阳新县浮屠镇东山小学教研计划

第一篇：阳新县浮屠镇东山小学教研计划

阳新县浮屠镇东山小学教研计划

为适应当前教育改革的需要，加大教研力度，进一步提高我校的教学水评，现制定本学期教研计划如下：

首先，提高全体教师对教研工作的认识，要适应新形势下教育改革的需要，全面推进素质教育，要进一步提高我校广大教师群体的业务素质，提高我校的教研水平，必须坚持“内强素质，外树形象，规范管理，提高认识”的工作方针，以教育教研为先导，抓好教育管理的规范化建设，深化教育改革，优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学研究的双丰收。

第二，学校继续推行“个人反思、同伴互助、专业引领”的教学研究模式，低起点、严要求、高标准。教研活动从听课、评课入手，提倡跟踪听课，一课一得。充分利用“空中课堂”这个听课、评课的阵地。

第三，坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持学校领导兼课，听课，评课制度，进一步强化教学常规管理，保证管理的有效实施，定期组织教师进行探讨和比赛，不断总结经验找出差距，克服教学中存在的问题，加强后进生的辅导，各任课教师要根据班级情况制定转化后进生计划，做到教育，管理有的放矢，辅导后进生要耐心细致，因材施教，不加重学生的课业负担，努力探索转化后进生的新方法，使全体学生在原有基础之上都有最大进步。

第四，根据上级要求及本校实际，继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。本学期将在上学期的基础上创造条件，为提高教师的业务水平而努力。如：走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等。并写出有价值的经验材料。

第五，学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。青年教师要以老教师为榜样，虚心学习他们的敬业精神和好的教学经验，在学校的指导下确立项目和课题，搞好教学实验。

第六，认真落实“减负”精神，理解减负的意义，转化教育观念，摆正提高教学质量和减负的关系，从根本上搞清素质教育的真正内涵。在新教育形式下，重新认识教育规律，总结当代儿童的心理活动规律，向课堂要质量。坚决杜绝灌输式、重复式教学方法，要立足于培养学生的能力，教会学生学习。

第七，抓好薄弱年级的教学工作，联系各班实际召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。

第八，认真组织好月考、期末、期中考试，调动学生学习的积极性。教师搞好试卷分析。

2013年1月30日

第二篇：阳新县浮屠镇东山小学教学计划

阳新县浮屠镇东山小学教学计划

新的一年又开始了，在素质教育的新形式下，我们学校每一位教师都将不断学习、不断探索、不断创新，努力提高自己的教学水平。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率。为了更好地实践素质教育三要义：面向全体、全面发展、生动活泼地主动发展，本学期我们特做计划如下

素质教育三要义要求每一位教师必须彻底改变旧观念，建立“以学生为本；在生活和活动中学数学”的观念，让所有的学生都能生动、活泼全面发展基本素质和个性，最大限度地开发学生的潜能，培养学生的创新能力。实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上获得不同的发展。构建面向21世纪的数学课程，实施“大众数学”的课程策略。

一、目标要求

1、口算训练常抓不懈。

要求每位数学教师每天利用上课五分钟的时间，练口算，提高学生的口算能力和水平。

2、提高学生计算能力

计算题，重在训练学生的作题认真仔细的数学习惯，养成良好的学习习惯

3、培养学生养成认真的书写习惯

从课堂练习和家庭作业入手，抓学生书写的认真程度和整洁度，规范书写的格式和要求，提高学生的审美能力，提高学生的书写质量。

4、加强学生读题能力的培养。

二、工作内容

1．加强教师学习培训，在挖掘教材的深度与广度上下工夫

2、今年上半年的“同研一节课”紧紧围绕“教学基本功”“学科知识的获取与更新能力”这两个主题培训，在培训的过程中数学教师全体参加。紧紧围绕“同研一节课”活动，切实提高全体数学老师的钻研教材、备课、上课的水平。

