教育局党委科学发展观学习计划

第一篇：教育局党委科学发展观学习计划

教育局党委科学发展观学习计划

按照局党委深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案的要求，切实将局党委学习实践科学发展观活动的学习培训落到实处，结合教育文体实际，特制定本学习计划。

一、学习目标

通过学习，准确把握科学发展观的时代背景、重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，充分认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性；紧紧围绕市委确定的“解放思想、抢抓机遇、追赶跨越、科学发展”的主题，树立科学发展的理念，理清科学发展的思路，在推动教育文体工作科学发展、跨越发展上形成共识。

二、学习内容

一是学好“两本书”。全体党员要深入学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。二是学习上级精神。重点学习党的十七大以来党中央一系列指示精神，中央、省、市领导关于开展深入学习实践科学发展观活动的重要讲话。三是学习重要会议精神。学习市委工作报告、市委及局党委深入学习实践科学发展观活动动员会议精神。四是学习市委关于推动科学发展的重要部署。学习市委关于决战“三年跨越”、“项目质量年”、“作风加强年”、招商引资“一号工程”等重要部署，深入了解市情，了解我市发展潜力、发展优势、发展现状。五是学习关于教育文体工作的相关内容。学习《*市打造教育强市三年规划》，教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见，国家中长期教育改革和发展规划纲要公开征求意见内容。六是学习先进人物事迹及外地经验。重点学习在加快*振兴崛起的新时期涌现出的王培杰、冷强等优秀基层干部的先进事迹，促使广大党员干部进一步弘扬新时期子荣精神，踏实于基层、激情于工作、奉献于社会。学习市委《情况通报》刊发的科学发展观参考文章，学习外地教育文体践行科学发展观的先进经验。

三、学习要求

1、局党委所属各参学党组织要结合工作实际，制定好学习计划，各总支、支部要把学习计划于4月13日加盖公章报局党委学习实践科学发展领导小组办公室。

2、在学习中党员领导干部要以身作则、联系实际、带头学习。局党委成员要结合学习实践科学发展观心得，为联系点作辅导报告，带头讲认识谈体会。

3、要妥善安排好工作和学习，做到学习工作“两不误、两促进”。集中学习不少于5次，在集中学习时局党委书记和各党总支、支部书记要为本党组织作一次学习报告。集中学习和自学时全体党员都要记好学习笔记，撰写至少一篇心得体会。

4、要严格考勤制度。集中学习期间一般做到不请假、不外出。对缺席两次以上的党员，要认真组织补课。局党委学习实践活动领导小组办公室将在*市教育信息网建立专栏及时发布相关信息，希望各党总支、支部、各股室和广大党员积极投稿。

第二篇：深入学习实践科学发展观学习计划

赤峰北收费所2011年深入学习实践科学发

展观学习计划

一、指导思想

我所将根据区委学习实践活动领导小组的统一部署和要求，把学习实践活动作为进一步推动征稽发展的重要契机和动力，紧密结合我所的实际，高举中国特色社会主义伟大旗帜，突出科学发展这一主题，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，以及在党员干部党性党风党纪方面反映强烈的问题，着力构建有利于学院科学发展的体制机制；本着“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，把解决突出问题作为学习实践活动的着力点，扎扎实实地开展深入学习实践科学发展观活动，努力实现党员干部受教育、改革创新有突破、科学发展上水平、和谐建设出新貌、师生员工得实惠，确保学习实践科学发展观活动真正取得成效。

二、学习实践和目标要求

三道井收费所党支紧紧围绕“推进科学发展，创建高水平的国际商务学院”这个主题，提高思想认识、解决突出问题、促进改革创新、强化对外开放、推动科学发展的总体目标，准确把握坚持解放思想、紧密结合实际、突出实践特色、贯彻群众路线和正面教育为主的主要原则，通过学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的学习实践活动，切实取得推动科学发展观的实践成果和制度成果。

三道井收费所党支将切实加强对学习实践科学发展观活动的领导，加强组织领导，坚持领导带头；实施分类领导，抓好典型示范；创新活动方式，确保全员参与；做好舆论宣传，营造浓厚氛围；坚持统筹兼顾，及时总结经验。切实解决征费改革和发展中存在的问题。

1、通过学习，大力提高师生党员的思想认识，提高理论水平，自觉树立用科学发展观解决工作、学习中遇到的突出问题；

2、坚持解放思想，紧密结合工作实际，突出实践特色，实实在在为职工解决实际问题；

3、大力提倡科学发展观在实践中的指导意义，促进系部改革创新，推动科学发展；

4、扎实推进，认真学习，切实取得推动科学发展观的实践成果和制度成果；

5、突出抓好所领导、职工的学习和实践活动，切实解决我所在改革和发展中存在的问题；

6、及时认真总结经验，抓好典型示范、营造浓厚的学习实践氛围，全面构建和谐三道井；

三、活动具体安排和方法步骤

（一）第一阶段：学习调研阶段（45天左右）

学习调研阶段是整个学习实践活动的前提，这一阶段的主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。重点做好思想发动、学习培训和专题调研工作，具体开展好“七个一”活动：

