掌声作文小学

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掌声作文小学1

掌声,像一盏暗灯,能给人无限的希望;掌声如饥一顿美餐,让人充满无穷的力量;掌声不仅代表欣赏,也代表鼓励。所以,人生需要掌声。

四年级的时候,老师说要抒发爱国情怀,每个学生都要上台发言。那时候的我,做什么事情都很胆小,胆小,害羞。这次我不得不在舞台上发表演讲。我无法想象是时候发表演讲了。虽然我打起了极强的精神,但还是很紧张,手臂像兔子一样砰砰直跳。听着同学精彩的'演讲,我觉得压力更大了,生怕自己会犯什么错误。终于轮到我了,我吃力的走上讲台。教室里沉默了一会儿,突然爆发出雷鸣般的掌声。于是我变得自信起来,做了一个大胆的演讲。我精彩的演讲赢得了又一轮热烈的掌声。——后,我不再胆怯。

掌声,一个微不足道的动作,能给人勇气和温暖;掌声比施舍和礼物更珍贵。

掌声作文小学2

上周三是我叔叔举行婚礼的大好日子,我和丫丫是新郎和新娘的小天使。

化妆师给我们都画好妆,我穿了一套白色的.西服,挎着花篮,撒着花瓣,随着优雅的婚礼进行曲,带领着新郎和新娘走上了幸福婚姻的殿堂。司仪问我:“你是干什么来的?”我说:“我是送祝福来的”,司仪又说:“那就赶快送上你的祝福吧”,我就大大方方、口次清晰的说出了我的祝福词。顿时台下响起了阵阵热烈的掌声,听到掌声的鼓励,我感动急了,也更加自信了,就向大家深深的鞠了一个躬。掌声再次响起,我随着掌声高兴的走下了台。

我想,以前我很少给别人掌声,这次别人给我的掌声让我明白了:掌声,能带给我们自信和勇气,能给我们鼓励,以后我也要多给别人掌声。

掌声作文小学3

妈妈说:“生活中需要掌声,因为掌声是最美的鼓励和祝福。”我得到了掌声,同时我也会把掌声送给更多的人。

记得我上一年级的时候,那时院里的小朋友都骑自行车玩,但是我不会,很着急,就跟妈妈说:“我要学骑自行车。”可是学了半个月还是不会。有一天晚上,妈妈带我到厂里大路上练习,那里人少车少,练习的时候不受影响。我累得满头大汗,还是不敢自己骑。就在我准备放弃回家的时候,我一只脚蹬向一个台阶,利用台阶的力量把车子骑走了,妈妈给了我热烈的.掌声和欢呼声,在妈妈的鼓励下,慢慢地不用台阶,把车子骑得越来越稳,也不再需要妈妈的帮扶。我终于学会骑车子了,我好高兴啊!从那以后我能跟院里的小朋友玩了。

掌声鼓励着我努力做好每件事。

掌声作文小学4

掌声,不单单只送给才华横溢的人,同样送给我们自己。我虽然并不在班中“鹤立鸡群”,但是我市独一无二的,我也要为自己喝彩。

别人都叫我“红种子”,说我是一颗红彤彤的小种子。我心里想:我不正是一颗饱满的正待甘露灌溉的'圆溜溜的种子吗?再加上我那张圆脸就更加形象了,而有些同学却爱叫我“书呆子”,其实我一点也不呆。瞧,我英语还得了三连冠呢!我这颗种子还是个“爱心天使”,看!我为了爱心义卖可忙活了半天,还把家里尽存的大礼包都献了出来,怎不称得上“爱心天使”呢?“种子,这道题怎么做?”“让我看看……”我爽快的答应了,耐心地教起来:“应该这样做……”我滔滔不绝地说起来,听着的同学顿时恍然大悟叫道:“原来如此呀!”真是读书破万卷,下笔如有神呐!

走在小路上,我不由得哼起了自编的小歌:“我是一颗快乐小种子,无忧无虑……”

啊!我为“种子”鼓掌,为自我喝彩!

掌声作文小学5

从小到现在,我从来没演过剧本。当一名小演员是我的梦想,可我总是有点难为情,失去了很多机会。

有一次语文课上老师让我们表演《三袋麦子》。老师的话音刚落,同学们便迫不及待地举起手来,嘴里还不停地喊着:“我来!我来!”可是我坐在那里却很着急,一脸的渴望,手伸了几次又放了下来。这时老师好像看出了我的`心思,指着我说:“请熊佳苓上来表演!”听了蔡老师的话,我真有点不敢相信,犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。当时,同学们的目光一起投向了我。我慢慢走上讲台,突然间响起了一阵掌声,那掌声热烈持久。我鼓起勇气开始表演。我演的“小猪”生动形象,逗得大家开怀大笑。表演结束了,班里又响起了经久不息的掌声。我自信的走回了座位。从那以后,我爱上了表演。

是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。

掌声作文小学6

“叮啦啦呤……”一阵美妙的音乐传来,穿过我的心灵,温暖我的全身,让我陶醉。

有人说,音乐是世界上最动听的声音,我却说,掌声才是世界上最令人奋进的音符。

那是一个晴朗的星期天,我的心也被太阳晒得暖暖的,我满怀信心地去参加钢琴比赛,我要弹我最拿手的曲子《献给爱丽丝》。听到报幕员叫到我的名字,我微笑着走上去,看到台下那么多的观众,我一下子紧张起来,在介绍自己时,声音也在颤抖,我感觉我的`腿肚在“舞动”,这时,台下响起了一片掌声,听到了掌声,我深吸一口气,做在琴椅上,我的心平静下来,顺利地弹完曲子。接着,观众爆发出热烈的掌声。

从那次以后,我明白了掌声的重要。当别人胆小缺少信心时,我总会为他们献上掌声,当别人成功时,我也会献上掌声对他们表示祝贺。

大胆的鼓掌吧!为了别人,也为了自己!

