英语语言实践总结

第一篇：英语语言实践总结

英语语言实践（3）总结

姓名：李月超 班级：英09A-1 学号：11904020102

第一次听说并且参加了这种形式的暑期实践活动，感觉新鲜，充满了好奇。按部就班的一点点的融入了这次活动。实践活动分为三个部分：社会实践，口译实践，笔译练习和竞赛。

首先要参加的是社会实践，要求我们自己去找工作单位实习。我找到了一家旅行社的工作。工作内容就是帮助客人办签证，填写一些申请表格，翻译一些基本的材料，比如身份证，户口本，结婚证，房产证，营业执照等等。刚刚接触这份工作的时候感觉很复杂，申请的步骤太多，又必须要求每一步都不能出错，刚开始的几天我几乎都想过放弃这份工作，可是最后我还是坚持了下来。慢慢的我熟悉了每一个步骤，并且能独立完成任务。我很开心，我做到了。这短暂而又充实的实习，是我人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位有着很大帮助。

实习结束后就是同声传译了，之前我们也上同传课，学习一些基本的方法，为以后的翻译工作做准备。口译要懂得区别于笔译的翻译方法，需要灵活处理一些难句，还要积累一些固定词语的翻译方法。我不知道自己以后会不会做翻译，但是我会在每一次上课的过程中积累一些经验，多学多练习，掌握一些基本的语句的翻译。这次同声传译的课程，会让有些人退却，但是也会让很多人去勇敢挑战。我相信，不管怎样，我们都会收获不一样的经历。

最后一项是笔译的翻译，要求我们自己找文章，自己翻译。一直觉得翻译真的好难，尤其是中国的一些古诗和文言文。但是我们以前上课也学到了一些方法，所以这次就感觉没有那么难。我按照自己学到的方法先翻译了一遍，然后又重新细致的修改了一下，力求语言精炼、准确和美丽。然后对照翻译家的翻译，再重新进行修改和润色，学习他们的翻译技巧和语言运用的方式。这次翻译练习让我知道，平时要多积累一些语句的翻译方法，翻译时要简练并且翻译出重点。我想，经过多次的练习之后，会逐步掌握一些方法和技巧，也会有很大的进步，我会继续坚持练习的，相信我一定能够有所收获。

实践活动结束了，这两个月所学到的经验和知识会是我一生中一笔宝贵的财富，对我的帮助也将享用一生！

第二篇：英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心(EPC)建于2006年，位于科大东区新图书馆二楼东侧。在我校研究生教育创新计划支持下，经过九年的持续建设，英语语言实践中心已建成一个集英语口语实践/写作实践、英语学习服务及英语应用为一体的立体、交叉平台，为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。

英语口语实践平台

英语口语实践平台是专门为选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学所搭建的英语口语实践场所。请选修该课程的同学务必认真阅读以下选课须知，以免影响学分的获取。

1．学时要求

选修研究生日常交流英语和研究生学术交流英语的同学在完成20学时课堂学习的同时，须在EPC口语实践平台修满20学时的实践课，方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。2．课程预约

请同学们登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）的口语实践平台（Oral Practice Platform）预约课程。该系统的登录用户名和密码无须注册，为研究生信息平台选课时用的学号和密码。每学期口语实践课堂持续开放15周左右，预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每位同学每次最多可预约课时为4学时。3．上课

预约后必须按时到课，课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。为了更好地参与课堂实践，请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。4．评价

实践课堂结束前，任课老师会对每位同学的口语实践表现进行评价。评价分为：优、良、中、差四个等级，教师同时记录缺课同学的姓名。若实践表现三次被测评为“差”，系统会发出邮件提醒。收到邮件的同学，两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评，否则系统无法录入相应学时。

5．反馈

请同学们在课后及时登录选课系统填写英文反馈。反馈是匿名上传，任课老师会及时查看以期促进教学。6．取消预约

预约后若不能按时上课，请提前24小时取消预约以免浪费教学资源。没有选上课的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。7．旷课处理

