九年级化学教材(下册)课后练习题答案(人教2013版)[优秀范文五篇]

第一篇：九年级化学教材(下册)课后练习题答案(人教2013版)

化学教材九年级(下册)课后题答案（人教2013版）

7-2

第九单元--溶液

化学教材九年级(下册)课后题答案（人教2013版）

7-4

第十单元---酸和碱

化学教材九年级(下册)课后题答案（人教2013版）

7-6

第十二单元 化学与生活

化学教材九年级(下册)课后题答案（人教2013版）

7--7

第二篇：九年级化学下册教学计划-新人教

九年级化学下册教学计划

彭海叶

一、指导思想

我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

二、学生分析

本人所教学学科共有三个班，其中180班基础较好，优生相对多些，而179班基础相对要差些，178班优生也比较少。总之这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

三、教材分析

本教材复习时常以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能等为骨架。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

四、教学目标

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、重视基本概念、基本技能的复习。对你一些重要概念、知识点作专题讲解，反复运用，个别督促，以加深理解。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作、观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。

5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

五、方法措施

1、重视基本概念和理论的学习。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、学习是一个由高到低，由浅到深，由片面到全面的过程，因此要循序渐进，分散渗透。

4、讲练结合，专题讲解，加强训练。

5、在平日要注意化学实验。

6、进行题型分析，掌握解题规律。

7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

六、教学进度表

时间 教学内容

2.25-3.4 第十单元酸和碱新课程学习

3.14-3.21 第十一单元盐 化肥新课程学习3.22-3.29 第十二单元化学与生活新课程学习3.30-4.30 第一轮复习5.2-5.10 第二轮复习5.11-2-5.20 第三轮复习

5.23-6.10 试卷练习与讲解

第三篇：九年级化学下册 各单元基础知识总结 人教新课标版

第八单元 金属和金属材料

1．金属材料包括 和。在众多的金属中，导电、导热性能最好的是 ；熔点最高的是 ；熔点最低的是 ；目前世界年产量最高的金属是 ；地壳中含量最高的金属元素是。

2．我们在考虑物质用途时，一般要考虑到、、、、和 等多种因素。3．合金是在金属中加热熔合某些 或，使其具有金属特性。生铁是含碳量在 之间的铁的合金；钢是含碳量在 之间的铁的合金。把生铁或钢放入足量的稀硫酸中，它们（填“能”或“不能”）完全溶解。

4．一般来说，合金比组成它的任何一种纯金属的硬度都（填“大”或“小”），熔点都（填“高”或“低”）。

5． 与人体具有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨骼。另外，它和它的合金的抗腐蚀性能相当好，远优于不锈钢，所以被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶等。6．铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？。它和氧气反应方程式为。7．默写金属活动顺序表：。在此顺序中，金属位置越靠前，它的活动性就越。

8．在金属活动顺序中，位于 前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的 ；位于 的金属能把位于 的金属从它们化合物的溶液里置换出来。9．判断下列反应能否发生，能发生的写出方程式，不能发生的说明为什么？ Al + HNO

3Na + FeSO

4Zn + Cu(OH)2 Cu +AgNO3

Al + AgCl Cu + Al(NO3)3

Cu + HCl Al + Mg(NO3)2

K + H2SO4 Zn + FeSO4 Na + CuSO4 Al + Hg(NO3)2

Fe+ZnSO4 Cu+H2SO4

Fe+H2SO4

Al+CuSO4

Al+H2SO4 Ag+HCl

Fe+AgNO3 Fe+CuO Zn+HCl 10． 是置换反应。一氧化

用心

爱心

专心 1

碳还原氧化铜的反应（填“是”或“不是”）置换反应。

11．将赤铁矿石、焦炭、石灰石一起加入高炉中，在高温条件下，发生反应的方程式主要有、、。12．铁制品生锈，实际上是铁和空气中的、共同作用的结果。请列举出两种防止铁制品生锈的方法：。13．如何保护金属资源：（1）（2）（3）（4）。14．某炼钢厂用5000砘含氧化铁80%的赤铁矿炼铁，该厂理论上能炼出含杂质2%的生铁多少吨？

