第一篇：2013合肥小学美术考编真题
2012年合肥市中小学美术考编试题（备选试卷一）
1．美术课程教学评价的主要目标是。
A.促进学生发展 B.促进教师发展 C．选拔人才 D.修满学分
2．美术课程以对 的感知、理解和创造为特征。
A．美术现象 B．抽象思维 C．形象思维 D．视觉形象
3．美术课程是学校进行 的主要途径。
A．艺术教育 B．技能教育 C．美育 D.人文教育
4．《美术课程标准》中，义务教育阶段美术学科共分为 学段。
A．3个 B．4个 C.5个 D.不分
5．师德修养的灵魂是。
A．教书育人 B．爱岗敬业 C．关爱学生 D．为人师表
6．学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力，形象思维能力、表达和交流能力。体现了美术课程的 性质。
A．人文性 B．实践性 C．视觉性 D．愉悦性
7．新课标指出：中小学校图书馆应配备的其他美术资源是
A．多媒体、幻灯片 B．电视机、移动硬盘
C．DVD放映机、光盘 D．光盘、幻灯片
8． 是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。
A．美术学习分数 B．美术学习记录
C．美术学习评价 D．美术学习档案袋
9．美术学习活动大致可分为创作和 两类。
A．欣赏 B．评述 C．绘画 D．设计
“感受各种材料的特征，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法。”这属于
学习领域的内容。
A.造型·表现 B.设计·应用
C．欣赏·评述 D.综合·探索
11．《美术课程标准》中各学习领域分别由目标、和评价要点三部分组成。
A.教学建议 B.学习活动建议 C.活动建议 D.教学实施建议
美术学习特别重视对学生 的培养，采用多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。
A.个性与创新精神 B.个性与耐性 C.创造力 D.学生兴趣
13.关于教学方法有以下的描述，你认为不正确的一项是
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
C.教学方法是完成美术教学任务教师在教学中采用的教授方法
D.教学方法一旦形成便具有相对的独立性
14．高中美术课程标准书法学习内容包含以下五种书体的学习是。
A.篆书、隶书、魏书、楷书、行书 B.隶书、楷书、行书、行楷、草书
C.篆书、隶书、楷书、行书、草书 D.楷书、行楷、隶书、魏书、篆书
15．不属于三到四年级“造型·表现”阶段性目标要求的一项是。
A．初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素
B．学会使用各种工具，体验不同媒材的效果
C．通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想
D．发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感
16．在美术教学中，教师要为学生提供 等多样化的学习方式。
A．自主探索 B．合作交流 C．操作实践 D．以上都是
17．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段设置是。
A．以综合课程为主 B．以分科课程为主
C．分科与综合相结合的课程 D．分科课程为主，综合课程为辅的课程
18．高中美术课程标准中现代媒体艺术系列包括的学习内容是。
A．新媒体艺术和摄影摄像 B．电脑绘画与设计和动画设计与创作
C．摄影摄像和平面绘画与设计 D．摄影摄像和电脑绘画与设计
19.新课程的核心理念是。
A．为了每一个学生的发展 B．更好地提高学生成绩
C．满足社会、家长提高升学率的需求 D．提高每一位教师的教学水平
20．义务教育阶段“造型·表现”学习领域延续到高中课程标准后变为哪个内容系列。
A．现代媒体艺术 B．绘画·雕塑
C．设计·工艺 D．书法·篆刻
2l.义务教育课程标准应适应普及及义务教育的要求，让 经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
A．少部分学生 B．绝大多数学生
C．所有学生 D．学困生
教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也
有利于。
教师传授知识的便利 B．学生与老师的互动
C．学生综合素质的发展 D．教师创造性地进行教学
23.是引导学生认识发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
A．教学参考书 B．教材 C．教法 D．教学目标
24.不属于基础教育课程改革的具体目标的是：
A．改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
B．改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能
C．强调形成积极主动的学习态度，发挥学生自主学习及实践能力
D．加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
25．新课程标准中初中美术定为第 学段.A．第一学段 B．第一学段
C．第三学段 D．第四学段
26．课程改革要求：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
A．积极主动的学习态度 B．自学的学习方法
C．互帮互助的学习形式 D．积极向上的价值观
美术课程总目标按照“ ”“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度来设 定。
A.知识与能力 B.知识与技能 C.创新与技能 D.创新与知识