1、开好动员部署会议。

3月下旬，学习实践活动几级动员大会，要求切实把全所党员干部和职工动员起来，把思想统一起来，积极投身学习实践活动。

党支部召开动员部署会后，根据学习实践活动领导小组的要求，按照学习活动实施意见和实施方案的相关安排，结合各自实际，制定工作计划。

2、组织集中学习培训

采取自学、专题培训、专题辅导等方法，组织党员、干部系统深入地学习相关材料，全面把握科学发展观的内涵、精神实质和根本要求。

（1）自学。职工党员主要学习十七大精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》；并按统一要求写读书笔记。

（2）专题培训与辅导。党支部对职工党员安排两次专题学习辅导。

3、开展专题调研

专题调研由办公室牵头，组织相关人员围绕改革和发展中的重大问题进行专题调研，力争形成调研报告和文件。调研活动主要从以下四个方面进行：

一是加强质量建设，着力提升征费水平。

(1)通过召开职工座谈会的形式调研推进征费工作的意见和措施；

(2)通过对职工的学历学位、职称、进行摸底检查形式为提升职工队伍素质提供支持。

二是认真研究对策，建设好玉龙。

(1)如何扩大与实习实训基地合作内涵；

(2)如何建立科学的职工考核考评机制；(3)如何加大投入，保障专业建设顺利实施。三是加大工作力度，着力构建和谐收费所。

(1)如何发挥思政工作在构建和谐收费所中的作用；

(2)如何发挥职工自我管理、自我教育、自我服务在和谐收费所建设中的主体地位；

(3如何发挥职工在和谐收费所建设中的作用； 职工还可以根据热点问题，结合我所工作实际，拟定相关研究专题并呈开展调研活动。

4、进行一次案例分析

紧密结合实际，认真总结近年来贯彻落实科学发展观的经验和教训，对照科学发展观的要求，组织开展改革和发展过程中出现的正反案例分析，深刻反思，使思想和行动更加符合科学发展观的要求。各支部可以根据工作实际，结合党务、教学、科研、管理、服务实际，选择合适的正反案例进行分析，以便从案例中吸取经验教训，更好地促进工作。重点围绕以下8个问题开展讨论分析：

（1）如何提升我所职工的工作信心，激发工作热情，增强凝聚力？

（2）如何科学合理地进行系内机构建设，更好地进行人员配置，提高工作运行的效率？

（3）如何形成有效处理突发事件的机制体制？（4）如何加强走过在所期间的实习、实训？

（5）如何进一步营造学术氛围，提升走过的工作的能力？

（6）如何为职工提升层次创造更好的条件，引导职工不断提升自身素质？（7）如何发挥工会在调动职工的积极性、责任心方面的作用？（8）如何推进收费所文化建设？

5、组织一次“科学发展大家谈”活动

（1）支部召开一次“科学发展大家谈”座谈会，围绕我所科学发展等问题进行讨论交流，引导广大党员立足本职岗位努力实践科学发展观。

（2）利用好我系宣传栏，进行专题宣传和讨论。

6、撰写一篇学习体会

全体职工根据学习内容和要求，撰写学习体会。

7、组织一次思想解放大讨论学习交流活动

5月上中旬，组织一次思想解放大讨论学习交流活动，支部学习讨论心得，引导广大党员特别是党员领导干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和机制体制的束缚中解放出来。

（二）第二阶段：分析检查（45天左右）

分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段。这一阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确方向，重点做好以下四个方面工作：

1、进一步征求群众意见

以专题调研报告为基础，以推进科学发展，创建高水平的国际商务学院调研报告为基础，结合解放思想意见征集情况，采取问卷调查、分类座谈会、个别征求意见等方式，广泛开展“问计于民、求智于民”活动，采取拓宽渠道“群众提”、座谈走访“当面问”、问卷调查“多方求”、总结正反经验“对比找”等方法，进一步征求群众意见，切实把改革和发展中的问题找准、找实。

2、召开专题民主生活会

专题民主生活会在三个层面开展。系党政领导层面，召开一次检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会；职工和党支部要组织一次以学习实践科学发展观为主题的组织生活会。主要对照科学发展观的要求，积极开展批评与自我批评，深入剖析影响科学发展的思想观念，检查自身存在的不足，互相帮助，共同提高，明确努力方向。

3、进行分析总结

在开好领导班子专题民主生活会和党员组织生活会的基础上，每个这个都要认真查摆不适应、不符合科学发展观要求的问题，深刻分析主客观原因，明确努力方向，写出个人分析材料。

（三）第三阶段：整改落实（60天左右）

整改落实是进一步深入贯彻落实科学发展观的关键所在，这一阶段的主要任务是明确目标，落实责任，扎实推进，切实取得推动科学发展的实践成果和制度成果。要坚持边整边改，重点做好以下四方面的工作：

1、制定整改方案

结合专题调研的内容和针对职工反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，在广泛听取职工意见和深入研究分析报告的基础上，制定整改方案，明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确相关岗位的责任。