3、根据上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛；积极组织教师外出参观学习。

4．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

5、根据镇学区、县教育局通知要求，学习《湖北省关于加强中小学课堂教学改革的指导意见》、《阳新县中小学教学常规》等文件，鼓励教师向《湖北教育》等专刊投稿。

6、及时把自己的教学心得写下来，利用教研组活动进行经验交流，互相学习和借鉴。

7、组织教师同读一本书。

8、参加区数学教研会，并组织教师传达、布置。

9、制订本校数学教研组工作计划。

10、组织教师参加“同研一节课”活动。

（1）组织教师业务学习。

（2）组织教师参加“同研一节课”活动。

（3）组织教师参加区级数学优秀论文评选。（4）组织教师参加各种课堂教学观摩（5）口算比赛、计算比赛。

11、、理论学习。

12、期中数学教学质量检测。

13、进行其中考试工作总结。

14、积极组织教师参加送课下乡活动。

15、研讨数学教学中存在的问题。

16、制订复习计划，研究复习方法和方式。

17、进行期末考试，进行考试总结。

18、期末工作检查，进行学期数学教学总结

2013年1月30日

第三篇：阳新县浮屠镇东山小学教学总结

阳新县浮屠镇东山小学教学工作总结

本学期，我东山小学在县教育局、浮屠镇学区的正确领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学工作上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。

另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事 情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育2 教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.“血防健康教育”活动。采用上血防课、看血防宣传图片、听血防医生讲座、出血防专刊、血防知识测试等形式对学生进行血防教育，学生在生动活泼的活动中了解了血防知识，形成了预防血吸虫病的能力。

2.爱国主义读书教育活动。根据中心学校工作方案，我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。

3.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。

五、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是浮屠镇规模最大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：还在使用的d级危房摇摇欲坠、学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍……硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，在长岭私立学校异军突起的势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

六、2013年工作思路和工作重点

1.在中心学校的统一领导下，加快危改步伐，彻底消除d级危房，改善办学条件。2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有上级领导的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!

2013年1月21日

第四篇：东山实验小学2009---2010学第一学期低语组教研活动计划

东山实验小学

一、指导思想： 2009---2010学第一学期低语组教研活动计划

我们低语组继续以继续高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行“三个代表”的重要思想，以区教育局提出的“端正办学行为，深化素质教育，提升教育质量”为目标，以新的语文课程标准教育理念为走向，以“六认真”为工作准绳，致力于低语组的语文教育更富素质化、过程化。以深入推进教育信息化、全面推进基础教育课程改革为重点，深化课改，丰厚内涵，推进素质教育，进行有效课堂教学为抓手，提升教育质量，开创我校语文教学工作的新局面。

二、工作目标：

（一）教师自身要求：

1.认真实施《东山实验小学教师队伍建设五年规划》，进一步加强教师职业道德教育，深入推进现代师表工程。规范教学常规管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理，提高课堂效率和教学质量。

2.加强校本教研，提升学校内涵。走“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”之路，达培养教师、提升教师，实现教师自我价值之目的，为学校的教育发展服务。各教研组要认真制定教研工作计划。

2.认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生的语文素养，同时注重学生合作意识、环境意识的培养。组织专题性合作探究活动，尝试“一题同上”或“同题异构”，通过集体备课，个体试上，反思改进，创新课堂文化。

3.开展“给我阳光，我将更加灿烂”读书活动，每位教师每学期读一本教育专著，举办学术沙龙活动，针对一个话题，组织教师利用网络平台进行研讨，实现思维碰撞，产生教育智慧，迸发教育灵感，以达“案例引导，行为研究，渗透理念，共同成才”之成效。

4.通过开展制定个人专业成长规划、城域网络资源在线学习、专题讲座、教学观摩、教研组研讨、课题深度研究等校本教科研活动，引导教师阅读教育经典，研究教育案例，提高教育理论水平，强化实践环节的培训。每位教师要做到六个“一”：每周听一节课；每学期确立一个研究课题，上好一堂互听互评课，写一篇高质量的专题小结；每月读一本教育专著，写一篇优秀教学案例或教育随笔。从而实实在在地促进教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。

5.开展“名师工程”、“青蓝工程” “达标工程” 和“师徒结对”活动，围绕课堂教学中的热点、难点确立研究内容，要充分发挥组内教师个人钻研、同伴互助、共同成长的作用，对教龄在三年内的教师要建立帮带、培养制度。在抓好全过程教学质量的管理，加强对本学科教学质量的监控，切实抓好教学“六认真”管理工作，把好学科各教学环节的质量管理，努力实践，创出经验。

6.组织举行“新课程、新理念、新方法”观摩研究课、名师示范课、新教师亮相课等活动，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。举行课堂教学展评活动，组织教师参加区第六届评课选优活动，促进青年教师快速成长。

7.为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续学习制作语文课件，从而使现代化教育技术更好地为教育服务，并配合学校网站的建设，按照要求上传相关的资料。

