于工作和社交活动不热衷 选项2: 倾向于挑战和变化
选项3: 对生活中发生的事情没有控制感 选项4: 面对重大压力事件时容易受到干扰
答案正确
39、题型：单选题 分值：2 在考试焦虑量表中，对得分在（）分者，有必要采取防治措施。
选项1: 30 选项2: 40 选项3: 50 选项4: 60 答案错误正确答案：4 40、题型：单选题 分值：2 以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力的团体活动方式是
选项1: 团体咨询 选项2: 团体治疗 选项3: 团体帮助 选项4: 团体辅导 答案错误 正确答案：4
41、题型：单选题 分值：2
严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？
选项1: 初级预防 选项2: 次级预防 选项3: 三级预防 选项4: 高级预防 答案错误 正确答案：3
42、题型：单选题 分值：2
所谓班级文化的品牌，就是指的班级价值观和（）精神。
选项1: 爱国精神 选项2: 班级精神 选项3: 竞争精神 选项4: 奉献精神 答案正确
43、题型：单选题 分值：2
在斯坦福——比纳智力量表中，若得分为110，则说明该测试者的智力水平为
选项1: 中下 选项2: 中等 选项3: 中上 选项4: 优秀 答案正确
44、题型：单选题 分值：2
在心理健康个案辅导中，通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”等词，回答是“是”、“否”的简单答案的询问是哪种类型？
选项1: 开放式询问 选项2: 封闭式询问 选项3: 祈使询问 选项4: 间接式询问 答案正确
45、题型：单选题 分值：2
作为教师，我们拥有很多荣幸，包括：
选项1: 你有机会与更多的充满活力的生命连接
选项2: 有机会与学生分享你的经验,陪伴和见证学生的成长
选项3: 为你的生命增添更多的意义 选项4: 以上全部 答案正确
46、题型：单选题 分值：2 下列（）不属于心理健康课的内容？
选项1: 认识自我、悦纳自我、规划自我 选项2: 掌握控制、表达、发泄情绪的适当渠道和方式
选项3: 帮助学生树立正确的职业观 选项4: 培养良好社会公德 答案正确
47、题型：单选题 分值：2 学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的
选项1: 负迁移 选项2: 正迁移 选项3: 水平迁移 选项4: 垂直迁移 答案错误 正确答案：4
48、题型：单选题 分值：2 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括
选项1: 在团体中产生消极的体验 选项2: 在团体中发展适应的行为 选项3: 在团体中重建理性的认知 选项4: 在团体中获得情感的支持 答案正确
49、题型：单选题 分值：2 “不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？
选项1: 直接的引导
选项2: 简单的判断和评价
选项3: 乱下保证，使来访者高兴 选项4: 贴标签和下诊断 答案错误 正确答案：3 50、题型：单选题 分值：2 在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是
选项1: 抑郁量表 选项2: 妄想量表
选项3: 精神分裂症量表 选项4: 癔病量表 答案正确
卷提交时间:2014-06-12 13:16:07.213 试卷得分：76.0
1、题型：判断题 分值：2
班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义
正确 错误 答案错误
2、题型：判断题 分值：2
对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。正确 错误 答案正确
3、题型：判断题 分值：2
学生的学习心理具有时代特征。
正确 错误 答案正确
4、题型：判断题 分值：2
教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。
正确 错误 答案正确
5、题型：判断题 分值：2
在教师职业中我们获得了多重价值，其中最核心的价值是生命价值。
正确 错误 答案错误
6、题型：判断题 分值：2
根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。
正确 错误 答案正确
7、题型：判断题 分值：2
班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。
正确 错误 答案正确
8、题型：判断题 分值：2 在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。
正确 错误 答案错误
9、题型：判断题 分值：2 通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。
正确 错误 答案正确
10、题型：判断题 分值：2 学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般30~40人左右。
正确 错误 答案正确
11、题型：判断题 分值：2 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除
正确 错误 答案正确
12、题型：判断题 分值：2 职业倦怠是个发展的过程，包括以下五个阶段：蜜月期—慢性症状期——危机期——受创期—能量耗尽期。
