我心目中的群众观

第一篇：我心目中的群众观

我心目中的群众观

____夕阳民族中学党支部 法洪飞

作为教师党员，在日常工作中，必须继续坚持党的群众立场，走群众路线，团结全体教师，发挥自己的聪明才智，为全面提高学校的教育教学质量而不懈奋斗。

在我近27年的教学生涯中，我曾经接触过无数与群众打成一片，把学生和家长的利益看得比生命还重要的好老师。下面我要介绍的群众观最强的一位好老师，就是其中的优秀代表。

生命对于我们每个人来说，都是一个伟大的奇迹。拥有健康和快乐是我们每个人的愿望，当我们快乐工作学习的时候，你知道吗？就在我们身边，有一位心地善良、德才兼备的老年教师正一边工作，一边在承受着长期病痛的折磨，经受着胃溃疡、尿道结石等所带来的痛苦与煎熬。虽然无情病魔仍在继续摧残他的身体，但他仍在用顽强的意志斗争着„„他，就是晋宁县夕阳民族小学教师毕加云老师。他在近四十年的教学生涯里，他一直是认认真真，任劳任怨，关爱学生，与同事融洽相处。他用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量„„ 用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，使他在夕阳桃李满天下。这也使让他先后荣获全国模范教师、昆明市劳动模范、晋宁县十杰教师等荣誉称号。他就是我们敬爱的崇高的毕老师。

古人云：“师者，传道，授业解惑也！”这样的师长是令人敬佩的，但我要说的毕老师，不仅是令人敬佩的，更是令人敬仰的。可是上天偏偏待他不公，与他开了一个又一个的玩笑，先是患上胃溃疡，然后又导致尿道结石、高血压等疾病。在我的记忆力，他虽然病魔缠身，但是从来不会因此耽误工作。他始终把家长和学生的利益放在第一位，他顶住局剧痛，白天坚持上课，夜间还经常深入学生家中开展家访工作。我想，他没有坚实的群众观，他不可能如此拼命工作。毕老师的群众观，真是我们学习的好榜样。

就在去年暑假前，毕老师发现自己的身体有些异常——下身疼得实在难于忍受，于是他去检查，检查的结果是尿道结石。他说，临近期末复习，工作到了关键时刻，哪能撒手不管学生。于是他一边积极配合保守治疗，一边坚持工作，一边与病魔作顽强的斗争。一直坚持到暑假，他才放心地走进了手术室。这样一位以群众、学生利益至上的好老师，难道不是当今在全党范围内全面开展“四群教育”活动的先进代表吗？

毕老师啊！你知道吗？多年来，你病魔缠身，所有的同事无不为您担心，大家都惦记着您，盼望着您可以尽快地康复。你是我校最能深入群众的好老师，是我校群众基础最好的老师。

毕老师之所以在我们心中有这么高的地位，是因为他对待工作从来不曾懈怠过一刻。他的认真负责让同学们见了都非常地心痛。每个中午他都牺牲午休的时间到班上来巡查，解答题目。在课堂上，他更是把他的一生所学毫无保留地教给我们。其实，毕老师身体一直都不舒服，但为了不耽误学生的学习，他一直没有请假。每一次找同学去办公室解答问题时，我们都看到老师的办公桌里放着很多药。毕老师为了学生操碎了心，累垮了身体。听一些走读生说，有时天气骤变，毕老师都会送她们一起回家，路上还在问她们有哪些题目不懂，让她们深受感动。

就是这样一个好老师、一个好同事。不公的上天经常与他开了玩笑，经常让他疾病缠身。不到60岁的他不幸患上了难治的多种疾病。熟知毕老师的人都知道，他家庭负担很重，父亲年高体弱，妻子待业在家、孩子还上大学，全家人的生活主要靠他那份微薄的工资。面对高额的医疗费，想到家庭的经济状况，他曾动摇过，想过放弃。可是，看着活泼的一对女儿、贤惠的妻子和慈祥的父亲；想着美丽的校园、心爱的学生和自己挚爱的教学工作。他忍住了泪，服从医生的安排，积极配合治疗，他决定与病魔作一次顽强的抗争。同时，他也没有因为疾病折磨而耽误了工作。每年，他所教的班级学生的成绩都名列全校同年级前列。

