成功者的心路—采访在校大学生采访稿

第一篇：成功者的心路—采访在校大学生采访稿

采访在校优秀大学生访谈录

问：在您准备考大学时，疲倦劳累吗？您是如何劳逸结合地学习生活的？

答：高中相对来说较辛苦，天天一个月回一次家，从早上五、六点起床，十点左右睡，每天就在宿舍里面看书，其实你觉得学习挺累但在那样的环境中也倒感觉不到有多累，大学你就好好学，然后你不就是考大学，只不过你现在回过头来想想，觉得高中三年很累。当然，和你们比起来相对还是比较辛苦的，但现在熬过一段痛苦的时候等考上大学了就比较轻松了。再者说，那时候在河北、山东，他们一门心思就是学习，学习（成绩）上不去，那就多用点儿功，别的想一些其他事情很少，光学就行了。我算是运气较好的，能考上一个重点大学，但像我的好多同学上一个一本就很不错了。没办法，河北、山东一带人多，竞争激烈。问：在您的学习生活中，那时有无空调、暖气？若无，何以应对严寒酷暑保证有序学习生活？

答：在我们高中，一个房间额定住8人，夏天很热，晚上回来就到浴室洗澡，再睡觉就行。热也没办法，大家都那样。最难受的是冬天，不像上海，在北方没有暖气是受不了的，但宿舍中的暖气一点儿也不热，冬天冷，衣服晒不干，好多人就在楼道中晒衣服。北方最怕的是潮，被子盖上又冷又湿，粘乎乎的，睡不好。后来我到天津读书，那时条件好，盖一床薄棉被就能过冬，而高中时，两床盖着都不觉得热。问：我想请问一下，按照您上述，你们当时一直是读书、读书、再读书，用功地读书。但是，这样有些人会不会读成“书呆子”，不做些社会实践活动？

答：相对城市的教育方式，确实，在校唯一的工作就是学习，偶尔可能还打球，这当然是其次。所以说我考上大学后一下子会觉得有很多学生就放松了，甚至不知道该干什么了。因为他满脑子中都是读书，这的确不好，然后实践活动就不做或是做不好了，是无法与城市中的孩子相比的。若一个省五十万考生，假如所有大学才招收十万或是二十万大学生，你就可想象出竞争是何等激烈！首先，我们竞争激烈需要拼命读书，再者对农村学生而言，读书是唯一出路。你们感觉不到。就说我上小学时有两个班一共不到100人，到初中时我有一半的小学同学都看不到了，不上学了，为什么？第一，他不想上了，就在家种地，与亲戚外出打工；第二，家中也觉得上学没用，反正考不上大学，不如回家干活。在我当时，辍学现象十分常见。上初一时六个班，全乡七个村，一个班40余人，初二时同学人数减少，至初三几经整合后不到四个班，大家都基本不上学，而到考高中时，一届学生只有八、九个班，待到考上重点大学的有

一、两个人不错了，考上一本的有

一、两百个，剩余的就要到二本、三本。可想而知，尤其是我们，要考上一个名牌大学是多么不易：一是学生多，竞争激烈；二是学校教育质量无法与大城市中的教育质量相比。于是，我们就只能不停读书，但问题随之而来：英语、社会实践、与人接触、表达沟通等等与教育质量优良的学生们无法相比。只有认识到了这方面的问题后才能靠上大学时不断地学起，改变自我。你们很幸福，等到我们上大学后或读研后才不断意识到的一些问题你们很早以前就已获得了。这个世界上公平是相对的，不公平是绝对的，不公平已经存在，这并不可怕，但是对不公平视而不见是非常可怕的。我们河北，原来高考时有英语听力，后来改革取消了听力，因为我们那边山区，练习听力哪儿有录音机、MP3，根本无法练。但用英语交流是必须的技能，这是始终要度过的一关，学习要融会贯通，是对大脑思维的锻炼，不要认为学习到最后就是一个书呆子，有时候或许会是那样，但是学习这个东西不要理解得太片面，各个方面皆是需要学习的

