尤镇小学“绿化合格学校”自查自评材料

第一篇：尤镇小学“绿化合格学校”自查自评材料

申报“绿化合格单位”

自检自查报告

新和县尤鲁都斯巴格镇中心小学

2014年8月25日

新和县尤鲁都斯巴格镇中心小学 申报“绿化合格单位”自检自查报告

学校基本情况

新和县尤鲁都斯巴格镇中心小学坐落于国道314线旁，距离新和县城17公里，始建于1930年，具有82年的悠久历史，学校办学条件良好，基础设施齐全，育人氛围浓厚。2009年在县委、县政府的大力支持下，新建了现在的中心小学，学校占地面积24642平方米，生均占地面积47.21，校园绿化面积12493平方米，生均绿化面积23.93，校舍建筑面积1686平方米，生均建筑面积3.23。校园布局合理，做到绿化、美化、亮化，环境怡人，有浓厚的文化氛围。现有学生521人、教师35人、教学班13个。

近年来，学校根据绿化合格单位的要求，按照标准化学校的园林绿化设计要求进行绿化、美化，种植了多种类的植物，栽种高大乔木在校园，保证绿草如茵，绿树成荫。现对照验收评分表，对学校自身绿化情况进行自查自评：

一、组织教职工植树，完成法定绿化任务。

为把我校建设成管理一流、环境一流、质量一流的名校，我们确立了深化内部管理、美化育人环境、优化教学质量的工作思路，把环境建设列入重要议事日程，予以高度重视。每年3月12日植树节组织师生开展义务植树活动。认真完成绿化委员会分配的法定绿化任务，由校领导带头，责任负责到组，认真履行自己的植树义务。

二、组织领导。

学校成立以校长为组长，党支部书记为副组长，德育处牵头的校园管理领导小组，责任到人，分工明确。校园管理有度，平时工作有检查、有总结、有评比。

三、植物配置合理，美观、大方；生态环境效益显著。

1、我校在校园四周栽种了500余棵白杨，不仅在日常教育教学中为师生带来了凉爽，更让人在远处感受到绿的自然、美丽。

2、在校园内，学校栽种了多种乔木，将校园规划出4处草坪，其中乔木与草坪错落有致，层次感分明。

3、校园卫生隔离带与由乔木组成，美观大方，在校园操场上，学校移植了大片草坪，为学生日常学习、玩耍提供了有利的条件。

4、学校制定了完善的绿化美化建设和管理制度，配备有专职管护人员，做好乔灌木花草的种植、修剪、施肥、浇水及除虫灭病工作。做到了制度健全，人员落实，各项措施到位。无乱砍滥伐、人为损害花草树木和建筑小品的现象，每年春季由专职管护人员对树木喷洒农药，给花盆埋呋喃丹灭蚜虫，所以没有发生重大病虫害事故。

四、学生环保意识强，校园清洁、卫生。

1、学校因地制宜，在学生经常活动地域种植了成片草坪，种植了茂盛乔木为他们遮阴挡风。在操场附近，学校还种植了一些桑树、梨树、苹果树供师生采摘，有专人负责。

2、学校多次更换了垃圾桶，并及时将垃圾集中处理。学校还制定的详细的规章制度，规定了教师在校内不吸烟，教师、学生不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不高声喧哗、不破坏绿化等。学校通过集体晨会、校园广播、校会、团队活动及升旗仪式等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。

