班长轮训论文

第一篇：班长轮训论文

西南石油大学

“第三届学生班长工作论坛”

论 文

论文题目 ：《浅谈班级文化建设与共同成长》 学 院 ： 班 级 ： 作 者 ： 邓利 联系方式 ：

是否学院推荐： 是

浅谈班级文化建设与共同成长

经过了高考的洗礼，踏上了大学的征程，我们褪去了青涩，慢慢成熟，学会成长。是缘分让我们走在一起，坐在同一个教室，我们就有责任和义务去建设我们共同的家园。班级的成长伴随着我们一起成长。

一、班级的定义：

1.班级是学校教育、教学的基本单位。它是根据教育的特点和任务组建的，是我们学习、生活、发展的直接环境。

2.班级是学生成长的平台。一个优秀的班级集体对学生良好的发展产生极其深刻的影响。

3.班级是学生的精神家园。学生在班级中得到友谊，得到关怀，得到帮助，得到心灵上的慰藉。

4.班级是学生进步的力量。在集体中，同学们互相比拼，得到共同进步。

5.班级是人生的重要记忆。在人生中，大学四年是人生最值得回忆的美好，当我们离开校园的时候，回顾过往，会发现它是多么的甜蜜。

一个优秀的班级，是大家共努力的结果。如何培养良好的班集体，是班级建设的中心环节。而对于一个班级的建设问题，首当其冲的就是班级的文化建设。

二、班级文化建设的内涵和意义：

1.班级文化是班级所有成员的共同信念,价值观和态度的综合体。是大家共同认可和追求的，具有班级特色。它包括精神，制度，物质等层面。

2.班级文化建设是班级建设的主要内容，班级文化能潜移默化地影响班级每一位同学，同时，它也是学校文化的重要组成部分。3.班级文化对班级同学有导向，凝聚，制约，激励等功能。

从以上而言，班级文建设是一个至关重要的问题。良好的班级文化是可以凝聚班级力量的精神支柱，是促进学生全面发展的推动力量，同时也是学校德育工作的重要组成部分。现就本班为响应全校性的班级文化建设活动所做的工作介绍如下：

一、以学风建设为中心。

班级建设的首要任务就是营造优良的学习风气。

对于仍然身处校园的我们，第一重身份就是学生，而学生的首要任务就是学习。所以本班把学习作为最重要的任务来完成。(一)学习上存在的问题：

1.学习积极性不足。

经过了高考的艰辛，紧绷的弦崩断，同学们精神上放松起来，对于学习也显得比较懒散。虽然逃课和缺课的很少存在，但普遍存在热情不高，只为应付考试而学习，没有丰富自己内涵的意识，导致学习积极性不足。

2.学习范围狭窄。

在学习之中，普遍存在只学习课本知识，而不存在广泛涉猎的情况。作为大学生，就必须不断充实自己，为自己充电，也是为走向社会做好充分的准备。不能仅仅是局限于课本内容与专业知识之间，这样也就不能称之为丰富精彩的大学生活了。

3.心思不在学习上。

面对大学精彩绝伦的生活，有一些同学沉溺于此，每天只顾着上网聊天游戏，谈恋爱，而不重视学习。

4.更加重视社会实践合肥学习。

很多同学认为，面对越来越激烈的工作竞争，在大学期间，必须积累丰富的工作经验，为以后找到一份理想的工作打好坚实的基础。其实不然，对于现在的我们，掌握好知识才是最重要的，有了丰富的知识积累，才能更好地完成将来的工作任务。

(二)解决办法：

1.设定奖励政策。

除了学校学院设置的奖学金外，班级另设有奖励方案。对于每学期平均学分绩点为前五的同学设定有不同程度的奖励，同时，还对学分绩点前三的寝室进行一定的奖励，奖励经费由班费提供。这样一来，用奖励政策激发同学的学习积极性。同时，寝室与寝室之间的比拼，激发大家共同学习的热情。

2.融学习于欢乐。在班会活动和团组织生活中，进行一些知识问答的小游戏，在游戏中学习，不知不觉中得到提升，从而唤醒大家的学习欲望，爱上学习，享受学习。

3.请学长学姐传授学习经验。

请一些成绩优异，各方面变现突出的学长学姐开座谈会，提供他们的学习经验和方法，对我们不了解的地方做出解答，让我们可以更清楚的，有目的性的学习。并且是我们了解到，现在对于我们最重要的是学习，而不是过早得进入社会，而且可以为我们提供他们所掌握的有关专业的就业问题。

二、以寝室文化建设为重点。

寝室是组成班级最基本的单位，是同学们学习、生活、休息的重要场所。也是我们在学校的小家。寝室建设的好坏直接关系到班级建设的成功与否。在本学期，学校各院系也都非常重视寝室文化的建设，由此可见寝室文化建设的重要性。

