服务群众是宗旨扎根讲台献青春（范文模版）

第一篇：服务群众是宗旨扎根讲台献青春（范文模版）

服务群众是宗旨扎根讲台献青春

——“传承五四精神•践行群众路线”主题演讲比赛演讲稿

天祝县第二中学刘永花

各位评委： 大家好！

我是一名扎根基层的普通教师代表，我今天演讲的题目是《服务群众是宗旨扎根讲台献青春》。

1919年4月底，中国人民企望的巴黎和会并未带来预想中的“公理”，郁积已久的亡国之忧、救国之情骤然化作了海啸山鸣的五四运动，在这场发生于95年前并在中国历史上具有颠覆意义的政治运动中，爱国主义是最深厚的精神底蕴。

诚然，今天我们纪念五四运动，目的在于弘扬五四精神，明确肩负的历史使命，体现在实际生活中，就是要树立理想，立志报国，为建设“富强、民主、文明、和谐”的国家尽心；就是要勤奋学习，勇于实践，为建设“平等、自由、公正、法治”的社会尽力；就是要守时守信，既要有远大理想，又要着眼于现实，为成为“爱国、敬业、诚信、友善”的合格公民尽责。

今天，在这个值得纪念的日子里，当全社会轰轰烈烈开展党的群众路线教育实践活动的时刻，我更感觉到教师这个职业的光荣和神圣。每个人都有自己的选择，有人选择了轻松，有人选择了安逸，有人选择了显赫，有人选择了富足……而我们，却无悔地选择了教师这一条件艰苦、责任重大的职业。这是怎样一副沉重的担子啊？它一头挑着落后的过去，一头挑着人民的希望和祖国的未来——这也许正是许许多多教师身居斗室而毫无怨言，生活清贫却诲人不倦的真正意义吧！的确，作为教师，我们失去了很多，本来可能成为文学家的人悄悄地藏起未打上句号的手稿；本来可能成为科学家的人无声地卷起了未设计完的图纸……没有显赫一时，没有流芳百世，有的只是年复一年默默无闻的耕耘。

“我不知道你是谁，我却知道你为了谁!”巍巍祁连山脉不语，回报给我们的是满目葱绿；滔滔石羊河水无声，流淌着的是我们对人民教育事业无限的忠诚!

今天，在这个值得纪念的日子里，我更加感念教师这个神圣而光荣的职业。时代赋予了我们难得的机遇，三尺讲坛赐予了我们广阔的舞台。人民群众的心因我们而火热，孩子们充满渴望的眼睛因我们而更加明澈。而我们，身为新时代的年轻教师，服务的就是人民群众，关心的就是广大学生，肩负的就是培育祖国的花朵，所以我们更加需要严格要求自己，以身作则。这正是我们，一群普普通通的人民教师，以自己的智慧、情感、青春、理想与三尺讲台订下的无怨无悔的终生之约!

今天，在这个值得纪念的日子里，全社会都在践行群众路线，提倡改进作风。体现在我们教师身上，就是要精心锤炼，潜于自身修养。理学大师朱熹写过：“问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。”塘水之所以清澈见底，正是因为源头不断有活水流过。我想，人活一辈子最难超越的是自己，而此刻，我和我的同事们就在努力的工作，实现着超越自己的梦想！王安石有诗云：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”登上山顶，就不怕浮云遮眼，可人类社会这座高峰上的阴霾却不会轻易地被驱净。当金钱、美色、权力等

等越来越多的“浮云”阻挡在我们的面前，我们所能做的不是逃避，不是妥协，而是与之抗争！

实践在发展，社会在前进，无论你从事何种工作，无论你在哪个岗位，要想“不畏浮云遮望眼”，就必须要有“服务群众，奉献青春”的意识！只有真心“服务群众，奉献青春”才能时时处处想群众之所想，真真切切急群众之所急，只有真心“服务群众，奉献青春”才能扎扎实实为群众谋利益，桩桩件件为群众办实事，也只有真心“服务群众，奉献青春”才能始终关注和解决民生，始终保持与人民群众的血肉联系！