掌声作文小学7

今天是个特殊的日子,游泳比赛将要从石油大学举行。

一声哨响后,比赛开始了。首先游在前面的是下半身穿绿色裤子,头戴泳镜的小男孩,他的脚一伸一缩,像一只灵活的'小青蛙,看来小男孩的游泳技术精湛。在最后面的是个身穿粉色泳衣,头戴黄色泳镜的小女孩,她的脚和手的动作不对,显然有些落后。

到了最后的阶段,我使出九牛二虎之力往前游,才赶了上来。正在这时,那个小女孩的脚抽了筋,不幸落入水中。小男孩奋力向那边游去,背着小女孩游完了后面的水程。掌声突然响了起来,最后的胜利者是小男孩,因为他不顾自己救了别人的精神感动了所有人。

比赛完成后,教练问小男孩为什么要救小女孩。小男孩毫不犹豫地说:“比赛只是为了快乐,如果比赛让自己失去良心,那比赛就没有意义了。”小男孩话音刚落,掌声再次响起来了。

是啊,比赛既是为了锻炼自己的身体,也是为了促进团结和友谊。

掌声作文小学8

掌声是一种肯定,是一种激励,是一种尊重。对于我来讲,不仅仅是这些,而是我前进的动力。

我们学校的黄凡老师给了我这样的掌声,这样的动力。

那时我才四年级,黄老师就把我拉进了花样跳绳社团,听见这消息,我很不开心,因为我想跳绳有什么好的.,整天跳上跳下,肯定会累死的。

可没有想到,跳绳竟然能去比赛,代表学校去瓯海区参加比赛,这是我想象不到的。于是我差不到每天都会练习三到五个小时。

终于有一次,老师让我们去区里比赛,上台前我胆战心惊,生怕会跳“断”了被观众笑话。果然不其然,这心情让我在跳绳时不幸被绊倒,但台下的观众并没有讥笑我,而是响起了热烈的掌声,我知道这掌声是一种鼓励,一种尊重。

后来,我接二连三地去梧田一中表演,又去了瓯海区表演了两次,甚至连温州市都表演过。

这掌声,让我认定了这条路,让我继续把这条路发扬光大。

掌声作文小学9

星期一上午,语文老师叫我们每个人带一个洋娃娃到学校上第八单元的课文。我想:为什么要带洋娃娃呢?星期二上午,上课了,我们匆匆忙忙地回到了教室。

语文老师进来了,说:“请把你们的洋娃娃拿出来。”我们把洋娃娃拿出来放在了桌子上,我们第一句就问:“老师我们代洋娃娃来是干什么用的呀?”只听老师说:“同学们四人一组,在一组里选出最漂亮的洋娃娃,叫它的主人给它编一个故事。”我们听了,心想,早知道就不带洋娃娃来了。

我们组选了我。我上台了,很害怕我说不好。可大家都用掌声鼓励我。我这才有了信心,感觉到了光荣。过了几秒钟后,我就开始编故事了。在我讲故事的过程中,同学们都听得很专心。

又一个同学上台了,我们把掌声送给了他,他看了看大家,就开始编他的.故事了。我听着他的故事,真是太美了!

我知道只要用掌声,就可以让人在难题面前得到激励,从困境中走出来。

掌声作文小学10

那次掌声,是那样的响亮,我的心仿佛已被融化。

记得那一次,我和我们班同学振航一起走进跆拳道的教室,别人的目光投向我们俩个,他们一直盯着我和振航走到位子上,坐了下来,我们把手上的乐谱转身立了起来。“好,我们开始上课。”老师用响亮的声音对我们说。接着老师又大声说道:“我们先学第一个动作横踢,请问,哪几个同学会横踢啊?”我的手就像千斤一般重似的,但是我还是把手微微伸了出来,别的.同学似乎和我一样,举起手来就像举石头般一样支支吾吾举不起来。

只听见老师说道:“来,刚刚举手的那个男同学。”我从队中缓缓跑出,站在老师身旁深深徐吁出一口气,做了准备姿势,只听见老师说:“一。”我马上踢标准的横踢,站在一旁的老师说:“横踢好不好?把掌声送给他!”一阵掌声从我耳边拂过,那阵掌声就像一朵花傲然挺立在我心中的沃土里。

那阵掌声,已在我心中响起,也像一朵花在我心中绽放。

掌声作文小学11

我从来不认为我可以在众人面前表现出色,更何况是登台表演呢?就在前几天,我参加了琴校为学生家长举办的电子琴表演课,并进行了电子琴的弹奏。当时我很害怕,手心直冒汗,并不停地发抖。

不知不觉,我发现自己站在了台上,啊,几十双眼睛注视着我,我有些不自在了。做完自我介绍之后,我有点慌张,匆忙中调错了琴,弹到一半的时候,我发现了自己的.大意,只能停下来,认真地调好了琴,豆大的汗珠流下来,家长们也很焦急,似乎急于将后半部分听完。正当我带着歉意,准备开始时,骤然间台下响起一阵掌声,热烈而持久,掌声好似一团火,将我胸中的激情点燃,使我有了莫名的动力,我抬头看看观众们带着微笑的脸,听着掌声,这次一气呵成,成功地表演完了后半部分,然后深深地鞠了一躬,台下又是一阵雷鸣般的掌声。

我要谢谢叔叔阿姨们,我更要感谢这世界上最美妙、最动听的掌声!让我们学会给他人鼓掌吧!会让他们拥有信心,表现的更出色的!