用心

爱心

专心 2

第九单元 溶液

1.分散到另一种物质里，所形成的、的混合物，叫溶液。溶液中，我们把 的部分叫溶质，叫溶剂。

2.溶液中溶质和溶剂的判断：当固体、气体溶于液体时，我们把 叫溶质，叫溶剂；两液体互溶时，我们把 叫溶质，的叫溶剂，但只要两液体中有水，无论水的量多少，总把水做 ；一般不指明溶剂的溶液，指的是 溶液，如硫酸铜溶液，溶质是，溶剂是。

3.所形成的混合物，叫做乳浊液。用洗涤剂清洗油污是一种 现象。

4.在物质溶解过程中有两种变化，一种是，这一过程（填“吸收”或“放出”）热量；另一种是，这一过程 热量。所以，物质溶于水时，往往会发生温度的改变，如NH4NO3溶于水时，温度会 ；NaOH、浓硫酸溶于水时，温度会 ； 而NaCl溶于水时，温度。

5.在、，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的 ；不能再继续溶液某种溶质的溶液，叫做这种溶质的。判断6.饱和溶液 不饱和溶液

溶液饱和不饱和，最简单的方法是。现要将一瓶接近饱和的澄清石灰水转化为饱和的，可采取的方法为：、、。

7.在 下，某固态物质在 克溶剂里达到 状态时所溶解的，叫做这种溶质在这种溶剂里的溶解度。一般情况下，我们按照20℃时，溶解度 称为难溶物； 称为微溶物； 称为可溶物； 称为易溶物。

8.20℃时，NaCl的溶解度为36克，其含义为。在20℃时，把50克NaCl放入100克水中，充分搅拌后，所得溶液质量为 ； 其溶质质量分数为。

用心

爱心

专心 3

9.气体的溶解度是指在压强为 和 时，气体溶解在 水里达到 状态时的气体体积。如在0℃时，氮气的溶解度为0.024,其含义为：

。10.固态物质的溶解度的影响因素为：内因 ； 外因：。大多数固态物质的溶解度受温度影响变化较大，如 ； 少数固态物质的溶解度受温度影响变化不大，如 ；极少数固态物质的溶解度随温度的升高而降低，如。

气态物质的溶解度一般随 的增大而增大，随 的增大而减小。如打开汽水盖时，汽水会自动喷出来，是因为 的结果；而喝了汽水后，常常会打嗝，其是原因是。

11.了解溶解度曲线上的点、曲线外的点、曲线内的点及两条曲线上交叉点的含义，会查溶解度。

12.溶质质量分数用 来表示。某氯化钠的溶质质量分数为M％，其含义为。13.将120克溶质质量分数为10％的硝酸钾溶液，平均分成四等份，则：（1）每份的溶液质量分数为 ；

（2）若将其中的一份溶质质量分数增加一倍，应加入 克KNO3或蒸发 克水。（3）若将其中的一份溶质质量分数减小一半，应加入 克水。

（4）若向其中的一份溶液中加入5克硝酸钾和15克水，充分搅拌后，若完全溶解，则所得溶液溶质质量分数为。

（5）若向其中的一份溶液中加入30克20%的硝酸钾溶液，所得溶液溶质质量分数为。14.要配制100克质量分数为9.8%的稀硫酸，需水和质量分数为98%的浓硫酸各多少毫升？（98%的浓硫酸的密度为1.84g/cm）（课本P45第8题会做）

315．现要配制50克溶质质量分数为10%(密度为1.19g/cm)的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为

