第一篇：人教版语文五年级上册期末重点知识点详细复习资料
人教版语文五年级上册期末详细复习资料
知识点一：基础知识重点复习
一、字词拼写
整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
二、多音字
转、待、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽 教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】
题一 在正确的读音上打“√”.盛夏（shèng chéng）削弱（xuē xiāo）朝阳（zhāo cháo）．．．调查（tiáo diào）散步（sǎn sàn)模样(mú mó)．．．题二 选择正确的读音。
sì shì
如饥似渴（）似乎（）恰似（）
chā chà chāi 差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）差遣（）
fēn fèn 不安分（）分外（）分量（）
三、容易写错的生字
挠 烤 仰 魁 鹰 挽 挺 詹 峭 聋 冠 碑 祥 毅 蒙 檐 翼 茅 爆 豪 奏 拂 【现场大练兵】
题一 修改句子中的错别字。
1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（）
2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。（）3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。（）4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。（）题二 给正确的生字打“√”。
争（辩 辨）分（辩 辨）惊（荒 慌）价（值 植）（骄 娇）傲（骄 娇）气 头（脑 恼）（脑 恼）火（朴 扑）素（朴 扑）灭 题三 选择正确的词语填空。
沾 粘
（）贴（）（）自喜（）连（）光
燥 躁 噪
暴（）（）音 干（）名（）一时 查字典：（重要的字）担．忧 急切． 惧．怕 光顾． 麻．木 倾．盆大雨 独．自 居．高临．下 率领． 毫．不犹豫 忽略． 漂泊． 能书善．画 颇．负盛名 不甚．在意 顶．天立地 低头折．节 宽敞． 适．应 凶猛．
六、近义词知识点：
贪婪——贪心 适宜——适合 惧怕——害怕 鼓励——鼓舞
隐藏——躲藏 争辩——争论 告诫——劝诫 倾盆大雨——瓢泼大雨 玷污——污辱 慈祥——慈爱 欺凌——欺侮 爱惜——珍惜 眷恋——留恋 宝贵——珍贵 欣赏——观赏 收获——获得 充足——充分 环绕——围绕 潮湿——湿润 凉爽——凉快
目前——至今 敏捷——敏锐 爱慕——羡慕 机警——警觉/机敏 锐利——锋利 宽敞——宽阔 乞求——恳求 启示——启迪/启发 可惜——惋惜 体面——好看 开辟——开拓 居然——竟然、紧张——慌张 奇妙——奇特 湿润——潮湿 谨慎——慎重 鼓励——鼓舞 适宜——适当 艰涩——艰难 准确——正确 【现场大练兵】
题一 从括号中选择近义词。
1．竟然——(果然 自然 居然 当然)2．美丽——(繁华 美妙 美好 漂亮)3．精确——(准确 精细 精致 精密)4．坚毅——(坚持 坚固 刚毅 坚决)5．品质——(态度 性格 品德 思绪)
七、反义词知识点：
慈祥——（）寒冷——（）爱惜——（）新鲜——（）潮湿——（）充足——（）宽敞——（）锋利——（）敏捷——（）光滑——（）安全——（）平静——（）简单——（）爱慕——（）便宜——（）外表——（）实用——（）紧张——（）湿润——（）谨慎——（）
八、词语的分类（日积月累）
把词语补充完整，按要求对号入座。
精神（）满 全神（）注（）强不屈 一丝不（）舍（）救人 专心（）志 垂头（）气 没精打（）视死如（）兴致（）（）（）精会神 奋不（）身
临危不（）众志成（）（）精图志（）精会神（）开眼笑 失（）落魄
九、修改病句及修辞手法知识点 1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。2．北京的秋天真实旅游的好地方。
3．这项发明还要不断改正，才能逐步完善。
4．通过一段时间的观察，让我对昆虫有了深入的了解。5．即使你对同学有意见，你就提出来。
6.秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。句子所用的修辞手法。
1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。（）
3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中。（）4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（）
十、关联词运用及把句子写具体知识点
如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 无论……总是…… 不是……而是…… 不仅……还……
与其……不如…… 即使 …… 也 ……
只要……就…… 只有…… 才 …… 既 …… 又…… 宁可……也不…… 题一 在括号中填上恰当的关联词语。
1.刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。2.（）上课不认真听讲，（）很难把学习成绩尽快提高。3.天才来自勤奋，（）刻苦学习，持之以恒，（）能攀登科学技术的高峰。4.（）坐在这里说空话，（）踏踏实实地去做。5.蜜蜂（）飞到哪里，（）可以回到原处。
6.（）这里的桂花再香，（）比不上家乡院子里的桂花啊。题二 填入正确的关联词。
1.（）春夏秋冬，（）严寒酷暑，这里（）四季如春，景色怡人。2.你（）知道这样做不对，（）应该马止改正。3.（）他不注意口腔卫生，（）经常牙疼。
4.（）有再多的理由，（）不应该把别人的东西据为已有。题三
1．老虎张开 似的大口，向猎人扑去。2．凛冽的寒风像，割得我脸上发疼。
3．书籍如同，吸引着爱学习的人。题四
1.珍珠鸟放在笼子里。
2.母亲望着我。
例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
知识点二：阅读理解重难点讲解
一、联系句子理解词语意思。
1.作文课上，老师要同学们写一件有意义的事，小明把一件事情写好后，觉得时间还早，他又接着写了一件事。老师给他的评语是“画蛇添足”。句子中的“蛇”是指（），“足”是指（）。“画蛇添足”在句子中的意思是。
2.现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌的现象。对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。句中的“鱼目”是指（），“珠”是指（）。“鱼目混珠”在句中的意思是。
二、对含义深刻的句子的理解。
1.在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这“鱼”加上引号，是因为，它可能是，也可能是。
2.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”
这是对父亲
的描写。从这个句子中我能体会到。
3.“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”
4.读了这句话，我能感受到母亲的工作环境，她的身体。
5.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
当时父亲是这样想的：。6．“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。” 这句话是（）句，把（）比作（），体现了（）。
7.“这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说他们了不起的主要原因是（）
①他们在这场大地震中活了下来。
②他们在突如其来的灾难面前，能冷静沉着，与困难抗争，不仅救了自己，也救了别人。
三、课文内容的掌握 题一 按课文内容填空。
1．松鼠是一种漂亮的小动物，（），（），很（）。它们面容（），眼睛（），身体（），四肢（）非常（），非常（）、（）的 小面孔，衬上一条（）的美丽尾巴，显得格外漂亮。
