袁场小学对未成年人推广“绿色上网”汇报材料

第一篇：袁场小学对未成年人推广“绿色上网”汇报材料

德江县枫香溪镇袁场小学

推

广

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汇

报

材

料

2013年12月12日

依托网络资源加强文明教育

——袁场小学对未成年人推广“绿色上网”汇报材料 尊敬的领导：

您们好！我是袁场小学的计算机老师方晓凤。

袁场小学是德江县农村小学的一面旗帜，目前微机室有微机50台，而在微机室进行小学信息技术的班级有14个班。

网络这把“双刃剑”，它在给小学生带来了种种好处的同时，也伴随着负面影响。特别是农村的孩子，家长大多忙于生活，无暇顾及小学生的内心需求，造成部分孩子精神空虚;再加上学生的阅历有限、好奇心强、求知欲旺、接受新事物快，致使部分学生沉迷于网络，荒废了学业，不健康心理与不良心理素质日益加剧。

小学生的意识发生了很大变化，网上交友，改变自己的性别和身份，扮演自己想的任何一个角色，并且在这个虚幻的世界里，没有权利和义务而言，一些同学便学会了撒谎骗人，甚至为了上网需要的钱，骗家长更甚的偷家里的钱，为逃学上网骗老师，并且不以为耻反以为荣。对于现在的孩子在生活上的养尊处优，使孩子心理脆弱，易偏激，人生观和价值观取向不定;一些同学终日沉浸在暴力的网络游戏中，打打杀杀，出现一种暴力崇拜，到现实的生活中，遇事时冲动，爱用武力、暴力来摆平一切，依靠暴力来达到自己的目的。对周围的人和事物，学习等不感兴趣，白天上课萎靡不振，谈到网上的游戏、聊天可以滔滔不绝，但是对真实生活中的事情却毫无反应，上网久了回到现实生活中却不会表达，无力和他人沟通，甚至出现不和同学、家长交谈的现象。产生心理上的孤独，为摆脱寂寞，便再回到网上交流，成为一种恶性循环，不能自拔。

网络的出现，造就了新的教育环境。抛弃了网络环境下的心理素质研究，是一种教育缺失，是一种教育资源的浪费，铁定是教育的一大败笔。网络资料显示，已有的网络心理素质研究在我国风毛麟角，且大多是重理论说教，轻实践行为，对孩子的心理健康发展研究不深入，难以诱发儿童入情入境的兴趣。而本课题重点是研究孩子对网络影响所产生的心理健康发展作具体研究，无论是在时间和空间上均实现了教育资源的最大享用，全方位、多视角调动了活动者参入的积极性。

依法保障未成年人健康上网，科学上网，需要社会、学校和家庭的共同配合。不能把孩子隔绝与在世界之外，那么就带着孩子认识世界，认识网络，走进网络。消除掉网络的神秘性，使得孩子知道网络就是让他生活更丰富的一个工具，正确的使用好这个工具，科学利用好网络这个工具。对于这种情况，我们应该要怎样做呢？下面从以下几个方面进行汇报：

一、营造氛围，加大宣传力度。

学校将利用信息技术课、黑板报对学生进行宣传教育，营造一种“绿色上网，远离网吧”的良好氛围。根据未成年人的生理、心理特点，开展宣传教育活动，引导未成年人增强自我保护意识，加强自我管理。强化学校、家庭的教育监护责任，学校指导教师、未成年人的监护人有效防止、矫治未成年人的不良行为，对严重沉溺网络游戏的未成年人，积极进行耐心细致的帮助教育。

二、高度重视，加强教育。

德育处、少大队加强对学生的教育，并组织各部门定期对周围私人网吧、学生家庭电脑进行突击检查，对经常上网吧和上不健康网站的青年学生进行教育；且对校内办公室教师用网、计算机房、同时利用信息课对学生进行指导，教育学生如何上健康网站。

三、丰富校园文化活动，提高学生体美发展。

少大队要积极开展丰富多彩的各项活动，使学生的精力放在文化学习上，转移学生的注意力。学校通过开展班级读书、书法比赛、绘画比赛、作文比赛、运动会等活动，培养学生的广泛的兴趣爱好，把学生的时间和精力投入到文化学习和各项活动上。

