中学环境综合治理活动方案五篇范文

第一篇：中学环境综合治理活动方案

一、指导思想

以培养学生良好的卫生行为习惯，创建文明卫生校园为目标，积极开展环境综合治理宣传教育工作，进一步提高全体师生的环境保护治理意识，使环境综合治理活动成为我校教师学生的持之以恒的自觉的个人行为。在总结学校过去“环境治理”工作经验基础上，按照区教育局印发的《关于开展环境综合治理，创文明卫生校园活动的通知》要求，围绕“做文明学生、建城乡优美环境”的主题制定以下活动方案。

二、活动内容

（一）开展多种校园环境综合治理宣教活动。

1、发放环境综合治理知识宣传资料；

2、每一阶段出一期环境综合治理知识宣传板报；

3、组织学生观看环境综合治理图片及文字宣传展览；

4、以“做文明学生、建城乡优美环境”为主题召开一次主题班会；

5、在适当的时间以不同的形式组织一些环境综合治理宣传画创作比赛、环境综合治理知识竞赛等活动。

（二）开展校园大检查活动 进一步做好以下几项工作：

1、做好“三个规范”（规范垃圾收运处理、规范学校标语、牌匾、宣传栏的设置、规范学校车辆停放）工作。

2、做好门前“三包”和校内“四自”工作。

3、做好校园“五不”（垃圾不乱丢、污水不乱排、纸张不乱贴、杂物不乱放、车辆不乱停）的工作。

4、每周开展一次 校园及周围卫生大扫除活动，消除卫生死角，提高教室、校园活动区及周边保洁程度，实现校园无纸屑、无随地吐痰、墙面无脚印、门窗桌凳无灰尘的“四无”目标，并形成制度，落实责任。

5、开展校园卫生工作自查活动。号召全体教职员工全员参与环境自查活动，发现一处卫生死角，提一条清洁管理建议，力求从根本上消除校园卫生死角。

6、充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场的作用，将环境综合治理教育贯穿于教育教学活动中，进一步增强学生的公益意识、卫生意识、责任意识，从小事做起、从现在做起，养成良好的行为习惯。

三、组织机构

成立学校“环境综合治理”活动领导小组。

组 长：张茵； 副组长：李杰钟、黄广全； 成员：彭美容、易舟及各班班主任。

学校政教处为日常工作开展的组织机构。要严格按照学校“环境综合治理活动”领导小组制定的学校“环境综合治理活动”方案，结合实际，围绕“做文明学生、建城乡优美环境”主题开展活动。

第二篇：大田中学2011深入开展城乡环境综合治理工作活动方案

大田中学2011深入开展城乡环境综合治理

工作活动方案

为贯彻落实市教育局和区委、区政府关于开展城乡环境综合治理、扎实推进“七进”活动的决策部署，大力推动城乡环境综合治理“进学校”工作，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的引领表率作用，根据《仁和区教育局关于开展城乡环境综合治理“进学校”活动方案》和《仁和区城乡环境综合治理领导小组关于加强城乡环境综合治理“专项行动”和“七进活动”工作的通知》，结合我学校实际，特制定本方案。

一、总体要求和目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”的重大决策和区委、区政府关于开展“城乡环境综合治理”的重要部署，大力推动城乡环境综合治理工作“进学校”活动，贯彻落实省委、省政府提出的“有载体、有声势、有成效”的总体要求，进一步掀起城乡环境综合治理的热潮。

加强领导，统筹组织，集中力量，分类指导，治理管理结合，找准学校城乡环境综合治理的薄弱环节，突出整治重点，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，发挥我校在大田片区的引领作用，助推城乡环境综合治理。二﹑ 学校特成立领导小组：

组 长：倪玉春 电话：***（负责环境综合整治全面工作）

副组长：张德平电话：***（负责全面环境综合整治工作的实施开展）

王应才 电话：***（负责环境综合整治工作在教学工作中的有效展开）

组 员：蒋太湖 电话：***（具体负责全面环境综合整治工作的开展

和督察）

王敬安 电话：***（具体负责环境综合整治工作在教学活动

场所的开展）

李长孝 电话：***（具体负责环境综合整治工作在后勤管理

场所的开展）

各班主任及生活辅导老师。

领导小组负责学校环境综合整治工作的组织、指导和督查。各职能部门细化方案，增添措施，明确职责，认真扎实地开展我校城乡环境综合治理活动。

三、活动内容

（一）开展校园环境治理

1．创建整洁优美校园。

治理脏、乱、差，绿化美化校园环境。实现洁净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹，烟头、纸屑、瓜果皮核及其它垃圾、污水等，生活服务区基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味。做到整齐规范。各学校办公室保持清洁整齐；校园内车辆停放整齐规范，地面每周定期冲洗；学生宿舍区定期打扫冲洗，楼道严禁堆放杂物，定

