让年轻的翅膀乘风飞翔

第一篇：让年轻的翅膀乘风飞翔

让年轻的翅膀乘风飞翔

培养新教师，加大新教师的培养工作，是学校教育改革和发展的根本大计，是保证教育可持续发展的首要任务，是教育工作永恒的主题。为此，我根据教学新蕾培养工作方案的要求，结合学校的实际情况，制定了新教师的培养计划，切实加强对新教师的培养和管理，以适应学校教育事业发展的需要，经过一年的磨练，我校的两位新教师进步很快，为学校注入了新得活力，现总结如下：

一、落实“一帮一，结对子”的活动。刚刚走向工作岗位的新教师，在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。学校为两位新教师找了两位有着丰富的教学经验的老师做他们的师傅。

1、精心备课。两位师傅首先在备课上为两位新教师进行了耐心的指导。怎样才能让两位新教师少走 一些弯路,使教学效果获得 更佳，两位师傅从教学计划的制定，到单元计划，以及每节课的教学目标，重难点，实施的过程都进行了细致的指导。尤其是板书的设计，怎样才能做到即实用又美观，楚老师亲自师范，给了两位新教师直观形象的展示，受益匪浅，楚老师的字非常漂亮，两位新教师从他身上学到了写字要认真、严谨的作风。两位新教师为了能够备好一堂

课，准备好第二天的教案，晚上经常加班，备课到很晚，遇到难题就向我请教，力求做到精益求精。为了能够全面的熟悉教材，两位新教师利用休息的时间把1-6年级的课程标准熟读了一遍，在乡镇研讨会上，教研员问了一个问题“默读是从几年级开始的”，在场的有许多新老教师，当时只有李娟老师回答了这个问题，教研员对其给予了充分的肯定。经过一年的备课，两位年轻教师对备课已经能够做到游刃有余了，能按照教研室下发的乡镇版的《细则》要求备课，教学三维目标明确，重、难点突出，教材分析，教学过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中体现出来。书写认真、仔细。在学校进行的备课检查中，受到了老师的好评。

2、坚持听课和写听课记录。李娟的师傅刘长城老师，每周15节课，而且负责学校的安全工作，即使这样，每周两人坚持互听两节课，每节课讲完以后，李娟老师总是拿着听课本做到师傅的桌前和师傅探讨课堂中的优点和不足，李老师总是虚心的听着、记着，不知不觉到了上课的时间，有时连喝口水的时间也没有。两位新教师不仅坚持听师傅的课，而且积极的听学校其他老师的课。学校每学期要听每位教师两节课，每次听课，两位教师不管多忙，总是抢着去听，听完课虚心的听每位老师的评课，并认真的记着，然后 很有条理的很谦虚的讲出自己的意见。他们都有两本听课记录，一本是自己师傅的，一本是学校老师及外出听课的记录，密密麻麻，工工整整，有时感觉写的不好，还要进行第二次的整理。

我印象最深刻的是两位新教师在乡镇研讨会上上课之前的试讲。小贾为了能够在研讨会上讲好课，五一节后，仅仅有一天半的准备时间，中间还要去熟悉学生，时间很紧，前一天试讲了三次，累的嗓子都哑了。李娟在去讲之前，上午还去磨课，早上走之前自己面对着空空的教师试讲了一遍。我想两位新教师有了这样的一种积极的态度，焉有教不好的道理，他们的这种态度很让人感动，并值的学习。

3、专题听课学习。为了能够让他们成熟起来，学校在尽可能的情况下安排新教师们走出校门外出学习、考察活动。每次教研活动，都尽可能的让两位新教师去。乡镇研讨会他们是去的最多的，李娟参加了济阳第二实验小学举办的“三五导学” 研究课的展示，回来后谈了自己的学习收获，对他的启发很大；贾淑芳老师参加了堤口路小学承办的五区的教研活动，受益匪浅，这些活动促进了他们成长。

二、个人反思，促进自我成长

教师自我反思是是教师专业发展和自我成长的核心因素，尤其是新教师有为重要。

1、反思教学过程。特别是对新教师，要督促他们切实抓好教学前、教学中、教学后三个阶段的反思，一方面做到课后教案有反思的批注，记录所思、所得、所惑；另一方面

每月要完成一二个故事，通过反思自己的教育教学过程，获得某种“自我意识”，从而认识自己，形成自己的教育信念，两位新教师很好的做到了这一点，每节课都详细的记录了自己课堂中的闪光点和不足，做到了每课时都反思，贾淑芳老师共写了58篇教学反思，李娟老师59篇反思。

