2001中美撞击事件道歉

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第一篇:2001中美撞击事件道歉

外媒:唐家璇披露中美撞机 美方六易道歉信(联合早报网讯)香港文汇网报道,据中评社报道,2001年发生于南海上空的中美军机互撞事件,最终美国以「very sorry」(深表歉意)的罕见措辞向中方道歉。前外交部长唐家璇在其出版的新书《劲雨煦风》中,披露了幕后交涉过程。

本文摘自《劲雨煦风》,唐家璇著,世界知识出版社 2009年11月出版

2001年4月1日,南海上空风云突变。

4月5日晚,美国驻华大使普理赫给外交部送来了一份以普理赫名义写给我的信,算是美国政府给中方的道歉信。

我们要求美方必须满足三项要求:一是美方必须以适当的英语措辞,对事件本身、中方飞行员和飞机损失及美机未经许可进入中国领空并降落中国机场,进行道歉;二是在飞机降落问题上,美国人必须承认「未经允许进入中国领空」;三是美方应对中方妥善安置机组人员表示感谢。

但是,在信件第一稿中,美方仅轻描淡写地对中国飞行员的失踪表示「关切」,对于其他两项内容也未能满足我们的要求。我们当即批驳美方毫无诚意,指出这根本不能作为商谈基础,美方必须道歉,否则双方就没有必要再进行接触。

看到我们的态度非常坚决,美方不得不软化立场,表示愿意和中方探讨修改措辞,满足中方要求。

6日上午,美方递交了第二稿。在这一稿中,美方对王伟家属、朋友和战友表达了遗憾。但,同时又称美国政府不能对此「事故」道歉。对美方的顽固态度,我们再次坚决顶回。

鉴于美国人扭扭捏捏,不肯痛快地按中方要求道歉,4月6日,正在智利进行国事访问的江泽民主席再次就「撞机事件」发表谈话。他指出,美国应该就美侦察机撞毁中国战斗机一事向中国人民道歉;中美两国领导人应该站在两国关系全局高度,解决这一问题。

钱其琛副总理在给鲍威尔国务卿的覆信中也明确表示,美方理应承担自己的责任,向中国作出交代,并就如何避免类似事件再次发生,与中方进行磋商。

6日晚,美方递交了道歉信的第三稿。在向我们递交信件时称,这一稿已经过布什总统的批准,不能再修改了。

我们看过后认为,这一稿虽然有所改进,但离我们的要求仍有较大差距。我们明确告诉美方,如不按中方意见进行修改,中方决不接受。

当天中午,美国人向我们递交了道歉信的第四稿。在这一稿中,他们接受了美国应向中国人民道歉的要求。但又称,中方应允许美方在不迟于5月7日前,将美机运离中国。美国人居然给我们提出了条件。我们决定再作交涉。

4月8日,周文重部长助理同普理赫大使又先后进行了两轮磋商。他要求美方对信件作进一步修改,直至完全满足中方要求,并且不得附加任何条件。

普理赫允诺立即将中方要求报告美国政府。当晚,美方向我们提交信件第五稿。这一稿在表示歉意时加重了语气,相关表述都改用「very sorry」(深表歉意)的措辞。美方还接受了在信中增加「未经许可进入中国领空」的内容、对中方妥善安置美方机组人员表示感谢,并且去掉了「中方应允许美方在不迟于5月7日前将美机运离中国」的内容。

这一稿基本符合了我们的要求。当晚,美方又应中方要求,在对信中的一些措辞进一步修改后,向我们提交了新的道歉信。这是美方向我们提交的第六稿。

在这次围绕「撞机事件」的斗争中,焦点是道歉问题。因此「道歉」一词变得重要、敏感。我认为,这其实并不是单纯的语义学或修辞学问题,而是一个是否对历史负责的政治问题。为此,我专门指示外交部美大司,就道歉一词的英文表述,征求资深英文专家的意见。道歉在英文中有多种表示方法,主要的词有三个:「apologize」、「sorry」和「regret」。专家们认为,其中最正式的是「apologize」;其二是「sorry」;语气最弱的是「regret」。另外,如果一国政府对另一国政府说「sorry」则肯定是「道歉」。如需加重语气,可在前面加「very」或「deeply」等修饰词。

