关于换领《统计从业资格证》继续教育学习培训的通知范文大全

第一篇：关于换领《统计从业资格证》继续教育学习培训的通知

关于换领《统计从业资格证》继续教育学习

培训的通知

各有关单位:

根据国家统计局第10号令的规定和广州市统计局《关于印发2007年广州市统计教育培训工作要点的通知》(穗统字[2007]8号文)的要求，在国家机关、社会团体、企业事业单位和其他组织等统计调查对象中承担经常性政府统计调查任务的人员，必须取得统计从业资格，持有统计从业人员资格证书。对持有效《统计上岗证》、《统计上岗资格证书》的在岗专(兼)职统计人员进行统计从业资格证书换领前继续教育学习培训。结合天河区统计人员的实际情况，我局办理原《统计上岗证》、《统计上岗资格证书》换领《统计从业资格证》的工作在2007年9月28日结束,以后不再办理。现将换领《统计从业资格证》、继续教育培训等工作,相关事宜通知如下:

一、换领统计从业资格证要求

（一）换领对象：持有效《统计上岗证》或《统计上岗资格证书》的统计人员。

（二）换证条件

1、由广东省统计局、广州市统计局在2001年7月1日后核发的《统计上岗证》或进行了年检的《统计上岗证》。

2、由国家统计局颁发,广东省统计局验印的《统计上岗

1资格证书》。

3、根据《统计从业资格认定办法》第二十二条“对取得统计从业资格人员,实行继续教育”的规定,凡换领《统计从业资格证书》的人员,需完成规定的统计从业资格继续教育培训。

（三）换证需提交的材料:

1、《统计从业资格申请表》一式两份(报名时取表格填写)；

2、本人居民身份证原件(交验)及其复印件正反面2份(A4规格)；

3、《统计上岗证》或《统计上岗资格证书》原件及其复印件两份(A4规格)；

4、近期正面免冠小一寸(2.5×3.5cm)彩色照片3张(含贴在申请表中2张)。

（四）上课费用：每人每期参加继续教育培训费用为230元（具体请看附件）。

二、报名上课时间和地点

（一）报名时间:8月9日至8月31日；

（二）报名地点:天河区员村天府路1号天河区政府2号楼11楼1113室。

（三）上课时间和地点:

1、上课时间:换证继续教育培训9月开始,每周上课一天（具体上课时间另行通知）;

2、上课地址: 中山大道43-45号中华成人中专学校天河分校（华师大正门侧兴华楼二楼）。

联系单位:广州市天河区统计局

联系地址: 天河区员村天府路1号天河区政府2号楼11楼1113室

联系人:李小秀

联系电话:38623327

附件:2007年广州市统计人员教育培训项目表

二〇〇六年八月一日

附件：

2007年广州市统计人员教育培训项目表

第二篇：统计从业资格证 重点归纳

1.统计，是指对与某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析等的活动。

2.统计工作，即统计实践活动，指的是利用科学的方法，对社会经济现象的数量方面的信

息资料进行搜集、整理和分析的工作过程。

3.统计资料，是在统计工作中取得的、反映社会现象的各项数据资料以及与之相关的其他

实际资料的总称。

4.统计工作与统计资料的关系是统计活动与统计成果的关系。

统计工作与统计学的关系是统计实践与统计理论的关系。

统计工作是先于统计学而发展起来的。

5.总体，又称统计总体，是指客观存在的、在某种共性基础上由许多个别事物结合起来的整体。

6.样本是从总体中抽取出来，作为这一总体的代表的部分个体组成的集合体。

7.样本的特点：样本单位必须取自总体内部；从一个总体中可以抽取许多种不同的样本；样本是总体的代表；对样本进行调查是为了对总体进行推断。

8.指标是说明总体数量特征的概念。

9.标志是说明个体特征的名称。标志按其性质不同，可分为品质标志与数量标志。

标志的具体表现是在标志名称之后所表明的属性或数值，称为标志值。

10.指标与标志的区别：1）指标是说明总体特征的，而标志是说明个体特征的。

2）标志可以分为不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标

志两种，而指标都是用数值表示的，没有不能用数值表示的指标。

11.统计整理，就是根据统计研究任务的要求，对统计调查所搜集到的原始材料进行科学的分组、汇总、列表等加工整理，使之条理化、系统化，把反映个体的大量原始资料，转化为反映总体的基本统计指标的过程。

