三班小组建设

第一篇：三班小组建设

三（3）班小组建设

学习小组是“271高效课堂”的有效载体，也是“271高效课堂”成功的关键。这种学习方式的转变，走出了教师一个人推动全班学生学习进程的尴尬局面，化整为零，让每一个学生在学习小组的统一管理下主动学习。做到了时刻有竞争，时刻有管理，时刻有目标，事事有控制，事事有评价，实现了真正的高效学习。

一、学习小组组长评选及职责。

1、要求：态度积极、率先重范；学习态度好、学习能力强；乐于助人、负责任；组织能力强；集体荣誉感强。

2、职责：学习小组长要负责维持本组的学习纪律，组织好每节课的课堂自学讨论、展示和评价。及时检查小组成员的学习情况，并及时向老师反馈。按时收交作业、督促各级学生按时完成作业。监督并落实组规。

二、学习小组的建设

阳光班级共分为6个学习小组，每个小组由6个同学组成，根据学习能力分为AABBCC三个层次，每个小组都有组名、组训、组徽、组规、组歌。我们致力于打造小组精神，让学生在“比学赶帮超”做作学习的主人。学习小组中每个人都有具体的职务，既互相督促又互相帮助，每个人都代表着小组的利益，都要为维护小组的利益而努力。下面是班的小组建设情况。

