唐志宏在网上支付十周年会上发言稿大全

第一篇：唐志宏在网上支付十周年会上发言稿大全

招行副行长唐志宏做《中国网上支付十周年回顾》报告

【艾瑞网消息】“第十一届中国国际电子商务大会”4月18日在北京国际会议中心举行。本届大会以“加快电子商务发展，助力科技奥运”为主题，围绕科技奥运与电子商务以及电子商务发展的热点问题展开深入探讨和互动交流，大会采取主题演讲、专题论坛、电子商务新技术、新成果展示相结合的方式举行，会议将邀请政府部门领导、专家学者和知名企业家共同探索电子商务发展的新思路、新模式、新经验。

以下是唐唐志宏副行长《中国网上支付十周年回顾》报告的精彩内容：唐志宏：各位朋友大家好，我们来回顾一下中国十年的网上支付，我想大概可以分两个阶段来看待，在1998年到2004年期间，这一段期间基本上是中国网上支付的萌生、形成的这样的一个阶段。

在这样的一个阶段，提供网上支付的服务的，主要是各大商业银行；1998年招商银行一网通网上支付投入运行，成为国内首家通过网上提供服务的银行，1998年4月，深圳的彭先生通过招商银行一网通购买了一批价值三百元的VCD光碟，并成功地进行了网上实时的资金交付，这个看似微不足道的事情，却是成为今后十年网上支付风起云涌的开端。

在这之后，国内各家银行也相继开发网上支付业务。到2002年底，中国各家银行普遍进行网上支付，这时候商业银行已经达到了21家，银行业的网上支付系统建设初成气侯，在这一个阶段，另外一个特点就是，网上支付也呈现了多元化的雏形，更多的参与者加入了网上支付。

1999年B2B的电子商务公司和易趣网先后成立，第三方支付企业也开始崭露头角，首次提供了网上交易支付平台。鱼网公司开始了以数字产品为主营业务的支付平台，这一时期我们也经历了网络经济泡沫的振荡，电子商务的发展也在这个时期开始由最初的热情高涨，转向如何思考更加理性的发展。

但是，网上支付的膨大市场，仍然受到人们越来越多的关注，那么在这个阶段，我们也看到了环迅、网民在线等等还在陆续加入我们网上支付的阵营中。2005年来临的时候，中国的网上支付终于走出了网上泡沫的振荡，这个时候中国电子商务开始出现了全面复苏，随着电子商务业务的增长，支付市场上亟待满足的需求越来越大。这个时候，它的特点，网上支付成为电子商务舞台的焦点，引起了风险投资者、银行和政府的浓厚兴趣，首先行动起来的是风险投资者。到2005年，支付企业数量激增，同时也催生了第三方平台的发展，这个时候快钱出现了基于邮件的平台。易拍网推出了易拍通，2005年阿里巴巴推出了支付宝，以第三方支付保障交易安全，全球最大的支付商在中国推出了第三方。

这个时候商业银行也普遍感受到了网上银行的巨大能量，加快了网络支付平台的个性化建设。

2006年2月14号招商银行首推了变革性的网上支付新模式支付通，可以直接在招行合作方网站上完成支付，极大提高了支付业务的效率。

现在我们看到，中国网上支付的巨大的市场中，各家参与者正在角逐这个市场，可以说是战国时期，群雄逐鹿，那么当我们回忆网上支付十周年的时候，我们可以由什么值得记取的，我想起码有这几个方面我们可以进行回顾。第一个方面，网上支付市场规模不断扩大。

1998年，第一笔网上资金交易实现的时候，仅仅是三百元，那么这以后，几乎以每年百分之百的速度在增加网上支付的交易量，到2007年，网上支付的交易量当年已经达到了976亿元，六年时间增加一百多倍，2008年，有关机构分析认为，网上支付的总额有望达到2000亿元。

第二，支付的模式日趋地多元化，目前，中国的网上支付方式中，既有以支付宝和财富通为代表的非独立第三方机构平台，也有以银联电子支付和快钱为代表的独立第三方，还有各大银行不断改进的网上银行支付平台。C2C市场发展，第三方支付平台脱颖而出，C2C支付模式基本集中在几大拍卖网站，提供了第三方支付网站，而B2C考虑利益冲突，通常考虑使用独立的第三方平台。

也有局部的因为自身是银行的大客户，而直接与银行进行网上支付，当然这块市场的竞争最为激烈，B2B领域的大型企业集团则更愿意信赖银行的网上支付，大型企业集团的支付，涉及大量的资金，对安全性的要求极高，同时还需要进行相应的帐户管理，这些个性化的服务，银行相对于第三方支付平台的优势就比较明显。

例如招商银行网上企业银行系统，不仅能够进行支付结算，还能与企业内部的资源计划系统相整合，实现瞬间转达，并提供信用保证，当然，在政府对公民的电子政务领域，银行网上支付的优势也比较明显。