这段话从松鼠的（）、（）、（）、（）、（）等身体部位来介绍松鼠。2．《新型玻璃》这篇课文介绍了（）、（）、（）、（）、（）这五种功能巨大的玻璃。题二 将下列句子按先后顺序排列。（）乐队奏国歌。
（）升国旗，鸣礼炮。
（）毛主席出现在主席台上。（）林伯渠秘书长宣布典礼开始。（）毛主席宣读中央人民政府公告。
（）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。” 题三 判断下列说法是否正确。正确的打“√”
1.鲸是一种哺乳动物，生活在海里。（）2.灰尘是一种一无是处的东西。（）3.“变色玻璃”可以实现冬暖夏凉的功能。（）4.松鼠的窝通常搭载树枝分叉的地方，窝口有一个椭圆形的盖。（）5.布封是19世纪法国一位著名的博物学家、作家。（）6．鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。（）【典型例文讲解】
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分）开卷有益： 爱不释手：喜
2、画线句子用了什么修辞手法？（1分）
3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4分）
4、为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）
5、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分）
第二篇：苏教版五年级语文上册期末总复习资料知识点归纳整理
苏教版五年级语文上册期末总复习资料知识点归纳整理
一、文中成语
娓娓动听
专心致志
五彩缤纷
兴致勃勃
怒气冲冲 身临其境
戛然而止
引人入胜
坚韧不拔
绘声绘色 迅雷不及掩耳 聚精会神 依依不舍
十年树木，百年树人 鸟栖虫居
枝繁叶茂
奸诈贪婪
波翻浪涌
奔腾不息 满载而归
凶相毕露
名副其实
金蝉脱壳
张口结舌 张牙舞爪
乌云密布
犹豫不决
翻箱倒柜
惊慌失措 迫不及待
皓月当空
树影婆娑
无能为力
惊慌失措 惊叹不已
画龙点睛
滥竽充数
鼓鼓囊囊
夜深人静 自相矛盾
电闪雷鸣
姹紫嫣红
轩然大波
刻舟求剑 守株待兔
螳臂当车
滥竽充数
掩耳盗铃
买椟还珠 东施效颦
邯郸学步
金碧辉煌
卧薪尝胆
首屈一指 川流不息
闻名于世
情有独钟
饱经风霜
气势非凡 断崖绝壁
宏伟瑰丽
漫天遨游
举世闻名
奋笔疾书 訇然作响
慈眉善目
威风凛凛
惟妙惟肖
啧啧赞叹 精妙绝伦
丰富多彩
引人注目
翩翩起舞
举世闻名 腐败无能
不足为奇
冷嘲热讽
乌云密布
怒发冲冠 欣喜若狂
无稽之谈
安然无恙
混为一谈
雷电交加 鸿篇巨制
化为乌有
名垂青史
家徒四壁
荒山野岭 化为灰烬
锲而不舍
日雕月琢
微不足道
翻山越岭 孜孜不倦
坚持不懈
炉火纯青
滴水穿石
三心二意 持之以恒
半途而废
措手不及
气势汹汹
不知不觉 争先恐后
按捺不住
脍炙人口
烟雾迷蒙
依依惜别 永世不绝
誉满天下
二、词语归类：
刹那间：
一刹那
一瞬间
霎时间
顷刻间 冷冰冰：
绿油油
金灿灿
白花花
娓娓动听：依依不舍
井井有条
滔滔不绝 恭恭敬敬：兢兢业业
支支吾吾
吞吞吐吐 绘声绘色：一心一意
自由自在惟妙惟肖
怒气冲冲：神采奕奕
气喘吁吁
风度翩翩
碧蓝碧蓝：雪白雪白
金黄金黄
研究研究
商量商量 枝繁叶茂：南征北战
东张西望
志同道合虚情假意 指口才好的：出口成章
口若悬河
妙语连珠
滔滔不绝 指文笔好的：下笔成文
文思如泉
赞美老师的：诲人不倦
循循善诱
兢兢业业
指精神集中：聚精会神
全神贯注
目不转睛
专心致志 指色彩多的：五彩缤纷
色彩斑斓
五颜六色
姹紫嫣红 含数字的：
四面八方
七上八下
十全十美
五光十色
含身体部位：指手画脚
满面春风
七嘴八舌
手舞足蹈 描写自然景色：湖光山色
山清水秀
崇山峻岭 赞美邓小平的：赤胆忠心
顶天立地
永垂不朽 形容气势大的：排山倒海
浩浩荡荡
一泻千里
寓言故事：
画蛇添足
守株待兔
拔苗助长
刻舟求剑 历史故事：
卧薪尝胆
背水一战
指鹿为马
四面楚歌 神话故事：
精卫填海
火眼金睛
八仙过海
夸父追日 指很有名的：闻名于世
举世闻名
誉满天下
指勤奋的：锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒
指技艺高超的：炉火纯青
出神入化
登峰造极
指作品精妙的：惟妙惟肖
精妙绝伦
巧夺天工 指情意深厚的：情同手足
形影不离
风雨同舟 五语复习资料
（二）一、人物性格
（教学有方）的田老师
（关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔
（爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭先生
（严肃认真）的贾岛（力大无比）的后羿
（美丽善良）的嫦娥（奸诈贪婪）的逄蒙
（英勇无畏）的李玉和（永垂不朽）的邓小平
（乐于奉献）的高尔基
（勇敢顽强）的恩科西
（勇于探索、敢于实验）的富兰克林（不屈不挠）的谈迁
（热爱科学、无私奉献）的诺贝尔（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石
（武艺高强）的林冲
（目中无人）的洪教头（勤奋刻苦、孝敬母亲）的王冕
二、景物特点
（神奇美丽）的大自然
（外形奇特）的变色龙（形态各异）的黄山奇松
（雄伟壮观）的黄果树瀑布
（精妙绝伦）的彩塑
（宏伟瑰丽）的壁画
（绚丽多姿）的飞天
三、蕴含哲理
第二单元：只要善于观察，就能发现大自然的无穷奥秘。《自相矛盾》：我们说话、做事不能前后抵触。《滥竽充数》：只有靠真才实学，才能站稳脚跟。《画龙点睛》：在说话或作文时在关键地方加上精辟语句，能使内容更生动。《狐狸和葡萄》：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
第六单元：只要有不屈不挠、持之以恒的精神，就一定能取得成功。
四、名言
1．教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2．陶行知：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
捧着一颗心来，不带半根草去。3．观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
4．一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
5．观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基 6．书是人类进步的阶梯。——高尔基
7．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
有志者，事竟成。8．少壮不努力，老大徒伤悲。——陆游
五、俗语、谚语
台上三分钟，台下十年功。
师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。
若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。
百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。
六、诗句
1．含“月”诗句：鸟宿池边树，僧敲月下门。/床前明月光，疑是地上霜。2．含“风”诗句：夜来风雨声，花落知多少。/野火烧不尽，春风吹又生。3.描写儿童活动：小娃撑小艇，偷采白莲回。/牧童骑黄牛，歌声振林樾。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。4.描写庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5.送别诗：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。/ 海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。6.本册书上诗歌：《寻隐者不遇》（唐 贾岛）《所见》（清
袁枚）《题秋江独钓图》（清
王士祯）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐
李白）
《清平乐 村居》（宋
辛弃疾）
六、歇后语,并说一句话
十五个吊桶打水——七上八下
轮到我上台表演了,我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下呀!八仙过海——