我党始终尊重和重视群众观点、群众立场，一致把自己融入群众，把自己和工作的出发点、落脚点汇入人民群众的洪流之中，一切从群众的愿望和利益出发，一切想着群众，一切服务群众，一切为了群众，想群众之所想，办群众想办事，之所以才能团结和带领群众一道前进。多年来的实践证明，毕老师虽然不是中共党员，但是，他时常以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，把群众和学生的利益看得比生命还重要。他是我心目中群众观念最强的好老师。

2012年5月29日

第二篇：我心目中的群众观

我心目中的群众观

我们党的宗旨是什么？就是全心全意为人民服务。人民即为群众，从某种意义上来说，群众的利益高于一切。我们党员同志，不是高高在上的太上皇，一天只会凌驾于人民的头上作威作福。我们应该是人民群众的公仆，想人民之所想，急人民之所急，踏踏实实地为人民办事情。这才是一名真正的共产党员正确的群众观。

人民群众观用今天的话来说，就是以人为本的思想。首先要有为人民服务的思想，毛泽东同志说过：“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发，向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。共产党人必须随时准备坚持真理，因为任何真理都是符合于人民群众利益的；共产党人必须随时准备修正错误，因为任何错误都是不符合人民利益的。”共产党是执政党，执政的目的不是为了少数人的利欲熏心，也不是为少数人谋福利。毛泽东同志说的很对，要以人民的利益为出发点，这是最根本的，谁也动摇不了。如果动摇了这一根基，人民是不会答应的，那我们的党就要走国民党误国的老路。毛泽东同志为我们党的发展指明了方向，我们就应该用实际行动来践行这一真理。其次，要相信依靠群众。我们应当相信群众，我们应当相信党，这是两条根本的原理，如果怀疑这两条原理，那就什么事情也做不成了。应该使每一个同志懂得，1只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也压不倒我们，而只会被我们所压倒。群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。“水能载舟亦能覆舟。”如果不了解这一点，那我们所干之事将会被群众唾弃。我们党将会与人民群众渐行渐远。

这不是威言耸听。近年来，随着社会经济的发展，在丰富的物质条件的引诱下，我们的一大批官员倒下了。他们陷于腐败的泥潭里不能自拔。他们不以此为耻，反而变本加厉，搜刮民脂民膏。这样的人不在少数，从建国以来的刘青山、张子善到改革开放以后的胡长清、李嘉廷，再到近几年的陈良宇、朱志刚……多得数不胜数，所做之事罄竹难书。近几天网上传出原贵阳巿长助理樊中黔被判死缓一事,专案组讲：一搜,搜出人民币600余万,欧元13万,美元10.3万,港币46万,18万购物卡。再搜,半屋子陈年茅台,一扎用旧报纸包好的20万,45根金条。三捜,三处房产内有5个保险柜,现金1297万,价值300万房产13套。——8千万党员中到底隐藏了多少吸血鬼？不管是谁，总之当贪官们用公款大吃大喝时，却不知这是一顿“人肉大餐"，喝的是百姓的血，吃的是百姓的肉！霓红灯下有血泪！

思想决定行动，正是这些党员的群众观偏离了轨道，才使他们走上了犯罪道路，误入了歧途，等到入了监狱，丢了性命，才如梦方醒，此时，悔之晚矣！给国家和人民造成了不可估量的损失，这是无

