横山县义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法

第一篇：横山县义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法

横山县义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法(试行)

目录

一、指导思想

二、实施范围和时间

三、考核分配原则

四、绩效工资总量核定办法

五、绩效工资考核内容及分配办法

六、考核工作的组织实施与监督

七、绩效工资实施要求

展开

一、指导思想

二、实施范围和时间

三、考核分配原则

四、绩效工资总量核定办法

五、绩效工资考核内容及分配办法

六、考核工作的组织实施与监督

七、绩效工资实施要求

展开为了深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《陕西省人民政府办公厅转发<国务院办公厅转发人力资源社会保障部、财政部、教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知>的通知》以及《横山县人事局、财政局、教育局关于义务教育学校实施绩效工资的实施意见》精神，结合我县义务教育学校实际情况，特制定本实施办法。

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一、指导思想

以义务教育阶段学校教师实施绩效工资为契机，落实科学发展观，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用,从根本上消除“干与不干、干好干坏、干多干少”一个样的问题。激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进全县教育事业全面协调可持续发展。编辑本段

二、实施范围和时间

全县义务教育阶段中小学校在编在岗的教职工。从2009年1月1日起实施。

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三、考核分配原则

1、坚持以人为本，促进发展原则。绩效工资考核分配要体现教职工的主体地位，充分调动其工作积极性和主动性，引导和鼓励教职工全身心投入学校教育教学工作，促进教师自身业务素质和教育教学能力不断提高。

2、坚持以德为先，注重实绩原则。各学校要把师德师风放在考核工作的突出位置，注重教职工平时履行岗位职责的实际表现和作出的成绩。

3、坚持按劳分配，优绩优酬原则。绩效工资考核分配要把一线教师作为重点，同时向骨干教师和做出突出贡献的其他工作人员倾斜，充分发挥绩效工资的激励作用。

4、坚持实事求是，客观公正原则。各学校（学区）要从实际出发，建立健全科学、规范、合理的绩效工资考核分配制度，从德、能、勤、绩、廉五个方面对教职工进行全面、客观、公正的考核。

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四、绩效工资总量核定办法(一)绩效工资总量依据学校（学区）工作人员上年度12月份基本工资和规范后的津补贴水平，每年年初核定一次（以上年度12月份在编在册人员为准），根据人员增加、职务职称晋升情况，年终再决算一次，由学校（学区）申报，教育局审核后报人事、财政部门核定。(二)绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占规范后津补贴的70%；奖励性绩效工资包括规范后津补贴的30%和上年度12月份基本工资额度，其中在奖励性绩效工资中提取6%作为校长考核奖励、班主任津贴和艰苦偏远地区教师补贴，其余部分依据学校（学区）绩效考核确定分配方式，其中还应设教育教学成果奖励等项目。

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五、绩效工资考核内容及分配办法

（一）奖励性绩效工资考核内容及比例奖励性绩效工资考核包括出勤、师德师风、工作量、工作过程和业绩五项，比例分别为10%、10%、30%、20%、30%，学校可根据实际适当调整。

1、出勤。主要考核教职工出勤情况，以学校考勤记录为依据。婚丧嫁娶产等假期按《横山县教职工请假暂行规定》执行。

2、师德师风。主要考核教师遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、教书育人、为人师表、关爱学生等情况。各学校要将教师乱办班、乱订资料、乱收费等行为纳入师德师风考核范围。

3、工作量。根据学校实际情况确定教职工工作量。各学校要合理搭配教职工的工作量，尽量缩小教职工工作量差距。

4、工作过程。主要考核教职工在工作过程中履行职责情况、工作态度和责任心。专任教师重在考核备、讲、改、辅、评等常规教学和教研教改参与落实情况，以及组织课外实践活动和参与教学管理情况；非教学工作人员主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等情况，具体办法由各校根据实际情况制定相应的细则。

5、工作业绩。主要考核教职工的工作目标任务完成情况和实际效果。专任教师主要考核完成国家规定的教育教学目标、学

生达到基本教育质量要求等情况；非专任教师的工作考核,由学校依据岗位目标及每次安排的工作任务制定考核细则。

（二）绩效工资的分配办法

1、教职工奖励性绩效工资分配以绩效考核结果为依据。每位教职工绩效考核得分相加，得到全校教职工绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工绩效考核得分总和，乘以教职工个人绩效考核得分，即为教职工个人应得的绩效工资额。计算公式为：全校奖励性绩效工资总额/全校绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分＝教职工个人奖励性绩效工资额