铁杵磨成针—— 周瑜打黄盖——
扁担挑水—— 姜太公钓鱼——
韩信点兵—— 千里送鹅毛——
猪八戒照镜子—— 竹篮打水——
哑巴吃黄连——
七、谚语
台上三分钟——
师傅领进门—— 要练惊人艺——
若要戏路通—— 艺多不压身——
百日笛子千日箫——
八、课文
1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。_________的蝉尾_____,伸着。蝉儿把已经_______,又敏捷地______,再用前脚抓住__________，_______的蝉尾就______.整个动作___________。
2、刚出壳的蝉儿_______，全身都是_______，________也只有一点点。但是____________。
3、霎时间，只见______，______被点上眼睛的龙_______。_______
无不_______ 张僧繇________。
4、一蓑一笠一扁舟，__________。___________，_________。
5、《寻隐者不遇》_________，________。________，________。
6、《所见》__________，_________。_________，_________。
九、给加点字选正确读音
正月（zhēng zhâng）
娓娓动听（wãi wěi）温馨（xīn xīng）
鸟栖虫居（xī qī）
可恶（â wù）
满载而归（zǎi zài）几乎（jǐ
jī）
贪婪（nán lán）
金蝉脱壳（qiào kã）
翻箱倒柜（dǎo dáo）
第三篇：苏教版语文五年级上册期末复习资料
苏教版语文五年级上册期末复习资料
第一单元知识点
1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。4.八字成语列举：
十年树木，百年树人。
前人栽树，后人乘凉。
八仙过海，各显神通。宁为玉碎，不为瓦全。
一夫当关，万夫莫开。
千里之行，始于足下。
5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么、为什么要问、希望怎么办”的形式呈现的。
7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。8.陶行知的名言：
捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。
我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望——失望——一线希望——彻底失望。《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。
10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
第二单元知识点
《去打开大自然绿色的课本》
1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。《装满昆虫的衣袋》
1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。
2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。《变色龙》 1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：
纸老虎（外强中干的人）
井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）
千里马（德才兼备大有作为的人）
哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）《金蝉脱壳》
1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。3.歇后语列举：
韩信点兵——多多益善
扁担挑水——心挂两头 西施脸上出天花——美中不足
孙悟空闹天宫——打上前去 猪八戒照镜子——里外不是人
八股文的格式——千篇一律 张飞穿针——大眼瞪小眼
玻璃杯沏茶——看到底
第三单元知识点
《成语故事》
《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。《推敲》
1.《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
2.韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是一个有礼貌的人；②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；③读起来也响亮些。题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。《读书莫放“拦路虎”》
《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。《伊索寓言》
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。练习三
1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。
2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。综合知识
1.出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。2.出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。3.出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等。4.含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。5.描写“月亮” 的诗句有：①床前明月光，疑是地上霜 唐 李白《静夜思》 ②小时不识月，呼作白玉盘
③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐 张若虚《春江花月夜》
第四单元知识点
《在大海中永生》
1.《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料。为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染。
2.全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。
3.万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放”、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、“超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。《高尔基和他的儿子》
1.《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。
2.“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。3.“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。
4.“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快„„”一句是全文的点睛之笔。“给”，给予；“拿”，索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。
5.高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》。《艾滋病小斗士》
1.《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。
2.称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉，还能关心和他一样患病的儿童。
轩然大波
庞然大物
恍然大悟
勃然大怒浑然一体 荡然无存井然有序泰然处之