正确 错误 答案正确
13、题型：判断题 分值：2 对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。
正确 错误 答案正确
14、题型：判断题 分值：2
教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。
正确 错误 答案正确
15、题型：判断题 分值：2
班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。
正确 错误 答案错误
16、题型：判断题 分值：2
抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。
正确 错误 答案正确
17、题型：判断题 分值：2
俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。
正确 错误 答案正确
18、题型：判断题 分值：2
教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等
正确 错误 答案错误
19、题型：判断题 分值：2
人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。正确 错误 答案错误
20、题型：判断题 分值：2
当你觉得面对工作已经热情褪去，燃烧殆尽，你该做的事情是停下调整后重新出发。
正确 错误 答案正确
21、题型：多选题 分值：2 如何减轻工作上的压力？
选项1: 寻找工作的价值 选项2: 不要替别人承担责任
选项3: 计划好在家与校之间的时间 选项4: 把自己要做的事情列出来，标明优先级别 答案正确
22、题型：多选题 分值：2 教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有
选项1: 缩小策略 选项2: 扩展策略 选项3: 推理策略 选项4: 分析策略 答案正确
23、题型：多选题 分值：2 面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？
选项1: 抑郁
选项2: 战斗反应 选项3: 逃离反应 选项4: 认知阻滞 答案错误 正确答案：123
24、题型：多选题 分值：2 下面哪些物质与愉快教学没有关系？
选项1: 内啡肽 选项2: 乙酰胆碱 选项3: 多巴胺 选项4: 血清素 答案正确
25、题型：多选题 分值：2 心理健康活动课的一般形式有
选项1: 游戏活动 选项2: 角色扮演
选项3: 情景再现 选项4: 讨论 答案正确
26、题型：多选题 分值：2
教师角色错位包括
选项1: 园丁——农业隐喻 选项2: 工程师——工业隐喻 选项3: 春蚕与蜡烛
选项4: 捧着一颗心来，不带半根草去 答案正确
27、题型：多选题 分值：2
在运用观察法进行教育研究时要注意
选项1: 善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应
选项2: 注意观察与分析相结合 选项3: 坚持观察的客观性 选项4: 做好观察前的准备工作 答案正确
28、题型：多选题 分值：2
在沟通中，要做到哪几点
选项1: 注意沟通技巧 选项2: 注意基本态度 选项3: 注意单向的表达 选项4: 注意对对方的倾听 答案正确
29、题型：多选题 分值：2
教师职业的三种境界包括
选项1: 生存境界 选项2: 功利境界 选项3: 责任境界 选项4: 幸福境界 答案正确
30、题型：多选题 分值：2
为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则
选项1: 价值性原则 选项2: 创新原则 选项3: 可行性原则 选项4: 科学性原则 答案正确
31、题型：单选题 分值：2 尊重、真诚、同感是（）交流手段。
选项1: 交流 选项2: 沟通 选项3: 咨询 选项4: 观察 答案正确
32、题型：单选题 分值：2 个案辅导中最重要的原则是
选项1: 真实性原则 选项2: 保密性原则 选项3: 客观性原则 选项4: 伦理性原则 答案正确
33、题型：单选题 分值：2 班级的发展过程是怎样的？
选项1: 初始→投入→过渡→规范→结束 选项2: 初始→过渡→规范→投入→结束 选项3: 初始→过渡→投入→规范→结束 + 选项4: 初始→过渡→规范→投入→结束 答案错误 正确答案：3
34、题型：单选题 分值：2 当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了„„.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。
选项1: 先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因
选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流
选项3: 责怪学生学习不认真 选项4: 直接找家长询问具体原因 答案正确
35、题型：单选题 分值：2 哪种类型的人不容易发生职业倦怠？
选项1:习惯逃避的人 选项2: 意志坚强的人 选项3: 激进的人 选项4: 自控力低的人 答案正确
36、题型：单选题 分值：2
甲问：现在几点了？ 乙回家：我喜欢的电视剧到了吗？这属于（）沟通。
选项1: 交错沟通 选项2: 情感沟通 选项3: 社会沟通 选项4: 家校沟通 答案正确
37、题型：单选题 分值：2