28．新课程实施中，积极探索有效的教学方法，要明确 的教学设计的指导思想。
A．教师为主体 B．以学生为本 C．教师和学生互动 D．学生自学
29．对美术学习表现的评价可以采用 的方式，在学习过程中进行活在学习结束后进 行，并以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励多样化的学习方式。
A．个人评价 B．小组评价
C．团体评价 D．个人、小组或团体评价
30.适合学生身心特征和美术学科特点的多种方法。
合作和创新 B．合作和发明 C．研究和探索 D．探索和发明
3l.是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
美术课程标准 B．国家课程标准 C．教学与评价建议 D．专家意见
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行 三级课程管理。
A．国家、地方和学校 B．地方、学校和教师
C．国家、学校和学生 D．地方、学校和学生
33.新课程提倡通过 的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和教学过程中师生互动方式的变革。
A．信息技术与学科课程 B．信息技术与学科技术
C．信息技术与学科内容 D．信息技术与学习方式
34．新石器的绘画艺术中仰韶文化中的_________类型的陶器多绘有鱼纹图案。
A．庙底沟 B．石岭下 C．半坡 D．半山
35．《戈射收获图》是______时代__________
A．东汉 画像石 B．东汉 画像砖 C．秦朝 壁画 D．秦朝 帛画
36．花鸟禽兽画在唐朝成为独立的画科并走上了成熟的阶段，其中以画牛著称的画家是_________，著有《五牛图》
A．韩干 B．曹霸 C．韩滉 D．戴嵩
37．《万壑松风图》是南宋画家__________的作品。
A．马远 B．李唐 C．刘松年 D．夏圭
38．中国宋代画家_________提出了山水“三远”，著有__________。
A．李成 《林泉高致》 B．郭若虚 《图画见闻志》
C．郭熙 《林泉高致》 D．邓椿 《画继》
39．反映在日本帝国主义铁蹄下饱受摧残的中国人民苦难形象的中国画是___________。
A.《起来，饥寒交迫的奴隶》 B.《流民图》 C.《血衣》 D.《三毛流浪记》
40．山西永乐宫三清殿的壁画__________，所绘人物神完气足，千变万化，描绘了气势磅礴的神仙行列。
A.《朝元仙仗图》 B.《朝元图》 C.《游春图》 D.《纯阳帝君仙游显化图》
41．吴门四家中以工笔重彩闻名的是_________
A．唐寅 B．沈周 C．文征明 D．仇英
42．唐三彩是一种流行于盛唐的陶器，以________三种颜色作为基本釉色
A．黄、绿、白 B．黄、绿、蓝 C．蓝、绿、紫 D．黄、白、蓝
43．现存最大的木结构搭是________
A.山西佛宫寺释迦塔 B.北京秒应寺白塔
C.河北开元寺料敌塔 D.天津独乐寺观音塔
44．透过_______大量的自画像，可以看出画家一生不凡的生活经历与思想感情的变化：年轻时的开朗乐观、充满自信；中年的成熟与刚毅；晚年的智慧、宽容、慈爱和孤独。
A．哈尔斯 B．伦勃朗 C．鲁本斯 D．维米尔
45．荷兰小画派的代表画家_______是一位优秀的风俗画家，他的作品往往流露出一种清新宁静的诗意，画面不以情节感人，而以宁静、安适的生活气息与光线的微妙变化给人以美的享受。
A．维米尔 B．哈尔斯 C．霍赫 D．委拉斯贵支
46．古希腊古风时期建筑柱式已经形成：______式和伊奥尼亚式。A．科林斯 B．圆柱 C．方柱 D．多利亚
47．佛罗伦萨三位艺术大师：建筑师鲁内莱斯基、雕塑家______和画家马萨乔的出现，标志着早期文艺复兴的来临。A．基布尔提 B．多纳太罗 C．詹博洛尼亚 D．吉贝尔蒂
48．乔万尼·贝利尼被认为是______画派的创始人。A．佛罗伦萨 B．威尼斯 C．尼德兰 D．枫丹白露
49．罗丹是_______国雕刻家,________是其著名代表作品之一。A.西班牙 《大卫》 B.法国 《思想者》
C.德国 《巴尔扎克》 D.意大利 《思想者》
50．古希腊雕塑家菲狄亚斯著有_________，提出人体头与身体的比例是1:7.A.《规则》 B.《法则》 C.《原则》 D.《守则》
51．青铜器上的铭文，在书法字体中属于________
A．隶书 B．草书 C．楷书 D．篆书
52．变线是指与画面成一定角度并彼此______的直线.A.相交 B.平行 C.相临 D.垂直
53．成角两个灭点都在视平线上，视平线以下的成角边线_________消失。
A.向下 B.向上 C.向左 D.向右
54．龙在紫禁城内是无所不在的形象，其中最具代表性的作品是宁寿宫______。
A.九龙戏珠 B.九龙图 C.九龙壁 D.九龙杯
55．中国美术史渊源可追溯到石器时期，汉代以来，起先没有卷轴画，________是—个大门类，后来随着纸张、毛笔、墨的改进，促成了卷轴画发展。
A.壁画 B.帛画 C.砖画 D.绢画
56．能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及_______.A.发式 B.道具 C.手势 Ｄ.眼神
57．美术字基本上可以分为黑体、宋体和_______.A.变体 B.隶体 C.红体 D.汉体
58．剪纸可以分为窗花和_______两类，我国剪纸有南北之分，南方细腻，北方粗犷。
A.样花 B.鞋花 C.套花 D.门花
59．用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色用清水衔接起来，产生自然效果的方法叫________.A.渲染 B.罩染 C.接染 D.晕染
60．五台山佛光寺正殿，是_______重要的建筑实物。
A.汉代 B.北魏 C.唐代 D.宋代
第二部分 主观题
简答题（每小题4分，共12分)
1．美术课程标准的基本理念有哪些?
