浅谈如何发挥学生干部的作用（大全5篇）

第一篇：浅谈如何发挥学生干部的作用

浅谈如何发挥学生干部的作用

今天我很荣幸能够作为一名学生代表，站在这里向各位老师、各位同学浅谈一下我作为学生干部的一些想法和心得。

首先我个人觉得学生干部是学生和老师之间的桥梁，如何将这个桥梁的作用发挥好至关重要。只有这个桥梁的沟通作用落到实处，学生的学习生活才能更加丰富多彩。因此，正视学生干部的地位和作用，研究如何最大限度地发挥学生干部在学生管理中的作用，有着十分重要的意义。

下面我先浅谈一下学生干部在学生管理工作中的具体作用：

一．学生干部是学校思想政治教育、业务教学和行政管理的得力助手，学生会的工作是学校工作得以实施所必需而又不可代替的重要环节，学生干部在学生管理工作中起着尤为重要的作用。因为，学生干部是学生中的骨干和带头人，学生利益的忠实代表。

作为学生干部，我们平常与同学朝夕相处，关系密切，同学们最为朴实和真切的想法往往是学生干部更为了解。

二．学生干部可以配合校老师，校领导们做好督促管理作用。学校的师资力量有限，但学生人数却很多，只有充分发挥并合理地利用学生干部的力量，让学生自我服务，自我教育，自我管理，才是最明智的决定。

三．现代社会，学生和老师之间或多或少存在着一些代沟，在管理的时候，学生不免会有一些抵触的情绪。但是，学生干部不同，出了拥有管理者的身份外，更多的还是同学，会拥有老师所不能相比的

朋友之义，室友之情，所以在管理的时候这种抵触的情绪就会淡化很多，也促进了同学们之间的交流。

学生干部的巨大作用确实不错，但是如何发挥学生干部在学生管理工作中的作用是一件很现实的问题。一般的学生干部只需要根据老师的安排做就可以了，但是一位认真负责的学生干部这样是不够的。

就拿我自己来说，作为一个小班的班长，我想的是如何将这个班级管理好，让辅导员省心省力，但作为我系团委的书记助理，我想的是如何将我系的团学工作做到最好，如何配合好系领导将上级下达的指示和要求落到实处，用各种方式去丰富我系大学生的课余生活，落实我系大学生各方面的管理。

所以，我必须和其他的学生干部们一起努力，因为光靠我一个人的力量是不够的。在一年多的管理过程中，我也收获了许多自己的心得体会，特别是如何发挥学生干部在学生管理工作中的作用。

第一．采取多种方式，调动学生干部工作的积极性，积极性是工作的动因，是工作开展好坏的关键。学生干部工作的积极性，来自内在和外在两方面的因素。一方面，大部分学生意识到，通过在校期间参与学校管理，能锻炼自己的才干，增强自己的工作能力和适应社会的能力，从而产生工作的积极性，这是内因。调动学生干部工作积极性的外在动力，则包括以下几方面：

(1)树立学生干部为同学服务的思想

学生干部的工作，重在奉献。没有奉献精神，就会影响到工作的效果。作为学生干部管理者，应在平时加强对学生干部的教育，培养

其树立正确的价值观。

(2)制定激励措施，激发学生干部工作的积极性

对工作表现突出的学生干部，可通过表扬、奖励、综合评分、加分等激励手段，激发其工作积极性。同时，通过各种激励措施的施行，使其他学生干部发现自己的差距和不足，产生动力。

(3)迎合个人兴趣，发挥独特潜力

每个人的兴趣爱好是不一样的，只有充分认识到不同学生干部的不一样的能力范围，了解其兴趣所向，才可以调动其积极性。

(4)给予学生干部一定的自主权，信任学生干部

通过给学生干部一定的自主权，使其产生一种主人翁的责任感，从而加大工作干劲。如果管理太严会使学生干部失去工作的兴趣。这种做法会影响到学生干部的创造性、开拓性，不利于学生干部主观能动性的发挥。

(5)对学生干部工作进行定期评估，促使学生干部搞好工作

对学生干部进行考核评估，使学生干部感到一种压力和动力，是促进学生干部认真开展工作的有效途径之一。

第二、注重培养，提高学生干部的综合素质

学生干部是学生中的骨干和带头人，是否具有良好的个人素质，将直接决定其工作开展的成效及其在学生中的威信。学生干部基本素质的构成，包括政治思想品德素质、心理素质和能力素质等。要提高学生干部的基本素质，应从以下几个方面着手：

(1)做好学生干部的“传帮带”

高年级的学生干部要带好新一届的学生干部，在日常的工作中，能够做好“传帮带”的任务，将自己的工作心得和体会与他们分享，这样，新的学生干部才会不断成长。(2)定期召开学生干部座谈会

座谈会是学生干部交流工作经验、探讨工作方法、扬长避短、改进工作方式的有效途径。学生管理工作者应定期组织召开学生干部座谈会，并做好引导、归纳、总结等工作，对好的经验和方法应在学生干部中予以推广。

(3)采取个别谈心的方式

学生干部在工作中不可避免地会遇到一些难题，这就要求学生干部管理者要做好他们的思想工作，而最好的方式便是个别谈心。个别谈心，对于沟通双方感情，融洽双方关系很有助益。通过个别谈心，对学生干部循循善诱，分析工作失误的原因，促使其放下包袱，开动脑筋投入到以后的工作中去。

学生干部作用的良好发挥，对一个系部甚至是一个学校来说，都是一件相当重要的部分，只有充分调动这一群优秀的骨干分子，学生的日常工作才能更加有效地开展，以后我会更加努力去做好自己的学生干部管理工作，谢谢各位老师的聆听，谢谢!

第二篇：浅析如何发挥学生干部作用

浅析如何发挥学生干部作用

【摘要】学生干部是班级的优秀分子，是学生工作的重要组成部分，在班级建设中发挥着重要的作用。通过问卷调查更加清楚的了解我院学生干部工作的现状，进而探讨学生干部的培养方式。只有重视学生干部的培养，才能够更好的发挥学生干部的作用。

【关键词】学生干部作用培养

陶行知先生曾说:“小孩子最好的先生,不是我也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子。”那么,怎样培养这些最进步的小孩子,即如何培养学生干部,就成为高校学生管理工作的一个重点。学生干部是联系教师和学生之间的重要桥梁与纽带,是学校工作开展的得力助手,是学生工作得以落实的具体组织者、协调者。学生干部的素质与能力如何,对学院学风建设、学生各项工作的开展影响极大。在当辅导员工作的五年时间里，我一直在思考着如何更好的发挥学生干部的作用，如何更好的培养学生干部，让他们的能力能够得到提升的同时，更好的做好班级的工作，成为老师最得力的助手。