体验是促进学生自我成长的前提，下列（）不是体验的内容。
选项1: 情感体验 选项2: 生活体验 选项3: 价值体验 选项4: 行动体验。+ 答案错误 正确答案：4
38、题型：单选正确答案：题 分值：2 学校团体辅导多以（）为单位。
选项1: 个人 选项2: 班级 选项3: 年级 选项4: 学校 答案正确
39、题型：单选题 分值：2
辨认自身或他人压力的关键是
选项1: 了解身体状况及相关的行为变化 选项2: 了解反常情绪反应及身体变化 选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化
选项4: 了解身体反应以及情绪控制能力 答案正确
40、题型：单选题 分值：2
以下不属于倾听技术的是
选项1: 鼓励 选项2: 释义 选项3: 共情
选项4: 情感反映 答案正确
41、题型：单选题 分值：2 教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意
选项1: 教育性原则 选项2: 科学性原则 选项3: 主体性原则 选项4: 开放性原则 答案错误正确答案：1
42、题型：单选题 分值：2 “科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的
选项1: 来源于自我价值的实现 选项2: 来源于社会的认同 选项3: 来源于学生的成才 选项4: 来源于工作的成就 答案正确
43、题型：单选题 分值：2 以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力的团体活动方式是
选项1: 团体咨询 选项2: 团体治疗 选项3: 团体帮助 选项4: 团体辅导 答案正确
44、题型：单选题 分值：2 一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（）的心理状态
选项1: 心理困扰 选项2: 心理障碍
选项3: 心理健康 选项4: 心理异态 答案正确
45、题型：单选题 分值：2
建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（）。
选项1: 初级阶段 选项2: 规范阶段 + 选项3: 投入阶段 选项4: 过渡阶段 答案错误 正确答案：2
46、题型：单选题 分值：2
“不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？
选项1: 直接的引导
选项2: 简单的判断和评价
选项3: 乱下保证，使来访者高兴 选项4: 贴标签和下诊断 答案正确
47、题型：单选题 分值：2
培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是
选项1: 向同事学习选项2: 向书本学习选项3: 向专家学习选项4: 向学生学习答案正确
48、题型：单选题 分值：2
某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向”、“你的行为方式是病态的”等言语，这是属于共情障碍中的哪一种表现
选项1: 直接的引导或指导 选项2: 简单的判断和评价 选项3: 空洞的说教和劝戒 选项4: 贴标签和下诊断 答案正确
49、题型：单选题 分值：2 通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次?
选项1: 社会层次 选项2: 个人层次 选项3: 社群层次 选项4: 心理层次 答案正确
50、题型：单选题 分值：2 小学生进入的第一个社会组织是（），对于小学生具有重要的生命意义。
选项1: 班级 + 选项2: 小学 选项3: 中学 选项4: 大学
答案错误 正确答案：1
1、题型：判断题 分值：2 生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。
正确 错误 答案正确
2、题型：判断题 分值：2 学生的学习心理具有时代特征。
正确 错误 答案正确
3、题型：判断题 分值：2 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。
正确 错误
答案正确
4、题型：判断题 分值：2
学生班级文化建设的原则有儿童主导的原则；动态的、富有个性和创意的原则等等
正确 错误 答案正确
5、题型：判断题 分值：2
根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。
正确 错误 答案正确
6、题型：判断题 分值：2
咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。
正确 错误 答案正确
7、题型：判断题 分值：2
游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。
正确 错误 答案错误
8、题型：判断题 分值：2
生命存在本身就是美好的、重要的、有价值的、值得尊重的。
正确 错误 答案正确
9、题型：判断题 分值：2
班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。
正确 错误 答案正确
10、题型：判断题 分值：2
行为指导属于影响性技术。
正确 错误 答案正确
11、题型：判断题 分值：2 抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。
正确 错误 答案错误
12、题型：判断题 分值：2 如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。