，水的质量为

，约为

毫升。其配制过程为、、,所需主要仪器为.若用此溶液来配制50克1%的溶液,需此溶液 毫升,水 毫升.所用仪器为

3用心

爱心

专心 4

.用心

爱心

专心5

第十单元 酸和碱 第十一单元 盐 化肥

1.酸:盐酸、硫酸属于酸，酸在水溶液中能解离出 和酸根离子。

2.碱：氢氧化钠、氢氧化钙属于碱，碱在水溶液中能解离出金属离子和。但也有例外，如NH3·H2O中就不含有 离子。

3.盐：氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等都属于盐，盐在水溶液中一般能解离出 和。但也有例外，如NH4NO3中就不含有 离子。

4.指示剂：象石蕊、酚酞这类能跟酸或碱作用而显示不同颜色的物质叫做指示剂。注意是酸、碱使指示剂变色，而不是指示剂使酸碱变色。不溶性碱不能使指示剂变色。

5.浓硫酸稀释过程：。浓硫酸具有吸水性，所以可以做干燥剂，但不能干燥象NH3这样的碱性气体。浓硫酸敞口放在空气中，质量会，溶质质量分数会。浓硫酸有较强的腐蚀性，如果不慎沾到皮肤或衣服上，应立即用 冲洗，然后再涂上 溶液。

6.氢氧化钠固体必须 保存，原因是、。它也可做干燥剂，但不能干燥象CO2、SO2这样的酸性气体。

7.中和反应：。一般来说，判断中和反应的发生常常借助于指示剂。中和反应在生产生活实际应用相当广泛，如改良酸性土壤就可以用。

8.溶液的酸碱度常用 来表示，它的范围通常在 之间。通常用 测定一些液体的PH。当 时，溶液呈酸性； 时，溶液呈碱性； 时，溶液呈中性。要使PH＝2的溶液PH升高，可以采用加 的方法。我们把PH小于 的雨称之为酸雨。测定溶液的PH时,如果提前将PH试纸用水润湿,会使测得的酸性溶液的PH;碱性溶液的PH;中性溶液的PH.9.粗盐的提纯，其步骤为、、、。在前三步中都用到了玻璃棒，其作用分别为、、。