一、什么是学生干部

字典中“干部”的含义是领导，是“官”，班干部也就是班级中的领导，是“班官”。那么，当班干部岂不是一件很威风的事？让学生干部给自己一个合理的定位,有一个良好的心态是非常重要的。学生干部,首先是学生,然后才是干部,要比其他同学先干一步的人就是学生干部。学生干部是从班级里选拔出的积极的学生，他们是要协助辅导员和任课老师，带领同学、服务同学。同时,学生干部也要努力提高自己的综合素质和能力,不仅是在德、智、体方面表现优秀的学生，而且还要有着高度的责任感、使命感，有着积极进取的精神和自我教育、自我服务、自我管理的能力。一个学生干部还应该具备“三性”、“三高”和“三心”。“三性”是主动性、积极性和创造性；“三高”分别为高标准、高要求、高效率；“三心”包括忠心、细心和耐心。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着一种不可替代的示范作用。

二、学生干部的作用

1、带头作用。学生干部是同学中的骨干和带头人，发挥带领引导作用。学生干部是学生群体中的先进分子，更是为同学服务的积极分子。所以，学生干部应该严于律已，以身作则，成为同学学习效仿的榜样。学校和老师要求做到的，学生干部应该首先做到，并且要帮助带领其他同学一同做到；校纪校规严格禁止的，学生干部坚决不做，并且要阻止其他同学也不要做。学生干部要在学习、劳动、纪律、活动等方面都成为模范，做得比别人好，令人敬佩。

2、助手作用。学生干部是老师和辅导员的得力助手，学校的许多工作，班级的事务，都需要学生干部配合去做。一般情况下，一个辅导员的带班人数大概在两百人左右，完全由辅导员来管理这些学生根本是不可能的事情，就必须要发挥学生干部的助手作用。作为学生干部，应该明确自己的职责，增强责任感，敢管事，热心集体事务。同时，学生干部需要提高自己处理事情、解决问题的能力，真正成为老师的好帮手。

3、桥梁作用。学生干部是沟通同学和老师的桥梁，特别是在教学环节中，这种桥梁作用就显得更加突出了。作为学生干部，应该主动将同学在学习中的想法、意见反馈给教师，便于教师改进教学方法。同时，要了解教师的教学特点、方式和要求，及时的化解和消除师生之间因沟通问题而产生的矛盾，使教师与学生之间关系协调，情感通融。另外，学生干部不只是负责上传下达的工作，还要学会做工作，要去想怎么把工作做好，而不仅仅是做完。

4、凝聚作用。一个学生干部，就是一面旗帜。无论是在学习、生活还是工作中，学生干部应该充分发挥他们的感召力、影响力和向心力，使同学们心往一处想，劲往一处使，热爱班集体，营建良好的班风和学风。而这种凝聚力作用的产生是需要学生干部平时一点一滴的积累，要主动团结同学，帮助后进，养成良好的品格，言行一致，举止端正，用自己的人格力量来影响、感染周围的同学。

三、学生干部现状调查

为了更好的了解学生干部、关注学生干部这群“特殊”的学生群体，作者在我院学生中开展了一次问卷调查活动。虽然此次问卷调查的对象和人数的限制，调查的结果可能会有一定的偏颇性，但我们贵在探讨和发掘，希望对高校学生工作具有一定的启发性。

1、调查问卷基本情况

此次调查问卷共发放300份，实际回收286份，调查对象全部为我院商学部学生，涉及到大

一、大二和大三的学生，及本、专科的学生。此次调查问卷涉及到的题目包括被调查对象对班级干部工作的满意程度调查；班干部应该具备的能力调查；班干部日常工作重要性的调查；竞选班干部的目的性调查；还有班干部的改选、考核、奖励等相关问题的调查。

2、调查问卷分析

（1）满意程度

班级学生对班干部的满意程度反映了这个班级班干部的总体工作情况，是一个很直观、明了的简易判断指标。此次被调查对象对班级干部的工作情况满意和基本满意度总和达到了95.1%，由此可见，商学部学生干部的总体工作效果认同度在学生心目中还是相当高的。这是非常可喜的一个调查结果。而在不满意的因素里，认为班干部工作不认真占的比率达到了51.75%，超过半数。由此可见，要进一步改善班干部的工作情况，提高工作满意程度，很重要一个方面是要加强班干部工作态度和责任意识的教育和培养。

（2）工作能力

工作能力的高低是衡量一个班级干部优秀与否的很重要的一个参考指标。但也不见得一个能力不是很强的学生干部就不是一个好的班干部。那在学生的心目中，到底什么样的能力素质是一个优秀学生干部应该具备的呢？通过调查分析，排在前三位最重要的因素为：责任感、管理能力、组织能力。而排在第一重要因素的责任感占得比率竟高达53.15%。由此可见，一个班干部责任感是否强是影响他工作效果的一个非常重要的因素。而他其他方面的能力也是可以通过强的责任感来弥补和提高的。

（3）日常工作

作为班干部，其实每天会有很多事务性的工作要做，也会很忙。那么到底什么样的工作是最重要的呢？什么样的工作才是真正对一个班集体的发展带来深远和积极的影响的呢？通过调查我们发现，在学生心目中最重要的工作是增强班级凝聚力和营造班级优良学风。这两个方面的工作看起来比较抽象和模糊，没有具体的操作方式，但是却为我们学生工作指明了方向，那就是要把我们班级日常的工作重心放在增强班级凝聚力和营造班级优良学风上。通过班会、活动等形式真正达到增强班级凝聚力和营造班级优良学风的目的。

（4）当学生干部的目的目的决定结果，学生竞选班干部的目的就会影响他在工作中的表现。通过调查，我们发现87.06%的同学竞选班干部的目的是为了锻炼自己的能力。而极少数的同学当班干部的目的是为了体验“当官”的感觉，或者是为了以后能够在评优评先和入党方面能够优先考虑。我们不否定个人在竞选班干部中的私人目的，从另一个角度来说，它也会促进学生在工作中认真工作、积极表现。因为要在评优评先和入党方面能够优先考虑的前提是工作优秀。当然，我们工作的重点还是要放在这87.06%的大部分同学上，他们希望通过班干部工作能够锻炼自己，提升自己的能力，为日后找工作打下坚实的基础。这就告诉我们高校学生工作者，对待这类“特殊”人群，我们除了要给予正确观念和心态的引导外，还要多给予他们锻炼成长的平台和及时的指导。只有通过工作让他们的个人能力得到锻炼和成长，他们才会更加积极、努力的工作，才会更加有激情和信心。

（5）关于改选

改选是为了鼓励积极，淘汰消极，是一个很重要的工作。一般而言，工作一段时间后，班级干部或多或少会有些厌倦和消极的情绪，怎样通过改选刺激学生干部持续积极的工作，多久改选一次比较合适呢？通过调查，赞同一年改选一次的占到了52.10%，认为半年改选一次的比例为37.06%。可以看出，我们合理的改选时间周期应该为一年。

（6）关于考核

考核是检验学生干部工作能力，发现问题的重要手段。多久考核一次，才能够达到比较合适的考核作用呢？通过调查发现，认为班干部应该每月考核一次的比例为47.90%，认为应该半年考核一次的比例为45.10%。所以，根据调查结果，我们可以采取“每月一小考，每学期一大考”的考核方式会比较合适。

