学生干部是怎样养成的

第一篇：学生干部是怎样养成的

学生干部是怎样养成的

何为学生干部？学生干部可以拆分成学生和干部两个部分来解释。作为学生，需要与其他人一样进行正常的学习工作生活；作为干部，就要扮演带头作用，协助老师管理学生，组织社团活动的开展，协调上下级的关系，传递信息等。所以学生干部在学生中属于一个特殊的团体，他们是大学生进行自我教育，自我管理，自我服务的骨干力量，是学校和学生之间的桥梁，纽带。这是陕西中医学院校团委副书记李隽老师在2011年大学生骨干培训就“如何培养学生干部的素质和能力”这一问题讲解时提到的。

随着经济的发展，竞争的日趋激烈，社会对于学生素质的要求也逐渐提高，学生干部作为学生的带头人，首当其冲的应当提高自身的能力，才能真正起到主导地位。所以，培养一支工作作风过硬，工作能力出色，综合素质优秀的学生干部队伍，对学生工作的开展及和谐校园的建设有着举足轻重的作用。

对于学生干部的培养，我认为可以从以下几点出发：

（一）培养较高的思想觉悟水平

（二）加强自身修养

（三）培养学生领导能力包括全局意识，服从反馈能力等

（四）培养学生干部的行动能力和学习能力，包括表达沟通能力，组织能力，创新能力，分析判断能力，心理承受能力

下面，我将就我的理解进行分条阐述。

培养较高的思想觉悟水平，就是说从学生干部的角度来看，我们是一个为同学服务的团体，通过认真地对理论课的学习、思考、感悟，使之内化为一种自身的素养，深刻地解读国情政策，明晰学生团干部的职责和目标，深入思考，深化内涵，从而进一步推进学习型团组织建设，从而更好地为大家服务。作为一名学生干部,应有一种无私奉献的精神,有一种燃烧自我的信念,有一颗全心全意为广大同学服务的心,学会用自己的真诚与热情去化解同学之间、师生之间的矛盾。我们应正面地、积极地教育学生干部在服务中体现自己的价值。团队意识也是现代人才必不可少的内涵。作为学生的“头”,学生干部应学会如何正确地理顺和协调干部与干部之间、干部与群众之间的关系,懂得如何正确与他人积极协作。在学生干部的培养过程中,还应重视竞争意识的培养,使学生干部将来能够经受激烈竞争的考验

加强自身修养，就是说我们要端正态度，学生干部不是官，是同学们信任的朋友，老师的得力助手。作为一名学生干部，一要严于律己，勤于律人。学生干部是从广大同学中选拔出来的优秀的学生分子的代表，代表着同学们的根本利益，因此要发挥榜样作用，首先就应做到严格要求自己，时刻发挥带头模范作用，努力提升个人综合素质，从一言一行中严格要求自己；二要淡化名利意识，全心全意为同学服务。成长在中国市场经济蓬勃发展的年代，受各种社会思潮的影响，“注重结果，无所谓过程”、“关心得到，而吝啬付出”的思想悄然侵入大学生的心灵。学生干部心理趋于社会化已经成为一个亟待解决的问题。过早地社会化只会让“一边感叹世风日下，一边又不断失去自我”的悲剧重复上演，加剧学生干部与广大同学之间因误解而产生的种种矛盾；三要培养大局意识，开拓创新。大学生需要培养团队精神，团队精神的培养，是大学生成长成才的自觉要求，是高校学生工作的一项重要内容，也是社会发展对高素质人才的客观要求。

培养学生领导能力包括全局意识，服从反馈能力就是说我们要有集体观念，凡事以大局为重，（写工作中要仔细，进行多方面协调，尽量做到最好，使工作有条不紊的进行，不为自己的事情伤害集体利益，在别人对我们的工作提出意见和建议时，要虚心接受并改正，有则改之，无则加勉）