10.复分解反应：。其反应的条件为（1）

用心

爱心

专心 6

（2）.11.食盐的主要成分是 ,粗盐易 ,生理盐水是质量分数为

的氯化钠溶液；发酵粉的主要成分之一是 ；Na2CO3俗称 ,其水溶液显 性.12.酸、碱、盐的化学性质（1）和指示剂作用

显示颜色

酸溶液

碱溶液 石蕊溶液

酚酞溶液

（2）酸＋活泼金属→盐＋氢气（注意酸与铁反应的现象）

与稀盐酸反应

与稀硫酸反应

Mg

Al

Zn

Fe

（3）酸＋金属氧化物→盐＋水（注意反应现象）

与稀盐酸反应

与稀硫酸反应

氧化铁

氧化钠

氧化铝

氧化铜

（4）酸＋碱→盐＋水

氢氧化钠、氢氧化铜、氢氧化铁、氢氧化钡等和盐酸、硫酸、硝酸反应

用心

爱心

专心 7

（5）酸＋盐→新酸＋新盐

盐酸＋硝酸银 硫酸＋氯化钡 硫酸＋硝酸钡

碳酸钡、碳酸钙、碳酸钾、碳酸钠等和盐酸、硝酸、硫酸等反应

（6）碱＋非金属氧化物→盐＋水

氢氧化钠

CO2 SO

2SO3

（7）碱＋盐→新碱＋新盐（注意反应条件）

氢氧化钠

硫酸铁

硝酸铜

氯化锌

工业制烧碱

（8）金属＋盐→新金属＋新盐 铜＋硝酸银

铝＋硫酸铜 铁＋硫酸铜

铜＋硝酸汞

（9）盐＋盐→两种新盐（注意反应条件）氯化钡＋硫酸钠

碳酸钠＋氯化钙硫酸铁＋硝酸钡

氯化钾＋硝酸银用心

爱心

专心 氢氧化钙

氢氧化钡

13.作物生长需要的营养元素中、、需要量较大，我们把 的肥料称为复合肥。常用的复合肥有、。14.常用的氮肥有：、、、、。氮肥的主要作用为：。

15.磷肥的主要作用为 ；钾肥的主要作用为，常用的钾肥有、。16.化肥的简易鉴别：一般的磷肥均不易溶于水，氮肥和钾肥易溶于水；铵态氮肥（铵盐）遇碱会放出，它能使湿润的红色石蕊试纸变。

第十二单元 化学与生活

1.人类重要的营养素有：、、、、、。其中能够提供能量的物质有： ； 是人体的主要供能物质；单位质量的 氧化放出的能量最多。生活中含有蛋白质的物质有 含有糖类的有，水果蔬菜可以提供。

2.葡萄糖的化学式为 蔗糖的化学式为 淀粉的化学式为。3.了解人体中所含有的常量元素（超过0.01%）

微量元素。（不足0.01%）

幼儿及青少年缺钙，会得 和，老年人缺钙会发生。4.化合物分为 和。

有机高分子分为，如 和 ；，如 和 ； 链状结构的高分子具有 性，网状结构的高分子材料具有 性。5.纤维分为 和，如 和 就属于前者，而、、则属于后者。如何区分以上两种纤维制品：。6.橡胶分为 和。

7.白色污染是指，要解决白色污染，应从以下几方面做起：（1）

（2）（3）（4）

用心

爱心

专心 9

第四篇：人教九年级下册物理教学总结

初中教师工作总结

大平山一中：周志勇

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

⑶复习阶段。针对每一位学生展开复习，注意联系实际，画图，看图，培养学生的读图能力，指导学生根据图形相互之间展开提问，开拓思维。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，有时宽容比批评更能教育学生。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三人行，必有我行焉。我注意平时和其他交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不校

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

现在是新课程实验阶段，无论知识、教学经验都是摸着石头过河，我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准，经常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。

第五篇：九年级物理教科版教材习题以及答案

九年级物理总复习（电学）

专题练习：。小聪家里有一台透明门的电冰箱。她发现，当打开冰箱的门时，灯就亮；将门关上，灯就不亮了。电冰箱主要靠压缩机工作。请你设计一个方法，判断压缩机和电冰箱内的灯是串联还是并联?

2.4−1−13是一个实物图。请你判断电流表测量的是通过哪个灯泡的电流。

3根据图4-1-14（a）所示的电路图，将图4-1-14（b）中的实物用铅笔画线表示导线连接起来，如果A1的示数为0.5A，A2的示数为0.9A，通过L1和L2的电流各是多大？

4.在图4−1−15的电路中,哪种接法能用电流表测量通过小灯泡的电流?

5观察你家中的用电器，如收音机、电子钟、电风扇等，了解它们的工作电压各是多大？

6图4−2−10是微型物理实验室中的电压表,请读出电压表示数。如图4−2−11所示的3个电路中,电压表所测的各是哪只灯泡的电压?有没有接错?错在什么地方?

8、已知：电子手表中的电流：1.5～2μA；电子手表中电池的电压是1.5V；求 求出电池的电阻。

9工厂中车床照明灯(图5−1−7)有的是采用36V电压,如果它工作时灯丝电阻32Ω,求通过灯丝的电流。

10.按图4−3−15(a)所示电路图,连接图4−3−15(b)所示实物图。分析滑动变阻器的滑片向右移动过程中,灯泡亮度怎样变化?