对于我们而言，在大学中的第二个身份就是朋友与亲人，而寝室使我们居住的家，我们怎么能不把它建设好呢？

(一)寝室文化建设的重要性与必要性：

寝室是同学们除了教室待的最多的地方，所以，好的寝室环境有助于我们的学习和身心健康。所以，保持寝室的整洁是基本要求。

“一屋不扫，何以扫天下。”只有做好寝室的建设，才能对我们的学习提供便利。

(二)寝室文化建设的方法：

1.奖励。

学习上设定奖励政策，对寝室成员的总体成绩作出评估并予以奖励。

2.寝室设计。

响应学校要求，对寝室进行装扮评比。打造温馨寝室氛围。构建具有专业特色的寝室文化。让大家拥有幸福的感觉。

3.寝室争霸赛。组织班级寝室之间的体育竞技争霸赛，诸如篮球、乒乓球，羽毛球之类的体育活动。

“身体是革命的根本。”有了好的身体，才能更好地学习。这样寝室与寝室之间的体育比赛，不仅可以增进大家的友谊，而且培养了寝室成员之间的默契与合作互助。

4.聚会活动。

自发组织班级或寝室的聚会活动，一起出去进行野炊踏青，感受自然，培养同学之间的感情。

(三)寝室文化建设的成果：

1.寝室的学习的氛围更加热烈，同学们的学习成绩有了一定的提升，学习热情高涨。

2.构造了一个个美丽的寝室家园，使大家生活地更加舒心。3.运动积极提高，在空余时间相约进行体育活动，锻炼了身体，增进了同学之间的友谊。

三、领导班子建设为辅助。

一个班级即使有再多的好学生，如果没有一个好的领导班子，后果也是不堪设想的。就像一个军队没有一个好的将军。所以加强班委建设是非常必要的。要调动同学的积极性，班委必须做出表率。一个好班级，必须拥有一个团结的班委会作为班级的核心，有了这个核心，才能带动班级的进步。

(一)制定管理制度：

俗话说“无以规矩，不成方圆。”在班级管理制度的建设中，一方面，必须参照学校和学院的规章制度，另一方面，也要根据班级特色，设定切合班级实际的制度，这样才能更好地管理班级。

(二)加强班委之间交流：

沟通是解决问题的首要办法。加强班委之间的交流，做到及时发现问题，解决问题，互相协调工作，培养班委之间的默契，做到更好地为班级同学们服务，建设优秀的班集体。

(三)培养正确的集体舆论：

班级内要注意培养正确的集体舆论，善于引导班级成员对班级生活中的一些现象进行议论、评论，形成一种“有错必教，有教必改”的班风，用群众的力量，不断改进班级的建设。

班级文化是依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，它是指班级在长期的学习生活中所形成的物质文化和精神文化的总和。在长期的共同学习和生活实践中，每一个班级都会逐步形成自己的，富有班级特色的班级文化。我们开展班级文化建设，其目的是通过有组织的，有目的的展开各种形式的文化创建活动，培养大家对集体的认同感和归属感，提升每个人的集体荣誉感，在校园里，甚至社会上，形成先进、健康、清新、纯净的文化氛围。当每个人都意识到自己的个人言行举止代表着的是一个集体的，甚至国家的形象时，他们不仅会严格要求自己，而且能够自觉主动地维护集体形象，集体凝聚力不断提升.对于现在的我们而言，班级文化建设任重而道远，我们必须团结一致，不断创新，才能建设出一个优秀的班集体，才能培养出一个个优秀的未来人才。

第二篇：班长轮训论文

班长轮训论文

----大学班级管理及对策研究 内容摘要：大学班级管理决定了一个班级的发展方向，一个优秀的班级必然离不开一套有效的班级管理制度。因此，搞好班级管理显得尤其重要。在此，我从几个方面谈了一些班级管理的内容与方向。

关键词：班级管理班级建设

正文：

一、以班级建设作用于班级管理，以班级管理反馈于班级建设班级建设与班级管理似乎在意义上有重合之处，但实际上，班级建设是一个班级存在和发展的基础，更多的是在一个班级在建立之初需要去做的。而班级管理则是以长期的过程，它贯穿于一个班级建设、发展的始终。如果给班级建设与班级管理二者的关系下一个定义，那么就可以说班级建设是班级管理的第一个基本阶段，是班级管理的重要组成部分之一。

班级建设作为班级管理的第一个重要阶段，决定着一个班级的发展道路、班风班貌的形成，以及班级文化的形成，由此可见，班级建设的重要性。那么班级建设主要包括哪些方面呢？在我看来，主要有这些方面：

