深怀爱民之心多为村民办好事

第一篇：深怀爱民之心多为村民办好事

深怀爱民之心多为村民办好事、实事

------记县人大代表罗大鹏先进事迹

2006年12月在县人大代表换届选举中罗大鹏以得高票当选为荔波县第十五届人大代表。2007年11月，白岩村“两委会”换届选举中，罗大鹏也是得高票当选为村委会主任。当时白岩村各组农户建房比较零乱，农民收入缓慢，社会治安差，迫切需要一个有经济头脑，有能力带领群众致富奔康的带头人。群众强烈要求在在县城打工的罗大鹏回来担任村委会主任，带领他们走致富之路。为了乡亲们，罗大鹏毅然放弃了在县城务工能获丰厚收入的机会，回家带领乡亲们致富。

作为一名最基层的县人大代表，在他上任以来，一心扑在集体事业上，带领村“两委”班子成员、党员、群众苦干实干，“三个文明”一齐抓，把一个昔日贫困的“白岩村”村改变成为富裕的文明村；他心里时刻想着群众，一切为了群众，无私奉献，清正廉洁；面对重重困难，精神不倒，信念不动摇，为白岩村村级的经济发展倾注了全部心血，以自己的行动，实践“三个代表”，为全村党员干部树立了光辉的榜样。

恪守为民尽心尽责

白岩村村曾是远近闻名的“贫穷落后”村，村里建房零乱、交通不便，商贩不敢进村做买卖，严重制约着该村经济的发展。罗大鹏上任后，为发展该村经济，决心从村级建房交通规划抓起。由于该村大部份农户都居住在受危岩体威胁的山脚下，面对资金和征地困难问题，他毫不畏惧，并多次亲自和乡党政主要领导和联系村领导共同跑项目。在上级的关心和大力支持下，2008年上级给每户拨了部分建房补助资金，面对资金少和征地困难问题上，罗大鹏代表多次召集村、组、农户进行开会研究征地工作，同时结合上级要求和本村村情实际，在他作思想动员工作后，群众同意规划一片30多亩农田为移民点，在乡党政领导的指导下，该移民点共有72户，并按照统一规划，统一设计进行建设，且还有绿化、休闲等设施场地，该移民点的实施得到上级很多单位的好评。面对本村今天的成绩，他毫不自满，带着村民乘势而上，加大村基础设施建设的投入，“筑好巢引凤”，加快村经济发展。

严以律己带头管好集体钱袋子

身为一名人大代表，他具有坚强的党性，对自己要求非常严格。他认为，不严格管住自己，就无法带好“一班人”。

村制订了村财务管理等制度，他带头执行。村财务管理制度规定：凡是村集体开支1000元以下的，都要经过“两委会”干部集体讨论决定，开支1000元以上的，都要经过村民代表大会讨论决定。并坚持将集体收支情况每季度向群众公开，接受群众监督。村集体经济上去了，有的村干部向他建议提高村干部工资，但他一口拒绝。他没有多花集体1分钱，他每月领取的工资也仅仅是镇下拨的工资。

罗代表事迹在我们生活中平淡无奇，但他从点点滴滴的小事中，折射出一名基层党员干部和人大代表的光辉形象，在诠释着党员的先进性。他用自己的实际行动，赢得了社会的尊重和党组织的肯定。2007年被评为优秀县人大代表，2008、2009他连年被乡村评为先进村干部。

第二篇：深怀感恩之心

深怀感恩之心，激扬奋斗之志

——学习“热爱伟大祖国,建设美好家园”心得体会

文化路社区开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育。学习结束后，我深深感到开展此项活动的重大意义和巨大作用，与其说这是一种精神，不如说这是一场春风，吹遍天山南北；是一场春雨，滋润我们各族群众的心田。

