第一篇：实验小学校园网网络结构整改方案
实验小学校园网网络结构整改方案
一、整改理由：
校园网于1999年上半年投资建成。本人没有参于组建网络，在初建时，把网控中心设在三楼是合理的，但设在阳面是不合理的，而且窗户非常多而且大，应该设在不朝阳的房间比较合适。本人于1999年下半年在领导直接安排下接管了校园网的管理工作。那时的各种信息技术设备都非常贵，所以规模并不大，只是在部分办公室布置了一个或者2个终端接口。随着信息技术不断的发展和学校教育对信息技术不断的需要，在学校领导的指导下，本着节约、节省、简单、方便的原则，在原来的基础上进行添加、补充各种设备以及布线扩建。从而形成较复杂的布局。另外在每年的暑期中，交换机、收发器、网卡、计算机等信息技术设备曾多次被雷击现象。
二、整改建议：
根据以上原因不难得出学校网络结构不合理，网络负载不平衡，带宽不足的原因。比如,简单的将一个交换机加到一个现有的交换机上，随着交换机等设备的不断增加，数据包必须经过额外的跳数才能到达目的地，使网络带宽不足，造成网络通信效率降低。现有网络建于12年前，网线、RJ-45接头、跳线等由于品质、性能差，老化等原因造成网络通信效率下降。随着网络技术的发展，现有网络技术已经被淘汰，现在最新的网络标准是七类网络规范。现有网络中光纤还是百兆的多模光纤，目前网络施工中都已采用千兆单模光纤。交换机等设备由于质量或老化等原因容易造成网络中断。各种设备经常遭到雷击。为了使校园网结构及布局更合理与优越，更加安全可靠，快速顺畅，管理和维护更加方便快速，从而提高校园网络的性能，特此对校园网进行整改提出以下合理化意见，敬请领导审阅批示：
1、建议把网控中心与教务处办公室互换。这样机房的设备则处在不朝阳的房间，省去空调的管理费用，网控中心与教务处就一墙之隔，互换很容易实施，完全可行。
2、在校园网线中布置避雷措施。避雷方案待网络方案确定后设计实施。
3、整改建议：
学校现有信息点125个。根据教学楼分布情况，整改后在设中心机房一个，分机房两个。中心机房在树人楼三楼南区（现有房间朝阳面，最好调整到北边隔壁教务处）；一号机房在南行政楼三楼微机室；二号机房在育德楼一楼楼梯下方。一号跟二号分机房的信号接入由中心机房通过光纤接入，办公室及教室所有信息点由中心机房及分机房接入，一号二号机房用48口带1光纤模块的交换机，这样就减少了原来需要在中心机房和一、二号机房处添加光纤收发器这一层级，从而实现楼宇之间完全是通过高速的光纤信号接入，形成主干网为千兆的网络结构，并建议更换光纤，因为现在最新的网络标准是七类网络规范。现有网络中光纤还是百兆的多模光纤，目前网络施工中都已采用千兆单模光纤。树人楼每层楼设立1个24口楼层交换机，楼层交换机直接连接到中心机房的主交换机上，但从中心机房处到楼层交换机处需要接入两根网线，以备终端需要。这样就把以前的24口交换机都用到树人楼的楼层交换机处。树人楼楼层交换机处分别设在一楼的财务室、二楼的政教处，三楼的网控中心，四楼的英语办公室。改造时做到原来能用的网线都尽量用上，用完原来的网线后，不够的再用新网线布线，用多少算多少。改造完毕后，信息端口总数达到232个。通过这样改造，减少了网络层级，优化了网络结构，提高了网络运行效率。具体对比如下：
北教学楼现有信息点75个，改造增设62个网络端口，共计137个网络端
口
南行政楼信息点20个，改造增设20个网络端口，共计40个网络端口。西教学楼信息点30个，改造增设25个网络端口，共计55个网络端口
三、改造前后网络结构拓扑图如下：
改造前：
INTERNET
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。客户端
改造后：
INTERNET
。。。。。。。。。。。。。。。。。
四、整改资金预算：（以下资金只是预算，整改后按实际使用材料结算。）
五、整改时间：建议在10月1日至10月7日国庆节期间进行。
电教中心
2011.9
第二篇：凤阳县实验小学整改方案
凤阳县实验小学整改方案
一、学校现状：
教师专业化发展有待提高，教师队伍建设有待优化，师资严重缺乏,教师年龄偏大。学校面积偏小，师生人均面积远低于国家规定健康运动标准。校园文化建设、环境建设有待统一规划，合理布局，软硬件均需投入。
二、近期规划：
坚持以人为本、以德育人，以研兴校，以范正身。抓习惯，促养成；抓教学，重过程，靠质量，求生存；重规范，树品行，承传统，素质升。
以凤画、花鼓、明文化为基础，弘扬传统文化，提升办学水平。牢牢把握教学与育人为根本，经常开展语文、数学、英语、写字等不同形式的竞赛，继续“请进来”，请专家、名师作报告，也“走出去”，走出去和名校教师同台竞技或交流展示；每年五月为感恩教育月；每年“六一”举行大型公演；演讲比赛、读书活动，学生养成教育常抓不懈。重视校园软硬件建设，重视校园和谐、平安等建设，三年内创建成安徽省特色示范学校。
简言之，凤阳实小将始终如一固守素质教育的阵地，让艺术之花永远馨香；加大教学教研，让教学质量提高成为办学成功的保障；普及凤画、凤阳花鼓，让特色教育之路在实验小学越走越宽广。
三、中期规划
坚持以人为本、以德育人，以研兴校，以范正身。抓习惯，促养 成；抓教学，重过程，靠质量，求生存；重规范，树品行，承传统，素质升。
以凤画、花鼓、明文化为基础，弘扬传统文化，提升办学水平。坚持“把学校办成合格加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长”的办学思想，以“育人为根本，教学为中心，创新为过程，培养合格加特长的跨世纪人才，办适合学生发展的教育”为办学目标，逐步形成了“以艺术教育为突破口，全面推进素质教育”的办学特色。逐步形成了以研兴校，以研促教，以研为抓手，提升学校内涵的办学思想。
四、远期发展目标
（一）总体目标