11图中给出了四种变阻器接入电路的情形，请用笔画出电流经过的路径，并说明当滑片P向左移动时接入电路中的电阻怎样变化。

12.有两段导体1和2,在相同的电压下,通过导体1的电流较大,通过导体2的电流较小,哪段导体的电阻大?()A.导体1的电阻大

B.导体2的电阻大 C.两段导体的电阻一样大

D.无法判断

13小明为了测量未知电阻RX的阻值，他选用了以下器材，电压表一只，定值电阻(R0)一只，电源(电压未知)，待测电阻RX，开关一只，导线若干。请你帮助小明设计一个测RX的方案。

(1)画出电路图，并简述实验步聚。(2)推导出RX的表达式(要有过程).某同学在用伏安法测电阻的实验中,将实物连成如图5−2−7所示电路,每节干电池1.5V,估计被测电阻为10Ω左右。请你把电路连接错误的地方改过来。

15在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线,已知每1m输电线的电阻为0.01Ω.现输电线在某处发生短路,为确定短路位置,检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测,当电压表的示数为1.5V时,电流表示数为30mA.则短路处距甲地一条输电线的电阻是多少?短路位置距甲地的距离是多少km?

16需要一只10Ω的电阻，但手边仅有2Ω、4Ω、5Ω、6Ω、8Ω电阻各两只。解决这个问题有哪些具体办法？

17一根铜导线和∼根镍铬合金线，长短粗细都相等，把它们并联在电路里，哪根导线里的电流大?为什么?(在长1m、横截面积1mm2、20℃时,铜导线电阻值为0.017Ω,镍铬合金线电阻值为1.1Ω)如图所示，一个黑箱内有由几个相同阻值的电阻R组成的电路，箱外有四个接线柱。已知1、2间的电阻是1、3和2、4间电阻的2倍，而3、4间没有明显的电阻，请画出盒内最简单的一种电路图。

什么叫做电功？电功的单位是什么？测量电功的仪表是什么？

小明对电冰箱进行过测试：当将其他所有用电器断开，只有电冰箱单独接入电路时，电能表初始示数如图6-1-7（a）所示，两整天的时间后，电能表示数如图6-1-7（b）所示。则该电冰箱两整天耗电多少度？若以每度电0.44元计算，应交多少电费？

21“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”的小灯泡串联，接在3V的电源上。哪只灯泡更亮?如果这两只灯泡并联，哪只灯泡更亮?先实际做一做，然后进行分析。

22一只节能灯的功率仅1W，它正常发光时的电压是220V，另有一只小灯泡功率也是1W，但是它正常发光时的电压是6.3V，如果它们都正常工作，则小灯泡的工作电流将是节能灯的多少倍？

23对于白炽灯、电炉、电烙铁、电熨斗这些用电器。电功率公式还可以写成P=I2R,P=U2R.试根据电功率公式和欧姆定律推导出这两个公式。

焦耳定律：电流通过导体时，通电导体产生的热量，跟______成正比，跟______成正比，跟______成正比。通过110Ω电阻丝的电流是3A，产生4400J的热量要用多长时间? 一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起后接在原电路中再使用，灯泡会更亮，为什么?请解释这个现象

27如果将两只“2.5V、0.3A”相同规格的小灯泡，并联接在2.5V电压的电路中，每只灯泡实际消耗的功率是______，如果将这两只灯泡串联以后接到2.5V电压的电路中，每只灯泡的额定功率是______.为测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，请画出实验电路图，并回答下列问题：（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于哪一端？（2）估计小灯泡的额定功率为1W左右，连接电流表时应选用0～0.6A还是0～3A的量程？

初中物理总复习。小聪家里有一台透明门的电冰箱。她发现，当打开冰箱的门时，灯就亮；将门关上，灯就不亮了。电冰箱主要靠压缩机工作。请你设计一个方法，判断压缩机和电冰箱内的灯是串联还是并联?答：___ 答：因为冰箱门是透明的，所以关闭冰箱门，可以看到灯不亮，此时再观察一会儿，会发现压缩机照样可以工作。接着打开冰箱门，灯亮，压缩机也可以工作，说明二者互不影响，是并联的。2.4−1−13是一个实物图。请你判断电流表测量的是通过哪个灯泡的电流。

答：因为图中的两盏灯是串联的，所以电流表测量的即是第一个灯的电流也是第二个灯的电流

3根据图4-1-14（a）所示的电路图，将图4-1-14（b）中的实物用铅笔画线表示导线连接起来，如果A1的示数为0.5A，A2的示数为0.9A，通过L1和L2的电流各是多大？

【解答】

答：通过L1、L2的电流分别是0.5A、0.4A 4.在图4−1−15的电路中,哪种接法能用电流表测量通过小灯泡的电流?