学科班长工作标准

学科班长是老师和同学之间沟通的桥梁，为帮助大家更好的做好工作，特制订工作标准如下，各学科班长要依据工作标准，认真干好工作，尽职尽责，共同打造完美远航。

1、课前学科班长及时联系老师，领取相关任务。如老师不在，及时通知班主任。

2、课前及时将课堂任务传达给各组学科组长或直接传达给同学。要保证每位同学都能了解任务，提高课堂质量。

3、课前提醒同学们做好物质准备。自习课上与班长一起保证良好的学习秩序。

4、课堂上与值日班长合作，总结好本节课同学们的表现，及时填写学科评价表，并及时进行周总评，评出优秀个人及小组。要做到不偏不倚，公平公正，全面概括。

5、自习前布置作业时同时告知同学们收作业的时间，在收作业前再次提醒同学们。要做到帮助同学们按时按质完成作业。认真统计好未交名单，并交给任课老师及值日班长。

6、每周五召集各学科组长开会。要及时了解同学们对这一课的学习情况，准确反馈给老师。在老师与同学之间架起沟通的桥梁。

7、在课堂上要起带头作用，调和活跃课堂气氛。

8、以身作则，该科成绩达到优秀。

学习小组长日常工作标准

为了规范小组长的日常工作，提高小组学习的效率，保证每个组员的发展，特制定以下小组长日常工作标准： 早读

1、在早读过程中鼓励小组成员积极投入，及时提醒组员积极高效。

2、以身作则积极主动地投入到早读，杜绝走神，全力投入带动全组成员积极高效，激情早读。

3、在早读过程中如发现组员有走神、睡觉、说话、打闹的，及时提醒，保证全组同学注意力全部集中。课堂

1、下课后及时提醒组员提前准备好下节课需要的材料。

2、鼓励组员在上课前2分钟进入学习状态，或记概念或找出几个题目练习。确保所有组员提前进入状态。

3、课上督促组员认真听讲，保证每个组员认真投入专心。

4、讨论环节，确定讨论题目后立即进入讨论状态。简易题目对层讨论，偏难题目协调集中讨论。

5、展示时鼓励C层展示，确保展示题目准确简练。

6、点评时鼓励A2、B1点评，确保点评的质量及内涵。自习

1、自习前协调全组做好自习准备，提前2分钟进入学习状态。

2、自习期间如发现说话、传纸条、打闹或走神者，要及时提醒，保证全组同学专心高效。

3、提醒组员及时进行复习、整理典型题集并定期检查，确保组员巩固好基础知识。

4、在完成作业的基础上，适当地给各层同学安排其它任务或者组织进行一帮一，努力使全组同学在学习上不掉队。文化

1、在组中起带头作用，注意一言一行，使小组成员团结向上，树立集体荣誉感。

2、善待每一位小组成员，互相尊重，做他们心中最好的学习小组长。值周：

1、评价公平公正，接受全班同学的检验，力求满意度达百分之百。

2、协调值日班长工作，提出合理化建议。活动：

1、大型集会时，小组长做好动员，保证无特殊情况全部出勤。

2、开展实践活动时，分工明确，职权分明，各尽其职，达到最佳的活动效果。

值日班长工作标准

为了更好地管理班级的一日常规，把工作细致入微，把班级每项工作条理有序，使同学们生活在一个温暖的家里，学习在一个浓厚的文化氛围中，特制定值日班长工作标准如下：

1、值日班长需精心挑选一条赠言工整书写于黑板上方，使赠言起到积极引领的作用。8：00准时进行述职演说，演说要充满激情，语言流利、简明扼要，表述出做好工作的决心和信心。

2、值日班长负责监督早读情况。

3、值日班长检查卫生区打扫情况，根据卫生评价标准予以评价，对不合格的打扫情况予以记录，并指出不到位死角让其进行彻底打扫。

4、检查图书角、桌面的摆放情况。督促整理到最佳为准。

5、早读过程中，值日班长在教室中巡视，时刻注意各小组的早读状态，对于激情和投入不够的小组及个人及时督促提醒，根据其诵读音量及投入程度等以予打分（打分是在讲台上），帮助大家高效记忆。

6、督促全班同学做好眼保健操，不认真做的同学一次扣2分，不做的同学一次扣3分；做广播操时，同体育委员一起查操，并认真记录做操情况（提醒同学们认真安静）。

7、每节课后提醒值日生及时擦净前后黑板，课前及时维持纪律，并提醒同学们做好课前准备。

8、自习期间，维持自习纪律并做好记录，为各小组打好分数，并要求有关违反纪律的小组做好整改。

9、晚自习放学前总结一日情况，公布小组评价结果。注：对小组的打分排名均为一二名3分；三四名2分；五六名1分。评价：

１、值日过程班委会全程监控。

２、每周将五天值日情况排出名次，每周班会公布。３、每周评出一名最佳值日班长，一句最佳赠言。

值周班长工作标准

1、培训值日班长。在每周班会之前，值周班长组织成员集体学习《值日班长工作标准》，保证组员明确值日工作。

2、值周期间提醒督促值日班长做好工作。根据《值日班长工作标准》自觉严格监督值日班长每天所做是否到位，并及时提醒。

3、值周班长是本周工作的第二责任人。值周过程中，应协助班委管理好课前及自习纪律、卫生、学习及下达学校通知等各方面工作。

4、做好值周记录。记录每天常规表上扣分信息、当事人及扣分原因，及时上黑板公布，在周末总结时要有体现。记录一周中班级内小新闻、好的方面和发现的问题，在周末进行总结。

5、听取意见，联系群众。值周班长一周中，应做到2-3次寻求班内同学意见，对班级内大小事务有无建议，记录并上报班委或班主任。

6、值周收尾工作。整理好一周的资料传给下一值周组。

7、班会准备。值周班长组织召开班会，对本周班级事务做全面总结。备注：召开班会时准备：①、资料（常规、值日表、新闻、意见、班级不足）②、黑板上体现（班会主题、最佳值日班长、值日名次、宿舍点评之星、最优小组、最优赠言）③、组织评选本周“优秀早读之星”、“优秀阅读之星”。评价：

