班队活动(家长会)案例[五篇]

第一篇：班队活动(家长会)案例

关爱是幸福

沟通是快乐

（亲情为主题的班队活动设计方案）

巍山镇中心小学

赵小玲

设计背景：

当今社会发展迅速、生活节奏急剧加快，父母和子女之间聚少离多或者交流仓促，两代人之间很有可能形成一定的隔阂和疏远。而有些家庭，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。这些情况如果不能及时解决，将导致学生感情的缺失和心灵的困惑，最终会对他们的身心发展和健康成长产生不利的影响。最近时常发生的青少年“问题现象”，很多就是这些情况的直接反映。针对这些社会普遍现象，笔者设计了这节以亲情为主题的班队（暨家长会）活动。设计理念：

亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱集体、爱祖国、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、以自我为中心等不良倾向，通过“心灵对话、亲情互动、真心祝福、总结升华”来激发学生爱的情感，使他们充分感悟亲情，培养他们孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。活动目的：

1、通过本次主题班会，让学生在平等的对话中体验亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

2、沟通孩子与父母的心灵，在孩子和父母间架起一座“理解和爱”的心桥。

3、激发学生爱的情感，从爱自己的父母开始，上升到爱集体、爱祖国，使学生有一种博爱的胸襟。

活动准备：

1、物色好主持人，设计好游戏,排练好节目（诗朗诵、歌曲）

2、邀请父母参加本次活动。

3、制作多媒体课件。

4、每人制作一张心意卡，准备一朵鲜花。

5、布置黑板，教室。

6、准备题板，纸笔

活动过程：

一、开场：

甲：亲爱的爸爸妈妈，乙：亲爱的老师同学，合：大家晚上好！

甲：今晚我很高兴，与爸爸妈妈一同参加主题班会暨家长会。

乙：今晚我却有些紧张，因为有那么多的家长来参加我们的活动，看着我们的表现。

甲：没关系，送你一点掌声，借你一份胆量！

乙：谢谢！呵，对了，你这样说，让我想起每次我去参加比赛前父母对我的嘱咐，心情轻松多了。

甲：是吗，那太好了，我想，今晚有我们主持这样的活动，一定会大获成功的，你说，是不是？

乙：是啊是啊„„等等，我俩还是别吧哒吧哒个没完了。我提议，让我们全体少先队员共敬一个队礼，表示对父母的敬意和谢意吧。

（全体起立，面向父母敬礼。）

合：让我们在今晚走进你的世界，我的心灵，走进爱的天地。

（全班齐：关爱是幸福，沟通是快乐。）

二、活动：

（一）心灵对话

甲：我们的成长离不开父母的关爱，成长过程中有无数个第一次总会在我眼前闪现。

乙：当我第一次获得成功时，我难忘父母开心的笑脸；当我第一次做了错事时，又难忘父母含泪的眼睛„„

甲：我们的欢乐是母亲的微笑，我们的痛苦是父亲的忧伤。下面进入我们的第一乐章：心灵对话。有请嘉宾主持。

（心灵对话：请5—9位同学说一说成长过程中的第一次，可以说说成功、失败，说说难忘的一个眼神、一句告诫、一次批评„„）

乙：我们记忆中的第一次都是那么美好，那么有滋有味，不知爸爸妈妈的心中又蕴藏着多少难以忘怀的第一次呢？想不想知道？

（父母针对自己的孩子在成长过程中的第一次谈感受。）

甲：我想，爸爸妈妈可能也如我们一样，还想向对方了解自己不知道的第一次吧？那就让我们敞开心扉彼此问问吧。

（你问我答，互相了解蒙在鼓里的第一。期间穿插配乐诗朗诵《我们已经长大》。）

甲：我们的人生才刚刚起步，未来还需要经历无数个第一次。

乙：我们的爸爸妈妈正值中流砥柱，还憧憬着未曾尝试的第一次。那就请听听我们和父母还想实现的愿望吧。

（请生及父母说说心愿。）

（二）亲情互动

甲：话题聊到此，我们都神驰于自己的第一次了，爸爸妈妈的第一次让我更深切地感受到了对我们的呵护与关爱，也让我们更了解他们。

乙：是的。说到了解，我们不如来玩个“心有灵犀一点通”的游戏。

甲：下面进入第二乐章——亲情互动。

乙：请各小队派代表，代表和代表的家长站在中央，手拿题板，检验以一下你们是否心灵相通。

1、孩子最爱玩的活动是什么。

2、爸爸（妈妈）的生日是什么时候。

3、孩子最喜欢的颜色是什么。

4、爸爸（妈妈）最高兴的是什么事。

5、孩子最喜欢穿的是什么衣服。

6、爸爸（妈妈）最爱说的是哪句话。

（活动后，小记者现场采访。）

甲：下一个游戏是请爸爸妈妈猜猜谁是自己的孩子。

（请6—8对母子或父子，父母遮眼，孩子出声，父母借此判断自己的孩子是哪一个。）

乙：下面进行的是找父母的游戏。

（请孩子摸摸父母，认出自己的爸爸或妈妈。父母不许说话，也不许用动作提示。）

（三）真心祝福

甲：“爸爸妈妈”只是一个短短的称呼，已胜过这世上的千言万语。

乙：父母对孩子的爱，是最无私，最伟大的，孩子对父母的爱是最自然最真挚的。

（诗朗诵：《你是我一生的感动》。）

甲：父母的爱是雨天里的一把伞，为我撑起了一方无雨的睛空；

乙：父母的爱是深夜里的一盏灯，为我点亮了一份独享的光明。

甲：我们感谢爸爸妈妈，祝福爸爸妈妈。今夜，就让我们把自己的情，自己的爱，自己的感恩之心流泻于自己的笔端，连同那朵鲜花和心意一起献给自己最亲最爱的爸爸妈妈吧！

（学生在心意卡上当场书写，背景音乐：《烛光里的妈妈》。）

（献卡、献花、献祝福。）

乙：下面我们用心地倾听父母的心声——请家长代表为我们讲话。

（课件出示片断《孩子，你是妈妈的世界》，家长代表深情地配乐朗读。）

（四）总结升华

甲：父母的爱是蓝天，我是一朵白云，飘呀飘，飘不出那蓝色的天空。

乙：父母的爱是大海，我是一只小船，划呀划，划不出那金色的港湾。

甲：难忘您，爸爸妈妈，你们用爱串成我生命的轨迹。

乙：难忘您，爸爸妈妈，你们用爱支起我人生的阶梯。

甲：难忘您，给予我一个温暖欢乐的童年。

乙：难忘您，给予我一眼清澈的心泉。

合：我们成长的每一步啊，总有您默默关注，总有您将爱相随！

甲：下面欢迎班主任老师讲话。

班主任：同学们，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，托起了我们的生命之舟。让我们珍惜这份爱吧，因为这种爱只有今生，没有来世。让我们把握这份爱吧，因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！老师建议大家活动后写一封充满真情的信给父母（子女），或者好好谈心一次，更希望大家能长期帮家庭做一件力所能及的家务事。同学们，让我们体验亲情，学会感恩，从爱自己的父母做起，再去爱集体、爱社会、爱我们共同的母亲——祖国。这样，你将会成为一个快乐的人，一个有博爱胸襟的人！