2、集中解决突出问题

集中解决突出问题要量力而行、尽力而为，选准突破口和切入点，抓住既事关大局又有可能经过努力近期解决的问题，分清活动期间立即解决的问题和近一两年内解决的问题。对本所存在的问题，在学习实践活动开展期间，能解决的问题立即解决，涉及我所长远发展的问题根据情况在近三年内解决或列入今后发展规划中解决。要围绕自身的职能和职责，集中力量着力解决几个影响和制约科学发展的突出问题，切实办好几件广大职工迫切希望解决的实事。

3、健全保障机制

在专题调研和征求群众意见的基础上，制定三道井收费所发展总体规划”，指导我所长期科学发展，对走过意见较大的一些制度措施进行清理，修订或废止不符合科学发展要求的规章制度，着力建立健全促进科学发展的体制机制和规章制度，形成一套既管当前又管长远、有利于推动科学发展的长效机制。

总之，我所将认真学习贯彻学习科学发展观有关精神，牢牢把握学习实践活动的正确方向；充分认识搞好学习实践活动的重大意义，切实增强责任感和使命感；采取有力措施，确保学习实践活动真正取得实效。

赤峰北收费所 二○一一年二月

第三篇：后勤科学发展观学习计划

后勤科学发展观学习计划

根据校党委的统一要求，本次学习实践活动从XX年3月开始，到8月基本完成，分三个阶段六个环节进行。开展深入学习实践科学发展观活动要立足学校实际，坚持边学边改、边查边改、边整边改，把解放思想贯穿始终，把改革创新贯穿始终，把解决问题贯穿始终。

第一阶段：学习调研。时间：3月下旬至4月下旬。这一阶段要重点抓好学习调研、解放思想讨论2个环节。

学习调研：学习时间不少于40个学时，其中集中学习培训时间不少于20个学时（支部组织不少于12个学时）。具体学习计划如下：

*解放思想讨论：在学习调研的基础上，组织全体党员紧密联系当前职业教育形势和学校及系部的工作实际，围绕如何推动科学发展，深入开展解放思想讨论。通过讨论，进一步解放思想，转变观念，对事关学校、本部门科学发展全局的重要问题形成共识。

第二阶段：分析检查。时间：5月上旬-6月下旬。这一阶段要重点抓好召开部门领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。

部门领导班子要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣工作实践，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，从宗旨意识、责任心和事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题，分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。部门班子成员之间要分别开展谈心活动，增进理解，互相帮助，加强团结。班子成员要对照自身不足充分准备发言提纲。所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的专题组织生活会。民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识，重在查找自身差距、明确努力方向，不搞人人过关。

在抓好前面三个环节的基础上，通过实事求是的梳理汇总，形成部门的领导班子分析检查报告。分析检查报告一要找出存在的突出问题；二要深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中形成的新认识；三要提出今后贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路、工作要求和主要举措。分析检查报告要通过召开支部全体党员会议讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善后报校党委学习实践活动领导小组审核。

第三阶段：整改落实。时间：7月上旬-8月下旬。这一阶段要重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节。

一是制定整改落实方案。针对分析检查报告中提出的突出问题，领导班子要专题研究，按照轻重缓急和难易程度，制定出切实可行的整改落实方案。方案要做到“三明确一承诺”，即：明确责任、明确措施、明确时限，采取适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。

二是集中解决突出问题。要从学校和本部门实际出发，切实解决一些通过努力能够解决的突出问题，特别是影响和制约学校科学发展，群众反映强烈的问题。解决突出问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，不搞形式主义。整改落实情况要向党员、群众通报，接受党员、群众监督。

学习实践活动基本完成时，要及时认真地进行总结，组织群众对学习实践活动进行满意度测评，测评结果以适当方式向党员、群众通报。根据测评结果，进一步完善整改落实措施，认真总结学习实践活动中的经验成果、创新举措，形成学习实践活动的长效机制。

第四篇：泽普县教育局领导班子学习实践科学发展观

泽普县教育局领导班子学习实践科学发展观

分析检查报告

根据县委的总体部署和要求，以及县学习实践活动小组《关于召开党员领导干部专题民主生活会有关要求的通知》精神，教育局领导班子在前期学习调研阶段征求意见的基础上，广开言路，通过发放《征求意见表》、开展谈心交心、召开党员组织生活会、专题民主生活会等形式，进一步征求意见和建议，同时，结合我县教育工作实际，对照科学发展观的要求，认真查摆自身存在的突出问题以及深层次原因，深刻剖析，进一步理清了今后教育科学发展的思路。现将有关情况报告如下：

一、认真贯彻科学发展观，十六大以来教育工作取得扎实成效

党的十六大以来，在县委、县政府的正确领导下，教育局领导班子积极应对全县经济社会快速发展对教育提出的挑战，坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育为目标，以开展各项主题活动为依托，全面推进素质教育，着力改善办学条件，统筹“四育”协调并进，实现了我县教育事业科学、健康、快速发展。