练习四
1.读读下面的名言
①给予是快乐的。②人生的快乐在于付出，不在于索取。③送人玫瑰，手留余香。
第五单元知识点
1.黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉
2.造句。屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
3.描写山的成语：崇山峻岭
山明水秀 悬崖峭壁 锦绣山河
江山如画 4.赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）
5.《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。黄果树瀑布的形态宽，声音响。它位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布。
6.形容气势大的成语：浩浩荡荡
排山倒海
气贯长虹 一泻千里
千军万马 气吞山河 7.形容瀑布的古诗：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。8.为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
9.《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
10.“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷„„” 11.有关丰富繁多的成语：包罗万象
琳琅满目
五花八门
应有尽有
无所不有
12.公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑。②司机一杯酒，亲人两行泪。
第六单元知识点
1.富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。2.谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。
3.诺贝尔一生在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔热爱人类、热爱科学，无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学奖。高锟获2009年诺贝尔物理学奖。
4.课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一，持之以恒，就一定能够实现美好的理想！
5.李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。
6.飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
7.关于励志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑
8.与“滴水穿石”意思相近的词语：日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍
第七单元知识点
1.课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人，洪教头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。2.《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。3.林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等。
4.与《水浒传》有关的成语：逼上梁山 扶危济困 不打不相识 官逼民反 劫富济贫
5.出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店—— 谋财害命武大郎上墙头——上不来下不去
石迁偷鸡—— 不打自招
6.《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
7.《水浒传》中的人物绰号：林冲-豹子头柴进--小旋风
吴用--智多星
李逵--黑旋风
鲁智深--花和尚
8.《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。
9.描写人物心情的成语： 六神无主
心花怒放
提心吊胆
心急如焚
忐忑不安 10.表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁
舍己为人
大公无私
不屈不挠
拾金不昧 11.表现优美风景的：山清水秀
青山绿水
桃红柳绿
风光旖旎
美不胜收 12.表现热爱祖国的：精忠报国
国家兴亡，匹夫有责
爱国爱民
忧国忧民 13.描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天
14.背诵王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
15.背诵唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
16.背诵唐代诗人孟浩然的描写农村生活的诗《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
17.背诵清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。18.《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
19.你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月 夜行黄沙道中》等。
20.在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。21.写出下列人物分别属于哪个朝代。
吴王夫差（）
林则徐（）
王勃（）
苏轼（）
越王勾践（）
诸葛亮（）
李白（）
刘备（）22.有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？
任达华（）
华国锋（）
冼星海（）解东（）
单田芳（）
朴诗礼（）
燕子平（）应强（）23.熟记跟新年有关的成语。
六畜兴旺
五谷丰登
物华天宝
人杰地灵
焕然一新
百废俱兴
千帆竞发
万马奔腾
蒸蒸日上
欣欣向荣
国泰民安
人寿年丰 24.背一背几条春联。
山河增秀色，大地沐春晖。
神州有天皆丽日，祖国无处不春风。
春雨洗尘埃 一片清新好风景，东风送和煦 千株红梅最风光。
第四篇：人教版语文七年级上册期末重点复习资料
初中语文七年级上册课本资料整理
初中语文七年级上册生字词整理 重点字音： 第一单元 第一课：一瞬()间 喧()腾 第二课：训诫()啜()泣 迂()回 纳罕()瘦骨嶙()峋()头晕目眩()小心翼()翼 第三课： 聒()噪 收敛()宽恕()卑()微 一丝不苟()第四课：浮想联翩()伫（）立 茁()壮 挑()逗 忍俊不禁()仙露琼()浆 盘虬()卧龙 迸()溅 伶仃()第五课：藐()小 鹤唳()云端 凹()凸()土砾()怡()然称快 第二单元 第六课：缀()连 扒()窃 倔()强()洗濯（）玷()污 诅()咒()海天相吻()碌()碌终生 第七课：贪婪()堕()落 点缀()冉()冉 雏()形 丰硕()累()累 十姊()妹 沉甸()甸 繁弦()急管 第八课：风韵()地窖()泯()灭 禀()告 落难()厄()运 猝()然 心旷()神怡 险象迭()生 慷()慨()第九课： 执著()盛()名 报酬()奢()望 呵()责 蹂()躏()猝()然长逝 获益匪()浅 玲珑剔()透 第十课：论()语 三省()吾身 学而不思则罔()思而不学则殆()第三单元 第十一课：酝()酿()黄晕()烘()托 抖擞()精神 第十二课：镶()嵌 水藻()贮()蓄 澄()清 发髻()第十三课：芊()芊细草 黛()色 主宰()闲情逸()致 磅()礴()春华()秋实 匍()匐()澹()澹 第十四课：乌桕()寥()廓 枯涸()肥硕()清洌()梦寐()以求 第十五课：碣()石 竦()峙()白沙堤（）第四单元 第十六课：骸()骨 峰峦()第十七课：峰峦()一霎()那 匀称()崩塌()第十八课：喑()哑()静谧()狩()猎 莴()苣()喧()嚣 