教育中的心理效应

第一篇：教育中的心理效应

《教育中的心理效应》读后感

唐瑞华

利用暑假，我读了刘儒德教授的《教育中的心理效应》这本书，感受颇深，书中记载的生动的故事、有趣的实验、鲜活的案例，我都被深深地吸引了，刘教授不愧为是位心理学家，他知道教师在教育教学中会遇到什么状况、学生成长过程中会出现什么问题，更是一位导师，他启迪你遇到问题时怎么利用心理学的规律、效应和法则去从容面对、巧妙解决。我受到了教诲，心灵受到了震撼！

一、感人心者莫乎情——南风效应。南风效应的法则告诉我们：感人心者莫乎情，温暖胜于严寒，感化胜于压服，和风细雨的南风行为有时更强于暴风骤雨的北风行为，南风之所以能达到目的，她顺应了人的内在需要，使人的行为变为自觉，促使唤醒内心良知，满足自我需要而产生心理转变。

在现实的教育教学中，我反思自己的教学行为，真是做过不少次类似于北风的行为，孩子打架了，就一阵批评，让学生写检查，严重一点的甚至唤其家长来校“共同教育”，结果呢，即使学生能消停一时，但并没有根本上解决问题，有的孩子还产生了对抗情绪。想起来，作为老师的我有时确实没处理好同学们在成长道路上偶尔犯的错误。

心理学告诉我们：学生年幼无知，又容易冲动，犯错误是不可避免的，对待犯错误的孩子如果用北风行为，只能引起孩子的对立情绪和逆反心理，既不利于改正错误，也不利于孩子的身心健康。

在学习了刘教授的“南风效应”的心理学后，我意识到了北风行

为的严重性，明白了遇到犯错误的学生要使用南风效应，做到润物细无声。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过：任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育的意图，它的教育效果就越大。面对犯错误的孩子，对他们多一份宽容和尊重，让他们自发自醒，在南风温暖的包围下，卸下“盔甲”，向老师敞开心扉，让南风效应产生神奇的教育效应。

二、课堂管理中的潜规则——80——15—— 5效应。

我平时的工作自认为很认真也很努力，可结果还是不尽人意，读了这个80——15——5这个法则后，我茅塞顿开。原来在课堂中隐含着一个奇妙的比例：80——15——5,80％的 学生已经发展起了适合的课堂行为，很少违反规则，认真听课，教师的课堂结构和程序只需要保护和支持这些学生的求知欲，15％的学生会周期性的违反规则，他们并不是无条件的接受课堂规则，有时会与这些规矩作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣乱行为。5％的学生的长期规则的违反者，这些学生需要额外的支持和帮助。

事实确实如此，我这多年来接触的绝大多数班级都普遍存在这种现象，原来这现象后面藏着这样一个规律。了解了这个道理，我清醒了，对课堂管理不能只是使用惩罚这一方法，要按照课堂80——15——5的需要分别准备：第一，集中精力重点发展组织策略和技术，满足80％学生的需要。第二，当学生偏离期望行为时，就应用一些精力来干预，控制不让那15％的学生对课堂学习环境产生副作用。最后，又不能把那5％的学生逼上绝境，需要使用矫正技巧。

为了保证教学的流畅性，作为教师就要能够较好地预防课堂问题行为，要让自己的课有魅力有吸引力，引起学生的注意，激发学生的动机，这样学生就难分散注意力。当然，课堂预防的好，能避免大量问题行为的发生，可也难免会出现一些课堂行为的问题，这时就要采取有方的手段进行干预了。有方的干预手段要遵循以下两个原则：

