年轻的翅膀要飞翔11

第一篇：年轻的翅膀要飞翔11

年轻的翅膀要飞翔

双凤坳中学 尹文静

尊敬的各位领导，各位老师：

下午好！我演讲的题目是《年轻的翅膀要飞翔》。很久以前，人类就幻想拥有翅膀，能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海，去追寻心中的梦想。直到今天，我们的身上仍没长出翅膀，但是，这翅膀在另一个地方张开了———在所有年轻人的心灵中张开了。

因为年轻，便有好多好多新奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的梦想。年轻的我有梦想，年轻的翅膀要飞翔。

我要飞进学生的心灵。爱是夏日的凉风，爱是冬日的暖阳，爱是心灵的桥梁。我努力用尊重，真诚与理解,敲开每位学生的心门。今年春天，刘秀同学身上冒出大量黄豆大的水疱，高烧到42度，咳嗽不止，让她回家治疗，她说：“老师，我爸爸妈妈不在家，我奶奶腿脚不方便，回家也没人照顾，还耽误功课，我不想回家。”听了她的话，我拉着她的手，带她到医院检查，检查结果让我害怕极了，原来病情已经发展到肺部感染，非常危险，必须隔离治疗。为了让她安心治疗，每天放学后，我就到医院护理她，刚开始医生说什么也不让我进去，说这种病传染性非常强。可是，我怎能放心得下呢？在我的一再坚持下，医生才勉强允许我带上口罩进入传染病房，看到自己的学生孤独无助的躺在病床上，我的心真的很痛，很痛。可就在我们眼神交汇的一霎那，我读懂了她眼中所闪现出的坚毅与力量。一个星期后，她康复了。我给她补课，谈心，她的功课进步得很快。一天，她跑过

来对我说：“老师，你让我感到好温暖，好温暖！”朴素的花语让我感动，平添了几份教师的自豪；像这样的事情，还有很多很多------天冷时，我提醒学生多加些衣服；学生比赛时，我会在一边为他们呐喊助威；沉迷网游时，我会不厌其烦地找他们谈心……渐渐的，我与我的学生们成了亲密无间的朋友。没有距离，心与心更近了，我的教育教学工作做起来也更得心应手了。

我要飞向课改的前沿。魏书生，李镇西------听到这些名字，我总是由衷的敬佩。在课改的大潮中，他们是睿智的舵手，他们是矫健的弄潮儿，他们是同行学习的典范。夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯；在课改的今天，年轻的教师，一日不学，犹如落伍之雁。之前，我教数学课，总是搜肠刮肚，精心备课，倾其所学，但学生并不买账，成绩也不见长；后来经同行点拨，终于明白：自己的教育观念需要更新，教学方法需要改变。于是我抱着“重新洗牌”的决心，站到课堂改革的零起点，查找资料，潜心研究；点击名师，虚心求教，俯下身子，大胆尝试。没多久，学生动起来了，课堂活起来了，一批学生的成绩有长起来了。回顾自己的课改之路，有过年轻气盛的躁动，有过浅尝甘霖的欣喜，有过屡遭挫折的痛楚，也有过不眠不休的焦虑：伴着风雨，沐着阳光，我与课改一起成长。抖落一身风尘，轻装上阵，未来的岁月，我和我的同行们携手并肩，会将课改进行到底：三尺讲台是我们驰骋沙场的沃野，一方黑板是我们对镜梳妆的镜鉴，一支粉笔是我们耕耘实验的犁铧；我不奢求自己成为教课改的排头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者。

我要飞进先进的行列。俗话说:“不想当将军的士兵不是好士兵.”既然选择了教育，便不允许自己碌碌无为；既然选择在罗田这片沃土上耕耘，就一定要有所收获。从教四年，我深知自己的为人处事还有很多欠缺，思想品德也没有达到一定的境界，还有很多要学习的地方。“只要努力,你会是一名很优秀的教师!” 忘不了学校领导对我的殷切期望，它将成为我工作的动力,前进的灯塔。虽然,我离优秀教师还很远,很远，但自信心中的灯亮着,就一定会有希望。

飞进学生的心灵，飞向课改的前沿、飞到先进的行列、年轻的翅膀承载着一份份厚重与博大，年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。不飞，梦想就会破灭。

关于梦想，上周看过一部电影，有句台词让我记忆深刻，在此想和大家一起分享一下：“什么东西最廉价但又最珍贵呢？”————梦想!因为不管是穷人，还是富人，老人，还是小孩，都可以拥有自己的梦想，所以梦想是廉价的。但又不是所有的人都能实现梦想，在实现梦想的过程中，都会遇到各种各样的挫折和困扰，所以梦想又弥足珍贵。梦想的实现需要大家的共同努力！

今天，我想借这个机会感谢支持和帮助我的领导及同事们，感谢所有在这个平凡而又不平凡的岗位上心怀梦想的老师们，我想正是因为有了大家辛勤的付出，罗田的教育才会生机勃勃、蒸蒸日上。让我们身在校园，心怀天下吧；

让我们以人民教师的名义；

让我们以爱的名义；

在教师这个平凡而又崇高的岗位上继续耕耘与奉献吧！

奉献我们的情，我们的爱……让我们一起飞翔,飞向蓝天,飞到我们梦想的天空!

