年轻的翅膀想飞翔

第一篇：年轻的翅膀想飞翔

年轻的翅膀想飞翔

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能象鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯讽着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过生，但出乎我意料之外的是居然有灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，丽！

”既然在这片教育的土地上耕耘，就一你将来一定是一位优秀的语文教师。一日不学，犹如落队之雁。无光之灯。我时常担心将来某一天，只求自己是一位忠实的课改实践者，能在师生间架起一座互相信任的桥，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学3 票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心“走进学生，走进学生的心灵吧！飞进学生的心灵，教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广飞出海阔天空的舞台，可特别捷克教育家夸美纽斯我会成为2001—2003年我参加远其实，我我只知道我，宁可学生分无数优秀教师的”我只知我今天的教法将影，这是我想的。年轻的翅膀承负着一份份厚重与我们的生命将永远年轻而美

第二篇：年轻的翅膀想飞翔

“校庆,晋星”-青年教师演讲稿

各位领导,各位评委,各位老师:

大家下午好!

我演讲的题目是“年轻的翅膀想飞翔”!

很久以前,人类就幻想拥有一双翅膀,能像鸟儿一样,飞越高山,飞越大海,去追寻心中的梦想.虽然至今人类仍无翅膀,但是,我们每一个人都在不知疲倦地飞向自己理想的家园.六中,因为您年轻,所以就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔!

创建只有十年的六中,在教育现代化大潮中,您不断地寻梦,您不懈地飞翔.您从默默无闻走向了省内外,海内外;您从普通的一员跨上了三星级高中的行列.十年,您的羽毛逐渐丰满了,您的翅膀更加坚硬了!今天,您又要凌空展翅,向着新的高度飞跃!

六中,因为您年轻,因为您的引领,所以我们青年教师就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔!

我要向着优秀教师的行列飞翔.俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵.”既然在六中这片充满希望的沃土上耕耘,就一定要有收获.忘不了师傅对我的鼓励:“只要多磨炼,你一定可以成为一名优秀的教师!”这句话成了我工作的动力,成了我前进的灯塔.虽然,我离优秀教师还很远,但心中的灯亮着,就一定会有希望.我要向着课改的前沿飞翔.尽管我不是课改的领头兵,但是我要做一位忠实的课改实践者.因为我知道,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁;因为我知道,我的每一堂课,都会影响到所有学生将来的前程.我要向着学生的心灵飞翔.“教育的真谛是热爱学生”.从踏上岗位的那一天起,我就想做一个让学生喜爱的老师,尽管我做得还很不够,但我已经开始用尊重,真诚,理解的心去热爱每一片绿叶.我要让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符.向着优秀教师的行列飞翔,向着课改的前沿飞翔,向着学生的心灵飞翔!年轻的翅膀承载着一份份厚重与博大!六中,您为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空,让我们和您一起飞翔,飞向蓝天白云,飞到您梦想飞跃的白云蓝天!

谢谢大家!

第三篇：《年轻的翅膀想飞翔》

各位在座的同仁们，大家好：

很高兴与大家一齐探讨师德建设问题，我今天演讲的题目是《年轻的翅膀想飞翔》

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。我不

渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这

些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

感谢大家给我这次的演讲机会，我的演讲到此结束！

第四篇：年轻的翅膀想飞翔

年轻的翅膀想飞翔

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能象鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲台，我徘徊过，乡村教师的处境，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。在彷徨与困惑中，我也一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。今天，虽然，我离“将军”还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，作为教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我积极倡导竹溪教育提出的魏书生的生本教育以求专业技能知识之水，自己克难求进大胆挑战自我以求创新教学之水。我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领七十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的化学教学中，我丝毫不能也不敢扼杀学生的创新思维，放手让学生主动的参与学习参与实验，让他们亲身体会到化学学习中的快乐。

我要飞进学生的心灵。有言道，“不热爱学生的教师不是好教师”，无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到。但是我已明白，每个学生都有他稍纵即逝的闪光点，我们教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，都会让学生心灵的音符跳跃起来。走进学生，走进学生的心灵吧！

我想飞，我要飞，飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，飞进爱岗敬业的队伍中，昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，08年汶川地震时，有为了护住自己的学生而自己失去了生命的谭千秋等老师，现今也有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费郁郁而死的山区教师„„ 他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻，随风逝去了无痕。但正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业的灯塔！若与他们相比，我便又会感觉到，我的生活其实是富足的，而事业上却又显得那么“清贫”。

还记得暑期培训中我们学习的任小艾李镇西等老师，尤其是任老师用自己生动而富有魅力的语言把我深深的吸引，她向大家推荐了自己在教育工作中摸索出的一些教育技巧，让我听后茅塞顿开，受益匪浅。她们对教育事业无限忠诚的爱，几十年如一日的崇高的敬业精神，在此后时刻鼓舞着我，鞭策着我，教育着我要热爱自己的本职工作！

