浅谈学生干部的素质培养

第一篇：浅谈学生干部的素质培养

浅谈学生干部的素质培养

时值金秋，2008届新生的报到，再次为北院添加一派生机。校团委校学生会，各院团总支、学生会、新闻中心以及各个社团陆续展开纳新活动，此刻脑海中联想到“学生干部” 这个熟悉的名词。现就一名学生干部的身份浅谈高校学生干部的素质培养，以及如何做好学生干部发表自己的看法。

学生干部既是优秀校风即教风、学风和工作作风建设的有生力量，而且是学校管理工作的重要力量和学校学生工作的骨干力量。高校学生干部在高校学生管理工作中发挥着极其重要的作用。学生干部素质的高低直接关系到整个学校的风气与学生工作的质量，影响到学生工作的绩效。一、一个合格学生干部的定义

学生干部本质上还是学生，首当其冲的自然是不能脱离自己的本职工作——学习专业技能。不言而喻，大学的学习主要是专业知识的学习，外加思想道德的修养。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的。就活动本身而言，也要把知识性和思想性的特点融入到活动中去，才能作为学习的一种方式。

1.只顾学习的学生干部，可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。

2.学生干部首先还是学生，不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。

作为一个称职的大学学生干部，我们必须紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，学会做事，学会做人；在学校发展的关键时刻，发挥模范带头作用，当好学生的领头羊，体现出自己的综合素质和能力。组织活动是干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。

二、如何提高学生干部素质

把青年一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是党的要求。培养高素质的学生干部必须坚持“四有”标准，必须在政治上、思想上、行动上同党的路线、方针、政策保持高度一致，这是对学生干部的第一要求。提高学生干部的素质，首先是提高思想政治素质，政治素质要求学生干部比一般同学应该有更高的政治觉悟，政治上必须坚定，能坚持四项基本原则，自觉贯彻党的各项路线、方针和政策，敢于同各种错误思潮和不良现象作斗争。其次还要 从一下几个方面着手：

1.加强自我修养，成为一名优秀者。

每一个学生干部在各自的岗位上必然承担着相应的责任：面对学习的责任、关心家人和身边同学的责任、关心学校发展的责任„„(甚至主动打扫宿舍卫生也是一种责任。)我觉得所有的学生干部都应该具有极度负责的工作态度，不断地鞭策自我，完善自我修养。

2.引导同学好好学习，成为一名服务者。

每年的3月5日是一个值得纪念的日子----学雷锋日。学生干部是学生群众们在学校生活中拥护的直接对象，我们平时的一言一行都会在同学心目中产生重大的影响。只要我们这群“特殊的人群”能够具备较强的服务意识，主动承担起为大家服务的角色，慢慢地周围的同学们也就会耳濡目染地去做他原本觉得事不关己的事情。这种集中体现在“转变意识”到“无私奉献”过程上的服务精神，我把它称之为新型的“雷锋精神”。我们作为新时代的学生干部，一定要带好头，把这种精神传递下去。

3.善于团结协作，成为一名组织者。

团结不是拉帮结派，更不应该有这种想法。善于团结协作，也绝不是宣扬哥们义气，它指的是出了问题不推卸责任，有了成绩不占为己有的协调思想，亦即如何做到工作上的和谐思想。“群众的眼睛是雪亮的！你努力的付出的同时也一定会得到大家的认可„„”本着这种朴素原始的想法认真地去组织工作，我想我们得到的会是最好的结果。

4.不断反思前期工作，坚定信念，成为续往开来的中坚者。

人非圣贤，孰能无过？平时碰到自己学习工作和原来的计划有出入也不意味着前一段时间付出的一无所获。作为学生干部，从思想上就应该有一种走在大家前面的准备：每一个活动的策划阶段都应该尽可能的考虑到其对同学的影响好坏，尽可能地在每一个阶段小结一下自己以及大家工作的得失情况，做到“心中有数，行之有数”。