12.统计资料的整理，属于统计工作的第三阶段。统计整理介于统计调查和统计分析之间，在统计工作中起到承上启下的作用，既是统计调查阶段的继续，又是统计分析的基础和前提，它实现从个体的标志值向说明总体数量特征的指标值过渡，是人们对社会经济现象从感性认识上升到理想认识的过渡阶段，是进一步进行统计分析的必要前提。

13.统计的认识过程是：从定性认识（统计设计）到定量认识（统计调查和统计整理），再

到定量认识与定性认识相结合（统计分析）。

14.搜集统计资料的工作一般分为两种：对原始资料的搜集和对次级资料的搜集。原始资料指，向调查单位搜集的尚待汇总整理的个体资料。次级资料，指已经经过加工整理的资料，能够在一定程度上说明总体现象。是经过加工整理的二手资料

15.调查对象，是根据调查目的、任务确定的调查的范围，即所要调查的总体，它是由某些

性质上相同的许多调查单位所组成的。

16.调查单位，是所要调查的现象总体中的个体，即调查对象中的一个一个具体单位，它是

调查中要调查登记的各个调查项目的承担者。

17.报告单位，是负责向统计调查机关提交调查资料的单位。

18.调查单位和报告单位有时是一致的有时不一致，根据实际调查的目的和情况来确定。如

每个百货商场是调查单位也是报告单位。在某单位台式计算机使用状况的调查中，某单位所有的计算机是调查对象，某单位的每一台计算机都是一个调查单位，而每一台计算机的使用者则是报告单位。

19.整群抽样，是先将总体按某一标志分成若干组，其中每个组称为一个群，以群为单位进

行简单随机抽样，然后对抽到的群内的每个单位都进行调查，而对未抽中的群不做调查。

20.统计调查误差，是指调查所得的统计数据与调查总体真值的差别。

21.统计调查误差分为登记误差和代表性误差

登记误差是由于调查过程中各个有关环节上的工作不准确而产生的误差，登记误差产生的原因有计量错误、记录错误、计算错误、抄录错误、汇总错误、编码错误，以及因被调查者虚报、瞒报以及统计调查方案规定不明确而导致的误差等。在全面调查和非全面调查中都会产生登记误差。登记误差是可以避免的，是不可测的。

22.统计调查误差的控制途径：控制登记误差，控制代表性误差。

23.统计整理的定义：是统计工作的重要环节，是指按照统计研究任务的要求，根据统计对

象的特点，对统计调查所搜集到的大量原始资料进行分类、汇总或对已加工过的资料进行再加工，使其条理化、系统化、科学化，最后形成能够反映现象总体特征的统计资料的工作过程。