当然，爱岗敬业，不一定要通过轰轰烈烈的壮举来体现，我想，也许斟字酌句对课本教法的研究，点点圈圈对作业的批改，谆谆不倦的课堂内外教诲，一样能折射出崇高的师德之光，正像我们身边的老师，他们的一点一滴，潜移默化，正在学生心中生根发芽，开花结果。

所以如今，在新时代的挑战下，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。翅膀不能停

止飞翔，生命更不能停止翱翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们一起飞在蓝天白云的空间，飞在海阔天空的舞台，爱我们选择的事业，敬我们热爱的岗位，老师们，让我们的生命在价值实现中永远年轻而美丽！

第五篇：年轻的翅膀想飞翔

搭乘青春航班播撒教育种子

--暨2013年“感动洪城”教师事迹材料

安义县石鼻镇中心小学王 芬

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。对于职业选择的看法，我一直有自己独特的理解：我们一定要摒弃抱怨，认真做好现有的工作，努力把日复一日的枯燥劳作转化为快乐的体验！在我10年的教学生涯中，这个信念就像一盏永不熄灭的明灯，照亮了我前进的道路，让我一直享受着作为教师的快乐。

青春永驻山区，关爱传递课间

作为班主任的我，注重学生思想教育和行为习惯养成教育。时刻与家长保持联系，孩子点滴进步，与家长共同分享；孩子少许退步，与家长一同教育。我一直都关注着孤儿、留守儿童的学习生活情况。还记得2006学我所执教的二

（1）班，有一位比较特殊的学生，他天生残疾，软骨，性格孤僻，不爱和同学接触。一出生就被父母遗弃，一直由他60多岁的外婆抚养，十几岁了却还不到2岁孩子正常的高度，腿脚不能行走，大小便不能自理，每天上学由外婆接送。下课时，同学们都在操场上开开心心地玩游戏，而他却呆呆地在座位上望着窗外；体育课时，同学们都在操场上快快乐乐地进行体育活动，而他却满脸羡慕而又无比失落地看着他们；课间时，他时常因为尿急，又不想去麻烦身边的同学而被憋得满脸通红；放学时，他也由年迈的外婆吃力地抱起后那种无助的表情„„我看在眼里，疼在心里。于是，我义不容辞地担起了照顾杜凯的重任。上学时由他外婆送到校，放学时就由我送回家；下课时我们一起聊天、玩耍；冬天时，我们一

起到草坪上晒晒太阳，给他讲故事；上厕所时我就抱着他去；学习上不懂的问题也耐心地给他讲解„„两年的相处时间，我发现他真的是个很聪明、很健谈的孩子。我们成了最亲密的伙伴，形影不离的朋友，甚至于他更像我自己的孩子。看到他越来越开朗、乐观，和同学们相处融洽时，我感到非常欣慰。教育，不仅仅是言传身教，更是真情的传送！2006年5月, 我班雷大芳和雷苏营两名同学因染上网瘾，偷走家长600余元，没和家长商量便独自乘车前往上海。而此时我刚满半岁的孩子因连续高烧不退住院，我都还没来得及去照顾病痛中的孩子，便迅速向学生询问、摸查问题，进行家访，打电话与他们在外地的家长取得联系便一起前往上海寻找„„当雷苏营的家长一副冷脸相对,我也只有低声下气的与他讲道理,商量如何把孩子接回来,如何让他回来后重回课堂„„在我们共同努力下,把他们接回来了。回来后，我耐心地给他讲道理,告诉他如何正确利用网络学习，并正确引导全班同学,让他们感受集体的温暖，让他和全班学生不偏不倚走上正确轨道。在工作上，我是一位班主任；在生活中，我也是一位平凡的母亲，我要把这平凡而又无私的爱撒给每一个孩子。

注重综合教育，开发艺术潜能

在2007年9月，我校成功地组建了艺术团，在中心学校陈校长的直接带领下，我们召开校委会，制定方案，确定节目，安排训练时间，分配辅导老师，其中包括：合唱团、舞蹈团、器乐团和鼓号队，规模不断扩大。我们在原有几个团的基础上，迅速组建了葫芦丝队，笛子队，并将艺术教育带进课堂，不给学生加重负担。我们的校长在暑假时就开始了校本培训，给我们这些对艺术有兴趣的老师买了乐器，先培训了一部分老师选曲，选舞蹈，找伴奏，学舞蹈，手把手的教学生，我们紧张而又忙碌的工作着！我是艺术团的总负责，并且参与了每个团的节目排练。历年下来，我所排练过的节目有：合唱《在灿烂阳光下》、《石鼻小学校歌》、《我仰望五星红旗》；器乐合奏《铃儿响叮当》、《春节序曲》、《金