五、绿化档案健全，校园绿化有规划、有方案。

1、学校健全了各项环境保护机制，设立了各项绿化制度。做到了有活动就要有信息。活动及时归档，以便上级领导的验收。

2、校园绿化规划设计由学校打报告，由上级派专业人员进行规划，保证了学校绿化的规范，整洁。

校园绿化的不足之处：

1、因我校食堂还没有彻底完善，现在的临时食堂占用了绿化用地，导致有一些可绿化面积还未及时利用。

2、因为校园资金问题，我校还没有使用花坛等可绿化方式。因此，还没有出现“鲜花似锦”、“相得益彰”的美丽图画。

3、新学期开始，新生入学后，需要加强绿化环保教育。

以上是我校根据自身情况进行的自查自评汇报，虽然我校在校园绿化方面有一定的成效，但是我们也有一些不足之处，希望领导给予指导纠正！

新和县尤鲁都斯巴格镇中心小学

2014年8月25日

第二篇：小学合格学校自评报告

河口镇月形小学创省义务教育合格学校

自 评 报 告

湘潭县河口镇月形小学位于河口镇月形村，面临悠悠涓江水，紧邻湘潭县城，山水秀美，交通便利，环境优雅。学校占地面积2720平方米，校舍建筑面积1064平方米，校园绿化面积200平方米。学校主要招收月形、河口、先进、齐力4个村的学生，有小学一至六年级6个教学班，学生241人。教职工15人。学校以创建湖南省义务教育合格学校为契机，进一步端正办学思想，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，努力争取资金，改善办学条件，提高教育教学质量和办学水平，办人民满意的教育。在湘潭县教育局和河口镇中心学校的领导和支持下，全校师生统一思想，齐心协力，严格对照《湖南省义务教育合格学校建设标准》，落实每一项指标。现就我们自评情况汇报如下：

一、校园规划建设（权值25分）：

1、我校有由镇政府、中心校和学校研究规划，设计部门设计的《学校校园发展规划图》，布局合理，教学区、运动区和生活区分明，功能齐全，所有的教学用房都是由专业设计单位设计，严格按建筑标准采取砖混建筑，结构坚固，整个校园安全适用，环境优美舒适。

2、学校占地面积2720平方米，生均12平方米；学校有1个篮球场、4个乒乓球场、体育器械区、体育活动室等体育场地，面积达1200平方米，生均面积5.2平方米；绿化面积达200平方米，生均0.8平方米，都超过省合格学校建设的标准。

3、校舍能满足学校正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。

4、学校校舍建筑面积为1064平方米，生均面积为5平方米，达到合格学校办学标准。

5、校舍设计专业、合理，宽敞明亮，公用走廊通畅安全，符合有关要求，校舍安全，无D级危房。

此项满分25分，自评分23分。

二、学校装备条件（权值25分）：

1、学校有音乐室、美术室、劳技室、多媒体教室、计算机室、图书室、教师、学生阅览室、体育器材室、卫生室、档案室等用房，根据需要，配备了教师办公室、行政办公室、保管室、礼堂及厨房、餐厅等办公和生活服务用房。

2、学校有仪器室、科学实验室，达到《湖南省中小学理科实验室装备规范》的要求，教学仪器达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求，各年级演示实验和分组实验能得到实施。

3、学校根据课程标准和学校规模，每年配备了体育、卫生和综艺科教学器材及信息技术设备，体育、卫生和综艺科教学设备基本达到《国家学校体育卫生条件（试行）基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。

4、学校藏书5200册，生均22本，教学参考资料、工具书和报刊数量达到规定要求。

此项满分25分，自评分24分。

三、学校办学经费（权值10分）：

1、学校建设经费纳入财政预算，足额予以保证。

2、生均公用经费达到规定标准，并及时足额到位。

3、学校建立预算管理制度，规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支。

4、学校无负债。

此项满分10分，自评分10分。

四、师资队伍建设（权值10分）：

1、加强学校领导班子建设，校长王兵同志，中共党员，1999年8月参加工作，本科学历，小学高级教师，热爱教育事业，熟悉教育管理工作，思想品德好，善于学习，改革创新精神强，主管学校的全面工作，具有较强的社会活动能力。2013年已取得校长“任职资格培训合格证”。学校领导班子由4人组成，采用竞聘上岗，现有班子中刘英竞聘为教导主任，张可峰竞聘为总务主任，班子成员都具有合格学历，年轻精干，团结务实，得到上级领导和学校教职工的一致认可。