期打扫；清除校门外张贴的各种广告。各学校校内杜绝车辆乱停、物品乱放．摊点乱摆、广告乱贴、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂生产加工流程规范有序，教师办公室、学生宿舍物品摆放整齐。校园周边、教职工宿舍和政府统一规划的卫生责任区定期打扫，保持清洁，在当地能起到表率作用。达到优美宜人。因校制宜，制定绿化美化计划，积极绿化美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2．创建节约环保校园。

创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境优美型社会做出表率。节约能源资源。树立节约观念，养成节约习惯，加强节约管理，降低能源、资源消耗。保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3．创建文明和谐校园。

保障安全，提高素质，构建和谐。强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守“中学生守则”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目的，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。

（二）发挥学校引领作用

1．发挥优势加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。通过多形式主题活动，加强对师生宣传，积极配合社区、村组等进行社会宣传。

2．利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。全面推进“学守则、改陋习、做合格学生”活动，把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班团队活动，在师生中广泛开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。

3．开展“小手拉大手”主题教育，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。利用爱国卫生月、法制宣传月，节能宣传周、环境日、植树节、劳动节等时机，组织学生走出校园，深入社区、村组开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；组建“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村组开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

三、主要措施

（一）提高认识

开展城乡环境综合治理是在区委区政府统和乡党委政府统筹部署和领导下，为着力推进我乡科学发展、又好又快发展而作出的重大战略部署，是落实科学发展观，构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。环境治理的根本目的在于人的文明意识和综合素养的提升，学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，不仅要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起发动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。各级各类学校要通过组织动员、学习宣传等措施，引导各级师生员工迅速把思想和行动统一到区委区政府和乡党委政府的重大决策部署上来，站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过学校环境治理，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。

（三）统筹兼顾

1．集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作“进学校”活动与创建园林式校园，节约型校园、卫生学校、校风示范学校及标准化学生食堂、标准化学生公寓等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进持续发展。

2．课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的课堂教育与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

3．环境整治与养成教育相结合。环境治理既要突出重点、专项整治，又要坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾，随地吐痰等陋习。

4．开展校园整治与助推社会整治相结合。创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”活动带动和促进全社会形成爱环境、讲卫生、讲文明、讲礼貌的良好风气。

（四）加强督查

各级各类学校要按照《宜宾市人民政府办公室关于印发宜宾市城乡环境综合治理工作奖惩暂行办法的通知》要求，结合本地、本校实际制定相关办法，加强城乡环境综合治理工作“进学校”活动督查。实行全乡教育系统校园环境综合治理旬报制度。中心学校将定期或不定期进行督查、暗访，并将该活动纳入对各学校工作目标考核。

四、活动步骤

按照区城乡环境综合治理领导小组的要求，6月至9月为全乡城乡环境综合治理深入推进阶段，根据教育工作的规律和特点，将全乡教育系统深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动分为三个阶段：暑假前、暑期中、开学后。各阶段具体内容如下：

暑假前（6月至7月中旬放假前）：完成安排部署，宣传造势，重点整治脏乱差。

层层开会部署，各学校制定活动方案，明确工作目标、工作计划、工作要求，落实责任，细化措施，让城乡环境综合治理工作在学校人人知晓。利用网络各种媒体、学校广播、宣传栏、班团队会等平台和通过组织开展以“爱卫生、讲文明”为主题的“十万学生写封家信”等“小手拉大手”主题活动，以及发动开展卫生大扫除等实践活动，宣传城乡环境综合治理的重要性和紧迫性，提高广大师生的认识，养成良好习惯，增强爱卫生、爱环境、懂礼貌、讲文明的意识，发挥模范引领作用。

学校突击治理、加强管理与学生自我管理、强化教育相结合，全力打扫

卫生，整治脏乱差。校园不得有卫生死角，不得有乱吐、乱扔、乱倒行为，不得有乱停、乱放、乱摆、乱拉、乱搭、乱建、乱贴、乱画等现象。暑期中（7月至8月）：进行全面整治，夯实基础，营造整洁优美的育人环境。