正确 错误 答案正确
13、题型：判断题 分值：2 教师要让自己在与学生的互动中感受到双方成长的愉悦和成就，以此来提升自己的生命能量。正确 错误 答案正确
14、题型：判断题 分值：2 教师的个人成长包括生命探索、角色探索、提升自己这三个方面。
正确 错误 答案错误
15、题型：判断题 分值：2 情绪唤醒水平的调节主要是调节过高的唤醒水平和强烈的情感体验。
正确 错误 答案错误
16、题型：判断题 分值：2 有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。
正确 错误 答案正确
17、题型：判断题 分值：2 当你觉得面对工作已经热情褪去，燃烧殆尽，你该做的事情是停下调整后重新出发。
正确 错误 答案正确
18、题型：判断题 分值：2
师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。
正确 错误 答案错误
19、题型：判断题 分值：2
在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。
正确 错误 答案正确
20、题型：判断题 分值：2
习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。
正确 错误 答案正确
21、题型：多选题 分值：2
教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有
选项1: 缩小策略 选项2: 扩展策略 选项3: 推理策略 选项4: 分析策略 答案正确
22、题型：多选题 分值：2
面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？
选项1: 抑郁 选项2: 战斗反应 选项3: 逃离反应 选项4: 认知阻滞 答案错误正确答案：1234
23、题型：多选题 分值：2
职业倦怠的三个构成指标是：
选项1: 情感耗竭 选项2: 人格解体
选项3: 个人成就感降低
选项4: 身体出现不健康的信号 答案正确
24、题型：多选题 分值：2 教室布置的原则是什么
选项1: 美化教室的作用 选项2: 符合学生的年龄特点 选项3: 显示班级的个性特征 选项4: 起到提示和教育的作用 答案错误正确答案：4
25、题型：多选题 分值：2 可以通过哪些方法辨别和觉察自己的自我状态？
选项1: 语言 选项2: 行为
选项3: 与人互动的反应 选项4: 重新体验与过去连接 答案错误正确答案：23
26、题型：多选题 分值：2 教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是：
选项1: 提高全体学生的心理素质 选项2: 充分开发他们的潜能
选项3: 培养学生乐观、向上的心理品质 选项4: 促进学生人格的健全发展 答案正确
27、题型：多选题 分值：2 班级中的典型活动包括哪些？
选项1: 班会活动
选项2: 班级社会实践活动
选项3: 针对个别人的心理辅导活动 选项4: 班级文化活动 答案错误 不知道
28、题型：多选题 分值：2 个体心理工作的三大要素包括：
选项1: 真诚 选项2: 倾听 选项3: 沟通
选项4: 共情（同理心）答案正确
29、题型：多选题 分值：2
中学生心理健康标准的表现是
选项1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。
选项2: 有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。
选项3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。
选项4: 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。答案正确
30、题型：多选题 分值：2
心理健康教育课的特点包括：
选项1: 以体育活动方式开展教学 选项2: 学生本位：强调学生主体性 选项3: 生成性：目标与内容的开放 选项4: 回归生活世界：生活化的情境与内容
答案错误正确答案：124
31、题型：单选题 分值：2
以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容 来访者：我每天生活太单调了，天天背书包上学，放学又回家，一天一天地重复，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，没有新鲜刺激，没有让人兴奋的事情。辅导员：你感到现在的生活非常枯燥乏味。该辅导员使用的倾听技术是
选项1: 鼓励 选项2: 情感反映 选项3: 澄清 选项4: 释义 答案错误正确答案：2
32、题型：单选题 分值：2
关于教师的职业定位，下列哪种说法不正确？ 选项1: 教师首先是人，值得拥有与所有人一样的美好的人生
选项2: 教师需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属
选项3: 教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一角色
选项4: 你选择教师这个角色来呈现出你的生命力与创造性 答案正确
33、题型：单选题 分值：2 过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术?
