第一篇：2011乡环境综合治理进校园活动方案
城乡环境综合治理“进学校”活动方案
根据区委区政府和教育局关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极推动城乡环境综合“进学校”，为充分发挥我校在城乡环境综合治理中的表率作用，特制定本方案。
一、总体要求
以科学发展观、改善人居环境的重大决策和省、市、区关于城乡环境综合治理的重要部署为指导，以建设安全和谐美好校园为目标，发优化育人环境为重点，以整治脏乱差，净化、绿化、美化为内容，以建管并重，标本兼治为原则，使我校环境面貌得到根本改变，从而推进我校的发展。
二、工作目标
学校集中力量，精心组织，坚持治理与管理相结合，整治与教育相结合，以净化、绿化、美化、文化建设为重点，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园。使我校清洁卫生状况得到全面的改善，安全状况得到明显的改善，师生文明素养得到很大的提高，校园更加优美和谐，学校综合环境治理达到“净洁化、秩序化、优美化、制度化”。
1、创建整洁优美校园
实现校园洁净卫生。保持校园清洁，不出现痰迹、烟头、纸屑、果皮等，生活服务区基本做到无蝇、无鼠、无蟑、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无乱写乱画等。做到整齐规范。杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、墙壁乱涂等现象，学生食堂生产加工流程规范有序，教室、办公室、实验室、保管室等物品摆放整齐。达到环境宜人。积极绿化、美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。
2、创建节约环保校园
节约能源资源。树立节约观念，养成节约的习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节能管理，降低能源资源消耗。保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污染排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。
3、创造文明和谐校园
强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全管理预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。
提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，推进“做一个有道德的人”实践活动，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明环保意识。
营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建立同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。
三、工作机构
学校城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组 职责：
1）组长负责活动的组织、协调、指挥； 2）副组长负责活动方案的制定及具体管理。
3）小组成员负责宣传和指导工作，相互配合完成综合治理的各项工作，班主任做好大力宣传和带领本班学生搞好指定区域的环境综合治理工作。
四、活动步骤
（一）开学初（3月初）：制定活动方案，大力宣传活动的目的和意义，重点整治校园清洁卫生；美化绿化校园。
（二）学期中（4——7月）：进行全面的整治，加强校园绿化、美化建设。
（三）学期后（8——9月）：进一步加强宣传教育，巩固成果，完善措施，形成文明校园的长效机制。
五、主要措施办法
1、加强宣传，提高认识。通过宣传，提高全校师生的认识，营造良好的氛围，把广大师生的思想和行动统一到省市区环境综合治理的重大部署上来，有助于推动城乡环境综合治理工作的开展。
2、分工负责，明确职责，狠抓落实。各成员按照方案认真开展工作，认真履行职责，落实各项工作，做好实行旬报，按时报告进展情况，定期或不定期报送好的做法、好的经验等信息。
3、统筹兼顾，整体推进。根据学校实际，结合学校教育的规律与特点，针对不同的现状开展好活动。坚持校园环境与文明素养教育相结合，创建整洁优美文明校园与建设良好育人环境相结合，发动学生积极参与、加强自我管理和建立专业队伍相结合，校园环境治理与“做一个有道德的人”主题活动相结合，集体整治与长效机制建设相结合。
4、加强督查，确保落实；根据职责及活动分工，督促各阶段按时完成任务，如有懈怠，追究相关责任，确保治理工作取得实效，达到规定的标准。
2011年2月20日
第二篇：城乡环境综合治理进校园活动方案
西岭镇小学城乡环境综合治理“进校园”活动方案
为贯彻落实省、市、县关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极响应城乡环境综合治理“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，结合我校实际，制定本方案。
一、工作目标
按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，找准薄弱环节，突出整治重点，大力开展校园环境综合治理活动，确保校园环境治理取得明显效果，构建清洁、整齐、优美、文明的校园环境。
二、工作内容及标准
（一）开展全校环境治理活动
