横城小学综合治理工作总结1

第一篇：横城小学综合治理工作总结1

横城小学综合治理工作总结

今年以来，我校的综合治理工作在上级综治委领导下，紧紧围绕学校中心工作，认真贯彻‚三个代表‛重要思想，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而形成了人人各负其责、层层责任落实的局面，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园，维护了校园政治稳定和正常的教学秩序，实现了全年综合治理工作的各项目标。

一、校长重视，落实责任

学校领导历来重视综合治理工作，健全综治领导小组，把综治工作纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施。同时，多次利用教师大会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照综治委、教育局的要求，对责任书的落实情况进行年度小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。

二、加大安全法制宣传力度

(1)是层层召开会议，组织广大干部、教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守。

(2)是充分运用广播、录像、板报、展板、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。

(3)是组织师生员工开展活动，力求把综治、法制稳定等有关精神辐射到每一个角落。围绕‚综治‛、‚严打‛、‚禁毒‛、‚消防‛、‚法制‛‚交通‛等不同的主题进行宣传。在宣传活动中，学校综治责任人均到场组织、指导，学校综治领导小组到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。

三、加强学校德育工作

学校全面贯彻落实银川市教育局关于学校德育工作的总体

要求。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化。强化日常行为规范养成教育。学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。要求人人熟知《学生守则》和《日常行为规范》，并组织这方面的知识竞赛，要求班级对照《守则》《规范》制定计划。为了更好理解和执行《守则》《规范》，学校开展了‚创文明班集体‛活动，即将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校队值班制度和行政领导值周制度，黑板报、卫生、眼保健操的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，实行了评比活动，正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。加强对后进生的帮扶工作。重视教师职业道德建设，弘扬‘爱岗、敬业、奉献’的师德师风，组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，开展‚师德演讲‛活动等，将师德建设纳入学校精神文明建设规划，制定了‚省级文明卫生学校工程‛具体实施计划，作为学校经常性的工作来抓，落实师德建设责任制，不断完善师德建设规范，加强师德监控。

四、深入开展‚创安‛活动，综治工作成效显著

学校通过创建‚安全文明校园‛活动，认真贯彻创建意见，严格按照教育局、综治委的安排和规划，扎扎实实开展创建工作。

积极主动配合公安、政法部门等开展专项治理工作，挖掘内部潜力，强化内部管理，建立起预防机制。一是进一步完善了制度，如值班制度、门卫制度、节假日值班制度等，制定奖惩措施，明确职责义务。

学校根据综治要求和自身特点，注重物防技防有机结合，重

点突出人防优势，同时增加投入，对学校的图书室、微机室、仪器室等重点部位进行重点防卫，增添物防设施，整改安全隐患，实行专人负责。但是，由于学生素质良莠不齐，综治工作还存在一定的问题。

在今后的工作中，我们将认真宣传、贯彻上级有关综治文件精神，在加强法制安全教育的同时，加大对周边环境的治理的力度，动员全社会都来关心教育、支持教育、扎实工作、开拓奋进，努力促进全年综治工作目标的实现，为稳定社会秩序，促进我县经济和教育的发展做出新的贡献。

2012.3

第二篇：横城寄宿制小学汇报材料1

横城寄宿制小学汇报材料

（2011年5月6日）

各位领导：

首先我代表横城小学的全体教职员工对县领导在百忙之中到横城小学视察、指导工作表示热烈的欢迎，对县领导和文教体局对横城小学的工作的关心和支持表示衷心的感谢。横城小学位于何横城村东，是一所标准化寄宿制小学，始建于2008年11月，于2010年9月投入使用。学校总占地面积21236平方米，建筑面积8896平方米，教学楼占地面积3051平方米，综合楼3082平方米，住宿楼1942平方米，餐厅515平方米，学校办学条件各种设施齐全，总投资一千万余元。学校现有学生920人（其中寄宿生280人），共有 18 个教学班，专任教师 32人。学校服务半径3公里，解决了何横城周边9个行政村群众子女的就学问题。自去年教育督导评估以来，我校始终坚持以办人民满意的教育为宗旨，以高度的政治责任感和职业使命感，结合实际，采取切实措施，认真抓好寄宿制小学的建设与管理工作，学校各项工作和学校面貌有了较大改观，现向各位领导汇报如下：