学期末评出最佳值周小组和最佳值周小组长，予以表彰奖励。

腾飞小组

组训：梦想腾飞 行政组长：张钰

组员：刘思瑶（语文组长）李俊杰（英语组长）

苏望林（卫生组长）张海琦（纪律组长）刘佳桐（记录组长）胜利小组 组训：我会学习，我会胜利。行政组长：李佳佩

组员：张鑫（数学组长）张晓东（英语组长）

上官玉凤（卫生组长）李炳琦（纪律组长）刘国鸣（记录组长）阳光小组 组训：取长补短，共同进步。行政组长：毕金燕

组员：刘柏良（数学组长）贾佳丽（英语组长）

张旭（卫生组长）高志杰（纪律组长）杨小刚（记录组长）希望小组 组训：勇往直前，走向明天。行政组长：杨佳文

组员：邱诗伟（数学组长）王俊伟（英语组长）

李梓琦（卫生组长）郑海瑞（纪律组长）董雪（记录组长）七彩小组 组训：七彩阳光，七彩生活。行政组长：杨乐

组员：杨帅（数学组长）马晓璐（英语组长）

杨焘（卫生组长）杨帅（纪律组长）马晓璐（记录组长）上进小组 组训：拥有一颗上进的心，才能取得胜利。行政组长：李莹

组员：刘钰（数学组长）毕文婷（英语组长）

张文彪（卫生组长）陈超（纪律组长）刘龙（记录组长）快乐小组

组训：知识改变命运，学业成就未来，加油！行政组长：杜文涛

组员：贾崇禧（数学组长）谭莉（英语组长）

段永霞（卫生组长）苏鹏飞（纪律组长）张雨洁（记录组长）

班级量化评分标准

课堂参与：

责任人：语文李佳佩

数学张钰

1、上课能积极参与课堂活动，按参与次数予以加分。A层每次一分，B层每次2分，C层每次3分。

2、上课不专心听讲，不积极参与课堂活动，东张西望，做小动作，被老师批评者每人次扣1分。

家庭作业：

责任人：杨佳文

1、每天保质保量完成家庭作业者每人次加1分，未完成者扣2分。作业虽写完，但书写潦草者扣1分。

2、组长认真负责，督促全组同学完成了家庭作业者每天加2分。

3、听写、默写全对着每人次加1分。

课堂作业：

责任人：语文李佳佩

数学张钰

1、每天按时完成各科课堂作业，小组间按完成先后加7、6、5、4、3、2、1分。

2、作业完成质量按老师的奖罚加1分或减1分。

3、考试、测试达到90分以上者加2分，不及格者减5分。比前一次成绩提高5分以上者加2分。

卫生：

责任人：杨 乐

1、能按时打扫干净卫生，并能得到老师肯定的加10分。

2、不认真、不及时做好值日者扣1分。

3、不听从卫生负责人安排的扣1分。

4、随地乱扔垃圾，不能保持自己的责任区干净的扣1分。

5、每做一件好事加1分。

纪律：

责任人：张 鑫

1、自习课遵守纪律，安静自主学习的小组加5分。

2、在教室大声喧哗吵闹，影响其他同学学习的每人次扣1分。

3、不戴红领巾，不穿校服每人次扣1分。

4、说脏话，打架，伤害他人身体健康每人次扣1分。

5、在校内外干特大坏事（偷盗、危害他人身体健康）被学校通报批评者扣10分。

6、在教师楼道追逐、打闹，不按规定上下楼梯者扣1分。

活动：

责任人：贾崇禧

1、三操、升降国旗，集会时速度快，队伍整齐，没被体育委员提醒、扣分的小组加5分。

2、三操、升降国旗，集会时打闹、说笑、不认真者每人次扣1分。

3、玩危险性游戏每人次扣2分，活动过程中不注意安全造成自己或他人受伤的每人次扣2分。

读书：

责任人：李 莹

1、早读早，读书认真的小组加10分。

2、早读迟到，不认真的每人次扣分。

3、背课文时按小组全背会的顺序加7、6、5、4、3、2、1分。

4、每读完一本书，并有所收获的加2分。

第二篇：六年级三班小组文化建设

六年级三班班级文化建设实施方案

班名 ：墨舞古韵

班主任寄语：腹有诗书气自华 班训：快乐学习

快乐生活

快乐成长 班级公约：团结

互助

勤奋

创新 班级口号：阅读改变人生，行动铸就辉煌

倡导经典阅读，弘扬中华文化 班级目标：创书香班级