经过艰苦斗争,终于迫使美国方面满足了中方的所有要求,并正式向我们递交道歉信,这是这场外交斗争中一个重要的阶段性成果。

4月11日下午5时30分,我在外交部橄榄厅会客室,接受了美国政府全权代表、驻华大使普理赫代表美国政府递交的关于「撞机事件」的道歉信签字文本。

美方在信中表示,「布什总统和鲍威尔国务卿对中国飞行员失踪和飞机坠毁都表示了真诚的遗憾。请向中国人民和王伟的家属转达,我们对飞行员王伟的失踪和那架飞机的坠毁,深表歉意」。此处,美方特意使用了「very sorry」。美方在来信中还对美方的侦察机「未经口头许可而进入中国领空并降落,深表歉意」。这里,美方也再次使用了「very sorry」。美方在信中还「感谢中方为妥善安置美方机组人员所做的努力」。(来源:联合早报)

第二篇:中美道歉语的跨文化研究

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Application of Foregrounding Theory to Translation of Simile and Metaphor 论商务谈判中的文化因素

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Communicative Functions of Silence in Conversations 94 The Heartbroken Images in the Fairy Tales of Oscar Wilde 95 探析《呼啸山庄》男女主人公爱情悲剧的根源(开题报告+论文+文献综述)96 对《名利场》中女主人公的性格特征分析

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跨文化交际中的语用失误分析及策略研究

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冰山原则在《老人与海》中的体现

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The Conditioning Factors of Juvenile Delinquency in the United States(-)119 A Lost New Woman in Patriarchal Society–Esther Greenwood’s Madness in Sylvia Plath’s The Bell Jar 120 论双性同体思想在《查泰莱夫人的情人》中的体现 121 《飘》的成长主题解读

大学英语电影教学现状及对策分析 123 《请买票》的生态女性主义解读 124 试析《到灯塔去》中的女性主义

从《看得见风景的房间》看女性身份的遗失和找寻 126 《老人与海》的悲剧色彩:对完美主义的质疑 127 析《远大前程》主人公匹普的性格成长历程 128 从归化异化角度浅析《三字经》两个英译版本 英语专业全英原创毕业论文,是近期写作,公布的题目可以用于免费参考

从跨文化角度对品牌名称的研究——以化妆品品牌为例 130 经贸英语中的缩略语现象及其应用

电影《肖申克的救赎》中的沉默之语用分析

非传统式英雄——从女性主义批评角度看《名利场》

The Implication of Edna Pontellier’s Self-awareness in Kate Chopin’s The Awakening 134 扼杀在萌芽中的期许— “一小时里故事”中的女权渴望

任务型教学理念下的教材分析 -- 以《牛津高中英语》为例 136 Culture-based Strategies in Translating Ancient Chinese Official Titles 137 论《天路历程》的批判精神 138 论《儿子与情人》中的父子冲突 139 英语商务信函的礼貌用语

《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的资产阶级特征 141 浅析广告英语中修辞的魅力

浅论《黑天鹅》电影的象征手法运用 143 汉语公示语英译中存在的问题及分析 144 探析《玛莎•奎斯特》中玛莎性格的根源 145 中国文化特色词汇的音译与中国文化的传播

The Social Significance of The Merchant of Venice from the Perspective of Modern Society 147 Influences of Cultural Differences in Food on Translation of Chinese Dishes 148 《最蓝的眼睛》和《宠儿》中黑人女性的悲剧根源 149 导入艺术在培养初中生英语学习兴趣中的运用 150 Heathcliff’s Pilgrim’s Passage 151 中英社交礼仪差异的比较与分析 152 英汉动物词汇文化内涵对比 153 从文化视角看英语习语的翻译 154 论《呼啸山庄》中的象征主义运用 155

156 《呼啸山庄》爱情悲剧根源分析 157 动物成语的英译

158 汉英“眼”概念隐喻的对比研究 159 《呼啸山庄》的女性主义诠释 160

161 《麦田里的守望者》中的象征主义分析 162 从文化内涵的角度看汉语动物习语的英译 163 量词“片”与“piece”的语法化对比研究 164 浅析《红字》中的女性意识

165 论商标名称的翻译对品牌形象的影响 166 从《胎记》看霍桑对科学的态度

167 从女权主义视角分析《德伯家的苔丝》 168 从跨文化角度对商标翻译的研究

169 A Research of Translation of English Songs into Chinese by Poetic Norms 170 从《变形记》透视家庭环境对塑造儿童健康心理的影响 171 顺应理论视角下公益广告英译中的语用失误分析 172 英汉语言与文化差异对广告翻译的影响 英语专业全英原创毕业论文,是近期写作,公布的题目可以用于免费参考