选项1: 创始阶段 选项2: 中间阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 结束阶段 答案正确
34、题型：单选题 分值：2 将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？
选项1: 教师价值被忽略 选项2: 以教师为中心 选项3: 高期待 选项4: 高要求 答案正确
35、题型：单选题 分值：2 前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的
选项1: 勇于实践 选项2: 善于学习选项3: 乐于思考 选项4: 勤于反思 答案错误正确答案：4
36、题型：单选题 分值：2 下列（）不是班级文化的构成。
选项1: 精神文化 选项2: 行动文化 选项3: 制度文化
选项4: 物质文化 答案错误正确答案：2
37、题型：单选题 分值：2
小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列（）不是它的学习方式。
选项1: 体验式学习选项2: 合作式学习选项3: 探究式学习选项4: 举例式学习答案错误正确答案：4
38、题型：单选题 分值：2
所谓班级文化的品牌，就是指的班级价值观和（）精神。
选项1: 爱国精神 选项2: 班级精神 选项3: 竞争精神 选项4: 奉献精神 答案正确
39、题型：单选题 分值：2
（）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。
选项1: 信度 选项2: 效度 选项3: 难度 选项4: 区分度 答案正确
40、题型：单选题 分值：2
对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于
选项1: 消退 选项2: 正强化 选项3: 负强化 选项4: 惩罚 答案正确
41、题型：单选题 分值：2
团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括
选项1: 在团体中产生消极的体验 选项2: 在团体中发展适应的行为 选项3: 在团体中重建理性的认知 选项4: 在团体中获得情感的支持 答案正确
42、题型：单选题 分值：2 心理咨询中最重要的原则是
选项1: 保守秘密原则 选项2: 理解支持原则 选项3: 认真倾听原则 选项4: 疏导教育原则 答案正确
43、题型：单选题 分值：2 大心理健康教育观中，下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径：
选项1: 校园文化建设 选项2: 全员观念更新 选项3: 学科教学中的渗透
选项4: 教师的生命成长与心理保健 答案错误正确答案：1
44、题型：单选题 分值：2 以下不属于倾听技术的是
选项1: 鼓励 选项2: 释义 选项3: 共情
选项4: 情感反映 答案正确
45、题型：单选题 分值：2 发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是
选项1: 爱迪生 选项2: 培根 选项3: 瓦特 选项4: 康德 答案正确
46、题型：单选题 分值：2 社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的（）。
选项1: 技术取向
选项2: 师范取向 选项3: 人本取向 选项4: 社会取向 答案正确
47、题型：单选题 分值：2
某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题，应查看学生心理档案的
选项1: 学业成就分析 选项2: 个性特征分析 选项3: 智力状况分析 选项4: 学习适应性分析 答案正确
48、题型：单选题 分值：2
“及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？
选项1: 蜜月期 选项2: 能量耗尽期 选项3: 慢性症状期 选项4: 危机期 答案错误正确答案：4
49、题型：单选题 分值：2
以下选项哪些不属于自负的表现？
选项1: 面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务
选项2: 看不起别人，总认为自己比别人强很多
选项3: 自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行
选项4: 过度防卫，有明显的嫉妒心 答案错误正确答案：1
50、题型：单选题 分值：2
关于考试焦虑，下列说法错误的是
选项1: 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习
选项2: 适度的焦虑有利于考试 选项3: 没有焦虑，十分有利于考试水平的发挥
选项4: 使用闭目养神法、凝视法可以缓解考试焦虑 答案正确
第四篇：江苏省中小学教师网络法律竞赛试题及答案
二、多选题
根据相关规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
选项2: 有组织机构和章程
选项3: 有合格的教师
选项4: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
选项5: 有必备的办学资金和稳定的经费来源。
23、题型：多选题
下列说法正确的是：
选项1: 依照法律规定，一般职务作品的著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用
选项2: 依照法律规定，特殊职务作品的著作权则由单位享有，作者只具有署名权
