网线制作心得（共五则范文）

第一篇：网线制作心得

网线制作心得

今天，老师带我们到了实验室，进行直通网线的制作。

先到老师那领取了工具，领取了8个RJ-45的水晶头以及网线4根，当然，压线钳是必不可少的。

听了老师的讲解后，我们便开始制作，按照老师的要求，我们要做T568B标准的直通线。

第一步，用压线钳后端的切口将网线划去保护套管，去掉长度约为3厘米。第二步，剥取保护管套后将网线中的4对双绞线理开。

第三步，按照T568B标准，白橙、橙、绿蓝、蓝、蓝白、绿、棕白、棕顺序排好线序。

第四步，将排好的线拉直、压平、理顺，再用压线钳的尾部切口将线剪齐。为了使保护套管能被水晶线头压住而防止网线轻易松动或断线，所以，我将双绞线剪至升1.5厘米左右。

第五步，捏紧8根导线，防止导线乱序，把水晶头有塑料片的一侧朝下，把整理好的8根导线插入水晶头。

第六步，确认8跟导线都插入水晶头底部，即看水晶头的头部，是否看到金属光泽。

第七步，将水晶头插入压线钳的插口，双手用力，压紧，使得水晶头的8个针脚接触点压过导线的绝缘外层，分别和8根导线紧紧压在一起。

就这样，一条直通线的一头就做好了，接下来，就配合小组成员，按照以上步骤，将其余的7个线头做好。

最后，将四条网线拿到测线仪，插入后，如果两边的灯都从1到8按顺序亮，则网线制作成功。

制作过程中，难免遇到问题以及体会。

⑴剥线时千万不能把芯线剪破或剪断，否则会造成芯线之间短路或不通，或者会造成相互干扰，通信质量下降；⑵双绞线颜色与RJ-45水晶头接线标准是否相符，应仔细检查，以免出错；⑶插线一定要插到底，否则芯线与探针接触会较差或不能接触；

⑷在排线过程中，左手一定要紧握已排好的芯线，否则芯线会移位，造成白线之间不能分辩，出现芯线错位现象；

⑸双绞线外皮是否已插入水晶头后端，并被水晶头后端夹住，这直接关系到所做线头的质量，否则在使用过程中会造成芯线松动；

⑹压线时一定要均匀缓慢用力，并且要用力压到底，使探针完全刺破双绞线芯线，否则会造成探针与芯线接触不良；

⑺双绞线两端水晶头接线标准应做到相同设备相异、相异设备相同的原则，如不明确，请看其他相关资料；

⑻测试时要仔细观察测试仪两端指示灯的对应是否正确，否则表明双绞线两端排列顺序有错，不能以为灯能亮就可以。

制作网线非常有趣，很喜欢这种动手实践。

第二篇：制作网线实验报告

实验报告

成绩评定：实验目的：

了解双绞线的基本知识。

掌握双绞线的制作与检测方法。

掌握使用双绞线进行双机直连通信的方法。

实验内容：

双绞线（Twisted Pair）是由两条相互绝缘的导线按照一定的规格互相缠绕（一般以顺时针缠绕）在一起而制成的一种通用配线，属于信息通信网络传输介质。为便于区分，每条线都标有不同的颜色。由于双绞线组成的星型网易与维护，所以双绞线成为目前组建局域网时最常用的一种线缆。

实验器材：

超5类UTP双较线、RJ-45水晶头、剥线钳、双绞线检测仪。

实验过程：

（1）用网线钳剪1米左右的网线。

（2）用钳子将网线两端的表皮剥去后，两端都按EIA/TIA568B标准线序（白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕）为网线排序。

（3）将排好序的网线并拢。

（4）将排好序的网线剪齐。

（5）将网线插入水晶头，注意插入时使水晶头有金属片的一端对着自己。

（6）将网线插入水晶头后，将水晶头放入钳子的压线槽中，合拢钳子，将其压紧。

（7）用测线仪检测。

总结

通过本次实验，我掌握了直连网线和交叉网线的制作方法，知道了他们的各自用途。在实验过程中需要注意在把线拨开后要仔细分辨颜色排列，而且还要用力压紧已排好的线分布使得将线插入水晶头的时候不会变化是成功的关键。

