五四青年节朗诵比赛策划（精选）

第一篇：五四青年节朗诵比赛策划（精选）

绵阳实验高中

五四青年节爱国主义朗诵比赛活动方案

一、活动主题：

二、活动目的：

纪念五四运动、发扬五四精神，激起当代青年爱国心、责任心、奋斗心。

三、活动对象：

高2013级全体同学

四、组织机构及分工：

组委会主席：魏东

组委会顾问： 何剑英 任宏烈

组委会委员：刘富春 黄维国 秦忠明 马良驹

主办：共青团绵阳实验高中委员会

承办：高2013级年级组、团总支

高2013级语文组

协办：校学生会、青年志愿者协会

初赛选拔及选手培训：高2013级语文组

主持：唐雨婷张家铭

摄影：校记者站

评委：高2013级语文组

计分：校学生会

音箱、场地布置：政教处、校学生会

会场秩序：各班班主任、校学生会

五、活动时间：2014年4月

决赛时间：2014年4月25日

六、活动流程

4月10日—15日：做好前期宣传工作。宣传包括校园之声广播、海

报宣传、通知，各班语文老师宣传。

4月13日—14日：正式报名。各班同学在语文老师处报名。每个朗

诵人数不限、时间在3-5分钟，不超过5分钟。

可以有其他符合主题的表演形式。

4月15日—19日：初赛。初赛地点为各班教室。每班选出一组选手

参加决赛，并上报参赛名单和朗诵内容及串词到组

委会。

4月20日－4月24日：进行决赛前的准备工作，各选手对朗诵稿的完善，朗诵形式的排练。校团委对比赛场地、主持人及后勤服务准备。

4月24日：参赛选手抽签。

4月25日：下午第一节下课，高2013级全体学生在班主任组织下带上椅子到运动场指定地点集合经行比赛。比赛时长预计2个半小时。现场评出一等奖二等奖三等奖 并颁发奖状

七、活动地点：初赛在各班教室

决赛在绵阳实验高中运动场

八、评审标准

普通话要标准；吐字要清楚；语言表达生动、声情并茂；表达流

畅；感染力强；不夸张、不平淡。形象仪态服饰得体；仪态端庄、优美；精神饱满；台风好。肢体语言使用恰当，能够对师生起到正面宣传和引导作用。

1、语音（3分）：语音规范2分，较规范1.7分，不够规范1.4分，不规范不得分。

2、感染力（3分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。感染力不够酌情扣分

3、朗诵形式（2分）：朗诵形式多样，有特色且符合主题。

4、态势语（2分）：自然得体，端庄大方。

绵阳实验高中校团委

2014年4月10日

第二篇：”五四青年节朗诵“比赛策划

“五四青年节朗诵”比赛策划书

一、活动背景

为纪念五四运动97周年，增强青年的责任意识和使命感，传承并挖掘五四精神在新时代的新内涵，展示当代大学生的风采。92English club特举办“五四青年节朗诵”活动。

二、活动目的

传承五四精神，展示新时期大学生青春风采，提高学生口语水平。

三、活动主题

青春激昂，英语飞扬

四、活动对象

92English club全体社员

五、活动时间及地点

活动时间：2016.05.04 活动地点：新理科楼3015教室

六、活动流程

（一）、前期工作：

1.宣传部在活动前通过飞信及海报的形式做好宣传工作。

2.秘书处统计报名人员名单并将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。

3.找好主持人主持本次活动。

（二）、比赛规则与要求: 1.每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。

2.朗诵内容要求积极向上，主题与青春有关。3.要求选手清读，可配乐，可脱稿也可不脱稿

4.参赛形式：可团体（2-3人）参赛也可个人参赛。

5.由评委根据选手表现进行打分，评出一、二、三等奖。

6.比赛当天抽签决定上场顺序。

七、活动预算

纸杯一包：5元 主持卡片：2元

八、活动负责人及联系方式 王增雨 联系方式***

化学化工学院团总支

92EnglishClub 2016年04月25日

第三篇：五四青年节朗诵比赛策划

风华高级中学

“传承五四薪火，展现青春风采”