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是同学们在研究生院注册时所留地址，如因地址有误，邮件无法送达，责任自负）。累计旷课两次，系统将会取消所有已预约课程，并从取消之日起两周内禁止再次预约。旷课累计三次取消该课程预约资格。

英语应用平台

为引导学生转变学习方式，鼓励学生进行“自主、探究”式学习，以测促学、以测促用，中心以开展英语语言主题活动（学术交流系列、文化习俗系列及跨文化交际系列）的形式，对研究生的英语口语应用能力进行多元测评。

学术交流系列模拟国际学术会议，要求参加测评的同学做一场15分钟英语学术报告，其中10分钟陈述，5分钟回答问题。文化习俗及跨文化交际系列要求参加的同学准备一个有关中国文化习俗或跨文化交际的演讲，时间为10分钟。请所有参加测评的同学事先认真准备学术报告及演讲PPT。

英语口语应用能力测评采取自愿参加的形式。凡参加测评活动的同学，若测评为合格可获得实践课程的学时，(学术交流系列为3学时、文化习俗及跨文化交际系列为2学时)。

愿意参加测评活动的同学可登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）应用平台（English Use Platform）进行预约。

完成网上预约的同学，须在参加测评前三天提交学术报告或演讲的内容提要（请在网站点击下载并填写《英语口语能力测评内容提要表》），以附件形式发至中心的邮箱：epcadmin@ustc.edu.cn）。

参加测评活动前、后须在EPC前台刷本人一卡通。

英语学习公共服务平台

英语学习公共服务平台一方面为研究生提供英语自主学习的资源，另一方面以开设个性化课堂形式为主，多层次、多角度为研究生提供英语学习所需的相关支持服务。服务内容包括英语学习方法指导、语音矫正、基础英语写作、英语应用文写作、英语科技论文写作、学术会议英语等。同时对研究生的英语水平进行诊断性评估。1． 自主学习资源

自主学习资源仅对选修研究生综合英语课程的同学开放。同学们可根据自己的学习时间和进度通过预约，自学网络课件和视频课件，完成所规定的学时。

请同学们在EPC网站（http://epc.ustc.edu.cn/）预约自主学习区(Self-access Learning)中的综合英语（Comprehensive English）。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每次预约上限为3次，每次学习完成后系统记录2个自主学习课时。每天开放的具体时段为7:50-9:20;9:45-11:15;14:00-15:30;15:55-17:25;19:00-20:30。

预约后必须按时到课，课前及课后必须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。

自主学习时不得做与自主学习无关的事情，一旦发现将取消所有已获得学时并禁止再次预约。

若不能按预约时间到EPC进行自主学习，请提前24小时取消预约，以免浪费教学资源。没有预约上的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因所留地址有误，邮件无法送达，责任自负）。旷课累计两次系统将会取消所有已预约课程，并从取消预约课程之日起，两周内禁止再次预约；旷课累计三次取消该课程预约资格。

2．个性化助学课堂

EPC开设的个性化课堂如下：

1）英语语音矫正：对象为全校研究生。课程从辨音能力入手，运用录音软件采集语音样本，由教师定期诊断并将问题反馈给学生。充分利用语音学习网站和学习资料的辅助，使学生系统地了解语音知识，教师在此基础上对学生进行基本的语音语调、重音及节奏训练。2）英语学习方法指导：对象为全校研究生。内容主要包括语言学习心理指导、听力理解困难解析，口语表达准确性及流利性指导、基础英语写作训练指导。该课堂以个性化课堂的方式为研究生提供针对性强的英语学习支持服务，提高研究生英语学习效率、提升英语应用能力。教师根据学习个体所描述的困难，通过与个体就各自对语言学习认识及自我概念分析讨论，为学习者制订详细的个性化学习计划，指导学生进行有针对性的训练。3）英语科技论文写作III：该课堂就研究生科技论文撰写给予全方位的指导，包括讲解科技论文的结构和写作特点、帮助学生分析他们各自研究领域科技论文结构和语言特点，并针对学生在论文撰写中所遇到的语言问题给予面对面的指导。