2、学校实行了教师资格制度，按编制标准配备学历合格的教师，现有在岗教职工15人，本科学历11人，大专学历3人，小学高级教师10人，全体教师已获得普通话等级证、计算机高级证。

3、全体教师具有较先进的教育理念，熟悉教育规律，学校定期开展师德师风评议，全体教师能遵守师德规范，关注学生的成长。学校积极开展教师培训工作和教学教研工作，学校非常重视教师培训工作，学校每年进行班主任培训、校本业务培训，积极探讨教育教学方法，积极参加镇县级“杏坛之星”教学竞赛活动，有多名老师获镇县奖励。学校尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的教书育人水平。近年来，学校有2名教师被评为县 “优秀教师”，多名教师被评为镇“优秀教师”、“优秀班主任”“德育先进工作者”，有多篇论文获各级奖励。

此项满分10分，自评分10分。

五、学校管理工作（权值10分）：

1、学校实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制，建立完善了管理制度体系，制定了各个岗位的职责，学校的管理工作有章可循。

2、学校建立健全校长办公会议制度、校务公开制度，加强民主管理和民主监督。一周召开一次教师工作例会，一月召开一次教职工民主生活会，落实了校务公开制度。领导班子作风民主，团结协作，廉洁自律。

3、学校充分发挥工会小组、少先队组织在学校工作中的作用，成立了家长委员会，健全了“社会——家长——学生”的评教体系。

4、学校建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。经常对师生进行防毒、防火等安全教育，消除了事故隐患，并建立安全工作台账，学校无1例安全事故发生。

5、学校管理以人为本，坚持了“以学生发展为本”、“为师生服务”的教育思想和理念，充分调动了教职工的主动性和创造性，促进

了教育教学质量的提高和教师自身的发展。

6、校园及周边环境综合治理措施落实，校园周边环境良好学校周围无“三室二厅一吧”。

此项满分10分，自评分10分。

六、学校教育教学（权值10分）：

1、学校在教育教学中坚持正确的办学方向，面对全体学生，全面实施素质教育，促进了学生德、智、体、美全面发展。学校连续几年在河口镇中心学校教育教学质量综合评价居镇小学系列前列。学校每学期制定了具体的素质教育计划、方案，并按计划和方案开展了丰富多彩的全面提高学生素质能力的活动且效果明显，学校师生在市、县、镇级均获得过许多荣誉和奖励。期末学校、各部门和教师及时对教育教学工作进行了总结。充分调动广大教师的积极性。保障了素质教育在实际工作中得到真正落实。

2、学校树立并落实了德育为首，教书育人的教育理念。学校成立了德育工作领导小组，以少先队为主体，班级为单位，以课堂活动为载体，学生为中心，多层面构建学校德育工作体系，充分利用家长委员会的力量，构建“学校、家庭、社会三结合”德育工作网络，学校教导处每学期制定了德育工作计划，认真安排了各项德育活动，如学雷锋活动、校园卫生大扫除、健康教育、主题班会活动、演讲比赛、征文比赛、法制宣传、升旗仪式、家庭教育讲座、教师家访、家长委员会助学行动，效果非常好，社会声誉佳。

3、学校按课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为，重

视体育、卫生、艺术和美育工作，开展丰富多彩的体育活动和大课间活动，学校重视学生饮食、饮水安全卫生，采取多项措施防治各种疾病，并开展生理卫生知识讲座，提高学生的卫生安全意识。学校开设了“音乐、美术、语文、科技等兴趣小组，开展了丰富多彩的活动，开拓了学生视野，培养了学生的个性和特长，学生学习积极性高，参加人数多，效果很好。

4、加强实验和综合实践活动教学，数学、科学试验开出率达100%，重视劳动技术教学，还鼓励学生参加校内外的综合实践活动，培养了学生自主实践的能力。鼓励学生进行科学创作，组织学生积极参加科学小论文和科学小制作活动，大大培养和发展了学生的创新能力。