第三，网上支付与传统产业相互渗透，随着国民经济信息化建设的深入，电子商务越来越务实地注重盈利能力，越来越注重现金流，传统产业对电子商务持续发展凸显出举足轻重的影响力，目前中国集中的网上支付行业很多，电子客票和网上购物都是网络运营的产物。

近年来教育、旅游、酒店、等传统产业在这一市场上也有强大的后劲和潜力，网上支付受益于传统产业的同时，也为传统产业注入了活力。传统产业和外贸公司利用网络平台形成的供应链，减少成本，提高了采购效率，增加了收益，有效扩大了效率。提高了企业反映的竞争力。这种良性的循环为国内电子商务的发展提供了强大的动力，也为网上支付运用了巨大的上集。

第四，银行作为基础平台，持续影响着行业发展的进程。中国网上支付发源于商业银行，一网通。上世纪末，银行业促成了电子商务的兴盛。第三方支付平台，也必须依赖银行提供的服务，才能真正完成资金交付。银行为网上支付提供的配套服务，促使行业走向了成熟。另一方面，银行的发卡业务和文电优势，掌握了庞大的客户资源。拥有毋庸置疑的发言权。

第五，相关法律法规与行业准则逐步建立健全。为网上支付扫清了关键的法律法规。同时国务院发布了加强电子商务的若干意见。为推进网上支付，打下了更为牢固的理论基础。围绕着上述的纲领性文件，国家各部位出台了一系列的电子认证服务办法，这为促进企业的健康有序发展起到了积极作用。

网上支付已经走过了十年的道路，在未来，中国的电子商务将如何发展，伴随着中国电子商务的发展，中国的网上支付将是如何的趋势，我们认为有这样几个趋势，第一，专注于创新是网上支付业务持续发展的立足点，在网上支付领域，第三方支付平台与银行之间，虽然广泛存在着竞争的关系，第三方支付平台之间，也存在着广泛的竞争关系，但是，如何让这种竞争成为网上支付业务发展的正面推动力，我们认为关键在于专注创新。

网上支付发展到今天已经严重地同质化，产品和服务的差异性应该是值得网上支付各参与主体关注的焦点，只有多元化、个性化，才能满足不同用户的需求，为企业赢得更大的市场话语权，我们谈的创新既包括产品本身的创新，也包括增值服务的创新，前者是拓宽支付渠道，后者是为商户提供商务共享，为个人客户提供更多的优惠活动和其他附加价值。

专注创新，就是要求网上支付的各参与主体，首先必须对行业、客户、自身都有全面、深入的了解，认清网上支付行业发展的态势。我们是在和网下支付竞争。

第二，开放传统的产业市场，是网上支付长远发展的根本动力，随着电子商务的发展，很多传统行业都纷纷网络化，而网上支付作为电子商务的重要环节，必然成为传统行业运作电子商务的重要支撑，这块巨大的市场，目前仍然有待开发。

传统产业与网上支付的结合，将为B2B、C2C网上支付带来契机，目前网上支付市场C2C已经发展得相对成熟，交易范围巨大，未来主要的业务突破口将集中在B2B和B2C领域，本身中间的流程十分复杂，需要了解行业特性的基础上定制适合的产品，可开拓的空间很大，尤其银行。

伴随着网上支付向传统行业逐步推进，行业性的支付服务，如教育、机票、游戏等，专业程度较高，行业应用的程度将成为第三方支付平台深入市场的主要竞争方向。

目前第三方支付企业的佼佼者在发挥自身优势、细分市场方面都有着突出的表现。

第三，银行与第三方支付平台的合作互补，是网上支付良性发展的关键，现代商业银行，具有信用中介、金融服务、金融衍生品的四大基础，至少前三个都存在重合，因此，银行与第三方支付平台如何进行相互的合作互补，是今后网上支付良性发展的关键所在，从整个网上支付产业的形势来看，竞争不应当成为银行与第三方支付平台的现有状况。目前产业的巨大潜力并未完全释放，在这个阶段，培育市场，更应该是最大的产业主体。

产业参与的主体的共享精神显得尤为重要，在支付产业的链条上，银行和第三方支付平台完全可以发挥各自的优势，共同发展。对于银行来讲，通过与第三方支付平台的合作。可以得到专业的电子支付的扩展，也可以赢得更多的客户，有助于银行与电子商务的全过程结合，介入这一市场，对于第三方支付平台而言，银行不仅可以提供基础设施，还可以为衍生的其他支付服务提供强大的支持。支付平台连同着银行资源及合作深度，也是评价支付平台的重要标准，与银行的合作也是他们抢占市场，提升服务的非常关键的手段。