4）英语写作：对象为全校研究生。内容包括基础英语写作和英语应用文写作。前者帮助学生了解中英文写作的异同、把握英文写作的基本要点并对学生的个人写作习惯予以分析；后者根据本校研究生的实际需求，对留学及求职相关英语应用文的写作进行分类指导。课程采用学生讨论、练习、互改及教师讲解、点评和个性化辅导相结合的方式、通过写作实践促成英语知识的内在化，提高英语实际应用能力。5）学术会议英语：对象为拟参加国际学术会议的研究生。该课堂着重介绍学术会议英语的语言特点，结合学术报告各个环节（开场白、引言、研究方法、研究结果、讨论及提问环节等）介绍学术交流常用语以及PPT制作要求和规范。

3． 英语水平诊断性评估

英语水平诊断性评估：对象为全校研究生。英语水平诊断性评估以托福考试为参照常模，对学生英语听、说、读、写技能进行评估和诊断，并基于学生语言测试行为的反馈为他们后一阶段的学习提出一些建设性的意见，以帮助他们完成英语学习的阶段性目标。

以上所有个性化课堂为满足研究生英语学习个性化需求的自主学习课堂，不计学时、学分。有需求的同学须在EPC网站英语学习支持平台（English Learning Support）提前预约课程，并按预约时间刷本人一卡通进入中心学习。

研究生院培养办

2015-7-12

第三篇：英语专业语言实践总结

语言实践总结

学院： 班级： 学号： 姓名：

紧张的考试已经结束，我们迎来了最后一个学期的语言实习，口译实践。本次实践的目的是考核我校大四英语专业学生是否具有运用口译基本技能的能力，也旨在提高同学们的听、说、读、写、译的各项能力，与以往的实习相比，我想不仅是我个人班里的每位同学都会收获颇丰。

口译对我们来说一直都是比较薄弱的环节，每次上实践课我都是提心吊胆的，生怕自己翻译不好，有时候甚至想放弃不译了，但我知道越是逃避就越是学不好，所以每次我都强迫自己尽自己最大努力，虽然每次都不尽如人意，听一遍只能记住只言片语甚至只是重点单词，刚开始我很沮丧，但慢慢的我便不那么排斥口译，翻译的好坏并没有多大关系，重要的是在翻译的过程中学到的克服困难的能力和享受解决困难的过程。对一个英语专业的学生来说口译是最高殿堂，即使现在还未具备一个口译员的能力，但每天进步一点点就抄梦想近了一点点，这次的口译实践活动正好为我们提供了这样一个平台。在老师的精心布置之下，我们开始了进步之旅。

口译能力与个人的听力与速记能力密切相关，所以我们的首要任务就是改进这些缺点，弥补能力的不足。为了提高自己的听力能力，在实习期间我每天都坚持听VOA新闻，刚开始我并不能完全领会新闻播报的内容，更别提速记了，但慢慢的，一遍听不懂就听第二遍，听力不在数量而在质量，尽管有生词有长句，但到第三遍的时候我已经能够写下关键词，第四遍能够简单复述新闻的内容，这就是进步。虽然在专业方面我不算最优秀的，但凡事都有办法弥补。

关于速记，还记得在口译课上老师教过我们要找到适合自己的速记方法，尽量用笔画少的符号代替复杂的汉字和英文单词。一句话要另起一行，避免与前一句句意混淆。

如：people > pl before > b4

example > e.g.等

听理论大家都能明白的八九不离十，但真到上战场自己做翻译的时候就顾不上实用理论了，大多时候只能手忙脚乱，能多记就多记，事后甚至都看不懂自己记的是什么意思，在我看来这就是口译失败最主要的原因。大家私下交流的时候都说，能听懂什么意思，可是句子太长记不下来导致对翻译的结果不满意，我想这就需要我们接受专业口译员的训练了，毕竟英语专业与同传专业在授课内容方面不甚一样。