一、以服务学生为出发点，加大投入建好寄宿小学。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。要优化教育结构，促进义务教育均衡发展。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。促进教育公

平，让更多的人享有平等接受教育的机会，是促进社会和谐的基础性工作。而加快教育发展，建设农村寄宿制小学，提高农村寄宿制小学的办学水平，是统筹城乡教育均衡发展，促进教育公平的重要举措。我校是一所新建寄宿制学校，为了使孩子们有一个良好的生活环境，我们学校在资金较为紧张的情况下，先后投入45万元对校园的硬件设施进行优化（厕所、围墙、餐厅及宿舍设备、无塔供水房、小路硬化等）。修建围墙近450米，改建栅栏墙140米，新建学生男女厕所各1所，新打机井1眼，配备深井泵、无塔供水一套，铺设地下电缆300米，配备路灯设备10套。目前无塔供水房、变压器安全护墙及生活用水排水设施已经完工。通向厕所的道路（670平方米）的硬化正在积极筹备中，近期准备施工。

其次，进一步改善学生的食宿条件。我们对学生餐厅内部进一步整修，购买了学生餐桌300人套，为食堂先后购置了工作台、消毒柜、煤气锅灶、饮水桶等，给学生创造了一个温馨舒适的就餐环境。开学以来宿舍配备了木制单人床130张，高低床100张，每个宿舍配备了学生储物柜和暖水瓶，并安装上了窗帘，极大的改善了学生的住宿条件。另外配备了13名生活老师，确保了学生在学校每一时每一刻都能得到精心的照料。

我们还抓住春天这个绿化的大好时机，搞好校园的绿化工作。种植法国桐树苗150棵，建成小树林1处；植青竹600棵，建成竹林2处；种植金叶女贞30000株成绿化带；种植雪松25棵，冬青球 60 棵及其它草木等，这些树苗点缀在青青的草坪之中，使学校到处充满生机勃勃的春的气息

二、以服务学生为根本，建立完善的管理机制。

1、良好的管理机制是寄宿制小学办学质量的有力保证。为使学校加强管理，完善管理制度，实现管理的科学化、规范化，我校建立健全各项规章制度，依法管理学校。为了给住宿生创设一个安全舒适的生活和学习环境，学校增设了门卫管理、食堂管理、寝室管理等机构，选聘那些身体健康、热爱学生、乐于奉献的同志从事以上工作，并且制定相应的责任制和管理制度，如《食堂饮食卫生管理制度》、《食物采购与管理制度》、《宿管人员工作职责》、《炊事员工作职责》、《宿舍卫生评比制度》等，做到有岗位就有制度，并由校领导负责督查到人，从制度管理上为学生系上安全带，因为我们深知，在学校学生安全大于天。我们努力加强过程管理，第一、保证学生吃上“放心饭”，学校从食品的采购到加工严格实行“四不”、“三防”措施：“四不”即不购变质食品，不买使用过农药的蔬菜，不买高价菜、人情菜，购回的蔬菜不积压存放；“三防”即防鼠、防蚊、防投毒。第二、保证学生睡上“安稳觉”，生活教师和学生同住一个楼层，昼夜值班，发现孩子有病就及时治疗并通知家长接送。第三、在班级管理中，可以对班主任和教师的工作实绩分别进行“班主任积分考核”和“教师管理过程考核”，并与班主任津贴和教师绩效工资挂钩，让每一位教职工都感觉到对住宿生管理责任的重大。定期召开家长会，听取家长的意见，改善住宿条件，提高生活质量。

2、形成多层次的校内管理网络。根据学校人数多，农村孩子自我约束能力差的现状，我们实行了三个层面的管理：一是“争先创优”班级量化评比；二是教务处、班主任、寝室管理人员齐抓共管相配合；