四、提高学校、家长、教师紧密联系。

现在社会上都在提倡加强学校和家庭、社会的联系，形成一种人人关心教育未成人“绿色上网”的良好氛围。使得家长如何帮助学生上健康网站，并远离网吧。

五、加强信息技术课堂教育。

在授课过程中，进行正确的引导，让他们对网络有一个正确的认识。网络不仅可以查资料还可以做丰富我们的生活，网络给我们的生活带来了方便也让我们对外面的世界进行零距离接触，而在这接触的过程中我们还应当遵守国家有关法律、行政法规，从而做到坚决抵制与社会公德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，积极营造网络文明新风。

六、发挥校园网的显著作用。

就学校目前情况来说，我们学校的微机室没有联网，所以孩子们只能学一些基础的电脑操作，这对于三、四年级的孩子而言，他们都很高兴了。然而对于高年级的孩子而言，他们对电脑的使用不仅仅是满足了，而是其他的了，比如登QQ、打游戏等，当然值得高兴的是他们都知道在网上查询需要的资料了。

对于创建覆盖未成年人的网络德育系统，引导德育主流，为青少年提供健康有益的绿色网上空间，促进他们成长成才。从娃娃抓起，告诉他们计算机是工具而不是玩具。要珍惜生命、珍惜宝贵的青春年华、珍惜时间，不要“玩物丧志”。

让全体学生对网络有了深入的了解，增强了学生自我约束和审视、识别有害信息的能力，进一步提高了绿色上网、文明上网、健康上网的意识，共筑网上文明屏障，保障学生身心健康，畅享清洁网络空间，构建和谐的网络环境。

枫香溪镇袁场小学

2013年12月12日

第二篇：如何引导未成年人科学上网、绿色上网

如何引导未成年人科学上网、绿色上网

通师一附三（3）班秦颖家长：陆宏伟 网络这把火正在以燎原之势燃烧起来，对每一个家长来讲，均没有退路，作为家长该怎样搭建“防火墙”，让孩子安全自在地翱翔在无边无际的网络海洋里汲取营养呢？我们可以采取以下措施：

1.制定一份《家庭使用电脑规则》，规定孩子的上网时间，孩子上网不能无节制。一但产生网络心理障碍，就难以回头。

2.事前给孩子打预防针：在孩子刚上网时就要告孩子网络并不是尽善尽美的芳草地，要警惕网上的陷阱。

3.安装保护软件，以便“过滤”黄色、暴力内容。

4.电脑摆放在不太隐蔽的地方。

5.了解孩子上网的内容。

6.上网时不要暴露家庭的有关信息。

网络“可能”给孩子带来一些负面影响，之所以说“可能”，是因为这些负面影响并不在所有孩子身上发生。正像看了警匪片的人，并不必然去做警匪一样。要避免网络带来的负面影响。父母作为孩子的监护人，肩负着保护孩子免受网络伤害的重任，而预防孩子们在网上发生危险的最有效的方法，就是多关心孩子在网上的活动，正确引导孩子上网。首先，应该对孩子上网进行必要的指导和监控，经常对孩子进行基本的网络安全教育，告诉孩子上网的基本规则和注意事项；其次，指导孩子的网络聊天和收发邮件，告诉孩子在聊天室可能出现怎样的人，指出哪些信息是危险的，告诉孩子哪些是隐私，帮助孩子选择中性的，不易暴露孩子年龄性别的聊天昵称，选择健康的聊天室。如果有条件的话，多与孩子一起上网。这不仅能给孩子最及时的帮助，还能增进亲子交流，使父母成为孩子的朋友。

孩子迷恋上网，父母恐惧孩子上网，成为当今父母与孩子最激烈的矛盾冲突。现在许多父母总是对孩子上网的事担心，甚至提起 1

网络就害怕。但是，如果父母真的上网与孩子真诚交流，就会发现网络也是一个可以真心交往的地方，并非到处是陷阱。父母如果想改变与孩子的紧张关系，不防走到网上，走到孩子中间，与他们进行朋友式的交流，这样，不仅能够有效地与自己的孩子沟通、而且还可以有效的改变自己，令自己更年轻、更有活力、令激情燃烧的岁月更长、更久。

