第一篇：碘缺乏病宣活动总结
碘缺乏病防治教育活动总结
碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响人群脑发育障碍，影响我国人口素质的重要公共卫生问题。食用碘盐是消除碘缺乏病的重要策略。为了全面准确的了解我校学生食用碘盐质量，及时发现问题并采取相应的干预措施。保证我校学生食用合格碘盐。根据县局的精神，在镇卫生院的大力支持下，经过全校师生团结协作，努力工作，已圆满完成了今年碘缺乏病检测防治宣传任务。今年宣传的主题是“坚持食用碘盐，享受健康生活”，我校按上级主管部门要求，积极组织和协调，师生共同参与，开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生及家长普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下：
一、基本情况
对今年的5.15宣传日的活动，我校做了两方面的工作：一是对全校小学生碘缺乏病的调查和防治宣传，共调查11个班级380名学生，发放防治宣传册300余份,各班开设了一节碘缺乏病防治知识课，下发致家长一封信，对家长进行防治知识教育；二是开展形式多样的防治知识竞赛，如：防治碘缺乏病主题作文大赛，防治碘缺乏病主题手抄报比赛，防治碘缺乏病主题班级黑板报竞赛等。
二、具体做法
1、对全校碘缺乏病的调查和防治宣传
在5.15宣传日到来之前，邀请乡卫生院相关专家到我校，对学
生的甲状腺是否肿大进行了初步体检，从检查的情况来看，我校小学生中未发现类似现象，这从一个侧面反映出我校推广使用加碘盐后对碘缺乏病的防治起到了积极的作用。同时向学生发放如何正确使用碘盐的宣传册共300多份。
2、防治碘缺乏病主题竞赛
在全校中高年级开展了防治碘缺乏病主题作文、手抄报竞赛活动，共有200多名学生参考，评选出一等奖5人，二等奖15人，三等奖32人，激励学生参与到防治碘缺乏病的宣传活动中来。同时在各班级中开展了防治碘缺乏病主题黑板报竞赛活动，在教师的引导下，学生共同查找资料，制作出丰富多彩的板报，在此次竞赛中，六
（1）班、四（2）班学生的表现突出。
三、存在的问题
碘缺乏病的防治是一个长期的工作，国务院13个部位下发的文件中明确了各政府部门的责任和义务，但今年的5.15活动日只有少数几个部门参与。
四、建议与打算
建议政府加强领导，动员各政府部门积极参与，广泛深入到各工厂、学校、医院等场所，举办碘缺乏病防治知识讲座，加强对碘盐市场的整治和监管，呼吁大家坚持食用加碘盐，全面提高人口素质。
中心小学2008、9
碘缺乏病防治教育活动总结
为了全面准确的了解我校学生食用碘盐质量，及时发现问题并采取相应的干预措施。保证我校学生食用合格碘盐。根据县局的精神，在镇卫生院的大力支持下，经过全校师生团结协作，努力工作，已圆满完成了今年碘缺乏病检测防治宣传任务。今年宣传的主题是“坚持食用碘盐，享受健康生活”，我校按上级主管部门要求，积极组织和协调，师生共同参与，开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生及家长普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下：
一、基本情况
对今年的5.15宣传日的活动，我校做了两方面的工作：一是对全校小学生碘缺乏病的调查和防治宣传，共调查11个班级380名学生，发放防治宣传册300余份,各班开设了一节碘缺乏病防治知识课，下发致家长一封信，对家长进行防治知识教育；二是开展形式多样的防治知识竞赛，如：防治碘缺乏病主题作文大赛，防治碘缺乏病主题手抄报比赛，防治碘缺乏病主题班级黑板报竞赛等。
二、具体做法
1、对全校碘缺乏病的调查和防治宣传
在5.15宣传日到来之前，邀请乡卫生院相关专家到我校，对学生的甲状腺是否肿大进行了初步体检，从检查的情况来看，我校小学生中未发现类似现象，这从一个侧面反映出我校推广使用加碘盐后对碘缺乏病的防治起到了积极的作用。同时向学生发放如何正确使用碘盐的宣传册共300多份。