第三篇：千兆网线制作六个要点

千兆网线制作六个要点

今年，TIA/EIA委员会正式发布综合布线六类标准（标准号：ANSI/TIA/EIA-568-B.2-1），TIA568B从此真正成为一个能够全面满足目前的网络发展状况，解决网络建设的基础标准集。

尽管网络的发展日新月异，但就网络建设来说，千兆网络即将成为网络建设的普遍需求时，作为网络的骨架，六类标准的推出可以说成为千兆网络的及时雨，为建设基于千兆以太网的企业新一代网络在物理层面打下了坚实的基础。

六类布线系统在传输速率上可提供高于超五类2.5倍的高速带宽，在100MHz时高于超五类300%的ACR值。在施工安装方面，六类比超五类难度也要大很多。

六类布线系统的施工人员必须按照国际标准要求的规范去执行。因为“越是高级的铜缆对外界的异常就越敏感。随着传输速率的上升，安装施工的正确与否对系统性能的影响就越大”。不合理的管线设计，不规范的安装步骤，不到位的管理体制，都会对六类布线的测试结果（包括物理性能和电气性能）带来影响，而且有些会成为难以修复的故障，甚至只能重新敷设一条链路来更替。

从推出六类布线系统至今，强者网络积累了大量的现场施工经验，强者网络公司指出，企业在施工时应该注意以下六大注意事项。

注意事项之一

由于六类线缆的外径要比一般的五类线粗，为了避免线缆的缠绕（特别是在弯头处），在管线设计时一定要注意管径的填充度，一般内径20mm的线管以放2根六类线为宜。

注意事项之二

桥架设计合理，保证合适的线缆弯曲半径。上下左右绕过其他线槽时，转弯坡度要平缓，重点注意两端线缆下垂受力后是否还能在不压损线缆的前提下盖上盖板。

注意事项之三

放线过程中主要是注意对拉力的控制，对于带卷轴包装的线缆，建议两头至少各安排一名工人，把卷轴套在自制的拉线杆上，放线端的工人先从卷轴箱内预拉出一部分线缆，供合作者在管线另一端抽取，预拉出的线不能过多，避免多根线在场地上缠结环绕。

注意事项之四

拉线工序结束后，两端留出的冗余线缆要整理和保护好，盘线时要顺着原来的旋转方向，线圈直径不要太小，有可能的话用废线头固定在桥架、吊顶上或纸箱内，做好标注，提醒其他人员勿动勿踩。

注意事项之五

在整理、绑扎、安置线缆时，冗余线缆不要太长，不要让线缆叠加受力，线圈顺势盘整，固定扎绳不要勒得过紧。

注意事项之六

在整个施工期间，工艺流程及时通报，各工种负责人做好沟通，发现问题马上通知甲方，在其他后续工种开始前及时完成本工种任务。

—— 信息摘自： T002

相关知识: 15kA Bi-2223高温超导电流引线

万兆产品与六类产品数据传输的区别

基础技术：ADSL实用化过程中需注意

第四篇：制作网线实验报告与总结

随着计算机技术的不断发展和普及，计算机不再只是一个办公工具，它已经进入普通的家庭用户，尤其是多媒体计算机的出现，促使计算机成为家庭学习、生活、娱乐的重要组成部分。因此遇到计算机故障的机会也越来越多，所以掌握一些计算机方面的知识以及一般故障维修的方法是非常有必要的。通过这一学期对于《计算机装配与维修》这门课的学习，我的理论和实践方面的技能都有了很大的提高。下面是我的实战经验总结：

实践经验一：制作网线

本次实践过程中用到的工具有：多个水晶头、一根网线、一把夹线钳、一台计算机与路由器。步骤如下：

(1)剪断:利用压线钳的剪线刀口剪取适当长度的网线。

(2)剥皮:用压线钳切线部位旁边带凹槽的部分，选择适当的长度旋转将皮剥下。

(3)排序:将4个线对的8条细导线一一拆开,理顺,捋直,然后按照T568A标准线序（从左到右依次为: 1-白绿 2-绿3-白橙 4-蓝 5-白蓝 6-橙 7-白棕 8-棕）排列整齐。

(4)剪齐：把线尽量抻直（不要缠绕）、压平（不要重叠）、挤紧理顺（朝一个方向紧靠）。然后利用压线钳的剪线刀口将其剪齐。

(5)插入：一手捏住水晶头，使有塑料弹片的一侧向下，针脚一方朝向远离自己的方向，并用食指抵住；另一手捏住双绞线外面的胶皮，缓缓用力将整理好的8条导线同时沿RJ-45头内的8个线槽插入，一直插到线槽的顶端。