培养学生干部的行动能力和学习能力，包括表达沟通能力，组织能力，创新能力，分析判断能力，心理承受能力就是说我们要从各方面着手，强大自身，使自己全面发展，从而能应对工作中各种突发状况，遇事不慌不忙，学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面：

1、表达沟通能力。学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。

2、分析判断能力。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，获取的信息也不一定都是正确的。这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的

领导行为。

3、决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据上级领导机构布置的中心工作，结合本部门或本系、本班、本部门的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。

4、组织能力。学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。这就需要有较强的组织能力。

5、创新能力。学生干部都希望能干出成绩。但能不能超越自我，超越别人，根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，那么就没有我们创新，没有发展。一切都可能是老样子。6心理承受能力。良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控

制自己的情绪，保持高度的自信心。只有这样，才能带领同学完成预定任务。

通过这次大学生骨干培训课，使我明白了：我们每个人都有无限的潜能，我们要使它们得以更好的发挥，就必须从自身做起，从学习工作中的一点一滴做起，努力提高自己，加强自身文化素质修养，这样才能更好的服务大家，锻炼自我，使我们的大学生活更充实，更有意义。

第二篇：怎样当好学生干部

怎样当好学生干部

内容摘要：大学生是一个特殊的群体，学生工作的开展，对学生有非常重要的作用。学生干部责任心，学生干部具备的素质在今后工作中起决定作用。关 键 词：责任素质磨练提高自我认识

一般来说，在大学校园里，学生干部都是通过选举产生的，作为新时代的大学生我们要树立远大的理想。经过一周的干部培训，我深刻了解到作为一名学生干部的不易，作为一名学生干部不仅有优异的成绩，还要有正确指导思想，正确的人生观、价值观，在工作中应起到先锋模范的带头作用，以自己的行动带动其他同学共同进步，真正成为一个好干部，好学生。

一、学生干部的责任

1、我们如何发挥学生干部的骨干做用呢？做为学生干部就应“全心全意为同学服务”，“立足于岗位，奉献于事业”。只有抱着这种精神，端正动机、态度，才能坦然面对工作，将学生工作做好。

2、有高度的责任感，才能让同学信任；有开放的思维才能将事情干好。我们应该抓紧机会锻炼自己各方面的能力。

职责：

①班长应全面负责班级工作

②学习委员：全面负责班级的学习情况

③文艺委员：应组织些文艺活动，组建一些兴趣小组

④体育委员：全面负责早操，课间操，课外活动

⑤劳动委员：负责各种劳动，卫生检查

只有各学生干部共同努力，通过合作才能将学生工作做好，才能把一个班级建设成一个优秀的集体。

二、学生干部庆具备的素质

培养和提高自身的素质，是当好学生干部的前提，并非所有的人都能当好学生干部，只有有了一定的素质才能当好一个称职的学生干部，具体可以分为以下几点：

1、以身作则

引导舆论，班风的形成，将教育要求转化为班级内在的需要，做为学生干部，应该有良好的人际关系，应事事起带头作用。

2、较强的组织能力

班级的凝聚力，班级独立开展工作，较强的组织能力是作为一名合格的学生干部必须具备的。当你组织一次活动的时候，就应对本次活动的意义有明确的了解，发挥凝聚作用，自己能参加的应尽量参加，不能参加的应发挥自己的能力，使别人参加。通过自己的亲身体会，可以培养出良好的组织能力。

3、公正

形成归宿感，同情，理解班级工作，提高班级交往的效果，作为一名学生干部必须做到公正，不要因为某种原因不能公正的做事情，这样的话，你就会在同学中失去威信，同学们就会不在相信你，这样的就失去了学生干部的意义了。

4、号召力

只有了强烈的号召力，你在开展活动时才能叫得动同学，才能让别人听你的，这时，人际关系就起到了很大的作用了，你与同学之间的关系决定着你工作的好与坏。也应具备一定的鼓动力，还要有一定的演说能力。