网上支付是电子商务解决资金流，创造盈利模式的关键环节，目前，这一产业的覆盖范围还有待开拓，广阔市场孕育着极大的潜力，随着网民分布的多元化和消费能力的提高，消费行为习惯的改变，网上支付的影响将不仅仅是电子商务的发展趋势，更是整个中国经济和社会生活的形态。

仅仅在十年前，电子商务还是一个听起来有些遥远的名词，网络购物还是一件令人称奇的新鲜事，但是弹指一挥间，电子商务和网上支付正在形成庞大的产业，改变着我们的消费、生活乃至思维方式，这种改变的速度是如此难以想象，力量如此浩荡，既然这样，我想最明智的选择是脚踏实地、坐言起行，让我们把握时代赋予的机会，共创电子商务和中国经济的美好明天。

第二篇：宏志生导师代表发言稿（范文模版）

宏志生导师代表发言稿

尊敬的各位领导、同事们：

大家下午好！能代表达州宏义公司宏志生导师代表在此发言，我感到十分荣幸。首先，我代表所有宏志生表示最衷心的感谢，感谢能给他们提供实习实践锻炼机会的宏义集团，为我们在座的宏志生提供教育实习机会，并为此进行了精心的安排；其次，感谢集团领导及项目公司同事的信任，有幸作为宏义集团第一届宏志生的导师，当然也感谢这些宏志生对我们的信任。

回顾这段经历，有太多的形容词可以来形容，全面、充实、忙绿、快乐、感动、依依不舍。在这过程中，我们每个导师都是受益匪浅。我们深切意识到，言传身教是如此伟大的一项工作，其使命、责任是何等的崇高！我们深刻体会到，作一名合格的导师，又是多么的不易，不仅要求自身具备扎实的专业知识功底，还必须系统掌握各种教学方法，技能要成熟，经验要丰富。这正是我们乃至这批宏志生在学习过程中一直追求的目标。我们真切感受到，要做好一名实习生导师，需要充满爱和激情，拥有耐心和毅力，充分地理解和尊重他们，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。对于我们来说，这次相互学习进步过程中的所看、所感、所思、所悟，都将成为我们今后专业成长的宝贵的财富。

在宏志生和我们共同努力下，我们每一位宏志生积极学习、认真工作，在感悟和反思中不断提升，在实习过程中均获得了阶段性的成果。理论方面，每一位宏志生的实践能力和水平都有明显提高，得到了大家的肯定。我们宏志生与所在团队的同事们建立了深厚的感情，用他们的青春和激情感染着我们同时也帮助提升了团队的精神氛围，大家的工作也得到了一定提高。在此，我谨代表个人对宏义集团第一届宏志生表示衷心的感谢，感谢你们带来的青春和激情，感谢你们让我们重拾了昔日校园的欢乐……这些成绩既是对我们宏志生自身工作的肯定，更是对一直以来支持和帮助我们的领导们的报答。

最后，我代表所有的宏志生导师再次感谢各位领导和同事，并祝愿大家工作顺利，身体健康，阖家幸福！谢谢大家!

第三篇：宏志生接受资助发言稿[定稿]

发言稿

亲爱的叔叔阿姨们，你们好！

站在这里，注视着台下一张张亲切的面孔，我百感交集。既有见到叔叔阿姨们的喜悦，又有着些许的忐忑不安。

一年前，我们以优异的成绩毕业，怀着自己的梦想、父母的期盼来到江苏省口岸中学。但是，棘手的经济问题拖住了我们前进的脚步，理想和现实发生了激烈的冲突。在我们最无助的时候，是叔叔阿姨们，是你们给了我们一个机会，是口岸中学给了我们一片天空。给了我们上学的机会，为我们提供了实现梦想的舞台。我们因贫穷走到一起，为着共同的目标一起并肩奋斗。

我们不仅成为经济上的特权阶级，在学习生活上也享受着全方位的照顾。受到挫折时，亲爱的老师总是站在身后为我们加油鼓劲；在我们取得一定成绩而一时忘乎所以时，他们总会耐心地与我们交谈，使我们摆脱青春的幼稚。班主任，任课老师他们是如此的负责，如此的敬业。不仅把教学当做自己的工作，更把教学当做爱的奉献、关怀的传承。不但教会我们如何学习，更教会我们如何做人。他们的爱是无私的也是崇高的。当然，我们更不会忘了林叔叔的亲临指导，于阿姨的亲切关怀，以及其他叔叔阿姨的照顾。学校的领导班子也在为我们创造一个良好的学习坏境。这一切，是我们学习、生活中的不竭动力。

都说，小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。是的，你们的到来就像冬日的阳光，温暖了我们的心扉；你们的帮助，就像三月的细雨，滋润了我们的身心。你们不是火炬，却照亮了我们生命前进的方向；你们不是启明星，却给我们带来了希望的曙光；你们不是泉水，却滋润了我们每个人渴盼的心房。我想，我们每一个宏志人都不应该忘记：在我们灿烂的笑容背后，有多少辛酸的泪水；在我们每一次面对艰难而却步时，有多少颗心在牵挂着我们；在我们每一个辉煌的背后，有多少人怀着对我们的爱的祝福。

