和睦相处征文

第一篇：和睦相处征文

和睦相处

同学总是日日碰面，天天相处，不过有时难免会发生些小矛盾。今天，我就要来讲一件我和我的好朋友——刘焕的事。

那是发生在一个秋高气爽的秋天。那天，爸爸给我买了一幅新的羽毛拍，我喜欢极了，简直爱不释手。这时，我想起了我那有难同当，有福同享的好朋友——刘焕。于是，我给刘焕打了一个电话：“刘焕，下午一点，我们到人民广场去拍羽毛球吧!”“好的。”果然，我们在人民广场碰了面。我举起羽毛拍，炫耀的对刘焕说：“看，这是爸爸给我新买的，怎么样，漂亮吧！”刘焕羡慕的说：“好漂亮啊！”我们一起来玩吧！”“好啊，好啊！”我们玩了起来。由于她每次都打的太进，所以我让她打得远一点。她听了我的话，点点头，拿起羽毛球抛向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。没想到，她把羽毛球拍到了离广场不远的一个臭水沟离了。我看见了连忙跑过去，把羽毛球拿了起来，原来洁白无暇的羽毛球变成黑漆漆的了，我生气得对她说：“你看，你看现在怎么办？你赔！”“我有不是故意的。”从此我俩谁也不理谁。我回到家，仔细想了想，“是不是我不对啊？我不应该对她大发雷霆的！”于是我去找刘焕，我到她家里，对她说：“对不起，上次是我不对，不应该对你大发雷霆的！”“我也做得不对，不应该不负责任的。”我们又和好如初了。

同学应该和睦相处，不要想我们一样，为了一点小事而伤害了友谊。

第二篇：团结友爱_和睦相处

二年四班团结友爱 和睦相处——主题班会设计方案

活动主题：团结友爱 和睦相处 活动时间:2014 年 10 月 17 日 活动对象：二年四班 活动重点：

学会如何与同学团结友爱，和睦相处。活动难点：

掌握与同学和睦相处的技巧。活动目标：

一、解决现实中存在的问题：

1、通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾和解。

2、启发全体同学，凡事要学会冷静，要“三思而后行。”

二、提高全体同学的认识水平：

1、使同学们进一步了解和学习避免、化解矛盾的方法。

2、认识和理解个人与集体的关系。

3、认识如何与同学相处是个人素质的一种表现。活动准备：

相关活动材料 活动过程

1、主持人宣布班会开始。

2、主持人简要说明此次特别班会的目的：

今天，我们班召开一个特别的班会。其中的原因有的同学可能已经知道，是一件看似很小的事情，看起来好像跟我们很多同学没什么关系。可我们是一个集体，这件事发生在我们这个集体当中，其实它与我们每个人都有关系，可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的类似的矛盾。所以今天我们就围绕这件事请两位同学谈谈自己的想法和认识，也请其他同学谈谈各自的想法。

3、自由发言。

同学畅所欲言：说说自己遇到过的类似的矛盾，说说自己当时的想法、做法及现在的认识。

4、主持人宣布自由讨论结束并做简短总结：

5、请班主任老师作总结。

（1）表扬班会过程中同学们表现出的高素质

（2）给大家讲小故事：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，因为你们太聪明；三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。我们祖国的未来寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮流。

（3）我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。只要我们团结，我们班集体定能成为一个优秀的集体。

第三篇：团结友爱和睦相处

团结友爱

和睦相处

高一三班

教学目标：

1.认识团结友爱的意义与作用，懂得团结就是力量。

2.学会团结友爱，会关心人、团结人。不与同学闹矛盾，有了矛盾，严格要求自己；会同情人、帮助人。3.正确对待团结友爱。4.学会交友。

【教学重点】激发学生团结友爱的情感，体会团结合作的力量。【教学难点】体会团结就是力量，用行动来践行团结友爱，和谐相处。【教学准备】多媒体 【教学过程】

一、激趣导入（播放“团结就是力量”歌曲）

俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩；当你诚心地帮他人解答问题时，其实你也在温故而知新。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快乐，享受不到团队的幸福。一个学校，当他的学生都团结起来的时候，才是这个学校真正和谐的时候；一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。那就让我们从现在做起吧！一次游戏，一次班团活动，一次打扫卫生，一次创造发明，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培养成为一个善于团结他人、帮助他人，懂得交流和合作的人。

团结就是力量，互助凝聚希望，当我们的个人力量微不足道的时候，团结互助让我们相濡以沫。一位伟人说过：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降”。让我们在“团结互助”温暖阳光的照射下，共同创造属于我们的明天！让我们牢牢记住：团结就是力量，互助好比翅膀。友爱产生动力，和谐铸就辉煌。

二、联系实际，举例说明

比如，你遇见老师时主动问好，与老师、同学交往中要多用礼貌用语，当老师、同学生病时，你问候一声；当同桌忘带课本时，你把自己的书移到课桌中间；当同学摔倒时，你扶起他，当同学不认真听课，你提醒他一下。但我们也不难发现，在我们的校园中，由于思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些同学的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，在校内不说，到校外却乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些损人利己、爱占便宜的行为，也或多或少地带到了校园。

三、讲故事，道团结

给大家讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，因为你们太聪明；三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。我们祖国的未来寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮流。

团结互助事关民族和国家的兴衰存亡。在激烈的国际竞争环境下，团结互助应该成为全体人民共同的自觉行动。如果一个民族和国家放任损人利己的不道德行为，必然会败坏整个社会的道德风气，进而可能导致民族和国家实力的衰微。历史发展的进程表明，团结互助是中华民族以兴盛繁荣的姿态屹立于世界民族之林的强大道德力量。