结合校园维护改造，加强整治和建设力度，尤其是绿化美化。尽最大努力添置卫生设施，粉刷该粉刷的墙壁，修补该修补的地方，装饰应装饰的部位，以及做好雨污分流、补绿护绿、破墙透绿等，让学校焕然一新。排查和及时消除安全隐患，建立健全安全管理制度，制定相关应急预案，做好饮水、食品等卫生工作，建设平安校园。

结合社会实践组织学生参与“学生文明志愿服务和环境大调查”活动，明确要求全部学生积极参与所在社区、村组等的整治行动，特别要整治好自己的家庭环境卫生，美化家园，督促家长亲友参与治理并形成爱卫生、讲文明的好习惯，起到示范带动作用。

开学后（9月以后）：进一步加强宣传教育，巩固成果，完善措施，形成文明校园的长效机制。

通过征文比赛、知识竞赛、主题演讲等多种形式，进一步掀起城乡环境综合治理“进学校”活动高潮。

对学生加强健康教育、养成教育和环境教育，结合实施《“弘扬生态文明，绿化全市校园”行动计划》，广泛发动师生开展“植棵成长树、生日树”和“我为学校护片绿”、“我爱我学校”、“创文明寝室”等主题活动，继续开展“小手拉大手”活动，做到人人参与环境治理，形成人人讲卫生、爱环境，个个有文明习惯的风气，进一步推动洁净卫生、整齐规范和优美宜人校园建设，促进城乡环境综合治理。

把治理、建设与管理相结合，学生分片包干打扫卫生、义务养护花木与保洁、养护相结合，集中整治与制定标准、建设制度等相结合，自身治理与承担宣传、发动、示范引领等相结合，形成校园环境综合治理和助推城乡环境综合治理的长效机制。

大田中学德育处

2011年9月7日

第三篇：城乡环境综合治理进校园活动方案

西岭镇小学城乡环境综合治理“进校园”活动方案

为贯彻落实省、市、县关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极响应城乡环境综合治理“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，结合我校实际，制定本方案。

一、工作目标

按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，找准薄弱环节，突出整治重点，大力开展校园环境综合治理活动，确保校园环境治理取得明显效果，构建清洁、整齐、优美、文明的校园环境。

二、工作内容及标准

（一）开展全校环境治理活动

1．创建整洁优美校园

全面治理“脏、乱、差”现象，绿化、美化校园环境，努力实现“洁净卫生、整齐规范、优美宜人”的目标。一是保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、果皮及其它垃圾、污水等，生活区基本做到无蝇、无鼠、无螳螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味；二是校内杜绝车辆乱停、物品乱放、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐；三是因校制宜，积极美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2．创建节约环保校园

一是积极创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率；二是树立节约观念，养成节约习惯，加强节约管理，降低能源、资源消耗，增强环保意识，净化学习、生活空间。

3．创建文明和谐校园

一是进一步强化安全意识，加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立保障体系；二是进一步提升文明素养，倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守“中学生守则”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；三是进一步营造和谐氛围，以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。

（二）加强学校内外的管理

在校园内要求门卫和食堂严格按照城乡环境综合治理标准以及“门前三包”的有关规定保持校门周围、食堂及周边环境的整洁，按

章守法。学校要定期或不定期对其环境、卫生等情况进行检查或抽查，监督、督促经营者积极配合有关职能部门做好城乡环境综合治理工作。在校园外不定期加强卫生突击，确保内外一视同仁，在城乡环境综合治理发挥学校的辐射功能。

（三）强化宣传教育，广泛深入开展各种主题教育实践活动

1．开展“小手拉大手”主题教育，带动家长及社会成员积

极参与城乡环境综合治理。利用各种节日，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；适时组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

2．通过多种形式开展“爱家乡，爱校园，爱环境，做文明人”

主题教育实践活动。

3．利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。把

城乡环境综合治理的相关内容融入课堂教学和班团队活动，利用各种机会和时间对当地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。

4．发挥学校引领作用，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。通过印发宣传资料和宣传海报，举办文艺表演等主题活动进入社区和村庄进行宣传。