2、县上设立绩效工资专户，教职工通过银行办理绩效工资专卡。基础性绩效工资按月发放（发放标准详见附表一），奖励性绩效工资按学期发放。各考核单位于每月的5日前将上月基础性绩效工资花名册上报，学期末将奖励性绩效工资考核分配结果上报，经教育局、人事和劳动社会保障局、财政局审核后转入个人绩效工资专卡。

（三）几类特殊问题的处理

1、下列人员扣除全额绩效工资:（1）无故不上班的；（2）请人顶教的；（3）脱产进修研究生的。

2、下列人员按以下规定处理：（1）各类请假人员，学校（学区）依据《横山县教职工请假暂行规定》规范教职工请假行为，并结合本校实际，落实好教职工请假期间绩效工资的发放。（2）经教育局批准到私人学校支教的人员，只享受基础性绩效工资。（3）经组织批准的离岗人员、督导员、教育局待安排人员、公派学习人员、特殊人员(长期患有精神病者等)基础性绩效工资按标准发放，奖励性绩效工资原则上享受学校绩效工资平均数，大龄教职工（男55

周岁、女50周岁以上）可参加学校绩效工资考核也可享受学校绩效工资平均数。

（4）石湾、魏家楼、双城、高镇、艾好峁、武镇、南塔、石窑沟八乡镇及韩岔、殿市除中学、中心小学以外的教师享受艰苦偏远地区教师补贴，人均每月40元，各乡（镇）学区可根据辖区学校地理位置的偏远程度适当调整，原则上向偏远地区倾斜。享受艰苦偏远地区教师补贴的教师调入非补贴学校后，补贴部分随即取消。（5）经教

育局批准脱产进修大专、本科的，享受所在单位奖励性绩效工资平均数的二分之一。

（6）班主任津贴由教育局按照《班主任津贴核算标准》核定，各学校（学区）根据学校实际情况考核分配。同时，班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，与科任教师岗位一样计算基本工作量。主要考核对学生的教育引导、班级管理、组织团（少）队活动和关注每个学生全面发展情况等。（7）学区校长（含主持工作的学区副校长）、县直各学校、各中学、中心小学校长除享受本单位奖励性绩效工资平均数外，考核奖励部分由教育局统一按《横山县中小学校长绩效工资考核方案》确定。（8）本学期内受党纪政纪处分的教职工酌情扣减绩效考核得分。（9）凡本办法规定享受单位绩效工资平均数的人员，如果绩效工资平均数高于对应标准绩效工资的，只享受对应标准绩效工资提取后的部分。

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六、考核工作的组织实施与监督

1、各乡（镇）学区要成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，组长由学区校长担任，领导小组负责本乡（镇）教职工绩效工资考核分配的组织、指导、协调、监督。县直各中小学、乡（镇）中学、中心小学要成立绩效工资考核小组，组长由校

长担任、副组长由业务副校长和工会主席担任，成员由学校领导及教职工代表组成(学校中层领导可视为教职工代表)。根据学校教职工人数，考核小组成员一般确定在5-13人之间，其中教职工代表不少于三分之一。学区工作人员随乡（镇）其它学校成立一个考核小组，大完小可单独考核，组长均由学区校长担任，考核小组负责本考核单位教职工绩效工资的考核工作。

2、各学校（学区）要根据本考核分配实施办法制定具体考核细则，考核细则和组织机构必须经教代会或教职工大会讨论通过，经教育局批准后实施。

3、实施考核的全过程要公开透明。考核分数及绩效工资分配结果在本单位进行公示，公示期限不得少于3个工作日。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核。

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七、绩效工资实施要求

1、实行本办法后，各学校（学区）一律不得另立名目自行发放津补贴。不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放

津补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津补贴。

2、教育局把教职工绩效工资考核分配工作纳入各学校（学区）年度工作任务目标考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。同时，将组织有关人员对各学校（学区）绩效工资考核分配情况进行督查。

3、凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严格按照有关规定严肃追究相关人员的责任。

4、非义务教育学校参照本办法执行。

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八、本办法由县教育局负责解释。

附表1：专业技术、管理岗位、工勤人员基础性绩效工资对应表附表2：班主任津贴核算标准[1]

第二篇：唐山市义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法

唐山市义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法（试行)

2009-02-12 21:48

唐山市义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法（试行)

按照《河北省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》（冀人发

[2006]18号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，在事业单位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法（试行）。

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象

全市义务教育阶段中小学校（含中心学校）在编在岗的教职工（包括省派资教生）。

义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样。借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。

三、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持“科学合理”原则。全市义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。

四、绩效工资发放形式

全市义务教育阶段学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册，由市教育局人事科审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。

