帮助孩子从“网恋”中走出 班主任工作论文（共五则）

第一篇：帮助孩子从“网恋”中走出 班主任工作论文

帮助孩子从“网恋”中走出 班主任工作论文(六年级)当一个孩子由于迷恋网络，学业上遇到障碍，走在十字路口时，需要社会拯救，更需要父母的监督、引导和关爱。

我从事教育工作已经二十年了，就对孩子的家庭教育经验来说，与一般的家庭相比，可以说算得上是经验丰富多了。我的孩子今年十六岁，已经上高中一年级了。我的同事，我的朋友，都知道我的孩子能上重点高中，完全都是我们夫妻俩下功夫“陪”出来的。

我的孩子上小学时，由于我本身就是教师，再加上长期和我们生活在一起，到了小学五、六年级时，为了防止孩子上网成瘾，我们时刻留意他的一言一行，一举一动。因此，小学毕业前，一直没有感觉到对孩子的教育有什么苦恼。孩子平时学习勤奋刻苦，成绩也很好，也很懂得尊重别人。在县级中小学生作文、书画等竞赛中经常获奖。在邻居的眼里，简直就是百里挑一的小天才。2007年小升初考试中，取得了292分的优异成绩，全镇排名前十名。那时，我常常为自己的孩子而骄傲，在我心里总认为：孩子初中毕业后，一定能考上重点高中。

学校离家比较远，孩子上初中只能住校，只有星期天才能回家。有一段时间，我们发现孩子不像以前那样爱和我们说话，反而闷闷不乐，沉默少语，问一句答一句，甚至是不答。第一次月考，他的排名由全年级前十名下降到二十多名。我一直认为，可能是孩子对中学的学习环境不太适应造成的，过一段时间就会好的。可是再到后来，从第二次月考到期中考试，他的成绩一路下滑。我很纳闷，这究竟是什么原因？一个偶然的机会，我了解了他的老师和同学，我明白了他成绩下滑的原因——“迷恋上网”。于是，我采取了措施，每天尽量抽出一点时间，去他的学校，和他讲道理，劝他不要沉迷网络，要学会运用互联网，从网络里学习知识才行。他口头也答应，自己一定改，好好学习。可是，他实际上却控制不了自己。初一年级结束时，他的成绩已经下滑到四十多名。如果再这样下去，那后果将不堪设想。

如何才能让孩子从网恋中走出？我反复思考，同时也征求了不少同事的意见。在实在没有办法的情况下，最后我依然决定，让孩子他妈“上岗”，不惜一切代价去“锁”住孩子。从那时起，妻子的主要工作都在孩子身上。对自觉性差的孩子来说，也只能采取这种方法。为了截断孩子的网恋，妻子吃了很多辛苦。孩子由住校变成走读，每天由妻子送他上学，直到他走进教室妻子才离开；放学之前，再提前到校门口等候，接他回家；哪怕是星期天放假在家时，仍然还要“陪”他。他学习时，在离他远一点的地方陪着。他要出门，陪着去，就是上厕所，也要时刻留意他的动向„„总之，不能给他有任何可乘之机去上网。

就这样，妻子陪了他一个月，孩子开始腻烦，经常有反感情绪，有时甚至还当作我们的面打开电脑，这时我们没有说什么，只是在旁边默默地看着。在这种情况下，孩子是不敢进入以前迷恋的网站，要么是看看新闻，要么是查找一些学习方面的资料信息。就这样，持续了近两个月，孩子开始有了变化，能主动和我们交流，而且变得活泼了，开朗了！从他的言语中看出，他也有点对过去行为感到后悔和愧疚，深知他给父母带来的烦恼和辛苦。从过去的迷恋网游，变成了现在的文明上网，并且学习成绩也进步了，我们夫妻俩看到了成功的希望。他读初二时，妻子整整陪了三个多月，果然辛苦没有白费，孩子期末考试成绩排名靠前了，进步很大。一年下来，他由渐渐迷恋上网，转化为为了学习知识而上网，从网络上学到了很多书本上没有的东西，大大增强了求知欲。于是，妻子也光荣“下岗”了。