2．简述美术课程标准中对评价方式的建议？
3．伦勃朗的艺术特色和艺术成就是什么?
二、论述题（每小题8分，共16分)
1．论述教师职业角色的多样化。
2．试述顾恺之的时代、生平、以及重要传世绘画作品艺术成就和它在理论方面贡献。
三、案例分析题(12分)
以下是人教版实验教材《小动物盖房子》教学片段，请仔细阅读并回答问题。
1．授课对象：一年级学生
2．教学目标：选用不同的材料，通过各种方法进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
3．教学活动片段：
(1)故事导入。师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个非常有趣的童话故事，不过，老师有一个小小的要求，同学们听故事的时候一边听，一遍想，好吗？那故事开始，一只小兔子的房子倒了，冬天就来了，小兔子很冷，其他小动物看它可怜，要帮助它盖房子，那要怎么盖呢？我们来学习新课——《小动物盖房子》
(2)互动交流。师：我们也帮小白兔建座房子怎么样啊？要怎样盖房子呢？请同学们分四组 讨论，等会选带表说出步骤。
讨论后，学生总结：首先了解房子结构，再研究材料„„
在老师的引导下，学生踊跃的发表自己的看法。
在教师的示范下，带领学生制作一个简易的小白兔的房子，学生对于建房子的步骤有了清晰的认识。
(3)练习作业：每个学生选用自己喜欢的方式，构思设计制作与众不同的房子，大胆创新。
(4)展示评价。组织学生分小组进行欣赏评价，让学生自由欣赏其他同学作品，引导学生进行自评、互评。各组推荐优秀的作品上台，集体评价，评价出“十佳优秀设计师”。最后教师进行总体评价，及时鼓励每个有进步的学生。
问题：
l．你认为此教学片断中教师是否为学生创设了学习情境?情境的创设是否有助于学生学习目标的达成?(4分)
2．分析教师示范这个教学环节的目的，并说说美术课堂中教学示范的作用。(4分)
3．你认为该教学片段中的评价方式是否合适?为什么?
第二篇：考编英语真题
PART IIREADING COMPREHENSION(30 MIN)
In this section there are four reading passages followed by a total of 20 multiple-choice questions.Read the passages and then mark your answers on your coloured answer sheet.TEXT A
Still, the image of any city has a half-life of many years.(So does its name, officially changed in 2001 from Calcutta to Kolkata, which is closer to what the word sounds like in Bengali.Conversing in English, I never heard anyone call the city anything but Calcutta.)To Westerners, the conveyance most identified with Kolkata is not its modern subway—a facility whose spacious stations have art on the walls and cricket matches on television monitors—but the hand-pulled rickshaw.Stories and films celebrate a primitive-looking cart with high wooden wheels, pulled by someone who looks close to needing the succor of Mother Teresa.For years the government has been talking about eliminating hand-pulled rickshaws on what it calls humanitarian grounds—principally on the ground that, as the mayor of Kolkata has often said, it is offensive to see “one man sweating and straining to pull another man.” But these days politicians also lament the impact of 6,000 hand-pulled rickshaws on a modern city’s traffic and, particularly, on its image.“Westerners try to associate beggars and these rickshaws with the Calcutta landscape, but this is not what Calcutta stands for,” the chief minister of West Bengal, Buddhadeb Bhattacharjee, said in a press conference in 2006.“Our city stands for prosperity and development.” The chief minister—the equivalent of a state governor—went on to announce that hand-pulled rickshaws soon would be banned from the streets of Kolkata.Rickshaws are not there to haul around tourists.(Actually, I saw almost no tourists in Kolkata, apart from the young backpackers on Sudder Street, in what used to be a red-light district and is now said to be the single place in the city where the services a rickshaw puller offers may include providing female company to a gentleman for the evening.)It’s the people in the lanes who most regularly use rickshaws—not the poor but people who are just a notch above the poor.They are people who tend to travel short distances, through lanes that are sometimes inaccessible to even the most daring taxi driver.An older woman with marketing to do, for instance, can arrive in a rickshaw, have the rickshaw puller wait until she comes back from various stalls to load her purchases, and then be taken home.People in the lanes use rickshaws as a 24-hour ambulance service.Proprietors of cafés or corner stores send rickshaws to collect their supplies.(One morning I saw a rickshaw puller take on a load of live chickens—tied in pairs by the feet so they could be draped over the shafts and the folded back canopy and even the axle.By the time he trotted off, he was carrying about a hundred upside-down chickens.)The rickshaw pullers told me their steadiest customers are schoolchildren.Middle-class families contract with a puller to take a child to school and pick him up;the puller essentially becomes a family retainer.From June to September Kolkata can get torrential rains, and its drainage system doesn’t need torrential rain to begin backing up.Residents who favor a touch of hyperbole say that in Kolkata “if a stray cat pees, there’s a flood.” During my stay it once rained for about 48 hours.Entire neighborhoods couldn’t be reached by motorized vehicles, and the newspapers showed pictures of rickshaws being pulled through water that was up to the pullers’ waists.When it’s raining, the normal customer base for rickshaw pullers expands greatly, as does the price of a journey.A writer in Kolkata told me, “When it rains, even the governor takes rickshaws.”