三是校长、值周领导、值日教师全周、全天负责制。三个层面，纵横交错，形成网络，构成动态化的管理，使学校方方面面的运行井然有序，学生住宿在学校，起居有规律。锻炼、晨读，晚自习，均有教师组织辅导。学校从门卫到餐厅到寝室，上有校级领导值周，下有教师值日和生活老师、班主任时时跟班，每个环节都环环相扣。

三、以养成教育为着力点，培养学生良好的行为习惯和道德情操。寄宿制小学在管理中应以人为本，服务学生，和谐民主，让学生在学校这个大家庭里学会学习、学会生活、学会做人，并使他们的自学、自理、自律、自护、自强能力得到培养和锻炼。我校高度重视学生养成教育,不断改进管理方式，培养学生良好的行为习惯和道德情操。学生在宿舍养成“四不”习惯：不用明火、不乱扔东西、不晾晒衣服、不留宿客人。为培养学生的良好习惯，生活指导教师根据校园生活特点和时令季节的变化，经常开展整理衣被、打饭、洗碗等生活技能训练，并通过文明宿舍评比，使学生逐渐形成良好的行为习惯。在学生的卫生教育上提倡“五勤”，即勤洗手、勤换衣、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发，做到“三个不吃”：不乱买零食、不吃“三无”食品、不食不洁食品。学校通过生活指导老师检查督促、学生相互督促和通过个人卫生评比等方式使学生养成讲卫生、防疾病的良好习惯。

在生活秩序管理上，学校通过宿舍公约、作息制度、就餐制度等初步培养学生遵守公共秩序等良好习惯。

四、以人为本，为学生提供切实的安全保障。

1、高度重视学生的思想教育。提高学生的安全防范意识和自救自护能力，做好紧急情况下的逃生演练，充分利用每周一次的寄宿生集

会，对学生进行全方位的教育和生活指导。

2、寄宿学生吃、住、行和参加活动随时都有生活指导老师和教师监护。

3、学校为学生提供安全可靠的安全设施，每层楼都配有消防器材、疏散标志和应急灯等。

4、厨房、餐厅定期清洗、消毒，宿舍和功能活动室经常开窗换气、消毒。

5、生活指导教师随时关注学生，每天实行两点名：晚自习点名、晚上睡前签到。

五、狠抓教学管理，向管理要质量。

1、加强对教学工作的领导，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。把教学工作放在学校工作的中心位置，面向每一个学生，面向学生的每一个方面，面向学生的每一个特长，充分利用一切教学资源，抓好教育教学工作，确保教学质量大幅度提高。制定和完善本学期《教学常规管理制度》、《教师工作实绩考核办法》、《教研工作计划》、《教育教学工作逐周安排》、《小考备考方案》、《教师行为规范》以及《学校安全规章制度》等一系列文件，使学校工作有具体的规章制度可循，使教育工作向着健康方向蓬勃发展。

2、抓好教学常规工作。按教学工作计划，认真落实各项工作内容，做到有计划、有检查、有总结。认真落实好月查、期中、期末工作检查。要求教师上好每一节课，努力做到“四个优化”，即“优化教学目标制度，优化教学设计过程，优化教学方法组合，优化教学手段运用”。教师上课必有备课，杜绝无准备上课，要求教师集体备课、超

周备课，用足够的时间来进行设计和反思。

3、开展研讨交流，教师互助成长。发挥好骨干教师的的模范带动作用，积极安排骨干教师讲公开课、引领课，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；开展“青年教师教学大比武”活动，组织“基本功比赛”、“说课比赛”、“教学评优观摩活动”，以此带动教师群体素质提高。开展班主任素质大赛、“优秀班主任”评选活动，进一步提高班主任的综合素质。鼓励教师随堂观课议课，相互学习，取长补短。加强对教师职业道德、教育法律法规、普通话、信息技术、学科业务、黑板字等基本功的学习和运用，促进走教师专业成长之路。