班级格言：人生没有彩排，每一天都是现场直播。组名： 书海扬帆

诗雨飞扬

书海拾贝

灵鹰之墨

明辩笃行

团结勤奋

天道酬勤 小组文化： 组名：书海扬帆

组训：让我们扬起书海的风帆，在知识的海洋上空翱翔。组号：快乐阅读，幸福成长 组歌：《相信我能行》

小组公约：1.举止言谈自然大方，不出口骂人。

2.帮助同学，不自私不利。

3.按时完成作业。

4.积极打扫卫生，参加各项活动。

组

员：冯忻（组长）刘

海

闫佳妮

付文豪

刘玉莹

石宇飞

田佳妮

何璐其

组名：

诗雨飞扬

组训：踏向成功的殿堂，扬起知识的风帆。

组号：倡导经典阅读，弘扬中华文化 组歌：《快乐的小天使》

小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。

2.课间活动有序，不做危险游戏。3.按时完成各科作业。

组

员：刘

丹（组长）

刘瑞迪

王逸兰

马

莹

张

昊

李翰卓

赵颖东

姚

琪

组名：书海拾贝

组训：让我们遨游在书的海洋中，捡拾知识的贝壳。组号：有偿试才会有希望。组歌：《阳关总在风雨后》

小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。

2.课间活动有序，不做危险游戏。3.按时完成各科作业。

组

员：田怡欣（组长）

刘

涛

王伊雪

胡佳辉

张子帅

郭红娟

组名：灵鹰之墨

组训：我们是万鸟之王，要在广阔的草原上空展现我鹰的才华。组号：读书，为你的心灵插上腾飞的翅膀。组歌：《爱拼才会赢》

小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。

2.课间活动有序，不做危险游戏。3.按时完成各科作业。

组

员： 吴怡聪（组长）闫

伟

王佳乐

吕

琳

杨

柳

张

越

张龙辉

刘

震 组名：明辩笃行

组训：在辽阔的宇宙中，我们就像一颗卫星去探索。组号：好书是一盏明灯，照亮我们的人生。组歌：《相信自己》

小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。

2.课间活动有序，不做危险游戏。

3.按时完成各科作业。

组

员：任禹超（组长）

赵文青

李宇龙

赵祥

张 媛

李崇辉

李嘉怡

组

名：团结勤奋

组训：我们不在乎最终会有多大的成就，只在乎成功路上的点滴进步。组号：书籍是人类进步的阶梯。组歌：《我相信》

小组公约：1.尊重组长，服从组长管理。

2.团结一心，维护小组荣誉。3.发扬民主，少数服从多数。

4.互帮互助，珍惜时间，协作学习，共同进步。

组

员：冯忻（组长）刘

海

闫佳妮

付文豪

刘玉莹

石宇飞

田佳妮

何璐其

组名：天道酬勤

组训：我天，我道，我酬，我勤，我们最酬勤。组号：让读书成为最美丽的班级风景线。组歌：《生命组歌》

小组公约：1.上课勤于思考，积极发言。

2.课间活动有序，不做危险游戏。3.按时完成各科作业。

组

员：

李丹妮（组长）

杨全文

石思雨

牛乐

海啸

李轩

朱君

第三篇：八年级三班学习小组实施方案

八年级三班学习小组实施方案

班训：学会做人，学会学习。

本学期伊始，为了更好的促进各位同学的学习，特别把班上45位同学分成9个学习小组，让同学们互帮互助。每个小组设一个学习成绩相对较好的同学作为组长，平日里对自己小组里的同学进行帮助。比如说帮助同学背书，辅导同学做作业等。同时，也希望各个小组之间互相帮助和竞争，并在每次半期和期末考试后进行小组进步评估，对进步最大的小组，班上给予奖励。也希望同学们在平时的互相学习中增进友情，更加团结。让我们班成为一个学习好，团结友好的优秀班级。