5、学校实行学生综合素质考核制度，以课程标准和《小学生守则》、《小学生行为规范》为依据，对学生在校期间的德、智、体、美、劳等各方面的表现进行综合评价。学校广泛开展多种形式的德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设，学校每学月有德育系列活动，每周有主题班会活动，每月更新黑板报，每月评比。每期评选一期“优秀班集体”,学校开展了“城乡手牵手”手抄报、征文、朗诵、体操比赛，学科基础知识比赛，等等，学校有校训、励志词，学生撰写的优秀文章和获奖情况及时通报，彰显学校特色。

此项满分10分，自评得9.5分。

七、学校办学水平（权值10分）：

1、我校的学生主要来源于月形、河口、先进、齐力4个村，适龄少年都能免试就近入学，除少数学生随父母在外地打工、做生意外，学生入学率、普及率达到100%。

2、学校关注家庭经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题，每一期初都对因家庭经济或学习有困难原因可能辍学的学生早摸底、早拿方案解决，同时资助孤儿和经济困难学生的学习和生活费用。利用家访沟通了厌学和学困生的思想，并全期坚持辅导，对心理和行为有偏差的学生及时进行思想教育工作。学生辍学率为0。

3、促进学生全面发展，学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到发展，每年都有多名学生获三好学生，学校成立音乐、语文、美术、科技等兴趣小组，由专业老师指导，学生兴趣高，效果好。

4、学生学业成绩合格率达98%以上、体质健康达标率达100%，达到规定要求。学校校纪校风积极向上，在全体师生的共同努力下，学校得到了社会、家长、学生的充分肯定和赞誉，已成为了当地小学教育的一所示范性学校，上级领导和当地群众对我校的学校办学条件和教育教学管理评价极高。

此项满分10分，自评分9.5分。自评合计得分96分。

各位领导，以上是我校创省合格学校的一个自我评估，完全达到省义务教育合格学校标准。我们坚信，有上级领导的关怀和支持，有正确的办学思想，有先进的办学理念，有规范的办学行为，有科学的管理体制，有全校师生积极进取的精神，河口镇月形小学一定能成为一所人民满意的合格学校。

湘潭县河口镇月形小学 2015年10月

第三篇：学校自查自评

XX小学办学基本情况简介

要求:1.要语言简练，2.重点介绍内容为:建校时间、所辖行政村情况、服务半径、学校基本情况(1.学生数2.教师数.表II-2中的各项指标值)等、学校管理情况、学校特色等。

第四篇：绿化美化自查自评报告

巴州石油第四中学“校园绿化、美化”自查

自评报告

学校自开展创建“花园式学校”活动以来，绿化和美化的不仅是校园，更美化了全校师生员工的心灵，陶冶了学生的情操，提高了学生的素质，起到了环境育人的作用。学校领导充分认识到“加强校园文化建设，营造良好育人环境”的重要性，把加强校园文化建设列入重要工作日程。不断加强校园文化建设，改善办学条件，美化教育环境，服务于素质教育，建成巴州一流水平的学校。

根据巴州教育局、绿化委员会联合转发自治区教育厅、绿化委关于创建“花园式学校”实施意见及要求，把我校开展“校园绿化、美化”活动以来的情况进行了自检自查，情况如下:

一、自查时间：2011年11月28日

二、自查方法过程：

1、学校召开专题会议对此项工作进行了部署，并作出了具体安排。

3、完善、整理、补充“校园绿化、美化”工作档案资料。

4、对校园绿化、美化工作进行全面总结，对存在的不足进行了整改。

三、自查自评得分: 19.5分

四、自查具体内容：

（一）组织管理：

1、近年来，学校领导始终把“校园绿化、美化”摆在工作日程中，充分认识到校园文化建设在全面实施素质教育中的重要地位。无论是学校的长期规划，还是学期工作计划，都对如何做好校园文化环境工作进行研究。建立健全了组织机构，成立了“校园绿化、美化”领导小组，由校长直接担任领导小组组长，书记任副组长，负责全面组织实施工作，成员由总务、团委等组成。每年的绿化所需资金，都能保证落实。