While I was in Kolkata, a magazine called India Today published its annual ranking of Indian states, according to such measurements as prosperity and infrastructure.Among India’s 20 largest states, Bihar finished dead last, as it has for four of the past five years.Bihar, a couple hundred miles north of Kolkata, is where the vast majority of rickshaw pullers come from.Once in Kolkata, they sleep on the street or in their rickshaws or in a dera—a combination garage and repair shop and dormitory managed by someone called a sardar.For sleeping privileges in a dera, pullers pay 100 rupees(about $2.50)a month, which sounds like a pretty good deal until you’ve visited a dera.They gross between 100 and 150 rupees a day, out of which they have to pay 20 rupees for the use of the rickshaw and an occasional 75 or more for a payoff if a policeman stops them for, say, crossing a street where rickshaws are prohibited.A 2003 study found that rickshaw pullers are near the bottom of Kolkata occupations in income, doing better than only the ragpickers and the beggars.For someone without land or education, that still beats trying to make a living in Bihar.There are people in Kolkata, particularly educated and politically aware people, who will not ride in a rickshaw, because they are offended by the idea of being pulled by another human being or because they consider it not the sort of thing people of their station do or because they regard the hand-pulled rickshaw as a relic of colonialism.Ironically, some of those people are not enthusiastic about banning rickshaws.The editor of the editorial pages of Kolkata’s Telegraph—Rudrangshu Mukherjee, a former academic who still writes history books—told me, for instance, that he sees humanitarian considerations as coming down on the side of keeping hand-pulled rickshaws on the road.“I refuse to be carried by another human being myself,” he said, “but I question whether we have the right to take away their livelihood.” Rickshaw supporters point out that when it comes to demeaning occupations, rickshaw pullers are hardly unique in Kolkata.When I asked one rickshaw puller if he thought the government’s plan to rid the city of rickshaws was based on a genuine interest in his welfare, he smiled, with a quick shake of his head—a gesture I interpreted to mean, “If you are so naive as to ask such a question, I will answer it, but it is not worth wasting words on.” Some rickshaw pullers I met were resigned to the imminent end of their livelihood and pin their hopes on being offered something in its place.As migrant workers, they don’t have the political clout enjoyed by, say, Kolkata’s sidewalk hawkers, who, after supposedly being scaled back at the beginning of the modernization drive, still clog the sidewalks, selling absolutely everything—or, as I found during the 48 hours of rain, absolutely everything but umbrellas.“The government was the government of the poor people,” one sardar told me.“Now they shake hands with the capitalists and try to get rid of poor people.”
But others in Kolkata believe that rickshaws will simply be confined more strictly to certain neighborhoods, out of the view of World Bank traffic consultants and California investment delegations—or that they will be allowed to die out naturally as they’re supplanted by more modern conveyances.Buddhadeb Bhattacharjee, after all, is not the first high West Bengal official to say that rickshaws would be off the streets of Kolkata in a matter of months.Similar statements have been made as far back as 1976.The ban decreed by Bhattacharjee has been delayed by a court case and by a widely held belief that some retraining or social security settlement ought to be offered to rickshaw drivers.It may also have been delayed by a quiet reluctance to give up something that has been part of the fabric of the city for more than a century.Kolkata, a resident told me, “has difficulty letting go.” One day a city official handed me a report from the municipal government laying out options for how rickshaw pullers might be rehabilitated.“Which option has been chosen?” I asked, noting that the report was dated almost exactly a year before my visit.“That hasn’t been decided,” he said.“When will it be decided?”
“That hasn’t been decided,” he said.11.According to the passage, rickshaws are used in Kolkata mainly for the following EXCEPT A.taking foreign tourists around the city.B.providing transport to school children.C.carrying store supplies and purchases
D.carrying people over short distances.12.Which of the following statements best describes the rickshaw pullers from Bihar? A.They come from a relatively poor area.B.They are provided with decent accommodation.C.Their living standards are very low in Kolkata.D.They are often caught by policemen in the streets.13.That “For someone without land or education, that still beats trying to make a living in Bihar”(4 paragraph)means that even so, A.the poor prefer to work and live in Bihar.B.the poor from Bihar fare better than back home.C.the poor never try to make a living in Bihar.D.the poor never seem to resent their life in Kolkata.14.We can infer from the passage that some educated and politically aware people A.hold mixed feelings towards rickshaws.B.strongly support the ban on rickshaws.C.call for humanitarian actions fro rickshaw pullers.D.keep quiet on the issue of banning rickshaws.15.Which of the following statements conveys the author’s sense of humor? A.“„not the poor but people who are just a notch above the poor.”(2 paragraph)B.“„,.which sounds like a pretty good deal until you’ve visited a dera.”(4 paragraph)C.Kolkata, a resident told me, “ has difficulty letting go.”(7 paragraph).D.“„or, as I found during the 48 hours of rain, absolutely everything but umbrellas.”(6 paragraph)16.The dialogue between the author and the city official at the end of the passage seems to suggest A.the uncertainty of the court’s decision.B.the inefficiency of the municipal government.C.the difficulty of finding a good solution.D.the slowness in processing options.TEXT B Depending on whom you believe, the average American will, over a lifetime, wait in lines for two years(says National Public Radio)or five years(according to customer-loyalty experts).The crucial word is average, as wealthy Americans routinely avoid lines altogether.Once the most democratic of institutions, lines are rapidly becoming the exclusive province of suckers(people who still believe in and practice waiting in lines).Poor suckers, mostly.Airports resemble France before the Revolution: first-class passengers enjoy “élite” security lines and priority boarding, and disembark before the unwashed in coach, held at bay by a flight attendant, are allowed to foul the Jetway.At amusement parks, too, you can now buy your way out of line.This summer I haplessly watched kids use a $52 Gold Flash Pass to jump the lines at Six Flags New England, and similar systems are in use in most major American theme parks, from Universal Orlando to Walt Disney World, where the haves get to watch the have-mores breeze past on their way to their seats.Flash Pass teaches children a valuable lesson in real-world economics: that the rich are more important than you, especially when it comes to waiting.An NBA player once said to me, with a bemused chuckle of disbelief, that when playing in Canada--get this--“we have to wait in the same customs line as everybody else.”