篡()夺 劫()掠 窸()窣()作响 更胜一筹()第二十课：山中蜃()景 高插青冥()碧瓦飞甍()直接霄()汉 黯然飘渺()第五单元 第二十一课：丫杈()堕()落 憔()悴()虐()杀 恍()然大悟 苦心孤诣()第二十二课：攥()紧 树杈()第二十三课：霎时 水波粼()粼 第二十四课：匿()笑 并蒂()菡()萏()攲()斜 荫()蔽 第六单元 第二十六课：炫()耀 称()职 妥()当 滑稽()骇()人听闻 随声附和()第二十七课：飘渺()第二十八课：澄()澈 莽莽榛榛()嬉()戏 潺()潺 哞()哞 酥()踉()踉跄()跄 重点词语： 头晕目眩 小心翼翼 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 一丝不苟 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 繁弦急管 红灯酒绿 具体而微 玲珑剔透 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 得失之患 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心疼如割 险象迭生 多愁善感 突如其来 异国他乡 慷慨大方 获益匪浅 猝然长逝 问心无愧 己所不欲, 勿施于人 鞠躬尽瘁，死而后已 任重道远 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 气势磅礴 春华秋实 闲情逸致 芊芊细草 轻飞曼舞 春花秋月 梦寐以求 海枯石烂 日转星移 姿态万千 变化无常 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然飘渺 恍然大悟 苦心孤诣 水波粼粼 各得其所 骇人听闻 随声附和 神通广大 踉踉跄跄 七年级上册古诗词默写整理
一、直接默写：
1、子曰：“温故而知新，_______________。
”
2、子曰：“学而不思则罔，_________________。
”
3、子曰：“由，诲女知之乎！_________________，____________________，___________。
”
4、子曰：“见贤思齐焉，_______________________。
”
5、子曰：“三人行，必有我师焉。
______________________，_____________________。
”
6、子曰：“岁寒，_____________________________。
”
7、曾子曰：“吾日三省吾身：_________________？__________________？_____________？”
8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？___________，_________？___________，_________？”
9、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！_____________，______________。
”
10、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
__________，__________？__________，_________？”
11、东临碣石，以观沧海。
____________，____________。
《观沧海》
12、___________，江春入旧年。
乡书何处达？___________。
《次北固山下》
13、几处早莺争暖树，__________________。
___________________，浅草才能没马蹄。
《钱塘湖春行》
14、夕阳西下，______________________。
《天净沙 秋思》
15、_________________，志在千里，烈士暮年，______________。
《龟虽寿》
16、绿树村边合，_______________。
待到重阳日，_______________。
《过故人庄》
17、____________，禅房花木深。
《题破山寺后禅院》
18、_____________________，随风直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
19、__________________，却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》 20、商女不知亡国恨，_____________________。
（《泊秦淮》
21、无可奈何花落去，____________________。
_____________________。
（《浣溪沙》
22、正如万山圈子里，_________________。
《过松源晨炊漆公店》
23、_______________，沉醉不知归路。
《如梦令》
24、_____________________？为有源头活水来。
《观书有感》
25、俄而雪骤，公欣然曰：“ ？”兄子胡儿曰：“。
” 兄女曰：“。
”（《世说新语.咏雪》）
26、余忆童稚时，能———————，———————，————————————————，故时有物外之趣。
《童趣》
27、元方曰：“君与家君期日中。
，则是无信；，则是无礼。
（《陈太丘与友期》）
28、春天像刚落地的娃娃。
春天像小姑娘。
春天像健壮的青年。
《春》
29、。
牛背上的笛声何处去了。
《秋天》，伐木声丁丁地飘出幽谷。
《秋天》 30、，吹面不杨柳风。
《绝句》
31、月光淡淡。
白云团团。
《静夜》
32、远远的街灯明了。
天上的明星现了。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
《天上的街市》
33、春之色为冷的绿，如碧波，贮满希望之情。
（梁衡《夏感》）
34、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，？冰心 《荷叶 母亲》）
二、理解性默写： 1.如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
（用《〈论语〉十则》中的词句填空。
2.《论语》中认为能保持君子风格的一句，？ 3.《论语》中论述新旧知识关系的句子是：。
4.《论语》中比喻君子始终能坚守志节的句子是：。
5.唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。
”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“，”。
6.《十则》中阐述了学与思的关系，强调学思结合的句子是：。
7.《论语》十则中强调不要不懂装懂的句子是：。
8.我们在摒弃别人缺点的同时，还要善于学习别人的长处。
这正如《论语十则》中所说：“。
” 9.胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话“，！”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
10.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句 是“，。
” 10.《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是： ？。
11.《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“。
” 12.《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是。
13.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“，”。
14.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“，”。
15.《钱塘湖春行》中直抒胸臆的句子：。
16.《天净沙 秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：。
17.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“。
”作为内容就很合适。