173 从女性视角看文化冲突—基于亨利•詹姆斯的两部小说 174 隐转喻名名复合词的语义分析 175 《永别了,武器》的意象分析

176 Influences of Encouraging Words on Students In High School Classes 177 对英文广告中模糊语言美学功能的理论探究 178 论《儿子与情人》中的恋母情结

179 The French Revolution in the Novel A Tale of Two Cities 180 东西方饮食文化差异之餐具比较——筷子和刀叉 181 论《老友记》幽默字幕翻译

182 任务型语言教学在高中英语听力教学中的应用

183 An Interpretation of China Boy from the Perspective of Post-colonialism 184 对《老人与海》中突显的生态意识的探讨 185 《进入黑夜的漫长旅程》的节奏分析

186 非传统式英雄——从女性主义批评角度看《名利场》 187 英汉新闻语篇概念隐喻对比研究 188 浅谈公示语英译

189 女性社会价值的深情呼唤—小说《到灯塔去》中拉姆齐夫人和莉丽人物形象的对比研究 190 英汉社交称呼语礼貌规范和语用失误研究 191 初中英语读写技能综合教学模式研究 192 论《白鲸》的象征主义

193 论D.H.劳伦斯诗歌中的救赎意识 194 英语委婉语的语用分析

195 Text Cohesion in English Business Contracts 196 战后美国对伊拉克娱乐文化的影响

197 海斯特—《红字》中一位具有反叛精神的女英雄 198 中美道歉语的跨文化研究 199 中美广告语言文化异同研究 200 The Tragic Fate of Tess

第三篇:中美大学生道歉策略对比研究

最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作 海明威小说硬汉形象的悲剧色彩 A CP-based Analysis of Humor in Friends 3 《愤怒的葡萄》中圣经的象征和隐喻 4 《傲慢与偏见》中的对立与统一 杰克伦敦《野性的呼唤》中人生哲学的主题分析 6 英汉诗歌中“月”意象的认知解读 7 中西婚姻文化差异 The Poet’s Identity in Keats’s Six Odes 9 Reconstructed Motherhood in Beloved 10 《名利场》和《嘉莉妹妹》女主角形象对比 11 鲁滨逊荒岛生存技能的分析 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 175 567 12 48 13 An Analysis of Female Images in The Thorn Birds 14 简奥斯汀眼中的理想男人——试析《傲慢与偏见》的男主人翁 15 《汤姆叔叔的小屋》中圣克莱尔一家的人物分析 从金融危机看美国自由企业制度下的政府调节——浅析“美国政府接管两房” 17 General Principles and Features of Legal English Translation 18 论英语新闻中的模糊语言 《呼啸山庄》中哥特式特征探析 20 中西文化差异在家庭教育中的体现 从文学伦理阐释《榆树下的欲望》母杀子的悲剧 22 堕落的世界-----评菲茨杰拉德的《夜色温柔》 23 浅谈奥巴马演讲中的语用策略 An Analysis of the Family Membership In Death of a Salesman 25 从玛氏公司看英美文化对广告的影响 26 苔丝悲剧中乌托邦情结的探析 27 浅析英汉语言中颜色词的运用 28 从商标翻译看中西文化差异 29 简爱的独立性格剖析 从王尔德的童话看其悲观主义爱情观 31 英语阅读理解中的若干信息处理手段 32 论男权主义在圣经语言中的体现

Culture-oriented Strategies in Publicity Material Translation for Yangzhou City: a Perspective of Functionalism 34 《简爱》中的人文主义思想述评

简析《傲慢与偏见》中简奥斯汀的女性意识 36 论《远离尘嚣》中女主人公的悲剧原因 37 《呼啸山庄》的哥特式传统

从心理学角度试析简爱性格的对立性 39 《宠儿》的黑人女性主义解读

东西方隐逸文化对比——试比较梭罗与陶渊明的作品 41 CBI理论诠释及在英语教学中的应用 42 A Comparison of the English Color Terms 43 海明威《太阳照样升起》中的象征主义 44 苔丝的悲剧成因浅析

《虹》中的女性婚姻观浅析 46 论口译的原则与技巧

A Study of Translation of English Advertising Language from the Aesthetic Perspective 48 从跨文化传播角度论中国饮食文化资料的英译 49 论环境和社会制度对人的行为和品格的影响——以《雾都孤儿》中南希的形象分析为例 50 对《大地》中女性人物的生态女性主义解读

The Bluest Eye: Cultural Hegemony and Spiritual Dissimilation 52 《红字》中的基督教因素初探 53 论《福谷传奇》中的象征

A Feminist Narratological Analysis of the Tess of the D’Urbervilles

A Comparative Study of the Auspicious Culture in Wedding Custom between China and the West 56 中西方礼貌原则及其差异对比研究

中西跨文化交际中非语言行为的比较研究 58 On Paul’s Self-development in Sons and Lovers 59 论电影翻译中的创造性叛逆——以《肖申克的救赎》为例