我们不仅要热爱伟大祖国，还要致力于建设美好家园。通过学习，我深深的体会到爱祖国，就是当祖国的领土和主权受到外来侵略时，自觉地担负起保卫祖国的神圣职责；当国家的利益受到损害时，同一切损害国家利益的行为作斗争；当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益应当服从国家利益。热爱伟大祖国，就要坚决维护民族团结和国家统一。新疆是伟大祖国不可分割的一部分，自古以来就是一个多民族聚居地区。在新疆千百年的历史进程中，生活在祖国六分之一土地上的新疆各族人民携手并肩、团结奋斗，共同开发、保卫、建设着祖国西部边陲这块辽阔富饶的疆土，共同缔造了新疆悠久的历史，形成了各民族人民之间不可分割的血肉联系和深厚情感。我们要发扬这种可贵的优良传统，坚决维护民族团结，捍卫祖国统一。把中央和全国人民的支持转化为自身发展的动力，把加快发展、造福各族人民的共同心愿变成实实在在的美好现实，真正实现稳疆兴疆、富民固边目标。任何时候、䛻何民族的个体都要以国家利益为最高利益，繴护祖国的统一和发展，这☯公民的神圣责任和义务。热㈱伟备祖国，就要同܁图分裂祖国的“三股势力”作坚决的斖争。这是一切土诚的爱国者义不容辞的光荣职责。

建设美好家园，也要爱岗敬业。爱岗敤业体现在我们每一个平凡的工伜日，体现在每一个摮通的岗位上。干一行、爱一行，专一行、精一行，把䕬业奉猪的粺神写在人生奋斗的䗗帜䘊。希望我们人人都能成为一个爱岕敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，无私奉献，立足本职，脚踏实地、勤奋工作。把᛽嬶、集体和人民的利益放在首位，使新疆的廏洎更加繁荣，以具体行动为推动新疆跨越式发展和长沛久安作出贠献，以实际行动来报效祖国。

建设美好家园，作为社匸工作者的我们，还身肩着对下一代的教育。试想现在的孩子们有几个知᛽抗日战争时期的英雄人物，又怎么能知道我们今堩的幸福生活是怎栧的来之ญ易？我们既要深䀀感䁩之心，又要激扬奋斗之志，用Ǫ己的双手一代一代继承这一神圣的责任——热爱伟大祖国、建设美兽家园。

第三篇：深怀爱民之情，认真做好信访工作

按照公安部和省厅的统一部署，从4月21日开展“开门大接访”活动以来，我们认真组织，周密部署，接待群众来访76起，当场办结14起，其余62起已全部由领导包案，依法妥善处理。

通过开门大接访，通过与老百姓面对面、心换心地进行交流，倾听他们各自的诉求，使我对公安机关执法状况有了更深更透彻的认识和了解，也更深切地体会到群众的疾苦，加深了我对公安部党委安排部署的“开门大接访”必要性和重要性的感悟。

一、深刻认识到开展集中处理群众信访问题活动是一项牵动全局、触及根本的重大战略部署。

通过接访，促使我更进一步地思考新形势下公安机关如何通过制度监督保障实践执法为民，如何加强公安工作，推动公安队伍建设是当前公安机关长效机制建设急需解决的关键问题。公安部党委决定在全国公安机关开展集中处理群众信访问题活动，正是紧紧抓住了各项公安工作中的薄弱环节，通过省市县三级公安厅局长亲自接待信访群众，及时发现公安机关和公安民警在执法活动、内部管理、工作作风、警民关系等方面存在的突出问题，有针对性地采取整改措施，是引导公安机关将先进性教育活动推向深入，实践立警为公、执法为民，构建和谐社会，促进实现社会公平与正义的一项重大战略性部署，是进一步树立公安机关和公安民警的良好形象，切实加强和改进公安工作和公安队伍建设的重要措施。深深感到公安部党委的部署确实是一项牵动全局、触及根本的大举措，必将对今后的公安工作和队伍建设产生重大而深远的影响。