1、党团建设；

2、学风建设；

3、班级文化建设；

4、寝室文化建设；

5、社会实践建设；

6、干部建设；

7、其他建设。其实，我们把这些几个建设项归类，那么就主要可以分为两种建设：制度建设和文化建设。现在，我来谈谈这几种建设的具体内容和相关情况。

（一）、党团建设：

党团建设是当代大学生的首要建设之一，党团建设主要包括思想政治的表现、社会公德的表现以及遵守法律法规和学校规章制度的相关状况，它要求全体同学自觉坚持四项基本原则，坚持马列主义毛泽东思想以及社会主义道路，有坚定的政治立场，抵制一切非法活动。针对党团建设，我们可以做的是(1)加大党团宣传力度，定期开展主题班会，邀请相关人士给同学们做演讲与讲座；(2)、对党团干部进行定期的思想教育和培训；（3）、充分发挥党员及团员干部的先锋模范带头作用，让同学们深切的党团建设无处不在。

（二）、学风建设：

学习仍然是当代大学生的当务之急，只有过硬的科学文化知识才能成功的走向职场。由此，学风建设成为班级建设的重中之重。学风是班级的灵魂，这

个灵魂需要班级所有同学的共同努力。学风主要包括：学习自觉性的好坏、学习主动性的高低、学习情绪饱满与否、学习毅力顽强与否、学习态度端正与否

以及学习兴趣是否浓厚等很多方面。“学风建设需要教、学、管三管齐下，而

且必须是长期坚持，持之以恒。“这是某人文与发展学院党委书记做出的概

括。”教“是指学校有一个具有高负责态度为学生传授科学文化知识的师资队

伍，并掌握了有效的教学方式。”学“是指学生学习主动性的问题，展开学习

竞赛，建立学习小组，营造好的学习氛围，宣传学习知识，开展与学习有关的主题班会等等。同时，要依靠一套强有力的的学习制度，把制度与人文相结

合，以此达到学风建设的目的。我们这儿提到的学习制度的建设也就是第三

点，”管“,以学院制定的学习管理制度为基础，结合本班具体特点与特色创建

出一套符合本班实际情况的管理制度，这个管理制度大体可以包括这些内容：

（1）、学生会、团委、学工部、辅导员、学工助理等不定的对班级课堂、自习

及寝室学习情况进行抽查；（2）、建立一套合理的学习奖罚制度，对表现优异的同学进行鼓励，同时也激励后进的同学更加的努力。再结合本班实际做出一

些具体的内容。

（三）、班级文化建设：

班级文化是班级成员所认可和遵守的，具有独特性的在班级管理实践和发

展中形成的文化。它主要包括价值观念；制度规范；思想作风；价值取向以及

精神面貌等等方面。班级文化建设要以班级活动和网络阵地为基本实现方式，定期的开展班级团体活动与班级精品活动，要求每位同学都加入其中以此来增

强班级凝聚力，联谊同学感情。同时要注意，班级活动不能千篇一律，一定要

具有创新和特色（比如在一些特殊的日子举办活动，比如地球一小时，植树

节，感恩节等），这样的活动更能够提高同学们参与的积极性与活动的参与

率。同时，班级文化建设要坚持三个原则：（1）、以人为本原则。只有人性化的文化建设制度才能让同学们从内心感受到班级文化的存在。（2）、文化价值

观念紧密联系学生实际，行为规范具有较强的操作性。（3）、将抽象的理念用

生动的语言表达出来。以切实有效的搞好班级文化。此外，班级文化建设还需

要有一个班级文化建设队伍，这个队伍要以班长为核心，以班委会和团支部为

主要力量，以所有的同学为基础，全方位紧抓文化建设。同时，还要注意一些

特色文化建设以促进整个班级文化建设。

（四）班级制度建设：

首先，班级制度建设关系到班级运行的各个方面，搞好班级制度建设是班

级发展的基础。制度建设的一定要有目的性、人本性、民主性、严肃性、可行

性、简明星等方面。班级制度建设体现在班级制度的建立健全、各级各类规章

制度的宣传教育、规章制度的执行检查等一系列过程。我们要充分发扬民主集

中制，制定班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班

级值日制度，在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化。班级制度体系

包括：党团支部工作制度、班级队伍建设相关制度、文明寝室建设制度、学习

考试制度、班级活动制度、会议制度、各类请假制度、奖惩制度、班级财务制

度、班级奖勤补助贷工作制度、班级学生心理健康问题等重大意外事件的紧急

预案、其他制度等等。另外，还要结合班级实际需要制定具体制度，如针对学习目标，制订班级上课守则和考勤制度；针对实践科研目标，制订暑期社会实

践实施细则和各类大赛报名参赛、培训考核的实施办法；针对基本素质目标，制订“班级公约”、“寝室公约”、“大学生文明素养养成细则”等等，通过