各位评委，来自各行各业的朋友们：工作着、学习着、奉献着、坚持着，这就是我们教师服务群众最美丽的形象！今天，在这个值得纪念的日子里，让我们在各自平凡的岗位上“传承五四精神，践行群众路线”从现在做起，从平淡做起，从我做起，从心做起！让我们坚守自尊自爱、自立自强、自律自省！因为我们更坚信生命不息，奉献不止！

第二篇：服务群众是宗旨扎根讲台献青春演讲稿

服务群众是宗旨扎根讲台献青春

——“传承五四精神•践行群众路线”主题演讲比赛演讲稿

天祝县第二中学刘永花

各位评委： 你们好！

我是一名扎根基层的普通教师代表，我今天演讲的题目是《服务群众是宗旨扎根讲台献青春》。

1919年4月底，中国人民企望的巴黎和会并未带来预想中的“公理”，郁积已久的亡国之忧、救国之情骤然化作了海啸山鸣的五四运动，在这场发生于90年前并在中国历史上具有颠覆意义的政治运动中，爱国主义是最深厚的精神底蕴。

诚然，今天我们纪念五四运动，目的在于弘扬五四精神，明确肩负的历史使命，体现在实际生活中，就是要树立理想，立志报国，为建设“富强、民主、文明、和谐”的国家尽心；就是要勤奋学习，勇于实践，为建设“平等、自由、公正、法制”的社会尽力；就是要守时守信，既要有远大理想，又要着眼于现实，为成为“爱国、敬业、诚信、友善”的合格公民尽责。

今天，在这个值得纪念的日子里，我却想和大家分析一组数字：改革开放30 年来，全国共有 1400 多个国家工作人员携款外逃，平均每个人能卷走一个亿。为什么会有如此多的高级官员、国家干部置法律尊严于不顾？置国家利益于不顾？置人民福祉于不顾？我想，归根结底在三个字：贪、嗔、痴！贪恋，是对事物的强烈占有欲望；嗔恨，是对自身利益的强烈贪求； 愚痴，是对世界真相的不明了。这就是佛家理论所谓的“三毒”。如果说贪念是一种耻辱，那么它需要我们警钟长鸣！如果说嗔恨是一种挑战，那么它需要我们坚决对抗！如果说愚痴是一种现状，那么它需要我们努力改变！

今天，在这个值得纪念的日子里，当全社会轰轰烈烈开展党的群众路线教育实践活动的时刻，相对于以上的数字我更感觉到教师这个职业的光荣和神圣。每个人都有自己的选择，有人选择了轻松，有人选择了安逸，有人选择了显赫……而我们，却无悔地选择了教师这一条件艰苦、责任重大的职业。这是怎样一副沉重的担子啊？它一头挑着落后的过去，一头挑着人民的希望和祖国的未来——这也许是正许许多多教师身居斗室而毫无怨言，生活清贫却诲人不倦的真正意义吧！的确，作为教师，我们失去了很多，本来可能成为文学家的人悄悄地藏起未打上句号的手稿；本来可能成为科学家的人无声地卷起了未设计完的图纸……没有显赫一时，没有流芳百世，有的只是年复一年默默无闻的耕耘。

今天，在这个值得纪念的日子里，我看到的是我的同事们都在平凡的岗位上用“水滴石穿”的精神诠释着我们的坚毅和执着；用他们的耐心和爱心默默的为那一双双渴求知识的眼睛付出所有。八十五年了，我国的教育事业能风风雨雨飞跃沧桑奔向辉煌，每一个艰难的步履，都沉淀着一颗颗朴素而滚烫的心，正是他们无限、执著的爱恋，正是他们忠诚、无私的奉献，祖国教育事业的生命才永远年轻，祖国教育事业的未来才永远光明！

“我不知道你是谁，我却知道你为了谁!”巍巍祁连山脉不语，回报给我们的是满目葱绿；滔滔石羊河水无声，流淌着的是我们对人民教育事业无限的忠诚!

今天，在这个值得纪念的日子里，我更加感念教师这个神圣而光荣的职业。时代赋予了我们难得的机遇，三尺讲坛赐予了我们广阔的舞台。人民群众的心因我们而火热，孩子们充满渴望的眼睛因我们而更加明澈。而我们，身为新时代的年轻教师，服务的就是人民群众，关心的就是广大学生，肩负的就是培育祖国的花朵，所以我们更加需要严格要求自己，因材施教，以身作则。这正是我们，一群普普通通的人民教师，以自己的智慧、情感、青春、理想与三尺讲台订下的无怨无悔的终生之约!