《龟虽寿》 18.孟浩然的《过故人庄》中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：。
19.《过故人庄》中描写农村优美风光的诗句是：。
20.常建《题破山寺后禅院》一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：。
21.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写作者把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：。
22.“剪烛西窗”已成为朋友久别相聚的代用语，请写出《夜雨寄北》中与之相关的诗句是：。
23.杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：。
24.《浣溪沙 一曲新词酒一杯》一词中抒发惜春伤时之情的对偶句是：。
25.《过松源晨炊漆公店》中具有哲理的句子：。
26.朱熹在《观书有感》中强调人要进步，就必须不断吸取新知的诗句是： “。
” 27.朱自清在散文《春》一文中用了两组优美的排比句“，”；和“，”描写春花和春雨的美。
七年级上册课内古诗词赏析整理 《观沧海·曹操》 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、诗中统领全篇的一个字是：观 ；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。
2、“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”是为人称道的名句，请从写作手法和抒情的角度，对其进行赏析。
答：写作手法：诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚境即诗人的主观感受。
抒发感情：抒发了诗人期望统一祖国的雄心壮志，表现了诗人宽广博大的胸怀。
3.诗中两个“若”字用得好，请你说出好在哪里。
答：有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的博大胸怀。
《次北固山下•王湾》 客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。
答：江水浩荡，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。
顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江面上。
2、“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”中的“阔”和“悬”有怎样的表达效果？ 答：“阔”表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几与岸平，江面显得广阔浩荡。
“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。
表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。
3、这首诗借景抒情、融情于景，表现了作者怎样的情怀？ 答：表现了作者在感受时光流逝时，油然而生的别绪思乡之情。
4、从诗中选取你最喜欢的两句诗，仔细品味，说说它好在哪里。
答：“海日生残夜，江春入旧年”（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，新事物必将取代旧事物。
（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒、身在他乡的游子思乡之情。
（3）把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。
（4）“生”“入”用了拟人的手法，富有情趣。
（5）两句诗对偶工整，形象生动。
《钱塘湖春行•白居易》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
答：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
2、展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
所展现的画面。
答：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后的飞到向阳的树上去唱歌；燕是春的信使，不知哪家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢了。
3、评析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
答：一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。
4、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
两句中，诗人为什么用“几处”而不用“处处”，用“谁家”而不用“家家”？ 答：因为是早春，自然景色有别于繁春季节，所以诗人在对周围事物的选择上是很典型的，且 也是细致入微，因此用“几处”而不是“处处”。
后面的“早莺”“新燕”也是在“几处”“谁家”的意义上生发出来的，二者组成一幅完整的画面，给人带来生机勃勃的感觉。
5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 答：对钱塘湖早春景物的喜爱、留恋之情。
《天静沙•秋思•马致远•》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
“天净沙”是 名，“秋思”是 名。
1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 答：深秋晚景图
2、这首小令表达了什么样的思想感情？ 答：天涯沦落人孤寂悲苦的心情。
3、这首小令在写法上有什么特点？试举出一点简要分析。
答：运用了寓情于景的写法。
作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等景物，极力渲染悲凉气氛，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
4、对“夕阳西下，断肠人在天涯。
”作简要赏析。
答：“夕阳”点出了特定的时间，照应“昏”字，“断肠人”点出了人物及人物的心情。
一切悲苦全在“断肠”二字中凸显出来，点出了天涯游子的乡愁是何等的浓重。
5、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者写这句的作用？ 答：以乐景写哀情。
通过对比，衬托出游子的孤独凄凉及对家乡亲人的思念。
七年级上册文言文资料整理 《童趣》 选文的作者是 代作家，字三白，苏州人，著有《浮生六记》。
一、解释词语： 项为之强 项： 强： 果如鹤唳云端 果： ．．．唳： 方出神 方： 徐喷以烟 徐： ．．驱之别院 驱： 必细察其纹理 察： ．．鞭数十 鞭： 以丛草为林 以： ．．明察秋毫，秋毫： 素帐中 素： ．．．昂首观之 昂： 观： 青云白鹤观 观： ．．．使与台齐 齐： 拔山倒树 拔： ．．．倒： 盖一癞虾蟆 盖： 物外之趣 物外： ．．．怡然自得： 明察秋毫： 庞然大物： 夏蚊成雷：
二、用现代汉语说说下列句子的意思。
1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
2、舌一吐而二虫尽为所吞。
3、果如鹤唳云端，为之怡然称快。
4、蹲其身，使与台齐。
5、昂首观之，项为之强。
6、心之所向，则或千或百，果然鹤也
7、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
三、回答问题：.1、阅读全文，说说作者获得了哪些物外之趣的？
2、作者“时有物外之趣”的原因是什么？“怡然称快”指的又是什么事情？（用原文句子回答）
3、“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”使用了怎样的写作手法，有何好处？
4、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