答案：(a)中接法能用电流表测量通过小灯泡的电流。

5观察你家中的用电器，如收音机、电子钟、电风扇等，了解它们的工作电压各是多大 5电风扇是220V，电子钟用2节干电池是3V，收音机插电源的是220V，加2节干电池的是3V。6图4−2−10是微型物理实验室中的电压表,请读出电压表示数。

6答：由图可知，选择的电压表量程是1∼1.5V，每一小格代表0.05V，则电压表的示数为1.3V 7

如图4−2−11所示的3个电路中,电压表所测的各是哪只灯泡的电压?有没有接错?错在什么地方?

7答：(a)图测的是右边的灯泡电压;(b)图电压表串联入电路,属连接错误;(c)图测的是两个并联灯泡的电压。

8、电子手表中的电流：1.5～2μA；

2、电子手表中电池的电压是1.5V；

3、知道电压和电流利用欧姆定律就能求出电池的电阻。8解答：

电子表的电流按1.5μA算，则由I=UR得出 R=UI=1.5V1.5×10−6A=106Ω。

答：电子手表的电阻大约是106Ω。

9工厂中车床照明灯(图5−1−7)有的是采用36V电压,如果它工作时灯丝电阻32Ω,求通过灯丝的电流。

9由欧姆定律得

I=UR=36V32Ω=1.125A

答：通过灯丝的电流是1.125A。10

按图4−3−15(a)所示电路图,连接图4−3−15(b)所示实物图。分析滑动变阻器的滑片向右移动过程中,灯泡亮度怎样变化?

10：连接方式如下图所示,滑片P向右移动的过程中,灯泡的亮度变暗。

11图中给出了四种变阻器接入电路的情形，请用笔画出电流经过的路径，并说明当滑片P向左移动时接入电路中的电阻怎样变化。

电流通过滑动变阻器的路径就是经过上下方接线柱的那部分；滑动变阻器必须串联在电路中，要求一上一下接，这时滑动变阻器阻值的大小取决于距离下方接线的接线柱的远近，距离越远，接入的电阻越大，据此分析作答。变阻器接入电路中电流经过的路径如图所示：

；

滑动变阻器阻值的大小取决于距离下方接线的接线柱的远近，距离越远，接入的电阻越大，A.滑片P向左滑动时，接入电路中的电阻变小； B.滑片P向左滑动时，接入电路中的电阻变小； C.滑片P向左滑动时，接入电路中的电阻变大；

D.无论滑片P怎么样滑动，接入电路中的电阻不变。故答案为：（1）；

（2）变小；变小；变大；不变。12 有两段导体1和2,在相同的电压下,通过导体1的电流较大,通过导体2的电流较小,哪段导体的电阻大?()

A.导体1的电阻大 B.导体2的电阻大

C.两段导体的电阻一样大 D.无法判断 由题知，两段导体两端的电压相同，∵I=UR,I1>I2，∴R1

(1)画出电路图，并简述实验步聚。(2)推导出RX的表达式(要有过程).13 【解答】

(1)把定值电阻与待测电阻串联，电压表测待测电阻两端电压，开关与定值电阻并联，电路图如图所示； 实验步骤：①根据电路图连接实物图； ②断开开关，读出电压表示数U1； ③闭合开关，读出电压表示数U2； ④由串联电路特点及欧姆定律列方程； ⑤解方程，求出待测电阻值。