在“以学生发展文本，未成功人生奠基”办学理念的指引下，依托“管理、教学、德育”三个层面操作载体，整合各类资源，通过努力，把学校办成教育教学设施配套；教育教学各项运行机制规范、高效；教师、学生综合素质区内同类学校领先；校园环境优美、和谐，初步具有快乐文化特点；办学水平在区域内有一定影响力的品牌学校、特色学校。
1.办学目标：进一步确立本校的教育质量优势，将学校打造成在省市具有广泛影响的示范实验小学。
2.培养目标：发挥我校骨干教师的专业引领作用，促进教师同伴互助，共同成长。努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。推行“名师工程”，新教师及青年教师和骨干教师结对拜师，在骨干教师的引领下，共同实践探讨，努力再培养一批校级、2 镇扬两级、省级乃至全国名教师。做好骨干教师再提升工作，聘请全国知名特级教师培训、引领骨干教师，使实小教师队伍、教学质量普遍让社会满意，提升教育形象；把广大小学生培养成为身心健康，基础扎实，并且能主动发展、全面发展、特长发展、自我完善的快乐一代。
（二）具体目标与措施
1.管理创新目标——优化学校管理系统
坚持育人为本，牢固树立“科学、民主、开放”的管理思想，继续探索快乐教育的管理模式，制定和完善各项管理制度，形成《我校快乐管理手册》，为教师的专业化发展和学生的全面发展提供有力支撑。加强领导班子建设和层级管理，形成目标管理体系，实行多渠道、全过程信息反馈，加强对目标实施的评价调控。结合绩效工资改革，深化学校人事制度改革，建立程序规范，结果公正的考评、聘任机制，促进管理系统的有效运行。
2．队伍建设目标——促进干部、教师整体发展
重视干部队伍建设，加强对年轻干部的培养与选拔，完善党员干部月反思，月考核、月公示制度，建设主动、勤勉、廉洁、高效的工作作风，大力提高干部的政治思想水平和工作能力，打造一支作风民主，业务精湛，充满活力的干部队伍。
坚持“优师强校”战略，大力加强师资队伍建设，以科学发展观、人才观统领教师队伍建设，加强师德师风建设，不断端正教育思想，提高教师师德整体水平。
多渠道、高质量抓好教师校本培训和在职继续教育，提升教师的专业素养。引导教师积极践行快乐教育理念，制定个人发展规划，认 3 真培养骨干教师和学科带头人，并建立相应的奖励措施，为教师的发展创造机会。加强教师团队建设，倡导自主发展、综合发展，追求职业生活质量的教师文化，形成促进教师发展的多样组织形态与多种具体活动载体。建设一支结构合理，师德高尚，身心健康，教有特色，学有深度，具有主动发展、追求优质的精神风貌，具有快乐教学研究和实践能力的高素质教师队伍。培养一批在快乐教学方面独有建树的特色教师，促进我校持续发展。
3.教育推进目标——加强德育研究
继续完善与推进班主任队伍建设，加大班主任奖励力度，加强班主任工作培训研讨，完善教师层面的合作制度，重新研究正、副班主任的分工，在合理分工的基础上形成良好的合作促进机制。开展“家长优质资源进课堂”、“家庭才艺展示”、“家长开放日”、“家长会”等活动，不断丰富家校合作新机制，形成多渠道德育建设合力。
继续发挥特色活动在“育人”中的重要作用，以“快乐之星”评比展示，快乐班级文化创建，特色社团活动开展，社会实践活动等形式，不断强化德育实践与体验，提升德育工作实效，初步形成快乐德育模式。
4.教学质量目标——提升教学科研水平
加强课程领导力和执行力，加强教学常规管理，加强教研组、备课组建设，加强毕业班管理，努力构建高效课堂，提高各科教学质量。未来3年里，我校要充分发挥我校骨干教师的专业引领作用，促进教师同伴互助，共同成长。努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。推行“名师工程”，新教师及青年教师和骨干教师结对拜师，在骨干教师的引领下，共同实践探讨，努力培养一批校 4 级、镇扬两级、省级乃至全国名教师60名左右，使骨干教师在学校“如数家珍”，在社会“如雷贯耳”，使实小教育队伍、教学质量普遍让社会满意，提升教育形象。在师资队伍建设中，学校要加强快乐教育和学校教育教学生活的联系，加强快乐教育与基础型课程学科教学的统整，开展快乐课堂，快乐教学策略研究，构建快乐课堂、快乐教学模式。探索快乐教育在课堂教学中深化的推动机制和评价机制，使快乐教育通过主渠道的渗透得到更好的发展。加大特色课程的建设与实施力度，进一步提高课程开发质量，为深化快乐教育特色起到更好的促进作用。
5.设施建设目标——完善办学硬件设施
积极创造条件，争取政策，筹措资金，统筹安排，合理布局，全面改善办学条件。三年内实现各功能室装备齐全，现代信息技术网络设备的更新升级，建成较丰富的网络资源和校园博客系统，使信息化教育贯彻在日常教学过程，为初步具有现代学校特征奠定基础。继续搞好学校的绿化工作，努力创建市绿色学校，努力建设环境优美、设施齐全，快乐文化气息浓厚的现代化校园。
6.校园文化目标——凸显快乐文化特色
研究和丰富“快乐文化”的内涵和外延，全面整合各种教育资源，科学规划校园环境。从校园建筑的装饰、设施设备的更新、校园绿化的调整、校内环境布置、文化社团建设、德育、科艺体活动开展，都围绕“快乐文化”加强系统性、整体性的设计和建设。营造快乐文化之场，不断提升学校文化品位。
继承和发扬学校优良传统，以学校鼓号队、合唱队、乒乓队、篮球队等艺体优势项目为素质教育切入点，继续补充、完善富有学校特 5 色的特色、兴趣课程，拓宽课程领域，建构一个使学生全面发展、个性充分张扬、可供选择的课程体系，丰富校园生活，促进师生和谐发展。加强教师沟通与交往，丰富教师精神生活，形成充满活力的教师文化，提升校园生活质量。
凤阳县实验小学 二〇一四年二月十日
第三篇：阜康市厦门实验小学班子整改方案
阜康市厦门实验小学领导班子党的群众路线教育实践活动整改落实方案
为了深入学习贯彻党的十八届三中全会精神和总书记一系列重要讲话精神，根据中央、自治区和州党委党的群众路线教育实践活动总体安排，现就阜康市厦门实验小学领导班子查摆出来的“四风”方面突出问题，制定如下整改落实方案。
一、整改目的