2、积极撰写教育叙事和读书笔记。两位新教师独特、幽默的教学风格，很快让班里的孩子喜欢上了他们两个，两位新教师在搞好教学的同时，放学后把自己与孩子们之间发生的大大小小的故事记录了下来，把最好的传到了博客上与大家共享。李娟老师共上传10篇教育叙事，6篇读书笔记，贾淑芳老师上传育叙事和读书笔记各7篇。

3、多予鼓励，激发新教师的上进、拼搏欲望。对新教师的管理，我觉得，只要根据新教师的特点，因势利导，有针对性地做好工作，就能把它们蕴藏的潜力激发出来。勇于追求，积极进取，这是新人的一个显著特点。他们都具有强烈的对事业、对理想有执着的追求。因此，我们必须在“诱发”、“强化”和促进进取方面多做工作。激发他们上进、拼搏的欲望，使之成为推进学校工作一支生气勃勃的力量。使新教师在事业上积极努力、建功立业，鼓励支持他们总结、整理教育教学经验，并著书立说，大胆发表自己的学术见解。新教师有理想、有抱负，他们希望发挥自己的才干，做出贡献。我们应该为他们创造条件，让他们在政治上、业务上尽

快成熟起来。在班主任工作实践中，还要经常为他们出些主意，想些办法，提供多方面的帮助，切实提高他们的实际工作能力和威信。

三、提供专业引领，满足发展提高

要使新教师得到全方位的专业提高，还要在以下几个方面加强：

1、教学工作：除了经常的教学常规外，新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉课程标准和教材：懂得课堂设计；能够调控课堂。学习班主任的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术服务教学。

2、班主任工作：建立指导班主任制度。新教师要全程参与学生管理。虽然两位教师都不是班主任，但都均被指定为班主任的助理，助理班主任作为助手，协助班主任作好班级教育管理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其管理工作。经过一年的锻炼，李娟老师的课堂常规做的很好，参加听课的老师对其赞赏有加。

3、特色班级的建设。在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径。每一位新教师都有自己的优势和特色。李娟老师善于指导朗读；贾淑芳善于引导激发学生发言的兴趣等。

通过特色展示，不仅达到了互相学习的目的，也促使教师在教学技能上不断完善。同时，这也给一些教学无专长、方法老一套的教师上了一堂生动的课。

4、继续教育工作：鼓励学历进修、业务培训、现代教育技术应用及教育科研基础理论和实践培训。由学校营造学习和发展的宽松环境，组织相关的学习培训活动，推动和促进新教师加强业务素养，专业水平，现代教育理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进行教改教研探索与实践。

如果你说教师是船，那么教学就是船前进的帆。如果说教师是树，那么教学就是树成长的根。如果说教师是鸟，那么教学就是鸟飞翔的翼。让新教师乘新课改东风，遨游在蔚蓝的天空吧！

第二篇：年轻的翅膀想飞翔

年轻的翅膀想飞翔

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能象鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯讽着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过生，但出乎我意料之外的是居然有灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，丽！

”既然在这片教育的土地上耕耘，就一你将来一定是一位优秀的语文教师。一日不学，犹如落队之雁。无光之灯。我时常担心将来某一天，只求自己是一位忠实的课改实践者，能在师生间架起一座互相信任的桥，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学3 票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心“走进学生，走进学生的心灵吧！飞进学生的心灵，教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广飞出海阔天空的舞台，可特别捷克教育家夸美纽斯我会成为2001—2003年我参加远其实，我我只知道我，宁可学生分无数优秀教师的”我只知我今天的教法将影，这是我想的。年轻的翅膀承负着一份份厚重与我们的生命将永远年轻而美

第三篇：年轻的翅膀想飞翔

“校庆,晋星”-青年教师演讲稿

各位领导,各位评委,各位老师:

大家下午好!

我演讲的题目是“年轻的翅膀想飞翔”!

很久以前,人类就幻想拥有一双翅膀,能像鸟儿一样,飞越高山,飞越大海,去追寻心中的梦想.虽然至今人类仍无翅膀,但是,我们每一个人都在不知疲倦地飞向自己理想的家园.六中,因为您年轻,所以就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔!