1．创建整洁优美校园
全面治理“脏、乱、差”现象，绿化、美化校园环境，努力实现“洁净卫生、整齐规范、优美宜人”的目标。一是保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、果皮及其它垃圾、污水等，生活区基本做到无蝇、无鼠、无螳螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味；二是校内杜绝车辆乱停、物品乱放、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐；三是因校制宜，积极美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。
2．创建节约环保校园
一是积极创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率；二是树立节约观念，养成节约习惯，加强节约管理，降低能源、资源消耗，增强环保意识，净化学习、生活空间。
3．创建文明和谐校园
一是进一步强化安全意识，加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立保障体系；二是进一步提升文明素养，倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守“中学生守则”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；三是进一步营造和谐氛围，以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。
（二）加强学校内外的管理
在校园内要求门卫和食堂严格按照城乡环境综合治理标准以及“门前三包”的有关规定保持校门周围、食堂及周边环境的整洁，按
章守法。学校要定期或不定期对其环境、卫生等情况进行检查或抽查，监督、督促经营者积极配合有关职能部门做好城乡环境综合治理工作。在校园外不定期加强卫生突击，确保内外一视同仁，在城乡环境综合治理发挥学校的辐射功能。
（三）强化宣传教育，广泛深入开展各种主题教育实践活动
1．开展“小手拉大手”主题教育，带动家长及社会成员积
极参与城乡环境综合治理。利用各种节日，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；适时组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。
2．通过多种形式开展“爱家乡，爱校园，爱环境，做文明人”
主题教育实践活动。
3．利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。把
城乡环境综合治理的相关内容融入课堂教学和班团队活动，利用各种机会和时间对当地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。
4．发挥学校引领作用，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。通过印发宣传资料和宣传海报，举办文艺表演等主题活动进入社区和村庄进行宣传。
三、组织领导
成立学校城乡环境综合治理领导小组。
组长：幸贵明（校长、党支部书记）
副组长：李明富（副校长）
任绍洪（德育处主任）
王建刚（总务主任）
成员：游学昌（教导主任）、各班班主任、谢群英（幼儿园园
长）、牟建云（伙食团团长）、姜继荣（门卫）。
下设办公室：办公室挂靠德育处，办公室主任由李明富同志担任，具体工作由任绍洪同志负责。
各办公室室、各年级班、各楼院要明确责任，实行分管（联系）领导负责制，把工作落到实处。
四、工作步骤
第一阶段：开展部署阶段（2010年2月20日前）完善组织机构，制定“进学校”活动方案，明确工作职责，活动布置到校。
第二阶段：治理实施阶段（2010年2月下旬）。广泛深入开展
宣传教育、主题教育；集中开展治理脏乱差工作；努力实现净化、绿化、美化。
第三阶段：巩固提高阶段（2010年4月1日前）。结合治理活
动实践，健全工作机制和长效管理机制，巩固治理成果。
五、工作措施
（一）提高认识
开展城乡环境综合治理是落实科学发展观，构建和谐社会的重大
举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培养人才的摇篮，不仅要自觉的讲卫生、讲文明、爱环境，还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。学校通过组织动员、学习宣传等措施，引导全校教职员工站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过学校环境治理，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。
（二）统筹兼顾
1．集中治理与常规管理相结合。把城乡环境治理工作“进学校”活动与创建节约型校园、校风示范学校及标准化食堂、标准化学生公寓等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进持续发展。
2．课堂教育和课外实践相结合。把城乡环境综合治理工作进学
校、进课堂、进学生头脑教育与组织学生开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。
3．环境治理与养成良好习惯教育相结合。环境治理既要突出重