三、结束

甲：爸爸妈妈们，亲爱的同学们，我们的活动就要结束了，但我们的心将会因为这次活动贴得更近。是不是？

乙：让我们怀着相同的心情一起高歌《让爱驻我家》。

（合唱：《让爱驻我家》）

甲：（歌声快结束时）《关爱是幸福，沟通是快乐》主题班会

合：到此结束。

祝爸爸妈妈身体健康！工作顺利！万事如意！

（背景音乐：《让爱驻我家》）

活动资料：

▲朗诵材料：

我们已经长大

合：我们已经长大。

甲：这是一次漫长的跋涉，请您不要搀着我。

乙：您给了我力量，我却失去了快乐。

合：我们已经长大了。

甲：前面的山峰巍峨，请您不要拉着我。

乙：您给了我温暖，我的攀登又算什么？

合：我们已经长大。

甲：有一天我淌出眼泪，请您不要为我擦拭。

乙：相信江水冲不垮堤岸，我会笑得比您还出色。

合：我们已经长大了。

甲：岁月从身边匆匆流逝，请您不要离开我。

乙：无论太阳还是星光，我都渴望。

合：我们已经长大了。

你是我一生的感动

母爱，是一条回家的小路。

不论我走得多远，妈妈，我在惦着你。

有多少藏在心里的亲情，总是不容易说出口„„

曾给过你多少伤害，但，在伤口的那一边，你仍一如既往，给我——你所能给的一切。好似前往已在你那里存了一笔感情的巨款，可以任我尽情挥霍。

我的文字无法表达你伟大的慈爱中所包孕的生命的深度。爱你和你对我的爱，使我懂得了如何爱人。

直到有一天，疏忽已久的你满头白发，亮刺刺地痛在我的眼中，我才惊觉你正一步步退向生命的尽头，终有一天变成我心中的远景。

在我还来得及拥住你肩头的时候，让我对你说：

母亲，你是我一生的感动。

▲一个母亲的心声：

孩子，你是妈妈的世界

儿子，你还小。有无数的机会等着你，有无数条道路供你选择。我只想尽我的能力，给你一个温暖欢乐的童年。愿你有比父母更好的境遇，不必在饥寒屈辱中煎熬。愿你能受到比我们更健全的教育，不再为了掩饰着残忍的理想空费热情。愿你有更富于自由选择的人生，不至于为了衣食所苦而耗费聪明才智。

人生终究是没有准的，我更希望你成为一个勇敢的人。无论有多少艰难险阻，有多少羁绊，都要去寻找你的海洋、你的森林、你的天空、你的山岭。冲破亲人的溺爱，去开拓你的世界，建立你的生活。心要宽厚，灵魂要粗糙。

即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。当你在激烈紧张的竞争中感到劳累不堪孤独难耐的时候，当你被生活的困顿琐碎折磨得疲惫委靡的时候，当你被人世之网纠缠得气急败坏的时候，当你被失败的耻辱压迫得心灰意冷的时候，当你被成功的虚妄欺骗得痛不欲生的时候，别忘了，这里有一片属于你的平静的港湾，有一眼永远为你清水长流的心泉。我永远是你的母亲，你永远是我的儿子。

快长吧，我的孩子。

第二篇：班队活动案例

一、活动背景：

纵观各学校缩影，每天放学后，堵塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中午时分，拥挤的各小店门口，同学们津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜；学校内外地上果皮纸屑到处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。校园整洁一直是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思考：何不在班内就此问题展开一次班队活动？老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定，此次活动就定为“与零食说bye bye”。

二、活动全景

（一）活动准备

全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园内外作调查，掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。

（二）活动过程

搜集整理收获丰硕：这一活动一倡议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式及时记录下来；同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具体种类及来源，同学们走出了家门，收获就更加多了。更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察，发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的来源，并且关注他是怎样处理零食残骸的。中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查，统计有多少学生会选择怎样的零食，有多少学生天天吃零食，还有多少学生把零食当作了主餐等。为了有效地参与这项活动，全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了很多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！一个阶段下来，同学们搜集掌握了关于零食的各种资料，他们还特意把有关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰硕！

成果展示振奋人心：通过一阶段的搜集、整理、统计，在全校师生面前，同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。在这堂课上，同学们都把自己亲自搜集、整理的有关零食的资料进行了形式多样的展示。有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上了解说，不但让大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是让大家明白了这些零食会造成的后果；有的同学把自己打扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家了解零食的不正当生产途径及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，分析垃圾的主要来源，呼吁大家与零食说再见，还校园以洁美！一个个学生自行组织、自己排练的节目，从不同侧面强调了零食的危害性，动员大家快速行动起来——与零食说bye bye!

（三）活动结果

1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响，从而培养了孩子良好的生活行为习惯。

2、活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提升。

3、以点带面：主题班队课受到师生广泛好评，并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。

三、活动反思

良好的行为习惯成就美好的人生。小学阶段正是学生行为习惯形成的重要时期，但学生良好习惯的形成，不是一蹴而就的，需要反复强化、巩固并内化为自觉行为。

（一）善于捕捉信息

在孩子的身边，无时无刻地在发生无数的事情，有些事情，在常人的眼里感觉是那么平淡无奇，而有时你细细分析的话，却会发现有些已经不知不觉给学生、学校乃至社会造成了一定的影响。孩子对于客观存在的一些问题能够认真面对，而有些问题却不能去好好对待。因此，教师要善于去捕捉孩子身边的一些信息，既要捕捉孩子对事情的兴致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之处，这样，开展活动就容易达到理想的效果，从而真正影响孩子的成长。我们面对的是活生生的孩子，他们有主观能动性，有强烈的参与意识，有一定的明辨是非能力，有自己独立的思想，我们只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我们的活动走进孩子的心灵。

（二）精心搭建舞台

孩子参与活动，要在活动成长，教师要精心为孩子搭建展示成果的舞台。他们在家中搜集资料，走进社会去调查，业余时间暗中观察，制作剪贴本，拍摄校园环境卫生乃至自编字演节目向师生汇报成果……孩子们都是全程参与，这时教师要适时给孩子提供机会，给孩子一些有效的点拨，引导孩子顺利地开展活动。这样，孩子参与活动的欲望就会更强，社交能力、语言表达能力、团结协作能力都能在活动中更好地得到提升，孩子在活动中也会有实质性的收获。