通过这次的口译实习，使我对口译工作有了一次比较全面的感性认识，也能进一步吸收理解课堂上的知识，使理论在实际的生产中得到了运用。译者的服务对象是发言人和观众，自己既是听众又是讲话者，是一项高难度、高要求的工作。虽然精通两国语言的人也可以做些简单的口译工作，但是他们却无法担任正式的口译任务，记得老师曾说过，真正的口译员可以完完整整的不遗漏任何信息把发言人要表达的意思传递给大家，而兼职的口译员则只能大概传达，两者看似做了同样的工作，但内涵和能力却相差甚远。要成为一个优秀的口译译员，不仅必须有扎实的两种语言功底，了解两种语言背后的文化，更需要有跨文化的驾驭能力。

同时，在实习的过程中，我也深深感到知识积累的重要性。由于平时对各方面的知识了解掌握的还不够，在遇到专业词汇时缺乏专业术语的语内翻译，同时不知如何以口语化的方式表达译语。所以以后在准备不熟悉的领域时，一定要做到面面俱到，尤其在生词方面，反应要快。平时也可以多练习一些汉语的语内翻译，将专业词汇转化成生活词汇。

语言学习就是一个语言输入和语言输出的过程，但从输入到输出需要付出很多努力，对我来说口译还有很长很长一段路要走，我也做好了准备，也知道自己有很大的提升空间。最后，作为本次口译实践的成果考核，老师让我们录了11年到13年英语口语专业八级的音频，在录制的过程中我遇到了很多困难，首先由于训练的时间尚短，不能完全掌握速记的要领，导致遗漏了一些有用信息，第二，词汇掌握的不足，遇到生词不会译，甚至听到熟悉的单词却因为掌握的不牢固想不起来释义而耽误时间，第三，录制的技术问题导致音频质量不高，尽管不知道录制的结果能不能让老师满意，但是我很享受录制的过程。同时，也非常感谢这次实践让我更清楚自己的弱点，对自身能力有了一个全新的认识，我会努力学习专业知识，不断努力加紧吸收更多课外的知识，做一个专业能力强，同时各个方面都了解一些的复合型人才，一个适应社会不断加剧竞争的人才，一个最大化实现自身价值的人才，总得说来这次实践意义非凡。

第四篇：英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心(EPC)建于2006年，位于科大东区新图书馆二楼东侧。在我校研究生教育创新计划支持下，经过七年的持续建设，英语语言实践中心已建成一个集英语语言实践、英语学习服务及英语应用为一体的立体、交叉平台，为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。

EPC英语实践平台

英语实践平台是专门为选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学所搭建的英语口语实践场所。请选修该课程的同学选修实践课前务必认真阅读以下选课须知，以免影响学分的获取。

1．学时要求

选修研究生日常交流英语和研究生学术交流英语的同学在完成20学时课堂学习的同时，须在EPC实践平台修满20学时的实践课，方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。每学期实践课堂持续开放15周左右，选课时显示的具体周次与研究生院的教学日历一致。2．课程预约

请同学们登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）的实践平台（Practice Platform）预约课程。该系统的登录用户名和密码就是研究生信息平台选课时用的学号和密码，无须注册。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每位同学每次最多可预约课时为5学时。3．上课

预约后必须按时到课，课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。为了更好地参与课堂实践，请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。4．评价

实践课堂结束前，任课老师会对每位同学的实践表现进行评价。评价分为：优、良、中、差四个等级。教员同时记录缺课同学的姓名。若实践表现三次被测评为“差”，系统会发出邮件提醒。收到邮件的同学，两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评，否则系统无法录入相应学时。

5．反馈

请同学们在课后48小时内登录选课系统填写英文反馈，否则系统不记录该次学时。反馈是匿名上传，任课老师会及时查看以期促进教学。6．取消预约

预约后若不能按时上课，请提前24小时取消预约以免浪费教学资源。没有选上课的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。7．旷课处理

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因地址有误，邮件无法送达，责任自负）。累计旷课两次，系统将会取消所有已预约课程，并从取消之日起两周内禁止再次预约。旷课累计三次，取消所有课时并禁止再次预约。由此导致最