1、最小干预。在有效阻止和抑制不良课堂行为时尽量不中断正常的教学过程。

2、把不良变优良。合理处理不良课堂行为正是促进学生发展正确课堂行为的机会。

80——15——5效应，为我们的课堂管理工作提供了方向，对待年轻的生命，要用我们的爱引导他们养成积极主动地自我管理的习惯，去造就他们美好的未来。

读完《教育中的心理效应》，思绪万千，我明白了很多的道理，为人师者，不要吝啬自己所能给予孩子那举手投足的温暖，也许就是那点点滴滴改变着孩子的一生；好学生也有不足之处，“坏”学生也会有闪光点，教师可以不喜欢学生的一切，但必须承认学生是有价值的人！

2013-8-10

第二篇：继续教育中心2011

2011—2012年第一学期工作总结

——继续教育中心

过去的一学期，我中心在学院党委和主管领导的领导下，紧紧围绕学院下达的各项工作目标，在规范办学和确保稳定的前提下，努力提高办学效益，寻找新的经济效益增长点；在大力发展华中科技大学远程教育的同时、加大对自学考试相沟通班和培训工作的力度，并广开思路，积极探索与广东海洋大学联系，开办第二专业、双学位业务以及中外合作办学新模式；加强教学过程的监督与管理，实现教学模式的转变，实施绩效考核；增强服务意识，提高服务质量，积极探索符合继续教育发展现状的运行机制，充分调动合作单位的积极性，较好地完成了学院下达的工作任务。

一、扩大招生工作的投入，办学效益稳步提高。

招生工作是中心赖以生存和发展的基础，是我们工作中的重心。为此，我中心全力以赴、开拓创新，在华中科技大学远程教育、自学考试相沟通班、计算机芯片基地、第二专业、双学位业务、国际交流合作和培训的招生工作中付出了艰苦的努力，同时也取得了一定的成效。

1.华中科技大学远程教育主动出击，生源结构得到优化。我们按照上级主管领导的要求，妥善处理规模、质量、结构、效益之间的关系，注重规范性与灵活性相结合，社会效益与经济效益相结合，在生源竞争日趋激烈的严峻形势下，通过制定切实可行的招生奖励政策、提高服务意识和服务质量、主动加强与合作单位沟通等措

施，提高我们的竞争力。我们在一方面加大招生宣传力度的同时，另一方面也主动联系重点合作单位，发展新的合作伙伴，并积极引导他们调整生源结构，提高双方的办学效益。为了规范招生行为，我们严把办学协议关，加强对招生站点的招生管理。我们坚持以学院利益为重，坚持短期利益与长远利益相结合，争取长期稳定的合作伙伴，用我们的真诚博得合作单位的理解和信任。在各方面共同努力下,华中远程教育2011年秋季班招生50人，注册人数47人，有本科班2个专业，专科班有2个专业：分别为会计学、行政管理；同时，我中心在原有招生点的基础上，拓展增加与湛江全心投资公司合作建立招生点，目前该点有20多名学生秋季报读华中科技大远程教育。

2、积极做好10、11级广东海洋大学法学双学位日常教学管理工作。根据广东海洋大学双学位合作单位的要求，加强对双学位两个年级的班级日常教学，考试及学位论文的管理与督导。由于第二专业上课占据学生课余时间，学生上课积极性较差。我们及时发现问题，从教师和学生两个角度找到问题原因所在，从改善教师教学质量和学生思想政治教育工作两个角度，稳步提高学生上课积极性，最终达到提高教学效果的目的，让第二专业学生发自内心感觉到学有所获。

3、培训工作迎难而上，有所起色。中心的培训工作基本上属于起步阶段，面临的困难及问题较多。具体表现在有关教育培训工作的相关制度不健全、人手不足、经验积累等方面；为此，我们树立创新意识和服务意识，积极探索我院特色的培训机制。与协成培训合作开展报关员、人力资源考证培训班，开展相关考证讲座。与湛江市教育