阜康市厦门实验小学领导班子将认真对照党章，对照为民务实清廉要求，对照中央八项规定和区、州十条规定,带头执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》和廉政准则，并根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》精神，对照群众的期盼和诉求，聚焦“四风”突出问题，带头整改、逐项落实，思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立，真正把阜康市厦门实验小学的班子建设成为一个政治坚定、作风优良、勤政为民、清正廉洁的坚强领导集体，团结和带领全校广大党员、教师和各族群众，为全面实现“三个率先”、建设“五个昌吉”而努力奋斗。
二、整改原则
（一）坚持问题导向、重点推进。把整改的重点落实到查摆出来的突出问题上，综合施策，重点整治，让群众切实感受到新变化。对事关全局的重大问题、经济社会发展急需解决的问题、群众广泛关心关注的问题，集中时间、集中力量、集中解决。
（二）坚持统筹兼顾、全面推进。在重点解决已有问题的基础上，坚持把查找问题贯彻始终，顺应群众的新要求、新期盼，对工作中发现的新矛盾新问题及时纳入整改内容，统筹考虑、全
面部署，不推不拖、切实整改。
（三）坚持分工负责、协调推进。根据查摆出的问题和职责分工，实行分工负责制和目标责任制，明确整改措施、完成时限、责任领导、牵头科室、配合科室。对职责交叉、涉及多个部门的事项，责任领导和牵头科室要加强协调调度，建立协调联动机制，力促问题解决。
（四）坚持示范引领、带头推进。阜康市厦门实验小学领导班子及各领导班子成员对所负责整改事项中遇到的困难和问题及时研究解决，督促责任科室抓好落实。
三、整改措施及责任分工
按照中央、自治区和州党委对整改落实工作的有关要求，对班子对照检查材料中查找的问题、征求群众意见中反映的问题、第六督导组反馈的问题和专题民主生活会上提出的批评意见，进行科学分类和梳理归纳，制定如下整改措施：
（一）政治不够坚强方面的问题
1、关于政治坚定性不强的问题。主要是对中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观、“中国梦”和“新疆精神”等内容的认识不深刻，在全面贯彻党的教育方针特别是推行素质教育力度不够，工作中重智育轻德育，有时不能从讲政治的高度来认识和分析一些现实性，倾向性问题。
整改措施：
（1）及时传达上级文件精神、重大决策部署和政策法规，提高认识，统一思想。
（2）利用开学初集中学习安排，落实学习计划。
（3）通过讨论会等形式进一步学习自治区、州市学教活动相关文件精神。
（4）以各类活动丰富学生学习生活，提升学生实践能力。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红
配合处室：党建办、德育处、行政办
2、关于政治执行力不强的问题。主要是没有把“去极端化”、打击“三非”专项行动作为长效机制来抓，落实力度不够，敏感节点、节假日前抓的紧，其他时节抓的不深、不全、不细，有麻痹松懈思想和厌战情绪的问题。
整改措施：
（1）全体教师和党员进行反分裂警示教育专题讲座，提高对宗教习俗、宗教活动、非法宗教活动的危害性，提高思想认识。
（2）认真履职，严格落实维稳值班制度，落实责任追究制度。
整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾
配合处室：德育处、安全办
3、关于政治敏锐性不强的问题。主要是对民族团结教育重要性、紧迫性的认识不够，民族团结教育没有贯穿学校教学、课堂、活动始终。个别学生进寺参加宗教活动，放假没有做好师生思想教育工作和正确引导，也没有采取有效的措施，甚至没有意识到问题的严重性的问题。
整改措施：
（1）认真学习贯彻自治区《关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透若干指导意见》精神，正确把握宗教活动与民族风俗习惯之间的界限。
（2）通过政治学习、国旗下讲话、主题班会、签定承诺书等多种形式，强化师生的学习教育。
（3）聘请法制副校长开展法制讲座。（4）开展民族团结教育月活动。（5）落实民族教育课程进课堂、进家庭。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红
配合处室：德育处、党建办
4、关于政治鉴别力不强的问题。主要是班子成员对意识形态领域反分裂斗争的重大意义认识不清，对自治区党委11号文件学习理解不深不透，缺乏清晰的鉴别能力的问题。
整改措施：
（1）利用开学对师生集中教育活动为契机，学习贯彻自治区党委11号文件，进一步学习意识形态领域反分裂斗争文件精神、正确把握宗教活动与民族风俗习惯之间的界限。
（2）开展学生学习阜康市民族团结模范人物先进事迹。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合处室：德育处
5、关于党风廉政建设第一责任人履职不到位的问题。主要是在落实围绕教学抓党建，抓好党建促教学上存在重教学、轻党建，重专业培养，轻党风党纪教育的问题。
整改措施：
（1）开展党员示范岗活动，树立党员模范先锋作用。
（2）进一步加强党建工作学习力度，结合学校和业务开展党员组织生活会和支部民主生活会，营造重视党建工作氛围。整改时限：2014年8月-9月底。
责任领导：张国红 配合处室：党建办
（二）形式主义方面的问题
1、关于学习风气不正，学用脱节的问题。主要是班子在学习文件时，照本宣科，对具体的学习内容没有融会贯通，缺乏对具体问题的分析与探讨的问题。
整改措施：
（1）着重深入学习《党章》和党的十八大、十八届三中全会精神，不断用新知识、新文化武装自己的头脑。
（2）系统学习教育与管理的书籍，如《给教师的一百条建议》等教育书籍。丰富教育理论知识，增强解决问题的指导性。