(2)设电源电压为U，开关S断开时，定值电阻与待测电阻串联，由串联电路特点及欧姆定律得：U=U1+U1RXR0①，开关S闭合时，定值电阻被短路，只有待测电阻接在电源两端，电压表测电源电压，U=U2②，由①②解得：RX=U1R0U2−U1.故答案为：RX=U1R0U2−U1.某同学在用伏安法测电阻的实验中,将实物连成如图5−2−7所示电路,每节干电池1.5V,估计被测电阻为10Ω左右。请你把电路连接错误的地方改过来。

14结合题意可知电源电压为：1.5+1.5=3V，R=10Ω，结合欧姆定律可得：I=UR=3V10Ω=0.3A，电流表量程应选为0～0.6A，故答案如下：

15在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线,已知每1m输电线的电阻为0.01Ω.现输电线在某处发生短路,为确定短路位置,检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测,当电压表的示数为1.5V时,电流表示数为30mA.则短路处距甲地一条输电线的电阻是多少?短路位置距甲地的距离是多少km?15(1)由I=UR可知，连接短路位置到甲地的两段输电线的电阻值： R=UI=1.5V0.03A=50Ω；

短路处距甲地一条输电线的电阻：R′=12R=12×50Ω=25Ω；

(2)短路位置到甲地的两段输电线的总长度： L=50Ω0.01Ω/m=5000m=5km，短路的地点离甲地的距离： s=12×L=12×5km=2.5km.答：短路处距甲地一条输电线的电阻是25Ω；短路位置距甲地的距离是2.5km.16需要一只10Ω的电阻，但手边仅有2Ω、4Ω、5Ω、6Ω、8Ω电阻各两只。解决这个问题有哪些具体办法？

16答：一个2Ω 和8Ω串联；一个4Ω和一个6Ω串联；两个5Ω串联；还可以采取先串联出两个20Ω的电阻，再将这两个串联电路并联的方式。

17一根铜导线和∼根镍铬合金线，长短粗细都相等，把它们并联在电路里，哪根导线里的电流大?为什么?(在长1m、横截面积1mm2、20℃时,铜导线电阻值为0.017Ω,镍铬合金线电阻值为1.1Ω)17 因为导体电阻取决于导体的长度、横截面积和材料，两导线的长度和横截面积相等，由于铜线和镍铬合金线的长短和粗细均相同，所以铜线的电阻小于镍铬合金线的电阻；当把它们并联在电路中，两导线两端的电压相等，由欧姆定律I=UR可知，电阻小的通过的电流大，即通过铜导线的电流大。答：

通过铜导线的电流大；

原因是：在并联在电路中，两导线两端的电压相等，由欧姆定律I=UR可知，电阻小的通过的电流大 如图所示，一个黑箱内有由几个相同阻值的电阻R组成的电路，箱外有四个接线柱。已知1、2间的电阻是1、3和2、4间电阻的2倍，而3、4间没有明显的电阻，请画出盒内最简单的一种电路图。

18经分析可知，1、2间有两个电阻，1、3和2、4间只有一个电阻，3、4间是导线，故电路图如下所示： 什么叫做电功？电功的单位是什么？测量电功的仪表是什么？19 小明对电冰箱进行过测试：当将其他所有用电器断开，只有电冰箱单独接入电路时，电能表初始示数如图6-1-7（a）所示，两整天的时间后，电能表示数如图6-1-7（b）所示。则该电冰箱两整天耗电多少度？若以每度电0.44元计算，应交多少电费？

20【解答】

电冰箱两整天消耗的电能： W=1346.8kW·h-1342.0kW·h=4.8kW·h=4.8（度）若以每度电0.44元计算，应交的电费为： 4.8×0.44=2.112（元）