角色中体现的悲剧主题——《榆树下的欲望》与《雷雨》之对比分析 61 An Interpretation of Feminism in Byatt’s Possession 62 浅谈商务英语句法特点及翻译技巧

《了不起的盖茨比》中乔丹•贝克的人物分析 64 神经漫游者中的两个世界

从小飞侠彼得•潘浅析詹姆斯•巴里的悲剧人生 66 文化差异视域下英语报刊硬新闻的翻译

简奥斯丁的女权主义在《理智与情感》中的体现 68 文化语境视域下英语习语的汉译研究 69 商务英语翻译中的隐喻研究 70 《鲁滨逊漂流记》中的个人主义

印度商务礼仪研究—对中印商务谈判的建议 72 公示语汉英翻译的问题与对策

《苍蝇》的叙事艺术及悲剧主题探究

影响英语阅读效果的主要因素与策略——针对大学英语四六级考试 75 《彼得潘》中彼得潘形象分析 76 浅析《黑暗的心》女性形象的作用 77 如何提高初中生的英语听力能力 78 英语指示词This和That的功能研究 79 中国老字号商标的翻译研究 80 汉英习语翻译中文化因素的处理 81 英语报刊新闻标题的特点及解读

浅析《看不见的人》中的第一人称叙述策略 83 简奥斯丁《爱玛》中的爱玛形象分析 84 论礼貌原则在国际商务信函的应用 85 The Comparison of Western and Eastern Privacy Concepts 86 从模因论角度研究中文新闻标题中的流行语 87 A Comparison of the English Color Terms 88 On the Disposal of Cultural Differences in the Translation 89 浅析《小王子》的象征与哲学 90 《先知》中倒装句文体功能的研究 91 《愤怒的葡萄》主人公性格分析

On the Gender Differences in Speech Act 93 中西方身体语言的差异的研究 94 简析比喻在《围城》中的运用

解析《诺桑觉寺》中凯瑟琳的自我成长 96 大学英语课堂教学师生互动建构浅析 97 A Comparison of the English Color Terms 98 论《德伯维尔家的苔丝》中的环境描写----从视觉和听学的角度 99 中英数字词语文化内涵对比研究 100 从电影《国王的演讲》看平民情结 101 青少年英语口语教学中的焦虑与对策

A Probe into For Whom the Bell Tolls: the Eco-awareness of Hemingway 103 《献给艾米丽的玫瑰》一文中守旧因素的象征运用 104 从《蝴蝶夫人》到《蝴蝶君》的蜕变 105 论旅游指南的翻译

从成长教育理论视角解读奥利弗退斯特的生活经历 107 高中英语听力课中的文化教学 108 流行语对美国社会文化的影响 109 解析名词化与商务语篇的汉英翻译

The Embodiment of Xu Yuanchong’s“Beauty in Three Aspects”in the English Translation of Poetry of the Tang Dynasty 111 《杀死一只知更鸟》的主题及其与题目的关系 112 从语体学论《一九八四》中的反极权主义 113 游戏在学前儿童英语教学中的角色及作用

埃兹拉•庞德意象派诗歌解析:以《在地铁站里》为例 115 关于爱伦坡诗歌死亡主题的探讨 116 托尼•莫里森《秀拉》中的女性主义 117 从《美国的悲剧》解析美国梦

从心理学角度试析简爱性格的对立性 119 A Brief Analysis of Political Euphemism 120 English Teaching and Learning in China's Middle School 121 试析《弗兰肯斯坦》中的哥特风格

A Research on Vocabulary Learning Strategies Employed by Non-English Majors in the CALL Environment 123 英语中的女性歧视

对比研究《珊瑚岛》和《蝇王》主题的冲突性 125 简析《卡斯特桥市长》中亨查德的悲剧命运 126 英汉”黑色”的隐喻的对比研究 127 语法型课堂和交流型课堂的整体研究

对当今中国大学英语作为第二外语的教学方法的观察和思考 129 论中西方思维方式的差异

A Tentative Probe into the“Three Beauties” Principle in Classical Chinese Poetry Translation 131 《永别了,武器》中主人公亨利形象分析

不同的阅读任务对高中生英语词汇附带习得的影响 133 从“硬汉”角度分析《丧钟为谁而鸣》中的皮拉尔 134 从《通往雨山之路》看美国印第安文化的逐渐衰落 135 《老人与海》中的存在主义分析

Creative Treason in Film Title Translation 137 嘉莉妹妹失去自我的悲剧性命运对中国女性自我价值体现的启迪 138 论《霍华德庄园》中的象征主义 139 浅析中美家庭教育的差异