24.统计整理既是统计调查的继续和深入，又是统计分析和预测的基础和前提。

25.统计整理的步骤：1.设计和编制统计整理方案，2.对原始资料进行审核与检查3.对原始

资料进行统计分组和统计汇总4.编制统计表或绘制统计图。将整理出的结果编制成统计表或绘制成统计图，简明扼要的反映现象的数量特征。

26.选择分组标志原则：根据研究目的选择，选择最能够反映现象本质特征的标志，根据事物所处的具体条件选择。

27.复合分组是指对研究总体按两个或两个以上的分组标志层叠起来进行分组。

28.组距式数列还可分为开口式分组和闭口式分组。

29.组中值=（组上限+组下限）÷2

＝组下限+（组上限—组下限）÷2

＝组上限－（组上限—组下限）÷2

30.祖限 重叠时，包小不包大，只包下限值（上限为大数）

31.首组开口的“虚拟”组下限＝首组上限—相邻组距

末组开口的“虚拟”组上限＝末组上限+ 相邻组距

32.首组开口的“虚拟”组中值＝首组上限—相邻组距÷2

33.末组开口的“虚拟”组中值＝末组下限+相邻组距÷2

34.直方图是用来表示统计分布的一种统计图。以直角坐标系的横轴表示变量，各组要连续

排列，纵轴表示次数，也可表示频率。

35.动态相对指标是同一总体中同一指标在不同时间上的数值之比。用于反映现象发展速

度，并据以推测现象变化的趋势。

36.比较相对指标，A/B—1为％A比B高百分几。可以用绝对数计算，也可用相对数或

平均数计算。

37.中位数是指将总体各单位的标志值按照大小排列后，处于中间位置的那个标志值。

38.方差：是总体各单位标志值与其算术平均数离差平方的算术平均数，用σ表示，方差的平方根称为标准差，用σ表示。P81σ=

标准差： 标准差越大说明标志变动程度越大，平均数代表性就越小；反之，标准差越小说明标志变动程度越小，平均数代表性就越大。

39.时间序列的分类：一）总量指标时间序列1）时期序列，（某一时期总量）2）时点序列

（2001~2001年期间年末人口数数列）瞬间二）相对指标时间序列三）平均指标时间序列

40.时间序列的水平指标包括：发展水平、平均发展水平、增长量和平均增长量。

41.平均发展速度，表明社会经济现象逐期平均增长变化的程度。它不能根据各个环比增长

速度直接求得，但与平均发展速度之间存在着一定得数量关系。

平均增长速度==平均发展速度—1

由于环比发展速度是根据同一社会经济现象在不同时间发展水平对比而得到的动态相对数，因此，在计算平均发展速度时不能采用前述的计算序时平均数的方法，通常采用水平法。

水平发又称几何平均法，其特点是：从最初水平a出发，每期平均发展速度为x，经过n—1期发展，达到最末水平a公式：

42.综合指数的编制方法：指数化指标，同度量因素

43.平均指数，用固定权数编制。

44.综合指数与平均指数的区别：在解决复杂总体不能直接同度量问题上，二者方法不同。

综合指数是通过引进同度量因素，先计算出总体总量，然后进行对比，即“先综合后对比”而平均指数是在个体指数的基础上计算总指数，即“先对比后平均”所谓先对比是指先通过对比计算个体指数k=q /q 或k“后平均”则是将个体指数赋予适当的权数pq或pq，加以平均得到的总指数。

45.统计报告是 指采用统计特有的计算和分析方法，以大量加工整理后的统计数据和相关

文字资料为依据，对社会经济现象进行定量和定性的综合分析，通过逻辑思维，从数量和质量的辩证关系中掌握社会经济发展变化过程及其规律性（书面报告形式）

46.统计报告的作用：反映、指导、和监督社会、企业经济发展的过程。

47.统计报告的特点：科学性（以文字和数据描述统计分析结果的）实用性，专业性，时效

性。

48.统计报告采用的分析方法：数据的整理方法、数据的分析方法、数据的推算方法、数据的预测方法等。

49.统计报告的分类：按其所分析的部门来分（一二三产业农工服务业）按其所分析的范围

来分（宏观微观统计报告）按其所分析的深度来分（综合统计报告、专题统计报告）按其所分析的时间来分（月度季度半）

50.搜集资料；基层统计人员在撰写统计报告时应主要以其所填报的统计报表为主要资料来

源，同时结合选题收集相关资料。

51.地方统计报表制度：指县级以上地方人民政府及其部门实施地方统计调查项目的工作业

务方案。县级以上各级地方人民政府统计部门为满足地方需要，对其执行的国家统计调查制度的表式、内容、统计标准、调查范围和调查频率进行补充，形成新的统计调查方案，也属于地方统计报表制度。