（一）“两基”成果进一步巩固。一是对内抓学习、抓管理、抓制度、抓落实，强化教学常规管理，健全完善各项制度，努力提高教师教学水平、学校领导管理水平、行政领导执政水平，着力改善办学条件，提高教育教学质量；二是对外抓联系、抓宣传，联合多部门加大对失学儿童的清查力度，保障适龄儿童受教育的合法权益，加大对《义务教育法》的宣传力度，普及义务教育知识，提升家长对义务教育的重视和知晓率；组织“两基”骨干人员两次赴外地参观学习，借鉴先进地县的经验，进一步提升“两基”工作水平；积极宣传国家对西部教育的优惠政策，宣传我县“两基”水平，营造尊师重教、捐资助学的有力氛围，形成全县 上下共同推动教育事业发展的合力；三是对下加强领导与督查，分类指导各校开展工作。积极搭建各种平台，组织丰富多彩的主题实践活动，教学、教研活动，加强系统内部的经验交流，共同提升我县教学水平。四是对上加强协调沟通，保持紧密联系，认真反馈在检查工作中出现的新情况、新问题，及时反映解决不了的问题，为上级决策部署提供参考，同时积极向上级部门争取惠教政策和扶持资金，努力改善我县办学条件，提升教学水平。通过上级部门的大力支持和科教系统各族干部教师的共同努力，在今年5月自治区督导检查团对我县“两基”工作检查过程中，受到了专家团的好评。

（二）办学条件明显改善。缩小城乡教育办学水平差异，促进教育公平，着力改善全县办学条件，一直是教育局领导班子孜孜以求的目标。在我县教育发展进程中，教育局领导班子一方面坚持自力更生，艰苦奋斗，通过自身建设提高办学水平和办学条件；一方面积极争取资金，争取政策扶持，加大对教育经费的投入和教育设施的建设。教育投入逐年增长，自2005年以来财政对教育共拨款41486万元，拨付小学、初中生均教育事业费34888万元、小学生均公用经费达922.88元，初中生均公用经费达2018.04元，城市教育附加费、人民教育基金100%征收，全部做到专款专用，学校收入100%返还学校，“两免一补”政策足额落实，自实施以来共累计27万多名学生享受了免课本补助，国家补助资金高达1400多万元，累计9900名学生享受了贫困生寄宿补助政策，总金额达700万元；加快了危房改造和校舍扩建步伐，全面消除了我县16655平方米的危房，新建、扩建了五乡中学教学楼、一中教学楼等一批质优工程，配齐了县直学校、农村中学、中心小学的仪器设备，提升了学校办学条件；实施校校通网和远程教育覆盖工程，65所学校享受到现代远程教育资源带来的方便，现代信息技术教育覆盖率达到了98%；加快现代技术应用步伐，全 县共装备计算机1200余台，拥有了25个多功能教室，32000余名师生可以享受到现代远程设施给工作学习带来快捷与方便；今年实施新建的县城中心教学区工程进展顺利，建成后，基本实现农村初中学生全部都县城就读目标，从而实现我县教育规范化、均衡化、现代化发展，达到了从量的扩张到质的提升、从粗放管理到内涵发展、从“有学上”到“上好学”的新跨越。

（三）“四育”教育成果显著。按照“稳步发展义务教育、大力发展“双语”教育、打造品牌高中教育、发展特色职业教育”的工作思路，协调推进“四育”工作不断前进，创建了我县教育发展的良好局面。

1、重点实施义务教育，全面推进新课程改革和素质教育，教学成效明显。进一步完善了教学管理制度，编制了《泽普县中小学教育教学管理制度汇编》，制定了60多条规范管理的制度、办法，健全了考评、奖励机制，使我县教育走向制度化、规范化、科学化的管理轨道，教学水平不断提高。据统计，自2006年内初班召开考试以来，我县共有397名学生考入内初班，录取人数一年比一年多，呈现逐年递增的良好态势，并有多名学生获得自治区、地区作文竞赛、数奥竞赛、文体演出等诸多奖项和荣誉。

2、“双语”教育发展迅速，师资力量不断壮大，基础设施建设突飞猛进。一是农村“双语”幼儿园发展迅速，新建农村“双语”幼儿园覆盖面进一步扩大。2005年全县只有民汉2所幼儿园，2008年全县已有23所“双语”幼儿园，在园学前儿童达2421名，并且全部实施“双语”教学，普及率达100%，目前仍有22所“双语”幼儿园正在建设中；二是民汉合校步伐加快，为适应时代发展步伐和需求，教育局领导班子审时度势，改变以往传统的纯民语教学模式，逐渐向“双语”教学模式转变，大胆实施混合编班、民汉合校模式，建立了8所民汉合校，开设了57个“双语”教学班，在学人数达5066名，“双语”教育进一步普及。三是“双语” 教师转型加快。建立培训制度，通过“选派培训、自发组织培训和学校强化培训”等方式，向自治区、地区选送培训教师246名，自发组织开展培训4期，参训教师达233名；扩大了“双语”教师招聘人数，通过向社会招聘的方式，新补充教师280多人，近两成多的教师充实到“双语”教学中，为推动“双语”教育发展、提高我县人口素质打下坚实的基础。