2、学校开展“校园绿化、美化”活动。办公室设在总务处，由总务处负责负责日常校园绿化管理工作。学校制订了相关一系列管理制度，由石油物探基地管理处绿化队配备专职管护、管理人员。

3、学校结合实际，开展的“校园绿化、美化”活动，善于总结积极有效经验，对物探社区美化工作有示范作用。

4、由于管护、管理措施有效，校园内无乱砍乱伐，无人为损害园林设施和小品建筑现象以及重大病虫害发生。

（二）规划设计：

1、学校编制了《学校绿地化系统规划图》，并按《绿化系统规划图》实施

2、校园绿化、美化设计新颖独特，绿地布局合理，功能健全，形成了有机的完整体系。

（三）绿化建设：

学校的绿化美化工作，经过全校师生员工的辛勤努力，建成

了如今颇具规模的绿化效果。学校四季有绿树、花木茂盛、绿草茵茵、景观宜人。各项园林指标均达到要求。经绿化部门实地考察核实，校园绿化覆盖率 36.2%，绿化率 38 %，主次干道和支路绿化率达到100%。校园中可绿化地域及零散空地均有花、草、树木覆盖，建筑、构筑周围均有花、木相衬。

（四）环境保护

我校非常重视学生的养成教育，始终坚持环境教育与养成教育相结合。首先从净化校园卫生做起，净化环境卫生，培养学生的卫生观念和劳动习惯，提高学生的各项素质。

为了实现校园环境卫生的净化，我们一是明确目标，制定卫生、安全、防火、环保等一系列规章制度。二是认真组织实施。三是检查、反馈、评价，保证校园的净化。制定了环境卫生检查制度，划分了卫生责任区，形成日日查、周周评的运行机制，使整个校园环境随时保持清洁有序。根据要求，在教室楼道设有逃生示意图，灭火器等，每学期都组织老师学生进行安全消防演习。通过抓环保教育与规范达标活动相结合，使工作得到贯彻和落实，学生们初步养成了环境保护、卫生良好的习惯。学校被物探局评为“双文明单位”。

通过自查自评，我们还深感学校取得的所有成绩，都与上级领导、社会各界的大力支持和全校师生的奋力拼搏分不开，我们在为学校所取得的成绩感到喜悦的同时，更感到工作的不足和责任的重大。由于受思想水平、工作能力、客观条件的限制，我们 的工作还存在不足的地方，离要求还有一定的差距。非常欢迎各位领导、各位专家批评指正，提出宝贵意见。我们将会更好地反思过去，总结成绩和不足，力争把我校绿化、美化工作推向新的台阶。

巴州石油第四中学

2011年11月

第五篇：柏祥镇中心小学合格学校建设自查自评报告

岳阳县柏祥镇中心小学合格学校建设自查

自评报告

（总分100分，自查得分94分）

一、校园规划建设（分值25分，自查得分23.5分）

（一）校园规划建设

评估内容及要求：学校布局应当依据城市和村镇总体发展规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学为原则，办学规模适宜，合理设置并调整学校布局。学校选址应在位置适中、地势较高、地质条件较好、远离污染源、环境适宜的安全地段。校园规划应功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。同时也应当适应和符合中小学生身心发展的特点，以有利于学生和教师学习、工作、交往，确保师生安全为宗旨，最大限度地提供较为宽裕的活动空间。

得分：3.5分

评分依据：学校位于柏祥镇十步片中心地带，周边居民多，学校位置适中，地势较高、地质条件好，能方便学生就近入学，周围无污染源。学校有设计部门出具的校园规划图，学校布局合理，分教学楼、操场、科教楼、食堂等区域，布局较合理，环境优美舒适。有利于师生的学习、工作、生活。

（二）、生均占地面积

评估内容及要求：生均占地面积40.2平方米，达到标准；体育场地生均13.8平方米，达到标准(3分);6个班、12-18个班、24-30个班应分别设置60米直跑道、200米、250米环形跑道田径场，每6个班有一个篮球或排球场（2分）；生均绿化用地9.2平方米，达到标准(2分)。