初三毕业后，正常参加中考，取得了711分的优异成绩，进入全县前一百名，被重点高中录取。

孩子的转变过程，让我们清楚地认识到，对那些迷恋上网的孩子，做家长的要花时间去陪他，用父母的爱去温暖孩子的心，应充分相信孩子，努力为孩子创造一个改进的机会，只要坚持不懈，一定会取得成功的！

第二篇：帮助孩子走出成长的困惑观后感

《帮助孩子走出成长的困惑》观后感

星期六的早晨，我和妈妈一起准时坐在电视机前收看黑龙江电视台少儿频道播出的由张勤老师主讲的《帮助孩子走出成长的困惑》专题节目。看完节目我的心情久久不能平静，张老师的讲座实在是太精彩了。她好象能读懂我们孩子的心思，知道我们学习、生活中的困惑在哪。张老师主要从以下几个方面分析：

一、孩子不爱学习的根源在哪里？当孩子不爱学习的时候应该怎 样解决？孩子不爱学习的主要原因，让孩子热爱学习的方法，给孩子买书的原则，还给父母讲了建议，体育锻炼的三个好处。孩子为什么会撒谎？怎样纠正孩子撒谎的换习惯？

二、孩子撒谎的几个原因，家长解决孩子撒谎问题的方法，家长 对孩子习惯撒谎的解决办法，给父母的方法，防止孩子撒谎，张老师的演讲包含的内容很多，带给我许多的启发。我还要继续认真学习、仔细体会，争取更大的进步。

第三篇：从沙漠中走出的奇迹的故事

内蒙古鄂尔多斯市有一个小村庄，处于沙漠的腹地，常年干旱。刮风的时候，卷起的黄沙铺天盖地。水，成了当地人朝思暮想的期盼，先人为这个村子取了一个和水有关的名字：泊江海。然而，期盼终于未能变成现实。由于沙漠的面积不断扩大，当地人不得不离开家园。沙进人退，在泊江海早已不是新鲜事。

如今那里却变成了一个木材生产基地。奇迹，是如何产生的呢？

为了防风固沙，人们想尽办法。上世纪90年代初，当地政府号召老百姓种沙柳。沙柳是可以生长在盐碱地的极少数沙漠植物之一，杨树、柳树等大径木砍伐掉以后，三五年之内再也长不起来，而沙柳则在第三年及时平茬。把长大的沙柳砍掉，之后不用再管它，新的沙柳就能很快长出来。

人们发现，除了防风固沙，沙柳还是既经济又环保的木材。沙柳是制造纤维板极好的材料，泊江海便建起了人造板厂，每年产量8到10万立方米，工厂以每吨240元钱的价格收购沙柳。群众种沙柳的积极性被充分调动起来，无垠的沙漠开始被成片的沙柳覆盖。在企业周边方圆100公里内，卖沙柳成了很多家庭最主要的收入。

沙柳还可以用来发电。通过分析，结果出乎所有人的意料，沙柳含的热量和一般煤的发热量居然是一样的，而且好多次煤还不如沙柳，沙柳简直就是可以不断开采的绿色煤田。今年初，当地建起了以沙生灌木为原料的我国沙漠里第一个生物质热电厂。离电厂不到两公里的地方，是一个甲醇化工厂，电厂每年的全部用水都来自这化工厂的工业废水；生物质发电完成以后，残余的草木灰，是制作钾肥的原料。“废物”从头到尾得到利用，而本身没有产生废物。

最大化的利用，使不起眼的沙柳不仅起到了改造沙漠的作用，还支撑起沙漠里的两个支柱产业。其实，大自然不会亏待人类，即使是沙漠，只要不缺少发现和智慧，奇迹照样能创造出来。

