意志和信念可以克服一切困难

第一篇：意志和信念可以克服一切困难

我在书店看到一本《老人与海》，记得从前见过这个名字，于是便买下了它，回到家便翻看起来。它讲的是这样一个故事：

老渔夫桑提亚哥连续出海84天却一无所获，但他坚信霉运会过去的，自己能抓到大鱼，并满怀信心地再度出海。这次老人走得很远，好运也似乎随之而来，在一番斗智斗勇后，他抓住了一条巨大的马林鱼。当老人高兴地准备返航时，霉运又来了，许多鲨鱼跟了过来，经过一番殊死搏斗，鲨鱼被赶走了，老人回到家时，他的大鱼已变成了一副空骨架。

老人是多么坚强，他能用信念打败痛苦，而他又多么乐观，一个人在大海里漂泊居然还在想一场棒球赛。正是这些信念与意志使他渡过了重重难关，回到了家中。虽然鱼只剩下了骨架，但这足以让世人知道老人打败了它，而且，老人也抹杀了一个人生最大的敌人：恐惧。

第二篇：坚强的信念可以战胜一切

坚强的信念可以战胜一切

“喔！双城战士被击中了一只脚。”“不！他没有倒下，他又站了起来。”“双城战士再次被击倒了，裁判开始倒计时了：1，2，3，4，5„„”这就是美国票房过亿的影片《铁甲钢拳》

在2020年，那时人类的擂台搏击运动已经被列为违法活动，取而代之的是机器人的格斗，人们认为人类肉体的搏击不能带来太多的刺激，只有机器人的搏斗才更有卖点。

一个退役的格斗选手麦克曼，买下了一个叫做“伏击”的机器人，一天来到了斗牛场，观众们为了看更精彩的，强烈要求“伏击”这个机器人与名叫

“黑色雷鸣”的牛对打。因为麦克曼一时的疏忽，机器人被牛角顶去了一条腿，之后“伏击”便败下了阵来。麦克曼也欠下2万元的债务逃了。

不久后，他被通知他的前女友死了，他的儿子麦克斯的姨父姨妈想照顾麦克斯，麦克曼提出麦克斯姨父用10万买去麦克斯的抚养权，杰克曼便用10万去买下了一个叫“吵闹男孩”的机器人，因为“吵小子”有声控系统，所以他对“吵小子”信心满满，直接去黑市挑战了当时的霸主“金拳头”，由于麦克曼太自大，没有熟悉“吵小子”的招数，结果输得一拜涂地，“吵小子”的头被焊在门口做了摆设。

麦克曼没钱了，只好带上麦克斯去报废机器人厂寻找零件，结果一个报废的二代陪练机器人在悬崖救了调皮的麦克斯，固执的麦克斯不听爸爸麦克曼的话将这个机器人挖了出来，组装好了，清洗掉机器人身上的泥土，才知道这个机器人叫“亚当”（Atom）

之前麦克曼认为这只是一个毫无攻击力的陪练机器人，可是他有影子模仿技能，可以模仿人的动作，因此麦克斯的固执感染了爸爸麦克曼，麦克曼便训练亚当，让他学会了许多的技能。经过了专家赛的过关斩将，一个二代的陪练机器，竟然打败了格斗机器人的创始人增户拓的杰出作品：“宙斯”。

看了这一部电影，我联想到了自己，在生活中，自己懒懒散散，不知上进，不知道拼搏，电影中的亚当都可以打赢不可能打赢的机器人，这完全是靠着麦克斯和他爸爸和亚当的共同的努力，亚当创造了奇迹。我们的学习也是这样，要敢于拼搏，奇迹才会发生。

就像课文中的马拉松运动员，是他们的信念支撑了他们跑完很长的距离。在人的一生中。如果说什么可以让奇迹发生。那，就是信念！

成都市玉林中学初一:敖海峻

第三篇：困难被我克服（推荐）

困难被我克服

棠湖小学三年级四班

余皓仟

我们都会遇到各种各样的事情，也会遇到各式各样的困难。我遇到的最大的困难是——滑冰。

记得我五岁那年，我穿着滑冰鞋兴高采烈地奔向九江广场，边走边想：切，不就是滑冰嘛，简单简单！我才不把它放在眼里呢。可我一到广场中央，一件让人出乎意外的事摆在眼前——教练竟然摆了几排五颜六色的圆锥。要学穿花，就是在圆锥中间穿过来穿过去，这下可难住我了。我怕摔倒时很痛，真丢人。俗话说得好：眼睛是心灵的窗户。教练似乎看穿了我的心思，就过来对我说：“别怕，一定要努力，相信自己，你也要像其他同学一样信心十足呀！“听了这话，我也没那么害怕了。