得分：6分

评分依据：学校面积虽大，但环形跑道只有180米（施工已启动，尚未建成，扣1分），生均绿化用地达到标准。学校地处柏祥镇十步村，可用面积很大，学校现有十个教学班，生均占地面积为40.2平方米，学校实际占地18400平方米，达到标准。

（三）、校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。

得分：3分

评分依据：教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套均能达到标准。

（四）、生均校舍建筑面积（3分）、寄宿制学校生均宿舍建筑面积（3分）、生均食堂建筑面积（3分），均达到《标准》要求。

得分：8.5分

评分依据：生均校舍建筑面积、生均食堂建筑面积均已达到要求，只是生均宿舍建筑面积略少。

（五）、校舍设计符合有关要求

评估内容及要求：校舍安全，无D级危房

得分：2分

评分依据：经排查，学校无D级危房，校舍安全。

二、学校装备条件（分值25分，自查得分23分）

（一）、教学用房

评估内容及要求：学校应有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语音实验室（可由具有视听功能的计算机室代替），有图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、体育活动室、卫生室、综合档案室等公共用房。根据需要配备办公用房和生活服务用房。

得分：10分

评分依据：学校按要求配齐了功能室。功能室配备达到要求。

（二）、实验室及仪器装备

评估内容及要求：①学校有科学实验室，达到教育部颁发的《中小学理科实验室装备规范》要求（3分）；②教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求（3分）。

得分：6分

评分依据：学校有实验室，能达到基本要求，仪器配备达到基本要求。

（三）、体卫艺器材

评估内容及要求：按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。

得分：5分

评分依据：学校按照要求基本配齐了体卫艺器材但有些器材还不够齐全，如有些音乐器材。扣去1分。

（四）、图书资料

评估内容及要求：①生均藏书20册以上，每年新增图书不少于标准的1%（2分）；②有一定数量的教学参考资料、工具书和报刊（1分）。

得分：2分

评分依据：学校生均藏书基本达到了要求，有符合教师使用的教学参考资料及工具书和报刊，但未达到规定要求。扣去1分。

三、学校办学经费（分值10分，自查得分9分）

（一）、建设经费

评估内容及要求：学校建设经费纳入财政预算（1分），足额予以保证（1分）。

得分：2分

评分依据：建设经费使用及足额符合要求。

（二）经费标准

评估内容及要求：生均公用经费达到规定标准（1分），并及时足额到位（2分）。

得分：3分

评分依据：2011年生均公用经费达到300元/年，及时足额到位。

（三）、经费管理

评估内容及要求：学校建立预算管理制度（1分），规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支。（2分）

得分：3分

评分依据：学校对公用经费的管理严谨，帐目齐全规范。

（四）学校无负债

因为学校建设、搬迁导至学校有数额较小负债，扣1分。得分：1分

四、队伍建设（分值10分，自查得分9分）

（一）、班子建设

评估内容及要求：加强学校领导班子建设，新任校长取得“任职资格培训合格证书”（1分），在职校长每五年必须接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。(1分)；班子成员精干贤能，结构合理。(2分)。

得分：3分

评分依据：现任校长李颖华同志爱岗敬业，业务能力强，中教二级职称，但缺少“提高培训合格证书”扣1分。学校班子成员结构合理，行政能力强。

（二）、教师配备

评估内容及要求：实行教师资格制度(1分);按照编制标准配备学历合格且专业对中的专任教师（2分），每所学校至少有1名高级职称教师(或学科带头人、骨干教师)（1分）。

得分：4分

评分依据：学校实行了教师资格制度，在职教师均取得了教师资格证，按要求配备了学历合格的专任教师，有1名市级骨干教师。

（三）、师资建设

评估内容及要求：教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极开展教师培训和教学研究工作,不断提高教师教书育人水平。（2分）