3、着力打造高中学校品牌效应，努力提高学校声誉，积极向全区名校迈进。我县以内高班和本科录取率为突破口，以独具特色的校园文化和办学理念，雄厚的师资队伍，优美的校园环境，先进的办学条件为依托，加大对外宣传，在喀什地区乃至自治区都树立了良好的声誉，赢得了社会的关注和同行的赞誉。据统计，我县共累计有420名学生被内高班录取，录取人数在地区名列前茅，高考上线率、录取率逐年上升，并有多名学生高考成绩在地区甚至自治区排名居前，2008年，维吾尔高中一名理科考生还夺取了自治区高考理科状元，为学校赢得了荣誉，为我县教育赢得了好名。

4、突出职业教育特色，加强职业学校建设，培养技能型人才。组建了一批具有专业技术和较高素质的教师队伍，加大了对职业教育的投入，配备了实训设备、器材，建成了一批实训基地，为培养技能型人才创建了条件；以促进学生就业为目标，积极探索订单式培训，重点围绕市场需求开设了建筑工程、机械维修和“弥郎”手工业制作等8个实用专业，向社会输送了一大批技能合格人才，为农村学生创业致富开辟了出路。

（四）教育阵地不断巩固。教育局每届行政领导班子都以巩固教育阵地的安全稳定为己任，借助开展各项主题活动保障了教育阵地的安全稳定，为我县教育的发展提供了保障。先后在教师队伍中开展了“反邪教警示教育活动、大力倡导八个方面良好风气集中学习教育活动、向抗震救灾英雄教师学习活动、师德师风 建设大讨论活动、大宣传大揭批大讨论活动”等，使教师的思想作风、学风、工作作风、生活作风都发生了明显的变化，爱岗敬业、无私奉献意识进一步增强；在学生中组织开展了“法治进校园、平安校园创建、公民道德建设月、民族团结教育月、弘扬和培养民族精神月、意识形态领域反分裂反渗透集中教育”等活动，使学生坚定了马克思主义信仰，各族学生的政治鉴别力和免疫力进一步提高，反对民族分裂主义的自觉性和坚定性不断增强，教育阵地不断巩固。通过近几年的努力，教育局连续多年被评为“精神文明先进单位”、“宣传思想工作先进集体”、“教育教学管理先进单位”、“工作先进单位”、“廉政文化六进先进单位”等荣誉，先后获得30多个奖旗、奖牌，得到了人民群众的赞誉和上级部门的认可、肯定。

二、深入学习实践科学发展观，凝聚共识，明确目标 自开展深入学习实践科学发展观活动以来，通过第一阶段的学习调研和第二阶段的分析检查，局班子对科学发展观的认识普遍有了深化提高，思想观念有了新的转变，共形成了“九条共识”：

——必须认识到学校安全是我县教育当前发展的基本前提和根本保证。

——必须认识到全面提升教育教学质量是推动我县教育发展的主要任务。

——必须认识到打造地区教育强县，促进和谐幸福泽普建设是我县教育当前发展的奋斗目标。

——必须认识到推进集中办学是提升我县办学条件的有效途径。

——必须认识到干部教师队伍建设是我县教育发展的关键因素。

——必须认识到“上好学”是我县人民群众最大的期盼。——必须认识到优质均衡是实现我县教育整体发展的主要要求。

——必须认识到加强领导干部作风建设是推进我县教育又好又快发展的有效保证。

——必须认识到加快人事制度改革是提高教育质量的迫切需要。

上述共识，是我局深入学习实践科学发展的重要成果，也是局今后落实科学发展观的重要思想基础和工作目标。我们正在逐步实施，努力将这些共识积极转化为政策、措施和制度，并积极贯穿于学习实践科学发展观的全过程。

三、认真对照科学发展观，进一步查找制约教育发展问题 发现问题和找准问题是整改的关键所在，教育局行政领导班子在开展学习调研、广泛征求意见、谈心、召开民主生活会的基础上，对征求的意见和群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，整理出意见7条，建议8条。行政领导班子深刻认识到，虽然近几年我局贯彻落实科学发展观取得了明显成效，但在发展过程中还面临着一些问题和不足，面临着许多的艰难和困扰，主要表现在以下几个方面：

一是虽然教育得到长足的发展，但与现代教育发展的要求相比，教育投入还显得相对不足，教师结构性短缺情况有待进一步改善，学校办公条件和环境待进一步提高，尊师重教的氛围还不够浓厚。

二是虽然办学条件明显改善，教学质量逐步提高，但与经济社会发展要求以及人民群众日益增长的教育需求相比，办学条件的质量和档次还有待进一步提高，教学质量与人民群众要求仍有较大的差距。