Almost every line can be breached for a price.In several U.S.cities this summer, early arrivers among the early adopters waiting to buy iPhones offered to sell their spots in the lines.On Craigslist, prospective iPhone purchasers offered to pay “waiters” or “placeholders” to wait in line for them outside Apple stores.Inevitably, some semi-populist politicians have seen the value of sort-of waiting in lines with the ordinary people.This summer Philadelphia mayor John Street waited outside an AT&T store from 3:30 a.m.to 11:30 a.m.before a stand-in from his office literally stood in for the mayor while he conducted official business.And billionaire New York mayor Michael Bloomberg often waits for the subway with his fellow citizens, though he's first driven by motorcade past the stop nearest his house to a station 22 blocks away, where the wait, or at least the ride, is shorter.As early as elementary school, we're told that jumping the line is an unethical act, which is why so many U.S.lawmakers have framed the immigration debate as a kind of fundamental sin of the school lunch line.Alabama Senator Richard Shelby, to cite just one legislator, said amnesty would allow illegal immigrants “to cut in line ahead of millions of people.”
Nothing annoys a national lawmaker more than a person who will not wait in line, unless that line is in front of an elevator at the U.S.Capitol, where Senators and Representatives use private elevators, lest they have to queue with their constituents.But compromising the integrity of the line is not just antidemocratic, it's out-of-date.There was something about the orderly boarding of Noah's Ark, two by two, that seemed to restore not just civilization but civility during the Great Flood.How civil was your last flight? Southwest Airlines has first-come, first-served festival seating.But for $5 per flight, an unaffiliated company called BoardFirst.com will secure you a coveted “A” boarding pass when that airline opens for online check-in 24 hours before departure.Thus, the savvy traveler doesn't even wait in line when he or she is online.Some cultures are not renowned for lining up.Then again, some cultures are too adept at lining up: a citizen of the former Soviet Union would join a queue just so he could get to the head of that queue and see what everyone was queuing for.And then there is the U.S., where society seems to be cleaving into two groups: Very Important Persons, who don't wait, and Very Impatient Persons, who do--unhappily.For those of us in the latter group--consigned to coach, bereft of Flash Pass, too poor or proper to pay a placeholder--what do we do? We do what Vladimir and Estragon did in Waiting for Godot: “We wait.We are bored.”
17.What does the following sentence mean? “Once the most democratic of institutions, lines are rapidly becoming the exclusive province of suckers„Poor suckers, mostly.”(2 paragraph)A.Lines are symbolic of America’s democracy.B.Lines still give Americans equal opportunities.C.Lines are now for ordinary Americans only.D.Lines are for people with democratic spirit only.18.Which of the following is NOT cited as an example of breaching the line? A.Going through the customs at a Canadian airport.B.Using Gold Flash Passes in amusement parks.C.First-class passenger status at airports.D.Purchase of a place in a line from a placeholder.19.We can infer from the passage that politicians(including mayors and Congressmen)A.prefer to stand in lines with ordinary people.B.advocate the value of waiting in lines.C.believe in and practice waiting in lines.D.exploit waiting in lines for their own good.20.What is the tone of the passage? A.Instructive.B.Humorous.C.Serious.D.Teasing.TEXT C
A bus took him to the West End, where, among the crazy coloured fountains of illumination, shattering the blue dusk with green and crimson fire, he found the café of his choice, a tea-shop that had gone mad and turned.Bbylonian, a while palace with ten thousand lights.It towered above the other building like a citadel, which indeed it was, the outpost of a new age, perhaps a new civilization, perhaps a new barbarism;and behind the thin marble front were concrete and steel, just as behind the careless profusion of luxury were millions of pence, balanced to the last halfpenny.Somewhere in the background, hidden away, behind the ten thousand llights and acres of white napery and bewildering glittering rows of teapots, behind the thousand waitresses and cash-box girls and black-coated floor managers and temperamental long-haired violinists, behind the mounds of cauldrons of stewed steak, the vanloads of ices, were a few men who went to work juggling with fractions of a farming, who knew how many units of electricity it took to finish a steak-and-kidney pudding and how many minutes and seconds a waitress(five feet four in height and in average health)would need to carry a tray of given weight from the kitchen life to the table in the far corner.In short, there was a warm, sensuous, vulgar life flowering in the upper storeys, and a cold science working in the basement.Such as the gigantic tea-shop into which Turgis marched, in search not of mere refreshment but of all the enchantment of unfamiliar luxury.Perhaps he knew in his heart that men have conquered half the known world, looted whole kingdoms, and never arrived in such