（3）坚持中层每周一次例会，安排总结有关工作。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红
配合处室：党建办、办公室
2、关于作风漂浮、研究不深的问题。主要是工作重布置、轻检查，缺乏过程性跟踪、检查和指导，充分调查研究不够，工作浮于表面，没有达到预期效果的问题。
整改措施：
（1）班子成员以“两评两访三联系”主题实践活动为抓手，深入师生进行走访调研，每学期集中走访师生、家长不少于20人，结合实际解决1至2件看得见模得着的实事。
（2）班子成员每年撰写学校发展调研报告1篇。每学期听
课节数不少于40节。
（3）加强对学校标准化建设、州级文明单位复验的准备，高标准完成区州验收。
（4）统筹并学校教师会议、班主任会议、中层会议、校本研修活动时间，为教师合理安排教学工作提供参考。
整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾
配合处室：党建办、行政办
3、关于工作不实、落实不力的问题。主要是班子成员创新意识不强，对当前学校管理学习研究不够，工作作风不扎实，教育学生方法不当，平安校园创建活动措施不实，工作跟进不到位的问题。
整改措施：
（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。落实党员“三联系”活动。
（2）落实“校领导推门听课”制度。
（3）通过邀请专家进校跟踪式培训指导教师课堂教学，增强教学与研究结合意识。
（4）加强教师教育方法的理论学习，通过读书活动和交流（5）强化“警校联建”，与社区民警联合在学生集中上下学时段加强交通疏导。
（6）落实门卫保安责任制，在学生集中上下学时段疏导家（7）利用全国“中小学生安全教育日”活动，开展安全应 提高教师教育方法的改变和教育方法的科学性。
长和学生，落实校门口区域范围内车辆乱停乱靠现象。
急疏散演练和系列安全教育活动。
整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾
配合处室：党建办、教务处、安全办
4、关于脱离实际、不接地气的问题。主要是联系实际不够，管理不够科学合理。学生养成教育不能贯穿始终的问题。
整改措施：
（1）修改完善考勤制度、教师职称晋升、岗位晋级方案、事业单位考核制度、学校思想宣传实施办法、教师任职资格方案、学校绩效考核方案。
（2）制定学校各处室中层月考核细则进行量化。
（3）开展文明乘车、文明过马路主题班队会，提高学生的文明安全意识。
（4）通过开展利礼仪主题系列活动，提高学生的文明意识，增加文明礼仪知识。充分发挥值周文明礼仪岗的监督作用，对学生的文明礼仪进行量化考核，每天进行公示。
整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾
配合处室：行政办、德育处
（三）官僚主义方面的问题
1、关于服务群众举措不到位的问题。主要是班子成员安于现状，没有将群众的冷暖放在心上，班主任工作量大、压力大的问题。（8）通过家访、家长开放日、家长会与家长经常性的联系。
整改措施：
（1）改造儒雅楼的暖气，对老化的供暖管道和暖气片进行更换。
（2）对学校中央大道的坡面及路面进行维修。
（3）通过落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度.（4）配齐配全教师办公设施，布置舒适优美的办公环境，开展办公室特色文化竞赛活动，解决图书是不够开放的问题，提升学校文化内涵发展。
（5）为每个班级配备配班老师，明确配班老师的职责范围和具体分工，并把班级考核纳入班主任、配班老师的月绩效考核办法之中。
（6）坚持开展“三结对三联系活动”。即学校领导每人联系一个年级组，参加年级组质量分析会、联系一名年轻教师，通过听课进行课堂指导，鼓励年轻教师专业成长、联系1名贫困学生，通过家访、谈心从生活和学习上进行帮扶。
整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾
配合处室：总务处、教务处、德育处、党建办
2、关于存在“官本位”思想的问题。主要是班子成员解决群众实际困难和问题紧迫性不强，存在长官意识，班子成员忽视民主决策程序的执行，听取意见建议不够充分的问题。
整改措施：
（1）制定各处室中层量化考核细则，加强各处室工作的时效性和过程性的监督。
（2）进一步修订月绩效考核方案，细化加分标准。（3）严格执行民主集中制度，认真落实学校党政正职“四个不直接分管”和研究“三重一大”决策事项末位发言制度。
（4）完善民主监督制度，建立情况通报制度、民主评议领导干部制度，落实教职工代表大会制度。
整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：各处室
3、关于联系群众意识不强的问题。主要是班子成员群众观念淡薄，与师生交流少，违反师德的行为时有发生。虚心听取师生、家长的意见不够，只注重了解自己想要了解的问题，对师生真正想什么、盼什么等诉求了解不够的问题。
整改措施：
（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。（2）落实每周一中层例会制度。
（3）开展退休教师座谈会活动，充分听取老教师对学校发展与管理的意见和建议。
（4）建立健全教师职业道德考核制度。把教师师德师风考核纳入考核、专业技术职务任期考核以及学校月绩效考核办法之中，实行师德一票否决制。
（5）建立健全教师职业道德监督机制。学生层面利用网络平台开展电子评教活动；家长层面召开家长会及问卷调查；学校（6）组织开展丰富多彩的活动。可通过主题班会、演讲、手抄报、宣传栏、校内广播等形式，向学生普及心理卫生知识； 层面召开百名家长评学校、道德讲堂、“两评两访”活动。
还可以通过文体活动、社会实践等形式，调节学生的紧张情绪，陶冶学生情操，促进学生身心健康。