今天，在这个值得纪念的日子里，全社会都在实践群众路线，提倡改进作风。体现在我们教师身上，就是要精心锤炼，潜于自身修养。理学大师朱熹写过：“问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。”塘水之所以清澈见底，正是因为源头不断有活水流过。我想，人活一辈子最难超越的是自己，而此刻，我和我的同事们就在努力的工作，实现着超越自己的梦想！王安石有诗云：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”登上山顶，就不怕浮云遮眼，可人类社会这座高峰上的阴霾却不会轻易地被驱净。当金钱、美色、权力等等越来越多的“浮云”阻挡在我们的面前，我们所能做的不是逃避，不是妥协，而是与之抗争！

实践在发展，社会在前进，无论你从事何种工作，无论你在哪个岗位，要想“不畏浮云遮望眼”，就必须要有“服务群众，奉献青春”意识！只有真心“服务群众，奉献青春”才能时时处处想群众之所想，真真切切急群众之所急，只有真心“服务群众，奉献青春”才能扎扎实实为群众谋利益，桩桩件件为群众办实事，也只有真心“服务群众，奉献青春”才能始终关注和解决民生，始终保持与人民群众的血肉联系！

各位评委，来自各行各业的朋友们：工作着、学习着、奉献着、坚持着，这就是我们教师服务群众最美丽的形象！今天，在这个值得纪念的日子里，让我们在各自平凡的岗位上“传承五四精神，践行群众路线”从现在做起，从平淡做起，从我做起，从心做起！让我们坚守自尊自爱、自立自强、自律自省！因为我们更坚信生命不息，奉献不止！

第三篇：扎根三尺讲台默默奉献青春

扎根三尺讲台默默奉献青春

—— 永兴一中黄建新同志的优秀事迹

黄建新，男，1958年出生，本科学历，中共党员，1997年被评为中学高级教师，现为永兴一中副校长，并担任数学教学，1978年以来，一直工作在教育一线。黄建新同志只是教师队伍中极其普通的一员，但他身上又有着众多耀眼的光环，他曾先后荣获县先进教育工作者、县科技拔尖人才、县优秀班主任、县“优秀共产党员”、县三等功、省优秀辅导教师、省园丁一等奖、中国数学奥林匹克一级教练员等荣誉称号。2001年被聘为郴州市高级教师评委，2006年荣获湖南省特级教师称号，2006年当选为郴州市第三次党代会代表 ……这是党和人民对一位扎根讲台三十多年，无私奉献自己青春的优秀的人民教师的充分肯定和鼓励。默默耕耘，无私奉献，在平凡而又神圣的岗位上，黄建新同志的理想和价值也一次次得到实现和升华……

勤奋进取,教学创新

教学是一门艺术，也是一门科学。教师必须具有渊博的知识，深厚的教育、教学理论水平和精湛的教学方法。黄建新同志一直以此来勉励自己，不断钻研业务。在多年的教学工作中，治学严谨，一丝不苟，精益求精，勇于创新，形成了自己的教学风格。摸索了“质疑激思教学法”、“定向引导教学法”等几套教学方法。

学贵有疑，思起于疑，黄建新同志在教学中提出了“质疑激

1思法”着重扣住“究原因——寻依据——提异议——求异同——找规律”这几个环节，在创造性教学过程中鼓励和启发学生自己提出问题解决问题，激发学生积极思维，从而使学生在主动的质疑和释疑中掌握知识，学会思维，发展智能。而适用“质疑激思法”的关键是启迪学生主动提出问题和善于提出问题，即好问善疑。

“定向——自学——引导——独立作业——评价反馈”即“定向引导法”是黄建新同志多年教学的又一结晶，他根据具体的教学目的、教学内容，学生已有知识和智能发展水平制订教学方案，引导学生目标明确地、积极主动地学习，并注意及时评价学生的学习过程及其结果，及时调节学生的学习活动，使教学效果达到最优化。

