班队会课程

第一篇：班队会课程

勇于担当

设计人 史亚萌

活动目的：

通过这次主题班会，希望孩子们能够正视自己，思考人生，培养自己敢于担当的气魄和舍我其谁的勇毅之心，不计较得失，不推卸责任，担当起家庭、社会、民族和国家富裕的使命。

活动准备：

教师制定活动方案，制定游戏规则，准备4面不同颜色的令旗和两只乒乓球。学生收集与主题相关的资料。

活动过程：

活动一：设计情景，走近“担当”

（一）玩游戏“将军令”并分享活动感悟

活动规则：学生到前面站成一排。教师手里有五面令旗，每面令旗的颜色不同，不同颜色的令旗代表不同的指令，绿色的令旗代表向前跨一步，红色的令旗代表向原地不动，粉色的令旗代表高举双手，黄色的令旗代表向后退一步。当教师任意举起一面令旗时，学生要立刻做出相应的动作。做错的人走出来，面向大家鞠躬道歉，而且要大声地说“对不起。我做错了。”（若途中有的同学做错了却没有勇气站出来承认错误，那么教师就请一名同学来举令旗，教师和同学们一起接受指令。当同学举起令旗时，教师故意做错，之后教师要坦然走出来，深深鞠躬，真诚地说：“对不起，我做错了”以此给学生鼓励）

教师：在这个游戏中，同学们表现得都非常好。你们面对自

己的错误坦然地走出来并鞠躬道歉的勇气，令老师敬佩。请同学们分享游戏后的感受。

提问：这个游戏告诉我们什么道理。

在同学们分享完自己通过活动的感受之后，教师做总结。小结：同学们对这个问题的认识很深刻。“人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉”。从这个游戏中，老师看到学生们敢于承认错误的美好品质，这就是人们所推崇的勇于担当的行为。今天，我们活动的主题就是“勇于担当”。

活动二：联系实际，认识“担当”

诠释“担当”的含义并让学生自由讲诉生活中担当的经历。教师：谁能说说何为“担当”？（同学相互说出自己理解“担当”的含义）

教师：同学们理解得比较准确。词典里对：“担当”一词的解释是“接受并负起责任”。其实“担当”一词还有更为丰富的含义，请看大屏幕：

担当：敢于承担责任；敢于承认错误；敢于挑战困难；为自己、为他人、为社会、为国家的道义而承担责任。

教师：大家要注意一点，担当的前提是为道义而承担责任。那么生活中你有过担当的经历吗？试举一例跟大家分享。

同学们勇于发言，分享自己的经历。

小结：通过听大家的讲诉自己担当的经历，我为你们拥有敢于担当的良好品质而感到自豪。担当不一定是要去干什么轰轰烈烈的事情，在日常生活中我们也可以做到担当。下面，我们再来

玩一个小游戏，叫“传球比赛”。

活动三：付诸实践，勇于“担当”

（一）玩游戏“传球比赛” 多媒体展示活动规则：

1.请参加游戏的学生分成A、B两个组，各站一边。要求A、B两个组的人数相同

2.A、B两组各出一位队长，队长要自告奋勇，不能推选。3.比赛内容是传球，教师分给两队队长一个乒乓球，当老师说开始时，队长迅速将乒乓球交给自己队的第一个队员，但是队员必须用手背接球，然后依次迅速传给下边的每一个队员，每一个队员都需要用手背接球，球在哪个队员手里掉落，哪个队员便将其捡起来，继续往下传。

4.比赛时间是一分钟。球从手上掉下一次扣一分，违规一次扣一分。当比赛时间到时，传多少人次加多少分。最后总分积累少的一组判输

5.各组分别找一名同学监督计分。

6.输的一组，队长要向另一对鞠躬说：“祝贺你们取得成功！”然后回到自己队伍前大声说：“我们尽力了，虽败犹荣。”整队鼓掌。

教师：“有没有信心战胜对手？如果失败，愿不愿意承担由此带来的一切责任？”同学们回答并开始游戏。

（二）游戏后的感受

教师：在这个游戏中，同学们表现得都非常好。你们面对自

己的错误坦然地走出来并鞠躬道歉的勇气，令老师敬佩。请同学们分享游戏后的感受。

同学们积极发言，两名队员说出了自己游戏中的经验和感悟，两名队长谈感受。

活动四：总结活动，发扬“担当”