我们更懂得：滴水之恩，当涌泉相报。叔叔阿姨们，谢谢你们的善良帮助，是你们的帮助，我们趟过了一条条横亘在我们面前的大河；勤勤恳恳的老师，谢谢你们呕心沥血的教导，是你们领着我们步入知识的殿堂人生的长河；不断创造辉煌的口岸中学，谢谢你为我们创造了宽广的平台，让我们登上更高的台阶。我想，此刻，再多的感谢都是徒劳的，我们能做的只有用行动去回报你们，绝不辜负你们殷切的希望。不只是为了高考，更是为了以后的成就。在今后的学习生活中，我们一定会鼓起生活的勇气，扬起生命的风帆，自强不息，全身心投入到学习中，以优异的成绩完成学业，来报答叔叔阿姨们。我们一定会勤奋学习，勇攀知识高峰。用知识成就自我，努力成为祖国的栋梁之材。我们一定会刻苦磨练，培育坚强意志。树立战胜困难的信心和勇气，坦然面对生活，把苦难作为一种历练，在逆境中奋起，努力改变贫穷的现实，实现自己的人生价值。

与其说我们因贫穷走到一起，不如说我们因优秀聚在这里。课间，别人休息时，我们在自习；周末，别人出门玩耍，我们仍在教室歌颂寂寞，用汗水浇灌着心中的梦想。一分耕耘，一分收获。我坚信，现在我们辛苦的汗水，定会换回将来喜悦的泪水。我们，是优秀的！现在，让我代表全体宏志生向辛苦栽培我们的老师、向关心着我们的叔叔阿姨道一声：“你们辛苦了！”我们正在渐渐长大，但人生的旅途中，我们总会遇到挫折甚至是失败。今后，你们仍是我们最值得信赖的依靠，口岸中学永远是我们最温暖的港湾。有了你们的理解和安慰，我相信，我们一定会成功的！在以后所剩不多的学习时间里，我们决心做到：脚踏实地地刻苦学习，排除一切干扰、克服一切困难，拼搏每一天、奋斗每一天，让老师满意，让家长放心，为学校争光，为青春添彩。我们坚信：15高考，我们定能蟾宫折桂！

不管我们今后身在何方，请大家记住，我们有一个共同的家————宏志班，有个共同的名字——宏志生！和叔叔的约定我们一定会铭记在心：将来学有所成时，一定要帮助至少

三个需要上学的孩子，让爱继续传递。

最后，祝大家前程似锦，梦想成真，祝母校蒸蒸日上，再育英才。谢谢！

第四篇：李志宏总经理在公司规划会上的讲话

自力更生 艰苦奋斗

------李志宏总经理在公司规划会上的讲话摘录

2012年1月6日

全局意识 勇于承担

我们在工作中遇到任何一件事情，首先要想清楚事情该怎么解决，部门怎么去管理，产品该怎么做，这些都需要我们从头想到尾，绝对不能形成职能化的思路，不要做完这事往后面一交就完事了，剩下的就是别人的事，你管与不管，我不在乎，反正我不会再理会了，李志宏总经理在公司规划会上的讲话。在我们的产品生产过程中，经常会出现这样一种情况，销售认为是生产的问题，销售签了合同你生产不出来，那就跟销售没什么关系了；生产供不上货，造不出产品来就说采购的问题；采购买不回来东西就说是研发的问题。问题就这样一圈一圈地绕来绕去。

对于我们每个人来说一定要清楚，这并不是一个人或者一个部门的事情，而是我们整条线上的共同责任，记住我们每个人是为了更好地完成这件事情。

自立更生 自主发展

很多事情我们要学会自己做主，要想清楚、想透彻，只有自己把事情想清楚了别人才能帮你。这个道理非常重要！例如我们想要跟我们的董事长要资金，我们为什么要，目的是什么，投入是什么，回报是什么，每天都需要回答类似的问题。我们马上就要进行股权改革，就会涉及到这个问题，自力更生意味着我们要能够真正站起来。站起来有两个层面的意义，第一是股权改革，第二个是要从精神层面真正明白我们是自主经营的。比如说财务的事情，很多人会认为反正与我无关，说完听完就没事了。这种思想就大错特错了。财务跟在座所有员工的经营都是直接挂钩的，每个人都是这条线上的人，如果不在这条线上，不走经营路线的话，那他就没必要在我们这个团队了，因为我们是公司，公司的目的就是要获取利润，就是要挣钱，你的效益就是要高于社会的平均效益，你就是要整合资源，否则不如把钱存在银行里面去，大家在一起就意味着我们的利润要高于其他地方，同时要高于平均水平，这才是我们生存的最终意义，发言稿《李志宏总经理在公司规划会上的讲话》。