5.坚定自己的信念，坚决不做流言的生产者和传播者。

遇到与自己工作上意见向左的人的时候，不要一言辟之，应该广范地综合大家的意见，耐心的向大家讲述自己的意见。团结大家的同时，也让所有的学生干部都有一个良好的工作环境。

三、如何做好学生干部

从总体上来讲，我们要做到多学习提高，少休闲娱乐；做到多调研思考，少无谓空谈；做到多沟通交流，少埋怨批评；做到多带头示范，少随波逐流。

首先，我们要有一个良好的精神风貌展现在众人面前。1.严格遵循一个宗旨即为同学服务。2.树立正确的名利观和成败观。3.加强自主意识、竞争意识和创新意识。

4.培养四种精神：奉献精神、预见精神、合作精神和求实精神。

5.争取树立五大形象，即政治上的佼佼者，规定制度的规范执行者，辅导员和班主任的好助手和同学们的好朋友。

6.带领团队努力朝“赢”进步，“赢”=“亡”+“口”+“月”+“贝”+“凡”，即“赢”=“牺牲精神”+“良好口碑”+“日积月累”+“宝贝资源”+“凡事从小，凡是从我”，正如优秀的团队需要牺牲精神为铺垫，同时对内对外树立一个良好的口碑，另外很多工作需要我们日积月累的经验为导向，更重要的是充分调动成员的积极性作为成功的宝贝资源，教导成员凡是从小、凡事从我的踏实作风，切忌浮躁莽撞。

其次，我们要利用正确的定位与方法。平时，我们要处理好学习与工作、恋爱的关系，以学习为第一要务；处理好师生关系，依靠老师、学生与领导。应用调查研究、目标管理和抓两头带中间这三种方法，起好组织领导、桥梁纽带和榜样示范的作用。

再次，要发挥个性，树立威信。我们可以以身作则，以德树威；我们可以高瞻远瞩，以智树威；我们可以有胆有识，以勇树威；我们可以奖惩分明，以严树威；我们可以多才多艺，以能树威；我们可以身先士卒，以勤树威；我们也可以关心他人，以情树威。

最后，要完善人格，塑造自我。无论我们是个怎样的人，我们都应悦纳自我，接受一个不完美的我和一个不完美的生活。我们需要增强挫折容忍力，我们可以试一下“清静无为”，即不强求，顺其自然的心境，做一个“自如”、“独特”、“最好”的我。值得强调的是，“自如”的我对自己有内在价值感，不过分在意别人的眼光；“独特”的我肯定自己，不刻意模范他人；“最好”的我充分利用自身有利资源，发挥自我。我想这些也正是一个优秀团队所需要的精神。我们的确应以独特的魅力感染他们，也感染我们自己，使这个整体发挥最大潜力。

综上所述，作为一名合格的学生干部，我们应时常为自己的未来考虑，有所谓而有所为！未来的形势是严峻的，你不努力就将面临被淘汰的危险。因此，我们更要居安思危，努力把自己的工作做好，为以后成就事业炼就本领。学生干部源于同学，服务于同学，能够在北院的各项工作中提高自己，完善自己并更好地投入到学习工作中去，真正做到学习工作两不误，真正做到符合一名优秀的学生干部所具备的一切条件。

第二篇：从四个方面加强干部素质和能力培养

从四个方面加强干部素质和能力培养

一是加强党性锻炼，提高思想政治素质。加强党性锻炼，首要的是坚定政治信仰，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己，树立政治意识、大局意识、责任意识，不断提高执政为民的本领和水平。