三、组织领导

成立学校城乡环境综合治理领导小组。

组长：幸贵明（校长、党支部书记）

副组长：李明富（副校长）

任绍洪（德育处主任）

王建刚（总务主任）

成员：游学昌（教导主任）、各班班主任、谢群英（幼儿园园

长）、牟建云（伙食团团长）、姜继荣（门卫）。

下设办公室：办公室挂靠德育处，办公室主任由李明富同志担任，具体工作由任绍洪同志负责。

各办公室室、各年级班、各楼院要明确责任，实行分管（联系）领导负责制，把工作落到实处。

四、工作步骤

第一阶段：开展部署阶段（2010年2月20日前）完善组织机构，制定“进学校”活动方案，明确工作职责，活动布置到校。

第二阶段：治理实施阶段（2010年2月下旬）。广泛深入开展

宣传教育、主题教育；集中开展治理脏乱差工作；努力实现净化、绿化、美化。

第三阶段：巩固提高阶段（2010年4月1日前）。结合治理活

动实践，健全工作机制和长效管理机制，巩固治理成果。

五、工作措施

（一）提高认识

开展城乡环境综合治理是落实科学发展观，构建和谐社会的重大

举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培养人才的摇篮，不仅要自觉的讲卫生、讲文明、爱环境，还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。学校通过组织动员、学习宣传等措施，引导全校教职员工站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过学校环境治理，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。

（二）统筹兼顾

1．集中治理与常规管理相结合。把城乡环境治理工作“进学校”活动与创建节约型校园、校风示范学校及标准化食堂、标准化学生公寓等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进持续发展。

2．课堂教育和课外实践相结合。把城乡环境综合治理工作进学

校、进课堂、进学生头脑教育与组织学生开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

3．环境治理与养成良好习惯教育相结合。环境治理既要突出重

点、专项整治，又要坚持长抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

4．开展校园治理与助推社会治理相结合。创建整洁优美、节约

环保、和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”和示范带动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、将文明、讲礼貌的良好风气。

（三）加强检查

学校将加强城乡环境综合治理“进学校”活动的检查，对因工作

不力造成不良影响处室、年级、班级和个人，将及时进行处理。

六、工作推进计划

1． 2月20日 前整理校园环境，剪整花木、粉刷墙壁等，适

当布置1—2幅标语，营造城乡环境综合治理“进学校”活动的气氛。

2． 2月21日 宣传城乡环境综合治理“进学校”活动的意义，组织全校师生员工初步清理校内外卫生。

3.2月22日 开校当天，利用第一次升旗仪式召开全校师生

动员会，布置校内外卫生突击任务。

4.3月5日，开好班团队活动，各班做好前期工作的小结，为下一步活动的推进作好准备。

5.办好一期专题板报，凸显主题，引领城乡环境综合治理“进学

校”活动顺利推进。

6.组织一次进社区、进街道的主题实践活动。

西岭小学城乡环境综合治理进学校工作行事历表时间工作内容

2月安排、宣传此项工作，制定学校工作计划

1、开展“小手拉大手”文明礼仪宣传活动。

3月

2、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

3、请“五老”报告团宣讲活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

2、开展“学规范，争五好”活动。4月

3、组织开展“给长辈的建议”家信比赛活动。

4、结合“世界地球日”，开展环保主题活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

5月

2、开展“我是美好环境维护者”征文比赛。

3、开展“学规范，争五好”活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

2、开展“学规范，争五好”评比活动。6月

3、开展“文明礼仪星”、“环境维护保工”评比活动。

4、结合“环境保护日”开展环境保护活动。、开展“城乡环境综合治理”实践活动。7月－8月11、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。9月