问：那我想问一下，如果真的有人学成了“书呆子”，还有办法补救吗？

答：就讲一个我身边的事吧，首先你们觉得什么样的人才叫“书呆子”。

（提问者）答：只会读书然后其它什么都不会的那种。答：对，就是说除了读书什么也不会，是吧？讲个例子，早些年有一个人，考了三次大学，主要是上的高中不好。第一年没考上，第二年同样没考上，整天就伏案疾书，没办法，考不上！到了第三年，考上了！但被刷下了，他拿别人的准考证考试，因为当时有政策说连续考几次或是岁数大了就不让考了，反正他的资格被取消了，村里人都说：“那娃儿读书都到一种境界了，光知道读，其他不干些啥儿。”你说像这样的人，他该怎么办？难道就活不下去了吗？后来他也不读书了，就慢慢的生活，虽说过得不太富裕，但也对自己负责，不用靠社会的援助度日。当然，“书呆子”还是占少数，勿要拿读书去评判一个人。这方面不好，可能他也能在其它方面做得出色，毕竟“All things in their being are good for something”。

问：你们那个时候周末是不是只有一天，你会拿那些时间做些什么事呢？

答：初中时候，周末只有半天，休息休息啊，打打球，我们那时候说实话，当时看起来蛮快乐的。平时就上自习，下课玩会儿，上课，又下课，好不容易盼到周末半天，有的同学觉得学习任务没做好，在教室看会儿书；别的就到操场上。踢球、打篮球、跳绳，到校外转转。周末除了打球什么，也没别的活动，比现在单调。我们那时作业不像你们那么多，老师还要发卷子，自己的课余时间就没了。我们作业很少的，半个小时，最多不超过一个小时，我们基本没有课后辅导资料。玩儿的比较野的就到村外玩儿，作业写完后就是玩儿。到后来初三了，要考高中了，晚上要求住校，有时候中午回一趟家，在校吃饭，可能紧张一些。你们现在比我们苦，考试多。

而后，哥哥与我们亲切的交谈起了日常生活与学习，比如考试的频率、上些什么课等等。

第二篇：采访稿大学生

采访稿（大学生）

【采访时间】7-2 【采访地点】桂苑二楼 【采访人员】连婷

【采访对象】

姓名： 卢立源

性别: 男

年龄：20 专业：软件工程

年级：大二

【访谈人】：同学，你好。首先非常感谢你接受我的采访；本次采访主要是针对于中小学生“非正常学习”的学习问题进行调查，希望您能坦诚相告；访谈内容仅作分析之用，不会对外泄漏。接下来，让我们开始访谈，可以吗？ 【访谈对象】可以的。