luxury.The place was built for him.It was built for a great many other people too, and, as usual, they were al there.It seemed with humanity.The marble entrance hall, piled dizzily with bonbons and cakes, was as crowded and bustling as a railway station.The gloom and grime of the streets, the raw air, all November, were at once left behind, forgotten: the atmosphere inside was golden, tropical, belonging to some high mid-summer of confectionery.Disdaining the lifts, Turgis, once more excited by the sight, sound, and smell of it all, climbed the wide staircase until he reached his favourite floor, whre an orchestra, led by a young Jewish violinist with wandering lustrous eyes and a passion for tremolo effects, acted as a magnet to a thousand girls, scented air, the sensuous clamour of the strings;and, as he stood hesitating a moment, half dazed, there came, bowing, s sleek grave man, older than he was and far more distinguished than he could ever hope to be, who murmured deferentially: “ For one, sir? This way, please,” Shyly, yet proudly, Turgis followed him.21.That “behind the thin marble front were concrete and steel” suggests that A.modern realistic commercialism existed behind the luxurious appearance.B.there was a fundamental falseness in the style and the appeal of the café..C.the architect had made a sensible blend of old and new building materials.D.the café was based on physical foundations and real economic strength.22.The following words or phrases are somewhat critical of the tea-shop EXCEPT A.“„turned Babylonian”.B.“perhaps a new barbarism’.C.“acres of white napery”.D.“balanced to the last halfpenny”.23.In its context the statement that “ the place was built for him” means that the café was intended to A.please simple people in a simple way.B.exploit gullible people like him.C.satisfy a demand that already existed.D.provide relaxation for tired young men.24.Which of the following statements about the second paragraph is NOT true? A.The café appealed to most senses simultaneously.B.The café was both full of people and full of warmth.C.The inside of the café was contrasted with the weather outside.D.It stressed the commercial determination of the café owners.25.The following are comparisons made by the author in the second paragraph EXCEPT that A.the entrance hall is compared to a railway station.B.the orchestra is compared to a magnet.C.Turgis welcomed the lift like a conquering soldier.D.the interior of the café is compared to warm countries.26.The author’s attitude to the café is A.fundamentally critical.B.slightly admiring.C.quite undecided.D.completely neutral.TEXT D I Now elsewhere in the world, Iceland may be spoken of, somewhat breathlessly, as western Europe’s last pristine wilderness.But the environmental awareness that is sweeping the world had bypassed the majority of Icelanders.Certainly they were connected to their land, the way one is complicatedly connected to, or encumbered by, family one can’t do anything about.But the truth is, once you’re off the beat-en paths of the low-lying coastal areas where everyone lives, the roads are few, and they’re all bad, so Iceland’s natural wonders have been out of reach and unknown even to its own inhab-itants.For them the land has always just been there, something that had to be dealt with and, if possible, exploited—the mind-set being one of land as commodity rather than land as, well, priceless art on the scale of the “Mona Lisa.”
When the opportunity arose in 2003 for the national power company to enter into a 40-year contract with the American aluminum company Alcoa to supply hydroelectric power for a new smelter, those who had been dreaming of some-thing like this for decades jumped at it and never looked back.Iceland may at the moment be one of the world’s richest countries, with a 99 percent literacy rate and long life expectancy.But the proj-ect’s advocates, some of them getting on in years, were more emotionally attuned to the country’s century upon century of want, hardship, and colonial servitude to Denmark, which officially had ended only in 1944 and whose psychological imprint remained relatively fresh.For the longest time, life here had meant little more than a sod hut, dark all winter, cold, no hope, children dying left and right, earthquakes, plagues, starvation, volcanoes erupting and destroying all vegeta-tion and livestock, all spirit—a world revolving almost entirely around the welfare of one’s sheep and, later, on how good the cod catch was.In the outlying regions, it still largely does.Ostensibly, the Alcoa project was intended to save one of these dying regions—the remote and sparsely populated east—where the way of life had steadily declined to a point of desperation and gloom.After fishing quotas were imposed in the early 1980s to protect fish stocks, many indi-vidual boat owners sold their allotments or gave them away, fishing rights ended up mostly in the hands of a few companies, and small fishermen were virtually wiped out.Technological advances drained away even more jobs previously done by human hands, and the people were seeing every-thing they had worked for all their lives turn up worthless and their children move away.With the old way of life doomed, aluminum projects like this one had come to be perceived, wisely or not, as a last chance.“Smelter or death.”