二、坚持局长接访，认真解决群众信访问题，彰显群众利益。

在“开门大接访”活动中，我们紧紧围绕“人人受到局长接待，件件得到依法处理”的目标，对每起信访案件，进行换位思考，仔细揣摩信访人心理，因案施策，摸索出一套“听、问、说、教、谈、结”六字工作法，与上访人真诚沟通，使上访人自觉配合，以群众利益为第一考虑，提高案件办理质量。听，就是首先在接访中耐心听取上访人的各种倾诉、对案件的意见和建议、对控申工作提出的希望和要求，提升控申民警在上访人心目中的诚信度。问，就是询问了解案情、上访历程、上访人生活上的困难。说，就是对上访人要耐心解释，使上访人对控申案件的办理程序全面了解。教，就是对上访人进行法律知识的宣传，告诉上访人应以什么样的方式反映问题，应该通过什么样的渠道反映问题，并且向上访人讲解法律，对上访人以往的过激言行和反映情况的错误方式，心平气和地予以指正。一方面让上访人认识到自己的错误，另一方面也打消了上访人害怕遭打击报复的思想顾虑。使上访人真正认识到有言论自由，但必须言而有据。谈，就是变群众上访为民警下访，找上访人座谈，谈案件的进展情况；谈民警对案件的看法；谈下一步的工作方向和重点；谈已结上访案件的案例，找出其中共性的东西，对上访人进行说服教育；结，就是对每起案件结案时，均制作调查终结报告，不仅呈送各级领导和上级业务部门，而且反复征求上访人意见，从而使其真正从内心愿意停访息诉。

三、减少信访问题，及时化解矛盾，必须要进一步强化民警的宗旨意识。

在接访中，我深深地感受到，许多民警还没有牢固树立“立警为公、执法为民”的思想，个别民警特权思想严重，群众意识不强，工作作风拖沓散漫，漠视人民群众疾苦，执法不公、执法不严甚至徇私枉法、执法犯法，严重侵犯了群众利益，致使群众四处上访。这让我感到，民警的宗旨意识、群众意识、工作作风、思想状态，与群众对我们的期望要求相比，差距还很大。面对这种差距，增强了加强队伍建设、树立执法为民思想的使命感和紧迫感。这次大接访活动不止是要解决一批信访问题，更重要的是教育和锻炼队伍，要带着深厚的感情做工作，倾听基层单位和人民群众的呼声，把群众呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的利益作为第一考虑，把群众的满意作为第一标准，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，事为民所办，从根本上解决为谁执法，为谁服务的问题。作为公安局长，深感责任重大。

四、提高民警的业务能力和执法水平，是减少信访问题的根本措施。

在接访中，我发现不少上访和重访的信访案件是因为民警业务水平不高、办案能力低下及该作为不作为、不该作为乱作为造成的。特别是在刑事执法、行政执法中，存在适用法律不当，案件定性不准，导致案件处理错误，引起群众上访，因案件已失去重新调查取证的环境和条件，案件迟迟得不到解决，从而导致群众多次、多头、多部门重访。规范执法行为，提高基层执法水平和解决问题的能力，是防止和减少涉法上访的根本措施。公安控申工作是公安机关执法状况的试金石，公安机关必须将岗位大练兵、大比武作为队伍管理和建设的长效机制，才能全面提升民警和队伍的整体素质，才能从根本上减少和解决群众信访问题。市局确定了“市局抓好重点县区、县区抓好股所队、股所队管好每一名民警”的控申工作建设思路，进一步配齐配强控申部门力量，把政治过硬、业务精通、善于做群众工作的优秀民警充实到公安控申部门，并在提拔任用、评先评优中优先考虑，彻底改变了控申部门老弱病残、批批转转的形象，树立起控申部门执法、监督、参谋、服务的新形象。

第四篇：深怀爱民之情，认真做好信访工作

按照公安部和省厅的统一部署，从4月21日开展“开门大接访”活动以来，我们认真组织，周密部署，接待群众来访76起，当场办结14起，其余62起已全部由领导包案，依法妥善处理。通过开门大接访，通过与老百姓面对面、心换心地进行交流，倾听他们各自的诉求，使我对公安机关执法状况有了更深更透彻的认识和了解，也更深切地体会到群众的疾苦，加深了我对