三是虽然教育均衡发展取得了较大进步，但城乡、区域、校际和各类教育之间以及学校干部水平与能力之间仍存在着一定的差距，制约了全县教育发展水平的整体提高。

四是虽然师资力量得到壮大，但教师结构性短缺，师资力量配搭不合理，教师岗位才能发挥不突出等问题仍然突出。

五是虽然素质教育发展较快，但个别学校任然存在重智育轻德育，重文化课轻音体美课的现象，教学常规管理不规范的问题依然存在。

六是虽然我县职业教育得到了较好发展，但与现代职业教育和人民需求相比，还存在设臵专业不合理，双师型教师短缺，办学条件不高等问题。

七是虽然在健全机制科学决策上有一定提升，但与实现教育又好又快发展的目标相比，还需进一步解放思想，转变观念，提高科学决策能力。

八是部分领导干部和党员在党风党纪方面，还存在与科学发展观不适应的地方。主要表现在深入基层，主动服务群众的自觉性还不够强，办事效率不够高，工作作风不够扎实，执行力不够强，影响了教育科学发展的进程。

四、认真领会科学发展观内涵，深刻分析问题存在的原因 存在上述问题的原因是多方面的，从主观上分析原因，最根本的是对科学发展观的认识不够深刻，对科学发展观的重大意义、科学内涵和精神实质理解不透，对科学发展观的立场、观点、方法的把握不够全面，缺乏工作的预见性、系统性和创造性。具体来说：

1．理论学习不够，科学发展的意识不强。由于对新理论、新要求、新政策的学习不够、研究不深，对制约和影响教育工作长远发展的新情况、新问题关注不够，指导各项工作的针对性还不够强。2．解放思想不够，工作的新方法不多。解决发展中遇到的问题，习惯按老经验办事，对待复杂问题，缺少解决问题的新思路、新措施、新办法。对一些干部中存在的思维方式封闭、工作因循守旧、作风疲沓拖拉、责任心不强、随意性大等问题解决力度不大。在加强干部作风建设和落实制度强化管理上还缺乏长远的谋划和应对措施。

3．依法决策、科学决策的水平有待进一步提高。应该更加注重积累和借鉴先进经验，在实践中探索，在创新中发展，以更高的标准、更开拓的思路，认真谋划好教育的长远发展工作。

4．工作作风不够扎实，机关效能有待加强。部分领导成员还存在官僚主义思想，干工作随意性大，说话办事欠考虑。领导深入基层时间少，主动服务群众的自觉性还不够强，对师情师意了解不够，办事效率不够高，领导作风有待改变。机关内部管理机制不够完善，力量分配不够均衡，职能界定不够清楚，组织管理不够严密，对基层良好的示范引领作用不够明显。

从客观方面来说，主要有：

1.由于我县经济社会快速发展的大形势和人民群众日益增长的教育新需求，不断对教育提出新的更高的要求。特别是在培养高素质学生、服务全县经济社会发展方面，以及发挥示范引领作用、促进社会文明和谐等方面，教育都肩负了更多的社会责任。

2.由于我县经济发展和教育资金需求较大等客观因素的存在，真正实现优质高位均衡发展还有一定难度，必须得到经济的有力支撑。

3.当前，全县教师队伍老龄化的问题逐步显现，病休教师逐渐增多，部分教师教育观念落后，教学方式老套，知识结构陈旧，在更新教育观念，创新教学模式，推动新课程改革有一定难度。并且，部分学校教师结构性缺乏问题也在一定程度上影响了教学质量的提高。

第五篇：黄山区教育局深入学习实践科学发展观讲解

黄山区教育局深入学习实践科学发展观

活动整改落实方案

整改落实阶段是体现学习实践活动成效、让群众得实惠的关键环节，标志着学习实践活动从学习调研和分析检查阶段的思想层面进入了实践层面。围绕“践行科学发展观，办人民满意教育”的主题，区教育局领导班子针对查摆出来的问题和征求到的意见建议，反复研究讨论，认真解决领导班子和班子成员在思想观念、发展理念、发展措施、领导能力等方面不适应、不符合科学发展观要求的突出问题。为进一步加强班子自身建设，更好地团结和带领全局干部解放思想、科学发展，促进全区教育均衡、全面、优质发展，切实办好让人民群众满意的教育，针对学习调研和分析检查阶段查找出来的突出问题，经过认真分析研究，制定如下整改方案。

一、整改工作的指导思想

坚持以邓小平理论、十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“践行科学发展观，办人民满意教育”为主题，以巩固和发展学习调研与分析检查阶段工作成果为出发点，以进一步解放思想和转变观念为动力，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为目标，以教育局领导班子分析检查报告为依据，针对群众集中反映和现实存在的制约全区教育发展的突出问题，制定行之有效 的整改措施，建立健全长效工作机制，唱响科学发展主旋律，打好突出问题攻坚战，努力办好人民群众满意的教育，确保学习实践活动成为群众满意工程。