三、如何在实际中磨炼，完善自己。

1、严格要求自己，养成良好的性格，在工作中，自己性格的好与坏，决定着工作效率的好、坏。

2、培养意志力、促进良好习惯的形成，在工作中必须得拥有坚强的意志力，有永不放弃的精神。

3、作为一名合格的学生干部有良好的心态。不可以优越感自居，戒骄戒躁。处理问题时要冷静，要大公无私。

四、提高工作能力

在实践工作中改进工作方法，在挫折中增强工作能力，在日常的工作中，做为学生干部都要受到不同程度的挫折，我们应学会在失败中成长，在失败中寻求成功。学生干部应努力提高自身的学习能力。我们应虚心的向其它的人学习、学习别人的长处。

五、学生干部应正确对待自己

任何时刻都把自己看成是班级里的普通一员，学生干部并不比别人的强，也不比别人多什么特权，多也是多了一份责任，一份辛苦。学生干部应正视自己的缺点。每个人都有缺点，当你发现缺点，有没有去正视，有没有去改正，才是最关键的。要努力改正自身的错误、缺点。

学生干部要有吃苦耐劳的精神，不怕生活中的一切困难，做好学生干部，就应为同学服务。你做了什么事情，同学会看在眼里，记在心里。做的事情多了，苦吃的多了，才能赢得同学们的信赖，才能在同学中树立威信，在这过程中，不怕苦，不怕累，不怕烦，任劳任怨，干好自己的工作，勇于分担同学的苦恼，不因为麻烦而回避同学，而是热心解决同学遇到的各种困难。也许有时会因为做了事情得不到同学的理解而有失望的感觉。使自己一段时间都会很苦恼，但千万别长时间想不开，要相信自己，一定会有一天可以得到同学的理解和支持的。

学生干部要分配好时间，在工作的同时不耽误学习。学生干部如果学习不好，同学们也会有意见的。所以，学生干部不但要搞好学生工作，更应该把学习搞好，学生干部服务同学就是为了给他们作一个好榜样。如果连自己的学习都没有搞好，那么这个学生干部怎样去做榜样呢？因此；在于学生工作的同时，把学习搞好是非常重要的。

学生干部在学校教育，也就是精神文明建设创建活动中有着不可替代的作用，学生干部要树立远大的理想，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导思想，树立正确的人生观、价值观，真正做到克已奉公，大公无私。

大学生活四年，是心理和人格成熟的重要价段，我们现在最要紧的是紧紧把握这个阶段去努力奉献自己，实现人生的价值所在。千里之行，始于足下，我我能把握好学生干部的重要意义，从小事做起。为建设有中国特色的社会主义事业做自己应有的贡献。

第三篇：怎样做好学生干部

怎样做好学生干部------学生干部培训心得体会 关键词:

“对‘学生干部’的错误认识”、“什么是学生干部”、“学生干部应具备的素质”、“怎样做好学生干部”、“做好学生干部应有的综合素质”、“正确看待自己，树立崇高信念”、“做同学们的好干部”

内容提要：

在接受了为期仅五天的第四期学生干部培训后，我受益非浅，了解并知道怎样做一个学生干部，且是一个好的学生干部„„„

在此我提几点自己的感受和学习后的心得体会：

一、对“学生干部”的错误认识：

我们有些学生干部，开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的，但是，误以为当学生干部就是要搞活动，活动搞的好，就是好干部，这种想法是十分错误的！因为，学习成绩的下降，学生干部在同学们心目中就会缺乏威信，这是不适宜做干部的。

另外，还有一些学生，不愿意当“小干部”，只愿意当“大干部”。他们热衷于竞选学生会主席、副主席、班级的班长、团支书。这些同学不愿意当班上干部，特别是不愿意做劳动委员、生活委员这种“官小”又事多的干部。有的学生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同学服务，而只是为了自己的私利，比如满足自己的虚荣心，有的甚至只是为了综合测评的加分而已！这种学生干部也是为广大同学所不满的。