公安部党委安排部署的“开门大接访”必要性和重要性的感悟。

一、深刻认识到开展集中处理群众信访问题活动是一项牵动全局、触及根本的重大战略部署。

通过接访，促使我更进一步地思考新形势下公安机关如何通过制度监督保障实践执法为民，如何加强公安工作，推动公安队伍建设是当前公安机关长效机制建设急需解决的关键问题。公安部党委决定在全国公安机关开展集中处理群众信访问题活动，正是紧紧抓住了各项公安工作中的薄弱环节，通过省市县三级公安厅局长亲自接待信访群众，及时发现公安机关和公安民警在执法活动、内部管理、工作作风、警民关系等方面存在的突出问题，有针对性地采取整改措施，是引导公安机关将先进性教育活动推向深入，实践立警为公、执法为民，构建和谐社会，促进实现社会公平与正义的一项重大战略性部署，是进一步树立公安机关和公安民警的良好形象，切实加强和改进公安工作和公安队伍建设的重要措施。深深感到公安部党委的部署确实是一项牵动全局、触及根本的大举措，必将对今后的公安工作和队伍建设产生重大而深远的影响。

二、坚持局长接访，认真解决群众信访问题，彰显群众利益。

在“开门大接访”活动中，我们紧紧围绕“人人受到局长接待，件件得到依法处理”的目标，对每起信访案件，进行换位思考，仔细揣摩信访人心理，因案施策，摸索出一套“听、问、说、教、谈、结”六字工作法，与上访人真诚沟通，使上访人自觉配合，以群众利益为第一考虑，提高案件办理质量。听，就是首先在接访中耐心听取上访人的各种倾诉、对案件的意见和建议、对控申工作提出的希望和要求，提升控申民警在上访人心目中的诚信度。问，就是询问了解案情、上访历程、上访人生活上的困难。说，就是对上访人要耐心解释，使上访人对控申案件的办理程序全面了解。教，就是对上访人进行法律知识的宣传，告诉上访人应以什么样的方式反映问题，应该通过什么样的渠道反映问题，并且向上访人讲解法律，对上访人以往的过激言行和反映情况的错误方式，心平气和地予以指正。一方面让上访人认识到自己的错误，另一方面也打消了上访人害怕遭打击报复的思想顾虑。使上访人真正认识到有言论自由，但必须言而有据。谈，就是变群众上访为民警下访，找上访人座谈，谈案件的进展情况；谈民警对案件的看法；谈下一步的工作方向和重点；谈已结上访案件的案例，找出其中共性的东西，对上访人进行说服教育；结，就是对每起案件结案时，均制作调查终结报告，不仅呈送各级领导和上级业务部门，而且反复征求上访人意见，从而使其真正从内心愿意停访息诉。

三、减少信访问题，及时化解矛盾，必须要进一步强化民警的宗旨意识。

在接访中，我深深地感受到，许多民警还没有牢固树立“立警为公、执法为民”的思想，个别民警特权思想严重，群众意识不强，工作作风拖沓散漫，漠视人民群众疾苦，执法不公、执法不严甚至徇私枉法、执法犯法，严重侵犯了群众利益，致使群众四处上访。这让我感到，民警的宗旨意识、群众意识、工作作风、思想状态，与群众对我们的期望要求相比，差距还很大。面对这种差距，增强了加强队伍建设、树立执法为民思想的使命感和紧迫感。这次大接访活动不止是要解决一批信访问题，更重要的是教育和锻炼队伍，要带着深厚的感情做工作，倾听基层单位和人民群众的呼声，把群众呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的利益作为第一考虑，把群众的满意作为第一标准，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，事为民所办，从根本上解决为谁执法，为谁服务的问题。作为公安局长，深感责任重大。