（8）落实教师待遇，修改学校专业技术岗位职称晋职、晋级办法，侧重有支教经历教师优先晋升。
整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾
配合处室：工会办、德育处、行政办
（四）享乐主义方面的问题
1、关于不敢担当，不愿碰硬的问题。主要是管理上有时存在老好人思想，不愿批评别人，怕得罪人，面对难点问题，不愿管、不想管的问题。
整改措施：
（1）通过学习学校各项规章制度，提高教师思想认识。（2）加大督查检查力度，对违反学校相关规章制度的予以严肃处理。
（3）明确班子成员、支委会成员分工，履行岗位职责。（4）是进一步加强内部管理，落实绩效考核，调动教职工工作的积极性。
整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：行政办
2、关于安于现状、进取心不强的问题。主要是因循守旧、按部就班，满足于老经验、老办法，创新意识不强、干事动力不（7）邀请家长参加学校“百名家长评学校”活动。
足的问题。
整改措施：
（1）通过上观摩课、研讨课、示范课活动落实各级三级骨干教师、学科带头人及外出培训教师学习研究成果的转化。
（2）借助名师大讲堂平台，发挥骨干教师引领作用，每月上报一节高质量的研讨课或讲座，提升教师教和研的能力。
（3）建立健全相关纪律、工作规章制度，落实过程性督查、公示制度，提高教师思想认识。
（4）开展专家进校跟踪式培训，提高教师教和研的水平。（6）注重过程性工作落实，建立工作督查通报及公示制度，发挥网络平台，节约时间，提高效率。
（7）开展学科赛课活动，促使教师在研究教材、研究学生、整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张 蕾 配合处室：各处室
3、关于艰苦奋斗精神弱化的问题。主要是吃苦劲头减退，发展上强调客观困难多、待遇上追求高标准的思想有所抬头的问题。
整改措施：
（1）德育处通过班会和升旗仪式等途径，加强师生教育，养成随手关灯、关水、关电的意识。
（2）总务处经常巡视校园，对损坏的设施设备及时更换和维修，确保其正常运行。（5）借助教师个人小课题研究，进行课堂有效性的探索。
研究课标上下功夫，提高课堂教学能力。
（3）行政办加强对文印室纸张的管理，规范领取和用途的登记。
整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红
（五）奢靡之风方面的问题
1、关于廉洁自律执行不到位的问题。主要是在廉洁自律方面没有提出更高的要求的问题。在中央八项规定出台之前，存在班子成员办公室面积超标；存在碍于情面，没有拒绝请吃、请喝的问题。
整改措施：
（1）认真学习中央八项规定和自治区、州、市相关文件精神，整改办公室面积超标，调整办公室。
（2）拒绝参加教师的私人请吃、请喝。
（3）建立健全教师职业道德监督机制。学生层面利用网络平台开展电子评教活动；家长层面召开家长会及问卷调查；学校层面召开百名家长评学校、道德讲堂、“两评两访”活动。
整改时限：2014年8月——9月。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：行政办
2、关于勤俭节约意识不强的问题。主要是班子成员带头执行中央厉行节约、反对浪费各项要求不到位，勤俭办事的原则有所放松，艰苦朴素的传统发扬不够。师生中浪费水、电、纸张、学生浪费粮食现象没有引起足够重视。
整改措施： 配合处室：德育处、总务处、行政办
（1）落实值周领导值周检查职责，实行值周领导、值周教师每天巡视水房和厕所以及教室的用水电情况，严格量化。
（2）完善教师月绩效考核办法，将节约水电纸张情况进行量化考核。
整改时限：2014年8月——9月。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：德育处
3、三是公务用车管理不到位。在公车管理上不够科学，公事出车频繁，没有做到统筹兼顾，合并办事，造成浪费。
整改措施：
完善公务用车管理制度。学校规定出差一律乘坐公共汽车，不准租车。针对市区内办公事一律自己解决，出市区的公事合并出车。
整改时限：2014年8月——9月。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：行政办
四、组织领导和责任落实
一是加强组织领导。张国红书记作为教育实践活动第一责任人，既要负责对整改工作的全面领导和监督，又要带头抓好整改任务的落实。坚持每项整改工作都由1-2名领导负责，按照分工抓好落实。整改工作方案报上级教育实践办和督导组审核把关后，提交学校支委会研究通过。具体整改工作由办公室、群众路线教育实践活动办公室做好服务工作。
二是严格落实责任。各相关责任领导要按照分工认真落实解
决问题的责任，组织协调相关科室抓好整改措施的制定、分解、落实和督查，带头抓好整改工作。相关牵头科室要明确责任领导和责任人，协助分管领导抓好落实。特别是专项整治工作要盯住不放，一件一件抓好落实。
三是强化督促检查。阜康市厦门实验小学群众路线教育实践活动办公室要加强对整改工作的督促检查，对解决问题的进度、质量、效果情况全程跟踪，随时发现存在的问题，及时进行解决处理，完成一项销号一项，确保整改任务件件落实。对整改不力的通报批评，并提出要求限期改正，对批评教育仍完不成任务的要严格问责。
四是建立公开公示和群众评判制度。坚持开门整改，整改方案形成后在一定范围内进行公示，整改的过程让群众参与、群众监督，对整改情况每年组织一次民主评议。建立基层群众回访制度，听取群众反映和评价，确保整改工作真正让群众满意。
第四篇：校园网布局方案
泸县九中校园网网络设计方案
四川省教育学院计算机科学与技术2006级本函班：屈能
摘要：本文主要探讨泸县九中校园网络建设意义目的、原则；校园网的应用系统构架、方案设计、网络拓扑结构、软硬件规划、布线系统；其中重点对网络设计方案作出的探讨。