五、绩效考核内容及量化计分办法

（一）绩效考核项目及计分标准

考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。

1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。

2、工作量（30分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：

教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数

教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分各学校（单位）要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。

3、教育教学过程（30分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细则。

4、教育教学业绩（30分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师兼有其它社会工作的，要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。非专任教师的教育教学实绩考核,由中心学校（单位）依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。特校教育教学实绩考核可以根据自身特点制定切合自身实际的考核细则。

（二）绩效工资的分配

教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：

全校绩效补贴总额

——————————— ×教职工个人绩效考核得分＝教职工个人绩效工资额全校绩效考核得分总和

（三）绩效工资发放要求

1、本学期未承担任何教育教学工作的不享受省绩效补贴（市教育局下文明确的退养人员除外）。

（1）本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的；

（2）脱产学习的；

（3）解除聘用合同的；

（4）停发工资的；

（5）借调在教育系统之外的。

2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

七、纪律要求

1、实行本办法后，各中小学校一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。

2、各学校应严格按照财政部《行政事业单位工资和津补贴有关会计核算办法》，设立津贴补贴专用科目，用于统一核算本单位发放的所有津贴补贴，其他科目

一律不得再核算津贴补贴。

3、市教育局把教职工绩效工资考核分配工作纳入各单位工作任务目标考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。教育局将组织有关人员对各乡镇和学校绩效工资考核分配情况进行督查。

4、凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严格按照组织程序严肃追究校长、分管校长和财务人员的党纪政纪责任。

八、本办法由市教育局负责解释。

第三篇：2009年义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法

2009年义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法

（试行）

按照《省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》（人发[2006]18号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，在事业单位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法（试行）。

一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象全市义务教育阶段中小学校（含中心学校）在编在岗的教职工（包括省派资教生）。义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样。借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。

三、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持“科学合理”原则。全市义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。

四、绩效工资发放形式全市义务教育阶段学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册，由市教育局人事科审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。

五、绩效考核内容及量化计分办法

（一）绩效考核项目及计分标准考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。

1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。

2、工作量（30分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分各学校（单位）要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。

3、教育教学过程（30分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全治理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细则。

4、教育教学业绩（30分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师兼有其它社会工作的，要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。非专任教师的教育教学实绩考核,由中心学校（单位）依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定具体的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。特校教育教学实绩考核可以根据自身特点制定切合自身实际的考核细则。

（二）绩效工资的分配教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职

工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为： 全校绩效补贴总额——————————— ×教职工个人绩效考核得分＝教职工个人绩效工资额全校绩效考核得分总和

（三）绩效工资发放要求

1、本学期未承担任何教育教学工作的不享受省绩效补贴（市教育局下文明确的退养人员除外）。（1）本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超 超过2个月以上的；（2）脱产学习的；（3）解除聘用合同的；（4）停发工资的；（5）借调在教育系统之外的。

2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

六、考核工作的组织领导与监督

1、义务教育阶段各中小学校要根据以上考核指导意见完善具体考评方案（细则），考评方案（细则）必须在经过职代会或职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。考评方案（细则）一旦经过职代会或职工全会通过，一般不再改动，假如运行时发现方案（细则）有明显漏洞或显失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。各中小学考评细则报乡镇中心学校审查。考评的各项得分必须有原始依据印证。教育局人事科对每一个乡镇的各中小学的具体考评方案随机抽取1－2个进行检查，符合规范程序的，予以审批绩效工资分配数额明细和方案；不符合规定程序，在教职工中引起强烈反响的，不予以审批。

2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。

3、各中心学校要成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，负责所辖中小学教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和治理。中小学校均要建立工作机构，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职工代表3－9人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于1/3。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生。学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。

七、纪律要求

1、实行本办法后，各中小学校一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。

2、各学校应严格按照财政部《行政事业单位工资和津补贴有关会计核算办法》，设立津贴补贴专用科目，用于统一核算本单位发放的所有津贴补贴，其他科目一律不得再核算津贴补贴。

3、教育局把教职工绩效工资考核分配工作纳入各单位工作任务目标考核内容，进一步加强对此项工作的监督和治理。教育局将组织有关人员对各乡镇和学校绩效工资考核分配情况进行督查。

4、凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严格按照组织程序严厉追究校长、分管校长和财务人员的党纪政纪责任。

八、本办法由县级教育局负责解释。二〇〇八年十二月二十日

2009全国教师涨绩效工资标准方法（详情）绩效工资是指通过对员工的教师绩效工资标准工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立员工的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。