2、防治碘缺乏病主题竞赛
在全校中高年级开展了防治碘缺乏病主题作文、手抄报竞赛活动，共有200多名学生参考，评选出一等奖5人，二等奖15人，三等奖32人，激励学生参与到防治碘缺乏病的宣传活动中来。同时在各班级中开展了防治碘缺乏病主题黑板报竞赛活动，在教师的引导下，学生共同查找资料，制作出丰富多彩的板报，在此次竞赛中，六
（1）班、四（2）班学生的表现突出。
三、存在的问题
碘缺乏病的防治是一个长期的工作，国务院13个部位下发的文件中明确了各政府部门的责任和义务，但今年的5.15活动日只有少数几个部门参与。
四、建议与打算
建议政府加强领导，动员各政府部门积极参与，广泛深入到各工厂、学校、医院等场所，举办碘缺乏病防治知识讲座，加强对碘盐市场的整治和监管，呼吁大家坚持食用加碘盐，全面提高人口素质。
中心小学2009、9
第二篇：二班碘缺乏病宣活动总结
二（2）班碘缺乏病宣传活动总结
碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响人群脑发育障碍，影响我国人口素质的重要公共卫生问题。食用碘盐是消除碘缺乏病的重要策略。我们宣传的主题是“坚持食用碘盐，享受健康生活”，向学生及家长普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下：
一、基本情况
对碘缺乏病防治知识的宣传活动，一是开设了一节碘缺乏病防治知识课，下发致家长一封信，对家长进行防治知识教育；二是开展形式多样的防治知识竞赛，如：防治碘缺乏病主题手抄报，防治碘缺乏病主题班级黑板报等。
二、具体做法
召开防治碘缺乏病主题班队会
我校开展了防治碘缺乏病主题班队会，创办班级黑板报等活动，激励学生参与到防治碘缺乏病的宣传活动中来。在各班级中开展了防治碘缺乏病主题黑板报活动，在教师的引导下，学生共同查找资料，制作出丰富多彩的板报，学生们的表现突出。
三、存在的问题
缺乏病的防治是一个长期的工作，仅仅靠学校的宣传教育还很不够。必须要全社会都行动起来。
2014年11月10日
第三篇：碘缺乏病活动总结
碘缺乏病活动总结
碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响人群脑发育障碍，影响我国人口素质的重要公共卫生问题。食用碘盐是消除碘缺乏病的重要策略。为了全面准确的了解我校学生食用碘盐质量，及时发现问题并采取相应的干预措施。保证我校学生食用合格碘盐。根据县局的精神，在镇卫生院的大力支持下，经过全校师生团结协作，努力工作，已圆满完成了今年碘缺乏病检测防治宣传任务。今年宣传的主题是“坚持食用碘盐，享受健康生活”，我校按上级主管部门要求，积极组织和协调，师生共同参与，开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生及家长普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下：
一、基本情况
对今年的5.15宣传日的活动，我校做了两方面的工作：一是对全校小学生碘缺乏病的调查和防治宣传，发放防治宣传册,各班开设了一节碘缺乏病防治知识课。
二、建议与打算
建议政府加强领导，动员各政府部门积极参与，广泛深入到各工厂、学校、医院等场所，举办碘缺乏病防治知识讲座，加强对碘盐市场的整治和监管，呼吁大家坚持食用加碘盐，全面提高人口素质。
良繁场小学
2009.12
第四篇：桂花园小学碘缺乏病宣活动总结
桂花园小学碘缺乏病宣活动总结
碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响人群脑发育障碍，影响我国人口素质的重要公共卫生问题。食用碘盐是消除碘缺乏病的重要策略。为了全面准确的了解我校学生食用碘盐质量，及时发现问题并采取相应的干预措施，保证学生食用合格碘盐。根据市局的精神，在疾病防控中心的大力支持下，经过全校师生团结协作，努力工作，已圆满完成了碘缺乏病检测防治宣传任务。我们宣传的主题是“坚持食用碘盐，享受健康生活”，我校按上级主管部门要求，积极组织和协调，师生共同参与，开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生及家长普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下：
一、基本情况
对碘缺乏病防治知识的宣传活动，我校做了两方面的工作：一是对辖区小学生碘缺乏病的调查和防治宣传，重点对小学五年级2个班级160名学生进行了调查，发放防治宣传册825余份，各班开设了一节碘缺乏病防治知识课，下发致家长一封信，对家长进行防治知识教育；二是开展形式多样的防治知识竞赛，如：防治碘缺乏病主题手抄报，防治碘缺乏病主题班级黑板报等。
二、具体做法
1、对全校碘缺乏病的调查和防治宣传
邀请乡市疾病防控中心相关专家多次到我学校，对学生的甲状腺是否肿大进行了初步体检，从检查的情况来看，我校小学生中未发现类似现象，这从一个侧面反映出我校推广使用加碘盐后对碘缺乏病的防治起到了积极的作用。同时向学生发放如何正确使用碘盐的宣传册共800多份。
2、召开防治碘缺乏病主题班队会
我校中高年级开展了防治碘缺乏病主题班队会，创办班级黑板报等活动，激励学生参与到防治碘缺乏病的宣传活动中来。在各班级中开展了防治碘缺乏病主题黑板报活动，在教师的引导下，学生共同查找资料，制作出丰富多彩的板报，学生们的表现突出。
三、存在的问题
缺乏病的防治是一个长期的工作，国务院13个部委下发的文件中明确了各政府部门的责任和义务，但是仅仅靠学校的宣传教育还很不够。必须要全社会都行动起来。
四、建议与打算
建议政府加强领导，动员各政府部门积极参与，广泛深入到各工厂、学校、医院等场所，举办碘缺乏病防治知识讲座，加强对碘盐市场的整治和监管，呼吁大家坚持食用加碘盐，全面提高人口素质。
桂花园小学
2011年3月28日
第五篇：碘缺乏病宣传活动总结
碘缺乏病日宣传活动总结
2011年5月15日是我国第18个“防治碘缺乏病日”，今年的主题是“坚持科学补碘，预防碘缺乏病”。16日，农场疾控中心和农场医院在农场小市场举办预防“碘缺乏病”主题宣传活动。
活动吸引了不少居民参与。医务人员一一为大家讲解，并教大家如何识别碘盐、非碘盐、工业盐和劣质盐。活动现场发放宣传单400余份。
碘是一种微量元素，也被称为智力元素，对人体的智力、甲状腺等有很重要的影响。缺碘所引起的一系列疾病被称为“碘缺乏病”。碘缺乏病是目前已知的导致人类智力损害的最主要原因，而在食盐中加碘是解决缺碘问题最方便的方法之一。
食用碘盐有助于预防碘缺乏病，那么是不是平时每个人都要摄入大量碘盐呢？专家表示，在我们的生活中，约有10%的人属于碘过量，不适合吃碘盐；另外，其他人在食用碘盐时也要根据自身条件，按需补充。
这几年通过检查监测发现，我农场仍存在碘缺乏症，主要原因在于食盐的储存方法不得当。碘缺乏对胎儿及婴幼儿时期的脑发育有不可逆转的抑制作用，往往会造成智力低下，还可导致人体的甲状腺肿大、单纯性聋哑、生长发育损害等病症。坚持食用加碘盐是防治碘缺乏病最好的方法。但是每天每人不能超过六克，有高血压的人还要尽量吃清淡一点。
多数居民认为食盐不论存放多久咸味都不会变，因此认为“盐不会过期”。不过，专家表示碘盐在储存过程中，虽然味道不会变，但其中的碘元素会产生变化。因为碘在光照、风吹和受热的情况下，会因氧化而分解。如果真的需要大量储存，最好在开封后把盐倒入有色的玻璃瓶或瓷缸内，加盖后存放在避光、干燥、远离热源的地方。
疾病预防控制中心
2011年5月16日
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