活动证明：有心栽花花更艳！

第三篇：班队活动的案例解析

班队活动的案例分析

各位优秀的班主任老师，大家下午好：

我是来自南京市五老村小学的大队辅导员，名叫杨晴。今天，非常感谢省教师培训中心给我这样一个机会，与大家一起交流、分享班主任工作的点点滴滴。

今天我讲座的题目是《班队活动的案例分析》。进入话题之前，说几句题外话。

最近，看了两本畅销书，一本叫《做单》，一本叫《辟谷记》。《做单》是财经类畅销书，《辟谷记》是道家养生故事，风马牛不相及的两本书，却都阐述了这样两个词的关系：“道”与“术”。《做单》中的主人公玩心计，只求赢单的技巧，却忘了做生意的大道，结果一败涂地。《辟谷记》中，一位道长向上山辟谷的人介绍道的真象，但是俗人却想看道长演示“穿墙功”、大嚼玻璃的小把戏。道长生气了，说：“我们做求道的人，要求的，是生活之道，生命之道，你要有对待世界的宏观的看法，怀一颗仁慈之心，面对世界万物，修炼的过程才会对你有意义。术只是行走在道的过程中，顺道呈现的工夫，并不重要，你们怎么可以本末道置？“

两个风马牛不相及的领域，却在说同一件事儿，无疑，这是哲学。（呵呵，记得哲学的定义吗？科学的世界观与方法论）？

不由细想起何为道，何为术。《大学》中说，“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”。“道”是规律，是方向，是本质，是我要去的山顶。“术”是具体方法，是“道”的体现，是走到山顶的路。道是本，术是末。道是灵，术是体。前段时间写了一篇教后记，就在思考我从事的学科语文教学的道与术。最近很流行养生，又在批判张悟本，我还在思考养生中的道与术。

今天就问问大家，班队活动的开展中，道是什么？术又是什么？各位心中现在有一个答案吗？

换句话来问，班级活动的终极目的是什么？班级活动最重要的原则是什么？ 还是来听我说几个故事吧！这几个故事的主人公，都是我硕士论文的研究对象，一个人叫老板老班，这是他的网名，可能在座中有老师读过他的博客。六中的一个资深班主任，本名陈宇，也是我的学生家长。第二个人网名叫金穗子，是我同事，本名金书，五老村小学的资深班主任。第三个人叫小班老师，二十四中的，很年青，80后，本名史进。

三个人有一个共同点，都找到了道。他们心里都有一个理想的班级状态。不知道在座各位在带班的时候，心里有没有这样一种理想的状态？告诉你们，少了这份理解，我们只是教书匠，为了应付学校卫生检查、常规检查、校风校纪检查，成天做个消防员、灭火员，每天脾气还很大。

闲话少说，我们来认识第一个人，讲第一个故事，老板老班，前年他很倒霉，临危受命，校长让他带全校最差的班级。“高一（6）的状况，实在是令人恐怖！我实在不能理解的是：刚刚组建两个月的高一新班级，怎么可能崩溃到如此的地步：处分一批、家长投诉一堆、教室乱成一团、课堂纪律极差......这个班已经完全散架？”单说教室卫生吧，这是在他的博客《卫生》一文中的文字：“教室实在是太脏了！到处是垃圾，不仅仅是后面。地面发黑，到处是踩扁的口香糖和饮料瓶、包装纸、塑料袋。高一（6）就是个大垃圾场，是我做教师以来见到的最脏的班级。因为太脏了，所以谁都没有勇气大扫除。我的困难是不熟悉学生，学生的自觉性也差，没有打扫卫生的习惯。”这是《天下兴亡，我的责任》中的文字：“下午，王蕴芝来找我，非要拉着我去看她的座位，我去看了，一地的垃圾，还有奶茶杯子，喝不完的，淌了一地。王蕴芝对我说：你看看，我怎么坐得下去，都是他们扔的，脏死了。”可以想象，原来的教室多么可怕。

我也见识过各种各样的“差班”，如果我的哪个同事不幸成为这类班级的班主任，常以“生不如死”来形容即将面临的痛苦。我身边有很多老师，会被各种问题班级或问题儿童困挠，他们与我倾诉时，都传达这样一个想法：“我已经什么方法都用尽了，为什么还是这样？我批评他多少次？没用。我又表扬他多少次？还是没有用。我被气死了。” 是啊，当萝卜与大棒我都用过了，还有什么我能尝试？

可是一年后，这个班级有了翻天覆地的变化，以下是我论文中的描述：（P23第一自然段）

老板老班，他到底是怎么做到的？

老板老班心里有一个理想的班级状态：恢复学生善良的本性、激发他们向上的激情、重拾他们久违的道德规范。

老板老班使用了很多人知道有用却不敢尝试的方式，情感教育。在一开始，他并不成功。以下是几个月后，他写下的文字。

质疑声来自学校、家长、学生。很多学生直接在和我的笔谈中说道：“你的方法虽然可能正确，但未必有效”、“用你的方法，等我们良心发现，可能我们早就毕业了”，等等；家长们尽管知道我的指导思想是对的，但面对班级复杂的情况和不断的反复，加之孩子的学习成绩并没有立竿见影的提高，再次表达了某种程度的不信任，这种不信任，以一种最极端的方式表达了出来：这学期一开学，有两个孩子转走了。毕竟，他们喜欢看到明显的转变，而他们最关心的仍然是孩子的学习成绩，他们已经忘了孩子进来时的成绩和学习态度。学校方面认为，高一（6）并没有出现根本性的变化，各项常规检查中，高一（6）仍然是经常被批评的对象——他们已经忘了为什么要我带这个班，这个班曾经是一个什么起点。

教育的反复使人有时真的能绝望。早晨刚刚提的要求，不出两个小时，一切就像没有发生过。犯了错误的你信誓旦旦地承诺着什么，离开了我的视线，可以在转眼间烟消云散。一切的保证都是你脱身的借口，于是，一切又都回到起点，教育，又必须从头开始。我经常绝望地看着班级，目睹着你们对我公开的无视。我问自己：问题出在哪里？我是否该放弃？

道有了，术在哪里？

术在于他执著，他不抛弃不放弃，他渐渐在细节中发现孩子的的改变。（24页最后一段，23页第一段）

下面，我们听第二个故事，故事的主角是我的同事，她给自己起了个网名，叫金穗子。她带的是一年级，这是一个全新的开始，孩子们一无所知，金穗子的理想班级状态是：完美的班级秩序。完美到什么程度？我们进她教室看一看。（P31第一段）

她是怎么做到的？我们探寻一下她的术。（读P32）

在我们学校里，一年级的老师都有一个口头禅：重视第一次。第一次拿笔、第一次举手、第一次传本子、第一次在学校吃饭„„这些都是大家都在意的，没什么了不起了，我们甚至重视第一次画直线、第一次使用计数器、第一次翻语文书等等等等。这些事是小事，但是，在我们老师的心中都有规范，并且非常执著的执行着。