(6)压制：确认所有导线都到位后，并确保线序无误后，用压线钳制RJ-45头。将水晶头推入压线钳夹槽后,将突出在外面的针脚全部压入水晶并头内。

（7）重复步骤（1）至（6）制作线缆的另一端，直至完成网线的制作。（8）使用老师准备的计算机测试网线是否能连通。本次实践总结：

总的来说，这次实践过程并不顺利，但是真正学到了网线的制作过程。第一次制作的网线并不能连通，我仔细观察了自己制作的网线，发现两端的线序并没有错，但是有一端的线缆在插入水晶头时，插反了方向。于是也没有去推测是否还存在其他的原因，便立即将其水晶头剪了，重新制作。可是在第二次检验时还是不能连通，与老师同学讨论之后，推测应该是夹线时没有夹紧。检查一下，果然是问题所在。经过改正之后，网线终于连通了。在这次实践中，我认为自己在做每一个步骤时不够细心，如果细心检查的话，就不会出现第一个问题。另外，在做任何事的时候，如果出现错误，都应该像这次一样有耐心，认真反思，仔细分析原因。

第五篇：《制作T568B标准网线接头》教案设计

《直通线T568B标准网线制作》教案

阜阳工业经济学校

周建宗

一、教案背景

1、面向学生： 中职

2、学科：《计算机网络》

3、课时：1节

4、课前准备：

（1）学生准备：提前预习课文，了解制作T568B标准网线接头的内容

（2）教师准备：上百度搜索相关图片、视频资料，制作多媒体课件；准备工具材料

5、教学环境：多媒体网络电脑室

6、工具材料：网线钳、测线器、超五类双绞线、水晶头

二、教材分析

《制作T568B标准网线接头》这一节是《网络综合布线》基础内容，是在学生了解了计算机网络基础知识上，向学生演示如何制作T568B标准网线接头。在本节内容中，制作T568B标准网线接头的操作是重点内容，要求学生能够掌握操作步骤。本节内容既是对网络基础知识的拓展和延伸，又是为以后学习网络布线打下基础，因此学好本节内容对学习后面的相关知识十分重要。

三、教学目标

1、知识目标

（1）了解各类工具材料的名称及作用

（2）了解网线“直连线”和“交叉线”的区别（3）了解T568B标准的网线排列顺序

2、能力目标

（1）掌握使用网线钳制作T568B标准网线接头

（2）掌握使用测线器测量网线是否连通（3）掌握在制作过程中排除故障的技巧

3、情感、态度与价值观

（1）培养学生独立思考、相互协作能力

（2）培养学生动手实践能力

四、重点难点

1、教学重点：

掌握T568B标准网线排列顺序、掌握T568B标准网线接头的制作、掌握网线是否连通的测量判断

2、教学难点：

掌握T568B标准网线排列顺序、掌握T568B标准网线接头的制作

五、教学方法与策略

1、教学方法：

以学生自主学习和实操为主，教师引导和示范为辅

2、教学策略：

（1）情境导入法：通过提问生活中有关网络的问题，激发学生的学习兴趣和求知欲（2）示范演示法：通过教师的示范演示，引导学生掌握重点知识和操作技巧（3）任务驱动法：学生通过亲自实操练习，理解重点知识，掌握操作步骤

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共4页（4）课件学习法：学生通过观看多媒体课件，巩固其所学知识（5）抽查检验法：抽查部分学生的实操成果，检验教学的效果

（6）教师点评法：教师对学生实操过程中遇到的问题进行点评，加深学生理解

六、教学过程

（一）、导入新课

【调查展示】

通过对网民的调查，展示当今社会网络飞速发展给人们生活、工作和娱乐带来深刻的影响

【提出问题】

同学们，在我们的生活工作中，一般会通过什么的方式上网呢？

【学生讨论】

（1）、家庭一般通过ADSL网络上网

（2）、企业单位一般通过光纤上网

（3）、手机用户一般通过WIFI或4G上网

【教师引导】

在我们生活工作中，可以通过多种方式上网。有线上网可以通过双绞线和光纤，无线上网可以通过WIFI、4G和卫星。但是现在比较成熟和廉价的上网方式是通过双绞线上网，今天我们就介绍如何用双绞线制作T568B标准网线接头。