更有极少数学生干部，与老师关系很好，但与同学关系一般，成天围着老师转！更有甚者，个别学生干部误把老师对他的信任，作为指手画脚的权力，忘乎所以，影响很坏。这不仅有损老师的声誉，而且败坏学生干部在广大同学心目中的良好形象。-----这些学生干部，更是全体同学极其反感的。同时也应当引起同是学生干部的我们的自我反省与审视！学生干部不是一份职业，而是一种角色，一种做事情，为同学服务的角色。为什么会出现这些情况呢？究其原因：主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，也就是没有弄清楚什么是学生干部！

二、什么是学生干部？

如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。

1.要是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，学生的学习主要还是课本知识的学习，思想道德的学习以及开展研究性学习。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的！因为科学文化知识的学习是开展特色活动的有利保障，所以应当是首位的！

而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。

2.要是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学习这个中心，牢牢抓住自我发展、努力成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。

3.是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。

三、作为一个学生干部，应当具备怎样的素质呢？

1.以身作则：这样可以引导班级阅论，促进良好班风的形成。同时有利于教育转化为班级的需要，还有助于形成同学们的良好行为、创造和谐的良好气势；

2.有较强的组织能力：这样有利于教育贯彻执行、有利于增强班级凝聚力。班干部具备了一定的组织能力，还可以为班级独立开展活动提供条件；

3.学生干部要公正 ：有利于班级内的每位同学形成一种归属感、使同学们理解、支持并参与班级工作，可以提高班干部的工作效率；

4.学生干部应具备的号召力：人际关系好、有一定的鼓动力。

四、怎样做才能成为一个好的学生干部呢？

1.要转变干部的工作意识。刚进高中担任干部的同学，在初中，大多曾做过干部工作，由于所出的环境和要求不同，初中时干部大多数以有令必从的态度去工作，这样的工作难度较小，而高中却要求以同学的意愿为前提，这就必须去转变观念，才能适应新的工作。

2.要把服务同学放在第一位，注重个人的功名利禄去做工作，是一定不能把工作做好。只有怀着服务同学的真诚去工作，让大家知道自己的工作是为了集体，为了多数人的利益才能取得大家的信任，做好工作。联系同学，集思广益。与同学多沟通，调查同学的思想状况，解决实际性问题，做到从同学中来到同学中去。

3.要善于接纳同学们的意见，以获得大多数同学的支持，这是“力量之源泉，胜利之根本”。对于工作，同学们各有各自的意见，对于干部工作有些同学不理解，不支持，甚至反对都是很正常的、允许的。作为一名干部，应该善于处理同学的意见，才能获得多数同学的支持。以胸怀宽广博大，能听取各种不同意见，坚持原则办事。

4.要讲究工作方法。在工作中，方法是最重要的，正所谓“工欲善其事，必先利其器”，方法就像过河的桥和船，要过河首先应解决桥和船的问题，而要做好工作，就必须先准备好方法，以减少同学的误解。另外要注意民主和集中的统一，适当运用约束力，因为管理工作的任何情况下都离不开力量的约束。要么是让同学形成一种自身的约束力--这是工作的最高境界，要么使用外界的力量去约束同学--这是必不可少的一种方法。也是工作及时，正确，协调一致完成的保证。善于决策，意志坚定。根据实际情况，要善于组织安排，以提高工作质量，遇到困难通往直前。

5.保持谦逊的工作作风。勇于开展批评与自我批评，要时常检查自已，取人之长，补已之短，及时发现错误并纠正错误。

6.注重培养自身的素质和能力。在工作中，既要运用品德的感染力量，亦离不开写，说，辩。所以作为干部应注重自己的品德修养，同时要培养自己的写作，演讲辩论的能力，这样才能为做好工作创造自身优越的条件。以身作则，树立形象。在学习、生活等方面都要严以律已，时时处处起模范带头作用。