5、文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？（或：课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。）七年级上册文学常识积累
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，诗人，诗歌评论家，文学教授。
2、《走一步，再走一步》美国莫顿·亨特：作家、心理学家。
代表作：《痛击》、《心理学的故事》。
3、《短文两篇》①《蝉》作者：小思 本名：卢玮銮，有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。
②《贝壳》作者：席慕蓉，台湾著名诗人、散文家。
代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。
5、《童趣》沈复（1763年—1825），字三白，号梅逸，清代文学家。
著有《浮生六记》。
6、《理想》流沙河原名余勋坦。
当代诗人.著有诗集：《流沙河诗集》、《故园别》、等。
7、《短文两篇》 ①《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
中国作家之一。
②《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。
8、《人生寓言》的作者是周国平。
9、《我的信念》玛丽·居里波兰著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种自然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖。
10、《论语》 孔丘，字仲尼。
春秋时期鲁国人。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
11、《春》是一篇写景抒怀的散文，作是朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士；诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
12、《济南的冬天》老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名作家。
代表作还有话剧《茶馆》《龙须沟》，长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，被称为“人民艺术家。
13、《夏感》作者：梁衡，著名的新闻理论家、散文家、科普作家。
著作有《梁衡文集》，散文集《夏感与秋思》等。
14、《秋天》选自《预言》。
作者何其芳（1912~1977）现代诗人、散文家、文艺评论家。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。
①《观沧海》魏武帝曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。
②《次北固山下》由唐代诗人王湾。
③《钱塘湖春行》白居易字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。
④《天净沙·秋思》马致远。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。
天净沙是曲牌名。
16、《化石吟》张锋是一首赞颂化石的抒怀孤独诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。
17、《看云识天气》本文是朱泳焱根据有关资料改写的。
是一篇科普文。
18、《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。
法布尔法国昆虫学家动物行为学家、文学家。
选自《昆虫记》，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。
《昆虫记》称为“昆虫的史诗”。
19、《月球上的足迹》朱长超真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
这是一篇饶有兴味的科普小品。
全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。
20、《山市》选自《聊斋志异》。
作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别名柳泉居士，世称“聊斋先生”。
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，全书有短篇小说491篇。
多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时的社会腐败、黑暗进行了有力的批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。
21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。
鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
伟大的文学家、思想家、革命家。
代表作有： 短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》；散文集：《朝花夕拾》（原名《往事重提》）；
22、《羚羊木雕》张之路，著名作家。
23、《散步》作者：莫怀戚，重庆作家。
著有系列小说集《大律师现实录》。
24、《诗两首》①《金色花》泰戈尔（1861~1941）印度作家、诗人、社会活动家。
他的创作对印度文学的发展影响很大。
1913年获诺贝尔文学奖。
②《纸船》冰心1900~1999）现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
翻译家。
原名谢婉莹，主要作品短篇小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等，她的散文，委婉、秀丽、清新、自成一家冬被人称为“冰心体”或“闺秀体”。
25、《世说新语》两则。
《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织职员孤独编写的《世说新语》，它是六朝志人物小说的代表作。
全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。
26、《天子的新装》安徒生，丹麦著名童话作家。
代表作有：《天子的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《白雪公主》等。
27、《郭沫若诗两首》。
郭沫若(1892～1978)原名郭开贞。
中国现代杰出的作家、诗人和戏剧家、马克思主义历史学家和古文字学家。
28、《女娲造人》袁珂—《神话故事新编》：以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
文中处处布满孤独了人类诞生的喜悦之情。
29、《盲孩子和他的影子》——《金波作品精选》——金波：是一篇美丽的抒怀孤独童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
30、《伊索寓言》①《赫耳墨斯和雕像者》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；②《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，自得忘形。
③《智子疑邻》——《韩非子·说难》——韩非，战国末期韩国人，著名思想家。
④《因祸得福》——《淮南子·人间训》（《淮南鸿烈》），西汉淮南王刘安等编著，告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。
七年级上册课后名著阅读导读
1、《繁星》《春水》： 主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。
这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。
包括三方面的内容： 一是对母爱与童真的歌颂。
