电影大作业王志远

第一篇：电影大作业王志远

欧美电影赏析大作业

追梦人生，为梦想而拼搏

—《风雨哈佛路》观后感

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追梦人生，为梦想而拼搏

—《风雨哈佛路》观后感

电影情节介绍：莉斯是一位生长在纽约贫民窟一个不幸家庭的女孩，父母吸毒。8 岁开始乞讨，15岁母亲死于艾滋病。父亲因酗酒进入收容所。莉斯的童年是在毒品，艾滋，饥饿充斥的环境中度过的。在经历了人生的艰辛和辛酸后，莉斯凭借自己的努力，用2年的时间学完高中4年课程，因为成绩优秀而获得《纽约时报》一等奖学金，最终得以进入世界最高学府哈佛大学学习，实现人生理想。故事梗概：影片一开始，我们可以看到，主人翁莉斯的妈妈毒瘾发作，正在争抢她们姐妹俩一个月赖以生存的那一百元钱去买毒品，而他们的爸爸却冷漠地无视这一切，旁若无人般地在看电视。接着是警察的到来，把歇斯底里的母亲带去戒毒所接受治疗。年纪尚小的莉斯睁着惊恐的眼睛看着一切。事实上，莉斯从小就是在毒品，艾滋和饥饿充斥的环境中长大的。妈妈吸毒，患上了精神分裂症，后又双目失明；爸爸也因为酗酒吸毒进了收容所；唯一的亲人她的外公也不愿收留她，把她赶出了家门。贫穷无助的莉斯从小就承受着家庭的千疮百孔，因为身上的味道。头发里的跳蚤受到同学的嫌弃 而逃学，居无定所，靠乞讨生活，终日流浪在城市的各个角落。小小年纪的她经历过很多：住过教养院，睡过地铁站，吃过从垃圾桶里捡来的东西，生活的苦难似乎无穷无尽。

母亲的离世，是莉斯人生中的一个很大的转折！母亲去世后被葬在一个被人遗忘的墓区，一个慈善墓区，只有棺木，连简单的葬礼仪式都没有，没有牧师祈祷，甚至没有墓碑！连最起码的做人的尊严都没有。莉斯对此感触很大，残酷的现实迫使她不得不重新思考自己的人生，她真的该好好规划一下自己的人生了：之前的生活居无定所，没有依靠，如果继续沉沦下去，自己的结局必将和母亲的结局一样悲惨。送别了母亲，十五岁的莉斯终于作出了一个影响她一生的重大决定：我要上学，她决告别过去，重返高中，开始全新的生活！

主人公性格分析：可以说，苦难的生活造就了莉斯的执着和坚强，而执着和坚强的性格又造就了莉斯日后的成功[1]。她选择到学校，通过学校教育改变自己的命运，并坚定不移地为达到目的而努力拼搏。她作出了一个她人生中最明智的选择，这也是她能够最终获得成功的唯一正确的选择。值得一提的是学校里面的工作人员也被莉斯感动，对莉斯的选择给予了极大的支持，为她的成功提供了机会。酗酒成瘾的父亲虽然没能对自己的女儿尽到做父亲的责任，但在女儿选择回到学校学习这一点上却也给予了支持和鼓励。故事发展到这里，作为观众我们欣喜地看到，这个外表弱小，内心强大的女孩坚定信心，以非凡的毅力开始了刻苦的学习。她认为，凭着自己的聪明才智和顽强坚持，一定可以掌握知识，改变人生。她认为自己需要的只是一个机会，因为外面的世界才是一个更好的世界。坚强的莉斯并不认为

自己可怜，她甚至觉得要感谢残酷的生活，正是这残酷的现实让她在任何情况下都必须义无反顾地往前走，没有退路，只能不停地努力地向前走！当时她已经16岁，她想她不能和别人一样，用四年的时间读完高中。她作出了一个令所有人感到吃惊的决定，用2年时间读完。“这不太可能，你会把自己累死的。不，这才是活着”[2]。制作公司及团队分析：制作公司