第三篇：袁场小学请假条（定稿）

请 假 条

尊敬的学校领导：

我因需向您请____假共____节/天（即___月____日至___月____日），望给予准假为盼。

此条

请假人：_____年___月___日

学校领导审批：请假类别：审批领导签名：_____年___月___日

说明：□已调好课程□课程请教导处安排

星期一：班第节课；

星期二：班第节课；

星期三：班第节课；

星期四：班第节课；

星期五：班第节课。

第四篇：枫香溪镇袁场小学9+3计划汇报材料

德江县教育“9+3”计划资料

枫香溪镇袁场小学教育“9+3”计划推进、工作汇报

德江县教育“9+3”计划资料

枫香溪镇袁场小学教育“9+3”计划推进

情

一、学校基本情况：

袁场小学始建于同治七年(1886年),即川军、参军李少波所创建的“凭依书屋”，1911年辛亥革命后更名为“凭依书院”，民国32年（1943年）国民政府改为“顺溪中心校”。新中国成立后正式命名为袁场学校，学校位于营盘山之东侧，吸武陵山脉之灵气，山川秀丽、人杰地灵、莘莘学子在科场会试中屡居德江县榜首，曾被誉为“三百禀”，后誉称“铜仁地区全面跃进教育教学质量首推袁场”，1964年设附中，1979年增设一届高中，1994年分为“袁场中学”和“袁场小学”，袁场中学续居旧址，袁场小学迁至现址。经党政部门悉心扶持，师生共同努力，于2000年再更名为袁场小学。建校百多年来，在改革春风的沐浴和滋润下，扎根革命老区在红色历史文化土壤中的袁场小学，以“内抓管理，外树形象，争创农村一流小学”为办学目标；以“以教师为本，以学生为中心”为办学理念；以“团结 进取 求实 创新”为校训，伴随时代的步伐，实现了跨越发展，成为枫香溪镇基础教育一道亮丽风景。

学校现有占地面积26亩，建筑面积3000多平方米，绿化面积 1000多平方米。教学楼4栋，学生宿舍1栋（在建设中），食堂1栋（建设中）、教师公租房一栋（建设中）。计算机教室、科学实验室、图书室各1间。远程教室、多媒体教室各1间。有足球运动场1个，篮球运动场2个。

学校现有教职工63人，其中专任教师 51 人，门卫4人，食堂工人8人。本科学历 15人，专科学历 25 人，中级职称15人，市级骨干教师2人，县级 况汇报

骨干教师 5人，镇级骨干教师 10人。

学校设有教学班20个，共有在校生1013人。近几年来，在各级党委、政府及各级教育主管部门的悉心关怀与指导下，通过我校广大师生励精图治，外树形象，内强管理，使学校面貌焕然一新，办学条件日臻完善，学校先后获得了“五好基层党组织”、“先进党支部”、“先进学校”、“先进集体”等殊荣，2013年春季学期小学终端评估获全县一等奖，历年每学期期末考试都取得满意成绩。当前我校已步入健康稳步发展轨道，正全力推进“9+3”计划工作。

二、主要工作：

1、强化领导：成立了校长为组长，副校长、支部书记为副组长，教务处主任、总务主任、教育主任、各班主任为成员的“9+3”领导小组。领导小组下设办公室在校长室，教育主任负责日常办公及资料的收集。

2、职责明确：实行责任一岗双责，学校与各老师层层签订责任书。做到分工明确，职责明确。使辖区各村7---12周岁正常适龄儿童能坐在教室接受九年义务教育，切实做好“控辍保学”工作，辖区各村7---12周岁适龄儿童辍学率为0.7%，入学率为99.59%，均控制在规定范围内，达到规定标准，全力推进“9+3”计划工作，保证六年级毕业生百分之百，一个不少地进入初中学习。

3、宣传动员：首先制定“9+3”工作计划并制定工作路线图和进度表。

2、8月份，在学校服务半径内、在公路沿线和醒目地方张贴和悬挂控辍报学、九年义务教育等标语。全校教师进村入户，宣传九年义务教育等法律法规和3年职业免费教育对学生和家庭的好处。开学后对未入学的学生进行走访、动员入学。

4、营养午餐和一补：加强食品安全的管理，保障学生营养午餐的质量和卫生、饮食安全，全力打造放心食堂。学生营养午餐实行实名制，做好相关资料，上报局营养办，并在学校公示栏，公示每天的菜谱和资金开支情况，让教师明

白、学生明白。一补做到公平、公正、公开，按照调查—填表—调查—公示—上报进行操作，规范流程，加强监控，确保及时、足额发放到住困生手上。

5、师资队伍建设：教师是教育教学提升的奠基者，师资队伍的强弱直接关系到教育教学的好坏。一是教师加强自身的学习；二是提供广阔的交流平台，走出去，请进来，每学期老师外出培训及网上培训达20人次；三是加强校本教研，每周每位教师都要“推门听课”一节以上；四是以教育局开展的“教师综合素质考核”为契机，开展了“同课异构”、“高效课堂”等形式多样的公开课、示范课、赛课；五是打造学校自己的骨干教师队伍。