制度保障，促进班集体建设目标和个人目标的实现。班级制度建设的具体形成过程中，要做到以下几点：（1）、班级制度的创建。在制度创建过程中，首先

要坚持在学校各项工作及法规的指导下，在辅导员或班级导师的引导下，在班

委修订班级制度的前提下展开。一定要结合班级实际，征求广大同学们的意

见，具有民主性。（2）、班级制度的服从。各个成员表现为在班级舆论的压力

下，表面转变自己的思想与态度，服从群体的规范准则。（3）、班级制度的“同化”。个体把群体规范、舆论吸收过来，在心理上与之趋向一致。使学生

在集体荣誉的感召下，变自觉为自发地去遵守班级制度。（4）、班级制度的实

施。班级制度在执行上一定要公正客观、奖惩分明、严于律己。

二、以班委干部为管理核心，以全体同学为监督机制

班级的管理是实现高校培养目标的有效载体,学生班级所形成的班风影响着

大学生人格的发展和世界观的形成,而学生班级管理团队的形成又与班级管理是

密不可分。所以,班级团队管理是新时代大学学生工作的重要组成部分。

（一）、班级管理团队的建立。班级管理团队的好坏,决定于团队成员的组成情

况,能否选择适当的人选至关重要。班级管理团队的组成应该以班委为核心,并

从全办学生中选出代表组成管理小组和监督小组，小组的人员定期的在班级进

行更换，实行轮流制以便让每一同学参与班级管理，增强班级同学的积极性和

集体感！

（二）、班级管理团队的工作开展。实行”1--X"的管理制度，即给小组的每一

个成员安排固定的被管理人员，由班长总负责领导。以此解决班级大学班级上

课分散导致的班级凝聚力不强，积极性不高的问题。每位小组人员定期的对工

作做出总结和报告，以便积累经验，发现问题并及时考虑解决方案。

（三）、班级管理团队的监督。以非管理团队的人员组成流动的班级管理团队

监督小组，及时总结发现问题，并讨论解决方案。以保证班级管理工作的有效

开展。

总之，班级管理贯穿于班级建立、发展全过程的，在实践中不断总结、归

纳及完善，全体同学共同积极参与的班级工作。班级建设只有这样班级的力量

才能真正做好，从而建设好一个班级。

西南石油大学电子商务

2012年X月X日

第三篇：班长轮训结业论文

西南石油大学

“第六届学生班长轮训”

结业论文

论文题目 ： 如何做好班级的奖贷助勤工作 学 院 ： 机电院 班 级 ： 机械11级7班 作 者 ： 彭灿 联系方式 ： ***

如何做好班级的奖贷助勤工作

前言：

奖贷助勤工作是大学班级日常管理工作的一部分，作为班级的领导者如何处理好这项工作可能直接影响到班级班风学风和班级同学的团结。切确落实西南石油大学在《学生手册》上关于奖贷助勤的若干规定是我们做好这项工作的基础，同时要考虑各班级同学的实际情况制定具有班级特色的评定方案并及时将班级评定方案、过程、结果公开，做到公平公正透明，也是我们做好这项工作的关键。以下是我班关于奖贷助勤工作上的若干经验：

奖

总则

为贯彻党和国家的教育方针，鼓励学生刻苦学习、全面发展、努力成才，增强学生的竞争意识，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者，学校对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的同学给予表彰和奖励。学校对学生的奖励坚持精神鼓励和物质奖励相结合、突出精神奖励的原则，采取授予荣誉称号或颁发奖学金等多种形式。

奖励种类

学校设立一下奖学金：（1）优秀学生奖学金；（2）飞翔奖；（3）社会资助奖学金；（4）学科竞赛奖。

学校评定以下荣誉称号：

（一）个人荣誉称号

1、优秀三好学生标兵

2、优秀三好学生

3、三好学生

4、优秀学生干部

5、优秀毕业生

6、优秀共青团员

7、优秀团干部；

（二）集体荣誉称号

1、先进班级

2、“五四”红旗团支部

3、优秀团支部。

奖励评定

学校奖学金的设立是我们大学班级无法掌握和确立的，但是我们可以努力做好奖学金相关的评定工作。以下以优秀学生奖学金为例。众所周知，我校的优秀学生奖学金的评定依靠的是综合素质测评分，综合素质测评=学分绩点成绩+课外素质测评分。学分绩点成绩依靠的是学生在课堂上掌握专业知识的熟练度，课外素质分数依靠的是学生在德、智、体、美等方面全面发展的结果，每个院都有自己相应的评分细则。我们在做班级管理工作的时候都应该向同学们详细的介绍院里关于优秀学生奖学金的规定，鼓励同学按照相关评分规定做，提升专业文化水平和综合素质。以下是我班对优秀学生奖学金评定过程：

首先下发给每个同学综合测评表，同时班委接受学生评分咨询，接受并处理学生反映的问题，做好给学生的解释工作，学生根据个人单个学期的学分绩点和课外素质成果完成个人测评阶段。