52.视同法人单位：按照不重不漏的原则，凡视同法人单位独立报送统计数据的分支机构，其上级法人单位（总部）的统计数据不再包括该分支机构的统计数据。

53.统计原则：辖区内规模以上工业、限额以上批发和零售业、限额以上住宿和餐饮业、房

地产开发经营业及重点服务业法人单位按照在地原则进行统计，有资质的建筑业法人单位按照注册的原则进行统计。

54.工业生产增长速度：是以工业增加值作为总量指标计算出来的，用以反映一定时期全国

或某一地区工业生产增减变动的相对数，通常以百分数表示。作用：工业生产增长速度可以反映工业经济的运行走势，判断经济景气程度，研究经济周期运行状况。

55.居民消费价格指数CPI。编制方法：国家统计局统一组织，分别编制全国、省市县级居

民消费价格指数。采用国际通行的链式拉氏公式，编制定基居民消费价格指数序列。对比基期5年调整一次，现行对比基期为2010年。

56.国民经济行业分类：《国民经济行业分类》国家标准于1984年首次发布，分别于1994

年和2002年进行修订，2011年第三次修订。

57.三次产业划分规定：国家统计局于2012年12月，根据《国民经济行业分类》制定了《三

次产业划分规定》该规定划分的三次产业的范围是：第一产业是农、林、牧、渔业（不含服务业）。第二产业是指采矿业（不含开采辅助活动），制造业，电力、热力、燃气及水生产和供应业，建筑业。第三产业服务业，是指除一二以外的其他行业。

58.集体控股：1）在企业的全部实收资本中，集体经济成分的出资人拥有的实收资本所占

企业全部实收资本的比例大于50%的集体绝对控股。2）虽不大于其他经济成分，但根据协议规定拥有企业实际控制权的集体协议控股。

59.基本单位的统计方法：在经济普查年份，采用全面调查的方法。

在非经济普查年份，未作统一规定，一般采用重点调查的方法。

60.企业开业成立时间：改制企业的开业时间按原成立时间填写；企业分立、合并分二种情

况：一种是因合并或分立而新设的企业，其开业的时间按工商部门重新登记的开业时间填写：另一种是合并或分立后继续存在的企业，填写原企业开业时间。

61.在岗职工工资总额1）基本工资也可称为标准工资、合同工资、谈判工资。

2）绩效工资也可称为效益工资、业绩工资。包括：值加班工资、绩效奖金（如、季度、月度）、全勤奖、生产奖、节约奖、劳动竞赛奖和其他名目的奖金；以及某工作事项完成后的提成工资、年底双薪等，但不包括入股分红、股权激励兑现的钱和各种资本性收益。3）工资性津贴和补贴指本单位制定的员工相关工资政策中，为补偿本单位在岗职工特殊或额外的劳动消耗和因其他特殊原因支付的津贴，以及为保证其工资水平不受物价影响而支付的物价补贴。

62.固定资产合计，是指企业为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用寿命

超过一个会计的有形资产。包括使用期限超过一年的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产、经营有关的设备、器具、工具等。

63.包装费、展览费和广告费、商品维修费、预计产品质量保证损失、运输费、装卸费等，以及为销售本企业商品而专设的销售机构的职工薪酬、业务费、折旧费等经营费用。

64.生产活动统计：对国民经济生产活动的总体统计 称为国民经济核算，其主要指标是国内生产总值（GDP）。国内生产总值是国民经济各个行业增加值之和。增加值，也称追加价值，是所有常住单位在生产过程中创造的新增价值和固定资产的转移价值之和，即追加到中间投入上的价值，是扣除了中间投入价值后的价值量指标。