四、提高民警的业务能力和执法水平，是减少信访问题的根本措施。

在接访中，我发现不少上访和重访的信访案件是因为民警业务水平不高、办案能力低下及该作为不作为、不该作为乱作为造成的。特别是在刑事执法、行政执法中，存在适用法律不当，案件定性不准，导致案件处理错误，引起群众上访，因案件已失去重新调查取证的环境和条件，案件迟迟得不到解决，从而导致群众多次、多头、多部门重访。规范执法行为，提高基层执法水平和解决问题的能力，是防止和减少涉法上访的根本措施。公安控申工作是公安机关执法状况的试金石，公安机关必须将岗位大练兵、大比武作为队伍管理和建设的长效机制，才能全面提升民警和队伍的整体素质，才能从根本上减少和解决群众信访问题。市局确定了“市局抓好重点县区、县区抓好股所队、股所队管好每一名民警”的控申工作建设思路，进一步配齐配强控申部门力量，把政治过硬、业务

第五篇：怀感恩之心

怀感恩之心，行报恩之举

——《父母的疼爱》教学案例与反思

江苏省句容市华阳中心小学 窦丽君

教材分析：

《父母的疼爱》是三年级上册第三单元“我的成长与家庭”的第二课，是在“弄清我与家庭成员之间的关系”后，旨在“体会家庭亲情，引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感激父母”的教学内容。教材重点是引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感激父母。本课教材鲜明的特点是帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活，感受父母的疼爱，提升心灵的体验。

教学理念：

1．回归生活，利用生活资源，激发真实情感。

2．关注学生，走进学生内心，提升心灵体验。

课程资源的开发与利用：

新课程承担着孩子品德形成和社会性发展的任务，课程资源不仅限于传统意义上的教材，要使孩子广泛地接触社会、了解生活，教师必须充分开发、利用各种课程资源，以利于课程目标的实现。本课我在开发课程资源方面的举措主要包括：

教学目标：

体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱，感受到父母的爱是世上最无私、最伟大的爱。对父母的养育之恩抱有感激之情，并在生活中学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。