掌声作文小学12

在教室的一角,坐着一位皮肤嫩白、但脚却因小时候生病而残废了的小姑娘。她不愿意别人看到她走路的样子。

在一次上完思想品德课而时间还有多时,老师让大家上台轮流讲自己小时候的故事,当轮到她时,全班55位同学的目光盯住了她,她在众目睽睽之下,慢慢地、一瘸一拐地走上了讲台,当她站稳的`那一刻,不知是谁的带动下,响起了掌声,这时她感到自己是坚强的。便大声地讲起了童年的生活。

当她讲完时,教室里响起了比刚才更响的掌声。从此以后,她不再忧郁,不再沉默寡言,她走到快乐中来了,她走到同学之间来了,她还甚至走进了学校的舞蹈室,她不再为她那只残废的腿而忧愁了。

她在一次日记中,写道:“我永远忘不了那次掌声,那次掌声使我鼓足了生活的勇气,我永远都要感到那次掌声。”

是啊,人人都需要掌声,而且特别是身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记你也送一些掌声给别人。

那个她就是我。

掌声作文小学13

我的生活中,受到了一次又一次的掌声。这些掌声,像一片鲜花,在我的心中,永久地开放着。

在一次数学期中考试中,尽管我检查出来了三道题目,但是我觉得我考得还是不怎么样。在考试的.时候,我做到了一道我不怎么会做的数学题。我绞尽脑汁,苦苦思索。但是我改了一遍又一遍,最后,还是写上了一个我觉得很奇怪的、不怎么正确的答案。试卷上交给老师时,我才松了一肚子的气。因为,我想到这一题的答案写到了我的卷子上。第二天,老师开始报成绩了,老师说到:“一百分的同学有……还有……”老师指了指我,说:“鲁熙媛!”这时,教室里响起了一片非常热烈的掌声,我也乐得说不出话来。

一朵美丽的花,已经在我心中成长,就是这片掌声,浇灌的力量。

掌声作文小学14

掌声是无处不在的,它像一盏灯,照亮了我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时;每当我们面对困难和考验时,都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量,能给人激励,给人以再创造的活力,给人褒奖;能给人信心,给人以勇气,给人以奋进的'动力。

下面,让我们去感受一下这股力量有多神圣吧!就说在三年级的时候吧,美术老师在美术课上叫我们做蔬菜宝宝,我做得精致,被老师请我出来,让我讲讲我是怎样做的。天啊!后面这么多老师在听课!我还没有出去,心情就紧张起来了。心“怦怦”地跳了起来,两边的耳朵也不由自主地红了起来。老师见我这么紧张,连忙叫同学给我鼓鼓掌。一阵清脆悦耳的掌声在我的耳边响起……突然,一股神圣的力量飘在我的心中,我的心慢慢地平静下来,红彤彤的耳朵在一瞬间的鼓励下,也渐渐地不红起来了。我淘淘不绝地讲给师生们听后,又迎来了一阵热烈的掌声……

掌声,陪伴着我们成长。掌声,生活中不可缺少的鼓励使者。

掌声作文小学15

每个人都会为别人献上掌声,今天我要为我们的许老师献上掌声。

记得我第一次上学的时候,许老师站在讲台上,对我们说:“小朋友们,从今天开始,我就是你们的'老师,我们要一起度过6年的小学生涯,大家一定要和睦相处哦。”在这短短的几分钟,让我们对她的好感度大大增加。

许老师的眼睛不大,却蕴含着丰富的情感,表扬时那高兴的眼神,工作时认真的眼神。

许老师最让我敬佩的还是对我们的照顾,记得那一次,我们一来学校就要上公开课,快上课时,许老师问我们还有谁没来,大家四处望了望,说“还有何悦没有来”,她皱了皱眉,问:“为什么何悦没有来?”大家七嘴八舌:“何悦腿不行”“何悦走路不方便”。许老师愣了愣,什么也没说,走出了报告厅。

没过多久,我看见许老师下来的身影,只不过身上多了何悦,同学们的嘴巴都张成了O型。

许老师,你是指路灯,是园丁,你无私的奉献,只为让我们成才,我们为你献上掌声。

掌声作文小学16

《感动中国》栏目,掌声一浪高过一浪,观众朋友们怜悯地看着残疾老人朱光月。

朱广岳只是个残疾老人。他并没有因为残疾而自卑,而是乐观的照顾着家里四口人。他的大儿子、二儿子、三儿子和妻子都是残疾人,家里所有的工作都落在他一个人身上。他每天早出晚归,承担起养家的.责任。

当主持人讲述朱广岳的家庭情况时,很多观众流下了眼泪,与此同时,账单纷纷落入捐款箱。看到这样的场景,我的眼睛湿了。一个人从风风雨雨中走过来不容易!