艰苦奋斗 节俭创新

我们有着艰苦奋斗的传统，其实我们在各个方面做得还是不错的，后面我们还要展开市场、研发、工程几个新的资金投放点，这几个点的管控确实对我们的财务、管理经营者提出了新的挑战，这就要求大家要多学习，有很多的工具和方法要学习。另外一个重点就是节俭，我们要尽可能的把每一项费用减下去，形成我们的利润来源。以前我们经常有个错误的概念，觉得资源是免费的，所以我们的库房从10万平方到20万平方再到30万平方，光一个布龙仓库一年的费用就是220万，取消这个库房就是净利润。大家再想想看，为什么要造那么多东西放进去，07年的产品还在里面放着，现在都过去好几年了，这就是我们自己的问题。正是因为我们老认为资源是免费的，所以我们的场地、空间、人员不够了，就向总部要，这个要求在08年以前还是可以要的，但是基本工资从09年的900元涨到了现在的1500元，钢材从08年的4800元/吨狂升至现在的6200元/吨，这些真的很恐怖。我们以前认为大规模作业生产就可以摊销掉这些成本，但是我们错了，不管你的规模再怎样扩张，你都无法摊销两项基本的成本，第一，人力成本；第二，材料成本。其实我们处在危机当中，我们确实要快，如果不快我们这艘船就沉了，但一边我们在快速的划船，一边是从船里往外舀水，在船沉之前要到达彼岸，现在我们看到沙滩了、看到希望了，祥忠、俊杰、我们开始把救生舱搞出来了，眼看船就要到岸了，千万不能让船触礁，一定要上岸，一定要有危机意识。高标准，高要求，我们对自身的要求必须要再上一个台阶，为什么要上，这是我们的市场要求我们去做的，是我们的竞争环境要求我们成为这样的。

忍辱负重 再创佳绩

穷苦家的孩子早当家，我们也该当家了。在中兴新我们一直是大哥，当了这么久，觉得自己很高大，现在突然发现我们几个小兄弟都很厉害，新地今年的利润好几千万，光通讯产品在通讯市场上非常成功；微贷公司，今年业务量已经超过我们了，成立才一年多；还有上海的派能，已经实现当月平衡了，虽然没有全面平衡，但是这个产品未来非常看好；新材3000万的投资已经进去，大鹏的那个厂也出来了。我们好像背着一个沉重的壳，但是只要我们跑得快，忍辱负重，还是可以再冲上去的。所以对大家来说，我们不能停留在过去的成功上，过去成功的经验很有可能成为我们明天失败的障碍，这个阶段大家一定要切记这一点。

第五篇：刘志宏校长发言稿(定稿)

“潞城市育才小学文化特色研究”展示暨《山西省小学特色学校建设与研究》工作研讨会材料

——育才小学课程特色建设初探

潞城市育才小学 刘志宏

广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。育才小学提出“创建快乐幸福教育”，快乐幸福的教育扎根于课程，让孩子在课程文化的滋养中快乐幸福成长。围绕这个办学目标，我们提出了“全课程教育”，也就是把学校的每项活动都视为课程，都纳入课程管理体系。目前初步搭建了国家课程打基础，地方课程、校本课程、活动课程、选修课程作补充的课程框架来促进学校的发展，推动办学目标的实现。

现在我就育才小学在完善课程文化，构建全课程教育方面所做的一些工作，向各位领导专家做一汇报，不妥之处敬请指导。

一、开全开足开好国家课程，体现国家意志

按规范的课程设置，国家课程授课时间要占到学生在校时间的60%左右，是“全课程”的重点。国家课程是国家意志的体现，是为满足社会需求而研制的课程，是要每个学生都要掌握的, 是不以儿童否喜爱为出发点的。开全课程，开足课时是办学的基本要求。但就这一点，对一所学校来说并不是一件容易的事情，由于现行教育人事体制的问题，大多数学校都存在部分学科教师数量短缺，结构不合理的现象，特别是音、体、美、科学、英语等学科。所以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“ 配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程”。

1、校长确保开全开足国家课程

育才小学四年多时间，学生数量增加了两倍多，教师数量远远跟不上。尽管教育局对育才很偏爱，配备了一定数量的教师，但还是远远不能满足学校发展的需要。我们认为教师数量不够，就不开全开足课程，不仅影响学校的发展，更重要的是对孩子成长不负责任。我们办学不能完全等待，依靠教育行政部门把教师配备够了再开设 构建全课程教育 让孩子享受当下教育的快乐