 以上是两位老师管理班级的故事。我们有了个答案：班级活动的终极目标是什么？



下面我产听听他们与学生之间的故事，听完后来回答班级活动最重要的原则是什么？

（P37金穗子、P37永远的三年六班、P39那个叫安珂的男孩）

听完这几个故事，我想为大家理个思路，金老师意识到虽然已经很爱孩子，可是孩子觉得他得到的还不够，小班老师在关注问题学生，老板老班却更关注了问题学生，大家都找到了与学生的相处之道，每一个孩子都应该被宠爱。再给大家讲个小故事，这条小鱼在乎。

好，又可心回答问答题了，班级活动最重要的原则是什么？答：让每一个孩子都参与，每一个孩子都发展。

找寻到了班级管理的道，我们就可以从技巧层面继续探讨了，进入今天的班队活动的案例解析。

下面我介绍的所有案例，都来源于前两年我们学校进行的中队主题会评比。刚开始，各个班的中队会并不近人意，可圈可点处很多。但班主任老师在相互观摩、共同研讨之后，进步很快。渐渐的，老师们对什么是一个优秀的中队主 答：为了让“理想班级状态”成为现实 题会、怎样组织中队主题会越来越明晰，中队会也出现越来越多的亮点。今天，让大家感受我们全体老师共同成长的过程，也与我们一起慢慢寻找答案，贴近真理。

第一个向大家介绍的中队会，是六年级一班组织的，题目叫做《哪颗星最亮》，这是一个关于追星的话题。相信带过六年级的老师与我一样，都会有这点的感受：六年级孩子明显长大了。但这种成长中，带有一点盲目。女孩喜欢漂亮衣服，男孩会摆酷，成天哼着流行歌曲，心思也多了。孩子们内心渴望成为明星，但有时过度狂热。再加上超级女生这么火，孩子们的心都飞出去了。这些行为着实让人担心。如何及时纠正孩子们错误的偏向，给他们正确引导呢？这个班的老师就以超级女生为突破口，让孩子们演一演，辩一辩。

下面，请大家看一些中队会的片断。（3分22秒至12分10秒）

作为一次有很多人观摩的中队会竞赛，孩子们有些拘谨，没有辩的很热闹，有些话题也没说到点子上，不过，这样的辩论还是给孩子们很多的思考，他们在你来我住中一定会找到正确的方向。

这就是我推荐这一个中队会的主要原因，教师选了一个好的主题，为孩子解决问题、及时解决孩子身上出现的问题。另外，让我十分欣赏的，还有这位老师的中队辅导员讲话。请各位听一听。（13分24秒至14分54秒）

无论是高年级学生，还是中学生，已经完全可以自主的设计与策划一个完整的中队会了，我们老师也尽可能的给孩子这样的空间，让他们自己组织。但是教师还是应该做些什么，那就是给孩子一个正确的引导，在这节中队会中，教师就做的非常成功。她在最后画龙点睛，告诉孩子们一个正确的价值观。

下面给各位介绍的，是四（1）班的中队会，《成长不烦恼》。

我们一起来看看这个中队会的几个亮点：第一，它的活泼的气氛。这个班主任很有心的设计了很多有趣的环节，改编的歌曲，有趣的小品，热闹的歌舞，让孩子们轻松愉快地度过难忘的下午。我想，孩子们的中队会，还是应该让他们愉快一点，寓教于乐才是最高境界。

第二，有一个让我很感动的细节，那就是教师有意识的让更多的孩子上台 表演。比如他们班有一个非常胆小的孩子，叫周从昊，但在本次中队会中表演十分自然。给这样的孩子上台，也解决了她的烦恼：胆小怎么办。再如两位平时十分调皮的孩子王子凌、鲁秋实，给他们机会为集体的荣誉表演，成为转变他们的契机。教师有意识的在活动中锻炼、教育孩子，真的很有心。

让我们一起来欣赏这个中队会的几个片段吧。（33秒至2分46秒）不过，这个中队会最后只拿了二等奖。为什么选题好、环节安排合理、有轻松愉快的中队会，没有得到其它老师的认可？

因为这节中队会却有一处硬伤。让我们一起来听听节目单，看一看你是否也找到了问题的症结：节目一：改编歌曲最近比较烦 节目二：烦恼大调查你的烦恼 节目三：小品《考试以后》 节目四：辩论会父母管我们严对不对 节目五：诗朗诵友谊 后三个节目分针对孩子三个烦恼。来自学习的烦恼、来自父母的烦恼、来自友谊的烦恼。

这就是我讲的硬伤，教师试图在一节课中解决的问题太多了。这有点象写论文，论点太多，论证过程必然单薄。比如，老师试图用一场辩论解决来自父母的烦恼，用一首诗朗诵解决来自友谊的烦恼。虽然，每个环节都在走过场。但中队主题会，不是为了热闹才办的，尤其这样“心理健康”为主题的中队会，实实在在为学生解决问题，才最关键。

接下来介绍的中队会，就是这个年级的一等奖。五（2）中队的《团结就是力量》中队会。这位老师只试图解决一个问题：班级男女生不团结现象。我很欣赏这位老师设计的中队会，《大雁的故事》《手指的故事》《鹬蚌相争》这些古老有趣的童话剧串在一起，宛如一个童话世界，孩子们或者观看，或者表演，参与其中，会心一笑中得到启发，精心的组织让这场中队会一气呵成。

让我们一起欣赏其中一些片断。（2分40秒至8分10秒）

一次次观摩、研讨、交流，老师们组织中队会的水平不知不觉中有了提高。三（4）班的中队会，就是我认为比较完美的中队会，从这节中队会中，我们能看到一节好的中队会应该具备的特点。

这节中队会的主题是《我自护，我平安》。中队会之后，这名教师写了一篇 课后小记，让我们一起来听一听：

孩子的平安，是一个家庭最基本的愿望，也是学校教师十分关注的问题。但是因为孩子年龄小，缺乏自我保护意识，所以教会学生自护是学校教师义不容辞的责任。更让我们深深震撼的是，深圳市一名7岁的小女孩袁媛，记住了课堂上老师的讲解，机智冷静地挽救了煤气中毒的父母，并当选为“中国骄傲”。这让我们感到，即使一个孩子，如果学会了自护知识，也能在危难中挽救生命。

我，是一名四年级的班主任老师，最近，班级内两名学生意外受伤，也让我感到，传授给学生平安、自护的知识已经迫在眉睫。

在策划这场中队主题会前，我作了这样的思考。平安自护方面的知识太多，一节中队主题会并不能解决所有的问题，所以，我设计了这样两个环节：评选优秀的平安自护小报、评选优秀的平安书签。这样，学习自护知识的过程就不局限在课堂上了，而自护知识也因为平安小报展示，让更多的孩子知道。