点、专项整治，又要坚持长抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。
4．开展校园治理与助推社会治理相结合。创建整洁优美、节约
环保、和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”和示范带动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、将文明、讲礼貌的良好风气。
（三）加强检查
学校将加强城乡环境综合治理“进学校”活动的检查，对因工作
不力造成不良影响处室、年级、班级和个人，将及时进行处理。
六、工作推进计划
1． 2月20日 前整理校园环境，剪整花木、粉刷墙壁等，适
当布置1—2幅标语，营造城乡环境综合治理“进学校”活动的气氛。
2． 2月21日 宣传城乡环境综合治理“进学校”活动的意义，组织全校师生员工初步清理校内外卫生。
3.2月22日 开校当天，利用第一次升旗仪式召开全校师生
动员会，布置校内外卫生突击任务。
4.3月5日，开好班团队活动，各班做好前期工作的小结，为下一步活动的推进作好准备。
5.办好一期专题板报，凸显主题，引领城乡环境综合治理“进学
校”活动顺利推进。
6.组织一次进社区、进街道的主题实践活动。
西岭小学城乡环境综合治理进学校工作行事历表时间工作内容
2月安排、宣传此项工作，制定学校工作计划
1、开展“小手拉大手”文明礼仪宣传活动。
3月
2、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。
3、请“五老”报告团宣讲活动。
1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。
2、开展“学规范，争五好”活动。4月
3、组织开展“给长辈的建议”家信比赛活动。
4、结合“世界地球日”，开展环保主题活动。
1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。
5月
2、开展“我是美好环境维护者”征文比赛。
3、开展“学规范，争五好”活动。
1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。
2、开展“学规范，争五好”评比活动。6月
3、开展“文明礼仪星”、“环境维护保工”评比活动。
4、结合“环境保护日”开展环境保护活动。、开展“城乡环境综合治理”实践活动。7月－8月11、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。9月
2、开展“我与家长共成长”小手拉大手。
1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。10月
2、开展爱护文明校园活动。
1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。
11月
2、开展“我是美好环境维护者”演讲比赛。
3、开展“义务交警”实践活动。
1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。12月
2、开展系列总结评优活动。
第三篇：城乡环境综合治理“进校园”方案
达川区江阳乡中心学校 城乡环境综合治理活动实施方案
为了认真贯彻落实上级有关文件精神，进一步改善学校及周边环境卫生，营造良好的育人环境，进一步促进校园“绿化、净化、美化、亮化”，结合我校实际制定如下方案。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻上级对城级环境治理的精神，紧密围绕区委、区政府对城乡环境综合治理的总体要求，按照区教育局关于开展校园环境综合治理工作的安排部署，扎实开展校园环境综合治理，切实搞好校园人文环境，不断提升学校形象，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为，掀起城乡环境综合治理的热潮。
二、总体目标：
按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高全校师生健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效控制预防疾病为重点，以开展建文明校园、卫生校园、绿色校园活动为载体，以解决全校师生最关心、最直接、最现实的利益问题为出发点，进一步完善和提高校园公共服务职能，建立长效监管机制，加大整治宣传力度，切实改善校园环境，不断提高师生综合素质，净化育人环境，为达川区经济和教育发展做出应用的贡献。
三、加强领导、明确责任：
（一）组织机构：
为切实开展我校城乡环境综合治理“进学校”活动，确保实现治理目标，成立江阳中心学校城乡环境综合治理工作领导小组，负责全校城乡环境综合治理“进学校”活动组织、协调、督查等工作。领导小组成员如下：
组
长：刘心顺
副组长：张安平
冯佰超
成员：陈代雄
邓洪 黄太建
刘勇 冯文杰 城乡环境综合治理办公室设在学校政教处办公室。
（二）职责分工：
办公室具体负责宣传报道工作，安全办公室负责学生食堂卫生安全管理、食品卫生、学校安全管理和学生的安全教育、传染病防治等工作，总务处负责学校校园环境卫生设施建设改造、校园绿化美化等工作，教务处负责学生健康教育、环保教育等工作，政教处、团支、大队委负责学校宿舍管理、礼仪教育、行为习惯养成教育等工作。部门之间相互配合完成校园及周边环境整治的各项工作，班主任负责带领本班学生搞好学校指定区域的校园环境治理工作。
四、活动内容：
（一）开展校园环境治理：
1、创建整洁优美校园。