“哇,哇,哇”阵阵掌声再次响彻云霄,被朱光岳的事迹所感动。他太棒了,以至于获得了“感动中国”特别奖。

朱广岳的坚持和毅力,体现了一个男人应有的骨气和勇气。面对一个残疾人群体,他没有放弃,而是选择了坚持,让我们每个人都能记住他的名字——朱广岳。

掌声作文小学17

风和日雨,万里无云。又到了星期四,今天是我主持班会课,我心中像藏着一个小恶魔一样蠢蠢欲动,非常害怕。

上课铃声响了,我身体发起抖来,老师进教室大声地说:“璞石,来主持班课吧!”我不情愿地离开座位,慢慢地走上讲台,突然一阵洪水般的掌声响起,我的心中变得甜润起来,抬起头,仿佛一朵花儿在我心中成长。

我用明亮的声音介绍了班队课,介绍完了,同学们又发出一阵掌声,但是这次的掌声与开始不一样了,我的心中充满了力量,那朵花儿在心中慢慢地绽放。

这时,我的心被甜蜜的气息所掩盖,眼前仿佛出现了幸福的掌声,同学们用真诚的眼神看着我,我也用感激的`眼神看着他们。这一次,像一位被仙女所控制的人,我不相信为什么我能获得掌声,掌声让我不在害怕,掌声让我有了自信。

这片掌声,让我心中开满了鲜花,让我的心洒遍了甜润,让我有了不会熄灭的勇气。

掌声作文小学18

在失败时,掌声是不断的鼓励;在成功时,掌声是热烈的祝贺;在失望时,掌声是安慰你的一句言语。

记得有一次,在我5岁那年,我正在读幼儿园,要举行一次舞蹈比赛。每当他们在排练时,我会默默地躲在一个无人的地方,看着他们跳。练了几个星期,终于要上台了表演了,我的手心冒出了许多汗珠,手脚也不听使唤。我们班上台了,我摆好姿势哗;的一声,幕布拉开了,眼前却都是观众,数不胜数!灯光全照在我们的身上,我很快乐,也很惧怕,不知谁说了一声;“我们要勇敢”我慢慢地放松身体,在心里默念:下面全都是水,我不怕水!音乐响起来了,我发挥了真正的水平,跳了起来。当跳到舞蹈的最后一个动作时,台下响起了一阵响声。到了后台,妈妈见到我,马上跑了过来,将我抱住,说;我就知道,你是最棒的`!一旁的爸爸妈妈和阿姨们纷纷点头赞同,向我竖起了大拇指。

这一次的掌声对我实在实在是太重要了!

掌声作文小学19

“叮咚叮咚!上课时间到了。”随着广播的响起,老师抱着书优雅地走进教室,我们每个人赶忙端端正正地做好,心好像都变成了一块大石头,一动也不动,目光全部聚到老师身上。

这时,老师面带微笑说:“今天我们轮到谁讲成语故事了?”大家异口同声地说:“吴双玉!”

在我们心中,吴双玉是我们班最胆小的.,我们早就商量好了,今天我们要帮助她大胆。我看了看吴双玉,她已经红着脸,小声地说:“我——还没有—”,还没有等她说完,就有人大声说:“你早做好准备了!”大家把她拉上台,她的眼泪都快掉下来了,这时,我们送给她一阵响亮的掌声,神奇的事情发生了,吴双玉开始说话了,她讲的成语故事叫《狐假虎威》,说得非常好,声音又大,一个字不漏,是我听过的最好的一个。

没过一会儿,故事讲完了,吴双玉慢慢地走下了讲台,教室又响起了一片热烈的掌声,老师也向她竖起了大拇指,吴双玉脸上挂满了自信的笑容。

掌声作文小学20

“掌声的魔力”,看到这个题目,你心中一定有一个大大的问号?掌声有什么魔力呢?下面就让我来告诉你。

我第一次收获掌声是在学前班,有一次元旦晚会是我和漂亮的'王老师一起主持的。排练的前几天老师给我配送了好几个需要我单独报幕的环节,我在家里认真排练了好久,知道觉得滚瓜烂熟才满意。

终于到了元旦晚会的那一天,我走上舞台的中央,所有灯光全部打在我身上,台下坐满了叔叔阿姨和小朋友们,我忽然紧张了起来,脑子里一片空白。台下忽然想起了响亮的掌声,接着,大家都跟着鼓起掌来,我听到的都是鼓励的声音,顿时给了我很多勇气,我慢慢的自信起来,开始了我的第一次主持,整个节目有条不紊的进行着,我也越来越熟练,越来越自然。

不知不觉元旦晚会结束了,台下再次响起了热烈的掌声,那声音是那么热烈,那么持久,让我久久不能忘怀,我知道这对我来说代表着什么?

掌声作文小学21

掌声是引路人,掌声是指南针,掌声更是同伴诚挚的鼓励。

今天,老师让我们在教室里做了一次关于掌声的游戏。游戏开始了,老师说的游戏规则是:老师把她的“宝贝”藏在一个人的身上,让一个寻宝人来找“宝贝”,如果他离“宝贝”越远,我们就不鼓掌,如果他离得越近的'话,我们就鼓的越厉害。第一次老师把她的“宝贝”—防晒霜藏在了尹玉茹的身上,赵慧心在高振翔的监督下开始找,她一个人一个人地问,可是她问哪个同学哪个同学就摇头,一圈下来,只有尹玉茹没有问过。赵慧心离尹玉茹越近,我们的掌声就越响。当她直奔尹玉茹的时候,我们的掌声像雷鸣般的一样响,她终于找对了。后来我们又玩了几次次,这个下午我们在掌声中渡过,大家都非常快乐。

掌声不但给了我们信心,也给了我们力量,还给了我们勇气,掌声的魔力真大呀!