关键词：校园网网络设计，设计原则，设计方案，综合布线。
正文部分
前言
信息社会里首先要求教育信息化，教育现代化，教育网络化。当今时代计算机变的越来越强大，而应用软件使计算机变的越来越容易使用，它们正在迅速改变着人们的生活、学习、工作 方式，人们能够明显感觉到这种变化，总之整个世界正进行着一次深刻的变革。
学校利用计算机辅助教学、计算机辅助管理将大大提高办学效益，而计算机及校园网络建设是学校计算机辅助管理的“重中之重”。现在许多高完中在建网工作中做了不少探索。我校作为省级重点高完中，建设经济、适用、发展的校园网势在必行。建设好校园网，同时也要努力用好校园网，充分发挥校园网络资源在计算机辅助管理中的作用。
一、校园网建设需求概述
现在不单只有高等院校建设有校园网，有许许多多的普通城镇中小学已经或正在建设校园网，校园计算机网络教学已经逐渐成为新世纪的教育模式。
（一）教育模式的变革
网络技术的出现和发展已经使学校教育模式发生变革。首先，时代的发展对学生提出了新的要求，要求能在校园中学到更多的技能；其次，对教师而言，既是教学者，也是学习者，为了提高教学质量，必须掌握各种先进信息技术的应用方法；第三，学校与学校之间的竞争也越来越激烈，对一个学校的评价标准也发生了变化，是否拥有良好的信息技术教育基础设施和教学手段，成为学生择校的因素之一。另一方面，信息技术的飞跃发展也是促进教育模式变化的直接外因：Internet高速主干网络技术、各种接入技术、基于网络的分布计算、新的WEB、多媒体技术等的应用。再一方面，学校需要新的校园计算：计算机和各种应用普遍采用在辅助教学、学习、教学管理中；将计算机和其他信息技术融于其中的教育（教育空间的拓展、时间的突破、教育对象的扩大、教学方式的变革、教学内容的变化、教学管理、教学效果测定方法的差异）。
（二）学校校园网建设需求
1、学校的网络覆盖情况：12幢楼宇约458个信息点。其中1幢办公楼32个信息点，3幢教学楼60个信息点（19+20+21=60），7幢教师宿舍楼172个信息点（21+21+28+28+27+36+11=172），1幢教辅用房硅步楼194个信息点（122+60+12=194）。
2、学校网络建设需求及目标：
主干网络提供1000M带宽，到桌面提供100M带宽，连接15幢楼宇，实现校内互联，为学校各部门子系统提供校园主干网的接口，实现各网段内、各网段之间计算机互访和校内资源共享；
实现与国际互联网相连：局域网内的计算机通过www.xiexiebang.comntrol Protocol（TCP）传输控制协议 Network File System（NFS）网络文件系统 File Transfer Protocol（FTP）文件传输协议 Messge Handing System（MHS）电子函件协议
其中，IP是整个网络互联的平台，TCP是端到端可靠传输的保证。FTP协议是TCP/IP协议中主要的文件传输协议，它采用面向连接的方式，向上网用户提供文件级的传输、访问、拷贝等服务。NFS是SUN公司开发的文件访问协议，用于解决网络环境下远地文件的透明访问。MHS为上网用户交互信件提供服务，并可以进行一对多的邮件传递。网络整体框架结构：
楼宇交换机
桌面交换机
楼宇交换机
网 管 交换机
桌面交换机
DNS
（四）网络主干设计：
从近期和远期带宽需求和拓扑结构考虑，在核心骨干交换机之间、骨干交换机和端口密度较大、信息量较大的工作组交换机之间采用千兆位；端口密度小、信息量较小的工作组交换机则以快速以太网或快速以太网通道连接到骨干交换机上；工作组交换机提供10M/100Mbps到桌面计算机。
（五）虚网方案设计： 基于端口的虚网划分；
利用VIAN国际标准802.1Q，实现跨交换机的VLAN，通过IEEE802.1d协议所支持的生成树技术（Spanning Tree），实现各中继之间的负载均衡；
采用VLANPruning技术来优化交换网络中广播对网络性能的影响；
（六）网络管理方案设计：
根据学校和服务器应用模式及全网范围资源集中管理的原则，建立网管中心（中心机房），统一网络中的交换设备的管理配置，虚网设计和配置，各种服务建立等。
网管工作站对全网所有交换设备和路由设备进行统一管理、配置和维护；进行故障隔离、分析、统计、报警、设置；网管软件采用图形化界面，支持广泛的网管平台。
（七）网络安全方案设计： 对内安全： a)利用VLAN的安全特性，按照学校各部分的基本工作性质结合楼宇的分布划分子网网段：192.168.10段，办公楼；192.168.20段，教师周转房（1，2）；192.168.30段，为临江园2幢教师住宿楼，192.168.40段为硅步楼，192.168.50段为2号教师住宿楼，192.168.60段为1号教师住宿楼。192.168.70段为3幢教学楼。一方面对子网内信息点设置访问控制，另一方面对不同子网的访问进行控制。
b)服务器访问控制：通过密码、口令（不定期修改、定期保存密码与口令）等禁止非授权用户对服务器的访问，以及对办公自动化平台、教务管理平台的访问和管理
对外安全：
安装软件、硬件防火墙，网络防病毒软件，客户端防病毒软件；利用代理服务器提供Internet与Intranet之间的防火墙功能；通过网管实时记录网络的运行状态。
（八）网络可靠性设计：
网络主干采用基于树型的多星型结构，使之具有链路冗余特性，能使树型中有一线路出现故障时，只有本线路出故障，其它网络部分仍然能正常运行。
（九）接入Internet：
采用DDN接入。DDN是英文Digital Data Network的缩写，这是随着数据通信业务发展而迅速发展起来的一种新型网络。
五、网络拓扑结构
1、网络建设结构：星型结构是目前局域网建设的典型结构，也是校园网的主流结构。结合学校楼宇较多分布范围较广的特点方案拟定星型拓扑结构。以根结点（核心交换机）为核心，下连楼宇交换机、桌面交换机。如图
楼宇交换机
桌面交换机
楼宇交换机
网 管 交换机
桌面交换机