二是确立终身学习的理念，奠定事业成功的基础。学政治理论，做一个清白的人；学文化知识，做一个有学问的人；学科学技术，做一个有本事的人。我们的干部既要博览群书，又要专博结合，最大限度地获得信息量，提高工作效率。要奋勉自学，锻炼自己独立学习和获取新知识新技能的能力，通过学习、调整、再学习、再调整，如此循环往复、动态调节，不断调整知识结构。三是加强道德修养，自觉抵制腐朽没落思想的侵袭。道德修养体现干部的思想境界，集中反映干部的朝气、锐气、正气。要把道德修养放在重要位置，努力树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，不断提高自身的道德素质。既要经得起艰难困苦的磨炼，又要经得起灯红酒绿的考验；既耐得住清贫，又耐得住寂寞。在生活上，要保持良好操守，淡泊明志，脱离低级趣味；不听、不信、不传小道消息，不去不该去的地方，相信群众，慎重择友；既不孤芳自傲，更不玩物丧志。在社会交往中，既要热情礼貌，又要不卑不亢，有理有节，不拿原则做交易，经得起金钱、美色的诱惑，不干有损国格人格的事。四是加强身体与心理素质的锤炼，增强心理承受能力与正确解决问题的能力。要加强锻炼，巩固和提高自己的身体素质（通常包括体力素质和智力素质）。要加强锤炼，增强心理承受能力与正确解决问题的能力。作为一名合格的党员干部，要有足够的心理准备，耐得住一切烦扰，无论事情多么繁杂，总是保持一种安静之心去应对，做到情绪稳定、性格宜人、乐观自信、意志坚定、心胸开阔。

第三篇：院团委学生干部素质拓展

院团委学生干部素质拓展

2012年12月9日星期天下午13:00，院团委全体学生干部在学术报告厅开办了素质拓展活动。本次活动由院团委学生副书记岳安平主持。

在院团委干部的指挥领导下，大家都有序地坐在指定的位置上，我们总共分成八个小组，大家都作了一个简单的自我介绍。每个组的成员都相互认识后，就开始今天的活动了。第一个活动就是《信任背摔》主要是培养团体间的高度信任、提高组员的人际沟通能力。大家都带着激动、紧张、害怕的心，进行着活动。第二个活动是《无敌风火轮》参赛的小组利用废报纸和胶布制作一个可以容纳五个成员的封闭式大圆环，大家忙得不亦悦乎，全场都活跃了起来。第三个活动是《多人多足》，每组选派四人，绑着脚，向前进。其他组员在一旁为他们助威、呐喊。第四个活动就是《水杯传乒乓球》，这个活动主要是为了培养协调能力。第五个活动是让每组的八个成员站在一张报纸的四分之一上，脚不可以站在地上，这个活动主要是为了培养团队的密切合作能力。第六个活动是在足球场上展开的，这次，全体学生干部都参加了《多人多足》，大家手挽手，肩并肩，齐步向前进。最后一个活动是《抱团》，全场一片欢呼！活动就在这片欢呼声中结束了。

本次活动的主要目的是为了，培养团体间的相互信任、团结一致、密切合作、克服困难的团队精神，培养计划、组织、协调能力，培养服从指挥，一丝不苟的工作态度。大家都在这次活动中玩得很开心！

院团委供稿

第四篇：浅析高校学生干部素质能力培养的研究

浅析高校学生干部素质能力培养的研究

论文关键词：高校 学生干部 素质能力

论文摘要：大学是一个育人的宝塔，学生干部培养既是“自我教育、自我培养”功能的一种实现，也是学校育人目标实现与树人宗旨的体现[1]。高校学生干部作为高校学生中的骨干分子，是高校第二课堂教育活动的主导力量，是学校学生工作顺利而有效地运行的中间力量。立足高校学生干部的发展现状，对如何培养学生干部进行了研究和探讨。

前言

当前中国处在进一步完善社会主义市场经济的新时期，面临知识经济和信息时代的严峻挑战，高校学生的思想观念、思维方法、价值取向和生活方式也发生了深刻的变化。学生工作的问题也越来也多，教育难度不断增大，高校学生干部的作用更显突出，高校对学生队伍素质的要求愈加严格。

一、新时期高校学生干部的地位、作用

高校学生干部是指在高校学生群体或组织中义务地业余地负责一些工作的学生。他们既是学生，要遵守学生的行为规范，履行学生的职责，然而他们又是学生中的干部，在学生中起表率作用。但是他们缺少相应的行政权利，在实施工作时大多依靠高度的自觉和热情，凭借自身的感召力，号召、服务和引导广大学生。他们是学生与干部的结合，因而成为高校中的特殊群体。