掌声作文小学22

生活需要掌声,取得成绩和荣誉需要掌声,掌声会给人激励,给人兴奋和动力。面对困难和考验的掌声,会给人信心,给人勇气,令你克服困难,取得成功。

每当我听到掌声时,就会想起同学们那次给我的掌声,想起那一次我们上演讲课,老师让我们分别讲一个故事,而且还要生动,我们班一个个同学都上去了,可还是没得到老师的表扬,班里还有五六名同学没讲呢,现在该我上去讲了,全班同学的眼睛都往我这里看去,我紧张的'走上了讲台,犹豫了一会儿,刚要发出声音时班里就响起了经久不息的掌声,我差一点就流下了眼泪,教室里的掌声慢慢平息,我也镇定了情绪,开始讲我妈妈晚上给我讲的睡前故事,我讲的故事很生动,我讲完了,教师里有响起了雷鸣般的掌声,这掌声持久,热烈。

我非常感谢这掌声,这次的掌声给了我勇气,信心。

掌声作文小学23

“我们明明都已经胜利了,为什么裁判还要判我们输?”“就是,就是!我们明明比四班快!”此时,班里失去了往常的活跃气氛,男生握紧了拳头,咬紧了牙关,一些女生失声痛哭。

“吱呀”一声,门打开了,教师走了进来。教师环视了我们每个人,微微一笑。“我理解同学们的心境”,教师语重心长地说,“可是,比赛规则就是这样,我我们要遵从。”“那裁判也没有事先和我们说呀!”一个男生嚷道。教师走到他身边,拍拍他的'肩膀:“小沈,尊重裁判,就是尊重比赛,更是尊重我们自我。我们能够在午时再接再厉”。教师说了这话,同学们才从愤怒中反应过来,对啊,午时还有比赛啊!几乎同时,教室里爆发出了一片热烈的掌声,这掌声是对我们的肯定,更是自我激励。

教室里的掌声,有很多很多。唯有这次,让我难忘!它让我明白,如何应对失败,如何应对规则。

掌声作文小学24

记得自己小时候学骑车子的时候,总是摔倒,还有时候摔个人仰“车”翻,可是,在那时,身后总有一个熟悉而亲切的背影,那就是我亲爱的.妈妈。

每次在我身后看我摔倒而不扶我的时候,我就特别生气,总想让妈妈对我刮目相看。

而就是那几响掌声,让我对妈妈另眼相看。在一次摔倒后,几声手掌拍击的声音响在我身后,我回过头来,默默地注视着妈妈。突然间,我回过头来,慢慢的,慢慢的,我骑上了车子,车子慢慢地“跑”了起来。

在我身后,那熟悉的掌声再次响起,我多么的欣慰,马上跑下车子,扑到妈妈的怀里,并说着:“妈妈,我会骑了,我会骑了。”妈妈只是笑了笑。

掌声是一种鼓舞,它只有响声,没有其他什么,但是,它可以给人一种神奇的喜悦;它可以给人积极进取的信心;它可以给人无比大的快乐;它可以给人无声的鼓励。

无论成功还是失败,掌声总能激励他人,继续前进。

掌声小学作文

掌声小学作文1

掌声是引路人,掌声是指南针,掌声更是同伴诚挚的鼓励。

今天,老师让我们在教室里做了一次关于掌声的游戏。游戏开始了,老师说的游戏规则是:老师把她的.“宝贝”藏在一个人的身上,让一个寻宝人来找“宝贝”,如果他离“宝贝”越远,我们就不鼓掌,如果他离得越近的话,我们就鼓的越厉害。第一次老师把她的“宝贝”—防晒霜藏在了尹玉茹的身上,赵慧心在高振翔的监督下开始找,她一个人一个人地问,可是她问哪个同学哪个同学就摇头,一圈下来,只有尹玉茹没有问过。赵慧心离尹玉茹越近,我们的掌声就越响。当她直奔尹玉茹的时候,我们的掌声像雷鸣般的一样响,她终于找对了。后来我们又玩了几次次,这个下午我们在掌声中渡过,大家都非常快乐。

掌声不但给了我们信心,也给了我们力量,还给了我们勇气,掌声的魔力真大呀!

掌声小学作文2

转眼,我快小学毕业了,但很难令人相信,因为我长得十分小巧,樱桃小嘴,一双炯炯有神的小眼睛。可是别看我长得小,本是可不小,我有一门拿手好戏,那就是唱歌。

一次,我很荣幸的被学校推荐参加济南市第九届中小学生艺术节的选拔,我高兴极了,乐得一蹦三尺高。

时间过得飞快,不知不觉我已经站在舞台上了,可是我却心慌了,几乎把所有歌词全部忘掉。就在这时,我想到:如果我因为紧张而发挥失常,不光自己没面子,而且还会给学校丢脸,岂不是太丢人了吗?老师那么辛辛苦苦的栽培我,我一定要努力呀!我一定要通过优秀的表现为学校争光!这时,音乐响起,我面带微笑的'唱了起来,获得不少评委的好评。终于,我获得了三等奖。成功的我抱着奖杯心想:成功是用信心争取的,只要有信心再大的困难也会被打倒。

虽然这次比赛我只得了三等奖,但是我却明白了一个道理:只要有信心,再大的拦路虎也会被打倒,相信光明就在不远的前方。我为自己鼓掌,我即使最耀眼的那一颗星!