各位领导，经过不懈努力，积极探索，我校在寄宿制小学建设与管理过程中不断完善机制，逐步加大管理力度和宣传力度，这使得减轻县域热点小学压力，让学生就近入学，让农村的孩子和城里的孩子同样享受到优质的教育正在变为现实，我校现已有80余名学生从县城回流。在今后的工作中，我们将不负领导的重托，不负人民的期望，为实现县域教育均衡发展，为办好人民满意的教育而努力奋斗。

第三篇：附城中学综合治理工作总结

附城中学综合治理工作总结

2009年，我校在市、镇两级综合治委和有关部门的关心指导下，依法治校，文明办校，确保安全，讲求实效，全面贯彻落实综合治工作的各项措施和要求。我校努力解决综治工作中的困难，开创了学校内部治安保卫工作新局面，确保了2009年以来我校“四个不发生”，即：不发生六类刑事案件：不发生师生伤亡事件；不发生大小火灾；不发生教职员工学生违法违纪。回顾一年来我校的“综合”“创安”工作，着重抓了以下几方面：

一、强化“综治”意识，加强组织领导。

自中央“两个决定”颁布以来，学校就成立了由校长为组长的校综治工作领导小组，把综治创安工作摆到学校的主要工作议事日程上来。依照《附城中学综合治理安全工作管理条例》，结合学校的实际情况，年初制订出〈〈附城中学2009年综合治理中、创安工作计划〉〉，并与有关部门签订了〈〈综治责任书〉〉。根据“谁主管，谁负责”的原则，将〈〈综治责任书〉〉层层分解到学校的各个部门，并签订了〈〈附城中学综合治理安全工作目标责任书〉〉。学校进一步完善了综合治理、创安的组织网络，成立了校综治创安领导小组、校消防领导小组、校治安保卫组、业余消防队、纠纷调解组等，并对学校的突发事件（突发性停电、饮食中毒、交通、学生伤病等）制订了应急预案，并制订了学校综合治理工作每月例会制度和检查制度。在学校的综治、创安工作中做到了领导重视、职责明确、组织完善、刘抓共管，使学校的综合创安工作真正落到实处地。

二、强化宣传力度，提高法制意识。

一年来，我校根据学校教育的实际，针对不同时期的治安形势状况，有针对性地开展内容丰富，形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

一是广泛利用学校多媒体教育、校园广播站、校园宣传橱窗、教室黑板报以及教师的政治学习、学生的班会课、课堂教学的渗透、团队活动，大力宣传综治创安的必要性和建设“平安附城中学”的重要性，进一步增强了全体师生员工参与综治创安的积极性。使之学法、懂法、守法、用法。

二是每年3月定为我校举办的“安全教育日”。我们邀请公安交警，法制副校长，附城派出所等有关政法部门进行交通法规教育，事故图片展，治安防范、人身自我保护方法宣传等。提出了“不伤害自已，不伤害别人，不被别人伤害”为主题的法制宣传教育，从而提高了全校师生自我保护意识。

三组织团队活动，举办法律知识竞赛、模拟法庭、案例分析、知识竞赛等活动。这既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了学生的法律常识。使全校的普法率达100%，犯罪率控制在“零”，优化了校园治安环境。

三、强化责任意识，加强防范管理。

由于学校处于城乡结合部，周边环境较为复杂。为“看好自已的门，管好自己的人”，配合有关部门，对学校周边环境的整治和强化学校内部管理，学校采取了一系列措施。

一是加强门卫值班管理。为管理好学校的大门，学校聘请6名专职保安。同时建立了《附城中学门卫制度》、〈〈保安人员工作细则〉〉、〈〈进出人员登记制度〉〉、〈〈夜间巡逻值班制度〉〉等一系列规章制度，为加强考核同时制定了相应的考核办法。今年来有效制止盗窃事件防范外来于扰。与此同时组建一支由校分管领导为组长的师生值日队伍，严格控制社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