第四篇：如何帮助孩子缓解中考前心理压力

家长如何帮助孩子缓解中考前和中考时的心理压力

1.考试前学生最担心的是什么？

考生考试前最多的担心是“怕考试发挥失常”。许多学生在过去大大小小的考试中都偶尔出现过一、二次考试发挥失常，同学们自然害怕在这关键的一考中又出现失误。实际上所谓考试发挥失常，它产生的主要原因往往与出题过偏、怪、难有关。因此家长可以向孩子解释，高级别的正规考试，出题是比较严谨认真的，反而不会出现有时在学校考试出现的怪题、偏题，不会让你看到题摸不着北。

2.学生有哪些压力？

一般说来孩子的压力来自两方面，一是心理上的，怕自己考得不好，达不到父母的期望；二是身体上的（这个反而被家长们忽视），长时间的紧张作息，超强度的听课做题，睡眠不够，他的身体自然感觉不舒服、累、压抑。因此，家长一方面要按照孩子的实际情况设定期望值，另一方面要多关心他的身体健康，保证睡眠，同时包容他的负面情绪。

3.家长不该说什么？

不要总是问“复习的咋样了？”因为孩子没法回答你！事实上没有人是“复习完了”才去参加考试的，总会有点不放心没把握。而如果他实事求是地回答你，没复习好，这个信息又会强化他内心的不安，增加他上考场的压力。不要总是跟孩子讨论最后的结果。有的家长为了让孩子抓紧一切时间学习，言语中带着威胁和恐吓。试想一下，如果我们要从一条湍急的河流上走过一座独木桥，过桥之前不断地说掉下去会如何如何，那么过桥的时候还能走的安稳么？

4.家长情绪力求稳定

在中考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。中考前，家长也会对中考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。

5.家长心情要愉快

中考前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。

有些家长在考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，而这种情绪或多或少会传染给孩子。因此，中考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子中考复习是有帮助的。为了使中考前家庭保持一个温馨的气氛，父母之间有什么不同的意见不要发生口角，确实有什么问题要解决也要等到考后再说。父母少一分争论就会给孩子多一分温馨。

6.只要尽力就行了

很多中考状元说，在考前父母只说了一句话：只要尽力就行了。父母说了这句话自己感觉有定心丸，自己肯定会尽力的，这样减少了不少心理压力，就会从容地应对考试。但也有些家长考前唠唠叨叨，反复嘱咐孩子，考试要认真，不要马虎，一分之差，千人之后，你一定要改变马虎的习惯，现在可不能丢分了，你可要注意呀。其实，这样的话家长已经讲了多少遍，在中考前再讲、反复地讲会增加孩子的心理压力。考前，孩子和父母发生口角对情绪的稳定会起很大的破坏作用，这对考试的影响是不能低估的。

7.创造安静的复习环境

安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，影响复习效果。在孩子中考备考阶段尽量少会客，最好不会客，如果实在不得不会客则最好在家庭以外进行，不要在家里进行。在这个时间家长尽量不要与外界通电话，如果有重要的事情非打不可，也要简明一点，说起话来简单扼要，不要无边无际地拉家常、聊闲天。

8.督促孩子娱乐与运动

中考前夕孩子在家复习大都是非常用功的，一做题就是一上午或是一下午或一晚上，有时搞得精疲力竭，头昏脑涨，不仅影响心情，也影响复习效率。在这种时候，家长就要适当地提醒孩子做必要的轻度运动，如，做俯卧撑，跳跳绳，打打羽毛球等，有助于孩子消除疲劳，焕发精力。也可以提醒孩子听听轻音乐，看看电视里轻松的节目，也有助于孩子调整心态，消除疲劳。在中考前夕提示孩子不要看武打片，不要看那些电视连续剧，分散孩子的精力。