我的第二个困惑是，自护知识太枯燥，如何让孩子轻松的掌握呢？于是，我设计了很多学生喜爱的方式，比如改编了琅琅上口的歌曲《嘻唰唰》：

这样的歌曲孩子们喜欢极了，中队会上，他们边唱边跳，把气氛推上了高潮。

再比如让孩子们说快板，又把交通安全的知识在轻松的方式中传递给了孩子。

为了让孩子们回家路上安全，我还带领“平安娃雏鹰假日小队”的队员走遍学校附近的大街小巷，提醒他们哪里的车多，哪里在修路。

就这样，一节不长的中队会，给孩子们留下了深刻的记忆。

我希望我班上所有的孩子都能平平安安，就如广告里说：“平安是福”。下面，就让我们比较完整的欣赏一下这节中队会。的确，这节中队会一点都不枯燥，孩子们快乐地参与着为他们准备的活动，幸福的渡过了一节课，当然，平安的意识也象种子一样，种在他们的心田。

下面，还是让我们一起看看这节中队会吧！（播放，约二十分钟）班级活动是锻炼学生能力，融洽集体氛围的最好手段，希望大家能够从我的讲座中得到启发，谢谢大家。

第四篇：诚信 班队 案例

“诚信在我心中“主题班队会案例

一、活动背景

现在的孩子大多是独生子女，由于几代人的宠爱集于一身，学生责任心缺失，贪小利益，推卸责任和错误，说话不算话，以自我利益为中心，诚信教育进入了一个新的困境。培养学生从小懂得诚实守信的意识，成了教育的新课题。结合工作室研究课题：基于国学的低段学生进行养成教育实践研究，依托传统国学《增广贤文》，抓住孩子向往美好的契机，希望能够营造诚信教育的良好环境，提升学生讲诚信，守文明的行为习惯。

二、活动目的

通过队活动，让队员进一步认识到诚实守信是中华民族的传统美德，个人成长离不开诚信，培养队员诚实守信的品质，学会在日常生活做一个诚信的人。

三、活动思路

1.通过故事引入等方法，知道诚实守信的意思，懂得诚实守信是一种美德。2.通过情境表扬，使学生明白诚实守信在与人交往中的重要意义。

3.通过行为辨析，使学生对自身或他人行为的诚信度具有一定的判断力。4.通过榜样引领，教会学生如何在生活中做到诚实守信。

四、活动准备前期

1、鼓励小朋友通过各种形式去了解诚信小故事，格言，收集各种形式的资料。

2、了解孩子们在家在校诚实守信的行为表现。

3、发动家长，了解在共同学习了《增广贤文》后，孩子和家长一起孝敬长辈的事例。

4、寻找社会生活中“诚实守信”的事例，为孩子们树立好榜样，发挥正能量。

五、活动过程

活动前：展示照片，介绍中队各方面的情况，营造氛围。介绍。

（回顾和谐中队，激发参与活动。）第一环节：队仪式

队仪式：小队汇报人数、中队汇报人数、出旗、唱队歌、宣布活动开始（规范的队仪式，体现少先队严肃活动的队活动。）

班队开始仪式

合：欢迎大家参加我们的“诚信大本营”！甲：诚信大本营胜利开营了，我是营长。乙：我是副营长。

甲：这次的诚信大本营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要“过五关，赢六将”。通过考验的营员，我们将给他们颁发“诚信小公民”合格证。同学们，你们有信心拿到证书吗？

齐答：有信心，我们一定行。

乙：我们把全班分成四个小队，分别为“诚实1队，守信2队，诚信3队，求真4队”。

甲：为了考验大家，我特意给大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。（同学们分小组讨论，过程略）守信2队：“守信守信、人人尊敬”。诚实1队：“诚实勤勉、处处可见”。诚信3队：“诚信为人、光明一生”。求真4队：“求真求真、为人真诚”。

主持乙：哇，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一关。

第二关 “诚信”小考场

1、了解诚信概念

甲：首先让我们来了解一下什么是诚信。你看财富小考场开始了。

乙：这轮规则，每队有两个题的答题机会，每对一题，可获得书签一枚，答对题目多的一组合即可获胜。甲：**队请准备。

第一题，诚信中的“诚”字的含义是什么？请作答。

第二题，有同学生日，请你吃肯德基，可你没钱买礼物，你该怎么办？ 乙：**队请听题

第一题，诚信中的“信”字含义是什么？

第二题，一次考试靠砸了，分数很低，回到家，母亲问你分数时你会怎样回答？ 甲：**队请准备 第一题，诚信在小学生的行为规范中表现在哪里？

第二题，学校在进行行为规范检查，可你的英语书没带，你会怎么办？ 乙：**队请准备

第一题：诚信的完整含义是什么？

第二题：如果老师今天在学校批评了你10次，表扬你1次，回家了你会怎么和父母说呢？

（在理解诚信的基本概念的基础上，对基本的事件能够进行诚信判断以及做出正确行为。）

甲：在诚信考场中，大家对诚信概念理解得非常到位，营长带给大家一个诚信小故事——《宋濂拜师》

一次，宋濂要去远方向一位名家请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了。失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”

第三关 诚信小调查

甲：接下来，让我们做一张诚信小调查，看看你在这些方面的表现吧。分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：

一、选择题

1、拾到他人钱包，你会()ａ、据为己有

ｂ、找到失主，交还钱包 ｃ、交还钱包，索要报酬

2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会()ａ、视而不见

ｂ、心里不满，无可奈何 ｃ、说服爸妈，改变态度

3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()ａ、讲清商品的真实情况 ｂ、只讲优点，不讲缺陷

ｃ、什么也不说，由顾客自己决定

二、请在符合自身情况的表格中打“√”

从未出现 偶尔出现 经常出现

抄袭作业（）（）（）

考试作弊（）（）（）言而无信（）（）（）乙：谁愿意来分享一下自己的诚信调查卷呢，恭喜你，你获得了（）枚笑脸，你真能干。同学们，你获得了几枚笑脸呢？

（每人一卷，做一份诚信调查卷，让孩子们更加广泛地判断生活和学习中的各种诚信事件，让每个学生都参与一次诚信判断，让学生由初步的自省能力。）甲：让我们再来倾听一个诚信小故事吧。

曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝止他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“（夫人)这可不能开玩笑啊！孩子不知道（你）在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了，煮了之后把猪给孩子吃掉了。