（二）、讲授新课

1、双绞线的结构

【教师活动】教师通过展示在“百度图片”中搜索到的双绞线结构图，向学生讲解双绞线的内部结构。

（1）双绞线的结构：

双绞线电缆由两股彼此绝缘、而又拧在一起的的导线组成，双绞线的目的是为了抵消电缆中由于

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共4页 电流流动而产生电磁场的干扰。为了提高双绞线的抗干扰能力，还可在双绞线的外壳上加一层金属屏蔽护套，因此它可分为无屏蔽双绞线和屏蔽双绞线两种。

（2）双绞线的颜色：

UTP双绞线电缆都是8芯，分成4对，4对中两两对绞，分别是：橙色、绿色、蓝色和棕色。

【学生活动】学生通过对双绞线实物和双绞线结构图进行对比，认识双绞线内部结构。

2、水晶头的结构

【教师活动】教师通过展示在“百度图片”中搜索到的水晶头内部图，向学生讲解水晶头的内部结构。

RJ45水晶头是连接非屏蔽双绞线的连接器，为模块式插孔结构，它为设备的连接提供一个标准的插头。RJ-45接头一共有8个引脚槽（线槽），称为8Pin，镀金引脚也有8个，称之为8C。

【学生活动】学生通过水晶头实物和水晶头内部图进行对比，认识双绞线内部结构。

3、“直连线”与“交叉线”的接法

【教师活动】教师通过展示在“百度图片”中搜索到的“直连线”与“交叉线”的接法图，向学生讲解“直连线”与“交叉线”的接法。

（1）“直连线”的两端都是用T568B制作而成。“直连线”一般用于PC机和集线器、交换机、路由器等的连接。

（2）“交叉线”一端用T568B标准制作，而另一头用T568A标准制作。“交叉线”一般用于PC机和PC机、集线器和集线器等两个相同的网络设备之间的连接。

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【学生活动】学生通过一边观看“直连线”和“交叉线”接线图，一边实践双绞线的“直连线”与“交叉线”的排线练习。

【任务】教师利用FLASH课件抽查学生对“直连线”与“交叉线”的接法的掌握程度。

4、使用网线钳制作T568B标准网线接头

【教师活动】教师通过展示在“百度视频”中搜索到的使用网线钳制作T568B标准网线接头的视频，向学生讲解T568B标准网线接头的制作步骤。

【学生活动】学生观看使用网线钳制作T568B标准网线接头视频后，实践制作T568B标准网线接头。

【师生互动】教师一边巡查，一边指导学生实操。

【任务】教师抽查学生制作T568B标准网线接头的操作。

5、使用测线器测量网线接头是否连通

【教师活动】教师通过展示在“百度视频”中搜索到的使用测线器测量网线接头是否连通的视频，向学生讲解判断网线接头是否连通的方法。

【学生活动】学生实践使用测线器测自己制作的网线接头是否连通。

【师生互动】教师通过测线器检查学生网线制作的效果，并对学生进行指导。

（三）教学总结

同学们，通过这节课的学习实践，大家掌握了制作T568B标准网线接头的方法，并且学会使用测线器对网线接头进行测量。在这节课中，T568B标准网线的排列顺序是重点内容，如果排线方向弄错了，就会使网线不通。另外，大家应该学会使用测线器对制作的网线是否连通进行判断。

（四）课外作业

1、利用课外时间上网搜索学习制作光纤接头的资料

2、利用课外时间上网搜索学习WIFI上网的资料

七、教学反思

本教案设计遵循中职学校 “以学生为主，教师为辅”的教学理念，在教学过程中注重操作技巧的讲解，培养学生的自主实践能力。在教学中结合互联网的使用，课堂上引进图片、视频和FLASH互动课件等资料，激发学生学习的兴趣和积极性。本节课利用在百度搜索的资料进行讲解演示，学生通过自主学习教学资料进行实践，老师可以腾出更多的时间对学生进行指导，充分体现了学生的主体地位，也体验了互联网学习的价值。

本节课还有一些方面需要改进，比如：

1、课堂上需要控制好学生的上网行为。

2、课堂上时间的分配和掌握还需改进。

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