„„轮到我了，我慢慢地“左拐拐，右弯弯，左拐拐„„耶，我通过了耶！”我便欢呼雀跃起来。教练在旁边看到我的成就，走过来对我们语重心长地说：“怎么样，只有相信自己，努力加油，困难就会远离我们了。”从此，教练的话就深深地印在我的脑海里。

经历这件事后，我懂得了做什么事都不能粗心大意，也不能得意忘形，只有相信自己，才能成功。

第四篇：不变的信念意志的腾飞

不变的信念意志的腾飞

我要飞。我想飞。飞。。飞的概念从某种意义上来说对我们是很遥远的，但是从另一个层面上来讲，又是我们心中那片无限渴望又无法企及的美好遐想。

2007年，对我来说，是不平凡的一年，是让自己腾飞的一年，是一个梦想得到实现和急剧膨胀的一年，也是我人生中距离心中最美好的幻想最近的一年。在无数人的惊异和不解中，我踏上了北京的热土。从一个直播电台的节目主持人到酒店式高速公路服务区的中层管理人员，再回归心中最渴望的职业，十年的历程让我心潮澎湃，激动不已。在那个封闭的、宁静的、固步自封的小城市里，一颗曾经年轻的心已无法回归到为了实现个人理想和奋斗目标而与世俗和偏见的搏斗中，在十年的沉寂里，选择了退让、不再走在追求自由职业的 最前沿、不再有棱角、不再有锋芒。有的，只是顺从、屈服、随遇而安。

朋友不经意的一个电话，一句赞美，一段激情洋溢的演说，又把这颗沉睡的心唤醒，在不安与躁动中，在无奈的现实与理想世界的激斗中，在安逸现状和与命运奋争的激烈抉择中！我，毅然选择了后者，重新审视自己，重新让命运做出一生中一旦错过再也无法追寻的选择：走进北京，走进这块全中国最前沿、最具代表的文化热土，在这里，找到一方天地，属于自己展翅翱翔的一片天空。在这里，我学会了如何与人相处，如何用最大的热情去投入工作，如何以最真挚的团队精神融入这个如家的集体，如何摆正心态，端正

姿态，用最虚心和虔诚的常态去学习去锻炼自己的业务知识和业务能力，让自己迅速崛起，获得一席之地、用武之地、容身之地。每个人都想改变自己。让自己适应日新月异的环境的变化，最大限度的挑战自己，把自己当作事业和人生的最坚韧的壁垒去跨越，不仅是嘴上的一句誓言，更多的是，付诸行动和制定明确的目标。三十六岁，已不是年轻的时代，没有时间与闲暇去让他磨蹭，也没有多少机会留给他去尝试，我要做的，只有抬头挺胸往前走，扎扎实实做 好每一步，珍惜眼前走过的每一个人，努力做好手头的每一件事，用心相处身边的每一个人，用真心对待每一个兄弟姐妹，帮助他们成长，同时，也在助推自己向成功之路阔步迈进，也在磨练他那稚嫩的，还不能经历太多风雨的翅膀，让这对翅膀迅即丰满起来，伸展开来，腾飞起来！用已不再年轻的生命，依旧续写“老骥伏枥，志在千里”的命运里程碑，浇灌“开拓新事业、掌握人生新方向”的第二朵生命奇葩。

第五篇：爱心可以改变一切

爱心，可以改变一切

创意单位：巫山县实验小学

活动范围：巫山县实验小学三年级五班

参加工作以来，我一直担任班主任工作，总觉得和孩子们在一起可以使一个人充满童心。在工作中，我有过失败的经历，也有过成功的喜悦。在去年担任二年级班主任工作期间，我改变了以往对学生严厉的态度，用爱心改变了一个在家长、同学眼中看来是坏孩子的学生，使他在学习和生活中有了较大的改变，给了我很大的启示。我想，每一个学生都是活生生的有感情的人，作为一个班主任，如果我们都用爱心去关爱每一个学生，那么，不管好差的学生，只要付出一分爱心，就会收获一份惊喜。