创建只有十年的六中,在教育现代化大潮中,您不断地寻梦,您不懈地飞翔.您从默默无闻走向了省内外,海内外;您从普通的一员跨上了三星级高中的行列.十年,您的羽毛逐渐丰满了,您的翅膀更加坚硬了!今天,您又要凌空展翅,向着新的高度飞跃!

六中,因为您年轻,因为您的引领,所以我们青年教师就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔!

我要向着优秀教师的行列飞翔.俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵.”既然在六中这片充满希望的沃土上耕耘,就一定要有收获.忘不了师傅对我的鼓励:“只要多磨炼,你一定可以成为一名优秀的教师!”这句话成了我工作的动力,成了我前进的灯塔.虽然,我离优秀教师还很远,但心中的灯亮着,就一定会有希望.我要向着课改的前沿飞翔.尽管我不是课改的领头兵,但是我要做一位忠实的课改实践者.因为我知道,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁;因为我知道,我的每一堂课,都会影响到所有学生将来的前程.我要向着学生的心灵飞翔.“教育的真谛是热爱学生”.从踏上岗位的那一天起,我就想做一个让学生喜爱的老师,尽管我做得还很不够,但我已经开始用尊重,真诚,理解的心去热爱每一片绿叶.我要让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符.向着优秀教师的行列飞翔,向着课改的前沿飞翔,向着学生的心灵飞翔!年轻的翅膀承载着一份份厚重与博大!六中,您为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空,让我们和您一起飞翔,飞向蓝天白云,飞到您梦想飞跃的白云蓝天!

谢谢大家!

第四篇：《年轻的翅膀想飞翔》

各位在座的同仁们，大家好：

很高兴与大家一齐探讨师德建设问题，我今天演讲的题目是《年轻的翅膀想飞翔》

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。我不

渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这

些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

感谢大家给我这次的演讲机会，我的演讲到此结束！

第五篇：年轻的翅膀想飞翔

年轻的翅膀想飞翔

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能象鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲台，我徘徊过，乡村教师的处境，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。在彷徨与困惑中，我也一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。今天，虽然，我离“将军”还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，作为教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我积极倡导竹溪教育提出的魏书生的生本教育以求专业技能知识之水，自己克难求进大胆挑战自我以求创新教学之水。我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领七十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的化学教学中，我丝毫不能也不敢扼杀学生的创新思维，放手让学生主动的参与学习参与实验，让他们亲身体会到化学学习中的快乐。

我要飞进学生的心灵。有言道，“不热爱学生的教师不是好教师”，无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到。但是我已明白，每个学生都有他稍纵即逝的闪光点，我们教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，都会让学生心灵的音符跳跃起来。走进学生，走进学生的心灵吧！

我想飞，我要飞，飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，飞进爱岗敬业的队伍中，昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，08年汶川地震时，有为了护住自己的学生而自己失去了生命的谭千秋等老师，现今也有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费郁郁而死的山区教师„„ 他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻，随风逝去了无痕。但正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业的灯塔！若与他们相比，我便又会感觉到，我的生活其实是富足的，而事业上却又显得那么“清贫”。

还记得暑期培训中我们学习的任小艾李镇西等老师，尤其是任老师用自己生动而富有魅力的语言把我深深的吸引，她向大家推荐了自己在教育工作中摸索出的一些教育技巧，让我听后茅塞顿开，受益匪浅。她们对教育事业无限忠诚的爱，几十年如一日的崇高的敬业精神，在此后时刻鼓舞着我，鞭策着我，教育着我要热爱自己的本职工作！

当然，爱岗敬业，不一定要通过轰轰烈烈的壮举来体现，我想，也许斟字酌句对课本教法的研究，点点圈圈对作业的批改，谆谆不倦的课堂内外教诲，一样能折射出崇高的师德之光，正像我们身边的老师，他们的一点一滴，潜移默化，正在学生心中生根发芽，开花结果。

所以如今，在新时代的挑战下，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。翅膀不能停

止飞翔，生命更不能停止翱翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们一起飞在蓝天白云的空间，飞在海阔天空的舞台，爱我们选择的事业，敬我们热爱的岗位，老师们，让我们的生命在价值实现中永远年轻而美丽！