一、教师工作量计算及绩效工资发放办法：

（一）课堂教学教分值按公式N= 计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。

计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：

1．与教学内容有关的（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则 =1.00

（2）教师担任同教材同进度的重复课，其 =0.9。

（3）新开课（不包括新教师所开第一门课）=1.2。

（4）教师同时讲授两门课，教分较少的课 =1.2。

（5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的 =1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的 =1.2，否则所接（代）的课，=1.0。其余课时按正常情况计算。

（6）其余情况授课，=1.02．与授课班级内学生人数有关的（1）1～20人，=0.8

（2）21～35人，=0.9< BR>（3）36～50人，=1.0

（4）51～65人，=1.1

（5）66～80人，=1.2

（6）81人以上以20人为间隔类推。

教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。

（二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。

（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

（四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

（1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6

（2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6

（五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

（1）每领做一次早操按0.5教分计。

（2）每领做一次课间操按0.2教分计。

（3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。

（4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。

（六）教师因公出差，每周工作量按10教分计。

（七）由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

（八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。

（九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。

（十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。

（十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。

（十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总。

（十三）教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

（十四）假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增

加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）。

（十五）见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。

二、绩效工资及部分津贴的计发

（一）任课教师每一个教分按所聘职称发给单位教分绩效工资，其金额为副高级20元，中级17元，助理级15元，员级13元。

（二）教师（含职工）举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元。

（三）教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真答疑和治理，每辅导1次(早晚)自习发给津贴10元。

（四）教师（含职工）参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴10元。

（五）职工兼课，每学时发给兼课津贴10元。

（六）学校将在教学质量，教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据具体情况由校长决定。

第四篇：2009年义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法

周口八中教师绩效工资考核分配实施办法

按照《省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》及川汇区教体局关于教师绩效工资的发放办法的精神，结合我校实际情况，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，调动广大教师的工作积极性，特

制定如下考核办法

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象

我校在岗的教职工及支教教师，借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。

三、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程

公开，切实做到公平、公正。

3、坚持“科学合理”原则。我校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。

四、绩效工资发放形式：根据每月的积分情况按月发放。

五、绩效考核内容及量化计分办法

（一）绩效考核项目及计分标准

1、考勤（30分）。主要考核教职工出勤情况。每月签到率百分之九十以上积30分，百分之八十------百分之九十以上积25分，百分之七十------百分之八十以上积20分.，百分之六十------百分之七十以上积15分，低于百分之六十不计分。

2、工作量（20分）。（1）专职教师正常教学工作量：语、数、英三学科两个班教学周课时12节（科1），政、理、化三学科14节/周（科

2）；史、地、生、体、音、美等学科为16节/周（科3）。每学科满课时量积20分，教师该项积分计算办法为：本人所担课时数除以满课时数乘以二十。（2）后勤人员根据每月工作情况，由评审小组进行投票选出一二等奖，原则上积分不高于专职教师。

3、教育教学过程（20分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。（1）备课（5分）

①编制学期教学进度和计划，缺一项扣1分；

②精心设计课时教案，学期中间检查，每缺一课时扣0.5分（按教务安排检查教案为准）；

③课时教案符合课程标准要求和新课改精神，不按教务处要求的课时教案1课时扣0.5分；

本项得分扣完为止，不计负分。

得分部分共计1分：优秀教案1分，合格0.5分，其他0分。

（2）上课（5分）

①学期末由学校组织所任班学生对教师进行全面课堂评价，优秀率积2分，合格积1.5分，其他积0分；

②教研组组织听课评比优秀2分，合格1分，不参与者0分； ③学校领导开展推门听课，优秀1分，其他未0.5分；

3）作业批改（5分）

扣分部分共4分

①按课标课时要求缺改1次作业扣0.5分，按教务处检查为标准；

得分部分共1分

②作业批改检查优秀1分，合格0.5分，其他0分。

（4）辅导（5分）

得分部分共计2分

①按学校要求三饭后到教室辅导由学生评价，优秀得5分，合格得3分，其他为0分；

（5）考试（5分）

①监考：学校组织的考试监考每缺1场次扣0.5分；

②评卷：学校组织的评卷每缺1场次扣0.5分；本项得分扣完为止，不计负分。

（6）教育教学研究（5分）

①学校安排的教师承担的课题研究或培训任务，每少一次扣1分；

②学校或教研组组织的听课、说课、专题研讨活动每缺1次扣1分。

本项得分扣完为止，不计负分。

4、教育教学业绩（30分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。（1）考试成绩积分办法：期中、期末考试的学科积分办法为：超过区平均分10分以上积30分，超过区平均分5分以上积28分，超过区平均分者积26分；低于区平均分10分以上积24分，低于区平均