局语委办开展我院师生普通话培训考试工作，本次普通话考试培训共有824名师生参与，为我院培训机制的完善奠定了宝贵的经验基础。

二、强化教学管理，转变教学模式，提高教学质量

我们严格按照省教育厅、主办学校及合作单位的要求，以规范管理、提高质量，树立品牌为目标，以加强监督、优化手段、明晰章程、强化服务为宗旨，以狠抓教、考过程为工作重点，加强教学资源、教师和管理队伍的优化建设，使我们的教学质量得到了明显提升。主要体现在以下几点：

1、认真学习上级相关文件，加大宣传力度，领会文件精神，教育和引导学生明确学习目的，端正学习态度，从根本上促进学风建设。

2、加强对自学考试相沟通班、广东海洋大学法学双学位教学班学生的学习管理，提高教师教学质量，浓厚学习气氛，把严查考勤作为切入点，实行三级考勤制度。

3、制定和完善有关规章制度，建立了严格的专职班主任、督导员听课制度，在制度上给予保证，使学风建设有章可循、有章可依。

4、在华中科技大学网络教育教学班、自学考试相沟通班、广东海洋大学法学双学位教学班中开展学习经验交流会，使学生掌握正确有效的学习方法，调动广大学生学习的积极性、主动性。

5、强化华中科技大学网络教育、广东海洋大学法学双学位教学班考风考纪教育，封堵考试作弊现象。对学生进行考前纪律教育，号召学生要诚信考试，严格执行考场规定，对个别作弊行为的学生依据有关规定严肃处理。

三、谋求发展，寻求新项目，发掘新的经济增长点。

1、近几年来，网络教育生源市场很不景气，竞争对手不断增加，已经逐渐处于夕阳业务；随着学院普高专科学生的逐渐减少，自学考试生源也逐渐减少，因此，只有适应市场需求不断拓展的新业务，才能保证中心的生源。所以中心从年初就与广东海洋大学职业技术学院联系，走合作办学的路子。尝试“职业教育+成人教育”的办学模式，主要招收高考落榜学生。经过周密部署，充分准备，目前已经有200名学生报读我院计算机芯片级基地。由于把握市场信息准确，招生措施得力，该项目目前发展势头很高，11级芯片基地创收占部门创收总利润的的40%，市场前景很好。

2、积极中外合作办学新模式，寻找新的经济增长点。学习其他院校经验的基础上，探索我院的中外合作办学的可行性研究，开创多元合作培养模式，努力开拓继续教育中外合作办学市场。经过多方努力，目前已经与韩国清州大学、新罗大学、新西兰国立Unitec理工学院等国外知名高校合作专升本、本升硕、互换学生等项目。在赴美留学和赴美带薪实习两个项目上，我中心在广东海洋大学外事处的引荐下，与广州华人出国事务有限达成合作意向。我们通过开设两场讲座，发放相关的宣传资料到学生班级等有效措施开展招生工作，取得一定成效，赴美带薪实习项目共有67名学生报名，达成合作意向的学生27名。赴美留学项目共有14名学生报名，目前正在达成合作意向。我们在国际交流合作的经验尚还不足，目前阶段仍然在探索总结，积累经验中。

四、存在的不足与努力的方向

1、在保证生源市场将成人教育产业化运作的同时，存在着利益与教学质量的相冲突矛盾，不好把握。

2、成人学历教育的脱产办学形式是处于起步、摸索阶段，存在招生经验不足。高考落榜生源质量不高，对本学期开班组织教学和学生管理带来了很大的困难。

3、培训工作还未做大做强。但做大做强与我院可利用资源又矛盾，我院的培训资源不能满足培训规模的扩大。

4、软硬件条件不足，存在着管理水平不够高，管理人员少，教学硬件不足的问题。

5、在发掘新的项目中，存在经验不足问题。双学位、国际交流合作。芯片基地的项目都处于起步阶段，在探索中总结经验，稳步前进。

本学期，我中心各方面的工作取得了一定的成绩。但是由于各种原因造成的招生规模总体下降，致使在可持续发展上得不到保证，对此我们深感压力巨大。我们要进一步凝聚力量、创新机制、继续努力，顺应继续教育发展趋势，遵守高等教育法律法规；解放思想，积极探索，利用优势，发挥特色，把学院的继续教育事业做大、做强、做好。在远程教育、自学考试、双学位教学、职业教育、国际合作办学和培训等方面统筹兼顾、协调发展，抢抓机遇、再创佳绩，为学院建设和发展做出更大的贡献。