“学导式教学法”是很多专家所推崇的一种教学方法，即简化为公式“学导式=学生自学+教师引导”，黄建新同志借鉴他人经验，灵活采用不同的变式。例如“学在导前”、“学导结合”、“多人异步”，以发展学生的自学能力和探索能力作为发展学生智能和提高教学质量为突破口。

黄建新同志的这些教学方法，在郴州全市内被推广。授人以渔，这样的教学方法也让他的学生们受益匪浅。三十年的教学生涯，从事高三数学教学这十六年，其中95年、96年、97年，他所教的班级在高考中，数学人平成绩均列郴州市前三名。2000届、2002届高考人平成绩均名列学校前茅。高三毕业会考合格

率历届均达98%以上，优秀率均达40%以上。指导学生参加数学奥赛，成绩斐然，1998年、2000年、2002年均被省数学奥林匹克竞赛委员会授予“优秀辅导教师一等奖”。尤其突出的是1997年指导学生王永刚参加全国中学生奥林匹克数学竞赛，获省一等奖中的第七名，是我校历年来的最好成绩。难怪每逢新生入学或文理分科就有家长千方百计地要把自己的子女送到黄建新同志执教的那个班去。

春风化雨，润物无声

黄建新同志对教育事业倾注了无限的忠诚，他以“诲人不倦，甘为人梯”作为自己的职业道德准则，用自己的人格魅力去影响学生、感召学生，塑造学生的灵魂。他把学生视作自己的所有、一生的挚爱，把所有爱心都播撒到了每一个学生的心坎上。从教三十年，黄建新同志担任过近20年的班主任，从事了9年的行政工作，“抓好班风建设为基础，学风建设好为重点，转变后进生思想为突破，提高学生的学习成绩为根本”的班级管理理念一直是他始终不渝的坚守。“爱生如子”是黄建新同志教学工作和班主任工作的真实写照。对待自己的学生，他总是在关爱中去了解，在关爱中去要求，在关爱中去帮助，在关爱中去启发，在关爱中去批评，在关爱中去激励。

98届学生王智敏的其他学科成绩非常优秀，但数学成绩比较差，虽经努力，但收效不大，她很苦恼，每次数学测试该学生心里就发怵，几乎丧失了学好数学的信心。黄建新同志高二接手

她们班的数学教学发现后，多次找她谈心，帮她找原因，指导方法，悉心辅导，鼓舞信心之后，该生逐渐对数学有了兴趣和信心。两年后的高考，她的数学考取了142分的优异成绩，并以总分为658分的成绩被北京大学录取。后来王智敏同学写信给黄建新老师：“高中三年是您改变了我，我将一生铭记着您，感谢您！” 89届学生罗浩，父母重病，家里负债累累，面临辍学，黄建新同志在并不宽裕的家中拿出钱来（3000元左右）资助他，最后一个学期，干脆接他在家中吃住，使该生安心学习，后考入北京商学院，现为MBA工商管理学博士，清华同方工程公司副总经理。2000届学生李伟军，因父母离异，自暴自弃，迷恋网吧，打架斗殴，屡教不改。黄建新同志从高二接手他班后，对他进行耐心的教育，晓之以理，动之以情，循循善诱，与他谈心达三十多次，家访二十多次，李伟军逐步发生了转变，到了高三像换了一个人似的，通过努力，考入了湘潭大学。后来他来信说：“我幸亏遇到了您，没有您，就没有我的今天。”

春风化雨，润物无声。三十多年来，不管是作为班主任，还是任课教师，黄建新同志用自己的一颗爱心，带出了一个个优秀班集体，送走了一批批合格毕业生，赢得了学生、学校、家长的信赖。

投身教研,硕果累累

“问君哪得清如许，为有源头活水来”，黄建新同志教学的同时，也一直不断地进行教学研究，获奖或发表论文十余篇。1997

年以来，黄建新从事教育教学科研的研究的热情更加高涨。他担任副主持的国家“九五”重点教育科研项目的子课题《运用教育音像培养认知能力，提高学生素质》于2001年结题，并获省三等奖，他主持的国家“九五”重点教育科研项目的子课题《应用开发CAI课件，优化课堂教学》于2002年结题，并获省二等奖。现在还指导科研课题《信息技术与英语学科整合》的研究。