五、做好学生干部应具备的综合素质：

1.学生干部要在实践中磨练自己，完善自己，严格的培养良好的性格，要在实践中培养意志力，促进良好的形成。同时班干部要做好同学的榜样！不断的提高工作能力：在实践

中改进工作方法，在挫折中增强工作能力；通过多种途径培养表达能力：通过各门学科的学习提高口头表达能力；通过各种活动来培养口头表达能力。

2.班干部还要努力提高自己的学习能力：做到工作与学习兼顾——学习成绩优秀的班干部要想更高看齐；学习较差的班干部，要有信心搞好学习。

3.学生干部要正确的对待自己：任何时候都要把自己看成班里的普通一员，正视自己的缺点，同时广大的同学又要对学生干部给予信任！

六、做好学生干部，树立崇高信念：

我们要树立为集体服务、为大家服务的思想。如果工作能力较差，要在实践中不断探索新的工作方法，逐步树立威信；如果工作能力较强我们就应再接再厉、继续发扬，我们还要有能上能下的心里准备，同时在班级体内形成批评与自我批评的良好风气！

七、做同学们的好干部：

我们要明白：学生干部与普通的同学没有什么不同，不能以是否优秀作为区分他们的标准，大家不过是扮演不同的角色而已；做个有能力、有眼光的学生干部要具备引导和协调的素质；

作为一名学生干部，最重要的是要具有个人魅力，这样才能够把同学吸引住，除此之外，还应有领导和组织才能；学生干部需要的不是吸引人的地方，而重要的是实干；

最理想的学生干部形象是质朴、真诚、纯粹与能干！

一个班级是凝聚力的形成，各方面的工作的出色开展，与班干部的出色工作是分不开的。班干部必须要提高自己的综合素质，这样才能带领全班同学一起进步！以校规校纪为前提，结合同学们的实际，采取不同的方式执行和维持校规校纪，规范同学们的日常行为。大学里的学生干部还要学会转变同学们的思想观念，多种管理方案的结合为前提，从而开展和组织好学生活动，积极配合学校开展的各项工作。作为大学生干部同时也要转变工作意识，要有较强的管理组织能力。

总之，学生干部，首先要是学生，其次才是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部，才是一个合格的好学生干部。

第四篇：幼儿音乐节奏感是怎样养成的

幼儿音乐节奏感是怎样养成的音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，而节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉，也是音乐构成的第一要素。培养幼儿的节奏感，能使其体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受到节奏的美，并能准确地再现节奏的能力。但是幼儿因其年龄特点，大脑及身体动作的节律对音乐节奏的感受不能相互协调，所以节奏感较差。培养和训练幼儿的节奏感，并不是一件轻而易举的事，那么如何培养幼儿的节奏感呢？我认为可以从几方面入手：

一、激发幼儿对音乐节奏活动的兴趣。

兴趣是最好的老师，如果幼儿对某一项活动毫无兴趣可言，那么幼儿很难掌握这方面的能力。还可以寻找日常生活中的节奏，以激发幼儿对节奏的兴趣。节奏的概念比较抽象，幼儿难于理解，但幼儿对节奏却是敏感的，节奏就存在于我们的周围生活中，因而要让幼儿理解节奏，对节奏感兴趣，必须从现实生活入手，挖掘节奏，寻找节奏。如下雨的哗啦声，猫、狗的叫声、打鼓声、马蹄声，走路的笃声，拍球的咚咚声等。在活动中，我告诉幼儿，这些有规律的声音叫做节奏，并让幼儿自己去寻找节奏，幼儿对此非常感兴趣，很快就举出各种各样的节奏：火车的隆隆声，啪啪的打枪声，闹钟滴答声等，每当幼儿发现一种新的有节奏的声音，就感到特别兴奋，常会自豪的说：这是我听出来的。由此，主动地到周围生活中去寻找各种节奏的兴趣更浓了。我将这些声音组成各种不同的节奏型，用拍手和敲击物体的形式表现出来，让幼儿反复倾听，感受和理解，使他们形成节奏意识。虽然幼儿本身对“节奏”并不理解，但是他们已能在模仿中感受并理解节奏，对节奏产生了浓厚的兴趣。从而为进一步培养节奏感打下了良好的基础