一、培训班

【访谈人】你是否有参加过培训班教学？ 【访谈对象】参加过

【访谈人】你的教学对象是哪一类群体？（小学生，初中生，高中生）是否与自己的能力相符？

【访谈对象】初

一、高三

【访谈人】参加培训班的原因是什么？

【访谈对象】开始是为了挣钱；现在是找事情做，不想闲着。【访谈人】参加这类培训班要多长时间？ 【访谈对象】一个月

【访谈人】是否会对我自己的学习产生影响？ 【访谈对象】有点。【访谈人】为什么？

【访谈对象】让自己的成绩下降，使自己的生活忙碌

【访谈人】你参加的培训班是什么类型的?课程辅导类还是文体类的？ 【访谈对象】智力开发的课程辅导类。

【访谈人】你参加的培训班是自己组织团队，还是报名已经开办的培训班？ 【访谈对象】报名已经开办的培训班。

【访谈人】你教授的内容是否与你所学的专业对口？ 【访谈对象】不对口

【访谈人】你在进行教学的过程中是否遇到过比较棘手的问题？ 【访谈对象】有：布置的作业学生不做；做作业时又不想做多少

【访谈人】你是如何解决的？能具体说说吗

【访谈对象】对于初中生：哄她开心，这次做好一点，下次少做一点。

对于高中生：冷战，休息

【访谈人】你参加培训班的收入与你的劳动价值是否相符合？偏高还是偏低？

【访谈对象】偏低

【访谈人】学生在培训班学习的积极性高吗？ 【访谈对象】积极性不高。

【访谈人】为什么

【访谈对象】主要是玩乐一下；上完课回家，让父母知道自己去了就行了

【访谈人】你觉得中小学生参加培训班期望获得什么？为什么？ 【访谈对象】巩固补充上课内容

【访谈人】中小学生参加培训班之后实现期望的收获了吗？为什么？ 【访谈对象】有。因为他们见的多了，学习内容增加，从而获得知识。

【访谈人】培训班对孩子的主要影响是什么？

【访谈对象】解答疑难问题，辅导暑期作业，培养好的学习习惯。

【访谈人】会不会产生一些不好的影响？

【访谈对象】有：睡眠不足；自由支配的时间少；缺少竞争力

【访谈人】对于现今社会培训班盛行的现象，你有什么看法？你认为这一现象产生的原因是什么？

【访谈对象】现今培训班盛行，他们的主要的目的是为了挣钱。

产生的原因：1.家长希望孩子好学

2.相对个人家教来讲，费用少

3.有些人投机取巧

【访谈人】同课堂学习相比，你认为这类培训班有什么优点？

【访谈对象】随着时间的推移，问题一定会解决决；在课堂上同学们可能不会问自己有问题的知识点。

【访谈人】会不会存在一些问题？能具体说一下吗？

【访谈对象】会存在。比如说：乱收费；所教方法不对；不教一些实际的东西；自主思考的时间少；上课时间安排不合理等。

【访谈人】能否提供一些改进措施呢？

【访谈对象】培训机构要经过审核才能开办；上课老师也要经过一定严格的挑选。

【访谈人】你参加培训班有什么收获呢？

【访谈对象】为以后的工作做准备；学会待人处事。

【访谈人】从事培训班后最主要的感想是什么？

【访谈对象】挣到了钱，有成就感；

学生的成绩得到了提高；

学生学到了很多学习方法。

【访谈人】好的，谢谢你的积极配合。那这里请留下你的手机号码和ＱＱ号码，我回去改好之后，会以电子稿发至你的邮箱。谢谢～

手机号码：

ＱＱ号码：

第三篇：大学生采访稿件

从容应对，收获人生

（记者：黄楠）她娴静沉稳，平易近人；她蕙质兰心，从容坚韧；她有着理性的思维和感性的领悟能力，她就是外国语学院优秀学生艾鑫，曾获校长奖学金，长春市优秀团员、吉林省优秀志愿者 等荣誉称号，现保送至我校英语语言学专业。

问渠哪得清如许，为有源头活水来

谈及学习，艾鑫的优秀成绩背后浸满了奋斗的汗水。由于高中时是理科生，英语学习并不如数学物理那样受重视。刚到大一的专四摸底考试使得她近乎绝望，觉得自己什么都不会。但正如她对自己的评价，心态好，抗压能力强，在这最关键的时刻顶住压力，用勤奋来弥补不足，最后不仅专业成绩赶了上来，还获得了校长奖学金，这无疑是对付出最好的肯定和回报。优秀的成绩一方面由于自身的努力，另一方面也得益于母校严谨的学风。在这样一个求真务实、不骄不躁的环境里，只要用心去学，就会受益匪浅。对于以后的打算，艾鑫笑着说：“ 借用我很喜欢的一句话，人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮才可以走想走的路。我会不断学习，不断充实。”

池中金鳞以水浅，乘云九变上青天

采访过程中，艾鑫强调，做学生工作是对自己很好的锻炼。只有经历过，才会真正了解如何从全局考虑问题，如何组织好活动中的每一处细节。时间久了，自己的思维也在潜移默化中受到影响，优秀源自积累，而纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。凭借着自己坚定的信心和决心，她一步一个脚印地从一名普通干事做起，最终如愿以偿的成为了外国语学院团委副书记。

或许对普通同学而言，团委副书记是高高在上的一个职位，但艾鑫谦虚的说自己 更像是老师的秘书，做基层的干部事必躬亲。道虽迩不行不至，事虽小不为不成。越是细致琐碎的工作越是培养耐心与能力，日积月累，收获是巨大的。作一名领导者，了解每一个成员的长处显得尤为重要。没有谁是全能的，合理的分配工作，让每一个人在其岗位上做到最好，就会达到事半功倍的效果。外国语学院分在两个校区，主席团成员从开始的不熟悉到逐渐接触、磨合，最终攥成一个拳头，艾鑫平易近人、认真负责的形象赢得了所有老师同学的赞赏，学院的这段工作经历也为在校红烛开展工作打 下了坚实基础。用平和的心态面对，用无限的热情担当