在学校教研教改的重头戏——“师徒结对”活动中，黄建新同志先后与刘永良、李平运、曹君芝、王健彪、刘筱红等青年教师签订了师徒合同。黄建新同志帮助他们挖掘教材，精心备课，选择恰当的教学方法，并跟踪听课，及时指导，使他们迅速成长为学校青年骨干教师。1998年，刘永良在全市教学比武中获一等奖；同年，在师徒俩的齐心协力下，高三年级取得了高考人平成绩全市第二的好成绩；刘永良撰写的两篇论文在省级刊物上发表；2002年，刘永良被破格评为高级教师。2000年，李平运在黄建新同志的指导下，参加全市的说课比赛获二等奖。

三十多年来，黄建新同志捧着一颗心坚守着这三尺讲台，奉献着自己美好的青春，守卫着属于自己的一方乐土，守望着这一份伟大的平凡，始终不渝。黄建新同志说：“教无止境，学无止境，只有永恒的追求，我还要不断进取，不断探索，将毕业的精力献身于我热爱的教育事业。”

第四篇：扎根基层,服务群众

扎根基层 服务群众

——大学生村官演讲比赛演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家好！掌权不忘责任重，位高不失公仆心。今天我演讲的题目时《扎根基层，服务群众》。

余秋雨说过，选择你爱的事业，爱你选择的事业，并用百倍的信心和努力去浇灌，无论将来成功与否，你都能说：“我终身无悔！”

在人生最美的时光里，我选择了基层工作作为自己的事业，我要说，这是青春最坚定的注脚，人生最无悔的选择！

“猛将必发于卒伍，宰相必取于州郡”，勇猛的战将、贤丞良相只有来自基层，才能更了解战场的形势和百姓的疾苦，也就能够制定更符合实际的方针和政策。

进入村工作后，看到村干部们的表情，我感受到了他们扎根基层的笃定；看到他们穿梭在羊肠小道的身影，我想象到了他们不畏繁琐、勇于吃苦的艰辛；听到他们为给自己的计生贫困户争取救助时倒出的那种饱含深情的解释，就知道他们真正的把人民群众的疾苦放在了心上。和他们同行，我体会到了奔走于千家万户被百姓熟知后的慰藉。

山西平遥旧县衙的门前有这样一幅对联：“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”我们必须牢记，自己就是普通百姓中的一员，只不过我们的岗位让我们成为了有些许决策权的人。因此，我们要正确把握同人民群众的关系，坚持思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上依靠群众，从群众中吸取智慧和力量，始终与人民群众同呼吸共命运。

我国正处于改革发展的关键时期，面对各种复杂局面，检验群众立场的标尺在于我们能否实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，能否做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。我们要坚持问政于民，问需于民，问计于民，把人民群众最直接、最关心的问题作为我们一切工作的出发点和落脚点。

作为一名大学生村官，我们交往的是最朴实的人民群众。为他们办理一份的医保、缴纳一份养老统筹或开具一份证明，群众都会感激不尽，永远忘不了你的好。

基层工作小中见大，一个小小的成就，一句简单的道谢，都是我们全情投入的印证。既然选择了，就要在基层这片沃土上洒下自己的汗水，留下自己的足迹，铸就自己的人生。

我们选择了基层，就要坚定信念，为基层贡献自己的一份力量。在艰苦的环境中磨砺我们的上进心、求知欲和责任感，经受锻炼，接受考验。要积极主动深入到具体的实践工作中去，把理想、信念和实践结合起来，只有这样，我们才能感受到自身的价值，才能真正的了解基层，让这一段经历成为人生的宝贵财富，达到磨砺我们心智的目的。因为经历了基层的磨砺，所以我们更懂得感恩；因为体验过基层的艰辛，所以我们更懂得珍惜。

胡锦涛总书记曾指出“对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨砺意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创新的广阔天地。”作为一名在基层锻炼的大学生，我们用自己的实践行动诠释“村官”的责任和对基层工作的执着与热爱，用汗水、鲜血和生命谱写一曲新时期大学生扎根基层、服务群众的奋斗之歌！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：扎根基层服务群众