那是在2007年春季学期，我继续担任二年级五班班主任，这学期，班里来了一名叫薛令的插班生。这名学生的父母在广东打工,这个学生就是在广东读的一二年级，因父母要上班,无法带孩子,从一年级开始这个学生就没带好，学习习惯相当差，学习成绩也一直很差，特别是汉语拼音一点基础都没有，而且一身的坏毛病，凭着自己个大力大，谁也不怕，经常性地打架，欺负其他同学，字写得乱七八糟，上课又开小差，作业也不完成，尽做一些让同学老师讨厌的事情。刚来不到两星期，告他状的同学就有几十人。同学们不喜欢和他一起玩，甚至连任课教师对他也产 生了反感。在一次清洁扫除中，他为了和一名同学抢一把扫帚，尽然对同学大打出手，等其他学生将我叫去后，他们才停止了打架，那名同学的脸已被他打得青了一大块，我当时很生气，好好地将他教育了一番，而他仿佛什么事也没发生似的，不但对我的话置之不理，而且还据理力争，倔强得很。让他请家长，他又寄读在亲戚家，根本就管不了他，父母又都在广东。后来通过电话联系家长，家长表示也很头疼，以前打骂也不见效果，要求老师好好管教。我为此也很恼火，一时间对这种“留守儿童”不知如何是好。

从那件事后，我一直在思考，这样的学生你采取严厉的批评他是不会接受的，能不能换一种方式来进行教育呢？于是，我一改往常的态度，放下教师的架子，主动接近他，和他谈话，了解他学习、生活上的困难，并让同学们学会理解他，接纳他，主动帮助他，让他尽快适应我们的学校生活。同时,又通过家访的形式进一步了解他的学习情况,与“家长”沟通共同管理的办法,在班上安排学优生与他结成对子,时刻关注他的学习,帮助他进步,让他觉得老师和同学在关心他，在乎他，让他感受到老师对他的爱。为了让他感受到班集体的温暖，我还特意在班上开展了“同在一片蓝天下，关注留守儿童”的主题班队活动，让全体同学为留守儿童献爱心。在我的引导下，当有的同学把自己的文具和书送到薛令面前的时候，我看到薛令竟趴在桌子上哭了，这是一个倔强的男孩子在那么多同学面前的第一次流泪。我抓住这个 契机，表扬了献爱心的同学，同时号召大家多从精神上帮助他们，与他们做朋友，让他们不在“孤单”。通过这次活动以后，慢慢地，我观察到有许多同学跟薛令玩到了一块，薛令也逐渐变得活泼、懂事起来，与同学的争执少了，作业也有了进步。在一次清洁扫除中，我发现从不搞劳动的他，竟显得特别认真，分配给他的任务他很快就干完了，而且还帮助其他的同学，我当时就表扬了他，受到表扬的他更加认真了，抢着干一些小同学的劳动任务。于是，我将他任命为值日班长，由他安排每天的值日，他每次都亲自带领同学值日，而且完成得很出色。我在总结时对他进行了奖励，并在评比栏上为他加上了入校以来的第一颗小五星，他显得无比的激动与自豪。从此，我在课堂上时不时地夸奖他，尽管他的作业还像以前一样字迹潦草，但他只要有一点点的进步，我就在同学们的面前夸奖他，让他有一种成就感。他逐渐改正了上课开小差的毛病，和同学也能和睦相处了，告他状的同学也逐渐少了。但每次听写，他还是不能通过，我就给他降低学习难度，要求他先将字记住，听写时暂不考查拼音，增强了他识字的信心，慢慢地，我发现每次听写时，他的字虽写得不够规范，但基本上不会错太多了，我就鼓励他，又给他开小灶，然后抽出时间为他补习汉语拼音，让他对汉语拼音产生兴趣，慢慢地，他由写一个两个拼音，到期末听写时，他基本上不会出错了，学习也有了进步。第二学期，我任命他为班里的清洁委员，将他纳入班干部的行列，他不仅能严格要求自己，而且能约束其他的同学，从此，他改变了自己，上课能认真听讲，字也写得很工整了，也不见他欺负小同学了，而且学习也变得主动了许多，遇到不懂的能主动请教，现在，他已成为班级中的一名好学生。看到他的进步，我真为他感到高兴，同时，我也有一种教育的成就感！

这个学生的改变让我懂得，只要我们用爱心去关心每一名学生，发现他的闪光点，采用激励、表扬的方法，那我们就会收到意外的惊喜。正如我国近代教育家夏丐尊说过的一样：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”是啊，如果一味地采取讥讽、批评的方式去教育学生，只会更加使这个学生变得越来越差，成为班级的包袱。作为人师，我们要始终记住：鲜花需要雨露滋润，孩子需要爱心呵护，远离了爱的教育，不是真正的教育，是失败的教育。有了爱心，就可以改变一切！