班级学习小组组建的目的和意义

一、转变学生的学习理念。

1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。

2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义，让广大家长积极支持学生参与合作学习。

3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。

4、通过小组之间的竞争和协作，营造出快乐和谐高效的氛围。

二、提高合作学习的技巧。给学生介绍一些关于合作学习的规则和要求。

1、培养学生自学能力。教给学生预习的方法、自学的方法、探究的方法、收集信息的方法。

2、培养学生合作学习的能力。教给学生成对合作学习如何互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检查。教给学生四或六人合作学习如何讨论，解决疑难问题，四或六人合作学习如何展示、辩论和竞赛。

附1：八年级三班课堂合作学习基本技能细则

课堂合作学习的基本技能主要有以下十项：

（一）听取

1.听人发言要专心。

2.努力听懂别人的发言，边听边思考他的答复有没有道理,对与否。

3.别人发言时不随便插嘴打断。有不同意见，要耐心听别人说完后再提出。

4.听人发言如有不同见解，需要积极发表自己的看法,以求得共同进步.（二）说明

1.先准备后发言，不信口开河。

2.发言围绕讨论中心，不东拉西扯。

3.谈看法要有根据，能说清理由。

4.语言表达力求清楚明白，不罗嗦。

5.别人提出疑问，要针对问题耐心解释。

（三）求助

1.遇到学习上的困难，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。

2.接受帮助后，应向对方表示感谢。

（四）自控

1.服从组长安排。

2.遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。

3.小组讨论时，有次序地发言，声音要轻，不影响其他小组学习。

4.服从组内大多数人意见，有争执向老师请求援助。

（五）帮助

1.关心同学，及时了解同学的困难。

2.主动、热情、耐心地帮助同学，不伤害同学的自尊心。

3.帮助时，要向同学说清发生困难的原因和解决问题的方法。

（六）建议

1.独立思考，敢于提出自己的大胆设想。

2.开动脑筋，提出自己的看法及理由，提出具体的行动方案和措施。

（七）协调

1.鼓励

（1）善于根据学习任务引发话题，组织讨论。

（2）关注每一个组员的活动，对组员的发言适时地给予鼓励性的评价。

（3）随时注意观察讨论的气氛和组员的参与情况，用微笑、期待的目光或鼓励 的话引导较少发言的同学参加意见。

2.阻止

（1）当组员思想开小差或违反纪律时，可先正面提醒：“请注意纪律”，或用目光动作暗示。如仍无效，再严肃地点名制止。

（2）当组员讨论偏离中心议题时，应委婉地发出信号，使之言归正传。

3.分担

（1）每次活动要明确学习任务和目标。

（2）根据各人特点，分配任务。组长为中性发言人

（3）各自专心学习，努力完成任务。

（4）展示学习成果，交流提高。

5.总结

（1）综合说明同学讨论时提出的几种意见。

（2）分析讨论意见，作出结论。

附2：八年级三班合作技能“七字诀”

听取发言要专心，注视对方动脑筋

说明理由要充分，启发大家同思考。

求助别人要心诚，得到帮助表谢意。

反思敢于承认错，肯定别人学着做。

自控发言尽量轻，服从集体留个性。

帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。

建议之前多思考，分工合作效果好。

协调彼此求默契，交往合作争第一。

附3：八年级三班小组学习评价标准

1.组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。

2.自主预习：主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容，并保持组内的安静。

3.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。

4.展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。

5.组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。

6.善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。

7.组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。

8.每次课堂检测均能在教师的指导下认真评评改，并及时做好记载。

9.组长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长和教师的指导，听从组长和教师的指挥。

10.做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。

第四篇：279小组建设

小组简历

组名：超越自我组

组员：组长：胡仁存（英语学科组长）(A)-----郑鑫保（C）

杨晓雪（生物）(A)------马超（地理）（C）

负责展示： 王紫碟（历史）(B)黄维（数学）(B)