谢谢大家！

第二篇：年轻的翅膀想飞翔

年轻的翅膀想飞翔

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能象鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯讽着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过生，但出乎我意料之外的是居然有灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，丽！

”既然在这片教育的土地上耕耘，就一你将来一定是一位优秀的语文教师。一日不学，犹如落队之雁。无光之灯。我时常担心将来某一天，只求自己是一位忠实的课改实践者，能在师生间架起一座互相信任的桥，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学3 票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心“走进学生，走进学生的心灵吧！飞进学生的心灵，教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广飞出海阔天空的舞台，可特别捷克教育家夸美纽斯我会成为2001—2003年我参加远其实，我我只知道我，宁可学生分无数优秀教师的”我只知我今天的教法将影，这是我想的。年轻的翅膀承负着一份份厚重与我们的生命将永远年轻而美

第三篇：年轻的翅膀想飞翔

“校庆,晋星”-青年教师演讲稿

各位领导,各位评委,各位老师:

大家下午好!

我演讲的题目是“年轻的翅膀想飞翔”!

很久以前,人类就幻想拥有一双翅膀,能像鸟儿一样,飞越高山,飞越大海,去追寻心中的梦想.虽然至今人类仍无翅膀,但是,我们每一个人都在不知疲倦地飞向自己理想的家园.六中,因为您年轻,所以就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔!

创建只有十年的六中,在教育现代化大潮中,您不断地寻梦,您不懈地飞翔.您从默默无闻走向了省内外,海内外;您从普通的一员跨上了三星级高中的行列.十年,您的羽毛逐渐丰满了,您的翅膀更加坚硬了!今天,您又要凌空展翅,向着新的高度飞跃!

六中,因为您年轻,因为您的引领,所以我们青年教师就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔!

我要向着优秀教师的行列飞翔.俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵.”既然在六中这片充满希望的沃土上耕耘,就一定要有收获.忘不了师傅对我的鼓励:“只要多磨炼,你一定可以成为一名优秀的教师!”这句话成了我工作的动力,成了我前进的灯塔.虽然,我离优秀教师还很远,但心中的灯亮着,就一定会有希望.我要向着课改的前沿飞翔.尽管我不是课改的领头兵,但是我要做一位忠实的课改实践者.因为我知道,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁;因为我知道,我的每一堂课,都会影响到所有学生将来的前程.我要向着学生的心灵飞翔.“教育的真谛是热爱学生”.从踏上岗位的那一天起,我就想做一个让学生喜爱的老师,尽管我做得还很不够,但我已经开始用尊重,真诚,理解的心去热爱每一片绿叶.我要让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符.向着优秀教师的行列飞翔,向着课改的前沿飞翔,向着学生的心灵飞翔!年轻的翅膀承载着一份份厚重与博大!六中,您为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空,让我们和您一起飞翔,飞向蓝天白云,飞到您梦想飞跃的白云蓝天!

谢谢大家!

第四篇：《年轻的翅膀想飞翔》

各位在座的同仁们，大家好：

很高兴与大家一齐探讨师德建设问题，我今天演讲的题目是《年轻的翅膀想飞翔》

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。我不

渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这

些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

感谢大家给我这次的演讲机会，我的演讲到此结束！

第五篇：年轻的翅膀想飞翔

年轻的翅膀想飞翔

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能象鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲台，我徘徊过，乡村教师的处境，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。在彷徨与困惑中，我也一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。今天，虽然，我离“将军”还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，作为教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我积极倡导竹溪教育提出的魏书生的生本教育以求专业技能知识之水，自己克难求进大胆挑战自我以求创新教学之水。我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领七十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的化学教学中，我丝毫不能也不敢扼杀学生的创新思维，放手让学生主动的参与学习参与实验，让他们亲身体会到化学学习中的快乐。

我要飞进学生的心灵。有言道，“不热爱学生的教师不是好教师”，无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到。但是我已明白，每个学生都有他稍纵即逝的闪光点，我们教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，都会让学生心灵的音符跳跃起来。走进学生，走进学生的心灵吧！

我想飞，我要飞，飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，飞进爱岗敬业的队伍中，昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，08年汶川地震时，有为了护住自己的学生而自己失去了生命的谭千秋等老师，现今也有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费郁郁而死的山区教师„„ 他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻，随风逝去了无痕。但正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业的灯塔！若与他们相比，我便又会感觉到，我的生活其实是富足的，而事业上却又显得那么“清贫”。

还记得暑期培训中我们学习的任小艾李镇西等老师，尤其是任老师用自己生动而富有魅力的语言把我深深的吸引，她向大家推荐了自己在教育工作中摸索出的一些教育技巧，让我听后茅塞顿开，受益匪浅。她们对教育事业无限忠诚的爱，几十年如一日的崇高的敬业精神，在此后时刻鼓舞着我，鞭策着我，教育着我要热爱自己的本职工作！

当然，爱岗敬业，不一定要通过轰轰烈烈的壮举来体现，我想，也许斟字酌句对课本教法的研究，点点圈圈对作业的批改，谆谆不倦的课堂内外教诲，一样能折射出崇高的师德之光，正像我们身边的老师，他们的一点一滴，潜移默化，正在学生心中生根发芽，开花结果。

所以如今，在新时代的挑战下，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。翅膀不能停

止飞翔，生命更不能停止翱翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们一起飞在蓝天白云的空间，飞在海阔天空的舞台，爱我们选择的事业，敬我们热爱的岗位，老师们，让我们的生命在价值实现中永远年轻而美丽！