2、开展“我与家长共成长”小手拉大手。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。10月

2、开展爱护文明校园活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

11月

2、开展“我是美好环境维护者”演讲比赛。

3、开展“义务交警”实践活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。12月

2、开展系列总结评优活动。

第四篇：城乡环境综合治理班队活动方案

“城乡环境综合治理”主题班会

高一七班

一、班会时间：2013年5月1日晚自习第一节

二、活动地点：教学楼4-7

三、活动参与人员：高一七班全体学生

四、活动目标：

1、了解城乡环境的现状，学会治理城乡环境要从我们做起，从身边小事做起。

2、通过课外了解和课堂教学，渗透如何参加城乡环境综合治理。

五、活动准备：图片，多媒体课件。

六、活动过程：

1、全体立正，唱《共青团团歌》

2、主持人宣布班会开始。介绍城乡环境的现状

3、互动讨论

(1)讨论人们治理城乡环境做了哪些事？

(2)交流感受，体会城乡环境综合治理人士的心愿。

4、学习一些关于城乡综合治理的口号和措施

5、合作探讨，如何从身边小事做起的行动。

（1）讨论：我们学生能为城乡环境综合治理做些什么？ 如何环保节能。

（2）小组合作，制定班级《绿色行动宣言》，绿色班级。

6、主持人总结发言，宣布活动结束。

第五篇：城乡环境综合治理班队活动方案

城乡环境综合治理，从身边小事做起

活动目标：

1、了解城乡环境的现状，学会治理城乡环境要从我们做起，从身边小事做起。

2、通过课外了解和课堂教学，渗透如何参加城乡环境综合治理。活动准备：

图片，多媒体课件。

活动过程：

一、全体立正。

二、出旗，敬礼。（播放出旗曲）

三、唱《中国少年先锋队队歌》。

四、中队长讲话，宣布活动开始。

(一)创设情景

城乡环境的现状

当今世界在科技日新月异,生活水平不断提高中进步，但随着人类社会的发展,人们在享受新科技带来的快乐时，蓦然回首,发现后边却是无穷无尽的环境污染，于是人类开始重视生存的环境和条件，对于改善环境的呼吁也越来越多了。经济要发展，社会要进步，难道必然要以污染环境甚至是毁灭人类几千年赖以生存的大自然为代价吗？

正所谓“德阳是我家，整洁靠大家”，身为德阳人的我们有义务，有责任去保护它。城市开始患上感冒的病症了，它开始发烧，这是为什么呢？就因为无良厂商任由工厂排出绵延不断的黑烟。现在就连我们坐在飞机里时，所看到的房屋都变得跟蚂蚁一样小，而我们依能凭着那一团团的黑气团认出工厂的所在地。不断向大气扩散的烟使到城市体温升高，可见得城市是不可能在短期内退烧的了。身为地球的保护层——臭氧层亦破了个大洞。这就是人类所作所为，造成的极大祸害。冰箱、冷气等释放的化学物质，工厂及汽车排出的黑烟等都是足以侵蚀臭氧层的根源。

（二）互动讨论

1、讨论人们治理城乡环境做了哪些事？

2、交流感受，体会城乡环境综合治理人士的心愿。

设计意图：这一环节意在为学生知道城乡环境综合治理主要有哪些方面的工作，人们已为之作出了哪些努力，为学生树立了榜样。为学生参与城乡环境综合治理作社会价值确认。

我们的城市已经进入了病入膏肓的状态。后知后觉的人类，直至近几年才大力鼓吹城乡环境综合治理运动，但却不见有任何的改善，正所谓“江山易改本性难移”，或许我们需再花上一个世纪，甚至几十个世纪的时间才能有效的拯救城市吧。

如果就连身为德阳人的我们都不珍惜、爱护环境，那这工作将由谁来做呢？城乡环境综合治理工作其实并不难，只要全德阳的人一人捡一份垃圾，那么这城市就会干净多了

（三）激发参与城乡环境综合治理的热情

1、设计城乡环境综合治理宣传口号。

2、了解部分城乡环境综合治理先进城市。

3、了解城乡环境综合治理监督热线电话。

4、知道垃圾要分类存放。

5、为城乡环境保护提合理建议等。

设计意图：这是“城乡环境综合治理”的内容落实。希望活动情境，激发学生开展更多、更好的城乡环境综合治理活动热情。其中“设计城乡环境综合治理宣传口号”是总动员，了解城乡环境综合治理纪念日和城乡环境综合治理先进城市是落实行动的基础与榜样。了解城乡环境综合治理监督热线电话和知道垃圾要分类存放是行动具体指导，提合理建议是让学生们为城乡环境综合治理发挥聪明才智。

（四）合作探讨，如何从身边小事做起的行动。

1、讨论：我们学生能为城乡环境综合治理做些什么？ 如何环保节能。

2、小组合作，制定班级《绿色行动宣言》，绿色班级。

3、行动延伸，提倡绿色校园的活动。

设计意图：这个环节在上述了解分析城市环境问题，树立城乡环境综合治理意识和社会责任感的基础上，让学生主动参与力所能及的环境保护活动，达到教学目标，促使学生产生持续的城乡环境综合治理行为。提倡绿色校园的活动。

五、辅导员：感谢少先队员们精彩的表演。你们今天的中队活动开展得很成功！环保问题是功在千秋，利在当代的大事情。让老师感到高兴的是全班同学都有了很强的环保意识。老师希望大家能言行一致，真正行动起来！为了我们美丽的家园，为了我们幸福的生活，为了我们美好的明天，让我们一起努力吧！

呼号：退旗。

活动结束。