教学结构：

1．欣赏歌曲营造充满爱的温馨气氛。

2．回忆再现生活中的镜头，讲述爱的故事，感受父母温柔的爱。

3．听周杰伦的成长故事，读来信，感悟父母严厉的爱。

4．小记者采访，体会父母的希望中充满爱。

5．听故事，感受平凡父母伟大的爱。

6．小调查，我了解父母多少，回报父母的疼爱从心开始。

实施过程：

一、揭题

1.（出示照片）

2．师：同学们看这个宝宝多可爱多漂亮啊！猜一猜，他是谁呢？（这

就是我们班的****，）其实，我们每个小朋友从出生到现在都有了很大的变化。在这个成长过程中谁为我们付出的最多、对我们的帮助最大呢？今

天咱们就来聊一聊这个话题，感受父母对我们的疼爱！

3．（出示课题）

二、找一找，父母的爱无处不在1．从小到大，爸爸妈妈为我们做了很多的事，一张张照片记录下了

他们为我们付出的点点滴滴：（播放图片）。

2．他们用爱陪伴着我们健康成长，现在即使父母爸爸妈妈不在我们

身边，我们依然能感受到他们那深深的爱，（举例：我看（衣服方面）或

我发现（脸蛋））。请同学们想一想，找一找自己身上父母的爱的痕迹吧！

师巡视指导：补充几个方面①生病时②辅导作业时③接送上学④过生

日时⑤叫我骑车、滑板、溜冰、下棋等，鼓励多讲，同样也没有关系。

3．（学生活动）

4．指名交流。

评价语：父母的爱就是这干净的衣服，散发清香；

父母的爱就是这漂亮的发卡，让你更加美丽；

父母的爱就是你们健康的肤色，让你们活泼可爱；

父母的爱就是这精致的小辫子，让你神清气爽；

父母的爱就是这崭新的鞋子，让你身体强壮。

......三、算一算，父母的爱难以计数。

1．过渡：是啊，就是这样一件件的小事，是那样的平常，可父母对

孩子爱的分量却一点儿也不轻啊！

2．我们就拿做饭这一件小事为例，感受一下父母对我们的疼爱。我们都知道准备一顿可口的饭菜首先需要（买菜、洗菜、拣菜、切菜、烧菜

（炒菜））买菜需要1个小时，洗菜、切菜需要10分钟，炒一个菜需要5

分钟，那么做一道菜需要多少时间？一顿饭如果做4个菜的话，需要的时

间是？那一天爸爸妈妈花在做饭上的时间是？一年是？你现在几岁？你的爸爸妈妈仅仅是做饭这一件事就为你花了多长时间？（用课件演示）

3．大家看到这一串长长的数字都惊叹不已，你为什么这么吃惊啊？

不算不知道，一算吓一跳啊！如果再算上洗衣服，教你说话、走路，接送你上学、辅导你的学习，父母为我们付出的心血真是难以计数啊！这

一切能算得清吗？

4．课前我就父母的心情与孩子生活相关的情况做了一个调查（出示：

父母的心情与孩子生活相关的情况调查表）。你们看懂了吗？

（小结：可以说我们的一言一行都牵动着父母的心！）

四、辨一辨，父母的爱无可挑剔

1．我们在爸爸妈妈无微不至的关心和呵护下健康、快乐的成长。幸

福快乐是每一个家庭的主旋律，但，再幸福的家庭也会有不愉快的时候，你们看他是谁？（出示周杰伦照片）喜欢他吗？为什么？（简述周杰伦的成绩）今天周杰伦也为大家讲述了自己小时候的故事。谁来为大家读读？