课程。孩子们不能等，也等不起。思想决定行为，思路决定出路。在教师配备上，我们始终坚持两点做法，一是教师数量不足，从不将就，舍得从经费中拿出一部分聘任专业教师，二是音、体、美、科学、信息技术等薄弱学科的教师尽可能专业对口，数量短缺时从现有专业的教师中遴选调配，以此来保证这些学科的教学质量，彰显其学科特色，促进学生的全面发展。2008年聘任教师最多时17位，占到教师总数的30%。现在学校有英语教师7位，音体美教师各4名，体育教师，信息技术教师数量仍然不够，目前是这两科的教学采取上大课的形式进行，基本保障了所有课程的开全开足。

2、提升教师素质开好国家课程

快乐幸福的教育扎根于课程，课程内容要与时俱进，要呼吸到时代气息，课程有一定的深度和广度，才叫“开好”国家课程，这关键在教师。在提升教师素质方面，我们特别强调思想引领，让教师感受到从事教育职业的幸福。教师是非常崇高的职业，不是随便什么人都可以做教师的。教师应该有精神支撑，有教育理想追求，也就是教育境界，感觉当老师是非常好的职业，能把职业当事业做。在引导老师敬业爱岗方面有两点做法，一是用传统文化引领教师感悟做“好人”幸福快乐。中国传统文化中，影响深远的有儒家、佛家、道家文化：儒家讲“色难”，讲“仁爱、宽容”，讲“已所不欲勿施于人”；佛家讲“人有善心，天有感应”，讲“因果”，讲“布施”；道家讲“顺其自然”、“ 荣辱不惊”、“天地人合一”、“无为而治”等等，这些都是我们建设教师精神家园的宝贵财富。二是把教师看作是学校的“天”。把教师地位抬高，甚至举过头顶，要仰视老师，领导要发自内心地、真诚地为教师服务。“道胜于技”，只要教师喜欢自己的工作了，内生动力，不需要任何模式都能把课上好。现在育才的老师都是争着抢着上公开课，都是主动自觉而不是被动、被迫地在提升自己的专业素养。

通过校本教研，高端培训，让教师享受专业成长的快乐。高尔基讲：“工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”为了每位教师的专业水平不断提升和超越，享受到专业成长的快乐，我们着重从三个方面引领：第一，教育手段现代化，让育才的老师踏上了跨越发展的快车道。教师人人配备电脑，班班是多媒体教学。强大 2

教学资源的冲击，改变了教师学习和工作的状态。学校鼓励“拿来主义”，提倡“使用”。资源的“下载—学习—修改—使用”是备课，资源重组、剪切名师课堂实录，充实资源库也是备课。老师们每天沉浸在如何利用信息资源和信息技术提高课堂教学效率的研究状态中。第二，校本教研常态化，真正让“向40分钟要质量”这个朴素的主题，始终滚动在校本教研“主页”上。学校以“每位教师每月一节公开课”的高频率点击教师做课，老师们几乎每天参加一次小教研，每周一次大教研。我们还聘请当地的土专家为教研员蹲点指导，公开课常态化，减时提质增效，尽可能使其它课程的落实不致于降低国家课程的教学质量。第三，“以训代奖”制度化，让教师接受高端培训，解读课程精髓，渗透教育情怀。学校建立了“以训代奖”的制度，主动从各种渠道搜索培训信息，让教师大量地分期分批地到北京、上海、厦门、河北等地区参加国家级的教学研讨会、教育观摩会等高端培训，及时把准课程方向，课程深度和广度。同时老师们在近距离接触教育家，国家级名师，感受更多的是专家的教育情怀。仅去年一年，教师外出学习的费用就达15万元，占到总经费的六分之一。

教师爱教育、爱学生，有较高专业素养，他才可能有魅力，他的课堂才可能笑声、掌声、欢呼声时常响起，孩子们才可能享受到当下教育的快乐。近五年来，学校有近十多名教师获得省市教学能手称号，60名老师为全市教师做过示范课。这种精神上的奖励，持续激励着教师不断地在超越自我。根据学校的发展，我们给教师进行职业规划，2015年60%的教师要成为学科专家型教师，到2020年要有20%左右的教师要成为教育专家型教师。

3、“学做教合一”课堂教学理念践行高效课堂，快乐课堂

快乐幸福的教育扎根于课程，生成于课堂，课堂是实施快乐幸福教育的主要场所。考查课程开全开足，考试科目教师的授课时间就非常有限。在育才，任考试科目的老师，一般都带两个学科的课程，但他们一周最多的也不超13课时，一天还均不到三节课。下午二节课后没有自习，相当一部分学生参加选修课程，其余学生或自习，或读书。每天的晨读午写经典、大课间活动、两次眼保健操、30分钟的跳绳等活动课程的时间是不容侵占的。还有定期的安全教育、礼仪教育、走进社会大课堂以及演讲比 3