五四青年节暨纪念

建团90周年 大型朗诵比赛

策

划

书

主办：中共风华高级中学党支部 承办：共青团风华高级中学委员会

一、活动主题：

传承五四薪火，展现青春风采

二、活动意义：

1919年5 月4日，五四运动是中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。

三、活动目的：

值此建团90周年之际，纪念五四运动、发扬五四精神，激起当代青年爱国心、责任心、奋斗心。

四、活动时间：2011年5月

五、活动地点：风华高级中学篮球场

六、参赛办法：

1、各班以班主任为领队。

2、各班参赛人数必须在15人以上、或全班参与.3、集体诗歌朗诵，必须配有音乐伴奏。

4、诗歌题目及朗诵内容在4月20日上交审查，同时 上交诗歌朗诵背景音乐。

5、朗诵者要求服装统一。

七、活动领导小组：

主任：徐江涛

副主任：罗险峰鲁飞

成员组：徐宏伟王白雪

活动流程

4月14日—15日：做好前期宣传工作。宣传包括校园之声广播、海

报宣传、通知。

4月15日—16日：主持人选拔及后期培训。以及各班文艺节目第一

次选拔。

4月17日—18日：邀请县级团委领导及风华镇领导参加。

4月19日—20日：制作活动海报及比赛背幕，及评分规则和评分表。4月20日—22日：各班上交诗歌朗诵比赛稿子、背景音乐光碟及比

赛人数。

4月23日—24日：公布各班诗歌朗诵比赛题目及参赛人数。及确定 选入文艺节目。

4月25日－5月3日：进行各方面前期准备工作。

5月5日:进行彩排。

5月7日:比赛。

活动分工

宣传组： 王白雪学生会宣传部校园之声广播站选拔组： 鲁飞王白雪

邀请组： 王白雪罗险峰

彩排组： 徐宏伟学生会学习部、纪检部

音响组： 邓永杨

培训组： 周春凤鲁飞

纪律组： 田绍春学生会体育部、纪检部

共青团风华高级中学委员会

第四篇：五四青年节朗诵比赛策划书

五四青年节朗诵比赛策划书

一：活动背景：

为纪念五四运动九十三周年，关注大学生的思想状况，增强青年的责任意识和使命感，传承五四精神并挖掘五四精神在新时期的新内涵，学生会宣传部拟于5月中旬起举办五四青年节朗诵比赛。

二：活动目的：增强青年的责任心 提醒青年珍惜青年时光。

三：活动时间：5月上旬

四：活动地点：

五：参加人员：山东师范大学长清校区大

一、大

二、大三全体学生

六：报名形式：以班级为单位，每班至少选送四组选手参加初赛。

八：活动流程：

（一）宣传

1.通过海报形式公告比赛消息。

2.由各班宣传委员通知各班同学关于比赛的消息。

（二）初赛

1.时间：4月28日

2.地点：A449

3.规则及要求：

（1）每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。

（2）朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。

（3）要求选手清读，可配乐可不配乐，可脱稿可不脱稿。

（4）评委奖根据选手的表现进行打分，从高到低排名，取前12名进入决赛。

4.评分标准

（1）紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（1分）

（2）精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵（2分）

（3）吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏(3分)

（4）能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣（3分）

（5）自我介绍（1分）

5.比赛流程

（1）由主持人对本次活动、评委以及比赛规则进行简要介绍。

（2）根据登记的名单一次上场。

（3）每五个选手公布一次分数。

（4）根据最后的排名公布前十二名选手的名字。

6．备注

（1）由**主持，并由**在开场前写黑板。

（2）准备评委打分表、选手登记表。

（3）由**负责统计分数。

（5）由**负责计时。

（6）由**负责维持现场秩序。

（7）邀请去年朗诵比赛的获奖者等做评委。

（三）复赛

1.时间：5月12日

2.地点：

3.要求：

（1）每名选手的有1分钟的DV展示时间和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。

（2）朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。

（3）要求选手必须脱稿朗诵，可配乐。

（4）要求参赛选手带异性搭档一名。

（5）评委奖根据选手的表现进行打分，从高到低排名，评选出一、二、三等奖。

4.评分标准

（1）第一轮

a.DV展示（2分）

b.衣着得体，精神面貌积极向上（0.5分）

c.吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏(3分)

d.紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（0.5分）e.能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣(2分)