二是加强学生宿舍管理。我校制订了〈〈附城中学学生宿舍管理手册〉〉，做到了生活上有指导、管理上有制度，明确职责，落实到人。对住宿生从卫生、安全、行为、行为规范等方面都提出了具体的要求和规定。我校住宿学生接近3000人，学生宿舍配有专职生活指导老师和保安，他们负责每天值班、巡逻、检查工作。

以前有学生或外来人员潜伏在宿舍内，等大家上课后，他们就偷东西。我们也曾经埋伏捉过。为了避免这种现象再发生，我们要求保安在学生上课后打开每个宿舍的门，检查宿舍内有没有人员滞留，一发现就带到值日室问话。如果是学生上课后打开每个宿舍的门，检查宿舍内没有人员滞留，一发现就带到值日室问话。如果是学生生病，就打电话联系家长带去治疗。同时学校给保安配备了对讲机，方便了寝室值班保安和门卫联系。这以后学校再没发生失窃事件。学校做到了对学生负责，让家长放心。

三是加强校边交通管理。由于从学校一出门就是交通主要于道，车辆过往频繁而路面又不宽，交通安全形势相当严峻。学校十分重视师生的交通安全，做了大量的工作。其中一项是联系公路局制作“前面是学校，车辆请慢行”的交通指示牌，在校门口路段划班马线减速带。可惜我们多次要求，公路局只是答应，但至今还是未制作好。学校在管理上一方面就安全问题致学生家长公开信，要求家长配合学校做好学生的安全教育，另一方面每天上学、放学高峰时间有2名老师和保安指导学生疏散。我们做到了交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保了师生生命安全。

四是加强校门口治安管理。学校门口对面有许多间私人食店和小卖部，小卖部前，一到放学时间就聚了许多人，这给本来不宽的路面更增添交通压力。另外，这些小卖部经常聚着一些无心向学的或社会上混的青少年，这些地方就像一颗毒瘤，影响学校的健康发展。为此，我们多次向镇政府、工商部门、卫生防疫等部门反映情况，要求大力整治取缔门前食店，但效果不显著。我们还与附城派出所联系，加强校门口一带的合作检查巡逻，我们今年防止了几起斗殴事故的发生。

五是加强校领导值班制。多年来，学校坚持实行每天有值日领导教师共14人昼夜值班制，坚持实行有学生参与的值周制，督查学生日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全，检查存在的隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

六是加固加高围墙，加强技防措施。为了防止外来人员和我校个别学生翻围墙出入，我校今年除了加强对围墙一带巡逻外，还投入一笔资金加固加高围墙。校领导十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，以“人防、技防、物防”并举的原则。本来我们设想在学校全部围墙和各大楼主要部位安装了红外防盗系统，在每幢楼都装有红外线探头，监控职责落实到人，并作好值班记录，以确保学校的财产安全，防范于未然。这项计划已列入议会日程、准备安装。

六是加强消防和化学品管理。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。遵照《附城中学消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。学校每年派出1－2人参加消防培训、组织消防队员进行一次消防演练，做到了技术规范、经常检查、监督执行、依法管理地。同时，以学校各类剧毒品、易燃易爆危险品做到有专人严格管理，并安装防盗门窗。从人抓起、排除隐患，杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。由于资金短缺，我校的消防设施还有待完善。

七是建立了“待进生”档案。本学期由校综合治理领导小组和政教处统一设计了“待进生”的姓名、性别、年龄，“待进生”的过去表现、现在的表现、成为“待进生”的原因、帮教的措施、进步幅度等。并且在表奖优秀生的基础上设立了“进步生”奖。