扎根基层服务群众

——我的成长观

到沾化县下河乡人民政府工作的这么多年时间里，时光如白驹过隙，回想当初青涩、无知、茫然的自己，再看看现在，用蜕变一词毫不为过。在我心里，踏入基层，才算是人生的第一个转折点，从事到物、到人，再到大环境，发生巨大变化，一瞬间原有的价值观、方法论甚至世界观受到猛烈冲击，无奈、怀疑、失望种种难过之情将我包围，在跌跌撞撞中心里突然生出一股强烈的愿望：要适应！要改变！于我而言，适应的过程残忍但值得，如蝴蝶破茧般破而后立的豁然开朗，让我看到了另一番美景，在新的起点，再次扬帆起航。

在这段日子里，有一位最好的老师：群众，有一本最好的教科书：生活，最好的指导了我的成长，也让我对工作、对岗位有一些感悟。

通过基层工作，我总结了一些较为良好地办事良方，其中之一便是：以情动人。基层工作实践性大于理论性，用理论行事会遇到很大阻力，只有用感情去工作，才能找到正确的落脚点和突破口。农村的群众，一方面是单纯的，在他们的心里，像我这样的国家公职人员是他们的父母官，我们在这边土地上为他们守护一方安宁，为他们的愿望奔走呐喊，为他们的生活点亮希望。另一方面他们是勇敢的，他们嫉恶如仇，敢于对不公平发出抗议，一些极端的群众会上访、聚众闹事，普遍认为这是因为农民素质低，不会用正确的手段维护自己的利益等等，而我看到的是他们内心的坚定，一个连正确手段都不会使用的人，连自己的行为到底会不会受到保护都不知道的人，敢于发出自己的声音，这需要多大的勇气！是他们这样的热情和盼望感染了我，让我明白这个岗位对我而言是一份工作，对老百姓而言却是一份寄托和希望，我需要的不仅仅是爱岗敬业，更多的是带着感情来工作。其实群众的要求往往是很淳朴很简单的，他们希望我们能走到田间地头看一看今年收成好不好，走到他们屋里坐一坐听他们讲讲屋里老小，1为他们想一想理解他们生活的困难和艰辛。从群众的利益出发，用一份真情去办事，工作中的困难就小了，他们就从不讲道理、难以应付变得同情达理了，一种相互信任、相互理解的的情谊悄然而生，也正是这份情谊让我感到工作的快乐，付出的价值所在。

办事良方之二：做人之本，以德修身。做人做事都要讲良心，工作要有公德，做到所作所为问心无愧。在面对群众时唯有光明磊落才让我敢于直视他们干净的眼神，说真话、办实事、言行一致是我的行为准则。每当埋怨加班，埋怨工作量大，想要懈怠时，回头望望办公室外，艳阳天下辛勤劳作的他们，我就感到惭愧，这样的环境和条件，还有什么理由要去埋怨，只有认真对待工作，办好每一件事，做一个像他们一样勤劳正直的人。讲道德就要讲求事实，注重实效，决不能为了迎合检查应付工作，甚至弄虚作假夸大事实，我们群众的生活是什么样就汇报什么，敢于说出真实的现状，为切实改变路不通、发展落后、产业不强的现状破坏自己的形象，争取最迫切的支持。

办事良方之三：立岗守则，以廉为公。物质充裕带给人的满足是表面的、暂时的，精神充实才能带给人高尚的、永恒的满足感。我告诉自己要懂得知足，对目前的报酬、环境、条件感到满足，多看到自己的幸福之处，多想想更多人的苦，这份工作来之不易，自己要学会珍惜，管住自己的手，管好自己的口，清清白白工作、堂堂正正做人。要学会学习，在工作中实现人生价值，树立高尚的人生观，充实自己的精神生活。在群众的眼里，一个我就是全体国家公职人员的形象，群众赋予我们权力、信任我们，同时也希望在我们身上看到公平、正气、廉洁，这些不仅仅是让群众相信我们的理由，也是让他们相信社会、相信国家，对社会主义制度充满信心的理由。

二○一二年八月二十日2