学生干部在工作中出现厌倦和怠慢是一个很正常的事情，关键是我们如何正确引导和处理。那么该如何才能够调动学生干部的工作积极性呢？高达70.98%的被调查者认为需要通过健全的奖惩考核制度来调动他们的积极性。通过鼓励优秀，处罚消极能够很好的激励学生干部保持工作的积极性和热情度。所以，如何制定合理的考核制度就显得尤为重要了。

四、学生干部培养

既然学生干部的作用如此之大，那么怎样去任用和培养学生干部就显得尤为 重要了。只有培养出好的学生干部，才能够更好的发挥学生干部的作用。我觉得可以从以下几个方面来达到对学生干部培养的目的：

1、选拔。在培养之前，选拔学生干部是非常重要的，选拔是为了发现 学生中的优秀分子，是为了提高服务班级的质量和效率。所以，培养始于选拔。目前，我们在选拔学生干部的时候普遍采用的就是自由竞选、民主投票的方式。通过问卷调查我们也发现，绝大部分的学生都比较赞同使用这种选拔方式。因为竞选是一个自由展示、公平竞争的机会，是要通过全班同学的检验的，所以一般竞选上的也是比较优秀的学生。但是，学生干部并不是优秀就可以了的，他不一定能够干好自己的工作，所以必须要有一个试用期去检验。有些学生干部虽然个人能力很强，但是做事情却不够认真、努力，非要说一句做一点，甚至只说不做，有的学生干部只为了满足自己的虚荣心和个人利益。通过试用期，我们就要把这

样的学生剔除出去。当然，有时候我们也可以考虑采取辅导员任命学生干部的方式。总的来说，我觉得选拔学生干部的标准概括起来是：责任大于能力；主动大于被动；集体大于个人，做大于说。

2、放权与监督。选拔好学生干部后，接下来就是放手让他们去做、去创 造。我们要相信我们的学生干部，给予他们空间，充分地发挥他们的创造力。有时候，我们会要求学生干部按照我们的经验和要求来做，觉得这样才是最好的。但是学生干部不见得理解，因为他们没有经历去思考、摸索的过程，如果处理不好，反而会打消他们工作的积极性，不利于他们的成长。通过我多年辅导员工作的经验总结，我觉得下面这种方式可能是最合适：我们只要提出任务要求和要达到的效果及完成时间，剩下的就交给我们的学生干部吧！当然，在这个过程中间我们并不是什么都不管，而是要更多的关注，清楚了解他们的状况。当他们有好的想法和表现时，我们要给予肯定和鼓励，当他们出现错误时，我们要及时给予批评，并纠正错误。所以，这个时候的个别辅导就显得很重要了。通过这种方式培养的学生干部，他们工作会更加主动、积极，也会更有创造性。当他们能力成长了，自然也有成就感了，也会促进他们更加积极的工作。

3、健全制度。健全的制度是学生干部作用充分发挥的保障，因为制度是 管理的依据和标准，而且应该严格执行，只有这样才能够体现它的权威性。目前，我院根据多年学生工作的经验摸索出了一套学生干部管理的方法，但还没有形成制度，而且灵活性很大，导致在学生干部的管理上存在很大的随意性，这样不利于学生干部整体水平的提高。所以，我们要加强学生干部制度的建设，包括奖惩制度<激励制度>、考核制度、签到制度、例会制度、汇报制度、监督制度等。这也符合调查问卷分析的结果。这些制度的建设一方面是为了规范学生干部的行为、建立标准，如：考核制度、签到制度、汇报制度和奖惩制度；另一方面是为了加强对学生干部的督促和培养，如监督制度、例会制度。只有充分落实这些制度，我们学生干部的培养才能够更上一个台阶。

4、营造团结、和谐氛围。辅导员是班级工作宏观上的引领者和掌控者，很 多情况下，由于学生干部经验和能力的不足，对大局缺乏把握，这个时候就必须由辅导员来为班级营造一种和谐的氛围，为学生干部开展工作创造良好条件。辅导员经常召开高质量的班会、团会，开展积极的丰富多彩的班级活动对增强班级凝聚力和营造班级优良学风起着重要的作用。

高校学生工作是高校教育中十分重要的环节，而学生干部是学生工作的重要组成部分，只有真正的抓住了学生干部，充分发挥学生干部的作用，我们的学生工作才能够顺利的开展。只有真正重视学生干部的培养，在工作中不断的探索，我们的学生工作才会更有特色，更上一层楼。

江汉大学文理学院商学部简俊2010年12月

第三篇：如何发挥一名学生干部和学生党员的综合作用

如何发挥一名学生干部和学生党员的综合作用

张华宇（信息工程系计算机应用0801班）

【摘要】学生干部、学生党员是学生中有较强组织管理能力和影响力的群体，是实现学校与学生之间联系的沟通者，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。

【关键词】 干部领导贴心人思想素质认识水平道德修养

现行的高校中，学生干部和学生党员是学生中有较强组织管理能力和影响力的群体，是学生的领导者和带头人，他们的存在至关重要。领导是火车头。火车跑得快，全靠车头带。领导是舵手。掌握航向不偏航，向预定目标前进。他们又是贴心人，热爱学生。领导学生搞好学习，开展各项活动，顶天立地的主心骨。毛泽东说：“路线确定之后，干部就是决定的因素。”

学生干部是学生的贴心人。中国共产党的宗旨是：“全心全意为人民服务”。“服务人民”对我们来说主要就指“服务学生”。好干部好领导，最大特点是懂一个大道理：“民推邦本，本固邦宁。”要想“班泰同安，富班强生。”学生干部就要当学生的贴心人。时刻要把心贴在学生的身上，和学生心连心，鱼水情。鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。他们想学生所想，做学生所需，全心全意为学生服务。

学生干部和学生党员是实现学校与学生之间联系的沟通者，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。在工作中要懂得激发同学的热情，最大限度的发挥每个同学的特长和优点，强化集体意识和集体荣誉感。

我认为要做好一名合格的学生干部因具备的素质有以下几点：

（一）思想境界：坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助。重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。有全心全意为同学服务的思想和不计较个人得失的大无畏牺牲精神。

（二）道德修养：严格要求自己，在各方面做同学的楷模，善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见。勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误。对其他学生干部的工作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。就学生干部而言，谦虚是很重要的一项修养。“满招损，谦受益”这样的格言，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这样的道理，相信很多人都知道，甚至背得滚瓜烂熟，但这并不意味着理解。曾经有读到过这样一句用数学语言很形象地形容一个人的名言： “一个人就好象一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。”当了学生干部，就不能以为自己比其他同学超前了，要以一颗“平常心”来对待。