二、用身体动作来表现节奏

用身体动作表现节奏，也就是幼儿在有音乐或无音乐伴奏的情况下，把自己对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来。动作由幼儿根据自己对音乐的体会自己表演，比较自由、灵活，而不是由教师一招一式地教。但教师必须加以引导、启发，循序渐进地帮助幼儿用他们自己的动作表现节奏。如在训练x x x x | x x xx x | 节奏型时，开始时我让幼儿随意用自己身体的任何部位来打节奏，只要

卡准节拍就行，渐渐的我要求幼儿四分音符用手拍，八分音符用脚来代替，并将此节奏型变成各种形式让幼儿进行训练，如：x x x x | xx x x x ||;x x x x | x xx x x ||;x x x x | xx x x x ||等等。孩子们的兴趣都很高涨，很多幼儿都能看着节奏谱，手脚并用打出旋律，除此以外我还让幼儿比较分析那些儿歌和歌曲节奏与他们学过的那些节奏型相同。这样，不仅训练了幼儿打击节奏的能力，同时还训练他们听辩节奏。

三、重视听力节奏训练

音乐是听觉艺术，各种音乐活动都离不开听觉，因此，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。许多音乐能力都是来自听觉的，如音乐感受能力、音乐记忆能力、音乐领悟能力、音乐审美能力、唱歌能力、欣赏能力、音乐表达能力以及节奏感等都与听觉有着必然的联系，所以要学会用听的方法探索节奏的能力，幼儿有了这种能力就能主动积极地学习。我们生活在声音的世界中到处都充满各种奇妙的声音：清脆的鸟叫声；此起彼伏的汽车喇叭声；悠扬的钟声等。让幼儿仔细聆听这些声音不仅能给幼儿一种美的享受和体验，更重要的是幼儿学会了倾听，然后将这些声音用音乐来代替，让幼儿听着音乐自由做各种动作，亲自感受各种各样的节奏，慢慢地幼儿就会发现这些声音在不停的变化，又有一定的规律性，从中体验了快乐，从而对节奏有更细致、全面、深刻的理解。

四、培养幼儿节奏感应把节奏融于歌曲中

节奏是为了学习音乐服务的，光靠节奏是无法将音乐的美升华的，所以培养幼儿音乐节奏感时让节奏和歌曲结合在一起，既能提高幼儿对歌曲速度的理解，也能加强了乐感的理解及体验。怎样把节奏融入歌曲呢？如：在学习《火车开了》歌曲中，按照音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，以便更好的掌握音乐的节拍、节奏、速度、力度。同时让幼儿们在教室里排成长队，模仿火车开动的轰隆轰隆的声音和亲身感受火车开动的有规律、有节奏的转动的音响效果，学生理解后开始唱，在唱的过程中理解了歌曲的意境。在乐曲伴奏下能充分发挥想象力、创造力同时也感受出的各种各样的节奏，对发展幼儿们的智力、个性及能力的发展起了不可低估的作用。