（2）第二轮

a.吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏。(1分)

b.与搭档配合默契。（0.5分）

c.能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣（0.5分）

5.比赛流程

（1）第一轮

a.主持人简要介绍关于这次比赛的背景内容、评委以及第一轮规则等。

b.十二名选手根据抽签的号码依次上场，先是播放1分钟的DV亮相，在播放结束后，选手上场开始比赛。

c.每五名选手公布一次成绩。

d.由评委点评第一轮选手表现。与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。

e.评委点评后，公布成绩。

（2）第二轮

a.主持人公布第二轮的比赛规则。

b.选手上台抽签，抽取第二轮比赛题号及搭档。

c.先播放一遍原视频，播放完毕由选手开始配音比赛。

d.每五位选手公布一次成绩。

e.最后一位选手比赛结束后，由评委上台点评，与此同时，积分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名，作出一、二、三等奖的获奖名单。

f.主持人公布获奖名单，并由嘉宾进行颁奖。

7.备注

（1）由**主持

（2）由**计分

（3）由**负责维持现场秩序

（4）由**负责写黑板

（5）准备评委打分表

（6）准备选手号码牌

（7）请礼仪队进行现场服务

（8）准备颁奖音乐

（9）准备搭档签以及题目签

（10）准备第二轮视频素材

（11）邀请主席团及各部部长作评委

九：奖项设置

一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

十：经费预算

奖状12个12元

海报纸2张4元等

第五篇：“五四青年节朗诵”比赛总结

“五四青年节朗诵”比赛总结

一、活动目的

传承五四精神，展示新时期大学生青春风采，提高学生口语水平

二、活动主题

青春激昂，英语飞扬

三、活动叙述

（一）、前期工作：

1.宣传部在活动前通过飞信及海报的形式展开宣传工作。

2.秘书处统计报名人员名单并将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。

3.找好主持人主持本次活动。

（二）、比赛流程：

1.选手现场抽签决定上场顺序。

2.晚七点活动准时开始，首先主持人介绍到场嘉宾及评委。

3.主持人介绍活动主题及目的，比赛正式开始，选手根据比赛前的抽签顺序依次进行比赛。

4.评委现场根据选手表现评分，比赛最后工作人员统计分数，现场宣布了选手得分并公布了一、二、三等奖得主。

5.比赛结束后所有参赛人员与评委合影，并安排社员打扫卫生。

（三）、比赛规则：

1.每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。

2.朗诵内容要求积极向上，主题与青春有关。3.要求选手清读，可配乐，可脱稿也可不脱稿

4.参赛形式：可团体（2-3人）参赛也可个人参赛。

5.由评委根据选手表现进行打分，评出一、二、三等奖。

（四）、活动时间及地点：

活动时间：2016.04.05 活动地点：新理科楼3015教室

四、活动效果

参赛队员在活动中增加了英语知识，提高了学生学习英语的兴趣，加强了学生学习英语的能力，锻炼了学生的口语能力，提高了学生的朗诵技巧。

五、活动经验

经验：通过这次活动我们明白了将书面上的策划变成实践的困难，看似简单的一个点子变成实际的活动是多么不容易，每一次精心安排的活动组织人员都付出了巨大努力。本次活动也增加了我们举办此类活动的经验及对活动的组织能力。

教训：本次活动中在播放选手配乐上没能掌握好时机，今后我们会注意这方面的问题，在邀请评委的问题上，以后要在比赛前15或20分钟确定一下是否会