（三）学习能力：在学习上刻苦钻研，善于抓紧一切时间搞好各门功课的学习。善于摸索并找出一套适合自己特点的学习方法，把在工作中形成的能力运用到学习中。既掌握一定的基础知识，又培养自己的实际工作能力和创造能力。在各门课程的考试中至少要达到中上等水平。学生上学，最主要是为了学到更多、更广的知识。作为学生干部，工作多了，学习时间就会少些，但反过来也会促进你提高学习效率。现代科学认为学习效率与紧迫感有很大关系，换言之，工作并非一定会影响学习，关键是你怎样去利用时间。

（四）组织能力：学生应有很强的组织能力和独立工作能力。对活动的选择、活动的落实、活动以后的总结都能有完整、详细的考虑以及有力的保证措施，并有处理发生意外事情的能力。不仅善于学习外校好的做法，而且善于结合本院的实际情况，开展有创造性的活动。有善于发动同学，团结同学的能力。所谓“滴水不成海，独木不成林”。学生干部在组织活动中，不只是光自己做，而要调动其他同学的积极性。

（五）表达能力：表达能力包括口头表达能力和书面表达能力，能说会写。汇报工作简明扼要，条理清楚、责任明了。

（六）社交能力：学生干部应有较强的社会交往能力，要与各机有关单位及兄弟院校加强联系，在院内善于同各系部的学生干部接触，在院外善于同外院学生干部交流。有较强的获取信息的能力。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这早已不适应21世纪新时代的大学生了。学生干部在交际中，可以培养合作精神，尤其是毕业后更善于处理人际关系。

（七）身体状况：学生干部应有良好的体质，始终保持旺盛的工作精力，在主持重大活动时能够持续长时间工作。一个合格的学生干部是连合学生与老师的最好桥梁。最重要一点是：学生干部首先是“学生”其次是“干部”。不是好学生就不可能是好的学生干部。

做好一名合格的大学生党员应注重以下几点：

（一）提高思想政治素质

虽然我们是学生，但我们也是光荣的中国共产党党员。作为党员，要保证自己的政治素养，必须认真学习党章、关心时事、学习党的各项方针政策，使自己的思想和行动上都能跟上党的步伐。这要求我们必须做到：

1、有扎实的理论基础。在入党时我们都积极的学习理论基础知识、关心时事，但入党之后很多同学就放松了对自己的要求。这是一个非常严重的问题。所以我们必须时刻保持高度的责任心和自觉意识，认真学习领会党的各项方针政策、在党性上保持先进性，真正起到大学生党员的模范带头作用。

2、有为共产主义奋斗终身的坚定信念。“党的最终目标，是实现共产主义的社会制度”，共产主义信念是共产党人的精神支柱和力量源泉。共产党员只有确定了共产主义信念，才有崇高的理想和奋斗目标，才能经得起困难和挫折的考验，在任何复杂的情况下不迷失方向。大学生党员必须提高对共产主义的认识，坚信共产主义是人类最美好的社会制度，树立为共产主义而奋斗的远大理想，并把实现自我价值与创造社会价值统一起来。

3、有全心全意为人民服务的思想品格。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是共产党员一切行动的出发点。大学生党员要牢固确立党的宗旨，并自觉地实践它。在学习、工作和社会活动中，主动抵叙拜金主义、享乐主义等各种不良思想的影响，树立无产阶级的人生价值观，吃苦在前，享受在后，在个人利益和集体、国家利益发生矛盾的时候，自觉以个人利益服从集体和国家的利益。大学生党员具有了这样的思想品格，就保持了共产党员的先进性。

（二）加强专业知识的学习

“学生的本分是学习”，这是我们最常说的一句话。作为一名学生党员，我们更应该把握自己的本分，保证学习成绩的“先进性”，这样才能真正起到学生党员的模范带头作。

（三）认真工作，提高能力

作为大学生党员，学生工作往往是不容忽视的一个重要方面，无论是担任学校、院系或班级的干部还是在党支部内的各项日常工作，我们都要认真对待，在工作中坚持群众路线和为人民服务，这不仅是打牢群众基础、起到带头作用的一个重要方面，也是我们提高能力的重要途径。从另一个方面来说这也是作为一名学生党员的责任。

除此之外，我认为要做好一名优秀的学生干部和学生党员还应该有较高认识水平。学生干部认识水平要高，认识是导航仪。认识来源于实践；正确实践获得正确认识，实践错，认识也错；认识正确，思想就对头，正确思想支配正确行动；相反，一切都错。因此，要想有正确的认识，思想和行动，必须要注意以下两方面问题：

首先，要努力学习。要用知识武装头脑。

一要博学。（1）多听广播、多看电视、多听讲座、多读报刊杂志、多读书等等。从中获取知识营养，壮大自己。（2）多问、多见。正如孔子说的，“每事问”，“不耻下问”，“三人

行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。集百家之长为己身。

二要多思。（1）博学，多问，广见，必须要深思熟虑，反复研究，取其精华，去其糟粕，真正把学到的东西消化了，变成自己的有价值的知识，不能变成死记硬背的书呆子、教条主义者。（2）在深思过程中还要加紧学。只思不学，就会停止不前，也不会有新的发展和提高。孔子说得很好：“学而不思则罔，死而不学则殆”。学思结合，才能提高自己。

三要多实践。学了知识要实践，用学的知识去指导自己为人处事。实践是检验真理的唯一标准。如果实践证明你所学知识是正确的，那才变成你自己的知识。

其次，要修身养性。做一个道德高尚的人。

作为学生干部、学生党员，自身修养为本。（1）要谦虚谨慎。毛泽东说：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。（2）对老师和同学要诚实守信，对待事情，一丝不苟。（3）做工作不怕苦累，以苦为乐。（4）做任何事情，都要自始至终坚持到底。付之一勤，持之以恒，不达目的不罢休。

要成为一名好学生干部和好的学生党员，要德智体全面发展。具体讲，以下四个方面的修养不可少。

（1）思想品德好。要认识水平高，看问题不善错；思想作风好，品德高尚；做事爱岗敬业，一丝不苟，在学习和工作中有开创精神；待人有礼貌，不骄傲自满；形象美、行文美。庄严大方，在同学和老师中留下好影响；待人处事，不计较得失和安逸。

（2）职业技能好。多学一门技术，多修一条就业路。全国著名劳模窦铁成说得好：“学好技能，走遍天下都不怕”。因此，只要有利于就业的技能都要好好学，为走多条就业路打基础做准备，争取多学、学好每门学科所要求的仅能，力争成为复合型人才。学职业技能，唯一办法，就是要勤动脑、勤动手，下功夫反复练习。职业技能是苦练出来的。熟能生巧。技能是看不会、听不懂的。全国著名劳模许振超说的很到位：“劳动技能，没有别的办法，只有勤学苦练”。在人生过程中，无论做什么事情，都要有真本领。没有能力的人，即使想做事，也做不还事，因为，心有意，力不足。

（3）劳动态度好。搞好职业，就得下苦功夫。劳其筋骨，苦其心志。一不怕苦、二不怕死；走到哪里，在哪里生根发芽；干事情任劳任怨，不被困难吓倒；多大苦能受，多难的事能顶过去，不做好工作、不达目的誓不罢休！