9.确保孩子健康

有些家长误认为中考前应该给孩子加强营养，给孩子吃大鱼大肉。我觉得，其实那没有必要，孩子平时吃什么就吃什么，孩子爱吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情况下孩子的营养都会得到满足，关键是要做到营养平衡，合理。不在于说给孩子增加什么蛋白质就能提高什么记忆能力，这种增加蛋白质和提高记忆力的关系我们暂且不说，就算真的吃了富含蛋白质的东西短期内也不可能提高记忆力。

10.帮助孩子调整心态

中考前家长经常跟孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来，说出来就是做好心理调节成功的一半。当然，考前家长和孩子的心理沟通要讲究时间、地点和条件。不能是孩子正在复习功课时进去就聊上几句，要在孩子休息的时候，他比较放松的时候去做，要见机行事。不过聊天的内容不要过多涉及中考，找些比较轻松的话题去谈，这样，有助于放松孩子的心情。

11.防止对孩子的过分关注

中考前，有些家长过分关注孩子，孩子在那复习功课时一会儿过去给孩子冲杯热牛奶，再一会儿过去给孩子送块西瓜，有的家长甚至在孩子旁边陪读。这种过度关怀孩子的做法使孩子产生压力，心想，一旦考不好，怎么对得起父母对我的关心。

12.为什么越临近考试，孩子反而疲沓不想学？

基本上我遇到的每个学生都反映他们会在某个阶段有这种感觉：一方面内心很焦急，一方面却又感到说不出的疲倦以致学习没效率。当孩子出现这种状况时，家长首先理解，这是大脑给出的一个信号：孩子需要适当休息调整了。人的大脑与其他器官一样，需要劳逸结合，如果外界强制性的给予学习任务，大脑自身的保护机制便会产生所谓“保护性抑制”，就是说这时候的大脑已经没有运转的效率了！这个时候家长可以想想孩子平时都喜欢什么活动，提醒他休息。

13.如何面对自暴自弃的孩子？

一些基础差的孩子这个时候容易自暴自弃，“反正我不行，复习也没用”。对中考考生，由于初中的知识点相对简单，我们的确看到有一些同学就是靠最后冲刺大幅提高中考成绩的。“临阵磨枪，又快又光！”学校老师不能这样教育学生，我们做家长的可以这么给孩子打气。

14.如何回答孩子“如果我考不好怎么办？”

几乎每个孩子都会问父母，“如果我考不好怎么办？”有的家长说，无所谓，考不好就考不好！有的家长说，考不好就完了，我没办法，到时候你自己看着办吧。这两种回答都不可取，考试对孩子、对家长都很重要，不可能无所谓，这么回答要么口是心非，要么是对孩子早已失去信心；而强调考不好的可怕后果，则会干扰孩子对学习的专注。这个时候最好认真的、诚实的与孩子共同面对这个问题，承认考不好是我们不愿接受的，但无论怎样现在都要尽心尽力，将来才不会后悔、自责。

15.最后阶段家长能为孩子做什么？

决定学习成绩的有三个方面的条件，学习方法，学习习惯，学习心态。方法和习惯，已经不是考前我们能立竿见影的改变的了。所以这时，看到孩子或这或那的许多毛病，不要急于去纠正他。你能为孩子做的，是使他在这个时期保持稳定的学习心态。具体说，一是照顾好他的饮食、生活起居，二是闭上批评的嘴巴。也许他吃饭时间有点长，也许他在厕所磨叽了半天，也许一晚上他去厨房翻了几次冰箱„„不管怎样这段时期不要吭声，这是你对孩子的体谅，这就是我们能为孩子做的。

16.考试期间孩子失眠怎么办？

有一个老师跟我讲她第一次高考失败的惨痛经历：高考的前天晚上，她怎么都睡不着，结果被她妈妈发现了。她妈妈非常生气，不停地数落晚上不睡明天将如何晕头涨脑、考不好试等等。最后她妈妈整晚一直守在她旁边等她睡着。结果，她一夜都没有睡着。第二天也真的是昏昏沉沉，那一年的高考失利了！我们都希望孩子在考试期间能睡好。但万一你的孩子失眠了，千万要告诉他，没关系，不影响做题！人是有应激功能的，24小时不睡觉，大脑还能正常工作！如果孩子在考试前相信这个道理，临考前就能够释然，睡个好觉。