法弥补的。

与此相反的是，在我们的身边同样涌现出一批真正能为老百姓办实事的人，如焦裕禄、王进喜、孔繁森、杨善洲……由此可见，一个人，内心是怎么想的，就会去怎么做。心中没有群众了，就会做出对不起群众的事情来。我是一个教育工作者，教书育人是我的工作职责。我也是一名党员，在这一点上，更应该以群众的利益为重，我们要有怎样的群众观呢？我认为，作为教师，要以教育好学生为己任。我们的手中握有几十名孩子未来前途的生杀大权。一个孩子的成长，离不开老师的教导。对于一个家庭来说，孩子就是一个家庭的全部。父母含辛茹苦供孩子上学，就是希望他们能有一个好的前途。家长信任我们，把自己一生的希望寄托在了我们身上。我们身上的责任重大啊！不努力工作怎么能行呢？也许，自己对工作的随意，就改变了孩子的命运，让一个本该成为栋梁的苗子毁了。这个责任我们担当不起，也无法向老百姓交代。我们应该让他们能走得更远，有更好的发展，而不是半途而废。我觉得，认认真真工作，教育好每一个学生，我们就对得起群众了。不要求我们干一些轰轰烈烈的大事，但从工作中的一些小事，我们就应该时时考虑到群众的利益。这是主要的。当学生家长到学校中办实事，我们也应该热情、周到，不给家长脸色看，让他们看到自己孩子的进步，让家长放心。

总之，想家长之所想，急家长之所急，办人民满意的教育，这就是我们给老百姓最好的承诺。

第三篇：我心目中的群众观

我心目中的群众观

新民镇中心小学赵志龙

德国古典哲学家康德在他的哲学著作《实践理性批判》中写到：“有两样东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心中唤起的惊奇和敬畏就日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。”这是一位哲人对自然法则、对人生价值的深刻思考。心中的道德定律与寥廓深邃的星空一样亘古如一。就共产党而言，马克思主义的群众观就是共产党人心中恒定的道德定律。

群众观是马克思主义的基本观点任何一个政党都有自己的方向目标和价值追求，群众观就是一个政党是对人民群众的根本态度和基本观点，是一个政党性质、宗旨和纲领的重要体现。马克思主义群众观是马克思主义历史唯物论的精髓。马克思主义群众观认为，人民群众是生产力中最活跃、最革命的因素，历史是人民群众创造的，大众“合力”构成历史发展的方向、形成历史发展的动力、达成历史发展的目标。人民群众是历史的主体、社会的主宰、国家的主人，是推动社会发展的决定力量。是时势，中国共产党才赢得了人民群众的支持和拥护，凝聚起巨大的前进力量。胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话指出，来自人民、植根人民、服务人民是我们党永远立于不败之地的根本，必须牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系。

在新的历史条件下，共产党人能否秉持党的群众观，关乎党的形象，关乎人心向背，关乎党和国家的生死存亡，是一个带根本性的重

大问题。古希腊神话中的安泰，力大无比，所向披靡，是因为大地给了他力量。一旦离开了大地之根，安泰只能束手就擒。共产党与人民群众，如同安泰与大地，靠人民群众起家，执掌政权同样离不开人民群众。置身于中国特色社会主义建设伟大进程中，共产党人只有不脱离群众，才能像安泰不离开大地一样，永远获得力量的源泉。苏共亡党的一个重要教训就是脱离群众。“心中没有人民者必然被人民抛弃”。本应是“以人为本”的社会主义，在很多方面演变成“以人为代价”的社会主义。中国几千年兴衰治乱的“周期律”也充分证明，得民心者得天下，失民心者失天下，“水能载舟，也能覆舟”。

毛泽东同志说过，“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”（毛泽东《为人民服务》）。胡锦涛总书记指出，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。党员干部是否秉持党的群众观，是事关党的生死存亡的根本性问题。每一名党员都必须始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，始终站在最广大人民的立场上，永远为人民群众谋福利。始终坚持人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，在指导思想上进一步树立群众观点、强化群众立场，工作内容上进一步反群众愿望、满足群众需求，在思想作风上进一步增进群众感情、拉近同群众的距离，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，唯有充分认识到这一点，才能够摆正同人民群众的关系，清醒地认识到自身所处的历史方位和肩负的历史使命，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。

积极参加“四群”教育活动作为新时期的一名组工干部，树立马克思主义群众观，密切联系群众，必须深刻反思新形势下如何继承和发扬党密切联系群众的优良传统，把党肩负的历史任务同关心和解决群众的实际问题结合起来，积极参加“四群”教育活动，努力锤炼群众观点、坚持践行群众路线、切实维护群众利益，全面