（出示周杰伦自述1）

2．你们一定也有这样的经历吧？（指名说）你怨恨你的爸爸妈妈吗？

3．周杰伦也是这样想的，他知道正是有了小时候妈妈严格的要求，自己长大后才能成为一个魅力四射的大明星。周杰伦的故事还没讲完，谁

愿意继续来读？（出示周杰伦自述2）

4．长大后的周杰伦慢慢体会到了妈妈的苦心，他还写了一首歌告诉

所有的孩子要听妈妈的话！歌的名字叫《听妈妈的话》！

5．（播放歌曲、歌词片段，加周杰伦和妈妈的合影）

6．周杰伦是想告诉我们：小时候妈妈让他做了许多他不想做的事，长大后周杰伦体会到了妈妈对他严厉地管教、甚至打骂，就是为了让他长

大后能比别人飞得更高，走得更远！

7.追问：现在你能理解爸爸妈妈的心思了吗？

五、听一听，父母的爱无与伦比

1．可怜天下父母心，哪有父母不爱自己的孩子，只是爱的方式不一

样罢了，无微不至的关心呵护是一种爱，严厉的批评教育也是一种爱。我们要学会理解、体谅父母。因为，无论我们开心、难过、成功、失败，父

母总是我们坚强的后盾，为了我们，他们甘愿奉献出自己的一切，包括自

己宝贵的生命！让我们静静地看吧——

（1）报刊中的事例；（2）雕塑

师讲述：这是根据汶川地震中的一个真实的故事而创作的泥塑作品，可以看出这是一位年轻的母亲，当地震来临的时候，她的双膝跪着，整个

上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，在她的身下躺着一个3、4个月

大的孩子，孩子包在小被子里，安静地睡着了……当救援人员从废墟中找

到这对母子时，发现孩子毫发未伤，医生从已经僵硬的母亲身下抱出孩子，在孩子的包被里发现一部手机，触摸手机屏幕，是一条已经编好的短信：

亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：妈妈爱你！！

2．说说看，什么地方打动了你？

（师评价：父母就是在关键时刻愿意为我们付出一切甚至生命的人）

四、了解父母，回报父母。

1．现在，你最想对你的爸爸妈妈说什么？是啊，爱是需要表达的，让我们一起说出自己的心里话吧：（出示：爸爸妈妈我爱你们！）

2．过渡：真好，其实，爸爸妈妈也需要我们的理解和关心！让我们

做个孝顺的孩子，去关心和了解爸爸妈妈，并能够力所能及地回报他们，好吗？下面，我们来做个测试—— “心有灵犀一点通”，让我们和爸爸

妈妈之间架起一座连心桥。

3．（现场调查）今天来听课的老师都已经成为了孩子的父母，他们

都有自己的宝贝，如果你想了解他们孩子的情况，可以去问一问，看看，作为父母，他们对自己的孩子了解多少？

4．师生交流。

①父母提问发现：孩子在父母的心里，对于自己的孩子父母无所不知。

②孩子提问发现：看得出＊＊＊很细心，懂得关心父母的衣食起居，喜怒哀乐，真是父母的贴心袄，做你们的父母一定很幸福，但是许多同学

在平时关注父母的太少。让我们做个孝顺的孩子，从现在开始尽可能多的去关心和了解自己的爸爸妈妈，好吗？

5.你准备为自己的爸爸妈妈做些什么呢？（指名说）你想知道爸爸妈

妈是怎么想的吗？我们一起来听听（妈妈的话）我们要知道，孝敬父母长

辈不需要做什么了不起的大事，做好自己力所能及的事，让爸爸妈妈少操

心，这就是对爸爸妈妈最好的回报！

6．课后延伸

让我们行动起来，这里有一张“孝心好儿童”评价表，（出示“孝心

好儿童”评价表），如果你能做到的，请你画上笑脸，没做到或者做好的，也请你画上哭脸，一个星期后，请你们的班主任纪老师结合家长的监督情

况，评选出我们三（1）班的“孝心好儿童”。同学们有信心评上孝心好

儿童吗？那就赶快行动起来吧！

（祝愿天下所有的孩子天天开心，天下所有的父母永远快乐！）

教学反思

我将本课的教学目标定为：让学生体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，通过激起孩子的回忆和父母之间发生的事，感受父母之爱，并会用适当的方式表示对父母养育之恩的感谢。且将重难点定在：引发孩子的回忆，让他们从生活的各个方面去搜索，从生活的点点滴滴中感受到“其实我们时刻生活在父母的爱中”。

现在的《品德与社会》，已不是单纯的思想品德课，不再属于以说教的形式来教育学生了，而是一种全新的、从学生的生活和社会中去逐步发展学生的品德。本节课，我着重从学生的实际生活出发，精心创设情境，让学生恍如身在其境，在现实情境中去感受和体会父母的疼爱，从而激发对父母的感激和敬爱之情。同时，我也在思索这样几点：

教学内容和教学目标的定位问题：

我认为教学内容和教学目标的定位都应是综合学生实际生活的需要，从学生的生活实际出发，让他们从属于自己的世界去用眼睛观察，用心灵去感受，用自己的方式去研究社会。因此，课程教学的内容和目标都因以儿童生活的实际为出发点，最后又回归到儿童生活。

1.课堂形式的组织问题：

有效的教育应该采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，好的组织形式首先应该有较高的趣味性，那对孩子的吸引力以及效果都是很明显的，学生只有投入了，教育才能起作用。在这节课中，我以创设情境为主，安排了学生看同学小时候的照片导入、听配乐小故事、学生讲讲自己的故事、歌曲《感谢你》、老师讲故事、同学诗朗诵等环节，充分调动了学生的积极性和参与性，用孩子自身的语言和行为来自我教育。

2.课堂中师生关系问题：

我们是追求的一直是一种生活和谐的课堂，因此也没有必要把师生界限分得很清楚，这样的课堂上，教师应是一位组织者、参与者，更应该是合作者、支持者、倾听者，绝不是说教者。无论站在什么角度，对孩子的表现给予的应该是肯定和赞赏，每个眼神、每一句话都应该具有教学的艺术。本课中在让学生回忆生活中的点滴讲故事时，我也进行了参与，共同倾诉、共同感受，这就是一个合作者的表现。