教师总结：中华民族是一个敢于担当的优秀民族。古往今来，多少仁人志士“以天下为己任”，王勃“穷则独善其身，达则兼济天下”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，周恩来“为中华民族之崛起而读书”。他们都是敢于担当的人，为社会为民族做出了巨大的贡献。敢于担当，才能升华生命的意义，敢于担当才能创造精彩的人生，愿同学们都能做一个敢于担当的人。

第二篇：《班队会》校本课程纲要

《班队会》校本课程纲要 一、一般项目：

1、课程名称：班队会

2、开发教师：各班班主任

3、教学材料：

4、课程类型：

5、授课时间:1年

6、课时：每学期16课时

7、授课对象：四、五、六年级学生

二、具体内容

（一）课程开发背景：

新一轮基础教育课程改革建立了以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系，并将在中小学开设综合实践活动课程作为基础教育课程改革的重要内容，这是新课程改革中的一个亮点。新的基础教育课程体系为班队会发展提供了新时空，构筑了新平台。

新课改为班队会提供了新的发展机遇，让班队会在学校中的存在与发展获得课程体系和教育法规的保障。以班队会活动为切入点，开发少先队活动课程，将德育与综合实践课程有机整合，拓宽了德育教育渠道，改变了传统的德育教育说教模式，从而引导学生在综合实践活动课程中学习知识，掌握技能，陶冶性情，培养良好品质，必将有利与提高德育工作的有效性与针对性。主题班会是班级教育活动的形式之一，也是德育工作开展的主 要阵地，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主 题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高 认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用。通过体验式的主题班会，学生们在体验中、互动中进一步认识了自己，理解了他人，初步树立正确的人生观、价值观、科学的世界观，具有社会责任感和法制观念，养成良好的行为习惯和自律能力；形成自尊 自爱、自立自强、承受压力、开拓创新的心理品质。

（二）课程目标：

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

（三）课程内容：

1.法律就在我们身边，做知法、懂法、守法的小学生。2.走进父母，做一个有孝心、有爱心的堵塞小学生。3.感恩，永恒之光，时刻心存感恩，培养责任心。4.回眸历史，向烈士学习，进行爱国主义教育。

5.安全系着你我他，掌握安全知识，必要时候学会自救及救人。6.安全在我心中，自觉遵守交通规则，珍爱生命。7.诚实信用是人生的试金石，懂得诚信。8.爱护环境，人人有责，树立环保意识。9.文明礼仪在校园，做文明人，做文明事。10.正确面对考试，关注心理健康。

11.生命的意义，真爱生命，世界因你而精彩。

（四）课程实施建议：

1、确定教育目的，富有教育性。

主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。

2、结合学生实际，具有针对性。

主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。

3、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式。

开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。主题班会可以有如下一 些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。

班队会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。

4、要善于深化主题的巩固成果。班主任除认真考虑主题班会的 选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎 样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在 总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。

（五）课程评价：

1.将班级的培养目标与学生实际、学校特色相结合。

2.将德育教育中的常规教育、规则教育与心理健康教育、法制教育、责任教育、感恩教育等主题教育相结合。

3.将德育教育与学科知识拓展相结合，形成了不同年级的主题班会体系，使主题班会更加系列化、主题化、科学化。

小学

2015年3月1日

第三篇：班队会

班会是班主任集中地对学生进行思想品德、科学审美、个性心理、以及社会实践等各种能力的培养和教育。简单地说也就是学生日常生活中的上学放学、课堂纪律、学习态度、参加劳动、思想品德等方方面面的养成教育的培养和总结。作为班主任，如何让班会课充满生机，促进学生思想道德品质提高，和身心发展、智能的提高，是一个重要课题。在与学生的长期交往中，遵循知、情、意、行相统一的原则，把课内与课外结合起来，并充分注意教育形式上的趣、活、实，对于激发学生兴趣、优化班会课，提高班会课的质量有着不可忽视的作用。本学期围绕班会课特制定出如下计划：