选项3: 利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品属于特殊职务作品
选项4: 合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品属于特殊职务作品
选项5: 依照法律规定，职务作品是指公民，主要指机关、社会团体、企业、事业单位的工作人员或者借调人员、临时招聘人员，未完成其所在单位的工作任务所创作的作品。
答案错误
24、题型：多选题
根据目前的法律规定和行政执法实践，行政确认的主要形式有以下几种：
选项1: 确定
选项2: 认证
选项3: 证明
选项4: 登记
选项5: 鉴证
答案错误
25、题型：多选题
2004年6月7日，在全国高考第一场考试前，张某因欠学校150元书学费，学校带队老师刘某拒绝将准考证发给张某。随后，张某请人将200元交给校长，才拿到准考证。但此时已超过进入考场的最后时间，张某错过了第一场考试，其语文成绩被计为0分。2004年7月12日，张某以侵犯受教育权、发展权为由，将该中学及带队老师刘某告上法院。法院判决要求该中学赔偿原告张某某高考报名费219元，精神损害抚慰金15000元，共计15219元。关于此案，以下说法正确的是：
选项1: 带队老师刘某的行为属于职务行为，因此该纠纷的责任由该中学承担。
选项3:
学生申请参加高考并且教育考试机构给予允许，构成一种行政法律关系。学生所在学校只是受教育考试机构委托发放准考证，因此学校无权因其与学生之间的民事纠纷扣发准考证。
选项4: 受教育权的内容按照时间顺序可以分为开始阶段的学习机会权、过程阶段的学习条件权和结束阶段的学习成功权。
26、题型：多选题
关于教师资格的认定机关问题，以下说法错误的是：
选项1: 幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。
选项2: 高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报同级人民政府认定。
选项3: 中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报同级人民政府认定。
选项4: 受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。
选项5: 在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。
答案错误
27、下列哪些权利属于著作权中的财产权：
选项1: 广播权 选项2: 翻译权 选项3: 汇编权 选项5: 展览权
28、根据《教育行政处罚暂行实施办法》的规定，教育行政机关实施的以下哪些行政处罚应当适用听证程序： 选项2: 没收违法所得 选项3: 没收学位、学历证书 选项4: 撤销教师资格 选项5: 吊销办学资格
29、教育行政处罚的程序分为
选项1: 一般程序 选项3: 简易程序
选项4: 特别程序
30、根据《行政许可法》，下列事项可以设定行政许可：
选项1: 直接涉及国家安全、公共安全、经济宏观调控、生态环境保护以及直接关系人身健康、生命财产安全等特定活动，需要按照法定条件予以批准的事项
选项2: 有限自然资源开发利用、公共资源配置以及直接关系公共利益的特定行业的市场准入等，需要赋予特定权利的事项
选项3: 提供公众服务并且直接关系公共利益的职业、行业，需要确定具备特殊信誉、特殊条件或者特殊技能等资格、资质的事项
选项4: 直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全的重要设备、设施、产品、物品，需要按照技术标准、技术规范，通过检验、检测、检疫等方式进行审定的事项
选项5: 企业或者其他组织的设立等，需要确定主体资格的事项
三、单选题
根据《侵权责任法》等法律的相关规定，下列哪一情形不适用用人单位责任？
选项1: 国家机关责任 选项2: 劳务派遣责任 选项3: 雇主责任 选项4: 法人责任
答案错误
32、下面哪一项不是行政处罚的原则 选项1: 公序良俗原则 选项2: 处罚法定原则 选项3: 惩罚与教育相结合原则
选项4: 一事不再罚原则
答案错误
33、根据侵权责任法的规定，用人单位对其工作人员职务侵权行为承担责任的归责原则是
选项2: 无过错原则
34、根据《高等教育法》的相关规定，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分是高等学校（）的职权之一。选项1: 教务处 选项2: 学生工作处 选项3: 校长
选项4: 人事处
答案错误
35、著作权的下列哪项权利不属于人身权，不具有不可剥夺性、永久性：
选项1: 发表权
选项2: 发行权
选项3: 署名权
选项4: 修改权 答案错误
36、题型：单选题
学校授予学生学位的行为属于
选项1: 教育行政确认
选项2: 教育行政许可
选项3: 教育行政命令
选项4: 教育行政指导
答案错误
37、题型：单选题
学生受到处分向学校提出申诉，学校应当在接到申诉之日起（）个工作日内做出复查决定？
选项3: 15
38、题型：单选题
侮辱、殴打教师侵犯的具体人身权主要是：
选项1: 生命健康权
39、题型：单选题
根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面：
选项1: 普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级甲等以上标准
40、题型：单选题