终学时不够，无法得到相应学分，责任自负。

EPC英语应用平台

为引导学生转变学习方式，鼓励学生进行“自主、探究”式学习，以测促学、以测促用，中心以开展英语语言主题活动（学术交流系列、文化习俗系列及跨文化交际系列）的形式，对研究生的英语口语应用能力进行多元测评。

学术交流系列模拟国际学术会议，要求参加测评的同学做一场15分钟英语学术报告，其中10分钟陈述，5分钟回答问题。文化习俗及跨文化交际系列要求参加的同学准备一个有关中国文化习俗或跨文化交际的演讲，时间为10分钟。请所有参加测评的同学事先认真准备学术报告及演讲PPT。

英语口语应用能力测评采取自愿参加的形式。凡参加测评活动的同学，若测评为合格可获得实践课程的学时，(学术交流系列为3学时、文化习俗及跨文化交际系列为2学时)。

愿意参加测评活动的同学可登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）应用平台（English Use Platform）进行预约。

完成网上预约的同学，须在参加测评前三天提交学术报告或演讲的内容提要（（点击下载《英语口语能力测评内容提要表》），并以附件形式发至中心的邮箱：epcadmin@ustc.edu.cn）。

参加测评活动前、后须在EPC前台刷本人一卡通，并在测评后48小时内填写英文反馈以获取相应实践课程学时。

EPC英语学习公共服务平台

EPC英语学习公共服务平台（Service Platform）一方面为研究生提供英语自主学习的资源，另一方面以开设个性化课堂形式为主，多层次、多角度为研究生提供英语学习所需的相关支持服务。服务内容包括英语学习方法指导、语音矫正、基础英语写作、英语应用文写作、英语科技论文写作、学术交流英语等。同时对研究生的英语水平进行诊断性评估。1． 自主学习资源

自主学习资源仅对选修研究生综合英语课程的同学开放。同学们可根据自己的学习时间和进度通过预约自学网络课件和视频课件，完成所规定的学时。

请同学们在EPC网站（http://epc.ustc.edu.cn/）公共服务平台预约课时。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每次预约上限为3次，每次学习完成后系统自动记录2个自主学习课时。每天开放的具体时段为7:50-9:20;9:45-11:15;14:50-16:20;16:45-18:15;19:00-20:30。

预约后必须按时到课，课前及课后必须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。

自主学习时不得做与英语学习无关的事情，一旦发现将取消所有已获得学时并禁止再次预约。

若不能按预约时间到EPC进行自主学习，请提前24小时取消预约，以免浪费教学资源。没有预约上的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因所留地址有误，邮件无法送达，责任自负）。旷课累计两次系统将会取消所有已预约课程，并从取消预约课程之日起，两周内禁止再次预约；旷课累计三次取消所有课时并禁止再次预约。

2．个性化助学课堂

EPC开设的个性化课堂如下：

1）英语语音矫正：对象为全校研究生。课程从辨音能力入手，运用录音软件采集语音样本，由教师定期诊断并将问题反馈给学生。充分利用语音学习网站和学习资料的辅助，使学生系统地了解语音知识，教师在此基础上对学生进行基本的语音语调、重音及节奏训练。2）英语学习方法指导：对象为全校研究生。内容主要包括语言学习心理指导，听力理解困难及对策，口语表达准确性及流利性指导，和基础英语写作训练指导。以个性化课堂的方式为研究生提供优质、针对性强的英语学习支持服务，旨在提高研究生英语学习效率、提升英语应用能力。根据个体所描述的困难，通过与个体就各自对语言学习认识及自我概念分析讨论，为研究生制订详细的个性化学习计划，指导学生进行有针对性的训练，并要求研究生在规定的时间内反馈训练情况，必要时对学习计划进行微调。

3）英语科技论文写作（APW III）：该课堂就研究生科技论文撰写给予全方位的指导，包括讲解科技论文的结构和写作特点、帮助学生分析他们各自研究领域科技论文结构和语言特点，并针对学生在论文撰写中所遇到的语言问题给予面对面的指导。