李星雨（语文）(B)

王应潮（政治）(B)张永全（美术）（B）

口号：超越自我，为组争光，实现梦想，成就未来

目标：为自己的梦想奋斗，超越自我，成就未来，永争第一。组歌：

组规：1.上课不许讲小话，打闹，否则罚打扫卫生一个星期； 2.按时到校，不迟到，不吃东西，否则请全组人员吃东西； 3.不讲脏话，不乱扔垃圾在桌椅旁，否则罚打扫卫生一个星期； 4． 不准和他人打架，否则罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍；

5，没交作业，抄作业罚作业本5本。

小组简历

组名：蓝鲨队

组员：谭蓉（历史）（A）-----文彪（英语）（C）组长

张淑媛（数学）（A）-----陈劲松（音乐，生物）（C）周世美（美术）（B）赵孟宇(政治)（B）闫韬（地理）（B）王梦迪（语文）（B）

口号：战无不胜攻无不克，永远No.1 目标：Study hard and make progress everyday.争做班级第一。组歌：《精忠报国》

组规：1.上课不许讲话，违纪罚写300字说明；

2，不做作业者，补作业者或抄作业者罚写三遍，按次数罚交作业本； 3，不扫地者罚扫地一个星期；

4，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 5，上课，早操迟到者罚跑步十圈； 6，上课在教室吃东西者罚请全班吃东西； 7，随地吐痰罚打扫卫生一天。

小组简历

组名：清风竹影

组员：组长：高文茜（政治，地理）（B）袁嘉诚（数学）（A）----李蕊(语文)（C）郑依凡（历史，音乐）（A）----杜敏（美术）（C）李朝晖（英语）（A）----孟雁南（信息）（C）杨梅（生物）（B）

口号：只有出乎其类，方能出其拔萃 目标：没有最好，只有更好，永作No.1 组歌：《我相信》

组规：1.上课不许讲话，罚俯卧撑10个；

2，不做作业者或补作业者，讲脏话者罚跑步十圈并按次数罚交作业本；

3，不扫地者，迟到者罚扫地一个星期并罚跑五圈；

4，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 5，不听班委的话罚作业本两本，加20个俯卧撑 6.上课吃东西，罚请全组吃东西。

小组简历

组名：Rush Hour（尖峰时刻）

组长：李颖（英语）（A）----徐祥（体育）（C）组员：李添锐（语文）（A）-----黄超（生物）（C）周蕊（音乐）（B）楚旭嘉(数学)（B）梁月（地理）（B）张靖光(历史，政治)（B）

口号：尖峰尖峰，永攀高峰，尖峰尖峰，第一高峰。目标：争做年级第一。组歌：《奔向第一》

组规：1.不听班委的话罚抄《子弟规》1遍； 2，不做作业者或补作业者罚抄当天的作业10遍； 3，不扫地者罚跑步十圈；

4，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 5，上课，早操迟到者罚跑步十圈； 6，上课吃东西或喝水者罚请全组吃东西； 7，随地吐痰罚扫地一个星期。

小组简历

组名：尖子组

组长：邓传兵（数学）（A）---苏俊颖（美术）（C）组员：郑威（信息）（A）---王红（地理）（C）

李婉蓉（历史）（B）---赵鹏（英语，语文）（C）杨晶（生物）（B）李谢(政治)（B）

口号：尖子尖子，势力浩大，势力长存，称霸班级。目标：争做班级第一。组歌：《奋斗》

组规：1.上课不许讲话，违纪罚写300字说明； 2，不扫地者罚扫地一个星期；

3，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 4，上课，早擦迟到者罚跑步十圈； 5，在教室吃东西者罚请全班吃东西； 6，早读不读书罚20个俯卧撑。

小组简历

组名：唯一组

组员：组长：高剑（A）----张世榆（语文）（C）组员：周聪妹（英语）（A）----杨瑞（地理）（C）杨成（数学）（B）张维（生物）（B）陈静(政治)（B）李艳（历史）（B）