依据《教师资格条例》第19条的规定，下列哪一项不是由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格的情形：
选项1: 被剥夺政治权利的41、题型：单选题
根据最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》的规定，在赔偿误工费时，受害人无固定收入的，一般按照其最近（3）年的平均收入计算。
42、题型：单选题
下列哪一项不是劳动合同纠纷的解决方式：
选项3: 人事仲裁
43、题型：单选题
当事人在收到《教育行政处罚告知书》后（7）天内，有权向教育行政部门以书面方式提出陈述、申辩意见。
44、题型：单选题
限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或其他教育机构应当适用的归责原则是
选项1: 过错原则
45、题型：单选题
依据《行政处罚法》第3条的规定，下列哪种情形下，行政处罚无效？
选项1: 没有法定依据或者不遵守法定程序
选项2: 适用依据错误的
选项3: 超越或者滥用职权的 选项4: 具体行政行为明显不当的答案错误
46、题型：单选题
下列哪个选项属于受教育权所包含的学习机会权？
选项1: 教育选择权
选项2: 教育条件建设请求权
选项3: 教育条件利用权
选项4: 获得教育资助权
答案错误
47、题型：单选题
()是确定教师工资福利待遇的基础。
选项2: 教师职务
48、题型：单选题
根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定，发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向（）报告。
选项1: 主管教育行政部门
选项2: 同级公安机关
选项3: 同级人民政府
选项4: 上一级人民政府
答案错误
49、题型：单选题
著作权法上所保护的作品不包含以下条件：
选项4: 须为首创，具备较高的文学、艺术或者科学价值
50、题型：单选题
下面哪一项不是教育行政处罚的程序
选项4: 特别程序
答案正确
第五篇：2018江苏省中小学校园安全教育知识网络竞赛试题及答案
1单选题
分值：2分
与人交往，应该保持适当的距离，这就是人际交往中著名的（c）
a、蝴蝶效应
b、楼梯效应
c、刺猬法则
d、温室效应
2单选题
分值：2分
在室外突然遇到雷雨，下面四项中哪种做法相对安全？（a）
a、无处可逃，双腿并拢，蹲下身子
b、躲到大树下
c、爬到树上
d、躲在大树边 3单选题
分值：2分
以下食物成分容易引起过敏的是（a）
a、蛋白质
b、脂肪
c、维生素
d、纤维素
4单选题
分值：2分
生产经营单位应该具备《安全生产法？和有关法律、行政法规和下列那一项所规定的安全生产条件。（c）
a、安全生产制度
b、安全生产管理部门
c、国家和行业标准 5单选题
分值：2分
设施校园安全计划最重要的发动者是（d）。
a、家长
b、校长
c、同学
d、教师
6单选题
分值：2分
一群公鸡患禽类传染性疾病，你认为最好的处理办法是（b）。
a、赶快杀了拿到市场上去卖
b、赶快报告卫生防疫部门，由他们处理
c、赶快杀了自家煮吃 7翻看校园欺凌案例，我们会发现一个现象：最容易发生欺凌行为的地方是（d）。
a、教室后面
b、校门口
c、墙角
d、楼梯
8在中国境内市场销售进口食品，必须使用（d）标识。
a、俄文
b、英文
c、原产国文字
d、中文
9一天小明跟父母到野外游玩，他的脚不小心被蛇咬伤后，下面的哪个做法是正确的？
（b）
a、父母赶快用布条或绳子系住小腿下端
b、冷静应对，用随身带的清水冲洗伤口
c、他们抱起小明边跑边喊“救命” 10在肉类食品中，含有胆固醇最高的部分是（a）
a、内脏
b、猪肉
c、精肉
d、脂肪
11重视幼童，防性侵教育应从（b）岁时做起。
a、3 b、2
c、4
d、5 12单选题
分值：2分
机动车行纪没有交通信号的校园门口，当遇行人横过道路时，（b）。
a、行人必须避让机动车
b、机动车应当避让行人
c、机动车视道路状况避让行人 13单选题
分值：2分 学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的，造成学生本人或者他人伤害事故，（c）应当依法承担相应的责任。
a、学校
b、值日教师
c、学生或者未成年学生监护人
d、班主任
14单选题
分值：2分
打开内心世界的钥匙是（a）
a、良好的亲子沟通
b、良好的师生沟通
c、良好的同学关系
d、良好的社会关系 15单选题
分值：2分
正确使用冰箱是确保食品安全的重要措施，下列关于使用冰箱的说法，不正确的是（d）。
a、不要将冰箱塞满，将冰箱塞得过满会导致冰箱内温度不均
b、至少每三个月将整个冰箱进行清洁消毒。在清理过程中，将食品放在恒温袋里，不要把已经化了的食品重新放入冰箱
c、不要食用在冰箱里放置较久的食品
d、建议在食用食品时将其从冰箱中取出，不需要加热可以直接食用。16单选题
分值：2分
现在许多学校的教学楼和学生家庭都安装了电梯，我们应教育学生尽量少使用电梯上下楼，如果电梯发生故障，学生被困电梯内时应（d）。
a、烦躁的上下跳动，大哭大闹
b、点火报警
c、努力扒门或从上面应急出口爬出
d、立即用电梯内警铃，对讲机或电话与有关人员联系，等待外部救援 17单选题
分值：2分
据研究，六岁儿童已经掌握了（b）个口头指挥，这足以保证儿童清楚的表达自己的思维，与人进行正常的交际。
a、2500到4000
b、2500到3500
c、2500到3000
d、2500到3200 18解决校园欺凌的真正关键点在（c），在教育子女的方式上，家长反省自身的行为是长期反欺凌的最有效方法。