然后班委会成立班级综合素质测评小组，由班委、党员代表、学生代表组成，审查各班学生学习成绩、各项证明材料、加减分项等认真核算各班同学品德表现、学业表现和文体表现基本分以及附加分，及时在班内公示综合素 质测评结果，出现问题及时复核，完成班级测评阶段。

最后学院成立学院综合素质测评小组，由辅导员担任组长，各班班长，党员代表，学生代表为评审员，严格重审各项材料，杜绝弄虚作假的情况。

对于评审过程中存在问题及解决方法：

1、对综合测评实施办法中个别加减分项还存在把握难度，针对此问题召开学院综合测评小组会议，经大家讨论，按照学院具体情况，统一了标准和做法。

2、个别学生干部学习成绩普通，但是附加分较高，综合测评结果靠前，引起一些学生的不满。解决方案：严格核查学生递交的证明材料，严格按照学校下发的综合素质测评实施办法进行加减分，并以此为依据，对于任何同学不人为拔高，不人为压低。

奖励利用

奖学金作为一种激励机制，在人才培养过程中发挥非常重要的导向作用，其目的是为了引导和鼓励本科学生刻苦学习、奋发向上，促进学生全面素质提高和个性健康发展。班级应向同学们介绍各类奖学金的评定周期，评定办法及强调学生个人应在班级和校园中扮演积极的角色，充分发挥学生的主观能动性，搞好班级建设。

贷 总则

生源地信用助学贷款是指经办银行向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生（以下简称“学生”）发放的，由学生入学前户籍所在县（市、区）的经办银行办理，且主要用于解决学生在校期间的学费和住宿费的助学贷款。生源地贷款为信用贷款，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。生源地助学贷款借款人在学校读书期间的贷款利息由财政全额补贴。贷款用途限于学生在校期间的学费和住宿费，每人每学年贷款金额不超过6000元，贷款利率执行中国人民银行公布的同期限同档次基准利率。贷款程序

生源地信用助学贷款程序包括：贷款申请、县级学生资助管理中心初审→经办银行调查、审查、审批→签订借款合同→普通高校确认→县级学生资助中心通知放款→贷款发放和汇款→备案登记。

（一）生源地信用助学贷款的申请人在当地学生资助管理中心（或就读高中学校或在读的普通高校）领取《生源地信用助学贷款申请表》，填写个人信息；

（二）借款申请人将申请表送乡镇（街道）民政部门审核，送就读普通高校或高中学校初评后，交当地县级学生资助管理中心；

（三）县级学生资助管理中心按照规定进行初审后，将借款申请人名单、申请表及申请人的以下申请资料一并送经办银行。

贷款帮助

班级在班内同学符合生源地贷款的相关条件下，应该为同学提供贷款绿色通道的服务。对于刚入校并且家庭经济困难的大学新生，提供咨询，指导其完成申请生源地贷款的相关手续和证明材料；对于在读普通高校大学生，每年定时提醒其注意生源地贷款的相关通知并在空余时间申报并取得证明材料。班级做出这样的努力可以让同学们感受到班级的温暖，有利于培养同学的班级集体感，促进班级同学的和谐，更加有利于班级日常管理的有效开展。

助

总则

国家助学金由中央和地方政府共同出资设立。中央部门所属高校国家助学金所需资金由中央财政负担。地方所属高校国家助学金所需资金根据各地财力及生源状况由中央与地 方财政按比例分担。

国家助学金用于资助高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中的家庭经济困难学生解决其生活费用开支问题，体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业。

国家助学金资助标准和申请条件

我校国家助学金分为三个档次，资助费用每生每年2000-4000元不等；国家助学金申请基本条件1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；3.诚实守信，道德品质优良；4.勤奋学习，积极上进；5.家庭经济困难，生活俭朴。国家助学金评定

国家助学金的评定工作坚持公开、公平、公正的原则。我校每个院每个班的评审条件大致相同，如何做好公平、公正、公开可以最大化减少部分未申请到的同学的不平衡心理，对于班级和睦尤为重要。以下是我班对于国家助学金的评审过程：

首先给每位同学下发关于我校对经济困难同学提供国家助学金资助通知，并向有意愿申请助学金的同学提供家庭情况调查表，指导其完成相关内容的认定。

9月份开学后，成立班级评议小组，由未申请的班委、党员代表和学生代表组成。召开班会，由申请人依次上台陈述申请理由，然后采取不记名投票的方式进行统计，完成民意投票排序。班级评议小组审核申请人的相关申请表是否完整，剔除不全的，然后评议小组个人对申请人贫困程度评级，综合起来完成班级评级排序。最后根据两次的评选按照权重来进行最后的评定，并将评审方案，过程，结果反馈给申请人。班级评议小组协助申请合格的同学完成网上申请。这样最大化的保证公平公正公开原则，同时也避免同学因此而产生不良情绪。