中英公益广告修辞手法和效果的对比研究 141 电影英文片名汉译的原则

从社会习俗角度分析中西方文化差异 143 英汉动物词汇文化内涵对比

论《喜福会》中的中美文化冲突与兼容

Exploring Differences Between Chinese and English Compliments 146 从生态视野解读狼图腾

Comparative Study of Love-Tragedy Between Romeo and Juliet and The Butterfly Lovers 148 从美学角度浅谈英文电影片名的翻译

扼杀在萌芽中的期许— “一小时里故事”中的女权渴望 150 论初中英语教学中跨文化意识的培养 151 论宋词词牌名的翻译

152 《紫色》中黑人女性意识的觉醒和成长

153 中国现代散文风格精彩再现——评张培基教授《英译中国现代散文选》 154 浅析中西方颜色词所隐含的文化差异及翻译策略

155 从文化差异透视女性的不同命运—薛宝钗与韩美兰对比研究 156 论小说《看不见的人》中的象征主义 157 A Comparison of the English Color Terms 158 浅析《哈克贝利•费恩历险记》的写作风格 159 从文化视角下看中美家庭教育的差异

160 论《大卫科波菲尔》中人物个性与时代背景的关系

161 The Proper Application of Body Language in Middle-School English Teaching 162 The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress

163 高中英语听、说、读教学活动中写作融入模式的初探 164 非言语交际在中西文化中的差异

165 论乔治•艾略特《亚当•比德》中的道德冲突

166 A Comparison Between the History of Development of Law in Western Countries and China 167 从目的论看《红楼梦》中“狗”习语的翻译

168 非传统式英雄——从女性主义批评角度看《名利场》

169 A Comparative Study of Politeness Expressions in English and Chinese 170 英汉状语语序修辞对比与翻译 171 中英习语文化异同及其翻译

172 关于攀枝花市公示语汉英翻译的调查与分析 173 浅谈简•奥斯丁的婚姻观在《劝导》中的体现 174 透过《格列佛游记》看斯威夫特的讽刺艺术 175 许渊冲的诗歌翻译理论与实践

176 从《紫色》中的意象看黑人女性身份的自我重塑

177 The Differences of Beauty Standards Between China and America 178 论《看不见的人》的主人公的心理成长历程 179 从电视剧《绝望主妇》看委婉语的交际功能 180 《还乡》中哈代的自然观

181 从《野性的呼唤》看杰克伦敦自然主义观 182 浅谈中学生英语口语能力的培养

183 从《推手》看中美文化差异对家庭关系的影响 184 The Name Translation in A Dream of Red Mansions 185 从文化差异角度谈国际商务谈判中的语言技巧 186 《基督山伯爵》中的复仇,复活以及宽恕 187 国际商务合同的英语语言特点及其翻译探析 188 从奥斯丁和伍尔夫看英国女权主义思潮的演变 189 英语电影片名翻译策略研究 190 小说《珍珠》中象征主义的运用 191 中美大学生道歉策略对比研究

192 从对立到和谐—解读伍尔夫《到灯塔去》的女性主义 193 模因论指导下的商标翻译

194 Analysis on the Translation of Chinese Paintings’ Titles--The Interpretation of the Artistic Concept under Three Beauties Theory 195 黑人英语克里奥起源论 196 英汉自谦语的对比研究

197 A Comparison of the English Color Terms 198 A Study of Stylistic Features and Translation of Journalistic English 199 对中英组织文化差异的跨文化研究

200 从《丧钟为谁而鸣》看海明威死亡情节成因

第四篇:典范英语7-10精灵简姆斯同撞击事件_

典范英语7-10 Jem Stone Genie---the Crash 精灵简姆斯通撞击事件 Test time at the Three Wishes School