推进群众工作，努力实现组织工作“三服务两满意”工作目标。锤炼群众观点。群众观点的实质是尊重人民、相信人民、依靠人民、为了人民。组工干部要牢固树立人民群众是历史创造者、是创造历史的动力的观点，牢固树立人民群众是实践和认识主体的观点，牢固树立人民群众是国家主人的观点，牢固树立全心全意为人民服务的观点，牢固树立向人民群众学习的观点，牢固树立对党负责与对人民负责相一致的观点，牢固树立相信群众、依靠群众与教育引导群众相统一的观点，牢固树立党同人民群众鱼水相依血肉相连的观点，切实摆正位置，端正态度，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。

践行群众路线。群众路线是党的生命线，是党的优良传统和政治优势，是我们党永远立于不败之地的根本。守住了这个根本，我们的事业就无往而不胜；背弃了这个根本，我们党就失去了存在的基础。践行群众路线，就是要带着深厚感情、带着感恩之心、带着敬畏之心，和人民群众打成一片，问政于民、问需于民、问计于民，及时宣传党的路线方针政策和工作任务，全心全意帮助群众解决实际问题，使我们的工作更加受广大群众的欢迎。

第四篇：我心目中的群众观

我心目中的群众观

安宁市昆钢第三小学李燕萍

最近观看了《人民的好儿女：大山的火把—赵世术》《树头有棵常青树—蒋国珍》，从影片中我看到了身边共产党员的伟大、共产党员的力量、共产党员的风采。从他们的事迹中，深深感受到了共产党员的无私情怀、坚忍不拔、淡泊名义、甘为孺子牛的情操。因此对党“为人民服务”的宗旨有了新的理解和认识：共产党员的称号之所以光荣，是因为党员是以全心全意为人民服务为宗旨的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切，老师们的先进事迹，让我感慨万千，让我有机会深深认识到他们那不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子的最崇高的师魂！他们把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

人们常说：教师的事业是崇高的事业；教师的事业是铸造人类灵魂工程的事业；教师的事业是百年树人的事业；教师的事业是太阳底下最辉煌的事业。记得小时候，有很多同学喜欢学老师的一切，言行、举止，模仿老师写字，反正什么都爱，总觉得老师是个圣人，什么都懂，什么都对，把老师的话当圣旨，开口总是“老师这样说的”，“老师这样教的”。此刻老师就是权威，他的话就是圣旨，没有哪个学生会怀疑，甚至不许别人去质疑。可见老师是多么的具有权威性和渗透性，老师的言行举止是如此的重要。

作为教师，我们要无愧于这崇高的称号，做到率先垂范，为人师表。把教育事业和远大的社会理想有机的结合起来，唤起教师的职业良心，强烈的责任感、光荣感、使命感，自觉自愿地投身到“琐碎”的教书育人的工作中去，正确的对待苦与乐，正确的处理得与失，始终保持饱满的热情，旺盛的精力。

一、教书育人，实实在在做好本职工作。

教书，这就要求老师要 “学而不厌，诲人不倦”。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，他必须从最基础的基本抓起，扎扎实实多读一些书完善自己的知识结构。具备获取新知识的能力，即掌握适合自己特点的科学治学方法，并善于运用现代信息处理技术，不断更新知识，调整知识结构，以适应社会发展的需要。不会因学生为搞明白一个公式、一个定理、一个概念、一个题目，一遍一遍地询问而产生抱怨。由教学的操作者、主宰者变为引导者、激发者、组织者、参与者，多给学生一些独立思考的时间、实践活动的空间，多一点个性的张扬，培养学生的创新意识和创新能力。

育人，这要求教师不只是给学生传授知识，培养学生一定的技能，还应当培养学生对人的生命的关注，对人的终极价值的关注，引导学生正确认识人的价值，人的生命，理解生活的真正意义，形成人文精神，养成关爱情怀。教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境和人生态度对待生活。教育本身就是生活。作为一个理想教师，他应该非常关注社会，非常关注

人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。今天，教师能播种一粒挚爱的种子，明天，将会出现一片热爱人类的情感之花。