引导国家助学金获得者

关于受助学生国家助学金的使用历来受到人们的广大关注，我班对于受助学生要求其书写一份关于合理利用计划书，同时告知其国家助学金的作用是解决日常生活开支的，引导受助学生感恩社会，感恩党，感恩国家。同时我们还积极鼓励获得国家助学金的同学勤奋学习，加强综合素质发展，争取获得国家奖学金和国家励志奖学金，这两项奖学金基本条件就是要获得国家助学金才能申请。

勤

总则

勤工助学是指本科学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动获得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动，对于培养学生自立自强精神，树立“自我服务、自我管理、自我教育”意识，增强社会实践能力，有很大作用。勤工助学活动必须坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困择优、竞争上岗、遵纪守法的原则，在不影响正常教学次序和学生正常学习的前提下有组织地开展。

勤工助学岗位 每个学校都有自己的勤工助学管理办法，我校的设岗原则：以工时定岗位，岗位类型：固定岗位和临时岗位，校内勤工助学岗位设置以校内科研助理、实验助理、管理助理、学工助理、社团助理、教辅助理和后勤助理为主。勤工助学学生需要满足以下几个基本条件：

1、遵守国家法律和学校各种规章制度；

2、家庭贫困；

3、学习态度端正，学习刻苦、努力；

4、办事认真，工作责任心强；

5、生活勤俭节约。

班级勤工助学安排

勤工助学岗位的设立完全是为经济困难同学设立的，对于未获得国家助学金的同学可以说是另一个获取日常生活费用的来源，一般这样的岗位首先安排给这些未获得国家助学金的同学，这些岗位可以说是他们在求学成长途中锻炼能力的中继站，为他们以后步入社会做好准备。

总结：

前面对奖贷助勤做了详细的介绍这是每个想要做好班级奖贷助勤工作的基础，必须要十分熟悉！同时每个班级都应把它作为班级特色的一部分，把它搞“活”，充分利用好奖贷助勤，激励同学的学习积极性，营造良好的班级学风氛围，帮助困难同学解决经济困难问题，让奖贷助勤为我们的班级管理服务！

第四篇：班长论文

班长论文

当班长就和做其他领导一样，要想管好班组，首先以德服人，作风要正派有上进心，有号召力，有强烈的责任感，并且能够严以律己，还要有较强的组织力合协调能力，关心和热爱同事，热爱班集体工作。

班组的建设要适应企业发展需要原则，紧紧围绕企业发展目标，从企业改革发展和生产经营管理的实际出发，全面加强班组建设，努力夯实基础，进一步提高企业竞争能力。促进职工全面发展原则。班组工作要坚持以人为本，尊重职工，依靠职工，充分发挥职工主观能动性，保障职工权益，实现体面劳动。加强文化建设，体现人文关怀，注重提升素质，促进职工全面发展，继承与创新相结合原则。要去总结班组建设工作经验，坚持在成功做法的基础上认真研究新情况，努力解决新问题，积极探索新路子，不断创新方法，使班组始终富有生机和活力，行政管理与民主管理相结合。

原则：班组内部既要维护班组长的行政指挥权威，又要尊重职工的民主权利，鼓励和支持职工参与管理充分发挥班组工会小组组长和工管员的作用，实现班组管理全员化。

我个人认为班组不近视完成企业生产任务的基本单位，也是锻炼人，教育人，培养人的重要课堂，要从班组工作实际出发，采取灵活多样的方法和班组成员易于接受的形式，坚持不懈的开展学习实践活动，不断提高班组成员思想道德，科学文化和专业技能水平，深入开展创建学习型创新型班组活动。积极领导班组成员学习新知识，钻研新技术，不断提高学习能力，实践能力和创新能力。鼓励班组长远互帮互学，共同提高，大力培养和选拔技能人才，努力为班组成员成长成才创造条件。

安全方面：认真贯彻安全第一，预防为主，综合治理方针牢固树立安全发展理念，不折不扣地把执行安全生产的有关规定和职业卫生标准。认真落实安全生产责任制，加强生产现场管理，坚决杜绝违章指挥违章作业，重视安全教育培训，提高班组成员的安全意识和事故防范应急处理能力。积极开展“安康杯”竞赛活动，充分发挥劳动保护监督检查员的作用，切实把好安全生产的第一道防线，确保职工在生产过程中的安全与健康。

团队合作精神是建设生产班组队伍总体凝聚力和战斗力的重要基础，整个工艺流程必须各负其责，密切配合，才能发挥生产班组总体能量，一切陈宫的合作都源于良好末期的沟通。班组要经常进行及时有效的生产信息的反馈，共同与协调，促进各个岗位之间的互相了解和团结的同时，也可以使班组长达成共识。世上没有完美的个人，却有完美的团队。一个积极向上的优秀生产班组团队，遇到问题就不会相互抱怨，推脱责任，就会迅速而有效地解决问题。