得分：2分

评分依据：我校教师注重学习，重视个人成长，学校加强了校本培训，把师德师风作为重要的学习内容，不断提升教师的育人水平。

五、学校管理（分值10分，自查得分10分）

（一）、学校责任制

评估内容及要求：实行校长负责制，教师聘任制和岗位责任制。(1分)得分：1分

（二）、制度健全

评估内容及要求：建立健全校长办公会议制度（1分），教职工代表大会制度（1分），校务公开制度；（1分）加强民主管理和民主监督。

得分：3分

评分依据：建立了健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项；建立了健全教职工代表大会制度及校务公开制度，各部门岗位责任齐全。

（三）、工会管理

评估内容及要求：充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用（1分）。

得分：1分

评分依据：学校工会、少先队组织在学校工作充分发挥了作用，符合要求。

（四）、校务管理

评估内容及要求：建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。（5分）。

得分：5分

评分依据：学校实行了教师的聘任制，制订了教职工绩效考评制度。有预算编制管理小组，配备了兼职核算员等财务人员。学校各项安全管理制度齐全，应急预案齐全，节假日安排了值班。学校无重大安全事故发生。

（五）、人性化管理

评估内容及要求：学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。

得分：1分

评分依据：以人为本的管理方式符合要求。

（六）、校园及周边综合治理

评估内容及要求：校园及周边环境综合治理措施落实，效果良好。（1分）

得分：1分

评分依据：校园及周边环境综合治理方案已出台且已落实到位。

六、教育教学（分值10分，自查得分10分）评估内容及要求：

1、学校坚持正确的办学方向，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。

得分：1分

2、建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，构建学校、社区、社会共同参与的德育工作网络。

得分：1分

3、学校按课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为（2分）。重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间（1分）。

得分：3分

4、加强实验（1分）和综合实践活动（1分）教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

得分：2分

5、学校实行学生综合素质考核制度，广泛开展多种形式的德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设。

得分：3分

学校教育教学总得分：10分

评分依据：学校按规定开齐开足课程，全面实施素质教育。落实德育首位，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。工会、少先队大队部在学校管理工作中发挥了重要的作用，工会主管校务公开，少先队大队部是德育工作的直接实施部门，为学校德育工作作出极其重要的奉献。教导处对实施学生综合素质评价考核进行了督查，老师均能从多方面对学生进行评价。学校严格实施新课程标准，课程设置规范合理。教师教研氛围浓厚。教材征订、使用环节规范。学校体、艺、卫、美育工作全面实施，庆六一艺术节、各种读书活动、学校德育基地“柏祥镇敬老院”开展敬老爱老活动、学生各种大赛等活动经常开展，校园文化氛围浓厚。学生在校体育活动时间长达到1小时。学校还充分利用校外教育活动场所，组织学生开展户外综合实践活动。

七、学校办学水平（分值10分，自查得分10分）

评估内容及要求：①学校应根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄少年适时免试就近入学。（2分）

②学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题(1分)，做好心理行为有偏差学生的转化工作，确保学生辍学率控制在国家规定的范围内。（1分）③促进学生全面发展,学生具有良好的思想品德和行为习惯，个

性潜能得到发展。(1分)④学生学业成绩合格率（2分）、体质健康达标率（2分）、学校校纪校风积极向上，当地群众满意（1分）

得分：10分

评分依据：学校重视教学质量，加大课堂督管的力度，学生学业成绩合格率100%。学生思想品德评价合格率100%。学生体质健康标准及格率98%以上。学校确定了“以人为本，在和谐中寻求发展”的办学理念，学校的教学质量稳步上升，学生素质在不断提高，学校呈现出蓬勃发展的喜人态势，学校各项工作得到上级领导和社会的高度评价。学校就读范围内适龄儿童入学率达100%。学校重视弱势群体学生，多次开展援助活动，帮助有困难的学生，班主任注重心理辅导工作，学生心理状况良好。学生年辍学率为0。

柏祥镇中心小学 2011年10月13日