Barnet Bain FilmsMetafilmicsPatriarch Pictures Inc.发行公司

Lifetime Television[美国](2003)(USA)(TV)(original airing)

Magic Store(2006)(Italy)(DVD)华纳家庭视频公司[美国](2004)(USA)(DVD)

电影背景分析：美国是一个建立在梦想上的国家。早期的移民不畏艰辛，背井离乡来到北美大陆，就是憧憬建立一个与旧世界完全不同的“山巅之城”。独立战争使美国人摆脱了英国的殖民统治，由臣民变成了公民。南北战争用武力废除了奴隶制，使黑人追求解放成为可能。进步运动、新政改革、民权运动、妇女运动推动了相关的宪法和人权法的修正，使妇女和少数族裔在政治和经济上的平等权利得到法律保障。简言之，美国的历史就是一部美国人逐梦的历史。乐观进取、勇于开拓、自强不息、百折不挠的品德和对平等自由的不懈追求都成为美国精神的重要组成部分[3]。“我有一个梦想”——马丁·路德金的这句名言集 中表达了美国人的共同价值观和人生观。正是这一理念不断激励美国人不仅怀抱梦想而且脚踏实地地去追求和实现自己的理想。而这部电影的主人公正是处在极度困苦的生存环境中，依然不放弃，依靠自已的努力去追逐自已的梦想，追求更好的生活，正是对美国梦的最好诠释。

5.专业论文分析：一 纵观整部影片，我们可以得出一个结论：接受教育是人的一生中不可或缺的，教育对人生的影响远远超出我们的想象。试想一下，如果当初莉斯没有选择回到学校继续求学，而是继续在社会上流浪，她今后的人生会是什么样的结局谁也无法预料。值得庆幸的是 她清醒地选择了学校教育。事实证明，要走出生活的困境，依靠自己改变命运，改变人生，唯一的出路就是接受教育。教育是一切的基础，教育是改变人生的最好的出路！

莉斯的故事成了全世界青少年励志的典范，激励着无数的青年跨越困境，去追寻心中的梦想，赋予人生积极的意义，实现人生的自我价值。

二、个人奋斗：美国主流文化价值观的核心 文化是社会历史的积淀物，也是一种社会现象。不同的历史文化背景造就了美国社会独特的价值取向。其核心价值观崇尚人人都平等、自由、人人都要努力奋斗。1776 年 7 月 4 日，托马斯·杰弗逊在《独立宣言》(The Declaration of Independence)，中提出:人人生而平等,人人具有不可剥夺的生命、自由和追求幸福的权利。这种人人平等的原则以政治纲领的形式为美国的核心价值观确立了思想基础

[4]。正如美国早期政治家、科学家本杰明·富兰克林所说：“God helps those who helpthemselves(天助者自助)”，一代代美国人都有着美国式的理想主义精神，他们积极向上，开拓进取，靠着自己的能力努力改善生存条件，从未想过等待上帝来拯救自己，他们以乐观的精神看待命运，做自己命运的主宰。个人奋斗是美国人引以为荣的美国梦的核心，是每一个渴望成功的人必须具备的一种品质。《风雨哈佛路》影片中的主人公莉兹生活在一个不幸的家庭，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，她被迫提早面对生活的艰辛：不得不出去乞讨，流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。然而，贫困并没有阻碍莉兹前进的决心，在她的人生里面，永不退缩的奋斗是永恒的主题。面对逆境与绝望，她乐观向上、用坚忍不拔的信念和顽强的毅力改变了自己、改变了人生，她的人生经历充分体现了美国主流文化价 值观——个人奋斗[5]。