“可以说我走的每一步都有一个老师在推着我，伯乐常有，助我成长。在学院时，老师为我们创造了很大的空间，培养自主能力，这让我很放心的开展工作，同时能力得到很大的提升。后来做学校红烛志愿者协会会长，是一个很艰难的转变。这个过程需要 更加细腻的心思，更加善于从全局把握。刚开始的时候由于业务不熟练，工作量大又细致入微，有时工作做的不够好被老师批评。但是也正是有老师的严格要求，慢慢摸索中进步很大，工作起来越来越得心应手。”说起最初在红烛协会的工作，艾鑫这样形容。从谈话中不难发现，她对于学习、工作都很是认真，用实力凝聚实力，用信服征服信服，这或许最能概括她的工作作风。当工作中遇到难题，当上下级之间意见相左，她始终强调理解 包容 至上。一个组织就像是一家人，遇到困难首先不能打消大家的积极性。若是因为外界原因导致活动不能按计划完成，要找时间补回来。这不是敷衍，是要真的找时间创造机会。为同学服务是本职工作，不能找客观理由。在艾鑫的带领下，我校红烛志愿者协会 被评为吉林省扶残助残示范基地，并在 2011年获批中华环境保护基金会“大学生环保公益活动小额资助项目”（第六批），获批资金0.5万元。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛

当记者问艾鑫，对未来有什么规划时，她停顿了一下，慎重的告诉我，“其实，我也很憧憬以后的生活，但是计划总没有变化快，很多事情并不是按照我们的想法发展。所以一般我只想今天明天做好什么，按部就班的走，在可预见的范围内对生活做适当的改变。”

艾鑫就是这样一个善良、宽容、脚踏实地、懂得感激、有担当的姑娘。面对过去，她坦然欢笑；面对现在，她认真进取；面对未来，她不骄不躁。在她身上我看到一种境界，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ”。相信她今后的路会越走越宽，用其特有的方式，书写绚丽的青春。

第四篇：大学生运动会采访稿

运动会采访

1、朱:你好！我是电视节目制作班的，能打扰你几分钟，对你做个采访吗?

答：恩，可以！

2、朱：请问你为什么要报名参加校运动会呢？

答：因为同学说我体质还不错，而且如果表现好的话还可以挣得学分，所以我报名参加了。而且，我也想锻炼一下自己的能力和胆量。

3、朱：你报了什么运动会项目呢？

答：铅球和立定跳远。

4、朱：那你在铅球和立定跳远方面，有什么优势吗？

答：选铅球是因为同学说我的臂力很好，蛮有劲的，我从小就做体力活，臂力就是从小养成的。选跳远是因为在体育上的检测我跳得最远。所以我想参加这两个项目，我获得名次的机率会大一些。

5、朱：你是我们传媒艺术系的学生，可以说一下我们系是

怎样准备运动会的吗？

答：我们系可以说准备的非常充分，当运动员选好之后，每天晚上的4:30--6:00运动员就在操场上练习，我们系的辅导员每天都会在操场上督促我们认真练习，有时也会找相应的体育老师给我们指导动作。老师对我们给予厚望，希望我们能为系部争光。

6、朱：有没有让你印象深刻的比赛或者运动员？

答：要说印象深刻的比赛我觉得是4*100米给我的印象最深刻。运动员之间的默契和团结能力最让我难忘，他们为了不连累自己的队友，都尽力自己最大的努力最快的速度向前冲，真的很让人敬佩。

7、朱：对于在运动会上没拿到名次，你有没有遗憾？

答：遗憾还是有一点的，不过没关系，下次继续努力就好了。参加运动会是为了发扬运动精神，能得到名次固然是好，没有得到也不必要心灰意冷，运动会嘛，重在参与。

8、朱：那这么说，下年的运动会你还会参加了？

答：当然会了，为班级和系部做贡献是我们应该做的。

明年，我会加油的、、、、、、9、朱：你想对在这两个项目上赢过你的对手说什么？

答：你们是好样的，明年希望还能在这里见到你们，有你们，这场比赛才有意义。不过明年，我一定会更加努力去赢过你们的。

10、朱：其实，你也是好样的。运动在于参与，你能有那

么大的热情去参加学校运动会，也是很值得我们学习的。

答：谢谢。

朱：不用谢。最后，很感谢你能接受我的采访，感谢你

对我工作的支持，谢谢！

总结：

赛场是一个重在参与展示自我的舞台，其意义不在于名次的高低，在于参与者为运动而努力拼搏的精神,因为有了那么好的运动员，我们才能看到那么完美的比赛。我们要为那些为了班级，为了系部，为了学校拼搏奋斗的运动健儿们鼓掌呐喊！

第五篇：十佳大学生采访

十佳大学生人物采访范文1(2010-03-04 18:52:29)