第四关 实话实说（录像、照片）

1、身边（自己、他人）的诚信故事，评选“诚信之星”。

主持人甲：在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹，听听他们的故事吧。

2、主持人乙：是啊，发生在我们身边的诚信故事举不胜举。我们从中得到欢乐，得到真情。然而，我们也清醒地看到，在我们的周围依然有一些不和谐的音符。下面请看

小品表演：一张试卷。

（主要内容：敏敏考试没考好，为了不让爸妈知道，她请人在自己试卷上签字。）

主持甲：同学们，我们有类似的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗？

同学们自我反思，自我发言：(1)：(2)：(3)： 主持人乙：“知错能干，善莫大焉“，我相信，同学们肯定能变得更加诚信~（通过辨析，讨论，让学生向善除错，寻找生活和学习中的榜样，争做榜样。）

第五关 诚信AB剧

1、小品《一张纸引起的**》 观看评议

主持人甲：诚信就是不骗自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。请看由***等同学带来的小品。《一张纸引起的**》

甲：同学们，看了刚才的小品，你认为谁的做法对呢？为什么？

男：你说得很对。还有谁想说。

女：我同意你的看法。还有谁想说。

甲：是啊，在刚才的小品中，我们看到，xxx的出发点是好的，他为了班级的荣誉。可是，今天的事实是，我们班级因为大家的疏忽，所以还不够整洁，应该扣分。胡凯伦去报告老师事实，咱们下次继续努力，争取得到真正的100分。

2、小品《100分的考验》 观看评议

乙：同样的，生活中总会发生一些不诚信的事情，让我们跟随大屏幕一起来看一看。

点评：乙：1.能认识到自己的错误，并且下决心改正，相信你一定会成为一个诚实的好孩子。同学们，让我们为有同学们的勇气而鼓掌吧。

点评： 乙：听完了同学们的真情告白，让我们再听一听身边诚信的事情吧。

点评：乙：大家说得都很好。这些生活中的小事看起来很不起眼，却时时刻刻提醒着我们大家要做一个诚实守信的人。

3、诚信难题 你会怎么做？

（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：你对这件事怎么看？

（2）议一议：李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。讨论：你知道为什么吗？

（3）

甲（营长）：怎样才能作到诚实守信呢？要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。

（4）

乙：说一说：你愿意和谁交朋友？ a、当面说好话，背后说坏话。

b、直言不讳，大胆说自己的看法。

c、没有把握不轻易答应，一旦答应就 要尽力而为。d、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。（通过人生AB剧，让学生不但会判断，更重要的是形成一种在生活中做出诚信选择的正确能力。）

第五关 诚信三句半

甲：同学们，诚信是根，诚信是本，不诚不信，不信不行。诚信之花处处开。让我们一起来欣赏***为我们带来的诚信三句半。

锣鼓敲的震天响，小学生们要知道，听我来把诚信讲，诚实守信很重要，千万注意别走神。你要我要他也要。快讲呀！重要！考试作弊要不得，做人做事要诚挚，若是同学无诚信，品行高尚不可欺。不要袖手旁观不理睬，不可欺！帮其马上改过来。

说的对头！对待父母要诚心，同学相处要坦心，人人都要将诚信，心胸坦然莫夸心。没欺没编亦无诈，要记得！你乐我乐他也乐。

哈————大家乐！要是犯了小错误，诚信要从小事做，不要奘模又做样，千万不要被动摇，要把真情来相告。高尚人格永相随。对，不错！永相随！

应允替人办事情，大家都来讲诚信，尽力完成莫忘掉，诚信之花处处开，人人夸奖人人赞。辛福属于你我他。人人赞！辛福，你，我，他。

（通过欣赏三句半，在精神层次上再咱们祖国新一代，诚信常常心头记，次升华对诚信的理解，寓教于乐。）

诚信之花代代开。代代都开！

第六关 诚信格言

甲：充满哲理的诗句，深深地镌刻在我们每一个同学的心间。

鲁迅说——诚信是为人之本。海涅说——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

乙：对于诚信，每个人都有自己不同的理解，我们每一位同学手中都有一枚诚信叶或者诚信花，里面包含了我们对诚信的理解。让我们一起在上面上写下属于自己的诚信格言吧。

甲：我们准备了一棵诚信树，它没有枝叶，只有树干，现在，把你的诚信之果粘在这棵大树上，让他生根发芽，长成参天的大树吧。

甲：谁愿意来读一读你写的内容，并说一说你是怎么理解的呢？

乙：我们心中有诚信，行动中有诚信，着诚信之树就会长出茂盛的绿叶，开出美丽的诚信之花。

（搜集格言，写格言，让学生知情意相结合，以自己的格言为自己励志，争做一个诚信的小学生。）

第七关 诚信诗朗诵

甲：诚信是一首歌，让我们一起唱响这首歌。

诚信之歌

诚信是一条小河

日夜流淌在你我的心窝 诚信是一枚甘果

帮你我融化生活的冷漠 诚信是一座金桥 用真诚连接你和我 诚信是一把利剑

帮你我把美好的事业开拓

诚信是一首无语的歌

传唱在世界的每一个角落 千百年来人们一直这样传说 诚信的太阳永不落 今天如果你这样问我

为什么人们都笑成了花朵 我一定会这样告诉你

淳朴的人们因诚信而洒脱

甲：下面请中队辅导员讲话。

中队辅导员讲话：

当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们：“一定要用诚信去导航！”希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。

今天的活动圆满结束，请我们的城西大本营营长为大家颁发“诚信小公民证”。主持人宣布活动结束

第五环节：队仪式、呼号、退旗

反思

第五篇：班队活动

第一周

活动主题

做文明好少年

一、导入

新时代的少年儿童，应该讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。

二、了解常用的礼貌用语： “谢谢你”、“对不起”、“请”

三、道歉用语须知：

要求态度诚恳，语气温和，特别是接受投诉时，要尽量争取顾客的谅解。不允许做错了不向顾客道歉，反而刺激顾客、伤害顾客和戏弄顾客。

1、对不起，让您久等了。

2、对不起，刚才忙没听见您叫我。您买什么?

3、对不起，我拿错了型号，您要看哪种型号?