分5分以上积22分，低于区平均分者积20分。体育、音乐、美术根据举办的第二课堂活动情况及参加上级教育部门举办活动获奖情况分一、二、三等奖，一等奖积26分，二等奖积23分，三等奖积20分。

（二）绩效工资发放要求

1、本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴

（1）本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的；

（2）脱产学习的；

（3）解除聘用合同的；

（4）停发工资的；

（5）借调在教育系统之外的。

2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

五、后勤人员的考核办法 ：有学校考评小组根据其工作情况（考勤、工作态度、工作量）不记名投票，评选出一、二、三等奖，每个等次绩效工资分别低于同等次任课教师15元。

六、按照上级要求，班主任每月另外补助绩效工资80元。正、副校长根据完成工作情况，每月拿班主任补助的百分之七十------百分之七十五，各科室主任拿班主任补助的百分之六十五-----百分之七十，教研组长拿班主任补助的百分之六十-------百分之六十五。

周口市第八初级中学

第五篇：永定小学教师绩效工资考核分配实施办法

永定小学

教师绩效工资考核分配实施方案

一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象

全校在编在岗的教职工

三、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持“科学合理、简便易行”原则。

四、绩效工资发放形式

绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次发放。

五、绩效考核内容及量化计分办法

（一）绩效考核项目及计分标准

考核共计100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩20分。

1、考勤（20分）。

主要考核教职工出勤情况。迟到、早退每次扣0.2分，病假1天扣0.5分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。

2、工作量（30分）。（1）、计算方法

量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：

教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数 教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分

（2）任课工作量

中高年级语文每课时按1.2个工作量计算，其他每课时按1个工作量计算。

（3）、兼职工作增加工作量

教导主任：每周8个工作量 会计：每周2个工作量

少先队辅导员：每周2个工作量（每周的升旗仪式、做操及其他少先队活动）

3、教育教学过程（30分）。

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。

（1）备课（10分）：教师备课备完一门主科（语文或数学）和一门其他科目得10分，在此基础上，按分课表每多备一门主科加3分，多备一门其他科目加1分。严格按照备课要求进行备课，没有按照计划备课或备课太简单，酌情扣1—3分。

（2）上课（10分）由考核小组通过随堂听课或安排被考核教师上公开课对教师的上课情况进行考核。考核小组成员对各位教师的上课情况进行打分，将平均分作为考核结果。

（3）作业批改、辅导、参加教研情况（10分）严格按照教学进度适度、适量地布置作业，批改、订正及时，积极辅导学生，参加听课活动。作业每发现一次错批、漏批或批改不及时减1分，按上级要求，每少参加一次听课等教研活动减1分。考核结果以学校业务检查记录为准。

4、教育教学业绩（20分）。

主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。本项以中心校每学期统一组织的期中或期末检测（有期末名次以期末为准，无期末名次以期中为准）教师所任教学科参数在全中心校的名次计分，具体计分方法为：第一名20分，每低一个名次减1分。

（二）奖励加分

1、论文：教师的论文在国家、省、市、县级发表或获奖，分别奖励8分、5分、3分、2分。（每学期2篇，多了不计分）

2、活动：教师本人或辅导学生在国家、省、市、县、乡镇级的各种活动中获奖，分别奖励8分、5分、3分、2分、1分。

3、公开课：教师在乡镇每上一节公开课奖励2分，县级5分。

4、教研组长：每月组织一次活动，每次加2分。

5、墙报出刊：每出一期加1分。

6、其他：根据学校布置工作任务量及完成情况，由考核小组决定加分分数。

（三）绩效工资的分配

教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：

全校绩效补贴总额

——————————— ×教职工个人绩效考核得分 ＝教职工个人绩效工资额 全校绩效考核得分总和

六、岗位津贴

1、校长津贴为人均奖励性绩效工资的1.4倍，由县教育局组织考核，根据考核结果发放。

2、班主任津贴为50元/月。

七、有以下情形之一的，不参加奖励性绩效工资分配

1、本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴 2.体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；

3.因玩忽职守造成校园重大安全事故的；

4.有其他严重损坏教育形象和声誉行为的。

5、本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的；

6、脱产学习的；

7、借调在教育系统之外的。

8、拒不接受学校的工作安排，情节严重的

八、考核工作的组织领导与监督

1、学校成立以校长为组长，3名教师代表为成员的绩效考核领导小组，考核小组成员由全校教师无记名投票产生。学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。

2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。0 10.3.1