17.考试期间孩子生病怎么办？

一般说来，只要孩子不是那种病得不能坐下来拿笔写字，生病对考试的影响其实就只是心理上的，并不会妨碍大脑思考。大家对这一点可能感到很难理解。基本的解释是：大脑工作在生理上实际只需要两个条件，葡萄糖和氧气。有这两个条件，就能做题、思考。身体的不舒服可能会分散我们的注意力，心理上造成我们的不安，实际的影响没有那么可怕。因此，万一孩子在考试期间生病了，家长也要给他这样的信念，影响不大！甚至可以跟他说，你都生病了，如果没考好也是能理解的，这样孩子反而能放下包袱，轻松应考。

18.考试当天中午，如何帮孩子放松？

许多同学上午考试回来，兴奋的没法午休。家长们看着急在心里又不知怎样劝孩子平静下来。这时可以这么说：“躺一会儿，不必非得睡着，让身体放松休息一下，等会我叫你”。睡眠是不能带着睡眠压力的，这样轻描淡写地说，孩子更容易入睡。注意睡眠的时间并不是越长越好，一般入睡后不要超过半小时，在他进入深睡眠以前一定要叫醒他。

19.头场考试考砸了怎么办？

哪怕学习最优秀的学生，如果第一场考试考砸了，都不可避免地影响他的心情。处理不好还会牵连到他后面的考试。一旦出现这种情况，首先我相信大部分家长能做到不责怪孩子。但要提醒的是，我们容易犯另一个错误：“别想了，想了也没用”，“不会的，情况没你说的那么糟！”这其实是在盲目地否认孩子的失利，孩子会感觉父母不能接受他的失误。孩子当然知道“想了也没用”，他也知道“只是这一门课考砸”。但他内心是惴惴不安的！家长这时候特别需要去倾听他的不安，他的委屈，他的自责。只有有人理解他，才能让他稍稍好受一些。

20.考生在考完自己弱项学科后，最容易出现哪些“心理问题”？ 我见到不少这样的情况，考生考试下来，神色凝重地说：“我好像没涂答题卡？”“记不清是不是在卷子上答的，好像只是在草稿纸上做的？”家长每每听到大惊失色，努力帮助孩子回忆到底涂没涂答题卡。其实，我们老师在考场监考时，几乎没有发生过交空白答题卡的情况。考场上会来回督促同学们进行检查。个别同学之所以出现这种不安，与他的考试压力有关。是这样，无论哪个人当他对一件重要的事情感觉失控甚至完全没法控制时，都很容易产生强迫行为或强迫观念。举个例子，假如你住的小区连续被盗，人人惶惶不安，你出门离开家的时候便会不由自主地怀疑“我锁好门了吗？”因此，当孩子下考回来告诉你他的担忧时，大可不必惊慌失措，安慰他，帮他尽快调整到下一场的考试中去。

第五篇：生活中家长如何帮助孩子学习

生活中家长如何帮助孩子学习

俗语常说，“书山有路勤为径，学海无涯甘作舟”，在普通父母看来，好像学习就必定充满艰辛与苦涩，根本不知道该怎么要求孩子们爱学习，结果使活泼可爱的孩子在枯燥烦琐的简单学习中日益缄默、消沉。学习的确不是一件轻松地只要抬抬手就能做好的事，但也不像许多人想像的那样苦不堪言。会学习的人，会把学习视为一件乐事，时时饱含热情充满兴趣，从而爱学、乐学、勤学。即使作为普通家长，父母也有责任帮助孩子学会学习，让他们发现学习的乐趣，不再将学习视作畏途，变苦于学习为乐于学习。

生活中如何帮助孩子学习呢？这就需要普通父母擦亮眼睛，借一双慧眼，用心去寻找和捕捉每一个机会，把生活中的零碎的小事转化为激发孩子学习兴趣的有力材料。那么，普通父母该怎么去下功夫呢？