The contract with Alcoa would infuse the re-gion with foreign capital, an estimated 400 jobs, and spin-off service industries.It also was a way for Iceland to develop expertise that potentially could be sold to the rest of the world;diversify an economy historically dependent on fish;and, in an appealing display of Icelandic can-do verve, perhaps even protect all of Iceland, once and for all, from the unpredictability of life itself.“We have to live,” Halldór Ásgrímsson said in his sad, sonorous voice.Halldór, a former prime minister and longtime member of parliament from the region, was a driving force behind the project.“We have a right to live.”
27.According to the passage, most Icelanders view land as something of A.environmental value.B.commercial value.C.potential value for tourism.D.great value for livelihood.28.What is Iceland’s old-aged advocates’ feeling towards the Alcoa project? A.Iceland is wealthy enough to reject the project.B.The project would lower life expectancy.C.The project would cause environmental problems.D.The project symbolizes and end to the colonial legacies.29.The disappearance of the old way of life was due to all the following EXCEPT A.fewer fishing companies.B.fewer jobs available.C.migration of young people.D.Imposition of fishing quotas.30.The 4 paragraph in the passage A.sums up the main points of the passage.B.starts to discuss an entirely new point.C.elaborates on the last part of the 3 paragraph.D.continues to depict the bleak economic situation.PART III
GENERAL KNOWLEDGE(10 MIN)
There are ten multiple-choice questions in this section.Choose the best answer to each question.Mark your answers on ANSWER SHEET TWO.31.Which of the following statements in INCORRECT? A.The British constitution includes the Magna Carta of 1215.B.The British constitution includes Parliamentary acts.C.The British constitution includes decisions made by courts of law.D.The British constitution includes one single written constitution.32.The first city ever founded in Canada is A.Quebec.B.Vancouver.C.Toronto.D.Montreal.33.When did the Australian Federation officially come into being? A.1770.B.1788.C.1900.D.1901.34.The Emancipation Proclamation to end the slavery plantation system in the South of the U.S.was issued by A.Abraham Lincoln.B.Thomas Paine.C.George Washington.D.Thomas Jefferson.35.________ is best known for the technique of dramatic monologue in his poems..A.Will Blake
B.W.B.Yeats C.Robert Browning D.William Wordsworth 36.The Financier is written by A.Mark Twain.B.Henry James.C.William Faulkner.D.Theodore Dreiser.37.In literature a story in verse or prose with a double meaning is defined as A.Allegory.B.Sonnet.C.blank verse.D.rhyme.38.________ refers to the learning and development of a language.A.Language acquisition
B.Language comprehension C.Language production
D.Language instruction 39.The word “ Motel” comes from “motor + hotel”.This is an example of ________ in morphology.A.Backformation B.Conversion C.Blending D.acronym 40.Language is t tool of communication.The symbol “ Highway Closed” on a highway serves A.an expressive function.B.an informative function.C.a performative function.D.a persuasive function.Part IV
Proofreading & Error Correction(15 min)
The passage contains TEN errors.Each indicated line contains a maximum of ONE error.In each case, only ONE word is involved.You should proofread the passage and correct it in the following way:
For a wrong word,underline the wrong word and write the correct one in the blank provided at the end of the line.For a missing word，mark the position of the missing word with a “∧” sign and write the word you believe to be missing in the blank provided at the end of the line.For a unnecessary word,cross the unnecessary word with a slash “/” and put the word in the blank provided at the end of the line.EXAMPLE
When ∧ art museum wants a new exhibit, it buys things in finished form and hangs them on the wall.When a natural history museum wants an exhibition, it must often build it.So far as we can tell, all human languages are equally complete and perfect as instruments of communication: that is, every language appears to be well equipped as any other to say the things their speakers want to say.There may or may not be appropriate to talk about primitive peoples or cultures, but that is another matter.Certainly, not all groups of people are equally competent in nuclear physics or psychology or the cultivation of rice or the engraving of Benares brass.Whereas this is not the fault of their language.The Eskimos can speak about snow with a great deal more precision and subtlety than we can in English, but this is not because the Eskimo language(one of those sometimes miscalled 'primitive')is inherently more precise and subtle than English.This example does not come to light a defect in English, a show of unexpected 'primitiveness'.The position is simply and obviously that the Eskimos and the English live in similar environments.The English language will be just as rich in terms for similar kinds of snow, presumably, if the environments in which English was habitually used made such distinction as important.Similarly, we have no reason to doubt that the Eskimo language could be as precise and subtle on the subject of motor manufacture or cricket if these topics formed the part of the Eskimos' life.For obvious historical reasons, Englishmen in the nineteenth century could not talk about motorcars with the minute discrimination which is possible today: cars were not a part of their culture.But they had a host of terms for horse-drawn vehicles which send us, puzzled, to a historical dictionary when we are reading Scott or Dickens.How many of us could distinguish between a chaise, a landau, a victoria, a brougham, a coupe, a gig, a diligence, a whisky, a calash, a tilbury, a carriole, a phaeton, and a clarence ?