a、社会
b、学校
c、家庭
d、同伴
19单选题
分值：2分
发展心理学告诉我们，孩子自我价值感建立的首要泉源是（d）。
a、社会的认可
b、老师的认可
c、同学的认可
d、父母的认可 20单选题
分值：2分
自然灾害无法避免，每人都应该掌握一定的自救和危险意识，你认为下面应对自然灾害的方法错误的是（b）。
a、雷雨天不要使用金属柄的雨伞
b、台风来临，学校停课，教师是成年人可以正常外出游玩
c、地震时尽快往床下，桌下躲
d、被洪水围困时，挥舞毛巾，红领巾等求救
21判断题
分值：2分
针对一些中小学生沉溺于网络游戏，上网聊天乃至色情网站，已成为网络陷阱的受害者。
a、正确
22判断题
分值：2分
发现电器或电线着火了，此时应马上用水把火扑灭，然后快速关掉电源开关。
b、错误
23判断题
分值：2分
长期坚持喝牛奶，能增强免疫力，达到预防减少疾病的目的。
a、正确
24判断题
分值：2分
国家建立食品安全风险检测和评估制度，是为了对存在或者可能存在的食品安全隐患状况进行风险分析和评估。
a、正确
25判断题
分值：2分
校园里师生间的暴力行为发生在学习或者行为表现不好的学生与老师之间，长此以往，老师的打骂极易引起学生的反击，校园暴力的发生也就在所难免了。
a、正确
26判断题
分值：2分
自我感被损毁，是儿童性侵害造成的一个长期严重的后果。
a、正确
27判断题
分值：2分
细菌和真菌的食物中毒一般称为微生物性食物中毒，居其他各类食物中毒之首。
a、正确
28判断题
分值：2分
《建筑设计防火规范》规定消防车道的宽度不应小于五米。
b、错误
29判断题
分值：2分
在没有人行道的道路上骑自行车，当无车辆通过时，你可在道路中间骑行。
b、错误
30判断题
分值：2分
要使可燃物着火不必有充足的氧气就可燃烧。
b、错误
31判断题
分值：2分
若所有逃生线路被大火封锁，可用打手电筒，挥舞衣裳，呼叫等方式向窗外发出求救信号，等待救援。
a、正确
32判断题
分值：2分
网络是一种无形的，可以让人通过它获得信息、交流方便、快捷的平台。
a、正确
33判断题
分值：2分
雷雨天气在有避雷针等设施的室内接打手机或座机电话是安全的。
b、错误
34判断题
分值：2分
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
a、正确
35判断题
分值：2分
稻谷加工精度越高，制成的大米和外观和口感越好，但是营养价值却会降低。
a、正确
36判断题
分值：2分
校园欺凌的一大特点就是欺凌者通过对孩子的一种控制和欺负，能获得更多的成就和价值感，受欺凌者越是退缩、忍让，欺凌者就会得寸进尺。
a、正确
37判断题
分值：2分
按照新的《道路交通安全法》及相关的法律规定，开车不带驾驶证和行驶证，是一种严重交通违法行为，行车时未随身携带驾驶证就属于无资格驾驶的状态，这无证驾驶。
a、正确
38判断题
分值：2分
建筑物越高，遭受雷击的可能性越大，所以在雷雨天气，我们要教育学生不要到高地避雨。
a、正确
39判断题
分值：2分
通常雷暴云上部带负电荷，下部带正电荷。
b、错误
40判断题
分值：2分
坐在火车上，对面陌生的乘客请你喝他带的可乐，你可以向他表示感谢，但不接受他的可乐。
a、正确
41多选题
分值：2分
下列避免电灾正确做法是（ab）
a、电器用完后拔掉电源插头
b、不用湿手触摸电器开关
c、遇到雷雨天气时，继续看电视
d、不断电的情况下，也可以擦试电视、空调等电器。
42多选题
分值：2分 龙卷风具有哪些特点？（bcd）
a、多发生在冬季
b、来得十分迅速，突然
c、它的破坏力极强
d、对人民的生命财产威胁极大 43多选题
分值：2分
行人应遵守哪些交通安全规定？（abc）
a、不准翻越，钻跨，骑坐交通护栏，隔离护栏。
b、不准进入封闭运行的高等级公路
c、不准在车行道，人行天桥，人行地道，桥梁隧道和交通安全设施等处坐卧
d、可以在有隔离带的路段横穿公路 44多选题
分值：2分
黄（色）赌（博）毒（品）有哪些危害？（abcd）
a、毒（品）：引起身体，精神依赖性，毒品危害身体的机理
b、黄（色）：导致社会风气败坏，引起各种各样的社会犯罪，损害身心健康
c、赌（博）：坏民风，损健康，生贪欲，失家教，费资财
d、黄赌毒：容易滋生一系列社会道德问题，影响社会稳定与和谐 45多选题
分值：2分
导致青少年网络犯罪的客观因素有（abcd）。
a、网吧和网络的吸引
b、社会因素
c、家庭因素
d、学校因素
46多选题
分值：2分
高层建筑火灾停电时（bcd）。
a、可以用汽油代替煤油或柴油做燃料使用
b、要采用有玻璃罩的油灯
c、要尽可能用应急照明灯照明
d、要及时切断处于使用状态的电器电源，及关闭电源开关或拔掉插头 47多选题
分值：2分
按照总书记落实安全生产责任、管业务必须管安全等系列指示精神，我们必须建立（bcde）安全生产责任制。
a、谁生产谁负责
b、谁管生产谁负责
c、谁主管谁负责
d、党政同责，一岗双职，齐抓共管
e、水管业务谁负责 48多选题
分值：2分
如何培养小学生良好的学习习惯（abcd）。
a、行动锻炼法
b、说服教育法
c、强化惩罚法
d、榜样示范法 49多选题
分值：2分
意志行为问题表现形式多样，小学生中常见的一种行为问题有（acd）。
a、自主能力差，过分依赖
b、听话
c、意志薄弱
d、执拗
50多选题
分值：2分
校园暴力产生的原因是多方面的，从学生角度来说，如何防止暴力事件的发生？（abcd）
a、做好自我防范
b、面对暴力不低头
c、培养非暴力情感
d、灵活应变
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