如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。
诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。
如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
” 三是对人生的思考和感悟。
称为“哲理诗”。
如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
作品的艺术成就表现在： 一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
包括三方面的内容： 一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
如：《狼和小羊》、《猫和鸡》 二是表现劳动人民生活的经验与智慧。
如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》 三是借动物形象嘲讽人类缺点。
如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》 作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。
第五篇：人教语文五年级上册第一单元复习重点
第一单元复习重点
一、《草原》
1、毯tǎn绿毯、地毯渲xuàn—渲染、渲腾勒lè —勾勒、勒索吟yín——低吟、吟诗
迂yū —迂回、迂阔襟jīn—衣襟、襟怀蹄tí——马蹄、猪蹄貌mào——礼貌、容貌 拘jū—拘束、拘留涩sè— 羞涩、苦涩跤jiāo—摔跤、跌跤偏piān—偏远、偏见 涯yá—天涯、生涯蒙(měng)古包好hǎo(好人)hào(好客)似shì(似的)sì(相似)行háng(银行)xíng(行走)同行tóng háng：同行业。Tóngxíng：同路。
2、①、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色。这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。
②、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
翠色欲流：指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。“渲染”“勾勒”均是绘画用语。这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。
③ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
④忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话运用了比喻的修辞手法，把各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞这些景象比作彩虹，不仅形似而且神似，写出了蒙古族同胞的服装鲜艳，热情好客的特点。
⑤ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
3、背诵课文第一、二自然段。
4、课文按照事情发展顺序，描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图），通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美、民俗美，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
5、迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
洒脱：言谈举止自然、不拘束。本文指草原辽阔平坦，开车的时候随心所欲，不必担心有危险。
二、《丝绸之路》
1、第一段末“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声„„” 与课文最后一段“两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’ 巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想„„” 首尾呼应，使文章结构完整，浑然一体。
2、中国使者拱手致谢，高兴地说“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。
3、栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中此词充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。
美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
三、《白杨》
1、晰xī——清晰、明晰伞sǎn——大伞、雨伞抚fǔ——抚摸、抚养
绍shào——介绍、绍兴疆jiāng——新疆、边疆陷xiàn——陷入、陷害
2、浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。
高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。
3、主要内容：这篇课文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国的需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
4、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。
5、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树也说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。
6、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。
7、夸夸文中爸爸那样的祖国的建设者和保卫者。
交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。
四、《把铁路修道拉萨去》
1、银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。七零八落：形容零散稀疏的样子。
不翼而飞：形容东西突然丢失。
杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。
废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。
2、把铁路修到拉萨去!
这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次。这个简短有力的句子，既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。
要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨，当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形成一条穿珠的彩线。
五、《语文园地一》
1、听写词语盘点，默写日积月累和趣味语文中的《凉州词》。
2、（清新）的空气、（明朗）的天空、（满心）的愉快、（无边）的绿毯、（柔美）的线条、（奇丽）的小诗、（无限）的乐趣、（各色）的衣裳、静寂）的草原、（尖尖）的帽子（好客）的主人、（响亮）的歌声、（会心）的微笑、（古朴典雅）的石雕、（忽飞忽落）的小鸟（悠悠）的驼铃声、（浩浩荡荡）的大军、（狰狞）的面目、（高傲）的头、（鲜艳）的旗帜（欢腾）的人群、（精彩）的表演、（漫长）的商贸大道、（茫茫）的大戈壁（恶劣）的天气（高大）的身影、（粗壮）的枝干、（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（坚硬）的冰渣子
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