学生干部活跃在党团组织、学生会、学生社团以及各个班级中，在数量上接近占到了全体大学生的1/3，他们积极地“学马列、用马列、宣传马列”，关注国家时事政治；带头遵守校规校纪，带领同学形成优良的校风和学风；组织大家参加校园活动，建设和谐的校园文化

[2]。学生干部的作用不仅仅表现在上述方面，随着学生工作的不断深入，新领域的不断拓展，新方法的不断更新，学生干部的作用将越来越大[3]。

二、高校学生干部队伍存在的问题

1.理想信念淡化。在社会主义市场经济大潮的影响下，学生思想上开始不关心政治，缺乏远大的理想和抱负。在理想和现实的关系上，一些大学生偏重于现实的个人发展，偏重于对职业和生活理想的追求，模糊了社会主义事业的理想信念和远大目标，缺少社会责任感。

2.学习与工作关系处理不当。学习是学生的天职，有的学生干部不能正确处理工作与学习的关系，出现了两种极端现象。一些学生干部把自己精力的绝大部分投入到活动的开展中，学生工作做得有声有色，但放松了学习上的要求。反之，有些学生干部在只图名声好听，光顾学习，对工作敷衍了事，成为“挂名”干部。

3.人际关系不和谐，心理压力大。个别学生干部高傲、摆架子，甚至歧视普通同学，再加上工作方法不当，使同学产生不满情绪，导致学生干部与普通同学之间关系紧张，逐渐孤立自己。

4.缺少工作方法，盲目被动。在个别学生干部身上，知识结构不够完善，知识面相对较窄，缺乏工作经验，不懂得工作的艺术和方法，起不到引导和沟通的作用。还有的学生干部以前没有主动、独立工作的经验，长期在老师的安排和扶植下工作，工作局面过于沉闷，缺乏主观能动性和创造性，成了老师的“传声筒”。

5.思想上动机不纯，有功利性倾向。有些学生干部放松了对自己的要求，产生了官僚气息。出现了个别拉帮结派、请客送礼，以便为自己在选举中取胜，或和辅导员套近乎，博得老师和领导的欢心的学生干部。其在工作中脱离广大学生群众，指手画脚，作威作福，在学生干部内部也表现为利用同乡、同学等关系搞小团体[4]。取得了一点成绩，便沾沾自喜起来，滋生了邀功请赏的思想。

三、问题存在的原因

1.社会原因。在市场经济条件下，经济主体对自身物质利益的追求成为市场经济运行的动力，这种动力投射到学生干部身上就表现为淡化群体，强调自我、追求物质利益享受等不良现象。同时，社会上存在的多种分配形式并存、贫富差距、收入不平衡、就业压力加重等现象，都直接或间接地影响着学生干部的思想行为 [5]。

2.学校小环境的原因。学校中的个别行政管理人员和任课教师中不能够很好地遵循师德规范，过分看重个人价值的实现和物质利益的索取，对自己的要求不严格，失去了教师应有的示范和带动作用，对学生干部的培养带来了一定的负面影响。

3.家庭环境的原因。在计划生育国策的倡导下，大部分是独生子女，在家长的保护下娇生惯养，并且在入学前多是一帆风顺、处处领先，在大学中学生干部会承担更多的责任和压力，易在心理健康方面产生危机。也有少数学生干部本身就出身于干部家庭，使他们更早地学会官场的所谓“经验”，比一般同学更热衷于权力。

4.学生干部群体自身的原因。学生干部群体也有群体内部的议事程序和规范以及共同遵守的一些潜规则等，形成了群体之间的相互关系和氛围。这个环境在较大的程度上受到学校内部环境的影响和制约，但它对群体成员的影响却是非常有力和独特的。部分学生干部中存在着拉帮结派、小团体、以权谋私、做表面文章、官僚主义等不正之风