（4）身心要健康。对一个人来说，没有健康的身体和心理，谈不上工作，更谈不上做好工作。

总之，在日常的学习和生活中，学生干部和学生领导得积极带头搞好学习，自己要学好，还要全班、全校同学学好；要学好知识，特别是要学好技能，经常听广播、读书、看报；学习好人好事，端正学风、校风，担负重要责任，任重道远；要有意识地在工作中锻炼自己，在“小社会”学会在大社会里做的领导工作的本领；要带头建立良好的学风和校风；带头抵制不正之风，克服吃喝玩乐作风，要为自己的前途负责，为家人着想，不要虚度年华，混过日子。

学校是圣洁文明的圣地，是培养造就人才的摇篮。好的环境塑造好的品德，文明礼貌的形象是为人做事不可少的重要条件。首先要很好地修养自己，把握人生。孔子说：“政者正也，子帅以正，熟敢不正”。俗话说“喊破嗓子不如做出样子”。力争做一名又红又专的优秀学生党干。

【参考文献】

（1）罗铮驰.《做一名合格的大学生干部因具备的素质》

http://www.xiexiebang.com/cyl/view.asp?id=1348.2008年3月。

（2）刘志琰.《学习党章，做合格的大学生党员》华中师范大学城市与环境科学学院.学习党章与特色党日活动.2006年5月。

第四篇：如何发挥学生干部管理能力

尊敬的各位领导：

下午好！热烈欢迎各位领导的到来！很荣幸能够在八校联谊之际做如何发挥学生干部管理能力的主题交流。我校目前在校人数已突破2000，由于学生人数多，学生素质参差不齐，管理难度大，所以我校创造性地提出让学生干部参与到学校的日常管理之中，从而真正实现了学生是学校的主人理念！陶行知先生曾说:“小孩子最好的先生,不是我也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子。”那么,怎样培养这些最进步的小孩子,即如何培养学生干部,就成为学校学生管理工作的一个重点。学生干部是联系教师和学生之间的重要桥梁与纽带,是学校工作开展的得力助手,是学生工作得以落实的具体组织者、协调者。学生干部的素质与能力如何,对学校学风建设、学生各项工作的开展影响极大。在当团委书记的这几个月里的工作时间里，我一直在思考着如何更好的发挥学生干部的作用，如何更好的培养学生干部，让他们的能力能够得到提升的同时，更好的做好班级的工作，成为老师最得力的助手。

一、什么是学生干部

字典中“干部”的含义是领导，是“官”，班干部也就是班级中的领导，是“班官”。那么，当班干部岂不是一件很威风的事？让学生干部给自己一个合理的定位,有一个良好的心态是非常重要的。学生干部,首先是学生,然后才是干部,要比其他同学先干一步的人就是学生干部。学生干部是从班级里选拔出的积极的学生，他们是要协助班主任和任课老师，带领同学、服务同学。同时,学生干部也要努力提高自己的综合素质和能力,不仅是在德、智、体方面表现优秀的学生，而且还要有着高度的责任感、使命感，有着积极进取的精神和自我教育、自我服务、自我管理的能力。一个学生干部还应该具备“三性”、“三高”和“三心”。“三性”是主动性、积极性和创造性；“三高”分别为高标准、高要求、高效率；“三心”包括忠心、细心和耐心。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着一种不可替代的示范作用。

二、学生干部的作用

1、带头作用。学生干部是同学中的骨干和带头人，发挥带领引导作用。学生干部是学生群体中的先进分子，更是为同学服务的积极分子。所以，学生干部应该严于律已，以身作则，成为同学学习效仿的榜样。学校和老师要求做到的，学生干部应该首先做到，并且要帮助带领其他同学一同做到；校纪校规严格禁止的，学生干部坚决不做，并且要阻止其他同学也不要做。学生干部要在学习、劳动、纪律、活动等方面都成为模范，做得比别人好，令人敬佩。

2、助手作用。学生干部是老师的得力助手，学校的许多工作，班级的事务，都需要学生干部配合去做。作为学生干部，应该明确自己的职责，增强责任感，敢管事，热心集体事务。同时，学生干部需要提高自己处理事情、解决问题的能力，真正成为老师的好帮手。

3、桥梁作用。学生干部是沟通同学和老师的桥梁，特别是在教学环节中，这种桥梁作用就显得更加突出了。作为学生干部，应该主动将同学在学习中的想法、意见反馈给教师，便于教师改进教学方法。同时，要了解教师的教学特点、方式和要求，及时的化解和消除师生之间因沟通问题而产生的矛盾，使教师与学生之间关系协调，情感通融。另外，学生干部不只是负责上传下达的工作，还要学会做工作，要去想怎么把工作做好，而不仅仅是做完。

4、凝聚作用。一个学生干部，就是一面旗帜。无论是在学习、生活还是工作中，学生干部应该充分发挥他们的感召力、影响力和向心力，使同学们心往一处想，劲往一处使，热爱班集体，营建良好的班风和学风。而这种凝聚力作用的产生是需要学生干部平时一点一滴的积累，要主动团结同学，帮助后进，养成良好的品格，言行一致，举止端正，用自己的人格力量来影响、感染周围的同学。

三、我校学生干部现状调查

为了更好的了解我校学生干部、关注学生干部这群“特殊”的学生群体，我特意在在校学生中开展了一次问卷调查活动。虽然此次问卷调查的对象和人数的限制，调查的结果可能会有一定的偏颇性，但我们贵在探讨和发掘，希望对我校学生工作具有一定的启发性。

1、调查问卷基本情况

此次调查问卷共发放300份，实际回收286份，调查对象涉及到初中部三个年级的学生。此次调查问卷涉及到的题目包括被调查对象对班级干部工作的满意程度调查；班干部应该具备的能力调查；班干部日常工作重要性的调查；竞选班干部的目的性调查；还有班干部的改选、考核、奖励等相关问题的调查。

2、调查问卷分析

（1）满意程度

班级学生对班干部的满意程度反映了这个班级班干部的总体工作情况，是一个很直观、明了的简易判断指标。此次被调查对象对班级干部的工作情况满意和基本满意度总和达到了95.1%，由此可见，初中部学生干部的总体工作效果认同度在学生心目中还是相当高的。这是非常可喜的一个调查结果。而在不满意的因素里，认为班干部工作不认真占的比率达到了51.75%，超过半数。由此可见，要进一步改善班干部的工作情况，提高工作满意程度，很重要一个方面是要加强班干部工作态度和责任意识的教育和培养。

（2）工作能力

工作能力的高低是衡量一个班级干部优秀与否的很重要的一个参考指标。但也不见得一个能力不是很强的学生干部就不是一个好的班干部。那在学生的心目中，到底什么样的能力素质是一个优秀学生干部应该具备的呢？通过调查分析，排在前三位最重要的因素为：责任感、管理能力、组织能力。由此可见，一个班干部责任感是否强是影响他工作效果的一个非常重要的因素。而他其他方面的能力也是可以通过强的责任感来弥补和提高的。