一、课内外联系法

这种方法在孩子课堂学习某种知识的前后都可使用。在上课前使用，可提高孩子的学习兴趣，加强其课上的注意力，有利于顺利掌握课堂学习内容。课后使用，则可加深孩子的印象，巩固课上所学，并进一步激发其学习兴趣。如有的家长在孩子要学习“水蒸气”以前，先有意识地带孩子去外面“赏云”并向孩子提出“云是怎样形成的”问题，引以起孩子强烈的好奇心。这样，当孩子得知明天上课老师要讲与其有关的问题时，就会带着疑问去听讲，结果听得特别认真投入。

二、生活小事锻炼法

这种方法通过让孩子参与日常生活中的一些小事，使他们学到一些有用的知识，巩固加强其学校学习的结果，帮助孩子理解和掌握一些基本的概念理论。如让孩子去买油盐酱醋等生活日用品，在买东西找钱这一自然过程中，让孩子熟悉单价、数量、实付额等常用概念。既锻炼了孩子的生活能力，交往能力，又使孩子巩固了相应的数学知识，一举多得。这样的机会在生活中还有很多，关键是父母在善于发现，善于利用。

三、情境创设法

这种方法着力于创设一种情境，实际的或模拟的，让孩子解决这种情境下可能出现的问题，帮助其开拓思路，利用已有知识，锻炼思维能力和解决问题的能力。如有位家长送孩子上学时，看见有个人骑自行车的速度很慢，就上孩子找出10种以上影响车速的原因。孩子经过思考，结果找出了上坡、顶风、破车、骑车人有病、下大雪等15种情况。或者在夏季吃西瓜时，请孩子思考如何快速美观地切好西瓜，如何切的刀数最少也能切成同样多的块数，等等。

四、趣味游戏法

这种方法旨在由家长带领土完整孩子进行一些有趣的游戏，或做一些简单的小实验，激发孩子的好奇心和探究心，使其乐于学习掌握游戏，实验背后蕴含的知识。如和孩子一起玩“压不弯的纸条”游戏，让孩子把一张宽带纸条架在两本书上，这时家长往纸条上放一盒火柴，纸条立刻会塌下去，然后将两本书靠近一些，让纸条向上拱起，卡在两书之间，再放上火柴盒时，纸条就不会往下塌了。这个游戏利用了一个原理，即向上凸起的拱形物体能承受较大的力。因为它能把受到的压力分解，传到支撑它的物体上去，这样，压力对它本身的影响就大大减小了。当孩子对此感兴趣时，可告诉他，许多大桥和建筑物的屋顶都做成向上凸起的拱形，也正是应用了这个原理。和孩子一块，找出生活中常见的与此原理有关的事物，或者让孩子设计一个与此有关的别的游戏，加深孩子对此的理解。

五、角色表演法

这种方法或用于许多方面，由家长和孩子一同参与，随所要表演的内容不同可采用独白、对话、场景等不同形式，观众可由孩子的爷爷奶奶或小朋友担任。角色表演法可以把希望孩子理解或掌握、遵行的知识、规范以孩子喜欢的形式生动形象地表现出来，孩子由于身临其境，印象会更深刻，也更易于接受和掌握。

其实生活中类似的方法还很多，只要用心去发现、捕捉、任何一位普通父母都可以有自己独特的方法，帮孩子从生活中更好地学习。只是别忘了，从生活中学习的关键是激发孩子学习的兴趣。不管家长使用的方法在旁人看来是如何荒谬、可笑，只要它能确实激起孩子的学习兴趣，使他乐学，那么，家长成功了一半。剩下的，就是如何帮助孩子在兴趣的指引下，持之以恒、科学地学习。在生活中随时用慧眼去捕捉能激发孩子学习兴趣的机会，是普通父母辅导孩子学习时的重要地一环