6.我的自身感触：《简爱》中有一段震撼人心的话：你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也与你完全一样！我们将平等地站在上帝跟前，因为我们是平等的[6]！相信莉斯的自信不会亚于《简爱》中塑造的人物。其实，任何家庭背景，金钱地位都是身外之物，它也许可以左右我们一时，但决定不了我们一世。而远大的理想和不屈的性格以及坚定的信心不懈的追求才是促使我们强大，帮助我们走向成功的决定性因素。今天的农二代工二代，穷二代中，很多人其实并不缺少聪明才智，缺少的恰恰是一种自信，这使他们在面对困难，面对那些条件优越者时不战自退。莉斯的人生经历恰恰完美地演绎了美国人强调的个人奋斗，再一次实证了主流文

化美国梦的核心价值，而在强调中国梦的今天,它也激励着我们凭着正确的自我认识，自强自立地奋斗在当代社会。

参考文献

［1］Dates man，M.K．American Ways: An Introduction to American Culture［M］．Beijing ：

Pearson Education Asia Ltd．，and World Publishing Corporation，2006．

[2]韩向华.从原版英文电影解读西方文化价值观[J].时代文学,2010,(2):196.[3]雅各布 • 尼德曼．王聪译．美国理想［M］．北京：华夏出版社，2005．

[4]美国.《独立宣言》

[5] 曹植.风雨哈佛路(中译版)[M].北京 : 中信出版社,2011:5

[6]夏洛蒂·勃朗特《简爱》.1847

第二篇：王志远年终总结

年终工作总结

尊敬的各位领导、各位同事: 大家好!2012年即将结束，2013年脚步将至。光阴荏苒，我是去年年末参加的集团招聘，今年中旬加入到大庆新华联这个大家庭。被集团招聘是幸运的，因为在面临严峻的就业压力下，毕业就进入到企业竞争力强，经营覆盖面广，影响范围大的新华联集团。来到大庆项目是幸运的，因为加入了一个有高瞻远瞩、精明的领导，有团结协作、努力配合的同事的积极向上的队伍。在这么优越的环境下不努力，是找不到任何借口的。

回望12，真的感觉自己懂得很多，学会很多。工作前就听新工作的朋友说，学的知识和从事的工作衔接很困难，所以我就尽量充分做好衔接不上的准备，把自己看成是一张白纸，用实践弥补自己工作的不足，但是工作一开始就证明了，我准备的还不够充分，遇到的一些问题既熟悉又陌生。熟悉是在书本上见到过，陌生是处理的方式是截然不同的。在赵总的不倦指导，吴洋、任静的无私帮助下，我学会了去银行提现和电汇、开户、办网银等基本跑外业务，也学会银行、现金等基本账务处理。我主要的日常工作是报销费用，每天像赵总上报资金日报，每周像赵总和集团上报资金周报，月底对账并编制余额调节表。提到报销，不得不承认我拒绝过很多人，上到高管下到职员，因为种种原因不能报销而自己垫钱。不是对人，而是深知集团财务制度严明不能逾越。在这里我对那些被我拒绝过的人，对我工作的支持

和理解表示深深的感谢！

我还要感谢一些人，那就是销售部的领导和同事们。因为在公司项目开盘认筹之际到之后的一个多月的时间里，我作为收银员在销售部的财务室里坚守收银岗位，在地税专管员的指导下，在与其他项目公司沟通下和销售部同事协助下完成了初期房源的录入工作，因为房开系统是今年地税刚从哈尔滨买进来的，所以使用上有些不顺畅，但是依然顺利完成了房源录入工作，并且成功开出机打收据供客户办理贷款，现对系统的掌握与使用已日渐娴熟。和销售部领导、同事们一起工作的时光尽管短暂，但是值得留恋，他们积极的工作态度，对待客户的热情深深感染了我，他们也给予我工作上很多帮助。在此，向他们对我工作的支持和理解表示深深的感谢！

在公司财务状况紧张的情况下，我积极的参与了融资资料的准备与报送等工作，积极配合，响应领导号召，多次复印文件到凌晨，熬过三个通宵，结果表明，努力没有白费。融资成功了。解决了公司财务困难的燃眉之急。