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求职

就业

十佳大学生

数学建模

赵喆

和顺

杂谈

跟着自己的“兴趣”走

人物档案：李焕森，计算机学院2004级学生。多次获得校优秀学生奖学金、校“三好学生”、校“十佳大学生”等荣誉。积极参加各种课外科技竞赛，并取得了优异的成绩。曾获得“舜宇杯”第三届浙江省大学生程序设计竞赛铜牌和“舜宇杯”第四届浙江省大学生程序设计竞赛金牌。在第31届和32届国际大学生程序设计竞赛亚洲区预选赛中，获得一次银牌和两次铜牌。2006年参加全国大学生数学建模竞赛获浙江省二等奖，2007年获得美国（国际）大学生数学建模竞赛特等奖。大学期间，获得过一次国家奖学金，和2007“计算机世界奖学金”。现被浙江大学计算机应用技术专业录取。

见到李焕森的时候，他正静静地坐在文化活动中心茶吧，心无旁骛地啃着一本厚厚的书，周围喧闹的人群与他无关，窗外热闹的球场与他无关。李焕森，这个获得过许多荣誉、令无数学子敬佩不已的优秀学生，用他自己的话说，就是这么一个“低调”的人。

大学四年，从最初的转专业到参加各类学科竞赛并取得优异成绩，李焕森都是跟着自己的“兴

趣”走。大一时，李焕森曾是理学院信息计算科学专业的一名学生，因为学习“C语言程序

设计”，他对编程产生了浓厚的兴趣。为了能够学到更多的编程知识，成绩优秀的李焕森毅

然转入了计算机学院的计算机软件专业，从此与编程结下了不解之缘。寝室没有电脑，李焕

森就天天跑电子阅览室，一呆就呆到阅览室关门，还总嫌阅览室的门关得太早。后来，他加

入了ACM协会，并陆续参加了浙江省、全国乃至国际级的各类程序设计竞赛和数学建模竞

赛，在这里找到了一片满足自己的兴趣、发挥自己的才能的自由驰骋的天地。

除了编程，李焕森对英语也有着浓厚的兴趣，他说他喜欢英语那种优雅的发音。学习英语最

重要的是寻找一种感觉，而这种感觉，是以兴趣为基础培养起来的。对于学习英语，李焕森

有着自己的看法。高中时的李焕森也曾像许多同学一样，一本接一本地攻克永远也做不完的习题。但越到后来，越找不到感觉。李焕森开始意识到这种学习方法并不适合自己。“学英

语就是要大胆地说出来。”李焕森说。因为喜欢英语，平时有些内向的李焕森在班级的英语

课上可是活跃分子呢！

其实，学习刻苦、成绩优异的李焕森，也有着很生活化的一面。寒假在家的时候，他经常会

和姐姐借来TVB连续剧的影碟，没日没夜地看；会在网上听很多流行的音乐，偶尔去打理

一下自己的博客；会在QQ里和六七个朋友自由自在地聊天；会徘徊在食堂的电视机前看各

类的比赛，也会时不时地关注一下国家大事。这个有些腼腆的大男生，在妈妈那里，总是无

话不说。他每周都会给妈妈打电话，谈学习，聊生活，每次都要聊上半个小时左右。无论是

生活上还是学习上遇到的开心或不开心的事，他总是第一个向妈妈倾诉。

四年漫长而又短暂的大学生活，李焕森始终坚持着低调，他为人低调，处事低调。他习惯了

在幕后默默地燃烧自己，贡献自己的智慧。也正是因为这一份低调，他失去了很多锻炼自己

人际交往能力的机会。他想告诉学弟学妹们：大学期间，有机会一定要多参加一些社会实践

和各类文体活动，这是很不错的锻炼机会，能够收获一些在学习和竞赛中所得不到的经验与

快乐。当然，大学生的主要任务还是学习。有时候大家会认为平时学的很多基础课程缺乏实

用性，但深入地想一想，其实不然，比如高数，就能很好地锻炼我们的思维逻辑能力，大家

不妨利用课余时间多学点感兴趣的东西，让自己的生活变得充实起来，给大学留下最美好、最无憾的回忆。

如今的李焕森，已经以390多分的高分被浙江大学计算机应用技术专业录取，即将走进

新的学习生活环境，李焕森没有太多的兴奋和骄傲，他依旧脚踏实地，一步一个脚印地向着

自己的梦想不断迈进„„