广东海洋大学寸金学院继续教育中心

二〇一一年十二月二十六日

第三篇：2014教育中心工作总结

教育中心2014年工作总结

教育中心在2014年的工作中，在院长的领导下，认真学习、贯彻党和国家的政策和方针，围绕学院中心工作，结合教育中心工作，积极努力地开展各项工作。下面就这一年的工作做一下总结。

一、2014年中心工作回顾

在2014年教育中心主要工作重点是积极开展电子行业职业技能鉴定工作；全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试；黑龙江省服务外包职业教育集团等工作，充分发挥教育中心的桥梁纽带作用，大力开展社会服务工作。

二、中心主要工作

1．开展职业技能鉴定工作 ①做好职业技能鉴定的宣传

深入到部分大、专院校采取不同的方式,向应届毕业生和在校生宣传国家有关持证上岗的要求和职业技能鉴定的有关文件精神，使他们认识到取得《职业资格证书》有利于毕业生就业的重要性，激发了学生参加职业技能鉴定的积极。

②加强二级鉴定站管理

要求各二级鉴定站和市、地鉴定办公室认真负责本地区的经授权的职业工种、级别的职业技能鉴定的组织工作。在工作中要认真执行劳动和社会保障部、信息产业部制订的职业技能鉴定的有关规定和电子行业特有工种职业技能鉴定实施办法，和保证鉴定质量。二级鉴定站和市、地鉴定办公室要认真负责，配备必要的专职人员。实行定期鉴定制度，具体日期、鉴定工种和等级类别、报名条件以及收费标准等事项。

③加强职业技能鉴定各项基础性工作

为使职业技能鉴定能规范操作，制订了必要工作制度。对职业技能鉴定中的考评员管理、考务管理等各个方面作了系统规定，真正做到职业技能鉴定工作有章可循。严格执行鉴定站自检制度，并组织开展年检工作，规范管理、规范操作、认真总结经验教训共同提高职业鉴定工作质量。规范操作鉴定程序，确保鉴定质量。严格执行国家有关规定，强化考务管理工作，实施考试保密性。规范鉴定的整个过程，发布鉴定公告、申报资格审查、组织实施，成绩评定汇总，证书核发，自始至终处于受控状态。

④加强考评员队伍和质量督导员队伍的管理和培养 加强对考评员队伍和质量督导员队伍的管理和培养，组织考评员、督导员会议，共同学习、研究考核鉴定的办法，不断提高考评员和督导员的业务素质。使考评员和督导员都能按照规定的要求，作好相关工种应知试卷的评判和应会的考评工作。完善职业技能鉴定管理工作体系。注重考评员队伍和质量督导员队伍建设，积极参加国家组织的先关培训，增强考评员和督导员队伍能力。

全年共组织1280人参加职业技能鉴定，超额完成年初的目标。

2.认真做好软件资格考试报名工作

作为信息学院社会服务的重要组成部分，教育中心认真开展全国软件专业技术资格（水平）考试的组织报名工作，积极地为考生服务。

①组织召开考试工作会议

按照全国软考办2014年工作计划和省人事考试中心的工作安排，并根据我省的实际情况下发考试文件，积极开展考试报名的组织工作。在三月初召开了在哈的大专院校报名点有关负责人的工作会议，会上总结了2013年的工作，分析了当前软件资格考试工作的形式，强调了软考工作的重要性以及对考生以后就业的帮助。对在2013年软考报名工作中做出突出贡献的单位和个人进行了表彰和奖励，部署了2014软件考试工作。