It was test time again又到考试时间了 at the Three Wishes School for genies在为精灵开办的三愿学校.Miss Genius put a pile of一叠 test papers 试卷in her cupboard橱柜.Then she beamed at the class冲着全班眉开眼笑.„tomorrow is your end of year test年终考试,‟she said.„work hard 认真做and don‟t worry.Then you will all pass合格.‟ Jem Stone groaned呻吟了一声.He‟d forgotten all about把...忘得一干二净 the test.Flying was sure to come up in the test 考试肯定会考飞翔and his magic carpet魔毯 had a hole in it上面有个洞.He‟d been meaning 他老早就想to fix it把它修理好 for ages.Now he‟d have to spend all evening mending the hole花一整夜去补那个洞.He wouldn‟t have time to practise for the test准备考试.But there was worse to come更糟的还在后头.„today we are going to practise flying our carpets魔毯飞行,‟ said Miss Genius.„line up at the window 在窗边排好队with your carpets, class同学们.‟ Pearl stood up and accidentally-on-purpose 有意无意地trod on Jem‟s foot.„Ouch!哎呀‟ he cried.„Look out小心点, clumsy clogs笨手笨脚的木头鞋!‟ „Me? Clumsy?‟ said Pearl, spitefully鄙视地, „you‟re the most clumsy genie in the whole of the school, Jem Stone.‟ Jem frowned皱起了眉头.It was true.He didn‟t mean不是有意要 to be clumsy, but he did have a lot of accidents出了许多事故.Only last week就在上个星期, he‟d fallen into the lake when the class were learning about frog.上青蛙课 „Don‟t listen to Pearl, ‟ said Pebble, kindly.Pebble was Jem‟s best friend and she didn‟t like Pearl at all根本.Miss Genius frowned at Jem and Pebble.„No talking‟ Miss Genius went on , „Pearl.Thank you for tidying up收拾 my room after class课后, yesterday.You can go first.‟ Pearl smirked得意地笑.„Out of my way别挡道, ‟ she said.„Teacher‟s pet老师的哈巴狗, ‟hissed压低嗓门说 Jem.„Don‟t listen to her,‟ said Pebble.„She „s not worth it.她不值得听‟ Pearl had the best magic carpet in the school but she wasn‟t very good at flying.She almost bumped into撞上 the window when she flew out of the classroom.Her carpet wobbled摇摇晃晃 and then she was gone.„I can catch her, easy peasy,小菜一碟‟ said Jem.He jumped onto his carpet, and shouted, „fly‟ „Mind当心 that hole!‟ Pebble told him.„I will ‟ said Jem, and he whizzed嗖的一声 out of the window.2 Jem gets into trouble遇到麻烦

Jem‟s old carpet could not fly as fast as Pearl‟s posh时髦的 new one, and the hole made it even slower.But Jem was much better at flying than Pearl and soon he was just behind her.He was getting ready to overtake超车, when Pearl flew her carpet in front of him.„Oi!嘿‟ shouted Jem.„Look out!I‟m trying to get past.过去‟ But Pearl wouldn‟t move out of the way就是不愿让出道.When Jem flew left, she flew left, too.When Jem flew right, Pearl flew right.When Jem flew up, Pearl flew up.Then Jem had a clever idea想出一个妙招.He would fly under Pearl‟s carpet!It would be dangerous but Jem hoped he could do it成功.„Carpet, fly down,‟ he said.Pearl heard him and grinning 咧着嘴笑spitefully, she flew her carpet down, too.Jem tried to fly down even faster, so Pearl wouldn‟t hit撞上了 him.But his foot got stuck in卡在里面 the hole.He tried and tried to tug it free把它拔出来 and the carpet wobbled closer and closer to Pearl.BANG!The two carpets crashed撞上了.Then Jem and his carpet began to fall.Jem could see Miss Genius standing on the playground.He tried to move the carpet out of her way驶离她那边 but the hole was making it very hard to steer控制方向.Miss Genius was a bit deaf有点聋 and she hadn‟t noticed Jem was about to fall on her head.Jem did some fast thinking快速地想办法.Spells were against the school rules说魔咒是违法学校规定的.He would be in big trouble if Miss Stick, the head teacher, found out.But he had to do something, or he would crash onto 撞上Miss Genius.„Carpet,‟ Jem wished, „Please land着陆 beside her, As soft as a spider蜘蛛.‟

There was another bang and a cloud of green smoke一团绿烟.Jem landed with a bump砰的一声着陆.Something small ran over跑过 his hand and then scuttled away匆匆而逃.Pebble helped him up 帮忙扶起他and she looked very upset沮丧.„what did you do that for你为什么那么做?‟ she cried.„why did you turn Miss Genius into把..变成 a spider?‟ „i didn‟t‟ said Jem, hotly急切地.„you did.‟ „didn‟t.‟ „did‟ „didn‟t , didn‟t didn‟t, i wished for my carpet to land beside her, ‟ said Jem.„Well it sounded as if 听起来好像you wished our teacher into a spider希望把我们的老师变成, and now she is one.‟ said Pebble.„Poor Miss Genius.Turn her back again把她变回来, quickly!‟

„i‟m trying to!‟ cried Jem.He knew he had to act very fast.Miss Genius mustn‟t find out that he had used a spell on her.If she found out that Jem had turned her into a spider she would be very cross.She might not let him take the test tomorrow.That would be awful.Jem would have to stay in the beginner‟s class for another year.But as Jem began the spell, the school cat came running towards them.His green eyes were lit up like lamps.„It‟s Claws!‟ cried Pebble.„Quick, Jem, he‟s after the spider.He mustn‟t catch Miss Genius!‟ Jem tried to grab the cat, but he slipped though Jem‟s finger.3 Where is Miss Genius?