俗话说，干的越多，错的越多。在工作中，确实出现过很多错误和不足之处。比如说，想的过多，而延误了办事时间和降低了效率；对事物看的不够深入，没有想到后果，做了半天没有达到预期效果，反而弄巧成拙。尽管有很多失误的地方，但是不能因此而不去做事，反而更要多做，在做事中学习，在学习中做事。记得我在面试时说过一句话，如果我不知道的事情，我会直接说不知道，但是我会努力找到答案。

展望13，有很多憧憬和希望。每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和自卑让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想以后的事，一年、甚至一个月之后的事，工作就是只要想着今天我在做什么，明天我该做什么，然后努力去完成，就像一只钟，每秒“嘀嗒”一下，成功的路就在我们的脚下延伸。感谢新华联，感谢领导和同事，谢谢你们！

第三篇：电影《冯志远》观后感

电影《冯志远》观后感

－－梁淑琴

“我要上学呢”，每当我想起影片中那个八岁小男孩张建华的这句话，电影《冯志远》中的画面便会浮现在我的脑海中，难忘沙海中年轻英俊满腔热诚的冯志远邂逅小男孩的情景，难忘冯志远晓之以理走访学生家长的情景，更难忘冯老师离开鸣沙中学时学生手捧蜡烛与他依依惜别的情景。

我在上中学时也曾听老师分析讲解并熟背过《岳阳楼记》这篇散文，但给我震撼最大令我终身难忘的却是影片中双目失明的冯老师饱含激情的那场朗诵，那是怎样的意境又是怎样的情怀，那是对“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”最好的诠释，我会以别样的情怀再读《岳阳楼记》，感受“心旷神怡，宠辱偕忘”、“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀－－－

当张建华在病床前双手紧握冯老师的手说出“老师，学生不孝”时，我的眼睛潮湿了，这句话饱含着学生对老师怎样的热爱和不忍啊!如果没有冯老师，也许张建华的命运将会改写,许多人的命运将会改写。冯老师虽然离开了三尺讲台，但他热爱学生献身教育事业的精神将永远鼓舞激励我们所有的从教者！

电影观后所感，以期与诸位同仁共勉之！

第四篇：电影《冯志远》观后感

电影《冯志远》观后感

××学校×云霞

影片《冯志远》通过讲述教师冯志远在宁夏中宁教书育人期间点点滴滴的感人事迹，生动展现了人民教师爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。他的事迹，感染人，鞭策人，激励人。电影通过冯志远支教生涯中不同时期的几个段落，运用人性化、平民化的叙事风格再现了冯志远爱生如子、传授真知，为教育事业执著奉献的“师魂”，催人泪下、感人至深。

影片看完后，我颇有感触地想；我们现在比冯志远所处的环境优越许多，到底要学习他的什么？作为教师，他的确是很伟大。作为一名教师,我们向冯志远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己探索与研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和提升教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，我们要深入学习冯志远同志扎根西部、默默奉献的理想信念；淡泊名利、大公无私的高尚品德；热爱教育、辛勤耕耘的朴实作风；育人为本、矢志不渝的敬业精神，不断增强人民教师的光荣感、责任感和使命感，做受学生爱戴、让家长满意的教师。我更要立足本职，爱岗敬业，为人师表，要以自己的实际行动，以自己的师德去影响学生，以身作则，言传身教。不断提高自身素质，为提高教育教学质量，为美好的明天而不断奉献自己的力量。

冯志远很成功又很无奈，他把一生的精力都献给了祖国的教育事业和自己的学生，他的一生教过10000多名学生！其中最有出息的学

生如今已是北大的教授！影片最后有个片段，老人说过这样的话：“我的这一生，最愧对的就是自己的妻儿„„”但是他深深的知道，他的学生们爱他！他同样也更爱他的学生们，学生们都很单纯，他们知道，冯志远是个好老师，是个很好很好的老师„为了那些自己可爱的学生们，他也要一直在这里待下去„„