二、以身作风，成为学生人格的塑造者。教师只有做到以身作则，学生才真正愿其为榜样。作为教师应正直坦荡、不卑不亢，不媚上、不欺下，坚持做人的良心和尊严。对真、善、美以由衷景仰，对假、恶、丑以愤怒鞭挞，给学生以强烈的感染。同时要求老师公平、公正的对待每一个学生，对待那些优秀的学生，给他们充足的空间，让他们自由自在地挑战一切；对那些学习有困难的学生，不怕他们学的慢，不怕他们学的困难，要给他们机会，给他们信任、给他们激励。在好生、差生之间，对学生的人格、个性、情感要一视同仁。始终坚信“多一把尺子，就多一批好学生”。如果说个性是大自然，教师就是太阳，太阳一旦光芒四射，学生便会生机盎然，使生命变得更加多姿多彩，我们的教育也会因学生个性充分得到张扬而变得光彩夺目，我们的教师也会因此充满希望、充满睿智，创意无限。

三、做一个善于合作，有爱心、宽容的人格魅力的教师。

如今的社会是需要合作的社会，教师职业也是这样。教师影响施加得如何，取决于力的平衡。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。合作是多方面的，有教师和教师的合作，教师和学生的合作，教师和家长的合作，教师跟校长的合作，教师和社会影响的合作。一个优秀的教师必定是一个优秀的合作者、双赢者。

教育中爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中寻找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的，都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱学生，学生也才会爱你，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。这就要求教师要用爱心，用诚心，用严父慈母般的拳拳之心，以无限热爱学生的情感和崇高的行为去感染学生、影响学生、陶冶学生。即使对学生进行批评教育，我们也应该做到晓之以理、动之以情，让学生感到老师的批评是督促、是阳光、是雨露，是“好雨知时节”、“润物细无声”。

爱学生，就是相信要每个孩子，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。成为学生的值得信赖的朋友，即使在学生对自己不够尊重，甚至冒犯自己的情况下，也尽量做到让感情服从理智，以宽广的脸怀容纳下学生的过错，让学生更深刻地感受到教师的爱，而且让他们从中受到实践的教育。对学生来说，宽容是一团火、是一缕阳光、是一片朝霞、是一丝春雨、是清净蔚蓝的天空，它能营造一种和谐的气氛，它能温暖、滋润和净化学生的灵魂；宽容是一种修养、是一种心态、是一种气度，它既能让学生认识错误，也保护了学生的自尊心和好奇心，使学生得

到一次自我教育的机会；宽容不是放纵、更不是放弃原则，宽容是一种教育方法、是一种教育艺术、是一种教育的最高境界。只有宽容才能体现我们教师教书育人的艺术和人格魅力。

二、燃烧起理想的火焰，不断创新和探索

教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。我们要带着崇高理想，具有奉献精神，在遵循教育客观规律时要不断地创新、不断探索，做一个教育上的有心人，为了教育事业不断向前发展而努力奋斗，为学生创造一个快乐、健康、高效的成长环境。真正的优质教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，民族强盛国家富强依靠优质教育。

如果我们每一位教师都能真正的这样做，就是给我们所从事的教育事业，开辟了一片广阔而自由的天地，使教师在学生眼里真正成为：知识广博的智者，严谨治学的良师，循循善诱的长者，值得信赖的朋友。教师不仅给了学生的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。

尤其是贫困山区教师赵世术、离退休教师蒋国珍的先进事迹，实在是感人肺腑、震撼人心，给我们留下了深刻的印象。

第五篇：我心目中的群众观征文

我心目中的群众观征文

一、强化职责意识是做好群众工作的关键

围绕中心、依法审计、文明审计，做好“经济卫士”是党和国家赋予审计工作者的使命和责任，尤其审计党员干部，要强化审计职责意识，自觉把履行责任与服务群众紧紧联系起来。一是深刻理解党委、政府中心工作，党委、政府中心工作是为人民服务而展开，围绕中心，说到底就是以服务群众为中心，二者是辩证统一的。二是审计服务群众，关键是履行好职责，做好“经济卫士”，国家政策落实情况、惠农资金到位与否、干部履职如何、资金效益发挥等等审计履职情况，都与群众密切相关，做好做优做实审计职责，就是最大的群众工作。三是服务群众，关注基层，要用严谨、科学的态度来认识。不是说走到基层了，找群众也谈话了，就代表群众工作到位了，这是形式主义、教条主义，审计岗位做好群众工作，首先要从思想根源上关心群众，在方方面面自觉为民着想；其次要以维护群众利益最大化为出发点和落脚点；最后要从对国家政策、法规的落实监督，到涉农资金的监管，切实履行好审计职责，保证资金的安全、效益。