掌声小学作文3

人人都需要掌声,在我的成长过程中,拥有过许多掌声,其中有一次最令我刻骨铭心。

记得我在三年级的时候,我在田径队里跑步, 体育老师让我和两个

队员比赛跑400米,老师一说开始,我们就飞快地跑了起来,第一圈的时后我把一个男生给超了,到了第二圈的时候,我还是第二名,到了第三圈的时候我们就开始加速,可是我怎么冲也冲不过去,这时,我的好朋友和我的对友们就一边怕手,一边嘴里喊:“龚嘉宁加油!龚嘉宁加油!”我听见了他们对我的鼓励,就奋起直追,到了最后50米,我拼尽全力,最后我打败了对手,得了第一名,这时候他们又给了我雷鸣般的.掌声。

其实,掌声对每一个人都是非常重要的,这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱,给了我自信和温暖,使我觉得我不别人差,我以后要更加努力,跑出更好的成绩。

掌声小学作文4

我记得,那次,学校的舞蹈队去郑州市四十七中演出。

演出前,老师们辛辛苦苦帮我们把妆化好,告诉我们,争取拿第一名!我在心里对老师们说:“我一定会努力的。”我想,其它人也是这样想的。

在路上,我很紧张,生怕跳的不好,可是,我在心里还是在鼓励自己,要好好跳。

终于到了,我们十六个人到后台去做准备,等了半天,在后台,把我们都热得大汗淋淋的。

上台了,主持人开始抱我们舞蹈的名字,飞翔郑东。开始了,我们在台上开开心心的跳着,跳完了,我们都被累的'气喘呼呼的。

虽然我们都累的气喘呼呼的,但是我们听到了观众们热烈而经久不息的掌声。

从此以后,只要我想起这件事情,我就会为自己感到骄傲、感到自豪。

大家要知道,要记住别人的掌声,献给别人掌声。

掌声小学作文5

鼓掌也许是世上最简单不过的一件事了,把双手分开合拢,再分开再合拢,如此便有了掌声。

但掌声究竟应该送给谁?

有的人说:“掌声应该送给成功者”。的确,掌声是对成功者的一种赞美,一种羡慕。可是有没有人想过失败者同样需要掌声。当运动赛场上第一名到达了终点,第二名也到了------赛场上仅剩下一名选手,可他还在锲而不舍的努力,你说他该不该得到掌声?同样是寒窗十年,同样是刻苦用心,但因个人的差异而落榜,你说他该不该得到掌声?同样是经销商人,同样是利于百姓,可因运气不好而破产了,你说他该不该得到掌声?

当成功者被光环与荣耀围绕之时,不要忘记,还有一个失败者在默默流泪,如果没有这些失败者,也衬托不出成功者的伟大。也许没有掌声送给失败者,可能一个同样优秀的失败者便从此心灰意冷,也许有了掌声的.失败者,即便不优秀也可能成为一个万人敬仰的成功者,所以把你的掌声也献给那些失败者吧!

无论成功与失败都需要掌声。

掌声小学作文6

掌声,无处不在;掌声,美妙动听;掌声给予鼓励。

大家都有鼓励的掌声,然而掌声成了我们人类的朋友,我们便离不开了它。它就在我们身边,有些人得到的掌声是因自己在舞台上的精彩表演而得到掌声,因自己帮助他人而得到掌声,也因自己在课堂上的满意回答而得到掌声。但我得到的掌声却与众不同。

记得有一次,在语文课上,老师在讲台桌上仔细的给我们讲课,同学们也认真地听着老师讲课。老师突然不断的向我们提问,安静的教室里变得热闹起来。每位同学多争先恐后地回答着。老师却把目光投向了我,我心里开始忐忑不安了。老师那清脆的声音叫了一下我的姓名,我变慢吞吞的站了起来,我绞尽脑汁,总是想不出来,不知怎么回答问题,老是想我微笑,亲切地对同学们说“大家给予她一些鼓励吧”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声,这掌声惊天动地,让我鼓起勇气,勇敢的去面对。终于,我知道了满意答案,大声说出了口,话音刚落,教室里又响 起了一股掌声。

这次的掌声,是勇气的'源泉,是我们的好朋友,是无处不在的。

我永远也忘不了这次的掌声。

掌声小学作文7

生活中有一种声音,它是如此平凡却又能如此打动我们的心,在这种声音中,我们心情愉悦信心满满,它载着我们一路奋力奔向那个叫做成功的地方,对,这种美妙的声音就是——掌声。

以前在学习思维美术时,有一次课是要做一幅贴纸画,就是先画下来一幅作品,然后撕下来,贴到另一张纸上,然后再进行一些画面上的处理。由于是第一次完成这样的绘画,我笨手笨脚的,画也撕得不怎么完美,然后涂鸦的.也是乱七八糟,最后怀着忐忑的心情交到了老师的手里。

又一次课,老师说,咱们要参加一次大的绘画作品比赛,让大家把自己一幅比较得意的作品拿参赛,鬼使神差的,我竟然选中了这幅贴纸画。

一个月后,课上,老师拿着几本书和几本奖状说,上次参赛,有几位同学获奖了,点到名的来领下,当我还在猜想时,我听到了自己的名字,当我从老师手里接过奖状时,我突然听到教室里响起了很热烈的掌声,刹那间,一股爱的暖流在我心中久久流淌,我激动、自豪、感动,一股强大的动力在我心中漫开… …

是的,掌声的力量是无穷的,因为那是爱的力量,所以,不要吝惜我们的掌声,让我们把这种力量传递下去吧!