实现洁净卫生。保持校园清洁，确保无卫生死角，避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核等其他垃圾。加强校园环境管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。
做到整齐规范。杜绝杂物乱放、标语横幅乱挂、墙壁乱涂、线网乱拉等现象。达到优美宜人。学校制定、落实校园绿化方案，文明建设规划，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。
2、创建节约环保校园。
弘扬生态文明、共建绿色校园，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。节约能源资源。学校宣传机构要引导师生树立节约观念，养成节约习惯；后勤部门要按照国家发改委推荐的节能产品，更换耗能灯具，制订节能工作的实施办法，降低能耗、资源消耗。
保护校园环境。发挥志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，增强师生员工的环保意识，降低环境污染，净化学习、生活空间。
3、创建文明和谐校园。
强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，做到责任到人，无安全责任事故。提升文明素养。调动学生的积极性，倡导“八荣八耻”，树立文明新风，增强道德观念、法制观念和文明卫生意识。
营造和谐氛围。贯彻学校办学理念和宗旨，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。
（二）发挥学校引领作用：
１、加大宣传力度。开展“小手拉大手”活动，扩大“城乡环境综合治理”的社会影 响。通过学生自办手抄小报、校园宣传栏和黑板报，开展主题班（团）会等各种形式，营造人人关心、参与和支持城乡环境综合整治的良好氛围。
２、加大教育力度。把城乡环境综合整治的相关内容融于教育教学活动之中，开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训，转变观念，养成良好的生活习惯。
３、开展城乡环境综合整治主题教育。组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除活动；组织学生志愿者服务队，在校门外、街道、社区、家庭开展文明劝导活动。
五、主要措施：
1、充实组织，完善制度。进一步调整、充实工作领导小组（见附件），完善各项管理制度，落实教学区、生活区卫生责任制和师生卫生习惯培养、监管责任制，确保整治工作有组织、较规范地有序开展。
2、加大宣传力度，提高整治意识。通过开展动员会、发放倡议书、召开班队主题队会等形式，利用红领巾广播站、橱窗、黑板报等媒体途径，加大对全校师生的整治宣传。
3、整治校园环境卫生。继续加强校园卫生打扫、保洁工作，积极开展“卫生、纪律、两操”周评比活动，强化卫生死角的清理，确保校园绿化、净化、美化、亮化。
4、绿化、美化校园。根据学校现有绿化、美化实际，按照学校发展规划，进一步完善绿化工作，加强校园美化，为创建特色学校做好前期环境建设。
5、培养师生良好的行为习惯。加大师生文明卫生意识和素质的培养，重视革除不良的卫生陋习，积极投入到城乡环境综合整治的活动中，通过正确引导、规范言行，促进师生养成良好行为习惯，广泛形成爱护公共卫生，爱护花草树木，爱护公共财物的良好风尚。
6、加强健康教育，提高健康知识。加大对健康知识、预防疾病知识等的学习宣传，并通过知识竞赛等形式提高师生知晓率。
7、切实保障经费。学校将根据实际需要，切实保障环境综合整治的各项经费，保障完善设施、死角清楚、卫生保洁等各项费用的按时足额到位。
8、加强监督。加强值周检查监督力度，充分利用好“纪律、卫生评比”栏；强化每周一次大扫除，每天一大扫（下午放学）两清查（早上、中午）制度；重视的先进事迹、典型事例的表彰，形成全校师生广泛参与、互相监督的良好氛围
六、时间安排：
1、宣传动员（2016年3-4月）。召开师生动员在会，发放倡议书，召开班队主题会，主，调整工作领导小组，制定切实可行的工作方案。
2、集中整治（2016年5月-9月）。集中整治校园内、外环境卫生，彻底清理教学楼阴沟、墙壁、校园周边的卫生死角；完善校园橱窗、醒目标志、垃圾箱等设施，有力引导师生文明行为；提升师生文明素养和健康知识水平；培养师生良好的行为习惯，切实实现校园“绿化、净化、美化、亮化”和人文素养文明化。
3、全面达标（2016年10月-12月）。通过师生意识的提高、知识的普及、习惯的培养、设施的完善、集中的整治等系列活动，形成师生文明行为、校园于整洁美观、管理规划有序、校园环境特色明显的新局面。
达川区江阳乡中心学校
2016年3月
第四篇：环境综合治理进校园总结
双星乡城乡环境综合治理工作
“进双星”活动阶段总结
我乡自开展城乡环境综合治理工作进双星活动以来，活动得到了双星领导的高度重视，2011年8月18日，我乡召开了城乡环境综合治理进双星活动推进会，认真学习了相关文件,对开展此项活动的重要意义进行强调。根据活动安排，结合我乡实际，就抓好环境整治方面工作作了重点说明和布置，要求各村各双星对照职责，尽快落实措施。争取在年底，双星环境得到全面治理，安全状况得到明显改善，双星文明素养得到较大提高，育人环境进一步优美和谐。近阶段主要做了以下工作：
1、双星高度重视城乡环境综合治理工作“进双星”活动，充分体会到城乡环境综合治理工作“进双星”活动的重大意义，制定了《双星深入开展城乡环境综合治理工作“进双星”活动方案》，成立了城乡环境综合治理工作“进双星”的活动领导小组，组长：陈亮，副组长：郑祥伦、曹伏全等。为营造良好的氛围，我乡创新了宣传方式，注重宣传效果，做到了“进双星、进班级、进家庭”的全面覆盖，并通过广播、标语、集会、进行了深度动态报道。