口号：唯一唯一，无懈可击，试问天下谁能敌。目标：争做班级第一。组歌：《水手》

组规：1.上课讲话，不专心，打闹者罚跑步十圈；

2，不做作业者，抄作业或补作业者罚作业本两本，扫地一天； 3，不听组长的话罚3元罚50个俯卧撑；

5，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 6，上课，早操迟到者罚跑步5圈； 7，上课在教室吃东西者罚请全班吃东西；；

8，说脏话，随地吐痰，乱扔垃圾罚打扫卫生一个星期； 9，不做眼保健操罚20个俯卧撑。

第五篇：小组建设材料（范文）

“高效课堂”小组建设材料

杨洪杰

在学校各位领导的重视和倡导下，各班开展了高效课堂建设。现在大家汇报一下我们班现在的情况、现在的做法，以供大家交流讨论，期待我们共同提高。

高效课堂的教学是以小组为基本单位进行的，构建合作学习小组是高效课堂的前提，分几个环节：

第一、分组：调座位前，选好八位组长，组长是一组之本，就像班主任之于一个班级一样，组长要求：

1、学习成绩优秀；

2、有服务意识；

3、有很强的责任感和团队意识。然后，前24名同学大致均分到各组，保证各组的实力相当，当然既使一开始设想是这样的，但后来实践证明，不可能保证每一组实力都十分一致，这样可以引入新的评价机制，八个组员，按前一次考试的班级名次，取一个平均名次，然后下次考试再取平均名次，这样就可以比较进步和退步了。

第二、把各组组员分为A和B两层，前30名为A、后面为B，这样方便课堂不同情况的提问和展示。

1、第一种情况，老师要求各组展示或老师提问各组，每一组的每位同学，在一节课上不能重复回答，除非循环一圈，这样保证都能参与。

2、老师可以根据题目的难度，指明各组的A层或B层同学回答。

3、如有抢答，则A层同学答加一分，B层同学答加两分。

4、老师根据上课具体情况，可能看到同学走神或瞌睡，可能有些题目要提问平时粗心的同学，可能要提问该学科是弱科的同学，凡老师点名提问的，则答对加分、答错扣相应的分。

第三、各组的课代表，每一组都有各科课代表，其主要工作是：

1、各科总课代表要在“5、4、3”自习的黑板上板书各科作业或练习任务，每节至多有三科、至少有两科，各组课代表要协助总课代表督促、检查、验收。

2、各组课代表轮流负责好每一节课的课前一题，原则是在老师的指导下，谁出题谁讲解，如果课堂的时间紧没能安排时间讲解，则有出题者抄题并附答案送于该科老师，在方便时候讲解。

3、协助组长组织好该科的分组讨论，分组讨论主要是要实，要真讨论，书都放在课桌下，前面一排朝后围成一圈。

第四、各组组文化

在各组挨墙的位置，张贴一张报纸大小的卡纸，写上各组组长和组内课代表的名字，另一张是组内成员及相应弱科，用黑色记号笔写，方便老师有针对性的提问。

第五、评价机制

一周一小结，优秀小组取前三名，贴在班级外墙上，每周积分有班主任指定两名同学记录，每周班会公布上周的各组积分。

一月一总结，四周的积分加考试的成绩分析，给予相应的奖励。第六、组长的培训

形成班级制度，每周一班会前召开各组组长会，各科课代表会，引导组内团结协作，组内相互竞争，促进共同进步，更重要的是，听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互启发。其实，很多很好的主意都是学生想出来的。第七、目标意识

每个学生都要有高考目标，自己书写，张贴在教室外班级文化栏里；每个学生都要有下次考试目标，张贴在自己座位上；每个组都要有下次考试目标名次，由组长在班内宣读；每个学生都要找一个其他组的适当的竞争对象，在班里宣读，下次考试胜，则加组里的分。

总之、新课改、高效课堂已经在路上，仍然需要不断地探讨、摸索。