答：该电冰箱两整天耗电4.8度；若以每度电0.44元计算，应交2.112元电费。

21“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”的小灯泡串联，接在3V的电源上。哪只灯泡更亮?如果这两只灯泡并联，哪只灯泡更亮?先实际做一做，然后进行分析。答：灯泡“3.8V 0.3A”的电阻为 R1=U1I1=3.8V0.3A=383Ω 灯泡“2.5V 0.3A” 的电阻为 R2=U2I2=2.5V0.3A=253Ω

串联：总电阻=R1+R2=633Ω=21Ω，电路的电流I1=UR=3V21Ω=17A，由于串联时电阻大的分压多，所以灯泡“3.8V 0.3A”两端的电压大，由公式P=UI可知灯泡“3.8V 0.3A” 功率较大，所以更亮； 并联：并联时两灯泡两端的电压相等，此时电阻小的灯泡电流大，所以通过灯泡“2.5V 0.3A”的电流较大，由公式P=UI可知灯泡功率“2.5V 0.3A”较大，所以更亮。

故两灯串联时小灯泡“3.8V 0.3A”更亮；两灯并联时小灯泡“2.5V 0.3A”更亮。

22一只节能灯的功率仅1W，它正常发光时的电压是220V，另有一只小灯泡功率也是1W，但是它正常发光时的电压是6.3V，如果它们都正常工作，则小灯泡的工作电流将是节能灯的多少倍？ 节能灯正常工作的电流 I1=P1U1=1W220V=1220A，小灯泡正常工作的电流 I2=P2U2=1W6.3V=16.3A I2I1=16.3A1220A≈35

23对于白炽灯、电炉、电烙铁、电熨斗这些用电器。电功率公式还可以写成P=I2R,P=U2R.试根据电功率公式和欧姆定律推导出这两个公式。焦耳定律：电流通过导体时，通电导体产生的热量，跟______成正比，跟______成正比，跟______成正比。通过110Ω电阻丝的电流是3A，产生4400J的热量要用多长时间?25根据Q=I2Rt可得t=QI2R；

所以产生4400J的热量需要的时间为 t=4400J（3A）2×110Ω≈4.4s。答：产生4400J的热量要用4.4s 26 一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起后接在原电路中再使用，灯泡会更亮，为什么?请解释这个现象

26答：

1、搭接后,灯丝总长度变短,总电阻变小;照明电路电压一定,根据P=U2R，灯泡消耗的电功率变大，灯泡变亮。

2、又由于搭接处接触面积变小,搭接处的电阻比与之相同长度灯丝的电阻大,由于灯丝各处电流相同,根据P=I2R，搭接处的电功率比与之相同长度灯丝的电功率大，所以灯丝的搭接处更亮一些。

27如果将两只“2.5V、0.3A”相同规格的小灯泡，并联接在2.5V电压的电路中，每只灯泡实际消耗的功率是______，如果将这两只灯泡串联以后接到2.5V电压的电路中，每只灯泡的额定功率是______.27【解答】

(1)每只灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W，当并联接在2.5V电压的电路中时，每只灯泡两端的电压为2.5V，所以每只灯泡实际消耗的功率和额定功率相等，即为0.75W.(2)因额定电压不随实际电压的变化而变化，所以当这两只灯泡串联以后接到2.5V电压的电路中时，额定电压不变，仍为2.5V； 故此时灯泡的额定功率不变，仍为0.75W(或不变).故答案为：0.75W；0.75W(或不变)28 为测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，请画出实验电路图，并回答下列问题：（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于哪一端？（2）估计小灯泡的额定功率为1W左右，连接电流表时应选用0～0.6A还是0～3A的量程？28实验电路图如下：

（1）为保护电路，变阻器连入电路时，要使其阻值达到最大，所以图中的变阻器滑片P应置于右端（B端）；

（2）根据电功率的公式，可估算电流I=PU=1W2.5V=0.4A，故应选0～0.6A量程。答案：（1）右端（B端）；（2）0～0.6A。