4、对不起，让您多跑了一趟。

5、对不起，这问题我确实不太明白，请原谅

6、对不起，我把票开错了，我给您重开。

7、刚才的误会，请您能谅解。

8、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。

9、对不起，是我工作马虎了，今后一定努力改正。

10、您提的意见很对，我们编错了，向您道歉。

11、真是对不起，出现一点失误，我一定将意见转达给他。

12、您提的意见很好，我们一定采纳，改进工作。

13、请原谅，工作时间不能长谈。

14、对不起，这个问题我解决不了，请您稍候，我请示一下领导。

15、我说话不当，使您不愉快，请多多谅解。

16、不好意思，我也不太清楚，我可以问问别的导购，看他们能否解答，请稍候。

四、小品演示：讲礼貌和不讲礼貌的区别

五、办主任讲话：

日常生活中，人们经常会因为一点小口角发生大灾难，如果平常我们注意使用礼貌用语，那么就会避免很多不必要的纷争，那么我们的生活就会充满快乐的气息。活动总结

经过本次班会的召开，大多数同学都了解到讲礼貌的重要性，同时也学会了很多礼貌用语。

第二周

活动主题

评选规范生、制定课堂堂规、班规

一、评选规范生如下：

黄静云 24票

黄舒琪16票

小莹莹16票 翁梅榆10票

苏晓静10票

陈炳洲8票

二、制定课堂堂规：

1、悄无声息进座。

2、手平放课桌上坐好。

3、安静的等待任课老师上课。

4、超过五分钟老师没来，当日班长去找。

5、上课不许交头接耳，有事举手报告。

6、铃响后，老师先走，学生后走，或听老师的命令走出教室。

三、班规：

1、自动成排进、出教室。

2、走廊内不准说话、跑跳。

3、早自习一定保持安静，认真完成早自习任务。

4、课间玩健康游戏。

5、严禁吃小食品，严禁吃各种糖。

6、除阴雨天外，课间教室不准留人。（身体欠佳除外）

7、中午12:20静楼，不准在教室停留。

8、个人卫生每周一检查。

9、不准说脏话。

10、不准打架。

11、按时完成作业。

12、每天佩戴红领巾。活动总结：

通过班规的制定，每个学生都有管束自己的约定，懂得自己在什么时间应该做什么事情。

第三周

活动主题

我爱国旗、国徽

一、导入

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。六：辅导员讲话

国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，凝聚着新中国的豪情壮志。努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

活动总结

通过本次班会，同学知道了国旗的组成，国徽的形状，增加了对祖国的热爱。

第四周

活动主题

学雷锋

做新时代雷锋

1、三级汇报

2、出旗，唱队歌

3、队会开始。

主持人：六

（四）班主题队会现在开始！

三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。同学们，你们知道三月五日，是什么日子呢？ 全班答：学雷锋活动日。

主持人：是什么让许多人将雷锋奉为偶像，学习他的行为，做雷锋式的人？让我们先来了解雷锋吧。请看视频《雷锋背后的故事》。

主持人：看完这个视频同学们有什么想说的吗？请大家说出自已的心声。同学们畅所欲言

主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋的故事（一位同学讲故事）

主持人：听了雷锋的故事，我们都很感动。下面请大家来欣赏歌曲《红星歌》。主持人：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》

（1）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

（2）一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

（3）一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。（4）自己活着就是为了使别人活得更好。

（5）青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

（6）对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。主持人：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们六

（二）班的集体中。让我们一起唱响雷锋之歌。全班合唱《学习雷锋好榜样》

主持人：下面请中队辅导员讲话。

老师总结：同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。不仅是当时的时代需要雷锋，我想当今时代更需要雷锋。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。希望同学们也像雷锋一样，做一个有爱心的人。4．呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。

时刻准备着。

5．主持人：六（四)中队主题队会到此结束。全体起立，退旗、奏乐、敬礼。第五周

活动主题

生命在你手中

一、课前准备

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

二、活动过程

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题

1、主持A读新闻

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢 ？

3、同学们议论，各抒己见

4、主持小结

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用

2、红灯亮时行人该怎样

3、黄灯亮时还可以过马路吗

4、什么灯亮时才可以走

5、行车、行人应靠哪边走

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义

（三）看小品，议一议

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则

（2）我们应如何遵守交通规则

3、把小朋友的错误纠正过来

4、由小品谈心得体会

（四）小结

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸

请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。活动总结：

通过本节课的学习，让学生懂得了很多交通安全知识。

第六周

活动主题

继承先辈遗志，发扬光荣传统

主持：清明时节雨纷纷，充分刻画出人们对已故之人的怀念的心情，这种心情我们每个人或多或少都有过体验，那么我们为什么会有这种心情的体验呢？ 组织讨论

主持：革命先烈对近仪中国社会的影响最大，我们更应该缅怀革命先烈，假如没有革命先辈洛血奋战，我们的国家，我们的生活会是怎样的呢？ 组织讨论

主持：从书本，电视里我们了解了一些革命英雄人物的事迹，现在请大家进行一下交流。分组交流。介绍

主持：马克思主义传到中国，中国革命才有了方向，中国共产党的成立，才使革命者有了领路人，现在请大家一起高唱《没有共产党，就没有新中国》 全体合唱

主持：我们烈士陵园，祭扫烈士陵墓，目睹了烈士曾用过的一些遗物，看到那些遗物，大家有什么感触呢？我们每个同学的家里都有比较陈旧的物品，每件物品可能都有一段故事。请大家结合家里最陈旧的物件，谈谈感触。

主持：再来看看我们现在吃的，住的，穿的，用的，与过去形成鲜明的对照。主持：回忆是为了不忘过去，不忘过去是为了更好的发展未来，而不是满是自喜，停滞不前，我们缅怀先烈，是为了继承先辈遗志，发扬革命传统，现在请大家讨论，过去先辈为什么为了革命自己的命可以不要，他们生前的志愿是什么？ 组织讨论

主持：革命先辈在革命过程中形成了哪些革命的传统，我们应保持和发扬呢？ 组织讨论

主持：我们如何发扬革命传统呢？请大家讨论。组织讨论

主持：发扬革命传统，要见诸于行动，当我们的脚要迈上斜路时，当我们学习上工懈怠时，当我们遇到困难要泄气时，同学们，请你们想一想革命先辈吧，他们会给我们勇气和力量。

第七周

活动主题

珍惜生命，安全第一

一、班会准备：

1、确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。

4、制作精美的课件。

二、班会程序：

[看录像]（火灾现场、溺水、煤气中毒、车祸等）

[新闻发布会] 安全知识竞赛！

（同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）

宣读竞赛规则：

竞赛题有必答题、抢答题和风险题三类，同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。（略）

合：行为诊所

[行为诊所“火灾”表演]

[活动体验大家谈]

班主任总结：

同学们：

这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢各位领导！谢谢同学们！

甲：六年中队“珍惜生命 安全第一”主题班会——

合：到此结束！谢谢大家！活动总结：

这次主题班会开得很有意义，也很成功，通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

第八周

活动主题

法与我们息息相关

一、活动准备

1、查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，以及《初中政治教材》

2、以小组为单位排练文艺节目

3、制作案例幻灯片，并配录音说明

4、学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动

二、活动过程

班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规，预祝班会圆满成功！主持人：我宣布，《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！

首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竞答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。主持人：（总结比赛情况）

法治小品 第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

打比拼 第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）

第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺，围观者无一人支援）

第四小组：强行借物（钱）不“私了”

主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识永记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌

班主任总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！

活动总结：

通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义

第九周

活动主题

做个守纪律的好学生

课前准备：

1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生； 2.对班会的节目要适当排练； 三．活动内容：

(一)会题引入。

（二）小品表演：课间休息

组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？

（三）.学习学校《小学生规则》

（四）.辩论比赛：

1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？ 2.准备和讨论：

A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；

B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；

C.老师分别为正反两方选出组长。d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。

3．行为反思：

A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果； B.正反双方组长作总结； C.评判选出胜方；

D.胜方每人给予精神鼓励。

4.通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。

（五）建立个人行为记录表（一周内记录）各位同学，试将你每日在校内及校外的行为，分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分〈1-5；1为最低，5为最高〉及写下感想吧！活动总结：

通过本次班会的召开，同学们终于明白了遵守纪律的重要性。

第十周

活动主题

期中考试总结

一、活动准备：每名学生准备一份关于期中考试的总结报告，总结自己在期中考试所取得的成绩与不足。

二、活动过程：

1、成绩前五名的学生汇报这次考试的心得； 黄静云：这次考试我之所以成绩较好，是因为我考前对老师所提示的重点一一作了很好的复习。而且在考试时认真读题，做完后认真检查。傅梓明：我在这次考试中检查的次数较多，所以马虎就差。„„

2、成绩不及格的学生总结：

傅文乐：老师讲课我溜号，学过的知识不扎实，做完卷子不检查。„„

活动总结：

通过考试总结，每名学生都另有所悟，效果很好，特别是差生，懂得了差在哪，如何不差。

第十一周活动主题

我们的校园我爱护

主持：同学们，我们的校园是美丽的，我们家长来校看我们都禁不住要夸耀一下我们的校园，我们生活、学习在我样的校园感到无比的自豪。那么，我们的校园有哪些优美的景点呢？ 分组讨论。

主持：的确，我们的校园优美如画，我们理应呵护我们的校园。然而，有些同学，有些行为损毁了我们美丽的校园，实在令人痛心。讨论：你发现了哪些不文明的行为。

1、雪白的墙上有鞋印。

2、翻窗翻围墙。

3、随手乱抛乱扔，与整洁的环境不协调。

4、个别学生折花攀树枝。

5、用脚开、关门。

6、语言不文明，脏话连篇。

主持：这些不文明的行为有哪些影响和危害呢？同学们想过这个问题吗？ 讨论：不文明行为的危害。

主持：请大家联系自己的实际，想一想：你与人交往，进行社会活动时，有没有不文明的际遇。如有，你有什么感想，你希望社会文明进步吗？为什么？ 学生甲：曾遇到过的不文明的人和事，有什么感想。学生乙：谈对社会文明进步的看法。

主持：我们在如此美丽的校园，应该如何做一个文明的学生呢？ 组织讨论

主持：同学们，美丽校园是我们的家，建设、爱护靠大家，让我们的实际行动为美化校园的建设做出一份贡献吧！

第十二周活动主题

防震减灾，从我做起

一、导入活动主题：

2008年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞„久久萦绕在我们心中。

四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震的准备了么？

二、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

1、地震前应做哪些准备？

学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动；备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙（承重墙）附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。

2、如何做好疏散准备？

清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周围环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。

三、地震时自救知识：

1、地震时的避震原则是什么？

（应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。）

2、地震时怎样自救？先让学生讨论交流，再做补充和总结。

1只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。

2在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。

3在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。

4在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

5在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。6一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心,沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻；用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪、休息，等待救援人员到来。如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品一定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。

四、地震后互救知识：

1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。

2、首先请家属或邻居提供情况。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风（通气）的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治

3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。

第十三周活动主题

食品安生与卫生

1、班主任：同学们！今天我们举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。昨天，老师布置你们到学校周围的小摊上进行实际调查。

2、请你们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

班主任小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。

4、下面请看发生了什么事情。小品表演《爱吃零食的他》 全班讨论： ①这位女生怎么了？ ②这位女生患的什么病？ ③她为什么会生病？

5、班主任归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不安全的食品而生病的。那么究竟什么样的食品才是安全的呢？

6、请同学拿出自己从大超市买的食品和在小摊上的食品进行比较，看看有什么不同。

7、学生比较并且讨论：

安全的食品：（1）有生产日期

（2）有生产厂家具体的地址和电话（3）有保质期

（4）有食品的具体组成成分和重量等。

不安全的食品： „„

8、班主任总结

在超市里买的食品有安全标识就是安全食品，在小摊上买的食品没有安全标识是不安全的食品。通过今天的班会，我们大家懂得了如何去选购安全的食品，因为不安全的食品会影响我们的身体健康。

希望我们同学今后不要到小摊上乱买零食吃。

第十四周

活动主题

告别童年

会前准备：

1、找一些自己的童年趣事，讲给同学们听。

2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。

3、与相关家长联系，让家长写孩子六年来的进步和不足之处。

五、班会过程：

1、引入主题。

2、回忆过去。（1）成绩与进步。（2）不足与问题。（3）制订人生目标。我们的目标

勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。活动总结：

仅有两个月的时间就步入初中，同学们对小学的生活恋恋不舍，在不舍之余重新定下人生目标。

第十五周活动主题

毕业之前，我想说

活动目的：

１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。

２．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。

活动准备：

1、写对老师的心里话

2、相关歌曲。

活动过程：

甲乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！《毕业之前，我想说》主题班会正式开始。

甲：今天，我们怀着无比感激之情欢聚在这里。你我都还清楚地记得，6年前，我们我们还是稚嫩的娃娃依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。

甲乙：可是今天，我们已经成了光荣的小学毕业生，让我们心怀感恩，真诚地道一声谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们。

乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。

甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。

乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。

甲乙：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。

甲：首先请同学们朗诵诗歌

乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养。

甲：老师是园丁，给了我们爱心和阳光。

乙：我们取得的每一点成绩与进步。都凝聚着老师的心血。

甲：参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢？让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！

乙：（全体起立，向所有老师鞠躬示谢）

甲：师恩难忘，母校的恩情更难忘。让我们对老师说一声：谢谢您，敬爱的老师！（齐说）

乙：六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，让我们心怀感恩，畅所欲言吧！

甲：因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，把你准备写好的心里话送给在座的老师，相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。

甲：也许我们永远无法再一起聆听老师的教诲了。在临别母校之际，让我们再一次聆听老师对我们的教诲吧！

老师讲话 甲乙：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教导让我们受益终身，我们绝不会辜负您对我们的殷切期望，明天，您一定会听见，万水千山，都传来了我们的歌声。明天，您一定会看见，天涯海角，都树起了我们的丰碑！

（齐诵）亲爱的母校啊，请相信，有我们，就有东方的巨龙！有我们（齐诵），有我们，就有腾飞的中国！

（齐诵）让我们一起，用自己的真情，把《感恩的心》这首歌献给亲爱的母校和老师吧！

甲乙：今天的主题班会到此结束，同学们，让我们期待下一站的重逢！