不断挑战自我的石佳乐

人物档案：石佳乐，自动化学院2004级学生。曾任校青年志愿者协会副会长、校青年慈善志愿者协会会长、校红十字会学生工作委员会副秘书长、学院青年志愿者协会会长、学院分团委委员、班长等职，多次获得校优秀学生奖学金、校“三好学生”、“优秀学生干部”、校“十佳大学生”等荣誉称号。2006年参加全国大学生数学建模竞赛获得二等奖，2007年获得美国（国际）大学生数学建模竞赛特等奖。他热心志愿服务，被评为校“十佳志愿者”、2006杭州市十佳大学生志愿者。2007年荣获第十三届浙江省青少年英才奖学生组一等奖。今年年初，他作为浙江省高校获奖代表，赴京参加了2006—2007学年国家奖学金颁奖大会。

自动化学院大四学生石佳乐，头顶着各种荣誉的光环，身上却毫无骄躁之气。谈起大学四年所取得的成绩，他说：“那并没有什么了不起，我只是做了自己想做，也喜欢做的事情。”

过去的四年，是石佳乐确定目标、不懈奋斗的四年。和其他刚刚进入大学还有些迷茫的同学不同，石佳乐对于自己的大学生活有着清晰的认识和规划。从大一开始，他便认真仔细地学习每一门课程，无论白天多忙，晚上总能在自习室或图书馆看到他伏案读书的身影。在刻苦学习专业知识的同时，石佳乐认识到大学的学习关键要学会科学的理念和方法，在科学精神的指引下去有所发现。大一第二学期，他便积极争取进入学院的大学生课外科研基地，将理论付诸于实践，努力培养自己的动手能力。大三第二学期，他又申请进入学院“嵌入式技术”实验室，跟随老师做课题，巩固知识，提升能力，为今后从事专业方面的研究打下基础。

从大二开始，整整一年，石佳乐把近一半的心血都花在了数学建模竞赛上。数学，是枯燥无味，还是

高深莫测？石佳乐说不清，也不愿去想，他只知道数学建模是他的乐趣所在，是自己生活不可缺少的一部分。作为队长，也是全队的核心，他承担起了比别人更大的责任，在合理安排时间、任务的同时，还要协调队员的关系，充当全队的“精神领袖”。石佳乐幽默地说：“我总是团队里活跃气氛的那个人。”正是在他的带领下，他们的团队在全国和国际数学建模竞赛中屡获佳绩。

有了扎实的专业基础，石佳乐觉得还远远不够，他还要努力锻炼自己的组织协调能力。他担任过班长、新生辅导员助理，而最让他钟爱并为之付出大量时间和精力的则是志愿者工作。

始于中学时代的志愿者经历，让石佳乐深深体会到了在给予别人帮助的同时自己获得的快乐。所以，从大一开始他便加入青年志愿者协会，以一名大学生志愿者的身份努力奉献着自己的爱心，实践着自己对志愿者精神的理解。养老院、孤儿院、残障患者疗养院、孤寡老人家中、贫困山区、西湖博览会、休闲博览会等都留下了他的身影。在贫困山区支教时，孩子们争相拿出自己的本子，让志愿者们签名留念的一幕，给石佳乐留下了深刻的印象。“对于我们来说，支教可能只是一次体验，但对于他们的一生却会产生深远的影响。”在一次次志愿服务活动中，石佳乐获得了心灵的沉淀和历练，秉承志愿者少说多做的精神，他始终坚持做好每一次志愿服务活动，执着地履行着一名青年志愿者的责任。

繁重的功课、数学建模竞赛、志愿者活动、各种社会工作„„能够如鱼得水地处理好这么多事情，并且在每个方面都取得优异成绩的石佳乐，难道拥有超人的精力和过人的智慧吗？“当然不是。”石佳乐笑着摇摇头，“关键时刻肯定会舍弃一些东西，不过一旦认准目标，我就会全力以赴，不顾一切地去完成它。”

认真、专注、执着、思路清晰、目标明确，在石佳乐的身上，我们不难看到这些优秀的品质，而这也正是他能够取得成功的关键。

生活中的石佳乐是个热情开朗的大男孩，四年的大学时光，阳光般乐观的心态一直伴随着他，为有困难的同学送去热情的鼓励和帮助，遇到挑战时坚定不移绝不逃避„„从容、热忱和乐观是他的一贯态度。当然，和每一位忙碌而又充实的大学生一样，他也盼望着能偶尔睡个懒觉，和朋友们聚一聚，痛快地打一场球，平凡却不断努力着的生活背后，是他对更高目标的执着追求。