6、优质资源的配备：为了使教学资源合理化、公平化、均衡化，教育主管部门为我校配备了一台班班通。全校教师办公电脑达到“人手一机”，让教师能享受到优质的资源和优质的课件。

7、经费保障：“9+3”工作计划是一项长期的工作，为了使此项工作常抓不懈，落到实处。学校在每年的经费预算中，5%公用经费用于此项工作。

8、奖惩：学校把对学生的控辍保学纳入教师绩效考核之中，对完成得好的教师给予奖励，对未完成目标或工作不力的教师给予惩罚。

三、今后的打算：

1、多做学生、家长工作，经常家访，了解学生和家长的需求，尽量做到不让一个学生失学、辍学。

2、改革课堂教育教学模式，让学生能在学校快乐的学习、成长，免除厌学情绪。

3、加强教师继续教育与终生学习的理念，打造骨干教师队伍。

4、加强校园文化内涵式发展，以“4+2”特色兴校。

5、建设好“留守儿童之家”“学科渗透法制教育”“三生四爱五心五好”示

范校建设。

6、继续加强学生的养成习惯教育和感恩教育。

7.争取资金加大校园硬件建设，修建厕所、围墙等基础设施。

枫香溪镇袁场小学

2013.11.

第五篇：小学 “绿色上网”活动方案

潘村小学

“绿色上网”活动方案

为了我校学生深入了解绿色上网的好处以及远离网络毒品的危害，特制定本方案：

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实开展“文明上网，绿色上网”教育活动。从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，引导学生辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网、绿色上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，努力为学生构筑健康文明的网络空间。

二、活动目标

通过本次主题教育，使学生真正认识网络的利与弊和沉溺于网吧的严重后果，增强学生的是非观念和自律意识、自控能力，实现从源头上遏制学生进入社会营业性网吧的目的。

三、活动时间

本次“文明上网，绿色上网”主题教育从3月15日起至5月31日结束。

四、方法步骤

本次“文明上网，绿色上网”主题教育共分三个阶段：

第一阶段：宣传发动。（3月1日——3月31日）

此阶段组织召开“文明上网，绿色上网”主题教育启动大会，制定“文明上网，绿色上网”主题教育方案。向全体学生发出《“文明上网，绿色上网”活动倡议书》。组织学生学习《全国青少年网络文明公约》和相关的教育材料。多渠道广泛宣传、大造声势，形成良好的教育氛围和正确的舆论导向。

第二阶段：调查摸底。（4月1日——4月30日）

教育的前提是了解学生，了解学生教育才能有的放矢，才能具有针对性。通过对学生进入网吧情况做到底数清、情况明，为下阶段普遍教育和重点突破作铺垫。

第三阶段：集中教育。（5月1日——5月31日）

此阶段要突出做好以下几方面工作：

(一)采取多种形式，加强学生教育

学校将把此次主题教育作为德育工作重要内容抓实、抓好、抓出成效。

一是寓教育与各项活动之中。

少先队集思广益，精心设计教育方案，恰当选择教育载体，开展丰富多彩的教育活动——如：主题班会、讲座、校园广播台专题广播等形式的教育活动，使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。

二是发挥课堂教学主渠道教育作用。

各科教师要根据教材实际情况，尽最大可能渗透网络知识教育，特别是信息技术课教师认真备好每一节课、上好每一节课。根据学校条件、年级特点和学生接受能力，把网络知识和运用，作为教学内容列入教学计划，变过去只重视计算机知识和操作技能的教学，在传授计算机知识与操作技能的同时，重点进行网络文化和网络文明道德教育。

三是要求各班开展相关班队会活动，以生动活泼的形式，引导学生提高网络道德素养，自尊自律，点击文明，绿色上网，增强自护意识，为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量。

（二）构筑家校桥梁，携手教育学生

家长是学生的第一监护人，要更多地承担起教育孩子的义务，加强对孩子校外时间的管理。通过家访等形式，及时与学生家长沟通。一要帮助家长提高对网吧的认识，掌握学生进入社会营业性网吧的危害，管理好自家的网络；二要请家长协助网吧专项整治和主题教育，发现网吧接纳未成年人进入，立即拨打举报电话。

（四）协调社区教育，营造共管局面。

网吧专项整治是一个复杂的社会问题，单靠一方面努力势单力薄，很难奏效，需要全社会方方面面共同参与、齐抓共管。社区在与家长沟通的基础上，还要主动与学校建立联系，相互沟通信息、交流经验、统一要求，及时调整教育内容和方法，增强各自工作的针对性和时效性。