8.认真参与区级课题《进行语文实践性、综合性作业设计的研究》。

（二）教学中的要求：

1.课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课程的主渠道要立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，“三个意识”不可或缺，首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。

2.加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3.继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。不仅要大面积地提高学生写字的质量，更要重视培养学生书法的兴趣。

4.加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

5.通过举办阅读节，开展“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”评比活动，进一步重视朗读教学，利用现有的图书资源和学校开展的“快乐积累”的活动，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

6.进一步重视作文教学的研究，注重低年级学生的看图写话练习，三年级的作文起步的指导，针对薄弱环节采取一些有力的改进措施，积极组织学生参加作文大赛，并向报刊杂志投稿。

7.严格控制学生家庭作业总量，一、二年级不得布置书面家庭作业，中高年级学生每天家庭作业总量不得超过1小时，作业以实践性作业为主，学习与课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活-课堂-生活”。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践，让同学们在实践中提高语文素养。

三、具体安排：

九月份：

1.制定各年级语文教学计划。制定语文组教研计划。

2.确定研究课题并写好计划。

3.确定各自的教研课课题和上课时间。

4.规范各自的教学常规，正常语文课外活动。

5.精心准备，积极参加东山镇第25个“教师节”庆祝活动。

6.开展“有效教学”调研活动。

7.组织学习“规范办学行为，深化素质教育”的相关法规、文件。

8.教学六认真工作研讨活动。

十月份：

1.积极参加庆祝建国六十周年系列活动。

2.组织低语组青年教师参加区第六届评课选优活动。

3．认真组织开展“有效课堂教学”研究。

4.坚持开展“随堂听课”活动，进行有效教学调研。

5.骨干教师示教活动

（一）6.教学六认真工作研讨活动。

十一月份：

1.认真做好“吴中区首届小学特色学科学校开放日”活动的准备工作。

2.开展“与教育名著对话”读书沙龙活动。

3.积极参加家校“新课程与素质教育”研讨活动。

4.举行研究性学习，综合实践活动、校本课程开发研讨活动。

5.积极参加“书韵育人”经典诵读展示活动。

6.青年教师课堂教学展示活动。

7.对部分年级、渡桥小学的教育、教学工作进行调研。

8.月底“六认真”工作检查。

十二月份：

1.组织学科系列竞赛活动。骨干教师示教活动

（二）2.开展“吴中区首届小学特色学科学校开放日”活动。

3.举行《新课程与评价改革》研讨活动。

4.做好各类资料档案的整理、汇编工作。

5.积极参加学校、家长、学生联动评选“最受欢迎的教师”的活动。

6.教龄满一～五年的青年教师课堂教学达标验收活动。

7．积极参加常回家看看系列活动。

一月份：

1.认真制定期末复习计划，抓好期末复习迎考工作。

2．教研组学期工作总结，认真部署学期结束工作，写好学科论文及各类工作总结。

3.迎接区教育局组织的年终常规管理工作检查。

4.教研组对教师考核，期末“六认真”工作检查。

5.表彰先进，认真做好资料档案的整理归档工作。

第五篇：2013小学教研计划

2013年小学教研工作大事表

2月：第三届小学校长论坛暨教研工作会议

各区域活动计划制定

3月：课程实施整改情况抽查

小学教师“对教学创新的思考—学习《意见》体会”优秀论文评选

小课题研究成果展示（类别、名称、主要参与人员、主要成果、展示方式）小学健康教育优质课评选

小学数学优质课评选

小学音乐优质课评选活动

科学、品德学科教师读书活动

4月：小学语文中年教师优质课评选

小学地方课程优质课评选

小学数学青年骨干教师课堂展示暨教学研讨会

小学科学教师实验教学观摩

5月：小学课堂教学创新阶段性经验交流

小学音乐同课异构教学研讨会

小学美术“同课异构”区域教学研讨活动

中小学美术书画作品展

6月：小学考查科目评价调研，考试科目命题指导、阅卷情况抽查

小学科学教师实验技能抽测

7-8月：教材研训

9月： 小学课堂教学模式创新展示观摩

小学音乐“高效课堂” 教学研讨会

小学科学、品德优质课评选

小学综合实践活动课堂教学研讨会

10月：小学语文、地方课程优秀创新教学设计评选

小学综合实践活动优秀活动案例评选

小学舞蹈比赛活动

小学科学教师新课标培训

11月：小学教学创新与课程实施评估

12月：小学考查科目评价调研，考试科目命题指导、阅卷情况抽查