总结一年来的综治工作，在市、镇两级综治委、公安机关职能部门的关心支持下，在学校对综治创安工作的高度重视下，我们全体师生共同努力，确保了学校教学、教育工作的稳定和发展，给全校师生营造了一个安静、和谐、健康的学习和工作环境。在短短三五年时间里，我校先后相继被评为湛江市一级不校、湛江市双优学校、湛江市文明单位、湛江市中考先进学校对、湛江市高考先进单位、湛江市花园式单位、雷州市教书育人先进单位、雷州市普法是单位、雷州市安全文明小区等、雷州市社会治安综合治理先进单位。学校党支部持续十多评为附城镇先进党支部。校团委十几年来一直被评为雷州市先进基层团委，有的年份被评为附城镇先进团委。少先大队部被命名为雷州市红旗大队和连续十年被评为雷州市优秀大队。中考方面，2009年我校有71位考上雷州市级以上重点中学。高考方面，艺术类上本科人数又居全湛江市第一位，学校再一次荣获“湛江市高考先进单位”称号。高考综合考评总分居湛江市面上中学第一位，突破100人大关。学校社会形象日益良好，今年高一级招生超额完成市招生指标，成为我市唯一超额完成任务的学校，赢得省市内外人们一片赞誉。

雷州市附城中学

2009年12月31日

第四篇：大横小学政教处工作总结

南岗中心小学政教处工作总结

时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，我们政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，在孙校长“一个中心（教学质量），两个基本点（安全和常规）”总体思想的引领下，我们政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、规范管理，提升德育水平

本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以南岗中心小学学生行为习惯考级为主抓手，以创建“连云港市常规管理示范校”为奋斗目标，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《江苏省中小学校园管理规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。

（一）加强文明礼仪教育

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日及红领巾检查哨的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。我校争创市级常规管理示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队通过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。

其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由红领巾检查哨每天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。本学期，徐敏、潘雪娟同学参加市环保小卫士评选。

（三）安全工作常抓不懈

一学期来，政教处、大队部严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。分发学生《安全手册》、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《中小学生安全宝典》VCD和《安全常识宣传片》，组织学生参观进度展览。组织迎接县学校卫生防病专项检查，打造安全文明校园。每周召开一次全校教师会和学生会议、学生干部会议，每周进行一次管制刀具集中收缴工作，及时总结、通报上周工作、总结布置本周工作。早在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校网站、升旗仪式、广播会、开学典礼、休学式等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全警示栏”，组织各班级开展安全应急演练。与各科室负责人、班主任、值周教师、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立问题学生、留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。

每逢节假日和交通安全宣传周，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。开展《平安伴我成长》宣传讲座，让学生形象地认识到安全的重要性。

加强法制宣传教育

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请南岗派出所任义鹏指导员为我校法制副校长，县公安局法制课同志为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，定期刊出法制特刊，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

另外，政教处协同校长室、总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，协同总务处对教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全，协助派出所作好内保列管单位建档工作，健全社会联防体制。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。定期为学生进行体检，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。

通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

（四）强化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。

政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧、歌厅等不适合学生进入的场所。此外，提高全体教师对学生进行心理健康教育的意。开学初要求各班主任根据本班问题学生实际情况，制定心理健康教育方案，定期开展心理健康教育活动。

二、夯实基础，注重队伍建设

（一）加强班主任队伍建设

在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。张万涛、李春红通过国家级班主任培训，张正娟、徐祥艳通过省班主任培训、潘霞云接受市班主任培训、潘淼、黄丹等老师接受了县班主任培训。和校长室一起主持召开班主任专题会议3次，和想小教联合召开全乡德育工作会议一次，反响很大，真正开创班主任工作的新局面。

此外，政教处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。每个学期由校长室、政教处部署德育工作计划，大队部负责具体工作，实施过程由各中队辅导员负责，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台了《南岗中心小学班主任工作考核细则》，并认真组织学习。优秀班主任评选条件、班主任费发放办法等，内容涉及班级情况分析、安全教育措施、班务计划、体育节工作设计、心理健康教育方案、家访笔记、环保教育等，提高班主任的工作水平，促进班主任的专业成长。

一年来，我校李曼、王金兰、赵艳、殷研、潘奎英、杨丽、徐祥艳、潘淼、潘艳晓、黄丹、朱艳林、李迎春、张廷月、张正娟、李春红、潘霞云等老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，创不凡的成绩。