二、整改工作的主要目标

按照 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，转变不符合教育科学发展观要求的思想观念，解决影响和制约教育科学发展的突出问题，完善有利于教育科学发展的体制机制，构建充满活力、富有效率、更加开放的教育环境，大力提升教育教学质量。通过整改活动，以领导班子和党员干部为重点，以尽快解决好一批基层和人民群众反映强烈的具体问题为突破口，研究我区教育教育发展不均衡、学校软硬件建设不配套和高中教育质量不理想等方面存在的突出问题，坚持边学边查边改，努力破解教育事业发展中各种难题，创新工作理念，转变工作思路，改善机关作风，提高工作效率，让广大党员干部群众直接感受到学习实践活动带来的实际成效，使人民群众对我局科学发展的满意度更高。

三、整改工作的主要原则

（一）、坚持实事求是的原则。从目前我区教育工作的实际情况出发，制定切实可行的整改方案。

（二）、坚持便于落实的原则。引导广大职工党员干部职工献计献策，群策群力，使制定的目标措施符合科学发展的要求。

（三）、坚持正视问题的原则。敢于面对矛盾，不回避矛盾，努力解决突出问题，促进全区教育科学发展。

（四）、坚持积极稳妥的原则。认真归类和梳理存在的突出问题，分清轻重缓急，对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对一时难以解决的问题，创造条件限时解决；对本单位无权解决的问题，请示上级部门帮助解决。

四、需要整改的主要问题及整改措施

在广泛征求群众意见、建议的基础上，局党组召开领导班子专题民主生活会，按照分析检查阶段的要求，突出检查分析问题和理清科学发展思路这两个重点，广泛吸纳群众合理化建议，充分吸收解放思想大讨论、专题调研成果，从教育全局出发、从主观和客观的层面、从当前和长远的角度、从理论和实际的方面、从班子和个人的实际，分析查找问题根源，反复修改完善，形成了符合实际的分析检查报告。按照“明确整改项目，明确整改目标、明确整改时限，明确整改措施，明确整改责任”的总体要求，区教育局将查找出来的突出问题的整改任务进行细化分解。具体如下：

一、属局本级整改项目：

1、整改项目一：城乡教育均衡发展方面

责任领导：章海飙 杜萍、罗炳贵

主办科室：计财科、项目办、办公室

协办科室：基教科、人事科、完成时限：2009年8月－2009年12月

整改措施：一是建立局班子成员联系学校制度，定期到校帮助解决实际问题；二是公用经费及项目经费向农村薄弱学校倾斜；三是评先评优优先考虑农村学校。

四、政策和考核评估办法的制定要广泛征求农村学校意见。

整改目标：推进城乡教育均衡发展。

2、整改项目二：强化师资队伍建设方面

责任领导：李亚南

主办科室：人事科

协办科室：教研室、职成科

完成时限：2009年8月－2009年12月

整改措施：一是面向区内外招聘具有本科以上学历的应历届优秀毕业生，充实教师队伍；二是坚持“凡进必考”的原则，面向全区学校选调优秀教师到城区学校任教；三是坚持统筹兼顾的原则，做好农村学校教师的科学调配；四是完善城区教师到农村支教制度，带动农村教师全面提高素质。

五、稳定农村教师队伍，多关 心农村教师，积极改善农村教师的工作生活条件，创造条件为农村教职工进行健康体检。

六、加强中小学教师各类培训，不断提升综合素质。

七、关心非义务教育学校教师的绩效工资问题。

八、加强师德师风建设，争当人民满意教师。

整改目标：教师队伍更加稳定优化。

3、整改项目三：学校安全教育管理方面

责任领导：王英华

主办科室：基教科

协办科室：督导室

完成时限：2009年8月－2009年12月

整改措施：一是建立学校安全教育管理长效机制。二是构建安全工作网络，建立安全防范预案，及时消除安全隐患，建立安全工作责任制和责任追究制。三是加强对学生的安全教育，增强其自护和防御能力。四是以活动为载体，开展全区性竞赛、征文、演讲、演练等活动，组织开展各类安全主题教育。五是会同有关部门加强对食品、交通以及对校园及周边环境的综合综治工作。六是加强对学校安全工作的督查考核。

整改目标：建立完善的学校安全管理机制

4、整改项目四：机关作风建设方面 责任领导：丁俊平

主办科室：党办、协办科室：监察室、办公室、机关支部 完成时限：2009年8月-2009年12月

整改措施：一是加强政治学习，增强责任意识，培养奉献精神；二是改善办公条件，优化服务环境，提高服务水平；三是加强对机关制度执行情况的督查，规范办事行为，提高工作效率；四是畅通信访渠道，强化效能监察。五是加强机关党组织建设，充分发挥党员先锋模范带头作用，加强对党员的党性党纪教育，积极创新支部活动形式。

整改目标：机关作风明显改善，工作效率明显提升

5、整改项目五：加强教研工作力度方面 责任领导：杜萍

主办科室：教研室

完成时限：2008年8月―2009年12月

整改措施：一是坚持深入基层学校调研指导，切实提高教研工作的针对性和有效性；二是教研员不仅要听课评课，更要上好示范课，提高自身的教学水平和教研能力；三是完善教学质量常规考评办法，通过科学的 6 考评衡量教育教学，以考评为杠杆推动教育教学上水平，简化考核程序，避免对学校和教师带来考核负担。