冯志远老师执教47年，在这片大漠里孕育出了一名祖国和人民的特级教师！一个终生为了教育事业而奉献出了毕生的精力，青春，甚至是自己的生命的老师—冯志远呢？

老师，一个多么神圣而又伟大的字眼？一个多少人一生都难以忘怀的对象？一个影响着多少学子毕生前途的职业？冯志远用他的一生谱写了一篇最为平凡，但却极为感人的执教生涯，他带给我们的不仅仅是感动，还有千千万万学生，老师的一个典范，一个值得我们深思的典范。

看过了电影《冯志远》这部影片，我才深深的了解了什么叫做辛勤的园丁，才懂得了什么叫做蜡烛成灰泪始干。作为一名教师，我将以冯志远老师为楷模，全心全意地投入到教育教学工作中去，尊重和热爱学生，将教育教学作为自己终生的事业，奉献自己的光和热！

2007年12月14日

第五篇：电影《冯志远》观后感

《冯志远》观后感一

看过了电影《冯志远》我才深深的了解了什么叫做辛勤的园丁，才懂得了什么叫做蜡烛成灰泪始干。作为一名教师的我，被深深的震撼了！

作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的为学生耕耘着……

1958年，冯志远响应国家号召，自愿去到我国西部偏远贫困山区支教，新婚一年，选择离别，难道就没有眷恋？不！在他的心中，有对上海的牵挂，有对幸福的依恋，更有对妻子的不舍，但更多的则是爱祖国，甚至爱祖国胜于爱自己呀！要知道响应祖国的号召就是冯志远的毕生理想啊！

一个来自大城市的年轻人，从此以后就把他的满腔热情和毕生精力都奉献在这荒凉的沙漠中……艰苦的工作条件是我们难以想像的，但是冯志远却在这里整整工作了42个年头！把他人生最美好的年华都奉献给了宁夏的教育事业！

尤其令人感叹的是冯志远由于长期在恶劣的条件下工作，眼睛严重受损，最后双目失明。就是在这样的情况下，冯老师仍然让学生搀扶着，坚持给学生上课！他爱生如子，那暖暖的师生情，烫慰我们每个人的心。

在他的心目中，宁夏的学生就是最重要的！

年界70的冯志远由于身体原因不得不离开讲台，离开他工作了大半辈子的宁夏时。大街上满是送行的人群，主题曲《遗爱》在耳边一直清晰，歌声中，我是越发渺小。

深受感动的我泪水一次一次的夺眶而出，我控制不住自己！

冯志远是一个很平凡的教师，在三尺讲台上默默耕耘了四十多年，不求任何回报，不求任何名利。他只是一个平凡人，和世人一样有血有肉；是的，他只是在一个平凡的岗位上领悟教师这个职业的神圣意义。

“俯首甘为孺子牛”，他的事迹让每一个观众坚信他真的把教育当成自己的终生事业在执行。有人告诉我像冯志远这样的人在如今的西部有很多！我想：正是由于有千千万万像冯志远一样的老师，才支撑起西部教育的一片天空！

看完影片，我又看了看有关冯志远的相关的报道，冯志远几十年如一日，把自己宝贵的青春年华乃至毕生精力奉献给了他所执着热爱的教育事业。在他双目失明无法走上三尺讲台之后，仍然坚持在学生们的搀扶下为学生授课，他所教过的学生有一万多人，可谓桃李满天下。这种忠于教育事业，几十年如一日兢兢业业无私奉献的精神，爱生如子执着追求的精神，令人感动，真的是感动，也许他的事迹如今还鲜为人知，也许他的事迹还没能感动中国！但是这个大漠里的老师！是真真正正的感动了我！可能他将影响我往后的一生那么长久……

老师，一个多么神圣而又伟大的字眼？一个影响着多少学子毕生前途的职业？冯志远用他的一生谱写了一篇最为平凡，但却极为感人的执教生涯，他带给我们的不仅仅是感动，还有千千万万学生，老师的一个典范，一个值得我们深思的典范。