2、建立了卫生工作的包干制度和卫生评比制度。将双星卫生区域分配到各班负责，落实了各项任务。在双星人流量较多的地方共放置了12个垃圾筒，动员双星互相监督随地吐痰和乱丢纸屑、瓜壳、食品包装袋的不良行为。发分管卫生的领导深入一线检查，监督，指导，参与卫生工作，帮助协调解决了卫生工作中出现的问题，做到发现问题及时解决。
3、把城乡环境综合治理工作“进双星”活动与党员创先争优相结合，贯彻落实城乡环境综合整治有关会议精神。我乡在双星绿化、美化和环境治理上已经取得了一定成效。
4、对全乡的卫生死角进行摸底排查，落实保洁人员的职责，做好各班教室、寝室和无人管的地段卫生，清除各类 “牛皮癣”20余处。
5、规范车辆停放。积极开展以“文明出行、平安回家”为主题的宣传活动，确保市级“交通安全双星”荣誉。
6.双星定期不定期对双星周边环境进行整治，基本上每月要组织学生对街道进行大扫除，对黑网吧进行清理、整治。让双星有一个好的生存环境。
7、小卖部、伙食团执行的是社会化管理，但双星仍然督促经营者办理了《营业执照》、《卫生许可证》、《健康证》。食堂建立了卫生消毒制度，按要求给饮用水消毒，保持厨房地面，餐具清洁卫生,也没有食物中毒事件、饮水卫生事件发生。
8、创建文明和谐双星，强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。成立了双星安全、保卫力量（如交通安全领导小组、护乡队、巡逻队、守楼护院队等）。对外来不法分子的骚扰进行了有效的整治。请乐善派出所民警张警官来乡举办法制、安全讲座。门卫保卫人员坚持值班，节假日有专人守护双星的制度。加强了住乡生入住后的常规管理，选好了值班人员，明确了守护的安全责任、学习安全负责制。
总之，通过这次整治，双星环境有了较大的改变，实现了双星环境整洁，环境教育氛围浓的好现象。
2011年9月
第五篇：城乡环境综合治理“进校园”方案
巴州区梁永初级中学
城乡环境综合治理“五治三化”活动实施方案
为了认真贯彻落实区委、区政府关于开展城乡环境综合治理的决策部署，进一步改善学校及周边环境卫生，营造良好的育人环境，根据巴州区教育局《深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动实施方案》，结合我校实际制定如下方案。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”的重大决策及省、市、区关于城乡综合治理工作的精神，以校园卫生整治、校园周边环境整治和学生的文明教育为重点，在学校深入开展内容丰富、形式多样的城乡环境综合治理宣传教育整治活动，扎实做好校园的净化、规范化、绿化、校园文化，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为，充分发挥学校的引领作用，掀起城乡环境综合治理的热潮。
二、总体要求：
通过深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动，使校容校貌进一步改观，师生卫生、健康、安全意识进一步增强，文明素养进一步提升。
三、加强领导、明确责任：
（一）组织机构：
为切实开展我校城乡环境综合治理“进学校”活动，确保实现治理目标，成立梁永中学城乡环境综合治理“进学校”工作领导小组，负责全校城乡环境综合治理“进学校”活动组织、协调、督查等工作。领导小组成员如下：
组长：孙德
副组长：罗智平、邓如强
成员：杨秀明、刘海军、罗富益、张西欧、董玉平、杨文、王泽民。
梁永中学城乡环境综合治理“五治三化”办公室设在学校行政办公室。
（二）职责分工：
办公室具体负责宣传报道工作，安保处负责学生食堂卫生安全管理、食品卫生、学校安全管理和学生的安全教育、传染病防治等工作，总务处负责学校校园环境卫生设施建设改造、校园绿化美化等工作，教务处负责学生健康教育、环保教育等工作，团支部负责学校宿舍管理、礼仪教育、行为习惯养成教育等工作。部门之间相互配合完成校园及周边环 1
境整治的各项工作，班主任负责带领本班学生搞好学校指定区域的校园环境治理工作。
四、活动内容：
（一）开展校园环境治理：
1、创建整洁优美校园。
实现洁净卫生。保持校园清洁，确保无卫生死角，避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核等其他垃圾。加强校园环境管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。
做到整齐规范。杜绝杂物乱放、标语横幅乱挂、墙壁乱涂、线网乱拉等现象。
达到优美宜人。学校制定、落实校园绿化方案，文明建设规划，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。
2、创建节约环保校园。
弘扬生态文明、共建绿色校园，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。
节约能源资源。学校宣传机构要引导师生树立节约观念，养成节约习惯；后勤部门要按照国家发改委推荐的节能产品，更换耗能灯具，制订节能工作的实施办法，降低能耗、资源消耗。
保护校园环境。发挥志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，增强师生员工的环保意识，降低环境污染，净化学习、生活空间。
3、创建文明和谐校园。