4）英语写作：对象为全校研究生。内容包括基础英语写作和英语应用文写作。前者帮助学生了解中英文写作的异同、把握英文写作的基本要点并对学生的个人写作习惯予以分析；后者根据本校研究生的实际需求，对留学及求职相关英语应用文的写作进行分类指导。课程采用学生讨论、练习、互改及教师讲解、点评和个性化辅导相结合的方式、通过写作实践促成英语知识的内在化，提高英语实际应用能力。5）学术会议英语：对象为拟参加国际学术会议的研究生。该课堂着重介绍学术会议英语的语言特点，结合学术报告各个环节（开场白、引言、研究方法、研究结果、讨论及提问环节等）介绍学术交流常用语以及PPT制作要求和规范。

3． 英语水平诊断性评估

英语水平诊断性评估：对象为全校研究生。英语水平诊断性评估以托福考试和硕英过关考试为参照常模为学生英语听、说、读、写技能进行评估和诊断，并基于学生语言测试行为的反馈为他们后一阶段的学习提出一些建设性的意见，以帮助他们完成英语学习的阶段性目标。

以上所有个性化课堂为满足研究生英语学习个性化需求的自主学习课堂，不计学时、学分。有需求的同学须在EPC网站公共服务平台提前预约课程，并按预约时间刷卡进入中心。

研究生院培养办

英语语言实践中心

第五篇：中国科学技术大学英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心(EPC)建于2006年，位于科大西区活动中心二楼。在我校研究生教育创新计划支持下，经过四年的建设，英语语言实践中心已建成一个集英语语言实践、英语助学服务及英语应用为一体的立体、交叉平台，为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。截止2011年7月受益学生已达12172人且学生满意率均在99%以上。

EPC英语实践平台

选课须知

亲爱的同学们，欢迎选修英语语言实践中心的英语实践课程！请同学们选课前务必认真阅读以下选课须知，以免影响学分的获取。

1．学时要求

选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学须在EPC实践平台修满10学时的实践课，方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。每学期实践课堂持续开放15周左右。

2．课程预约

请同学们登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）实践平台预约。该系统的登录用户名和密码就是您选课时用的学号和密码，无须注册。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。每位同学每次最多可预约课时为3学时。

3．上课

预约后必须按时到课，课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。为了更好地参与课堂实践，请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。

4．评价

实践课堂结束前，教员会对每位同学的实践表现进行评价。评价分为：优、良、中、差四个等级。教员同时记录缺课同学的姓名。若实践表现三次被评为“差”，系统会发出邮件提醒。收到邮件的同学，两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评，否则系统无法录入相应学时。

5．反馈

请同学们在课后48小时内登录选课系统填写英文反馈，否则系统不记录该次学时。反馈是匿名上传，任课老师会及时查看以期促进教学。

6．取消预约

预约后若不能按时上课，请提前24小时取消预约以免浪费教学资源。没有选上课的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。

7．旷课

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因地址有误，邮件无法送达，责任自负）。累计旷课两次及以上，系统将会取消所有已预约课程，并从取消之日起两周内禁止再次预约。由此导致最终学时不够，无法得到相应学分，责任自负。

英语应用能力的提高需经过长期的实践，欢迎同学们积极参加EPC组织的英语实践。如有其他问题或建议请联系3600700。

祝大家在EPC学习愉快！

EPC英语应用平台

为引导学生转变学习方式，鼓励学生进行“自主、探究”式学习，以测促学、以测促用，中心以开展英语语言主题活动（学术交流系列、文化习俗系列及跨文化交际系列）的形式，由中、外教员对研究生的英语口语应用能力进行测评。

学术交流系列每周一次（本学期从第四周开始），模拟国际学术会议，要求参加测评的同学做一场15分钟英语学术报告，其中10分钟陈述，5分钟回答问题。文化习俗及跨文化交际系列隔周一次（本学期从第四周开始），参加的同学准备一个有关中国文化习俗或跨文化交际的演讲，时间为10分钟。请所有参加测评的同学事先认真准备学术报告或演讲PPT。