看罢影片和相关报道，除了感动，还有些许惭愧！我也是一名教师，为自己一遇到困难就有畏难情绪而惭愧，为工作稍微多点就喊累惭愧……冯志远像盏明灯，他告诉我什么叫奉献，什么叫献身教育事业，什么叫真正的教师，作为一名青年教师，我将以冯志远老师为楷模，全心全意地投入到教育教学工作中去，尊重和热爱学生，将教育教学作为自己终生的事业，奉献自己的光和热！

电影《冯志远》观后感二

看了电影《冯志远》心灵又一次被洗涤，灵魂又一次被震撼，他那种为教育事业献出自己青春和热血的高尚情操深深感染了我，那种无私的敬业精神，忘我的工作热情，高尚的师德，深深打动了我，使我久久不能忘怀。

冯志远--四十几年扎根西北，献身西北教育，一个典型的模范故事。后面，电影的展开与延续那么平淡，平淡得几乎让我找不到什么故事情节：浩瀚又缺少生机的黄沙漠，贫穷又落后的大西北，一个来自上海大城市的大学毕业生，被安排到一间狭小的屋子里开始了他的教书支边生涯，与孩子的点点滴滴平凡的如沙尘 可是，当电影快要结束的时候，我不得不承认：这次电影看得真正有意义！当看到失明后的冯志远老师躺在病房里的时候，我感觉喉咙一下子堵得难受，眼泪再也控制不住地溢出了。那是怎样的一段人生啊：那个有着先天性眼疾的冯志远老师，远离了大上海的妻儿，在黄沙漫天的西北黄土地上无声无响地生活了四十多年，直到无法执教。四十多年哪，这漫长的时间，电影没给我们展示多少冯老师的生活困难，可是这四十多年的艰苦生活和呕心沥血的付出终于使他的眼疾复发，当满头银发的冯老师坐在桌前会为自己的一生，我不知道此时的他耳边是不是还回想着当年那个学生张建华单纯又迫切的呼喊：我要上学呢！我也不知道冯老师眼前有没有浮现出调到另一所学校时晚上房间外那两排由学生手捧着为他照亮道路的红烛光，我更不知道冯老师脑海里还记不记得眼睛刚失明时学校为家长及学生负责不得不让他停课时他心里曾经的失落与伤悲，但我可以肯定地说，他曾经为之付出的几万莘莘学子耳边肯定会常常回响着冯老师课堂上朗朗的背书声，脑海里会展现出冯老师课堂上活泼有趣的情景，记忆中会浮现出与冯老师劳动时他娓娓动听讲述的三国故事

这一切的一切，这平凡中的无私，不正是教师职业道德的最高体现吗？不，应该说是作为一个人拥有高尚人格的最鲜明体现！

也许有人说他傻，是啊，他是真的傻--撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最美好的光阴留在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单，可是我觉得：或许冯志远老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华，古人说得好：大爱无言，大象无形，大音希声，我自始至终没有听到冯老师一句铿锵有力的话语，但我却分明通过失明后的冯老师给学生背诵的那篇岳阳楼记》中明白了他的心迹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！正是如冯老师那样的平凡而伟大者，才聚成了中华几千年挺起中国的脊梁！而我无法不从这许许多多的中国人身上感受到千百年来中国人的那份坚忍、那份刚毅、那份大爱 正如冯志远老师，没有亲情的付出，没有索求的奉献，才赢得了那么多的爱戴，才谱就了让人感慨涕零的奉献长歌，我也才真正读懂了冯志远老师那段独白中的深刻内涵：我是一颗种子，从遥远的南方漂流到这生长着红枸杞的地方，这肥沃的黄土地是我的第二故乡，我愿做一颗照亮童心的红烛，照亮那一颗颗会眨眼的星星

只要生命不息，心中就有无法遏止的继续付出的渴望，是他们让这大爱充盈在天地之间，生生不息！