第一篇：2017年班主任论坛方案
2016--2017学年度第二学期 第一期班主任论坛方案
一、指导思想
班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为了提升学校德育工作的实效性，给班主任创造更多交流展示的平台，共同探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，交流班级管理过程中的有益经验，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，特举行此次班主任工作论坛。
二、目的和意义
通过论坛交流班主任在班级管理工作中的经验心得，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，给班主任创造更多交流展示的平台，创设学校德育工作新思路、新方法、新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。
三、论坛主题：规范班级管理 加强班风建设 践行规则意识
四、论坛活动安排
1.班主任班级管理工作经验交流。（发言人由高中每分校推荐2名、初中1名优秀班主任。发言人要制作ppt课件，脱稿，结合课件谈经验和做法，一定基于自己班级管理中的真问题及解决办法，重实效，求效果，不要讲理论）
2.于子芹校长对此次论坛进行小结发言。
3.部署新学期工作(下发材料,班主任自学)
五、活动时间：2017年正月十三下午2:30至4:00。
六、参与人员：学校政教管理人员、分校管理主任、全体班主任。
七、举办地点：报告厅
八、其他安排： 1.会议主持：李梅 2.摄影、音响：办公室 3.会场布置：办公室
政教处
2017年1月23日
第二篇：2011班主任论坛方案
点滴智慧成就
——2011学年第一学期班主任工作论坛活动方案
一、“寻找者”的指导思想
班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中的有益经验，同时发现班主任工作中的不足，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，努力使“人人都是德育工作者”这一理念在校园蔚然成风，我校将传承德育教育特色，开展2011年班主任工作论坛。通过论坛来寻找我校班主任团队的经典与亮点。
二、“寻找”主题：创新 责任 奉献
三、“寻找”目标： 最佳创意、最佳耕耘、最佳人气、最佳活力、最佳爱心、最佳和谐班主任个3名
四、“寻找”要求：
论坛的选题内容要新颖，要有创新性、针对性、实效性，时间掌握在5分钟以内，能在论坛中充分体现本学年班主任工作的亮点。可自己选题，也可参照如下内容选题，：
1、班主任工作在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用。
2、班主任工作典型案例。
3、新形势下班主任工作的特点，创新班主任工作的经验做法。
4、如何将新课程改革理念融入班主任工作。
5、如何发挥班主任工作在学校德育工作中主渠道的作用。
6、班主任在创建和谐校园中的作用。
7、班主任工作在校园文化建设中的作用。
8、班主任工作和学校工作有机结合的途径和方法。
9、班主任工作在构建学校、家庭、社会有机结合教育体系中的重要作用。
五、时间安排：
2011年12月22日下午3：00，开始论坛。
六、参加对象：
1、论坛人员：一年级至六年级班主任
2、参与人员：全体班主任与全体行政
七、评委安排：外聘专家以及全体行政
八、奖励办法：
1、学校选出各个奖项3名
2、学校对获奖者给予物质奖励和精神鼓励。
3、颁奖仪式将在现场举行。
九、其他安排：
1、会议主持：陆褒
23、会场布置：许珩
45、多媒体音响准备：陈树人
、摄影：励黎、会议地点：演播厅
6、论坛点心准备：慎君美
第三篇：班主任论坛活动方案_
班主任论坛活动方案
一、指导思想
教育改革对班主任工作的要求,说到底就是师生关系的解放,因而班主任开始树立以人为本的学生观,开始注重师生之间人格的平等.然而长期的“师者传道、授业、解惑”师道尊严等传统思想束缚着教师，更定势了孩子。所以班主任首先必须解放学生，从人性的角度去了解学生，从人格的角度去理解学生，建立新型民主平等的师生关系。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，结合学习全国优秀教师李镇西的《以心灵赢得心灵》的报告。给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中，如何处理与学生关系的先进经验。
二、论坛主题：
和谐师生关系大家谈
三、论坛要求：
1、以论文的撰写和现场交流的方式介绍自己的工作经验。
2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。
3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。
4、交流的时间不超过5分钟。
四、参加对象：
1、论坛人员：现任全体班主任
2、参与人员：报名参加班主任培训的教师（其他教师可自愿参加）
五、活动时间安排及评奖办法
1、论文字数：至少在1000字以上。
2、论文上交时间：2009年12月9日
3、交流时间：2009年12月18日上午9：304、评奖办法：本次论文根据材料和交流效果综合评分，第一等奖5名，二等奖5名，三等奖10名。
5、评奖标准：