Jem and Pebble raced after the cat as he headed across the playground after the spider.The cat was quick but the spider was quicker.It scuttled across the playground and into the school.Then it slipped under the door of the girls‟ room.The cat spat, crossly, and put his paw under the door.„Oh, no, you don‟t!‟ cried Jem.He picked the cat up and took him back to the playground.Then he shut the school door so that the cat couldn‟t get back inside and ran back to the girls‟ room.Pebble was waiting for him.„She‟s under there,‟ said Pebble, pointing to a small cupboard.„look, you can just see one of her legs.‟ Jem picked up a glass and handed it to Pebble.„i‟m going to move the cupboard.Put this glass over the spider to stop her running away again.It won‟t hurt her.‟

All of a sudden, the door burst open.Pearl came in followed by the rest of the class.„Get away from my things, Jem Stone,‟ she yelled.„don‟t be silly, Pearl,‟ said Pebble.„Jem is only trying to catch Miss Genius.‟ „it‟s my cupboard.I‟ll catch her,‟ said Pearl, angrily.„Come away from my things or i‟ll tell Miss Stick, the head teacher, what you did to Miss Genius.She‟ll throw you out of school, Jem Stone.You know it‟s against the rules to do spells on the teachers.‟

„Oh, go away!‟ said Pebble.She pushed Pearl out of the room and locked the door.„you can‟t lock me out of the girls‟ room!‟ yelled Pearl and she rattled the door handle.„i‟m going to get Miss Stick.Then you‟ll be sorry.‟

Pebble looked worried.„hurry up, Jem, we haven‟t got much time.‟ Jem pushed the cupboard very carefully.A piece of paper fluttered out from under it.„can you see the spider?‟ he asked.“No,” said Pebble.Jem pushed the cupboard again.„There she is!‟ yelled Pebble, excitedly.„Move it again, Jem.‟ Jem moved the cupboard again.Pebble lifted up the glass and put it carefully over the spider.„Got her‟ cried Pebble.Everybody in the room cheered.Jem raced over to Pebble.He was in such a hurry to turn the spider back into Miss Genius that he tripped and crashed into Pebble.„Look out‟ Pebble cried.She was still holding the glass against the floor.„Sorry‟ said Jem, and he started to make a new spell.„spider, goodbye, Miss Genius, hi‟

There was a loud POP and a cloud of green smoke.When it cleared, Miss Genius was back to herself.Well, almost.She was sitting on the floor with a glass on her head.4 Miss Genius has a surprise

All of a sudden, there was a bang on the door.It sounded angry.„let me in‟ shouted the head teacher.Jem opened the door.He knew he was in very big trouble now.Miss Stick sounded very cross.Pearl was with her, looking smug.„there he is ‟ she said.„in the grils‟ room, and poor Miss Genius...‟

Pearl stopped and stared at her teacher in surprise.Miss Genius was holding up a piece of paper.„what was this doing under your cupboard, Pearl?‟ she asked.„I...I...‟ For once, Pearl was lost for words.„This is a copy of tomorrow‟s test paper,‟ went on Miss Genius.„when did you take it? Was it when you tidied up my room after school, yesterday? And i thought you were being helpful!‟

Miss Stick took the test paper from Miss Genius.She looked very cross.„Does this mean you were going to cheat, Pearl Gates?‟ she said.„Come to my office!‟

She turned to Miss Genius and said, „Pearl cannot take the end of year test, now.She will have to stay in the beginners‟ class.‟

Miss Stick marched from the room with Pearl following her.Nobody said anything for a moment and then Miss Genius smiled.„Class is over.You can use the rest of the day to practise for the test.‟ „yes ‟ shouted everybody.„thanks, Miss Genius.‟

„You can thank me by getting top marks, tomorrow.‟ said Miss Genius.„And Jem, you must be very careful with your spells.You know, i might accidentally turn you into a fly.‟ Everybody laughed and Jem laughed too.He was glad he wasn‟t in trouble for因为 turning Miss Genius into a spider.„Come on,‟ said Pebble, taking Jem‟s arm拉着简姆的胳膊.„let‟s go and practise for our test.‟ „Later先别急,‟ said Jem, heading for the door.„But first of all首先, i‟ve got a hole in my carpet that needs fixing.‟

第五篇:撞击青春展乾坤(范文模版)

撞击青春展乾坤

尊敬的各位领导、评委老师,亲爱的朋友们:

大家好!