临近毕业的石佳乐，在打点行囊的时候，收获的果实格外丰硕。然而，再多的辉煌也只能代表过去，现在的石佳乐，和每一位实习生一样，过着早出晚归，深夜仍要充电学习的生活。他说：“大学期间能获得好成绩，是因为我抓住了机遇，较好地利用了学校提供的平台，现在就要走上工作岗位，我和别人又站在了同一条起跑线上，一切都要从零开始。”

面对全新的机遇和挑战，他自信而又从容，微笑着迎上前去。

谢秉瑞：做自己喜欢的事

人物档案：谢秉瑞，中共党员，2007届省级优秀毕业生。曾任学院学生会主席、学院科技创新中心主任、学院青年志愿者协会名誉顾问等职务，多次获得校优秀学生一等奖学金和“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”等荣誉称号，曾获“校庆50周年海报设计大赛金奖”。

“十佳大学生”谢秉瑞，是个自信阳光的大男生。头顶着各种荣誉的光环，谢秉瑞笑言自己其实更享受评比的过程，因为那是一个能够让你在竞争中不断进步、完善自我的好机会，一个收获友谊的好机会。而这些，正是他喜欢的。

在平时的学习、工作、生活中，谢秉瑞一直坚持一个原则：做自己喜欢的事。

谢秉瑞选择做学生工作，完全是出于对学生工作的喜爱，因为他觉得学生工作不仅可以服务他人，也可以锻炼自己。凭着一颗热爱的心，两年多的时间，谢秉瑞做出了许多成绩，也获得了很多荣誉。对于自己的成功，谢秉瑞坦言，仅仅喜欢是远远不够的，更要本着一颗负责任的心去做自己喜欢的事。工作中谢秉瑞很注重观察和思考，不断地探索更合适的工作方法。他常把自己比作是一个向心力，他说他要做的就是找好自己的那个中心位置，然后把团队的力量由中心向四周发散开去，呈最大的辐射状。他认为做任何事情都需要合作与信任，这样的团队办事才会有高效率。当团队内部产生矛盾时，他总是先反省自己，主动与大家沟通。他对自己的严格要求，使他获得了团队的尊重与信任。

做自己喜欢的事，谢秉瑞不仅在自己的大学生涯中身体力行之，毕业选工作也是如此。他放弃了一份令许多人羡慕不已的事业单位的稳定工作，选择了到一家知名的电视广告公司做制片人。他说，他喜欢挑战自己，“征服”不同的人，这样才有成就感。他以后还想自己创业，开创一份属于自己的精彩。

回顾和总结自己的大学生活，谢秉瑞提到的比较多的一个词汇是“负责”。

短短三年的大学生涯，只是忙于学习已经让人觉得时间的紧迫，还要应付那么多的学生工作。对此，谢秉瑞却处理得游刃有余，不仅学生工作取得了不错的成绩，学习上也多次获得校优秀学生一等奖学金。说起自己的秘诀，谢秉瑞笑称：无它，负责而已。负责任地学习，负责任地工作。因为有了一颗负责任的心，学习的时候就能心无旁骛认真学习，工作的时候就能用心专注努力工作，这样效率自然也就大大提高了。

成功的人生是需要规划的，谢秉瑞却说，大学三年他并没有刻意进行过规划，如果一定要说出点什么的话，那还是“负责”。谢秉瑞深知机会是留给有准备的人的，所以他要求自己每天都要做好准备，每天都要对自己负责，充实地过好每一天，这样在机会来临的时候就能从容地把握机会。

本着一颗负责任的心去做自己喜欢的事，这是谢秉瑞的原则和坚持；怀着一颗平常心去做自信的自己，这是谢秉瑞的希望和追求。谢秉瑞相信，只要自己尽力而为，量力而行，就一定能够做到。（严江群）

十佳大学生寄语：

人们都说大学是象牙塔，我觉得大学生活更像一部情节曲折精彩的青春剧，每个大学生都是故事的导演和主角，用自

己的聪明才智和辛勤付出演绎着属于自己的精彩。我爱这样的生活，它是我人生中最难忘的青春年华。