[5]。

四、加强学生干部素质培养的途径

学生干部能力素质的提高，一要靠自身的锻炼和努力，二要靠教育者的正确引导和培养。

1.建立完善的学生干部培养机制。（1）选拔与监督机制。选拔高素质的学生干部是提高高校学生干部素质的前提和保证，因此应建立科学合理的选拔机制。除此之外，科学的监督考察机制是确保学生干部在职责范围内按照正常程序正确履行职责、正常开展工作的必要手段。（2）激励与考核机制。在高校学生干部的培养和提高中，应引进目标激励机制来调动学生干部队伍的积极性，用考核机制从德、能、勤、绩等多方面对学生干部的工作、学习成绩进行严格的综合评价，重视结合学生干部的平时表现，以此调动学生干部的工作积极性。

2.强调学生干部榜样的意义，加大高校德育工作力度。要激活学生干部的道德需要，首先要让学生干部知晓个人不是孤立生存的，互相之间是相互依赖的。“爱别人，就是爱那些使我们自己幸福的手段，就是要求他们生存，他们幸福，因为我们的幸福与此相联系。这就是我们的利益与我们交往的人们的利益混合在一起，以便为共同的福利而工作。”[6]

3.将人文教育思想贯穿于对学生干部的培养中。（1）高校作为向社会培养合格人才的摇篮，理应重视人文管理，把人的发展作为教育的根本出发点，充分认识人的本性，充分引导和满足人的正当欲望，善于理解和把握人心，取得人的信任，发掘人的潜能，突出人的全面发展。（2）在使用学生干部的过程中，要有意识的培养他们广阔的胸襟、团结协作的品质、锻炼他们的心理承受能力、应付处理突发事件能力和自我适应调节能力等。

4.针对不同层次的学生干部开展培训。（1）传统的定期培训。各级党校、团校及干部培训班不仅应组织专家为学生干部讲授系统的党团知识，而且更应通过案例分析、问题讨论等，传授他们工作的技巧和方法，增强分析问题和解决问题的能力，从而带动整个学生干部队伍素质的提高。（2）岗前培训制。为了保证当选干部能够尽快适应

新岗位的工作，需要由专职学生管理干部或主要学生干部对候任的同学进行包括学生干部的一般素质要求、基本制度、工作方式以及该岗位的职责、相关部门的介绍等内容的培训，对培训结果进行考核，并记入该干部的档案。（3）日常培训。学生干部本身的专业学习任务较重，还要安排课余时间从事学生工作，可能没有大量的时间参加学校组织的集中培训，所以以各种学生组织为单位的分散培训和日常培训就很必要。

5.拓展学生干部培养工作的有效途径。（1）组织学生干部间的经验交流，实现朋辈培养。相对于老师和专家的讲授和说教，高年级学生干部经过亲身经历而得的经验以及心得体会更容易被学生干部接受。例如，组织新老学生干部经验交流会，在高年级和低年级学生干部间建立“帮带”关系，将学生干部的优良传统接力棒一届一届传承。（2）利用互联网和刊物的教育阵地，对学生干部进行教育和引导。在学生干部队伍建设中，可以通过网络对优秀学生干部和优秀学生干部队伍的先进事迹进行深入的挖掘和报道。另外，可以利用互联网的互动性特点，运用电子邮件（E-mail）、电子公告板（BBS）、QQ、MSN等网络互动平台对学生干部感兴趣的话题进行讨论和交流，营造一个积极向上、自由开放的良好氛围。（3）组织学生干部深入参加社会实践，在实践中锻炼能力。积极组织学生干部参加挂职锻炼、社会调查、生产愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，使学生干部成为社会实践活动的组织者和领导者，使之以“准社会人”的身份直接接触工农群众，投身社会主义建设，其对社会的了解更直接，对自己使命的认识更深刻。