DNS 优点：简单、易于维护和管理，建设费用相对较低。
2、网络设备连接：
（1）核心交换机连接：www服务器、各网段交换机（另安光转换器）。（2）各网段交换机连接：本幢楼的信息结点和本网段其他楼宇的桌面交换机。
（3）桌面交换机连接：各自楼宇内部的信息结点。
六、网络软硬件设备规划
（一）设备选择考虑的因素：设备性能、性能价格比、设备的可扩展性、生产厂商的技术支持，还有要从本校的实际情况出发。
（二）设备选择：
1、交换设备
（1）核心交换机：选择带路由功能的可通过千兆上连至主干的可网管交换机。
（2）网段交换机（楼宇交换机）：可选择神州数码类型带1000M光接口的；（3）桌面交换机：普通交换机。可选择TCL，清华同方D-LINK等类型。
2、服务器
服务器的应用：www服务，FTP服务，数据库服务，办公自动化管理服务等。
WWW用一台服务器； FTP和主DNS合用一台服务器； 数据库和辅DNS合用一台服务器；
3、硬件防火墙：使用“远教”配置的“易尚”ES800A。
4、光收发设备：楼宇间的光缆，需要在交换机上配置光收发器。光收发设备有光模块和光收发器两种选择。光模块一般只能配置在相应厂商生产的模块化交换机上，一般认为其性能要好一些，但缺点是价格昂贵，且维护周期长。光收发器则可以配置在任何专门生产光设备生产厂商生产的交换机上，价格便宜，维护周期短。所以本方案除各子网千兆模块本身是光模块外，其余设备的光缆连接均采用光收发器。
5、网络传输介质：传输介质决定了网络的传输速度、网络段的最大长度、传输可靠性、网络接口卡的复杂程度，直接影响网络的建设成本，也影响今后网络的发展。
根据网络拓扑，选择双绞线和光缆作为学校网络的传输介质。（1）双绞线：采用符合国际标准的IBDN超5类非屏蔽双绞线。
（2）光缆：光缆一旦铺设以后，需要长时间的质量保证，因此选择高质量、高可靠的产品。
（3）跳线：成品跳线与自制跳线按1：5的比例配置。
6、电源及保护：网管中心是整个网络的核心，长延时电源及相关电源保护是必不可少的。要求：突然停电后，维持网管中心设备几个小时的供电；在电池用完之前能 自动关闭被保护的服务器，供电后能自动启动服务器；防止公用电源线上的浪涌、脉冲、闪电损害重要设备；电能要求在10000VA上。推荐使用APC公司的智能UPS电源。
（三）软件选择
1、系统软件
操作系统：win2003 server：用户界面友好，支持多任务窗口；是高性能的应用平台；内置WEB/SERVER服务功能；易于配置、使用湖维护；性能价格比好；软件容易升级。
2、应用软件：采用“校校通”校园网平台软件，“远志”多媒体教学网络系统；
3、防病毒软件：采用世界反病毒行业领先厂商Norton公司的诺顿防病毒企业版。结合其他专杀工具和正版个人版杀毒软件。必要时配置其他网络杀毒软件。
七、布线系统
1、需求说明：学校网络拓扑结构设计为星型结构的快速以太，信息点数量约358个。
2、布线方案——IBDN开放布线设计：不但满足当前网络通讯对布线的需要，更要向未来高速网络技术的发展对布线系统的严格要求，具有很强的适应性、扩展性、可靠性、长远效益；符合最新国际布线标准。
(1)校园布局图与楼宇间光纤布线：其中100M光纤到教学楼、跬步楼、教师楼、周转房；100M光纤到其余信息点分布的楼宇。
(2)水平、垂直子系统全部采用超5类双绞线，可支持高达155Mbps的数据传输速率，具有很强的互补性、扩展性、灵活性、高可靠性；采用标准的RJ45 8信息位标准接口；可以把不同厂家的网络设备和终端设备连接到网络中。
3、标准与设计目标：（1）设计依据和遵循标准：
EIA/TIA 568商业建筑布线标准 ISO/EIC II801国际综合布线标准
中国工程建设标准化协会标准CECS 72：97/CECS89：97 中国民用建筑电气设计规范 IBDN开饭法式布线系统设计总则（2）设计目标：
具有高速和高带宽传输能力；
具备运行的高可靠性，重要网络部分，采用冗余备份来保证万无一失；
采用标准的RJ45 8信息位标准接口；
除线缆外，其余所有接插件都采用模块化，以便管理和使用； 能适应未来发展的需要，系统的扩充容易升级。
4、综合布线子系统设计： 1)工作区子系统：由各个单元区域构成，是计算机、电话和信息插座的连接部分，包括连接跳线和信息插座。信息插座面板具备：通用、超薄、简
易、防尘等特点；信息插座的模块采用IBDN五类或AMP五类RJ-45模块；线缆采用IBDN超五类双绞线或者采用AMP产品；水晶头采用AMP RJ-45标准水晶头。为降低成本和结合客户终端的位置多变的特点，跳线可采用原装跳线与自制跳线相结合的方式，中心机房内设备之间、楼宇机柜内设备之间、服务器、重点客户终端的跳线采用原装成品跳线，其余采用自制跳线。跳线制作统一采用EIA/TIA 568B标准，以使系统具有更好的兼容性。信息插座安装位置图示：
2)水平子系统：水平子系统主要是实现信息插座和管理子系统，即中间配线架（IDF）间的连接。水平子系统为星形拓扑。在水平子系统中采用超五类非屏蔽双绞线。双绞线水平布线链路中，水平双绞线的最大长度均不超过90m。为了网络系统的稳定性和扩展性超五类非屏蔽双绞线在整个校园网建设中均采用同一品牌的正品线。
3)管理子系统：管理子系统由配线间构成。由各种规格的配线架实现水平、垂直主干线缆的端接及分配；由各种规格的跳线实现布线系统与各种网络、通讯设备的连接，并提供灵活方便的线路管理能力。
4)垂直干线子系统：连接主设备间至各配线间的线缆构成，提供高速数据通讯主干通道。主要由高性能室内光纤、双绞线缆、大对数通讯电缆组成。
5)设备间子系统：是每一幢大楼在适当位置设置进出线设备、网络互连设备的场所。为了便于布线、管理、节约投资，墙柜设置在每一幢大楼顶楼气棚处，以及220V的交流电接入。本校园网设计的管理子系统、垂直子系统和设备间子系统结合实际设计在各个楼宇顶楼气棚的墙柜内。6)建筑群子系统：是将一栋建筑物内的电缆延伸到建筑群中的另外一些建筑物内的通信设备和装置上，采用光缆布线是目前主要的楼宇间布线方式。其中主干光缆采用4芯单模（各网段交换机与桌面交换机间），其余楼宇间的主干光缆采用4芯多模。如图描述子系统间关系：