蛇狂舞》、《康康舞曲》；舞蹈《亲亲茉莉花》、《女孩与仙鹤》、《动感娃娃》、《小荷才露尖尖角》、《读唐诗》、《遥远的爸爸妈妈》、《破茧成蝶》等，连年在镇中心学校举办的庆“六一”文艺汇演活动中荣获一等奖。2008年5月1日，一个印象深刻的日子，由于自己的疏忽，在这天竟意外地发现自己怀孕了并立刻进行了清宫手术，体质本来就虚弱的我，都没来得及好好休息一天，就答应了校长的请求，立刻回到学校排练新的舞蹈。我明确地知道在这排练过程中会有多苦，有多累，有多心酸，但我一咬牙都坚持下来了。当时，安义县教科体局局长对艺术团的活动非常重视，对我们寄予了厚望；石鼻镇党委书记和镇长也对我们严格要求。尤其是在石鼻镇举行的“庆六一”文艺汇演当中，我所编排的舞蹈《女孩与仙鹤》荣获一等奖时，我放声地哭了，这眼泪，包含的不是令人心酸的经历，不是排练过程中的压力，也不是小产后的身心疲惫，而是和孩子们一起收获成功后的喜悦。演出活动圆满成功，得到县局和同行领导还有家长的一致好评！

甘为教育献身，挥洒青春热血

2008学，我担任了学校的办公室主任一职。在学校工作中，我立足抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。汶川地震后，我立即协助杨校长，组织班主任召开主题队会，发出倡议，把捐款活动开展得轰轰烈烈；紧接着又围绕地震组织了作文竞赛，并将捐款名单和优秀作文做成“情系灾区，爱在校园”的展板，整个活动搞得有始有终，有声有色„„我开始负责办公室工作几年来，恰逢“两基”“教育督导”工作检查，为了使学校稳定而有序的开展工作，我牺牲了无数个夜晚、休息日、甚至黄金周，上班也是马不停蹄，梳理工作思路，做好工作分配，带领全体教师开展工作，率先垂范，终于圆满完成任务。管理好学校学生的学籍和大队辅导工作，培养学生养成良好的思想道德行为习惯，取得了很好的成效。2012年9月，我担任了学校的副校长一职，协助李校长开展学校的各项工作，负责并开展学校的特色艺术工作，指导艺术特色教师选好素材，定好项目、节目等，把学校的特色艺术工作落实到位。还记得2011年12月23日，那是一个刻骨铭心的日子，正在吃晚饭的我突然接到了远在南京工作的弟弟的电话，他告诉我：父亲在工地上突然口吐白沫，四肢无力，口齿不清，倒在了地上，医院诊断为突发性严重小脑脑干梗塞时，我整个人蒙了„„第二天，我匆匆向领导请了三天假跑去了南京，看到病床上苍白的、呻吟的父亲，万般难受的滋味涌上心头，顿时眼泪哗哗地往外流。这场突如其来的疾病，使得父亲失去了吃饭、说话和行走的功能。待在医院的两天，我彻夜守候在父亲的床前，而他也因为剧烈的疼痛而无法吃饭和睡觉时，我的心彻底崩溃了，真想一直守候在他的身边照顾他直至痊愈出院，可是不行，班里40多个孩子都在等着我，况且即将要接近期末考试了。就在我犹豫彷徨时，理智告诉我：你得回去，得对得起教师这一职业，得对得起班上那40多个求知若渴的孩子。就这样，我扔下了躺在病床上的父亲，扔下了那个因过分操劳而显得苍老的父亲，扔下了那个饱受病魔折磨的父亲，而他此时也是多么地希望我能够在身边照顾他、陪伴他啊！就这样，我痛哭流涕地离开了医院，其实我的内心是多么地希望自己能够自私一回啊！回到学校后，听到孩子们一个个关切的声音在问：“老师，这段时间您去了哪儿啊？”“老师，您不在我们好想您啊！”“老师，我们这几天自己把课文都预习了„”面对孩子们一张张急切的脸，我真被他们感动了，又重新投入到教学当中。为人子女，也许我愧对自己的父母；但为人教师，我无愧于我的孩子，而且我决定把教师这份职业演绎得更加生动，更加精彩。

潜心钻研课改，实现自我提升

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是在改革的今天，特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。我参加大专，本科进修；参加电脑培训，学习word排版和制作课件；每天遨游网络，书海，学习先进的教育理念；其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十多只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我决不扼杀学生的创新思维，要使他们在语文学习中得到快乐。我的辛勤付出，也得到了肯定。我所指导的学生多次获南昌市小学生英语听力竞赛一等奖，提交的一篇题为《语文课堂教学中的口语交际训练》的教学论文获得江西省小学语文“实践与感悟”主题优秀成果贰等奖，南昌市中小学第六届“园丁杯”教学竞赛个人课堂教学贰等奖，南昌市第六届“优秀少先队志愿辅导员”。

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！