（1）按时上交，字数符合要求（至少1000以上）。（2分）
（2）文章体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。（2分）
（3）主题鲜明，重点突出，从小而实的角度入手展开论述，具有较强的指导价值和借鉴作用。（2分）
（4）文字材料观点积极正确，条理清晰，文笔流畅。（2分）
（5）交流时态度端正，感情真挚，语言精炼流畅，生动。（2分）
六、组织领导及分工
组
副组长：季春丽（活动安排）
成
邹秀芹（交流材料基本条件审核，评分统计）
高晓峰（摄影）
第四篇：班主任经验交流论坛方案
班主任经验交流论坛方案
为了加强班主任的科学管理，走班主任专业化发展道路，提升班主任的管理水平和管理能力，考查班主任的工作完成情况，政教处每学期末将举行班主任经验交流论坛，现将此项工作方案制定如下：
一、论坛目的：
加强班级管理理念，培养班主任自身素质，提高班主任队伍建设，促进班主任的管理工作，检验班主任一学期以来在班级管理工作中的成功与失败，反思自我，共同交流，进一步增强全体班主任的责任意识、管理意识。
二、论坛主题：提升班级管理，相互学习借鉴，创建和谐校园
三、论坛时间：7月中旬
四、参加人员：学前班——九年级全体班主任
五、论坛形式：个人自述报告、评委组给予打分
六、评委组：
组长： 辛国春
评委成员：张雪松孙忠秀 王成钢邹吉廷吕国全 于春艳 李军
七、评分原则：
评委必须坚持公平、公正的原则，对每一位论坛教师的日常工作和论坛表现给予客观、公正、正确的评价。
（一）、比赛采取10分制。起评分7分。去掉一个最高分和一个最低分后，取平均值保留两位小数为最后得分。（若遇分数相同，约到第三位小数）
（二）、评分标准：
1、论坛内容充实，结合班主任学期初工作计划安排和日常班级管理和工作开展情况，紧扣工作实际。（1分）
2、论坛报告效果生动感人，引人入胜，发人深省，内容与表达和谐统一，语言表达自然流畅，举止从容得体，语调生动，节奏灵活。（2分）
3、典型案例分析透彻，详细，学生思想工作开展较好，班级学生数保证较好，后进生转化取得良好效果，不存在劝退学生等现象。（2分）
4、班级管理井然有序，无重大安全、伤害、打架事件发生。班级学生学习努力，成绩突出，班风建设浓厚（能够较好的将班级矛盾、学生矛盾自行解决；能够提前预防班级、学生矛盾的发生，解决矛盾在萌芽状态），有较强的班级凝聚力，学校大型活动表现较好。（2分）
5、能够认真完成学校各部门安排的各项临时性工作，工作执行能力较强。一切工作以学校大局为重，听从学校安排，正面教育学生，认真贯彻学校的各项工作安排，包括：（间操及时跟班组织学生；放学及时送学生出校门；学生能够有秩序站排出入楼门；班歌编排符合班级特色；主题班会内容主题贴近学生实际，开展完整，效果较好；防火防震演练及时跟班到位；劳动及时跟班组织学生）（2分）
6、论坛内容不夸张，虚构，实属工作中的日常点滴积累与实践经验。（1分）
八、最终分值设定：
1、在班主任量化考核细则第二项考核办法
（一）、班主任常规工作中取出0.3
分作为本次论坛的参照分。
2、班主任在论坛中得9.8分以上得0.3分（包括9.8分）；9.8—9.6分得0.25
分（不包括9.8分，包括9.6分）；9.6—9.4分得0.2分（不包括9.6分，包括9.4分）；9.4—9.2分得0.15分（不包括9.4.，包括9.2分）；9.2分以下得0.1分（不包括9.2分）。
3、班主任论坛得分=论坛表现得分+论坛材料
九、论坛预达效果：
通过论坛为全体班主任提供展示平台，分享经验，追求卓越、不断反思，相互交流、相互学习、取长补短，共同提高。同时，也进一步增强班主任的责任心，促进班集体的管理和建设，进而推动学校整体教育教学质量的提高和学生思想道德教育的提升。
第五篇：班主任工作论坛方案
班主任工作论坛方案
(2013—2014学第一学期)
一、指导思想
班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为创设班主任之间相互学习和交流的平台，提升班主任综合素质和工作水平，建设一支师德好、素质优、能力强的班主任队伍；同时，努力使“人人都是德育工作者”这一理念在校园蔚然成风，结合我校实际，特制订本方案。
二、论坛主题
走规范之路 创个性班级。
三、论坛目的
探索新形势下，德育工作的新理念、新内容、新方法、新规律。进一步讨论修订《淮河实验小学班主任工作绩效核算制度》《淮河实验小学班主任常规工作制度》《淮河实验小学班级常规管理制度》《班级工作实绩积分制度》。
四、论坛时间 2013年8月29日
五、参加人员 全体班主任及相关领导
六、程序安排
1、学习班主任工作的各项制度。（孙飞）
2、进一步讨论修订各项制度。
3、班主任交流工作心得体会。
3、校长作重要指示。
主要事物
⒈发放路队牌、保洁员牌、发放新班主任手册，并且做好领取签字记录。
⒉强调校信通，关键就是解决收不到信息的问题。找王校长。⒊学习修订后的《班主任常规工作制度及量化细则》。强调“四勤”检查、保洁牌、路队、开会签到、主题班会、（白板、实物投影、讲台的卫生）。
⒋为了让本部门工作井井有条、实实在在地开展，所以我们必须明确职责、分工到人。具体分工：第一，李士军主任主要负责眼保健操、广播体操地检查、训练、比赛；做好校领导国旗下讲话的安排、稿件的收集整理；做好清洁区的、教室卫生的检查记录工作。第二：孙飞主任主要负责检查班主任的一日常规工作并做好登记公布；做好班主任月考核、学期考核工作；负责好德育处的主题活动；对校长室安排的各项任务负责。
点击咨询 