65.生产法增加值是从生产的角度计算的增加值，即从货

物和服务等生产过程中产出的货物和服务的总成果价值，扣除生产过程中投入的中间产品的转移（中间投入）价值，而得到的新增加的价值。

增加值 = 总产出 — 中间投入

66.工业总产值是指工业企业在报告期内生产的以货币形式表现得工业最终产品和提供

工业劳务活动的总价值量。

67.工业总产值包括三个部分：生产的成品价值、对外加工费收入、自制半成品在制品期末

期初差额价值。

68.工业总产值是指按现行价格计算的。成品价值按成品实物量乘以报告期不含应交增值税的产品实际销售平均单价计算。

第三篇：2012南京从业资格证继续教育

一、单项选择题

1.按照南京市会计从业资格有关事项办理的属地化原则，从事会计工作的持证人员，到单位机构代码证地址所在地的区县财政局办理。

2.参加江苏省会计从业资格考试全科合格成绩全省有效，合格人员可以按照属地化原则到相应财政部门申领会计从业资格证书。

3.持证人员从事会计工作，应当自从事会计工作之日起90日内，到单位组织机构代码证所在地区县财政部门办理注册登记。

4.持证人员在江苏省内发生工作单位变更的（含在同一财政部门管辖范围内发生工作单位变更的），应当在90日内，按前述属地化原则到调入地财政部门办理调入手续。

5.财政部《全国会计从业资格证书信息化调转暂行办法》规定：调出地会计从业资格管理机构在审核持证人员的会计从业资格证书、调转登记表、身份证件、经签字确认的基础信息和继续教育情况等材料后，在5个工作日（遇节假日顺延）内将其电子信息上传至财政部调转平台，并将上传结果及时告知持证人员。

6.财政部《全国会计从业资格证书信息化调转暂行办法》规定：持证人员应在电子信息上传成功之日起90个工作日内，持会计从业资格证书、调转登记表、身份证件和调入单位开具的从事会计工作证明（或工作证明、户籍证明、居住地证明、暂住地证明）向调入地会计从业资格管理机构申请办理调入手续。7.财政部《全国会计从业资格证书信息化调转暂行办法》规定：持证人员在办理会计从业资格调转时，未按规定完成以前继续教育的，需在调出地补齐后，方可办理会计从业资格调转手续。

8.持证人员离开会计工作岗位超过6个月的，应当向原注册登记的财政部门备案。

9.对于2011年3月31日前已经取得会计从业资格证书但尚未参加基本信息采集的会计人员，在办理会计从业资格有关事项时，须先按照属地化原则进行基本信息采集与确认。

10.从事会计工作的持证人员补办会计从业资格证书，应持相关资料，到单位机构代码证地址所在地的区县财政部门办理补证手续。

二、多项选择题 1.按照南京市会计从业资格有关事项办理的属地化原则，不从事会计工作的持证人员，到户籍所在地、居住地、暂住地的区县财政局办理。

2.参加江苏省会计从业资格考试全科合格的人员，不从事会计工作的，到户籍所在地、居住地、暂住地的区县财政局申领会计从业资格证书。

3.申领会计从业资格证书需提交的资料有：身份证原件和复印件、近期一寸彩色免冠证件照一张、全日制和非全日制中专（含）以上最高学历、学位证书原件和复印件、如具有专业技术资格的，提供证书原件和复印件。4.办理会计从业资格注册需提交的资料有：身份证、会计从业资格证书、工作单位开具的从事会计工作的证明和单位组织机构代码证复印件

5.持证人员发生姓名、身份证号码、学历或学位、专业技术资格、会计专业技术职务 等变更时，到按前述属地化原则到相应财政部门及时办理变更登记。

6.持证人员调往江苏省外的，应当及时到原会计从业资格所属财政部门办理调出手续。原会计从业资格所属财政部门的属地化原则是：

原从事会计工作的，到原工作单位组织机构代码证地址所在地财政部门办理、原不从事会计工作的，到原户籍（居住地或暂住地）财政部门办理。

7.办理跨省调入需提交的资料有：身份证和会计从业资格证书、《中华人民共和国会计从业资格调转登记表》、调入后从事会计工作的，须提供现工作单位开具的从事会计工作的证明和单位组织机构代码证复印件、调入后不从事会计工作的，须提供户籍（居住地或暂住地）证明原件和复印件