1.以小学生日常行为规范训练为主要手段的养成教育。根据小学生日常行为规范和小学生守则中的主要内容，对小学生日常行为规范的教育与训练，包括以下五方面内容： ① 自尊自爱，注重仪表。

这是对个人品德、仪表及生活方式等方面的要求，也是个体自身最基本的文明行为规范。

② 真诚友爱，礼貌待人。

这是人际交往中的文明礼貌要求，是人际交往过程中最基本的要求。通过晨会或口语交际课上对学生进行教育。

③ 遵纪守法，勤奋学习。

这是学生在学校集体生活和学习方面的要求，是在学校中最基本的文明行为规范。

④ 勤劳俭朴，孝敬父母。这是在家庭生活方面的行为要求，是在家庭中最基本的文明行为规范。

⑤ 遵守公德，严于律己。

这是在社会生活和公共场所的行为要求。通过活动或外出参观对学生进行教育。开展自我承诺、自我监督、自我完善、自我调整方面的自我教育，促使学生按行为规范的要求自我对照，找出差距，求得发扬与改进，培养辨别是非，区别对错的能力。

2、以集体主义教育为主要内容进行品德教育

在学生中加强集体主义思想教育，增强集体观念，提倡当个人利益与集体利益冲突时，能够放弃个人利益而服从集体利益。教育学生“心中有集体，心中有他人”，初步学会与他人友好合作。通过丰富多彩的班队活动，对学生进行集体主义教育和爱国主义教育，培养学生的集体观念和爱国情感。优化班级管理，建设良好的班集体，以小组为单位认真开展各种德育活动，培养学生爱集体的思想品质，增强凝聚力，树立集体利益高于个人利益的观念。

3、以爱国主义教育为主线进行思想教育。

把革命传统教育、中华传统美德教育、理想前途教育和学习目的教育等有机结合起来，根据学生年龄特点和年级各学科特点，为学生创造、设计丰富多彩的德育实践活动，为学生开辟实践的天地，通过手抄报的形式创造熏陶的氛围。确定“学期教育主题”，并且围绕主题开展教育活动。

不过班会课应注意如下几个问题：

一、着眼于“趣”字，增强班会的趣味性

班会课重在把课内外教学及活动结合起来，为课堂教学打好思想基础，培养多方面素质。班会课的开头设计如有趣味性、新鲜感、吸引力，这样才能让学生很快进入最佳学习和活动心境。

充分利用多媒体开展班会，让那些生动有趣的画面及图片增强班会的趣味性，让课堂变得活泼有趣。

二、着重于“活”字，培养学生独创能力

平日的学习生活，紧张而辛苦。一周一次的班会课正是解决学生思想问题和学习过程中所遇到的方方面面的问题的时机。如何上好班会课，我们注重一个“活”字。有时候学生的即兴发挥，迸发出智慧之火花，从而培养了学生独创的能力和积极参与意识。

三、着重“实”字，培养多方面素质

班会课是实施素质教育不可少的一课。学生通过班会提高思想认识，培养高尚的道德品质和人格魅力，使学生成为有道德、有理想、遵纪守法的劳动者。为此，班会课力求从实际出发，把重点放在“实”上。以期达到教育目的，收到实效。

首先，我们把班会课作为学生接受教育的第一基地，不断开展形式多样的活动。

其次，依据班规、校规校纪、颁发奖章，把德育教育工作推向高潮。其特色是：结合本班实际情况，制定班规细则，通过全班同学竞争达标争章的形式，把德育教育落实到每个学生，全面提高学生整体素质。颁奖是最关键的一环，以此检查效果。按德、智、体、美、劳分别设了五种奖项，依据学生每日的表现，每周进行总结，并进行奖励，有的是小星星，有的是小红旗，以量化每人的表现情况，以此激励全体学生争章热情和奋发向上精神。