（

3）日常工作

作为班干部，其实每天会有很多事务性的工作要做，也会很忙。那么到底什么样的工作是最重要的呢？什么样的工作才是真正对一个班集体的发展带来深远和积极的影响的呢？通过调查我们发现，在学生心目中最重要的工作是增强班级凝聚力和营造班级优良学风。这两个方面的工作看起来比较抽象和模糊，没有具体的操作方式，但是却为我们学生工作指明了方向，那就是要把我们班级日常 的工作重心放在增强班级凝聚力和营造班级优良学风上。通过班会、活动等形式真正达到增强班级凝聚力和营造班级优良学风的目的。

（4）当学生干部的目的

目的决定结果，学生竞选班干部的目的就会影响他在工作中的表现。通过调查，我们发现绝大多数的同学竞选班干部的目的是为了锻炼自己的能力。而极少数的同学当班干部的目的是为了体验“当官”的感觉，或者是为了以后能够在评优评先和入党方面能够优先考虑。我们不否定个人在竞选班干部中的私人目的，从另一个角度来说，它也会促进学生在工作中认真工作、积极表现。因为要在评优评先和入团方面能够优先考虑的前提是工作优秀。当然，我们工作的重点还是要放在这大部分同学上，他们希望通过班干部工作能够锻炼自己，提升自己的能力，为日后找工作打下坚实的基础。这就告诉我们学校学生工作者，对待这类“特殊”人群，我们除了要给予正确观念和心态的引导外，还要多给予他们锻炼成长的平台和及时的指导。只有通过工作让他们的个人能力得到锻炼和成长，他们才会更加积极、努力的工作，才会更加有激情和信心。

四、学生干部培养

既然学生干部的作用如此之大，那么怎样去任用和培养学生干部就显得尤为重要了。只有培养出好的学生干部，才能够更好的发挥学生干部的作用。我校多年以来就严格从以下几个方面来达到对学生干部培养的目的：

1、选拔。在培养之前，选拔学生干部是非常重要的，选拔是为了发现

学生中的优秀分子，是为了提高服务班级的质量和效率。所以，培养始于选拔。目前，我们在选拔学生干部的时候普遍采用的就是自由竞选、民主投票的方式。通过问卷调查我们也发现，绝大部分的学生都比较赞同使用这种选拔方式。因为竞选是一个自由展示、公平竞争的机会，是要通过全班同学的检验的，所以一般竞选上的也是比较优秀的学生。但是，学生干部并不是优秀就可以了的，他不一定能够干好自己的工作，所以必须要有一个试用期去检验。有些学生干部虽然个人能力很强，但是做事情却不够认真、努力，非要说一句做一点，甚至只说不做，有的学生干部只为了满足自己的虚荣心和个人利益。通过试用期，我们就要把这 样的学生剔除出去。当然，有时候我们也采取老师任命学生干部的方式。总的来说，我觉得选拔学生干部的标准概括起来是：责任大于能力；主动大于被动；集体大于个人，做大于说。

2、放权与监督。选拔好学生干部后，接下来就是放手让他们去做、去创

造。我们要相信我们的学生干部，给予他们空间，充分地发挥他们的创造力。有时候，我们会要求学生干部按照我们的经验和要求来做，觉得这样才是最好的。但是学生干部不见得理解，因为他们没有经历去思考、摸索的过程，如果处理不好，反而会打消他们工作的积极性，不利于他们的成长。通过对我校多年以来的学生工作经验总结，我觉得下面这种方式可能是最合适：我们只要提出任务要求和要达到的效果及完成时间，剩下的就交给我们的学生干部吧！当然，在这个过程中间我们并不是什么都不管，而是要更多的关注，清楚了解他们的状况。当他们有好的想法和表现时，我们要给予肯定和鼓励，当他们出现错误时，我们要及时给予批评，并纠正错误。所以，这个时候的个别辅导就显得很重要了。通过这种方式培养的学生干部，他们工作会更加主动、积极，也会更有创造性。当他们能力成长了，自然也有成就感了，也会促进他们更加积极的工作。

3、健全制度。健全的制度是学生干部作用充分发挥的保障，因为制度是 管理的依据和标准，而且应该严格执行，只有这样才能够体现它的权威性。目前，我校根据多年学生工作的经验摸索出了一套学生干部管理的方法，但还没有形成制度，而且灵活性很大，导致在学生干部的管理上存在很大的随意性，这样不利于学生干部整体水平的提高。所以，我们要加强学生干部制度的建设，包括奖惩制度<激励制度>、考核制度、签到制度、例会制度、汇报制度、监督制度等。这也符合调查问卷分析的结果。这些制度的建设一方面是为了规范学生干部的行为、建立标准，如：考核制度、签到制度、汇报制度和奖惩制度；另一方面是为了加强对学生干部的督促和培养，如监督制度、例会制度。只有充分落实这些制度，我们学生干部的培养才能够更上一个台阶。

4、营造团结、和谐氛围。老师是班级工作宏观上的引领者和掌控者，很多情况下，由于学生干部经验和能力的不足，对大局缺乏把握，这个时候就必须由辅导员来为班级营造一种和谐的氛围，为学生干部开展工作创造良好条件。辅导员经常召开高质量的班会、团会，开展积极的丰富多彩的班级活动对增强班级凝聚力和营造班级优良学风起着重要的作用。

各位领导，学生工作是学校教育中十分重要的环节，而学生干部是学生工作的重要组成部分，只有真正的抓住了学生干部，充分发挥学生干部的作用，我们的学生工作才能够顺利的开展。只有真正重视学生干部的培养，在工作中不断的探索，我们的学生工作才会更有特色，更上一层楼。以上就是我对我校学生工作简单概括，希望各位领导多多指点！谢谢！

第五篇：如何发挥学生干部在宿舍管理中的作用

学生宿舍是学生日常生活与学习的重要场所，也是在课堂之外对学生进行思想教育工作的重要阵地，人们通常称之为“第二课堂”。不断改进和加强学生宿舍的管理工作，是高等学校思想政治工作中的一项重要内容。如何充分发挥学生干部、党员在学生宿舍管理工作中的自我管理的作用。

1、充分认识加强学生宿舍管理工作的重要性

中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发(2004)16号)，明确提出了“学生思想政治工作进宿舍”的要求。教育部先后出台了《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》和《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》。与此同时，全国及广东省“加强和改进大学生思想政治教育工作会议”先后召开。这一系文件的连续出台和会议的先后召开，在新中国高校发展历史上是极为罕见的。它一方面表明了党和政府对高校学生宿舍管理工作的高度重视；另一方面也说明当前高校宿管工作还存在诸多问题和困难。学生宿舍管理事关学生人身安全和财产安全，关系到学校正常的教学、生活秩序。学生宿舍作为对学生进行思想政治教育和实施素质教育阵地的作用日益突出。学校各部门、全体教职工要充分认识加强学生宿舍管理工作对于坚持社会主义办学方向、维护校园稳定的重要性，坚持管理育人、服务育人、环境育人的宗旨，增强我校学生宿舍管理工作的政治意识、责任意识和大局意识。充分认识到高校学生宿舍管理的基本功能。一般来说，高校的学生宿舍管理具有三个主要的功能，一是服务功能，二是管理功能，三是育人功能。服务功能是宿舍管理的基本功能。宿舍是学生在校期间的基本活动场所，大学期间的大部分生活、休息和学习的时间是在宿舍里度过的。良好的宿舍环境，是高校对学生实施素质教育，使学生不断完善德智体美等诸方面所必需的物质保障条件。