赛，歌咏比赛等等，这让老师们深感课堂40分钟的宝贵,对课堂有足够的敬畏和尊重，提高课堂教学效率势在必行。

走过近五年的路，我们摸索完善了“学做教合一”课堂教学模式，把“学”放在第一位，突显以学生为中心，以“学”为中心，以学定教，以学论教，强调“先学后教”，课堂逐步由“低效”到“有效”到“高效”。课堂上，在规定的时间内必须完成规定的任务，学生必须会学。我们把“学”解读为：“看、听、说、读、写、思、问、记”，课堂上学生的注意力高度集中，掌握了“学”这些学习的方法也可以称为学习能力，思维、写字的速度等比平时都要快，他们的潜能也得到最大限度的发挥。“做”是育才办学的核心理念，也是课堂教学的主线，要在“做上学，做上教”，“做”解读为“感悟、探究、训练、应用”，通常理解为落实“学”与“教”的一种程序，一种渠道。现在的“教”理解也更为宽泛，教师的“告诉、指导、评价、影响”是教，学生之间的“合作交流”也是教，课本告诉是教，同伴指导是教，同伴的评价也是教。影响是最高境界的教。

课程改革提倡教学有模式，但拒绝模式化。“学做教合一”是一种理念，它需要通过 “小组合作，学案导学”这个平台来实施，这些理念贯穿于整个教学活动，不是那个环节是教，那个环节就是学。正如陶行知先生讲的：学做教是一件事，不是三件事。学生在第一时间去“学”，去“做”，真正成为课堂的的小主人，教师只是相机而“教”，这样的课堂学生乐学、能学，教师乐教，擅教，快乐幸福的教育生成在课堂，学生在享受课堂。

要达到这样的理想课堂需要老师们付出艰辛的努力，努力了有时也不一定每节课都能取得满意的效果。课堂教学模式摸索过程中，我们勇于“丢丑”，敢于“亮剑”主动承担潞城市的各种课堂教学改革研讨，推动活动。四年来，潞城市教育局多次在育才小学组织开展校际教研活动。1200余名教师走进育才的“学做教合一”课堂进行观摩学习，育才的老师几乎人人做过示范课。这个过程就是一个教师教学能力提升的过程，就是一个“千锤百炼”的过程，钢铁就是这样炼成的。

二、开发校本课程，培植快乐幸福教育的根

经典著作具有“修身立命”之功效，其基本性、永恒性、主题性内容的先导作用，让学生做人有定力，有根基。我们学校开发的校本课程《素读经典》，收集了240首古诗和《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、《增广贤文》、《朱子治家格言》、《论语》七篇古文。每天保证孩子们40分钟的读经典、写经典时间，一周安排两节的赏析经典时间，课间玩耍时孩子们会唱经典，艺术节会演经典，学期末还要测查经典。识字不多的一年级学生，40首古诗倒背如流，五年级100多句的《增广贤文》，一句和一句的意思都没联系，可测查时学生能流利地背诵，各年级《素读经典》测查几乎人人满分。

经典训练的价值不仅在实用，更在文化。开展《素读经典》四年多来，学生的精神面貌发生了很大变化，班级很少发生丢失东西、打架斗殴等不文明现象。我们的《素读经典，让学生继承优秀文化遗产》研究课题荣获“长治市优秀校本课程奖”，长治电视台走进育才进行专题报道，校本课程“素读经典”已经成为育才小学每一个孩子的必修课程，一道亮丽风景。孩子们在读经典、演经典、写好方块字中感受古典韵文的音韵之美、意韵之美、形式之美，中国优秀传统文化影响着孩子们形成积极向上、乐观豁达、阳光勤勉的人生态度和价值取向。

在低年级，从2011学年开始我们还开设了英语口语，聘请潞城市最有影响的英语教师指导课堂教学，计划用两至三年的时间，探索形成一、二年级英语口语的教学模板，编写出具有育才特色的低年级英语口语校本教材。期望孩子在学语言最好的年龄段尽早接触英语，让他们敢于张大嘴巴大声说英语，奠定英语口语表达的基础。

三、开设选修课程，促进孩子们兴趣发展，满足个性需求

选修课程既是音体美信息技术等薄弱学科的延伸，更是发展学生兴趣，培养特长的主渠道。从2007年开始，在每天下午的二节课后的时间，学校陆续开设了声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、乒乓球、围棋、武术、举重、演讲与口才、电脑技能英语口语等十几门选修课。育才的每一个老师都尽可能发挥专长，当辅导老师，和孩子们在一起享受成长的快乐。这些课程的开设，尽可能利用在校时间完成，不加重课业负 5

担，实施以兴趣为导向的普及教育，每个学年的开班，都尊重学生的申报意愿，学生完全自愿选择课程，普及面广。对表现突出的学生进行分层教育，大班、小班分时间段组织教学，也可以到校外辅导班继续晋级深造。部分课程专门外聘社会知名人士担任指导教师。

