学习体会“四风”

第一篇：学习体会“四风”

论群众路线反对四风学习体会

党的群众路线是以毛泽东同志为代表的中国共产人在领导中国革命的长期斗争中，对马列主义关于人民群众历史作用的理论进行了创造性的运用和发展，群众路线是我们党的根本政治路线和组织路线，是党在长期的敌我力量悬殊的艰难环境中进行革命活动的无比宝贵的历史经验的总结。

在新时期，面对新任务，党的十八大报告中，要求全党必须牢记只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地，只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列，坚持以人为本、执政为民、始终保持党同群众的血肉联系，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党的一切执政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民群众。报告要求，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，是针对当前面临新形势对党的群众路线工作提出的重大部署。

当集团正在结合群众路线教育开展反对官僚主义、形势主义等主题教育，集中体现的党在反对官僚主义、形势主义的官场风气，发扬拥政爱民、艰苦朴素传统学习贯彻群众路线必须树立群众观念，也是每个党员干部必须牢牢把握的工作准则，只有这样，才能站稳群众立场，学习贯彻群众路线，必须要时刻保持与群众的血肉关系，发扬我党的艰苦朴素的工作作风，一切以人民利益为重，领导干部应做

到发扬过去那么一种精神，克已奉公、吃苦在前、享受在后，以人民利益为最高准则，历史经验告诉我们，水可载舟，也可覆舟，反对官僚主义、形势主义等问题是一个政党、一个企业生存问题，我们每个党员都应从自身做起，坚决贯彻十八大精神，反对官僚主义、形势主义，做好本质工作，用党员标准要求自己干好本质工作，把党的群众路线贯彻到企业的实际工作中来，为中华民族伟大复兴和中国特色社会主义伟大事业作出积极贡献。

2013年10月15日

第二篇：四风学习体会

“四风”学习的体会

习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议提出了党脱离群众所体现出的“四风”问题，即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，由此要求开展“反四风”，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破四风之害处。为转变不良作风，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我们学校开展了反四风建设的活动。

通过“四风”建设的学习。我认识到了作为一名教师应拥有的群众权利和应尽的公民义务。我们是学校教育的主人，在新世纪教育事业飞速发展的今天，全民素质整体提高，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，才能堪称人类灵魂的工程师，才能做学生的良师益友。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不良之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行。

作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有很多。第一，在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。第二，关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行晋升，在课堂或公共场所不讲不利于学生身心健康成长的言论或观点。第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以教为业。

第四，心态平和，在单位要顾全大局、团结协作、乐于奉献，积极而且高质量完成分内分外的工作。积极调整心态

正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责任，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生，才能教给学生去挑战更多的“不可能”，发挥学生的潜能。自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是给学生以模仿的榜样、都是最能感染学生的或教材。自尊的教师不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为了学生好的错误观念，改变对学生居高临下的态度。

第三篇：反四风学习体会

凝聚群众力量“反四风”

——学习

“走群众路线”心得体会

开展党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。

“四风”问题既形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。“四风”之害不仅削弱党在人民群众中的凝聚力和向心力，而且妨碍党的路线方针政策的贯彻执行，还腐蚀党风和社会风气。“四风”是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。因此，解决“四风”问题是群众路线教育实践活动的重中之重。

作为一名基层工作者，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和技术创新理念，树立先进的技术革新思想。我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临严峻的挑战。党的建设的保证作用，最终依赖与广大党员先锋模范作用的充分发挥，这就要求共产

党员必须适应时代要求，必须自觉运用科学理论武装自己。其次，严格纪律，努力奉献。必须严守党的纪律，树立良好作风，坚定不移的将反情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风贯彻进行到底。必须严守政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。

再次，增强责任，关心社会。以前我总以为作为一个普通基层工作者只要能做好自我监督、自我约束，自我承担自己言行所造成的后果等，同时对自己的学习、生活、理想、价值实现等行为负责就够了。通过这次讨论学习，使我进一步认识到只做好这一点是远远不够用。作为一个基层工作者要有强烈的责任感，这个责任感不仅要对自己负责，同时更重要的是对社会负责。自古以来，凡是成就一番事业的人，都有一个共同的特点，就是对国家、对民族有着强烈的使命感和责任感。这种使命感受感和责任感是一个人终身奋斗和