在班会课上，还要利用学校《班级卫生纪律评比》来教育引导学生，每天值周生都要在早晨、中午检查各班的纪律、卫生。教室是否干净，学生们是否按时到校、上课前的准备工作及铃响后是否安静等等，在每一周里，每一位同学都应按时到校，遵守纪律，每位值日生都应认真负责，这样，才能为班级争光，获得流动红旗。随心所欲、我行我素、言行不良，都会影响班纪、本班荣誉，同学们要团结一心，把班级的利益、荣誉放在首位，使他们树立“破坏集体荣誉难受”“我绝不能自甘落后”的思想，使学生养成一种良好的公共道德意识。

在班会课上，抓住一切契机，对学生进行思想渗透、思想教育。依章（制订的班规班约）奖“善”惩“恶”、奖罚分明，教育学生所言所行一样，校内和校外一样，有老师管和无老师管一样，学会自律。同时要求他们互相监督、互相帮助、学会他律。同时奖励还包括学生进步奖、爱心奖、特长奖、创造才能奖等，促进学生的全面发展。

结合每月的一些重大的节日开展一些丰富多彩的活动进行教育。

二月：

1、进行勤俭节约，合理使用压岁钱教育。

2．制订好新学期班队计划和自主发展目标。

三月：

1、开展学雷锋纪念日实践体验主题活动。

2、纪念妇女节，主办“母子亲情运动会”（尤其关注单亲孩子）。帮妈妈做家务、给妈妈夹菜、帮妈妈洗脚等事，以体会和报答片片慈母心。让学生写好一篇感恩日记，并开展自主的教育活动，引导学生在感恩中感受快乐。

3．家庭 “添新绿”活动，让学生亲手栽种树木，并亲自保护。

四月：人间四月芳菲天。

1、校园艺术节之踏青节活动。

2、利用清明节开展“烈士在我心中”。

3、培养学生的自护意识，开展紧急疏散演练。

4、开展“我读书，我快乐”书香飘校园活动，让学生从书中汲取人生的营养。

五月：红色五月我能行

1、开展“雏鹰假日小队”，全面开展岗位劳动实践体验活动，要求人人有劳动岗位，并及时写好“劳动体验日记”，记叙自己每次劳动的过程和体会。

六月：我的节日我来秀

1、组织好“六一”庆祝活动，举办校园艺术节之文艺节活动。

2、家庭感恩活动。感受父母培养、教育自己的恩情，用自己的实际行动回报父母恩情。

开展丰富多彩的活动，不仅可以使同学间的情谊得到交流，友谊得到加深，社交、合作能力得到提高，还可以形成团结协作、拼搏进取的团队精神。如开展一些如成语接龙、古诗比赛、写字竞赛等活动，培养了学生主动开拓眼界、爱学习的良好兴趣。

总之，班会课是对学生进行思想品德教育的主阵地，教育引导他们学会关心同学、自主学习、尊重他人、自尊、自爱、自立、自强，培养他们具有健康、高尚的道德情感，讲究班会课的实效是班主任工作不可忽视的主题。

第四篇：班队会

主题：推广普通话

班级：三年级二班

活动目标 ：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动准备：

以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？

b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！

二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）

二、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)

歌曲、舞蹈、诗歌朗诵

最爱喝的水呀 永远是黄河水

给咱一身太阳色 能把那雪融化

最爱吃的菜 是那小葱拌豆腐

一青二白 清清白白 做人不掺假

最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

站得稳 走得正 踏踏实实闯天下

最爱说的说 永远是中国话

字正腔圆 落地有声 说话最算话

最爱写的字 是先生教的方块字

横平竖直 堂堂正正 做人要像它

最爱做的事儿呀 是报答咱妈妈

走遍天涯 心不改 永远爱中华

三、大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他

说普通话,从我做起

说好普通话,朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

四、顺口溜朗诵

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十

2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.五、小组讨论：怎样推广普通话？

六、请小组代表发言。

七、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！

b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！

a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

a、b（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！

八、班主任发言。

第五篇：班队会

我是哈哈傻子 AjdlhdlhLD’

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