作为锅炉班长，首先影响到锅炉是整个企业的重中之重，企业能否正常生产，大部分取决于锅炉的安全运行，怎样搞好锅炉的安全运行呢？作为锅炉班长要高标准、严要求、严执行、勤检查，坚持实事求是，工作做到一丝不苟，要树立安全生产终于泰山的观念，以稳定安全生产形势，稳定职工队伍为安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

第五篇：班长论文

“班长轮训”论文

（一）要想管理好一个大学班级，我想首先班委干部必须拧成一股绳子，只有所有班委的力量往一处使，充分发挥所有班委作用，各施所长，定能把班级建设成充满凝聚力、团结力、创造力的优秀集体！

而班委之间最重要应该做到这几点：

1、工作的协调性：

当有的班委因为事不能及时出现时，其他的班委应该及时补上去，无论是不是自己职责范围内的事都应该认真负责地去做好，然后通知其本人。

2、工作的一致性：

即在做相同事情时，所有班委的处理方式应该大致相同，否则不同的方式会让同学对其中一位处理相对不好的班委又不好的看法，还有同学会认为班委有不合或者没有默契！

3、工作的商讨性：

因为班上的很多事会需要班委拿主意，而所有的意见不可能一致！因此此时必须要有班委做出让步，因此此时班委必须耐心地平心静气地商量，综合各方面考虑得出一个相对更好的结果！

4、工作的计划性：

要想建设好一个班集体，必须要有一个相对时间内的计划，不能到头来再干想，那是干不了好事的！因此必须要制定一个可实现的计划！

（二）以上的是关于班委在班级管理应该做到的地方，其次下面是关于班级具体方面的应该注意或者做到的地方！

1、班级思想政治教育管理：

班级思想政治教育管理是一个逐渐的成长、成熟、完善的过程。一方面，只有通过积极宣传、口头演讲、实例引导等多种途径让广大同学在思想上积极要求进步，向党组织靠拢，争做新时期“优秀共青团员”，学习党的先进政治理论，了解党在新时期的路线、方针、政策，多种渠道了解关心国家大事，从而在学习和工作中不断努力提高自身的理论素养和思想觉悟。另一方面，积极要求学生树立正确的人生观、世界观和价值观念，为今后的健康发展奠定基础。

2、班级基础管理体制建设：

班级系统化管理的基础是班级基础管理体制建设，制定合理完善的管理制度是班级管理与建设的保证。建立健全完整的班级管理制度，包括《班委会条例》、《第×届班委会任命条例》、《定期班会制度》、《学生档案信息制度》、《班级综合测评制度》、《班级奖惩制度》、《班级财务制度》等，切实执行贯彻，让班级条理化、系管理统化，做到有章可依，有规可循。

3、班级课程学习管理：

班级在课程学习管理方面应紧紧围绕“学习永远是学生的中心任务”，以自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，形成良好的班级学习风气。可以让班级的优秀同学指定为一些相对较差的同学实行一对一帮助，以能带动不能！

4、班级文体活动管理：

班级文体活动种类是多种多样的。班级以团日活动为主线举办不同形式的集体活动，如辩论赛、知识竞赛、体育竞赛(篮球、足球、排球)、英语竞赛、演讲比赛、联谊活动、电脑技能大赛。班主任和班团组织通过对集体活动的管理，增强班级学生身体素质和理论知识的同时，又会提高班级的团队协作意识，集体主义观念和凝聚力，最终形成具有一定影响力的班级的品牌活动。

5、班级亮点工程管理：

1)创立班级内部基金用于资助家庭十分贫困的同学和遇突发性应急事件的同学；2)新年时向担任班级学生干部和女同学的家中邮寄贺年明信片表示慰问；3)正式出版班刊和《班级档案》，把大家注目的焦点于此，凝聚人心，团结协作，形成班级精神，为班级建设提供原动力。“网络信息化”工程内容包括：1）班级校友录建设；2）班级QQ 群建设；3）班级Blog 建设；4）班级主页（Website）建设。班级网络信息化是班级内部相互交流和沟通的平台，是对外宣传班级文体建设的重要窗口。