第四篇：和睦相处的作文400字

和睦相处的作文400字

曾经，世界上发生过多少疾病，害死了多少无辜的人，那些人都白白的牺牲了。实际上大多数的疾病传播都与动物有关，而这些动物也是非常无辜的，只是因为人类的贪吃或是无知才落得如此下场！

保护动物是每个人都应做到的，如果不从自己做起，并且带动身边的每一个人，就可能给人类带来无穷无尽的灾害。反之，你有意识的去保护动物，那么付出的代价将会降到最低！就拿非典来说吧，因为认为果子狸是野味，很多人都尝过，但并没认为吃它会传播疾病，终于爆发了非典，大家才意识到事情的严重后果，但后悔都来不及了！为什么一定要吃山珍海味呢？为什么一定要吃好饭好菜呢？不如吃一些有营养，含有维生素的蔬菜以及绿色食品，对身体有益还不会饮食不均衡。再有就是鼠疫，鼠疫是怎么传播的呢？有的人将打死的老鼠直接扔进肮脏的地方，而死老鼠的尸体会产生很多的细菌，这些细菌污染了我们的生活用水就产生了鼠疫。听大人们说，鼠疫是非常恐怖的事情，传播面积很广，死亡率非常的高。还有很多的疾病都是因为人类不爱护动物，不关心自己与动物之间的和平共处，导致一些悲剧的发生。如：珍稀动物的灭绝，使得我们现在只能在图片上看到它们的样子；空气污染使得我们这个城市难得见到鸟儿飞翔……

人类，我们一定要爱护动物，不要因为对动物的残忍反而最后害到自己！让人与动物的世界能更加和平的相处，让我们人类与动物成为好朋友，让我们这个世界更美好！和睦相处的作文300字

我家——“和睦的一家”，是一个四口之家，有心灵手巧的爸爸，有知识渊博的妈妈，有书迷哥哥，还有一位人见人爱，花见花开的可爱开心果“我”——张佳。

爸爸是包工程的建筑师，他几经四十出头了，但在爸爸的头上没有一丝银光闪闪的白发，总是精神百倍。我十分佩服爸爸那双灵巧的手，爸爸生来好像就会修车似得，小时候，摔坏了的电动玩具火车，丢失的部分零件，没有拼完的拼图……都会在老爸手里变成了一个个精美的艺术品。

我的妈妈是一位羊绒衫厂职员，鄂尔多斯最出名的就是“羊煤土气”，羊可就是羊绒衫了。

在我心里妈妈是最漂亮的，妈妈经常穿黑色的外套，白色的衬衫，百褶裙子，配上高高的靴子，漂亮极了！妈妈的知识渊博，想象力丰富。每当我在学习中遇到“拦路虎”，妈妈总是耐心的讲解让我茅塞顿开。

我还有一个书呆子哥哥，他已经高三了，在鼻梁上架着一副眼镜，看上去蛮有学问的。他是个书迷，有一次他正在看书，我叫他看看面条熟了没，用手拍了一下他的肩膀，没反应，我就用拳头打了一下他的后背，还没反应，我把哥哥的眼镜摘了下来，他还说“我的眼镜呢？”嘿，迷深了！

我家——“和睦的一家”，过着幸福而又快乐的生活。

和睦相处的作文500字

“你瞧，他们在这儿啦！”桑娜拉开了帐子。渔夫忽地站起来，他脸上的阴云消失了，眉头舒展了，一丝惊喜从他的脸上掠过。

从那以后，渔夫和桑娜更勤奋工作了，起早贪黑，从不断续，7个孩子也长大了，渐渐懂事起来。

有一天，海水退潮了，7个孩子提着竹篓到玩耍，他们玩着，渔夫的一个孩子捷克提议，到海中捉海蟹，“太好了！”孩子们都十分赞成。他们玩得太兴奋了，忘记了时间，越跑越远，天黑了还没回家。这时海水渐渐涨潮了……

桑娜在家急得像热锅上的蚂蚁，坐立不安。“我真该死，怎么会让他们自己去海边玩耍……万一出事了，怎样跟渔夫交代……他一定会揍我的……这样也好，我会安心一点……”桑娜不停地埋怨自己。

最后，桑娜决定亲自去找。她提着马灯，一边走，一边喊：“捷克、科林……你们在哪里？”一不小心，被贝壳绊倒了，膝盖鲜血直流，可她已经顾不得这些了，她心里只想着7个孩子的安危，于是，她忍着钻心的痛楚，继续寻找孩子们。

桑娜终于找到他们了，原来是因为海水涨潮，所以他们找不到回去的路。桑娜激动地搂住捷克，对孩子们说：“你们可吓死我了，上帝保佑，你们都还活着，太好了！快，快回家休息吧。”

他们回到家时，渔夫已经到家了。渔夫问起今天发生的事，桑娜把孩子们去海边玩的事

告诉了他，渔夫板着脸对孩子说：“下次准再到海边玩耍，小心我揍你们。”说着，渔夫就举起拳头，桑娜看到此景，以为渔夫真的要打孩子，连忙护着他们，向丈夫道歉：“都是我的错，都是我不好……”“哈哈！我是吓唬你们的，下次不要再顽皮了，知道吗？”渔夫笑着说。夜深了，屋子传来阵阵的笑声，一家9口人正快乐地吃着晚饭，谈论着今天所发生的事情。

第五篇：同学之间应和睦相处

同学之间应和睦相处

一、.活动要求：

通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。

二、主持人：班长

三、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲话。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看短剧。

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

（主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样）

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

（七）老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿我们同学之间和睦相处，成为真正的朋友，谢谢！

四.活动结束。