我是来自永修县文广局的王璐姝,一名奔忙于基层的新闻记 者。今天,我为大家演讲的题目是“撞击青春展乾坤。”

什么是青春?青春,是律动的舞蹈,用活泼健美的肢体解读心灵的语言;青春,是东方的晨曦,用喷薄而出的红日铺洒新一天的希冀;青春,是跳动的音符,弹奏出人生无悔的美好乐章。青春是人生季节中最旖旎绚烂的光景。

作为新一代的青年人,有幸生活在改革开放的大好时代,有幸站立在世纪和千年的交汇点上,我们是幸运的。但是,面对“百舸争流、你追我赶”的发展势头,青年人应该拥有一个怎样的青春,怎样的人生呢?我想,“五四”精神的强音就是最好的回答!

有人说,基层电视台,平台太小,难有大作为,人生驻足于此,可谓虚度年华。然而,事实并非如此。正是因为有了基层这个夯实的舞台,才让我们更加深入的贴近实际、贴近生活、贴近群众;才让我们在激情改革年代,撞击火热青春,挑战人生困难;才让我们于方寸之间找到了理想中的乾坤。

作为广播电视新闻战线的一员,作为党和政府的宣传喉舌、作为联系党和人民群众的重要纽带,我们用手中的笔和镜头,把党的方针、政策传递到千家万户、播撒进百姓心田。对内,我们忙碌在 1

工、农业生产的第一线,畅游在家乡的锦绣山水间;对外,我们尽情展示着家乡跨越式发展的强劲风貌。

有人以为在电视台工作十分风光,可风光的背后却有着鲜为人知的艰辛。

殊不知,县级电视台经费短缺,人手紧缺,采编繁多,任务繁重。编辑、记者时常是一人多岗、一岗多责。我们常常百里云月,三更星辰。总是深夜从采访一线回来,才端上微热饭碗,又突来编播任务,只得立刻丢下碗筷,赶赴单位,挑灯夜战。

在一个七月流火的炎热正午,我和台里一位年近五旬的仲大哥一同外出采访,当时地面温度已达50多度,就在他专注拍摄时,额头上的汗水流进了他的眼角,我分明看到他似乎坚持不住了,但为了保障画面的稳定性,他依然强睁着双眼,保持着姿势,直到拍摄完成才拭去汗水,露出满足的笑容。

事后我忍不住对仲大哥说:“您是老资格,很多事情可以吩咐我们小辈来做。”

他却连连摇头:“人生太短暂,能做自己喜欢的事情不容易,党和政府把重要的新闻工作交给我们,我们应该尽心尽职把这份工作努力做好!”

老大哥对新闻事业的无限热爱让我找到了第一个答案——那就是无怨无悔、争创一流!

阳春三月,桃红柳绿,毗邻庐山西海的永修柘林镇易家河村一派生机勃勃的景象,在这个远近闻名的富裕山村,有着一位人人敬

仰的柑橘种植大王——倪新华。

他是浙江移民,是村里第一任生产队长。眉宇间流露出聪慧和睿智。偶然一次去浙江老家,一位乡亲向他谈及柑桔开发具有较大的市场前景。说干就干,倪新华一回到易家河,就率领村民在荒滩、薄地栽种起柑桔。他潜心钻研柑橘种植技术,想方设法引进优良的柑橘品种,大刀阔斧组建了易家河新华柑橘专业合作社。自己勤劳致富,还带动当地村民富裕了起来,为让更多的农民发家致富,他又毫不吝啬、不惜成本的奔走于周边县市,免费给农民群众传授柑橘种植技术。2007年4月,温家宝总理来到易家河新村视察,对倪新华带领一方百姓创业致富给予了高度评价!

倪新华和我们新闻记者都是老朋友了,我们亲切的称他为“倪老师”,在一次采访中,他动情的对我们说:“我所拥有的一切,都是党给的,村民选我为理事长,我就要挑起这付担子,带领更多的群众发家致富”。

从倪老师身上,我也找到了答案——那就是勇于探索、敢于创新!

有位朋友曾对我说,“积极象太阳,照到哪里哪里亮。消极象月亮,初一、十五不一样。”正是因为有了千千万万像仲大哥、倪老师这样积极面对人生,热情向往未来的劳动者,才构筑起了九江大发展的坚实基础。

“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”我们虽不能驰骋疆场,轰轰烈烈,但我们能立足岗位,兢兢业业。小草虽小,一

样能铺成辽阔无垠的大草原。作为新闻战线的一名年轻记者,在这个干事创业,充满激情的大好时代,在九江“进位赶超,跨越发展”的伟大进程中,我可以用手中的笔和镜头真实记录这场伟大变革的每一个瞬间,宣传九江、大写九江、唱响九江!

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