②积极开展宣传工作

在组织报名的前期和报名过程中，在配合各个院校开展报考工作同时，采用多种宣传方式进行宣传，在报纸上刊发宣传软考的广告，印刷软件考试宣传单2万份，组织专人到各个高校发放宣传单。报名期间在新晚报做5次宣传广告，电话联系各报站。③认真组织报名工作

认真组织网上报名工作，积极地为考生提供服务，报名期间周六周日不休息，现场收费，延长工作时间接受考生现场报名确认工作，及时确认、更改考生错误的报名信息。邮购报名表、邮寄报名发票，电话解答考生的各种关于考试、报名、教材等问题的咨询，切实为考生提供考试服务。

④严密工作，确保考试工作顺利进行

精心组织、周密安排，制定落实了一系列的保障措施保证考试顺利完成。制定下发与考试有关的文件，落实责任，保证考试工作的每个环节都有人负责、有章可循，切实做到了试卷运送、交接、保管、回收等各个环节上的安全保密工作。经过认真细致的工作2014年软考工作圆满结束。

3.扎实做好省服务外包职业教育集团工作 ①加强集团内部建设

不断加强集团内部建设，完善集团管理机构，确定集团发展目标，确定了教育教学指导委员会、就业指导委员会、科研指导委员会和校企合作指导委员会的主任和委员会成员。继续加强职教集团网站建设，按照网站建设目标和信息发布制度开展网站各项工作，网站信息及时进行更新，为集团成员之间提供信息交流提供平台。

②加强就业服务工作

加强就业服务平台的作用，利用北京市和天津市人才市场这两个就业基地的人才需求，筛选适合我职教集团学生的就业岗位，通过就业平台及时提供给集团院校。并且将我职教集团学生构成情况和学生专业情况及时地提供给北京和天津就业基地，做到互通有无。两个地区的人才市场为集团院校毕业生提供大量的不同专业、不同层次的企业就业需求。

③开展师资培训，不断强化“双师型”教师的培养 大力开展院校教师到企业实践学习的培训工作。分别利用寒假和暑假期间组织举办“影视动画专业教师实践培训班”和”软件专业教师实践培训班”。为集团院校教师实践学习提供帮助。

教育中心2014年，保质保量的完成了年初的工作计划。工作中有成绩也有不足，在新的一年里，教育中心在学院的领导下，将发扬优点，克服缺点，把教育中心的工作干得更好、更加出色。

教育中心 2014年12月

第四篇：教育中心工作汇报

下车镇创建省级标准化社区教育中心工作汇报

各位领导、各位专家，你们好！

现在，我代表镇政府向各位汇报下车镇省级标准化社区教育中心创建工作。

下车镇位于亚欧大陆桥东桥头堡南部，灌云县城东北部，是灌云县著名的农产品产业基地。全镇总面积126.61平方公里，下辖34个行政村，常住人口9.6万余人。204国道、沿海高速穿境而过，境内有一帆河、牛墱河，周边有盐河、东门河等，水陆交通十分便利，发展潜力巨大。2012年实现国民生产总值16.2亿元，财政总收入1.06亿元。

在社会经济发展过程中，下车镇始终重视社区教育工作，确立了“创新思路，以人为本；立足社区，富民强镇；心系基层，服务大众”的工作理念。几年来，我镇不断加大对社区教育的投入，积极创建省级标准化社区教育中心，具体做好以下几方面的工作。