8.补办会计从业资格证书需提交的资料有：.身份证原件和复印件、市级以上媒体刊登的遗失声明、近期一寸彩色免冠证件照一张

9.不从事会计工作的持证人员补办会计从业资格证书，应持相关资料，到户籍所在地的区县财政局办理、暂住地的区县财政局办理、居住地的区县财政局办理补证手续。

10.会计从业资格有关事项可以通过委托代理人办理，但须提供委托书、委托身份证原件与复印件、代理人身份证原件与复印件。

三、判断题

1.按照南京市会计从业资格有关事项办理的属地化原则，从事会计工作的持证人员，到营业执照地址所在地的区县财政局办理。

2.按照南京市会计从业资格有关事项办理的属地化原则，不从事会计工作的持证人员，到户籍所在地（居住地或暂住地）的区县财政局办理。

3.参加江苏省会计从业资格考试全科合格成绩全省有效，合格人员可以按照属地化原则到相应财政部门申领会计从业资格证书。

4.持证人员从事会计工作，应当自从事会计工作之日起60日内，到单位组织机构代码证所在地区县财政部门办理注册登记。

5.持证人员发工作单位、学历或学位、专业技术资格、会计专业技术职务等变更时，到按前述属地化原则到相应财政部门及时办理变更登记。

6.持证人员在江苏省内发生会计从业资格调转的含在同一财政部门管辖范围内发生工作单位变更的），应写《江苏省会计从业资格信息变更表》，在90日内，按属地化原则到调入地财政部门办理调入手续。

7.持证人员在江苏省内发生会计从业资格调转的含在同一财政部门管辖范围内发生工作单位变更的），应写《江苏省会计从业资格调入登记表》，在90日内，按属地化原则到调入地财政部门办理调入手续。

8.持证人员跨省调转，应在电子信息上传成功之日起90个工作日内，持会计从业资格证书、调转登记表、身份证件和调入单位开具的从事会计工作证明（或工作证明、户籍证明、居住地证明、暂住地证明）向调入地会计从业资格管理机构申请办理调入手续。

9.持证人员会计从业资格书证书遗失的，填写《江苏省会计从业资格证书补领申请表》，提交身份证原件和复印件、市级以上媒体刊登的遗失声明、和近期一寸彩色免冠证件照一张，可以申请补领。

10.对于2011年3月31日前已经取得会计从业资格证书但尚未参加基本信息采集的会计人员，在办理会计从业资格有关事项时，须先按照属地化原则进行基本信息采集与确认。

第四篇：内蒙古呼和浩特从业资格证继续教育（推荐）

关于呼和浩特市2010会计从业人员继续教育的通知

2010-6-23 9:22:34 浏览：24292 次

根据《内蒙古自治区会计人员继续教育实施办法》，我们将开展2010会计从业人员继续教育培训工作。现将具体事宜通知如下：

一、培训方式

根据内蒙古财政厅《关于开展会计人员继续教育网络培训的通知》（内财会[2010]66号），结合我市实际，我们决定面授与网络教育同时进行，为会计人员自主学习提供不同渠

道。

1、面授教育：学员按照规定时间、指定地点进行培训。

2、网络教育：网络培训有2008-2009、2010-2011年，请适合此培训的从业人员选择参加。参加网上继续教育培训的学员须登陆“内蒙古会计网”完成报名，按照以下流程完成继续教育：报名注册→选购课程→交纳学费→开通课程→网上学习→学满规定课

时→网上考试→档案记载。

二、报名时间和地点

面授报名时间为7月1日至8月31日，地点：呼市政务服务大厅四楼财政窗口（内蒙古政协路东丁香路向北700米）,联系电话4668421。网络继续教育，请学员登陆内蒙古会计网进入“会计人员综合管理服务系统”，进行网上报名。