管理功能是宿舍管理的手段功能。学生宿舍的管理，从某种意义上来说，是制度的管理。科学合理的规章制度，可以对学生起到良好的导向、规范、协调和激励作用。学生在校期间，通过接受宿舍管理的规章制度的约束，规范自己的行为，参加文明宿舍的建设，与宿舍管理人员共创优良的学习、生活、休息环境。通过这样一个自我管理、自我教育、自我服务的过程，能够进一步养成学生严守纪律、热爱劳动、热爱集体、相互关心的良好行为和高尚道德情操。

育人功能是宿舍管理的根本功能，也是宿舍管理的核心所在。宿舍不只是单纯意义上的休息场所，而是一个重要的育人园地。

来自不同地区，有着不同家庭背景和生活习惯的学生构成了宿舍的人文环境，是学生情感和思想比较自然、真实流露的地方。可以说，大学学生宿舍是一个各种社会思潮、各种思想、各种信息的交汇处。抓好学生宿舍的管理工作，真正了解大学生的思想动向，能够使高校的学生工作做到有的放矢，增强针对性，进而确保高素质的人才培养。

从宿舍的服务功能、管理功能和育人功能上可以看出，宿舍管理关系着高等学校人才培养的全局，与大学生的健康成长息息相关。

结合当前高校学生宿舍管理工作中面临的一些问题和具体的教育实践，笔者认为高等学校应当树立和加强学生在宿舍管理中的主体地位意识，吸收学生参加宿舍管理工作，提高宿舍管理工作的针对性和有效性。建设好一支学生的自我管理、自我服务、自我教育的“三自”队伍是解决当前学生宿舍管理工作中存在问题的重要途径。学生宿舍的集体生活环境也为培养学生互相关心、自我服务、自我管理和自我教育能力提供了场所。

2学生干部、党员在学生宿舍管理工作中的作用

笔者经过调查和具体实践后，认为学生干部、党员在学生宿舍管理工作中主要发挥他们的信息源、参谋、堡垒、桥梁、模范带头作用。

2.1 信息源的作用

学生干部、党员也是学生，他们跟同学们同吃、同住、同学习，他们了解同学们的思想动态，熟悉同学们的生活习惯，他们了解、掌握学生的第一手资料，他们是“知情人”。因此，无论我们在宿舍管理中发生的突发事件或遇到棘手的问题，我们都可以通过学生干部、党员了解情况，迎刃而解，采取相应的应对措施和方案。例如：2005年5月份，我院曾发生一起熄灯后学生起哄的突发事件。但是在发生此事件前，就有学生干部从“飞鸽”软件上看到有个别学生在网上散发言论，煽动学生集体起哄的信息后，马上向有关部门反映情况，有效的制止该事件的发生和蔓延。并为我们事后处理该事件提供了第一手资料。

2.2 参谋的作用

当前高校宿管工作还存在诸多问题和困难。为进一步提高认识、明确思路、以踏实有效的工作推动宿管工作再上台阶，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》；其次，当前大学生的个性、心理的多元化和社会的发展对宿管工作提出了新的挑战、新的课题。学院处于跨越式发展的关键时期，比较频繁地采用了调整寝室、腾空寝室、分批实习等特殊措施，显然也加大了宿管工作的难度。如果有效的做好学生的思想工作，保证学生宿舍的安全稳定。是摆在我们面前的一项艰巨任务。因此我们要发挥学生干部、党员的参谋作用。我们如能经常与他们一起分析、研究实际情况，多听取他们的建议和意见，相信，我们就能够根据具体情况，制定出确实可行的措施和方案。

2.3 堡垒的作用

学院、各系纷纷成立学生宿舍管理委员会，负责学生宿舍的日常管理工作，强化学生自我管理意识。我们在完善学生宿管会部门设置和强化学生干部选拔培养的同时，增设了楼长、层长这一重要环节，形成了“宿管会一楼长一层长一舍长”的学生自我管理体系。这一体系的建立首先使约150名学生宿管干部，加上室长近1000人成为宿管中心的得力助手。他们当中的绝大多数首先保证了自己在学生宿舍遵章守纪，同时，其中相当一部分人较好地发挥了影响、带动、协调、监督的作用，从而极大地延伸了学生处的工作手臂，增强了我们对学生宿舍的控制能力。实践表明，这批学生干部为学生宿舍管理做了大量基础工作，对于学校各项工作的顺利开展，尤其是掌握学生动态，化解事故苗头，查处违纪行为，确保学生宿舍的安全与稳定方面做出了重要贡献。比较典型的例子是上学期期末，校外居民小区的卡拉0K造成了酷热中的学生的波动，正是依靠学生宿管干部的帮助，我们成功地化解了可能发生的事端。另外，学生宿舍区内全年未发生一起打架斗殴事件。真正发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。

2.4 桥梁的作用

学生干部、党员是沟通同学和教师的桥梁。教育教学要收到良好的成效，需要师生经常交流思想情感；需要互相理解、配合，这就要求学生干部、党员在同学中经常宣传、疏导，将学校和教师的要求内化成身边同学的自觉行动；将学生的想法，意见、实情反应给学校、老师，及时化解和消除学校与学生、老师与学生之间的矛盾，使教师与学生之间关系协调，情感通融。把学校的想法和学生的想法，在共同基础上逐步统一起来，有利于开展学校各方面的工作。

2.5 模范带头的作用

俗话说“榜样的力量是无穷的”。学生干部、党员与普通同学年龄相同，思想、观念十分接近，他们之间的沟通往往比师生之间的沟通要容易得多。特别是那些有能力有威信的学生干部和党员，他们的一言一行在同学中的影响力往往是不容低估的。他们是学生中的骨干，具有较好的素质，代表积极向上因素，在学生中具有较高的威信和较大影响。

而且从目前学生管理的情况看，不少学生的违纪现象出现在学生宿舍，或者是从学生宿舍引发的。这就需要加强学生宿舍的思想政治工作，特别是需要把党建工作引入学生社区，充分发挥学生党员在学生社区中的先锋模范作用，让学生党员在学生宿舍的学习、生活中“以出色的工作影响人，以良好的形象感召人，以崇高的威信凝聚人，以优异的成绩吸引人”，这是建设优良、健康的学生宿舍文化的有效形式，是对学生进行激情励志和规范行为的“潜课程教育”或“隐课程教育”，更是提高思想政治工作实效性，扩大党建工作覆盖面，增加学生党员影响力的有效途径。