（三）提高班级管理水平的策略和方法

1、选拔和培养优秀的班团干部

班级充满生机与活力，必须具备优秀的班团干部。班干部应具备以下条件：1）思想素质高，有工作热情，有责任心；2）一定的管理能力，具有思考和处理问题能力；3）个人修养良好，在班内有一定威信和模范带头作用。4）无违纪行为，学习成绩良好。班团干部是班级工作能否顺利开展的决定性指标。作为班干部，就要充分尊重每位同学的批评和建议，积极吸取合理的建议。班干部应是学生的榜样，起先锋模范作用，从而感染、带动、帮助学生在学习与思想上取得进步。同时，我们在工作中应注意发现和培养新的积极分子，有时可以实行干部轮换制，培养学生的工作能力。如：英2班坚持“能者上、平者让、庸者下”的竞争机制，通过自荐、他荐方式，建立一支高素质的班干部队伍。切实把有能力的同学吸进，为班级的日常工作出谋划策。每学期初始和后期，要求每位班干部制定《学期工作计划》和撰写《学期工作总结》，寻找和发现自己在工作中的缺点与不足。通过制定和完善一系列规章制度，考核学生干部，极大调动了学生干部的工作积极性、主动性，为提高班级管理水平奠定坚实基础。

2、处理好班级人际冲突，培养健康的竞争意识

班级人际冲突是不可避免的，关键是如何合理处理与解决。在了解学生心理特点的基础上，用积极方面加以引导和转化，使学生逐步学会正确处理人际冲突，建立与人相处的重要准则，这也对学生未来进入充满挑战性的社会，较好地协调人际关系和提高人际交往能力是有好处的。与此同时，班级的人际冲突还表现在敏感事件的矛盾冲突上，如权力分配，因为班干部名额总是有限的，无法满足每个人的要求。班主任应采取积极有效措施，在班干部竞选问题上，应鼓励人人参与竞争，培养竞争意识、挑战意识和领袖意识。如：材3班以班级辩论赛、知识竞赛等集体活动为突破口，在活动中，有意安排性格、为人处事反差较大的人在一起，让他们学会协调与配合，使不同个性的同学相互接触，创造机会进行相互沟通、理解，从中学会容忍与谦让，有效缓解改善人际关系，增强班级的凝聚力。此外，针对转入班级的预科生，班级成立帮扶小组，选择品学兼优的学生“一对一”帮助提高预科生理论学习水平，加强对新同学和班级的适应，对于学校的助学贷款政策、国家助学金政策、优秀个人评选等应向预科生适当倾斜，有利构建和谐班级。

3、策划精彩团日活动，召开主题新颖班会

班委会和团支部作为班级最重要管理机构，前者要紧紧围绕班级实际召开主题新颖的班会，后者针对学生思想动态开展各种各样的有意义的团日活动，以培养学生的对集体责任感、荣誉感，对自身的约束力。发展同学间的友谊，增进同学间的团结。如：材3班班委会召开以“如何提高班级管理水平？”为主题的班会，同学献计献策，积极参与，提出的宝贵意见成为班级的无形财富；团支部紧紧围绕校“8+3”团日活动的主题，策划评选“班级之最”，如 “最关心集体的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最受欢迎的班团干部”等，并给予一定物质奖励。

定期开展这样的活动，使每个学生都受到教育，评选上的同学倍受鼓舞，严格要求自己；没选中的人也以他们为榜样，争取下次选中，班级里形成人人争上游的好风气。英3班以“如何搞好大学学习？”为主题团日活动，邀请“校魂”宣讲团成员，介绍大学学习策略，传授如何通过英语和计算机等级考试等国家考试的经验，给每位同学指明努力的目标和方向。

4、倡导民主管理班级，增强团结协作精神

民主管理班级，让班干部在班级工作中唱主角，而班主任当好导演，通过走访学生宿舍、经常与学生交流沟通的形式，才能调解好班干之间，班干部与同学之间的一些矛盾，为班级管理工作创造良好的环境，同时积极鼓励同学们表达自己的想法和愿望，养成班级全体同学民主习惯。在管理班级时，平等对待学生，要求学生做到的事，班主任首先做到。有时因对班级情况了解不准确而给某些学生造成心理负担，应向学生承认自己的过失，以免给学生造成影响，这一策略对消除学生逆反心理是十分有效的，对增强团体合作精神更是有利，有助于建立对班主任的信任。学生自觉修正偏见，正确对待老师，克服逆反心理，有利形成班级民主气氛。如：英3班成立了针对班级管理的民主评议小组，一方面接纳同学对班级的意见和建议，另一方面，每学期对班主任和班级干部进行民主评分，对于评分偏低的班干进行警告和教育,从而有效形成了班级民主管理、民主监督、团结协作良好氛围。

5、与学生家长沟通，提高班级管理水平

提高班级管理水平，与学生家长沟通交流是必要的。经常性的沟通交流，班主任能够了解到学生家庭背景、心理特点，更好的掌握与了解学生基本情况，学校与家长共同管理学生，双管齐下，做到为家长服务、为学生负责，为班级管理水平的提高创造了条件。在重要节日（如：元旦、新年、中秋国庆）来临时，给每位同学的家中邮寄明信片或给学生家长发慰问手机短信，保持联系，共同管理学生。

参考文献《浅探如何提高班级管理水平》

2010-12-9