一、领导重视，完善运行机制，提升创建目标。

下车镇党委高度重视社区教育工作，强调社区作为联系各类教育的纽带，对于构建终身教育体系，建立学习型社区，建立和谐社会，推动社区精神文明建设具有重要作用。认识到在努力抓好中小学义务教育的同时，社区教育是强镇的必不可少的因素之一，把创建省级标准化社区教育中心的工作作为大事抓实抓好。为强化创建工作的领导，成立以政府分管领导为组长，由宣委、团委、妇联、劳保所、民政、派出所、司法部门、文化站、农技站、医院、农电站、各村民学校、成教校、中小学等单位负责人为成员的社区教育委员会，形成齐抓共管的局面。同时配备一支素质较高的专职管理人员16人，兼职管理人员10人；一支具有较高业务水平的专职教师19人，兼职教师22人，并有一支乐于奉献的志愿者队伍1900余人。创建领导小组多次召开会议，研究制定社区教育十二五规划和创建方案。制定了《下车镇社区教育中心教师职业道德考评及奖惩制度》等各项规章制度。

二、注重投入，健全保障机制，改善办学条件。

下车镇社区教育中心位于下车镇白蚬街，占地面积15亩，建筑面积5000多平方米，建有标准教室6个（其中建有能容纳200人的综合培训室一个），微机室（电脑30台）、图书室（藏书9000册）、阅览室、活动室（棋牌、音乐、健身、书画）、档案资料室、办公室等均符合省级要求；社区教育中心网站、居民健身器材、投影仪、音响、复印机、打印机、数码相机等教育、教学设施设备齐全，各功能室全面对居民开放。院内还建有培训基地（新雅服装厂），厂房占地面积2000余平方米，工业缝纫机200台套，让培训学员学习实习融为一体，增加培训的实效性。中心下辖中学、小学、幼儿园，34个村民学校，2个企业职工学校。是一所集党员教育、成人教育、现代农民教育、领导干部教育、社区居民教育和青少年校外教育和娱乐为一体到综合性教育培训基地。

现代化办学条件是现代化教育发展的要求，社区教育中心成立以来，镇政府一直把加大投入，努力改善社区办学条件作为自己的职责和方向。在镇财政相当困难的情况下，积极挖掘潜力，优先考虑社区教育条件的改善，通过各种渠道筹措经费，不断完善社区各种软硬件设施。自2008年12月成立以来，党委、政府不断加强领导，不断加大投入，使社区教育事业不断发展。2011年政府投入9多万元，2012年政府投入22.2万元，2013年投入23.6万元，办学条件不断得到改善。

三、注重优化，共建服务平台，完善社区网络。

1.努力提升社区教育基础能力。全镇现已有村民学校34所，各学校已基本做到了“六有”。即有稳定的教育活动场所，有能提供教学、培训活动的教室，有图书、信息阅览室，有专、兼职教师队伍，有热心为社区教育服务的志愿者队伍，有一套教育管理制度和台账。

2.着力构筑资源共享平台。下车镇现有全日制完小12所，全日制中学3所（其中一所私立学校），幼儿园14所。拥有农家书屋、健身场地、社区娱乐场所等，青少年课外活动基地和教育实践基地7个。社区内的图书室、微机室、文化活动场所定期向社区居民开放，开放率达95%。各村、社区学校与镇中学、小学、文体办分别制定了活动场地等教育资源的共享协议，社区教育中心、人力资源保障所与用工单位互相配合，为务工和残疾人员提供各种培训。部门间相互协作，促进了学校与社会教育资源共享，实现了教育资源最优化。2013年下车社区教育中心网站被评为连云港市“十佳富民网站”，社区教育中心被评为“县先进社区教育中心”。

四、注重实效，开展综合教育，拓宽服务功能。1.狠抓从业人员培训。社区教育中心创建以来，在镇政府的领导下，制定严格的细化培训学习计划，围绕“富民强镇”目标，积极举办各级各类培训班。社区教育中心自成立以来，开展对各类从业人员和外来人员的种植、养殖技术，电子电工，电焊技术，服装制作，计生服务，法律知识、商业、老年、残疾人等培训。2011年培训了23761人，培训率52﹪，2012年培训了25037人，培训率54.3﹪。2013年1-11月培训了23812人，培训率达50﹪.镇劳动服务所连续4年被县评为劳动力转移培训工作先进单位。