（二）加强学生干部队伍建设

学生干部的培养通过四个途径来进行：

1、竞选：开学初，政教初开展学生干部竞职仪式，对当选学生在学校宣传窗进行公示。

2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。

3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，志愿辅导员朱月相老师组织带领学生干部开展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。

4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。

三、增强实效，开展德育系列活动

（一）弘扬民族精神活动

一年来，我们结合灌云县教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动。我们组织学生听英雄事迹报告、纪念“一二.九”运动、开展庆国庆系列活动，开展学习《瞿秋白》系列活动——读书沙龙、故事会、手抄报评比、读书心得等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。重阳节，大队部组织学生到敬老院为老人送温暖，深受社会各界好评，充分弘扬中华民族的传统美德。

同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。

（二）文化艺术活动和体育活动

一学期来，政教处以学校“希望风帆”广播操比赛、元旦节文艺会演活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本年期，我校的体育工作有条不紊，体育组教师团结协作，对教学认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作，把好一年级学生做操质量关等学校体育常规工作。还举行我校“庆奥运杯”秋季女子篮球比赛，为此，季昌梅老师、李亚老师功不可没，为这两项工作的顺利开展作出了很大的贡献，再次提出表扬。潘前、张廷月、李春辉、潘成亮、卢圆圆等老师也在这些活动中积极出谋划策，作出了自己的贡献。为我校能通过县广播操验收做出了贡献。

（三）科技教育与素质教育

科技教育是我们的传统优势。本学期，我们开展了科技创新作品，成立科技特长组，潘胜老师亲自指导科技活动，逐步培养学生学科学、爱科学的精神，提高了他们动手、动脑能力和科技素质。我校30位学生参加省“金钥匙”。潘霞云、柴永老师辅导学生进行小科技制作比赛，并推荐看优秀作品报县比赛。

素质教育活动可谓丰富多彩，美术兴趣小组、女篮兴趣小组、田径兴趣小组、科技兴趣小组„„阳光体育、原汁原味的“课外活动”„„无不增加学生能力，陶冶学生情操。参加县素质教育竞赛，有潘璐、张莹莹两位同学获奖。

四、丰富内涵，浓郁校园文化

（一）环境教育

随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。利用晨会、主题队会、黑板报、宣传窗、学校网站等方式向全体师生宣传环保知识和理念。启动环保小卫士评比，配合乡政府清理垃圾，创建星级文明城镇。我校还以争创“李四光中队”为契机，大力宣传环保，并结合创建市常规管理达标校、市“红领巾示范校”、江苏省红旗大队，大张旗鼓地进行环保教育，开展“保护母亲河”“亲亲家乡水”教育活动。号召大家开展体验教育系列活动。

（二）优化校园的物质文化氛围。

本学期，政教处、少先队积极向学校进言献策，有规划地搞好绿化，美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化，在校园内设置宣传栏，请市级专家设计，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。先后组织开展了“长大后我就成了你”庆祝教师节系列活动，开展“祖国在我心中”、“我与祖国共成长”庆国庆系列活动，开展创建文明单位系列活动，开展庆元旦系列活动，和教科室合作开展“振兴阅读”系列活动。

五、开展好“展红领巾风采、与祖国共奋进”系列活动

12月份以来，我校还按上级安排认真开展好“展红领巾风采、与祖国共奋进”系列活动，先在全体教师会上宣传发动，再在学生会上宣传，使各班级真正明白活动的意义，不断挖掘活动的内涵，从而把该项工作有序推进。

六、齐抓共管，健全教育网络

对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配合教务处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所、交警队、南岗村、岗东村等建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境，引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。

存在问题：

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。

今后工作思路:

1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；

2、德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；

3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。

第五篇：小学综合治理工作总结

汤庄小学综合治理工作总结

2013年1月3 为建立一个良好的社会秩序和安定团结的社会环境，全社会都需要参与综合治理工作，学校综合治理工作尤为重要，因为在孩子幼小的心灵里撒下遵守社会公德、遵纪守法的种子长大必将会有一定的收获，为此我们汤庄小学加大了综合治理工作的力度，优化育人环境，确保了学校一方净土的平安，为学校争创特色学校奠定了坚实的基础，现将一年来的综合治理工作做以下总结汇报。