强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，做到责任到人，无安全责任事故。提升文明素养。发挥学校团组织作用，调动学生的积极性，倡导“八荣八耻”，树立文明新风，增强道德观念、法制观念和文明卫生意识。
营造和谐氛围。贯彻学校办学理念和宗旨，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。
（二）发挥学校引领作用：
１、加大宣传力度。开展“小手拉大手”活动，扩大“城乡环境综合治理”的社会影响。通过学生自办手抄小报、校园宣传栏和黑板报，开展主题班（团）会等各种形式，营造人人关心、参与和支持城乡环境综合整治的良好氛围。
２、加大教育力度。把城乡环境综合整治的相关内容融于教育教学活动之中，开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训，转变观念，养成良好的生活习惯。
３、开展城乡环境综合整治主题教育。组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除活动；组织学生志愿者服务队，在校门外、街道、社区、家庭开展文明劝导活动。
五、主要措施：
（一）提高认识。
开展城乡环境综合治理，是区委、区政府审时度势，为着力推进科学发展观、又好又快发展作出的战略部署，是落实科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境、改善人居环境的惠民工程。学校全体教职工要充分认识到进一步改善校园环境，既是为师生员工提供优美、和谐的学习、工作、生活环境的惠民工程，也是提升学校整体文明程度和对外形象的迫切需要；既是必须立即着手的紧迫任务，也是学校可持续发展的长远要求所在。通过组织动员、学习宣传等措施，引导师生把思想和行动统一到区委、区政府的决策部署上来，站在讲政治、讲大局的高度，认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，推动城乡环境综合治理“进学校”。通过校园环境治理，带动学校周边的城乡环境治理工作上新台阶。
（二）统筹兼顾。
１、集中整治与常规整治相结合。
学校把城乡环境综合治理“进学校”活动与创建节约型校园、文明单位、家校互动以及“甲流感”防控等活动有机结合起来，既解决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持续发展。
２、课堂教育与课外实践相结合。
学校把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传、义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。
３、开展整治与习惯教育相结合。
学校环境治理既要突出重点、专项整治，又要常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯教育有机结合起来，帮助学生树立卫生文明观念，增强节约环保意识。发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人功能，培养有环境意识的新人。
４、学生积极参与和加大学校领导执行力相结合。
学校一如既往地开展爱国卫生运动，各年级各班要发动学生积极参与校园环境治理的义务、公益劳动，走出学校开展城乡环境治理义务宣传、文明劝导等活动；加大学校领导执行力，督促校园环境的整治与绿化，使全校师生形成爱护环境，保护环境的良好意识。
六、时间安排：
１、2013年暑假期间，学校对教学生活设施进行维修维护，对校园环境进行绿化、美化，做好开学前准备工作。
２、2013年秋期开学前，学校将城乡环境综合治理“进校园”活动与校园环境的整治与布置结合起来，配合相关部门采取有效措施，加强校园周边环境治理，整治影响学校及周边环境的突出问题。
3、2013年秋期，结合“甲流感”防控工作，加大城乡环境综合治理“进学校”宣传力度，并结合各个时期的中心工作付诸实际行动。
（1）利用升旗仪式讲话、标语、宣传单、校园广播、大课间活动短暂集会、黑板报、宣传展板、班（团）会、健康教育课等多种形式对学生进行城乡环境综合治理“进校园”宣传教育，加强学生的环保教育、健康教育、礼仪教育和行为习惯养成教育，帮助学生树立卫生文明观念、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。
（2）组织学生对校园及社区环境进行整治，清垃圾、除杂草、扫街道；让学生回家劝导家长、邻居不要随地吐痰、扔垃圾、乱停车辆等，以达到教育一个学生，影响一个家庭，惠及整个社会的效果。
4、2013年秋期，结合前期校园环境治理工作情况，召开城乡环境综合治理“进学校”总结表彰会，从而进一步掀起城乡环境综合治理“进学校”活动高潮。
（1）进一步完善校园卫生管理制度。
（2）在师生中开展“讲卫生、讲文明、爱环境”签名活动。
（3）开展学生写家信的“小手拉大手”活动，宣传城乡环境综合治理的重要性。
（4）在学生中开展“美丽的校园我的家”征文比赛。
（5）在学生中开展城乡环境综合治理“进校园”知识竞赛、演讲比赛。
（6）开展评比卫生文明个人、卫生文明寝室、卫生文明班级活动。
5、2013年秋期寒假，学校印发《学生社会综合实践活动调查报告单》，在学生中开展“环保”调查。2014年春季开学报名注册时，将“调查报告单”交各班主任和团总支，评选优秀“调查报告”予以奖励。
巴州区梁永初级中学
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