2.抓好弱势群体教育。

（1）针对残疾人的特殊情况和需求，配合民政部门组织对本乡的残疾人进行职业技术培训，培养和提高残疾人自食其力的能力。三年共培训了411人次。培训率达60﹪.（2）抓好0～3岁婴幼儿的家长培训工作，三年累计培训2973人，培训率50﹪以上。

（3）针对老年人对教育的需求，下车社区根据老年教育的特点，开办老年培训班，使老年人真正做到“老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为”，三年培训24138人，培训率均达60﹪以上。

（4）抓好外来人口的教育培训。结合下车镇实际，根据外来人员的需求，社区中心组织外来人员参加电脑、电焊、养殖、种植、餐饮、食品安全、法律等培训，培训率60﹪以上。

（5）针对下岗职工就业需求，由社区教育中心和镇劳保所合作，举办下岗职工技能培训，三年累计培训2093人，培训率达50﹪以上。3.加强法制文明教育。充分利用现有中国传统节日、法定节日和纪念日，开展法制宣传教育活动。三年共发放宣传资料20000多份。积极开展文明礼仪培训班，开放和利用社区教育“读本”、宣传手册，倡导文明新风。社区教育者把倡导文明的宣传册免费发放到千家万户，受到居民的一致好评。

4.积极开展各种文化体育工作

（1）全民健身运动会年年举办，层层选拔，我镇连续5年被上级评为体育先进单位。2011年我镇在连云港市第八届农民体育节拔河比赛中荣获男子组第二名。

（2）文化中心紧紧围绕中心活动，举办形式多样的演讲、朗诵、歌咏、舞蹈等竞赛活动，多个文艺节目获县级奖项，2012年开展全民各种文体活动30多场次，全年送戏下乡20余场次，送电影下乡346场次；2013年1-11月已完成广场文化活动14场次，送戏下乡12场次，送电影下乡220场次；

5.创建学习型组织名副其实，年年评出一批“学习型、创新型、服务型”的先进党支部、先进集体和先进个人。2012年下车、白蚬社区教育中心荣获全市社会教育者业务知识大奖赛 “ 组织奖 ”。

6.抓好成人职业高中的招生培训工作。在成人职业高中招生工作中，下车镇社区广泛宣传发动，营造良好的招生氛围，三年共招生195人，在培训工作中能抓好教学管理工作，能按照计划进行教学，按时完成作业并认真批改，使他们能按时毕业。

五、注重探索、打造亮点，形成社区特色。1.积极倡导生态种植理念。下车镇社区教育中心紧扣“农业增效，农民增收”目标，以镇积极实施绿色农业战略，大力推进农业项目建设，大力发展高效农业作为农民增收的政策为主要抓手，进行以设施栽培、花卉苗木、规模养殖、特色养殖为重点的引导培训，依托栽培连片园区和204国道沿线高效农业园区作为培训基地。聘请市县专家做技术顾问，投资2万余元，采取政府帮建与群众自筹相结合的建设方式，建设了黄荡、前门、胡圩等村，总面积2000余亩的种植园区，在204国道沿线柴市、石羊、仲集与胡圩四村发展以花卉苗木，以及葡萄、西瓜、甜瓜等为主的农业园区。同时推动了规模养殖业发展。兴办董跳村连云港天慧养殖场，巩固提高陈庄村和顺养殖场经济效益。扩大沿海高速沿线规模化养鱼塘口近3000亩，印庄、上车、长春村等村以南美对虾和四大家鱼混养形式，取得很好的养殖效益，增加了农民收入，壮大集体经济；在青龙、楼庄、沙行、仲集、柴市等村扩展泥鳅养殖300亩，特别是利用省教育厅在沙行村定点帮扶的有利优势，统一规划、统一建设、统一对外发包，吸引了本地有资金、会管理的人员进区养殖，实现利润6000－8000元/亩。可以说，在社区中心的引导培训帮扶下，社区特色正越来越亮，成为我镇社区的一大特色。