成就事业的动力。只有每个党员在很好的履行自己的责任同时，增强对社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。

行政办：蔡胜男

第四篇：反四风学习体会

“反四风”心得体会

开展党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十六年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。

这次会议聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。我们必须直面“四风”问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，确保党的群众路线教育实践活动取得实效。“四风”的要害在于违背我们党的性质和宗旨，损害党群干群关系。它不仅削弱党在人民群众中的凝聚力和向心力，而且妨碍党的路线方针政策的贯彻执行，还腐蚀党风和社会风气。“四风”是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。因

此，解决“四风”问题是群众路线教育实践活动的重中之重。作为一名党员工作者，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和技术创新理念，树立先进的技术革新思想。我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临严峻的挑战。党的建设的保证作用，最终依赖与广大党员先锋模范作用的充分发挥，这就要求共产党员必须适应时代要求，必须自觉运用科学理论武装自己。其次，严格纪律，努力奉献。作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，坚定不移的将反情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风贯彻进行到底。党员必须严守的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。同时，要认真分析和处理好个

人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和局部利益。以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。

再次，增强责任，关心社会。以前我总以为作为一个普通党员只要能做好自我监督、自我约束，自我承担自己言行所造成的后果等，同时对自己的学习、生活、理想、价值实现等行为负责，就够了。通过这次学习，使我进一步认识到只做好这一点是远远不够用。作为一个党员要有强烈的责任感，这个责任感不仅要对自己负责，同时更重要的是对社会负责。自古以来，凡是成就一番事业的人，都有一个共同的特点，就是对国家、对民族有着强烈的使命感和责任感。这种使命感受感和责任感是一个人终身奋斗和成就事业的动力。一个人如果没有高度的使命感和责任感受，对事业的激情可能会保持一阵子，但要保持一辈子是很困难的。在经济全球化非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，接受挑战。作为国家的技术工作者，在做好本职的同时，积极主动结合本单位本岗位的实际情况保持技术先行性，努力寻求技术革新为民族的振兴，国家的富强而奋斗。只有每个党员在很好的履行自己的责任同时，增强对

社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。

总务科：宋玉玲

2013年10月16日

“反四风”心得体会

总务科：宋玉玲 2013年10月16日

第五篇：四风建设学习体会

建优良学风、创特色班风、形严格考风、树和谐校风

学习心得体会

郎岱中学刘超

2012年3月26日我校举办了由金仕富校长主讲的“四风建设”专题讲座，通过本次培训学习使我认识到建优良学风、创特色班风、形严格考风、树和谐校风是适应教育现代化建设新形势新任务的需要，也是解决教育教学存在的问题，推动我校教育事业发展的需要。现将学习体会总结如下：

一、学风建设不仅仅是一个教学问题，它是营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事的基础。而责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。

班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。

二、班风是一个班集体的整体风气、学习的氛围和与之相匹配的班级环境。而学风则是这个班集体在学习过程中表现出来的学习态度和学习方法，是学生在长期的学习过程中养成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等的表现。我觉得要抓好学风，要从以下方面着手。

1、严

“不以规矩，无以成方圆。”做好班主任工作，首先要立规矩。立规矩，就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。

2、爱

爱就要用真心去打动学生、用耐心去感化学生。

师爱还必须有耐心，特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。

3、细

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。

三、以班风、学风和考风带动良好校风的形成教师要爱岗敬业，要关心和支持学校的改革和发展，平时要积极参加政治、业务学习及集体活动，积极要求上进。

老教师要互敬互勉，团结合作；同龄教师要虚心学习，取长补短；教师之间在思想上要互相帮助，业务上要互相学习，工作上要互相配合，人格上要互相尊重，共同形成一个团结向上的集体。

师生之间要多交流，多沟通，互相尊重，教学相长。对学生要关怀激励，严格管理，耐心教导，鼓励学生大胆探索，不断进取。

教师要自觉遵纪守法，讲究社会公德，树立良好的师德形象。要在“四风”建设中发挥骨干带头作用，以身作则，带动和促进学风、教风与校风建设。

总之要抓好一个班的班风，要时刻关注全体学生。做到“牵一发而动全身”。不要丢下任何一个学生。以身作则，带动和促进学风、教风与校风建设。

2012年3月26日