英语口语应用能力测评采取自愿参加的形式。凡参加测评活动的同学可获得实践课程的学时，(学术交流系列为3学时、文化习俗及跨文化交际系列为2学时)。

愿意参加测评活动的同学可登录EPC主页（http://epc.ustc.edu.cn/）应用平台进行预约。该系统的登录用户名和密码就是选课时所用的学号和密码，无须注册。

完成网上预约的同学，须在参加测评前三天提交学术报告或演讲的内容提要（（点击下载《英语口语能力测评内容提要表》），并以附件形式发至中心的邮箱：epcadmin@ustc.edu.cn）。

参加测评活动前、后须在EPC前台刷本人一卡通，并在测评后48小时内填写英文反馈以获取相应实践课程学时。

EPC英语学习公共服务平台

EPC英语学习公共服务平台一方面为研究生提供英语自主学习的资源，另一方面以开设个性化课堂形式为主，多层次、多角度为研究生提供所需的英语助学服务，服务内容包括学习方法指导、语音矫正、英语科技论文读写实践课堂、西方文化讲座以及西方影视赏析。同时对研究生的英语水平进行诊断性评估。

1． 自主学习资源

本学期自主学习资源仅对选修研究生综合英语课程的同学开放。

请同学们在EPC网站（http://epc.ustc.edu.cn/）公共服务平台预约课时。网站的登录用户名和密码是您选课时的学号和密码，无须注册。预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。可以预约最近4周课时，预约上限为3次，一次预约记为1.5课时。具体时段为8：30－10：00；10：05－11：35；14：40－16：10；16：15－17：45；17：50－19：20；19：25－20：55。

预约后必须按时到课，课前及课后必须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。

自主学习时不得做与英语学习无关的事情，一旦发现将取消所有已获得学时并禁止再次预约。

若不能按预约时间到EPC进行自主学习，请提前24小时取消预约，以免浪费教学资源。没有预约上的同学可以不定期登录网站查看是否有课时空缺出来。

旷课一次系统将发出邮件提醒（邮件地址是大家在研究生院注册时所留地址，如因所留地址有误，邮件无法送达，责任自负），取消所有已预约课程，且禁止两周内再次预约。累计两次及以上系统将会取消所有课时，本学期禁止预约。

2．个性化助学课堂

本学期EPC开设的个性化助学课堂及具体时间安排如下：

1）基础英语个性化课堂：周二：14：30 ～ 16：00，对象为选修研究生综合英语的学生。

2）英语语音矫正：周二：16：00 ～ 17：30，对象为选修研究生综合英语的学生。

3）英语学习方法指导：周三：14：30 ～ 16：00，对象为全校研究生。内容主要包括语言

学习心理指导，听力理解困难及对策，口语表达准确性及流利性指导，和基础英语写作训练指导。请点击查询本学期课程安排。

4）英语科技论文读写实践课堂：周三：16：00 ～ 17：30，对象为选修英语科技论文写作

II、III课程的学生。读写实践课堂帮助学生分析和讲解科技论文写作中文章内容要素及语言特点，为学生提供个性化科技论文写作指导。要求前来参加读写实践的同学必须携带本学科领域已发表的学术文章3-5篇。

5）当代西方影视艺术赏析：周五：19：00 ～ 21：00，对象为全校研究生。网站每月提前

在服务平台视听说版块登出节目预告。

3． 英语水平诊断性评估

英语水平诊断性评估：周四：14：30 ～ 17:30，对象为全校研究生。以托福考试和硕英过关考试为参照常模为学生评估英语听说读写能力。点击查询本学期评估安排。

4.西方文化系列讲座(双语)

西方文化系列讲座(双语): 周一：14：30～ 16：00，对象为全校研究生。通过系列讲座，帮助研究生系统了解西方文明发展进程（包含西方社会、科技、哲学、宗教、艺术、文学等的发展历程），掌握西方文明用语，了解西方历史。请点击查询本学期讲座大纲。

以上所有课堂不计学分。除当代西方影视艺术赏析无须预约外，其他课程均须在EPC网站公共服务平台提前预约课程，并按预约时间刷卡进入中心。

研究生院

英语语言实践中心

2011年8月20日