“掌声响起来,我心更明白,你的爱将与我同在… …”

掌声小学作文8

晨会,我们来到操场上,大家聊得热火朝天,根本没有要看表演的意思,也不顾台上演员卖力的演出。

我们看晨会表演应该安静地看,而不是“聊天脱口秀”。演员不管表演的好或不好,我们都应该送上真挚的掌声。现在台下聊天的声音已经完全淹没了台上演员的声音。表演完以后,掌声也非常小,大家都在“口吐芬芳”,制造噪着。

唉,这对我们一小部分同学来说有多么的不公平啊!想看表演却不能在安静的环境下看,有时又因为台下聊天的声音,台上什么声音都听不见,我们的掌声又如蚊子呻吟般细微。

我们班的'班主任肖老师一而再,再而三地提醒大家保持安静,大家虽然能立刻安静下来,但肖老师走后,大家又打闹起来。这对于台上表演的演员,下面的观众又是多么的不礼貌、不尊重呀!

金老师在台下看到了这一目,便在晨会结束后上台说:“同学们你们为什么不在晨会时鼓掌呢?就算演员们表演得不好,我们也应该给予演员们一点鼓励呀!我希望大家能把之前的掌声一次性鼓回来。”

顿时,台下响起了雷鸣般的掌声。这掌声虽然雷动,但却是讨要来的,是被逼的,多少还是有点勉强。

掌声小学作文9

每当别人给我鼓掌时,我就想起那次,老师和同学给予我的掌声,那一次,我永远也忘不了。

小学三年级时,我很胆小,老师提的问题,我三言两语就“打发”了,直到那一次。一天,老师在上课,问道:“有谁知道这篇课文讲了什么?”老师话音刚落,就有几位同学举了起手,我也举了手,但是我的手举得很低,都快碰到桌面了。老师先叫了以为同学回答,但是那位同学答错了,老师又叫了一位同学,但是那位同学也答错了,老师接着又叫了几位,但是他们都不会,老师开始生气,说到:“难道我们班就没有一位同学会吗?”我听后,举起了小手,老师看到了,就让我站起来回答,我胆怯的'答道:“这……这篇……文章讲了……讲了……”终于,我答完了,我话音刚落,教室里响起了掌声,掌声结束后,老师给了我一个鼓励的眼神,这一刻,我的脚下,仿佛踩上了一片幸福的云,使我激动得无法自拔。因为这次的掌声,使我变得勇敢起来。

“啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起这一次的掌声,大家给我的掌声,我永远也忘不了它。

掌声小学作文10

一阵阵热烈的掌声慢慢的响起,这是一件什么事情呢?下面就让我来细细地给你们道来吧!

记得那是一个阳光明媚的早上,我来到学校,听老师说:“下午的第二节课要举行读书报告会,先出一位主持人,让各个小组提前准备。

结果,我是主持人,我就马上把小组内的名单以及内容准备好,迎接下午的`报告会。

到了下午第二节课时,伴随着时间的流动,一个个小组的演出完毕,一阵阵掌声的鼓励,啊!终于轮到我们组表演了,我们用自己最好听的声音朗读着自己的读书笔记。

不一会儿,我们组的演出结束了,教室里响起了一阵响声。顿时,让我感觉到因为这一阵响声,让我们感觉到自己的演出更加完美。

到了最后,我们组获得了小组第一名。同学们又响起了一阵阵让我难以忘怀的掌声。

掌声小学作文11

我盼望已久的班干部竞选终于到来了,意想不到的是我还获得了三次掌声呢!

竞选开始了,可是我不敢举手。

下午,上台的同学更多了,我怕没机会了,就鼓起了勇气,高高地举起了小手。

来到了台上,我非常的紧张也非常激动,紧张的连脚都软了,心想:我可不能错过这个宝贵的机会啊!因为这可是一个锻炼自己胆量的时候啊!又想想刚才同学们的表现,我又大胆地读了起来。

“ …… 我希望大家多多投我一票。”话音刚落,大家立刻拍起了热烈的.掌声。

我继续往下读:“请大家再支持我,投我一票。相信我,肯定没错!”这时,我才慢慢地抬起了头,看了看大家的眼神,又看了看郑老师,这时,我的心简直就像跳蚤一样怦怦地跳。没想到同学们又拍起了像雷声一样热烈的掌声。

我又接着往下读,很平静很快地就把演讲稿读完了 。这时,教室里又响起了一片片欢乐的掌声,真像一片片掌声的海洋啊!