二、树立群众观念是审计工作的前提

树立群众观念，要做到深入群众、了解群众、尊重群众，想群众之所想，急群众之所急，这是审计工作的前提。一是审计工作中要做好审前调查，审前调查的结果决定着审计的重点，而审前调查的广泛性要求我们，必须深入群众、了解群众想法、树立群众观念，群众观念的正确与否决定着审计工作的方向。二是审计计划的制定，要贯彻群众路线，群众普遍关心的也是审计工作应该关注的，群众关注的热点、难点，也是审计监督的重点、要点。

三、贯彻群众路线是审计工作的根本

永远坚持群众路线，从人民需要出发，做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。建设和谐社会，必须坚持民生优先原则，审计工作，作为和谐社会的有机组成部分，始终坚持群众路线，贯彻民生优先方针是根本要求。一是审计是为人民群众服务的，审计的权力是人民群众给的，离开了群众路线，审计工作就失去了法理依据，失去了保障。二是审计工作是社会市场经济发展的需要，是人类阶级社会发展的必然产物，我国是社会主义国家，党和国家的宗旨要求我们审计工作必须从人民需要出发，服务人民，为了人民，把人民交给审计监督的职责履行好、把人民交给的审计监督任务完成好，在整个国民经济社会发展中，切实做好“经济卫士”。

四、维护群众利益是审计工作的出发点和落脚点

心里装着群众，高度重视基层，维护群众利益是我们干好一切工作的出发点和落脚点，审计工作更是如此。执政为民的理念要求我们，必须依法审计，科学审计，维护好经济社会发展秩序的同时，要始终将审计工作与维护群众利益有机的统一起来。一是从人民需要出发，把人民的需要，作为工作的指南，群众

所想的，就是我们要做的。如：群众关心教育，就要开展教育绩效审计，提出合理化建议，促进教育公平，保障教育发展；群众关心医疗，就开展医疗专项资金审计，从医疗体制、政策落实入手，保障群众享有应有的医疗服务权力等。二是把群众的意见作为审计工作的最终评判标准，审计工作成效如何，审计工作到位与否，群众最有发言权，“金杯、银杯不如百姓口碑”就是这个道理，审计工作是否心里装着群众，是否做到维护群众利益，要倾听群众的意见。

五、做实群众工作是审计工作的核心

关注基层，了解群众困难，听取群众诉求，帮助解决问题，做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去是做好审计工作的核心。说得多不如做得实，做好群众工作，贵在落实。在走访的群众中，反映较多的是，中央的政策是好的，但落实到基层就变调了，这是为什么？原因很简单就是没有把群众工作做实做到位。比如，某部门为某村美化环境进行路边绿化，资金到位了，树也栽上了，然后就不管了，不久死去一半，村民看着心疼，没办法，不了解新树种习性，后期管理跟不上。因此把群众工作做实是关键、是核心。一是群众工作不是一朝一夕之工，审计工作要从社会发展长远规划去审计、去监督，不能说资金到位了，工作也开展了，就OK了，要坚持从群众利益出发，成效才是重点。二是群众工作贵在落实，落实贵在坚持。再好的政策，再优秀的建议如果不去发动群众，不依靠群众，到头来是一场空，审计工作不能就审计而审计，要有后期的审计跟踪，注重落实。第三审计要注重借鉴，审计的对象不同，对待群众工作的思路也不尽相同，审计在履行审计职责的同时，要把群众工作好的经验、好的工作方法进行推广，发挥审计的独特优势，做实群众工作。