这些选修课程彰显着学校特色，促进学生精神层面的成长，让每个学生都长上音乐的耳朵、美术的眼睛、艺术的双手、强健的体魄和圣洁的心灵。孩子们受到艺术的熏陶，有灵气又大气。近年来，只要是潞城市举办的各类艺术活动，育才几乎囊括所有比赛的第一名，受到了社会各界及家长的啧啧称赞。孩子参加各种比赛各类考级，取得了很多荣誉，增强了自信心，学习成绩都很优秀，综合素质不断提升。

四、规范活动课程，提高学生的综合素质

从早上7：40把孩子接手到学校以后，孩子每时每刻的活动都受到学校的监管和约束。在学校教育中遇到很多问题不是学科课程能解决的。我们把学科课程以外的许多教育教学活动都系统地去梳理，像对待考试课程那样去落实，建立了日活动课程、周活动课程、月活动课程、学期活动课程以及每学年的活动课程，并建立评价体系。

如一日活动课程里，我们安排7：30——7：36国旗班升国旗；7：40——8：00晨读《素读经典》；8：00——8：05晨检、读校训；9：40——10：05大课间；13：40——13：55午写经典；13：55——14：00个人才艺展示；15：30——15：45眼保健操；15:45——17：05选修课活动；17：05——17：30跳绳活动；17：30——17:35读校训放学等活动课程。就学生每天早晚读两次校训来讲（校训：我爱爸爸妈妈，今天我能为他们做点什么？我爱老师同学，今天我能为他们做点什么？我爱我们的学校，今天我能为她做点什么？今天我的学习能更好吗？今天我做的事情能更多吗？”），孩子他现在可能感觉不到什么，但他们就这样要读六年啊，校训的内涵将植根于他们的灵魂深处，六年影响一生。在以后的生活中，每天早上会自觉提醒自己今天要为我爱的人“做”些什么，晚上静下心反思一下，盘点一天的工作，回味一下，今天我做了哪些有价值的事情，这些都是学校以“做”为核心办学理念蕴涵在学校行为文化中的体现。

周活动课程里安排的每周一升国旗仪式、周二主题队会、周五礼仪教育、卫生检查、学具摆放等；月活动课程中应急疏散演练、安全教育；每学期一次的田径运动会、广播体操比赛、读书演讲比赛、开学典礼等，年活动课程中的传统节日的纪念和庆典活动等等，雷打不动，从来没有间断过。

教科书是学生的世界，世界更是学生的教科书。为将综合实践活动课程做实，做宽，2008 年10月，学校启动了每学期一次的“走进社会大课堂”活动，学生们走进了潞城的文庙，走进潞城的最高学府一中和四中，孩子们在畅想着未来；2011年育才小学的孩子们还走进了“青青园”现代农业示范基地、神农公司奶牛养殖基地，增进了对“现代农业”和“现代农民”的认识，让科学发展观的种子萌生在幼小的心灵。

构建国家课程、地方课程、校本课程、活动课程、选修课程的全课程教育，孩子们享受到了当下优质全面的教育，快乐起来，优雅起来，具有了一定的生存能力，提升了文明素养，综合素质，孩子们是幸福的，我们是欣慰的。近几年，我们坚持严格执行国家课程计划，规范办学。在教育局组织的国家课程测评中，育才小学的教学成绩由五年前的全市第十四名一跃到2009、2010连续两学年全市第一。音体美这些考查科目调研，连续几年成绩一直名列全市第一。潞城教育局近三年的教学质量分析会上，育才小学每年做经验交流。我们觉得这些成绩的取得都是源于实施了“全课程”教育，学生得到发展全面，幸福快乐成长，教师爱岗敬业，专业不断提升。记得在一次寒假前总结会上老师这样发言：本学期潞城市期末教学成绩抽测全市第一，如果说育才的成绩让人惊讶的话，我们认为成绩取得，是规范办学办出来的，是“学做教合一”模式做出来的，是读经典读出来，是大课间甩臂甩出来的，是跳绳跳出来的，是唱歌唱出来的，是跳舞跳出来的，是演讲讲出来的„„

特色学校建设的本质与核心是文化的建设，也是育人之本。快乐幸福的教育扎根与课程，生成于课堂，关键在教师。育才小学依托课程文化，努力实现“创建幸福快乐的教育”办学目标。“每一个孩子都健康快乐地成长，享受当下教育的快乐，让教育的失败率为零。每一位教师的专业在不断地提升和超越，享受着专业成长的快乐；每一位教师对教育事业有执着的追求，有坚定的教育理想信念，沉浸在教育的职业幸 7

福中！”是我们对快乐幸福教育的诠释，这样一种看不见，摸不着，而是能从学校师生的言行中观察和体会到快乐幸福教育文化的建设，是一个渐变、长期、耐心和艰苦的过程，需要我们有足够的耐心、毅力和执著，任重道远，我们会为之不懈奋斗。

二〇一二年四月六日