下车镇社区教育工作伴随着转型经济社会的快速发展，取得了历史性的进步，也得到了各级领导的充分肯定和全镇居民的热烈拥护。但我镇的社区教育尚属初级阶段，还存在许多不足。在 今后工作中，我们将以这次创建省级标准化社区教育中心为新的发展契机，抓住机遇，努力创新工作机制、有效提升服务水平，努力将下车镇社区教育工作打造成下车和谐发展的亮点工程和品牌项目。

下车镇社区教育中心 二○一三年十二月

第五篇：心理健康教育中心

心理健康教育中心：87850042余区86565551

◆东院心理咨询室（东院教1楼南附楼1楼）咨询时间：每周一至五下午2：30—5：00；◆升升心理咨询室(升升园区升升澡堂楼上)咨询时间：每周二、四晚7：00—9：00◆学海心理咨询室（鉴湖教学区学海公寓F栋一楼西侧）咨询时间：每周一、三晚7：00—9：00

◆南湖心理咨询室(南湖校区学府超市楼上)咨询时间：每周二、四晚7：00—9：00◆余区心理咨询室（海虹公寓旁勤工助学基地内）咨询时间：每周2、4。5下午2：30—5：30；每周一、三晚7：00—9：00

学生的全面发展包括身心两方面内容。学生心理健康教育是学校全面推进素质教育的重要内容，也是加强和改进学生思想教育工作的重要任务。心理健康教育对全面提升学生整体素质、可持续发展所具有的重要意义，主要表现在以下几个方面：

一、塑造学生优良思想品德的先决条件

性格健康是心理健康的首要必备条件。一个人的性格具体地标志着一个人的品德和世界观，即人的性格特征和人的思想品质是紧密地联系在一起的，没有健康的性格就谈不上优良思想品德的形成。心理健康教育对学生个性的形成、思想和品德的训练均起到积极的促进作用。

二、促进学生智力发展，提高心理素质的基础

在学生学习中，如果一个学生心情愉快，就会调动其智力活动的积极性，易于在大脑皮层形成优势兴中心，也易于形成新的暂时神经联系和使旧有的暂时神经联系复活，进而促进智力的发展。反之，若是在烦恼、担心、忧虑等情绪状态下学习，就会压抑其智力活动的积极性、主动性，使其感知、记忆、思维、想象等认知机能受到压抑和阻碍。事实上，一些大学生因情感、人际关系等问题而致使成绩一落千丈、因控制不住自己的情绪冲动而违法违纪等，说明了健康的心理对智力的促进作用，也表明心理是人的一切活动的根本。

三、预防学生精神疾病的发生，提高心理素质

学生是民族的希望，其身心健康状况不仅影响本人、家庭、学校，更重要的是关系到我国现代化事业的兴衰成败。学校开展心理健康教育，既可以起预防作用，又可以使学生中暴露出来的某些心理问题得到及时解决，这对于他们的健康成长将起到积极作用。

发挥学生自我教育的功能与作用，学校在心理健康教育工作中，要充分发挥学生自我教育的功能，可在学生中成立心理健康协会等学生社团，建立起学生心理互助机制，调动学生自我教育的能动性。心理健康咨询中心可定期对学生心理协会会员等进行培训，使他们了解常见心理问题产生的原因及主要表现，提高他们的心理咨询技能，使他们能够更好地开展助人自助的群众性心理健康教育活动，使其成为大学生心理健康教育的“朋辈辅导员”。

总之，学校要高度重视学生心理健康教育工作，不断完善预防性心理健康教育体系，将个体辅导与团体教育相结合，心理健康教育与思想政治教育、专业学习相结合，探索高校心理健康教育的规律，培养大学生良好的心理品质，促进学生全面发展。