三、培训时间

面授培训按报名先后顺序，在报名时予以登记排班，按企业类和行政事业类分班学习。参加网络教育的学员按照网络教育要求在90天内完成学习与考试任务。

对于取得中高级会计职称的财务人员，我们将专门聘请资深讲师进行面授授课。

四、收费标准

根据内蒙古自治区财政厅《关于调整会计从业人员继续教育培训收费标准的通知》（内财会【2010】469号）文件精神，会计人员继续教育收费标准为每周期每人200元，参加面授的学员现场缴纳教材费30元，参加网络教育的学员网银缴费。

五、档案记载

1、面授学员考试结束后，我们将在本人从业资格证书上加盖继续教育章，以作记

载。

2、网络教育考试合格后，网络培训系统自动累加总课时数，总课时数达到要求的课时数后，系统自动将该学员归类到“完成继续教育培训”人员名单中。学员须持从业资格证书到当地财政部门加盖继续教育章。

六、继续教育培训注意事项

根据《内蒙古自治区会计人员继续教育实施办法》第二十一条规定及自治区财政厅《关于会计人员继续教育培训及会计从业资格管理有关事项》的说明，现将继续教育培训注意事

项说明如下：

1、持有会计从业资格证书的人员应从取得会计从业资格证书的第二年参加继续教育培

训。

2、会计人员继续教育两年为一个培训周期，每个周期参加培训的时间应不少于48课时，会计人员可自行选择在每一培训周期的任意一年参加培训学习。如果从业人员在一个培训周期内未参加继续教育，将不予审验登记，并进行公示，在会计从业资格档案中记录。

3、对无正当理由连续两个周期未完成继续教育的，视为自动离岗，会计从业资格证书

作废，并予以公告。

4、已取得会计从业资格证书，尚未毕业的在校学生，不要求必须参加继续教育培训，可自愿选择是否参加培训学习。自毕业第二年起必须按规定参加每周期的继续教育培训。

5、会计从业资格及会计人员继续教育管理均实行属地管理原则，既会计从业资格证书的签发机关为会计人员继续教育、会计从业证书年审等后续管理部门。

第五篇：在校学生取得会计从业资格证后参加继续教育培训

根据财政部以及自治区财政厅有关会计人员继续教育的相关规定，持证会计人员在取得从业资格证书的第二年开始参加相应周期的继续教育培训，持证的在校学生从毕业后第二年开始参加相应周期的继续教育培训。

鉴于内蒙古会计人员综合管理服务系统已经上线运行的实际情况，对持有会计从业资格证书的在校学生参加继续教育培训的相关政策明确如下：

1、在校学生是指具备国家教育行政主管部门认可的，全日制中专以上（含中专）院校的在读学生；

2、在校学生参加会计从业资格考试，成绩合格后在网上申领证书时，必须填写“是否在校学生”和“毕业”信息项，方可执行“毕业后第二年参加相应周期继续教育”的政策；

3、“毕业”必须为按学制计算的，不得随意将毕业推后填写；

4、对取得从业资格证书后又继续考学深造的，不执行在校学生毕业后第二年参加相应周期继续教育培训的政策；

5、是否需要参加继续教育培训，以内蒙古会计人员综合管理服务系统信息为准进行判断。

自治区各级会计从业资格管理机构在受理学历变更和每年继续教育年审时核对毕业院校和毕业，对弄虚作假的会计人员，将在本人诚信档案中予以记载。

关于“相应周期”：自治区会计人员继续教育相关办法规定，会计人员继续教育每两年为一个培训周期，每周期必须完成不少于48课时的学习。目前的继续教育周期为2010-2011，以后相应的周期为2012-2013、2014-2015等等。会计人员可以选择相应周期的任何一个完成培训任务。

关于继续教育档案记载：通过内蒙古继续教育网（www.xiexiebang.com）参加网上培训的会计人员，培训完毕的48小时内自动记载档案；参加现场培训的会计人员由各地财政局会计科通过内蒙古会计人员综合管理服务系统录入后记载档案。会计人员可以通过内蒙古会计人员综合管理网上服务大厅查询本人档案。