掌声小学作文12

雨肥梅,亭台初夏,昙花开向前夜。—题记

俯身在窗台,凝视着这典雅的昙花,整珠绽放开的花,透着幽静的清香,虽说没有牡丹亭亭玉立,也没有梅花姿态奇丽,却有着它独有的端庄高雅的气质,不禁默默为它鼓掌。

在它开放的刹那,很难忘却,皎洁的月光下,它就那样轻盈地展开自己的双臂,拥抱这看似美丽的世界,如同超凡脱俗的精灵,不含一丝一毫的.杂念,让人窒息的美但却是如此短暂。

一切都如奇迹一般,皎白的千层花瓣莜地一颤,继而又在目光迷眩中缓缓闭合,花开虽然短暂,但是在这一瞬间,它却倾其所有去致力于那一瞬间的生命的升华,这是何等可贵!

昙花拥有属于自己的性格,它耐心而且平静的等待,即使被急性的人丢在一角,但它只属于自己的夜晚,静静地开出世界最美的花,放出世间最诱人的香,然后以最快的速度静静的凋谢,它并不炫耀,也不骄傲,只为懂得自己的人开放。

昙花怨恨吗?昙花忧伤吗?是的。但它不为忧伤而自尊,它只将忧伤作动力,她总是选在黎明时分朝露放的那一刻,把一生绚丽都凝聚在开花的一瞬,才绽放,是自信,是坚强,是毅力撑起了昙花的风景。

昙花一现,流芳百世,为它的孤傲美丽而鼓掌。

掌声小学作文13

以前,我从来不敢在同学面前大声地说任何事,直到在运动会上那片掌声,给予了我无数自信的力量。

那天早上,学校举行了运动会,我以往的成绩一直不是特别理想,所以,当我站在起跑线上时,心里不由得响起了忐忑不安的鼓声,我的心在飞快地跳动着。当枪声在我耳边响起时,我脑子“咯噔”一声,过了几秒钟,我才明白自己现在在比赛,急忙奋力向前冲,当我跑过我们班所坐的地方时,突然感到体内的潜能噌噌向上暴涨着,脚下生风。那时一股如此强烈、温暖的感觉在我心头漫过,如此鲜明。没错,那就是同学们的加油声,我屏住最后一口气,毫不犹豫地向前冲刺,当跑完二百米时,一种前所未有的舒畅感,我的心里盛开了一朵娇艳的'自信之花,这朵花包含了同学们对我的信任,以及我平时付出的努力,一股暖流涌上了我的心头,使我在这寒冷的冬天里得到了温暖与爱,是如此强烈,同学们的那片加油声让我拾起了自信。虽然最后的成绩并不是第一名,可同学们对我的信任,比那块奖牌要珍贵得多。即使现在是冬天,但是在这万里无云的蓝天之上,一定盛开着一朵充满自信、散发热光的鲜花!

每个人的心里都藏着含苞待放的自信之花,让我们用行动让它绽放,让它绽放出更多的美丽。

掌声小学作文14

生活是五彩缤纷的,不管你是一名学生,大人,公民都需要掌声,掌声能使人快乐,掌声能使人高兴,掌声更能使人充满信心面对困难。

第一次感到掌声的力量是那摩伟大。记得那时六年级第时候。

每次大会总结是,领导们讲完话同学们就会“呼呼啦啦”的拍一次手掌——难听死了 象下饺子 扑扑腾腾的.。于是我就和同学们一样乱拍两下就行了。老师曾说过掌声有很多含义比如:评价一个人的才学,评价一个人的品格,鼓励一个人进步——

但是没有节奏的掌声使人厌恶,而整齐且有规律的掌声能使人充满信心。

有一次上政治课的时候。有的同说起来回答问题后我们就都整整齐齐的鼓掌,同学们个个都无比激动。争先恐后起来回答问题,就怕老师不叫他

老师互让叫我起来,我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起来却哑口无言,而忽然而来的掌声使我充满信心。 因此我特别喜欢听到别人的掌声,也喜欢用热情的掌声为别人喝彩

还有一次上语文课。小明回答问题后我们第一次在语文课上用热情的掌声鼓励他。语文老师和蔼地说“你们的掌声既不可真大,充满了鼓励”

掌声无处不在。掌声使人快乐,掌声使人高兴,生活有了掌声更精彩!

掌声小学作文15

掌声分着很多的种类,有同学们不敢上讲台讲故事,给他鼓励的掌声,有刚刚上讲台欢迎的掌声,有讲故事讲得非常好的赞扬的掌声……掌声也会使我们的这一生一世一直变化下去。对我来说,掌声使我留下了深刻的印象。三年级的一次阅读课的时候,就是这样的。

阅读课上,我们正在读一本《中国古代神话故事》这本书,阅读考试的时候,这本书的所有课文全要考的。老师说:“谁把这一本全读完了,并且提问什么都能解答出来,并且敢来比赛的举手!”我和李可馨、赵伯昊、朱博洋四个人一起举手了。其中,我举得最低,因为我对自己太没信心了。

快下课的时候,抢答比赛开始了,刚上去的时候,我的腿都发软了,同学们先给我了一个鼓励的'掌声,掌声结束之后,我们就开始抢答了。抢答比赛结束之后,该评分数了,我得到的分数是二分,数我的最低,我看见了这个分数,一下子把头低了下去。尽管我的分数很低,但是同学们还是给了我掌声,然后我又慢悠悠的走下了讲台。

别看这只是一次的掌声,这个掌声的力量可大了,以前的时候,我总是不敢上讲台讲故事。而这回的掌声中,使我这一个小学一直热爱上讲台。

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