总之，每个幼儿都或多或少的具有音乐的潜能，我认为在节奏教学活动中，教师不是致力于教会幼儿什么，而是设法挖掘幼儿潜在的这种能力。通过这些形

式，让幼儿在这些活动中学习音乐，了解音乐，提高他们的音乐素质。

第五篇：大学里的学生干部是怎样廉洁的思想汇报

大学里面我们杜绝腐败这种社会现象，对于一个国家来说腐败就像一种病毒一样它会不断的蚕食着你的身体知道你安静的死去，所以说这是一种很严重的社会现象，大学里的学生干部是怎样廉洁的思想汇报。而且现在越来越呈现出全球化的趋势。也许很多的人不能够认识到腐败贵于一个国家是多么的至关重要，腐败的出现是而久之就会导致国家的衰败，经济落后，思想落后。腐败影响一个国家资源的有效配置和经济发展；它破坏了市场公平原则，影响社会公平，增加社会和政治的不稳定，损害政府的形象和声誉，影响执政党的执政地位；它破坏了社会道德基础和信用关系，毒化了人们的思想，污染了社会风气。因此，我们必须旗帜鲜明地反对和防止腐败。我们要认真加强反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线；加强反腐倡廉制度在惩治和预防腐败中的保证作用；加强对权力运行的制约和监督。近日，中共中央总书记胡锦涛就落实党风廉政建设责任制作出重要指示。他强调，党风廉政建设责任制是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础性制度。１０年来，各级党委、政府认真贯彻落实党风廉政建设责任制，推动党风廉政建设和反腐败斗争取得明显成效，但我们也要清醒地看到工作中仍存在的问题。他指出，党的十七大强调要把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明地反对腐败。各级党委、政府要认真贯彻党的十七大精神，毫不松懈地抓好党风廉政建设和反腐败斗争，严格执行党风廉政建设责任制，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，进一步加大解决党风廉政建设方面突出问题力度，为推动科学发展、促进社会和谐提供有力的政治保障。

胡总书记的指示表达了四层重要信息。一是，党风廉政建设责任制作为我党深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础性制度，推行１０年来取得“明显成效”，必须在总结经验的基础上予以坚持和推进，思想汇报《大学里的学生干部是怎样廉洁的思想汇报》。二是，坦言我党反腐败“工作中仍存在的问题”，这是放眼全局、直面突出矛盾的政治清醒与魄力。三是，重申我们党把反腐倡廉建设放在了更加突出的位置，旗帜鲜明地反对腐败，毫不松懈地抓好党风廉政建设和反腐败斗争。四是，加大惩治和预防腐败突出问题力度，为推动科学发展、促进社会和谐提供有力的政治保障。其中，总书记坦言我党反腐败“工作中仍存在的问题”，重申“旗帜鲜明”地反对腐败、“毫不松懈”地抓好党风廉政建设和反腐败斗争，犹为醒目，令人格外关注。

所有这些，都向全党全社会明确发出了：党中央在奥运会后尤其是十七届三中全会开启新一轮农村改革后，在全球金融急剧动荡和我国经济转缓的国内外复杂背景下，面临“保发展”、“保稳定”等繁重工作，将以空前的力度和决心，从严治党管党，以反腐败和坚决惩办腐败分子的实际行动和成效取信于民，赢得民心，凝聚改革共识，为纪念改革开放３０周年创造氛围，为巩固党的执政地位、为推动科学发展、促进社会和谐，迎接改革开放新时代保驾护航的政治信号。高校应该是一个很纯洁的环境，反腐倡廉的确要从学生抓起！学生干部腐败不可小瞧。正是当今社会一些官员腐败现象的翻版，而青年大学生刚步入圣洁的大学殿堂，在竞选学生会干部时出现类似的现象，客观上正是现在社会的潜规则对于大学生影响的一种体现，现象出在大学生身上，但是责任还是应由社会来承担；在这一点上，的确有更正的必要而且要及时更正。

作为一个大学生我们应该做些有利于国家的事情，要从思想上根本的改变自己以往的那种腐败的思想，要让自己在每时每刻都保持一颗清醒的头脑。大学生是国家的顶梁柱。马上承担起建设国家的重任，所以我们不能把那种对国家不利的思想来发展国家。我们要时刻从自己做起，从现在做起，崇廉倡廉，以自己的实际行动推进反腐倡廉工作，为中华民族的伟大复兴，为人类的文明和社会的进步做出自己的贡献。成为一个合格的社会主义接班人。