开学以来，我系在学生宿舍管理中和评建创优学生组织发动工作中，特别重视发挥学生党员的模范带头作用。全力开展了学生党员寝室文化创建活动、学生党员“一帮一”活动，并提出了“评优创优、党员争先”口号，与学生党员签订了“评优创优承诺书”。通过系列

活动的开展，充分调动了学生党员参与学生宿舍日常管理和评优创优工作的积极性，学生党员们纷纷行动起来，带头清扫寝室内务卫生，创建健康向上、丰富多彩的寝室文化生活，在广大同学中发挥了学生党员的模范带头作用。

三、各种应急情况预案

（一）火灾的预防和教育：

1．在宿舍内严禁使用明火，包括点蜡烛、烧煤汽油炉、烧酒精炉等。

2．在宿舍内严禁抽烟、严禁焚烧纸屑、杂物、燃放烟花爆竹。

3．在宿舍内严禁私拉电线，不准使用电炉、热得快等电器烧水、做饭，禁止使用大功率用电器。

4．在宿舍内严禁存放易燃、易爆有毒有害等危险物品。

5．学生要养成安全用电习惯，爱护、保护好用电设施和消防设施，不得擅自启关、移动消防器材，严禁破坏消防设施，杜绝消防隐患；服从工作人员的管理。

7．因违章用电、用火酿成事故，除赔偿经济损失外，还要追究当事人责任。

8．一旦发生火灾，应积极采取自救措施，并开通安全通道紧急疏散，及时将学生转移至安全地段。

火灾发生后的处理工作程序

1、报警

（1）任何人员发现火情时，如果火灾处于初期阶段，应立刻采取正确的方法进行扑救，并派人迅速报告宿舍管理员和系部值班老师；

（2）值班老师接到报告后，立即上报系领导并组织人员现场进行扑救。报警时要注意：不要紧张，要简明扼要的说明起火楼层、位置、火势大小。灭火时要遵循先救人，后救火；先隔离可燃物，后灭火的原则。

具体程序：

1、正常上班时间发现火情—＞报告宿管员或者学生会宿管部责任人—＞系部老师—＞系部领导—＞校分管领导

2、非上班时间发现火情——＞报告宿管员或者学生会宿管部责任人——＞系部值班老师——＞值班主任——＞值班校领导

2、扑救抢救

人员到达火灾现场后：①组织侦察火情，掌握火势发展情况。②及时向系领导汇报火情，听从指挥。③根据火势情况指挥切断电源。④指挥有关人员实施灭火。⑤公安消防队到场后，协同组织灭火抢救。

3、疏散救护

责任人在系领导的指挥下，按照“先救人，后救物”的原则，立即按以下程序组织疏散救护：①迅速打开安全出口门。②迅速切断电源。③使用手持喊话扬声器，提醒学生冷静、有序的从就近的楼梯走出宿舍楼，以防拥挤踏伤。④疏散受火灾威胁的易燃易爆物品等，对不能移

动的物品，要降低其温度。⑤要疏散重要文件、资料和贵重设备及物品等。⑥疏散出来的物资集中存放到楼旁空地上，指定专人看管、并详细记录，防止丢失、被窃或破坏。⑦配合医护人员对受伤人员进行现场救护，将重伤人员迅速送往附近医院。

4、通讯联络

发生火灾事故后，系部老师、相关班主任、学生会主要干部应迅速到岗，保证及时传达系领导的意见。

5、处理善后事宜

火灾扑灭后，学生干部应立即组织人员保护现场，系部配合学校及有关部门调查火灾原因，处理善后事宜，及时作出书面报告，上报后存档。

报警电话110火警电话119急救电话120

（二）住宿学生急性生病处理预案

1、班主任及晚上查铺的学生干部随时保持对学生的密切观察，发现学生有异常状况时（如脸色苍白、恶心呕吐、肚疼等），应仔细询问，查明原因，并建议学生到校医院接受检查治疗；学生到医院应有相关学生干部陪同。

2、若学生出现严重情况（如晕厥、腹泻不止、大出血、内出血、骨折等），检查宿舍的学生干部应立即与值班老师联系，值班老师立即与学校值班领导联系，同时将患病学生紧急送往就近医院。若不能由学校护送者，应立即拨打120（至少三次），同时由值班老师陪同前往，发生费用可由学校先行垫付。

3、在将患病学生送往医院的同时通知学生家长，告知相关情况。

4、若存在意外情况，需通知警方；在警方到达后，有关人员积极配合警方解决问题 具体程序：

1、正常上班时间发现学生意外情况—＞报告班主任及学生会宿管部责任人—＞系部老师—＞系部领导—＞校分管领导

2、非上班时间发现学生意外情况——＞报告班主任或者学生会宿管部责任人——＞系部值班老师——＞值班主任——＞值班校领导

（三）被盗案件处置预案

1、处置事件的组织人员

案件涉及的部门负责人、学校安全保卫负责人、校园值班人员、学校分管领导等有关人员

2、报警具体程序：

发现案件时应及时向班主任及系部老师（值班老师）汇报——报告学校的保卫部门——根据案情报告系部领导和学校分管领导——经校领导同意后向公安机关报案。

3、处置措施

（1）接报后，系部老师和学生干部到现场；同时向有关领导报告。

（2）安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。

（3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后决定是否需要向公安机关报案。

（4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。

4、注意事项

（1）此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。

（2）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。

（3）有关人员要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

（四）校外滋事人员处置预案

具体程序：

1、正常上班时间发现情况—＞报告班主任及学生会宿管部责任人—＞系部老师—＞学校保卫部门—＞系部领导—＞校分管领导

2、非上班时间发现情况——＞报告班主任或者学生会宿管部责任人——＞系部值班老师——＞学校保卫部门——＞值班主任——＞值班校领导

1、学生会宿管部配合宿管员要加强对进入宿舍人员的盘查、登记工作，防止不法人员给学生带来安全隐患。

遇来人来访不履行登记手续，强行闯入，管理员加以阻止，不得放行；若来人已强行闯入宿舍内，追赶不及，即电话通知保卫部门和有关系部值班老师，快速及时的将闯入者查清出校。

2、宿舍周围发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴，立即向系部及学校保卫科报告，为防不测，并同时拨打“110”报警，同时要设法与犯罪分子周旋，稳定当事人双方的情绪，争取救援时间。

报警时，一是要讲清发案的地点、现场人数、危及生命安全的施暴工具（如：刀、枪、炸药）等基本情况；二是要注意回避犯罪分子，防止激怒罪犯；三是要早报警，尽量减少损失。

3、系部老师及保卫人员在接警后，必须在第一时间内赶到现场，维护现场秩序，疏散围观学生，组织救援工作。

4、为防止不良分子逃逸，在制止、制服其之前，要关闭校门。

5、各级部门应将组织事故现场师生安全疏散和抢救受伤人员生命摆在第一位，最大限度减少人员伤亡