总结

高校学生干部队伍建设是一个系统工程，要从思想上高度重视，认识到加强建设学生干部队伍的重要性；要从提高学生干部素质入手，注重选拔、抓好培训、积极指导；要从培养学生干部成才入手，创造条件、放手工作、关心爱护。要充分调动学生干部的主观能动性，发挥青年学生干部的聪明才智，达到加强学生干部队伍建设的成效。同时，需要不断地进行探索，寻求新途径、新方法，通过实践、总结，使之逐步走上科学化、系统化、规范化的道路。

参考文献：

[1]付鹏，王勇明.高校学生干部队伍素质培养刍议[J].江苏高教，2009，(1):115-116.[2]宋蕾.论新时期高校学生干部的培养工作[D].北京:北京交通大学，2008:4-5.[3]张君.关于加强高校学生干部能力素质的思考[J].河西学院学报，2009，(2).[4]吕玉辉.警惕高校学生干部的“官僚化”倾向[J].山西青年管理干部学院学报，2004，(1):22-23.[5]包卫党，陈东.高校学生干部中功利性思想状况的调查及分析[J].浙江科技学院学报，2004，(2):144-147.[6]彭柏林.道德需要的含义及其二重性[J].海南大学学报:人文社会科学，2000，(6).

第五篇：如何加强医院中层干部素质的培养

如何加强医院中层干部素质的培养

李金昌

当前，医药改革逐步深入，医疗市场竞争更为加剧。医院如何在竞争中求得生存与发展，不仅取决于医务人员的专业水平、服务质量和先进的医疗设备，更重要的是取决中层干部的管理水平。因此，构建管理人才高地，发挥其作用，在民营医院中显得更为重要。现结合民营医院的状况，谈一些看法。

一、当前中层干部队伍的现状。

当前，从事中层岗位的同志，大部分在一般医务人员中直接选拔的，而且上岗前后缺乏系统的管理知识培训，且学历不高，虽然在工作中也不断学习，但距离医院发展与要求尚有一定的差距。主要表现在缺乏管理知识，基本素质不够，缺乏分析判断，协调和解决问题的能力，以及文字表达能力。由于这些因素的限制，使工作中没有很好的起色，矛盾不断，承上启下的职能难以发挥有效的作用，更难以形成合理的管理人才团队。

中层干部的能力素质考核与任用脱节。目前，民营医院的中层干部多数为指定或领导协商。未能建立长效的考核任用机制，没有对其政治素质、知识素质、能力素质、自然素质等进行全面考核，更没有试用期。

况且，这些同志多数担任繁重的专业技术工作，其待遇由于受业绩驱动，导致管理工作动力减弱。极大的影响管理工作的积极性和主

观能动性，使得管理工作难以到位，甚至出现梗阻现象。

二、加强干部队伍的建设。

加强干部队伍的建设，院领导首先要树立科学的人才观，树立人才资源为第一资源的观念。做到七个坚持，即坚持高起点；坚持考核“四个素质”；坚持培养力度；坚持不拘一格选拔优秀人才；坚持不唯资历，重实力；坚持优胜劣汰；坚持建立后备才人库；对德才兼备并有发展潜力的人员重点培养，使之成为医院栋梁。

引入竞争机制，使之成为能上能下，充满生机与活力的团队。采取个人申请，民主推荐，全面考核，本人述职，院领导集体决定。使德才兼备并具有发展前景，群众公认的人员到管理岗位上来。

分层次多渠道，加快人才培养。管理人才培养难度大，成长周期长。为此，院领导应放眼长远，设法解决“后继无人”的问题。采取定期或不定期，长期或短期，自学或脱产学习，也可以老带新，新老结合培养人才。也可以多让参加管理学术会议，从中获取管理学的前沿信息等。同时，重视管理电子化、信息化、设备等硬件环境的改善。对有培养前途的人员实行定向培养，并有计划地实施目标化培训，最终使一批管理人才辈出。

强化考核，优胜劣汰。建立科学化、规范化配套措施的管理体制，使之能进能出，能上能下，待遇能高能低，人才结构合理。制定考核内容与标准，通过民主手段对管理干部进行定期考核，综合评价，结果存入档案，并与晋升待遇有机结合，这样医院才能充满生机和活力。