5、布线系统的管理：
信息点编号方法：3个字符编号。第一个是楼层号，从下到上，从数字1开始；第二、三个为信息点统一顺序编号，从左到右，从数字01开始。如408表示第4层楼第8个计算机信息结点。
6、布线系统的施工：
（1）
水平管线（2）垂直管线（3）光纤
八、结束语：
拥有一个高水准的校园网，必将促进校园网络应用向WWW、E-mail、FTP的更高层次应用发展。计算机网络技术的发展，引发了学校各项工作的深刻变革。高性能校园网的建设大大提高了学校的管理水平，为师生员工更好地进行教学、科研等提供了先进的平台，极大地推动了学校的信息化建设。统一平台、整合资源，将很多原来划分在不同部门、不同系统的应用放在一个同时兼具高度灵活性、稳固的校园网平台上，产生出巨大的协同效应，甚至从根本上改变了原有的教育模式。同时进一步利用这个平台有效整合学校内部资源，以信息化促进学校内外部业务统一、流程优化。随着校园网基础建设的加强及学校信息化程度的提高，学校最终将迎来科学管理和教学的新时代。
第五篇：校园网规划方案
设计目标 校园网的设计目标简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互 连接起来，形成校园区内部的 Intranet 系统，对外通过路由设备接入广域网。具体而言这样 的设计目标应该是： 建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校 的各种 PC 机工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连；在网上宣传和获 取教育资源；在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境；开发各类 信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务； 系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展 性，以及建设经济性。设计思想 进行校园网总体设计，首先要进行对象研究和需求调查，明确学校的性质、任务和改革 发展的特点及系统建设的需求和条件，对学校的信息化环境进行准确的描述；其次，在应用 需求分析的基础上，确定学校 Intranet 服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络 设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三是确定网络拓扑结构和功能，根据应 用需求建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原 则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求；第五，规划 校园网建设的实施步骤。校园网建设的实施步骤。校园网总体设计方案的科学性，应该体现在能否满足以下基本要求方面：（1）整体规划 安排；（2）先进性、开放性和标准化相结合；（3）结构合理，便于维护；（4）高效实用；（5）支持宽带多媒体业务；（6）能够实现快速信息交流、协同工作和形象展示。方案解析 一个完整的校园网建设主要包括两个内容：技术方案设计；应用信息系统资源建设。技术方案设计主要包括：结构化布线与设备选择、网络技术选型等；应用信息系统资源建设 主要包括：内部信息资源建设、外部信息资源建设等。这里我们介绍网络技术选型。
一、网络技术选型设计 校园网络系统基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网 及后勤子网等。
1、校园网络中心的设计、网络中心设计主要包括主干网络的设计、校园网与 Internet 的互连、远程访问服务等。(a)主干网络的设计（千兆）(b)校园网与 Internet 的互连： 推荐采用局域网专线接入方式，此方式需要配备高端路由器等设备，(c)远程访问服务 可以登录访问。
2、教学子网的设计、校园网建网的目的之一，是利用网络实现多媒体教学，如：交互式多媒体课堂、电子阅 览室、教师培训等。
3、办公子网的设计、办公子网主要面向学校的各级领导及各职能部门，能够实现对网络数据的查询、修改、添加、删除等操作，同时，应该能够满足支持视频传送的要求。
4、.图书馆子网的设计、图书馆子网的设计 图书馆是一个相对独立的系统，5、宿舍区子网及后勤子网等的设计、宿舍区子网即在学生宿舍内部连网，用以直接浏览学校发布的信息及查阅一些电子文档 资料； 综上所述，即可构建一个完整、先进、可靠的校园网络硬件平台，从而有利于校园网信 息系统的使用、维护、扩充、升级，并能有效利用投资。
二、内部信息资源建设 内部信息资源建设可分为以下几个模块：校长查询、学生管理、课程管理、思教管理、教工管理、党务管理、工资管理、财产管理、档案管理、文件管理等，各模块的功能在此不 作赘述。
三、外部信息资源建设 外部信息资源建设应包括以下几个功能：Internet 功能、远程访问功能、电子邮件功能、以多媒体方式介绍学校的功能、讨论和交流功能、信息发布功能。各项功能均可通过相应的 网络信息平台实现。在此亦不做详细描述。学校的网络化建设必然会对学校的信息化建设起到巨大的推动作用，同时提供简单、有效、便捷的理想办公、教学环境。校园网一方面缩短了学校与外界的距离；另一方面，构建了以 Intranet 为基础的管理信息系统，推动了学校的信息化建设。随着校园网建设的普及应用，学校最终将迎来科学管理和教学的新时代。
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