一、领导重视，责任到人

我校领导历来重视综合治理工作，健全综治领导小组，把综治工作纳入学校总体工作目标，做到与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施。学校与各科室、班主任层层签定了相应的责任书。同时，多次利用教师会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照综治办、教育局要求，对责任书的落实情况进行检查，发现问题及时解决，力求防患于未然。通过领导责任制和目标管理推进实施，既充分发挥了领导小组的核心作用，又发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的政治责任。

二、加大安全法制宣传力度

学校首先层层召开会议，组织广大干部、教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守。其次充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、橱窗、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。最后是组织师生员工开展活动，力求把综治、法制、维稳等有关精神辐射到每一个角落。围绕“综治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等不同的主题进行宣传。在宣传活动中，学校综治领导小组到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。

三、加强学校德育工作

全面贯彻落实省市德育工作精神，以爱国主义教育为主旋律，以队伍 建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了我校精神文明建设的进一步深化，凸现了“文明、守纪、求实、创新”的优良校风。强化日常行为规范养成教育，将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓不懈。努力创设管理水平高、教育质量好、校园环境美的良好育人氛围。健全护校值班制度，强化文明礼仪和课间安全教育，开展“文明班级”评比活动等。正是因为常规管理及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。

加强对学困生的帮扶工作。为了不把适龄学生流向社会，我们严格执行《关于严格控制中小学生流失的通知》和学生学籍管理制度，实行家庭、学校、社会三结合，让大家都来关心学困生。大力倡导教师“爱心”教育，树立“转化一个差生与培训一个优生同样光荣”的观点。广泛开展捐资助学，扶贫帮困活动，设立了助学基金，对特困生给予适当生活补贴，避免了因家庭经济困难而失学的现象发生。

重视教师职业道德建设，认真实施“师表工程”，推行“师德为先，师能为重”的策略，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的师德师风，组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，开展“师德大家谈”的活动，将师德建设纳入学校精神文明建设规划，落实师德建设责任制，不断完善师德建设规范，加强师德监控。积极开展 “学雷锋，树新风”系列活动、法制宣传教育活动、家长一日访校活动等。组织师生学习《义务教育法》、《教师法》、《环境保护法》、《消防法》等法律法规。聘请法制教育副校长和辅导员定期到校进行法制教育，使师生的法纪意识和职业道德水平普遍得到增强。

四、标本兼治，综治工作成效显著

本着“标本兼治，重在治本”的综治方针，使各项管理步入规范化、科学化、制度化的轨道，学校制定了行政值班制度、课间巡查制度、门卫制度、节假日值班制度等，落实奖惩措施，签定安全责任书，明确职责义务。

进一步完善群防群治网络。我校根据综治要求和自身特点，注重人防、物防、技防有机结合，重点突出人防优势，同时增加投入，对学校的图书室、财务室、电脑室等重点部位建立安全文明责任区，增添物防设施，整改安全隐患，实行专人负责。

突出抓好学校的安全工作。实行安全工作责任追究制和一票否决制，定期召开安全工作会议，抓好校内设施、消防、饮食卫生等安全工作，强化安全防护和自我保护意识。通过这些有效的措施，有力地提高了学校的防范能力，使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了我校教育教学和生活秩序的长期稳定。

五、存在问题与不足

在上级部门的大力支持和正确领导下，通过全校师生的共同努力，我校综治工作取得了显著的成效，但还存在一下问题与不足。如校园周边环境的社会治安工作中一些不安定因素依然存在，小商小贩聚集学校附近，摆摊设点叫卖等等。在今后的工作中，我们将认真宣传、贯彻上级有关综治工作精神，在加强法制安全教育的同时，加大对周边环境的治理的力度，动员全社会都来关心教育、支持教育、扎实工作、开拓奋进，努力促进全年综治工作目标的实现，为稳定社会秩序，促进我市经济和教育的发展做出新的贡献。