整改目标：教研效果进一步增强

6、整改项目六：促进机关高效运转方面 责任领导：罗炳贵

主办科室：办公室

协办科室：各科室 完成时限：2009年8月

整改措施：一是建立并完善机关制度；二建立规范化公文运转程序，提高公文运转效率；三是最大限度地减少公文滞留时间，给学校留有足够的办理时限间；四是整合机关发文，控制发文数量，实行一个窗口对下行文；五是实行工作检查立项制度，整合检查项目，减轻学校负担。六是多关心机关干部职工的生活和健康，解决雨天整车问题。七是建立班子成员与干部职工谈心制度，促进科室间、干部间的交流沟通。八是明晰科室职责，杜绝推诿扯皮。九是坚持并完善领导班子成员、各科室联系学校制度，构建机关与基层学校常态联系机制；十是坚持每月到联系学校工作一天，每学期听课不少于10节，每学期与学校领导班子成员谈心一次、与教师座谈一次、参与教师集体备课一次，帮助学校梳理 7 一条解决难点问题的办法，培育总结一条有推广价值的经验，办成一件实事。

整改目标：机关运转进一步规范、顺畅，调研更加深入高效

二、属区级下达的整改项目：

1、整改项目一：加强对中小学、特别是甘棠小学附近的安全管理，突出食品安全、交通安全、身心健康等方面的整治，为下一代创造良好的环境。

责任领导：王英华 主办科室：基教科 协办科室：督导室

完成时限：2009年8月---2009年12月

整改措施：加强对全区学校特别是城区学校的安全教育管理督查，增强学校的安全责任意识和学生的自护自救能力；制定并完善安全工作预案，建立安全工作责任制和责任追究制；会同区有关部门对学校及周边的食品安全、交通安全等方面的整治。

整改目标：建立完善的安全管理机制

2、整改项目二：更加关注留守儿童的日常生活 责任领导：王英华 主办科室：基教科 协办科室：教育关工委 完成时限：2009年8月－－2009年12月 整改措施：建立学校、家庭、社会关心留守儿童工作网络，加强对留守儿童工作的调研，及时解决留守儿童工作中存在的问题，加强对留儿童的心理健康教育；督促学校建立留守儿童登记和教师联系监护人制度，切实帮助留守儿童解决学习、生活中的困难，及时消除留守儿童的心理障碍，确保留守儿童健康成长。

整改目标：促进留守儿童健康成长

3、整改项目三：部分党员干部和教师晚上打牌、赌博等现象严重，群众反应强烈，要加强管理

责任领导：丁俊平主办科室：党办

协办科室：人事科、监察室 整改时限：2009年8月

整改措施：加强师德师风建设，组织开展“争当人民满意教师”活动；制发关于严禁中小教师参与赌博的通知，督促广大教师为人师表；加强信访举报受理工作，凡收到教师参与赌博的群众举报，将严肃查处，并追究有关学校负责人责任。

整改目标：有效遏制有悖教师身份的行为发生

五、整改工作的保障措施

为使整改措施得到有效落实，整改成效得到初步彰显，特提出如下保障措施：

1、加强领导，狠抓落实。为加强对整改工作的领导，区教育局成立整改落实工作领导组，组长章海飙，副组长：李亚南、王英华、丁俊平、杜萍、罗炳贵，成员:汤克华、肖顺飞、章建升、张旭东、朱勇敢、张顺来、陶亮、翟后乐、崔建华。责任领导要经常检查过问负责的整改项目进展情况，帮助科室协调解决整改过程中出现的困难，确保整改工作落到实处、如期完成、富有成效。

2、明确责任，细化措施。各科室要严格按照整改工作任务分工，强化调查研究，结合本局实际，制定切实可行的具体工作方案，细化整改工作措施。主办科室要将整改任务落实到岗，明确到具体工作人员。要定期将整改进展情况向责任领导汇报。对多个科室共同整改的问题，由主办科室牵头抓总，协办科室要积极配合，严禁推诿扯皮。

3、强化督查，定期通报。建立整改工作责任制和责任追究制，实行科室长负责制，作为机关党员干部考核和干部评先评优的重要依据。局活动办要加强对整改工作的督促检查，对整改进展情况进行定期通报。

4、开门纳谏，集思广益。整改过程中，要吸收普通党员、群众代表、服务对象和社会各界广泛参与，认真听取他们的意见建议，进一步完善整改措施，促进整改落实。对涉 及长远规划和改革发展等方面的重大问题，认真调查研究，深入分析论证，并在制订工作计划中加以体现。

5、接受监督，认真总结。集中整改基本结束后，要通过召开情况通报会、书面公布通报材料等形式，在一定范围内公布整改情况，接受群众监督。通过发放群众满意度测评表、调查问卷、召开座谈会等形式，广泛听取群众意见，接受社会对整改工作的监督评议。

黄山区教育局

2009.7.30