PART VTRANSLATION(60 MIN)
SECTION A CHINESE TO ENGLISH
Translate the underlined part of the following text into English.Write your translation on ANSWER SHEET THREE.朋友关系的存续是以相互尊重为前提的, 容不得半点强求、干涉和控制。朋友之间, 情趣相投、脾气对味则合、则交;反之, 则离、则绝。朋友之间再熟悉, 再亲密, 也不能随便过头，不恭不敬。不然，默契和平衡将被打破, 友好关系将不复存在。每个人都希望拥有自己的私密空间，朋友之间过于随便，就容易侵入这片禁区，从而引起冲突，造成隔阂。待友不敬，或许只是一件小事，却可能已埋下了破坏性的种子。维持朋友亲密关系的最好办法是往来有节，互不干涉。
SECTION B ENGLISH TO CHINESE
Translate the following text into Chinese.Write your translation on ANSWER SHEET THREE.I thought that it was a Sunday morning in May;that it was Easter Sunday, and as yet very early in the morning.I was standing at the door of my own cottage.Right before me lay the very scene which could really be commanded from that situation, but exalted, as was usual, and solemnized by the power of dreams.There were the same mountains, and the same lovely valley at their feet;but the mountains were raised to more than Alpine height, and there was interspace far larger between them of meadows and forest lawns;the hedges were rich with white roses;and no living creature was to be seen except that in the green churchyard there were cattle tranquilly reposing upon the graves, and particularly round about the grave of a child whom I had once tenderly loved, just as I had really seen them, a little before sunrise in the same summer, when that child died.我想那是五月的一个周日的早晨；那天是复活节，一个大清早上。我站在自家小屋的门口。就在我的面前展现出了那么一番景色，从我那个位置其实能够尽收眼底，可是梦里的感觉往往如此，由于梦幻的力量，这番景象显得超凡出尘，一派肃穆气象。群山形状相同，其山脚下都有着同样可爱的山谷；不过群山挺然参天，高于阿尔卑斯峰，诸山相距空旷，丰草如茵，林地开阔，错落其间；树篱上的白玫瑰娟娟弥望；远近看不见任何生物，唯有苍翠的教堂庭院里，牛群静静地卧躺在那片郁郁葱葱的墓地歇息，好几头围绕着一个小孩的坟墓。我曾对她一腔柔情，那年夏天是在旭日东升的前一刻，那孩子死去了，我如同当年那样望着牛群。
PART VI
WRITING(45 MIN)
Recently newspapers have reported that officials in a little-known mountainous area near Guiyang, Guizhou Province wanted to turn the area into a “central business district” for Guiyang and invited a foreign design company to give it a n entirely new look.The design company came up with a blueprint for unconventional, super-futuristic buildings.Tis triggered off different responses.Some appreciated the bold innovation of the design, but others held that it failed to reflect regional characteristics or local cultural heritage.What is your view on this? Write an essay of about 400 words.You should supply an appropriate title for your essay.In the first part of your writing you should state clearly your main argument, and in the second part you should support your argument with appropriate details.In the last part you should bring what you have written to a natural conclusion or make a summary.Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness.Failure to follow the above instructions may result in a loss of marks.Write your essay on ANSWER SHEET FOUR.—THE END –
参考答案 tones of voice 2 huskiness 3 universal signal;4 thought or uncertainty 5 indifference 6 honesty 7 distance;8 situation;9 mood;10 unconsciously same posture SECTION B INTERVIEW
1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C
8.D 9.D 10.A PART IIREADING COMPREHENSION
11.A 12.C 13.B 14.A 15.D 16.C 17.C 18.A 19.D 20.B 21.A 22.B 23.B 24.B 25.C 26.A 27.D 28.D 29.A 30.C
31-35 DAAAC
36-40 DAACB
Part IV Proofreading & Error Correction 1 be后插入as;2 their改为its;3 There改为It;4 Whereas改为But 5 further 改为much 6 come改为bring;7 similar改为different;8 will改为would;9 as important去掉as;10 the part去掉the
SECTION A CHINESE TO ENGLISH Friends tend to become more intimated if they have the same interests and temper, they can get along well and keep contacting;otherwise they will separate and end the relationship.Friends who are more familiar and closer can not be too casual and show no respect.Otherwise the harmony and balance will be broken, and the friendship will also be nonexistent any more.Everyone hopes to have his own private space, and if too casual among friends, it is easy to invade this piece of restricted areas, which will lead to the conflict, resulting in alienation.It may be a small matter to be rude to friends;however, it is likely to plant the devastating seeds.The best way to keep the close relationship between friends is to keep contacts with restraint, and do not bother each other.SECTION B ENGLISH TO CHINESE 我想那是五月的一个周日的早晨；那天是复活节，一个大清早上。我站在自家小屋的门口。就在我的面前展现出了那么一番景色，从我那个位置其实能够尽收眼底，可是梦里的感觉往往如此，由于梦幻的力量，这番景象显得超凡出尘，一派肃穆气象。群山形状相同，其山脚下都有着同样可爱的山谷；不过群山挺然参天，高于阿尔卑斯峰，诸山相距空旷，丰草如茵，林地开阔，错落其间；树篱上的白玫瑰娟娟弥望；远近看不见任何生物，唯有苍翠的教堂庭院里，牛群静静地卧躺在那片郁郁葱葱的墓地歇息，好几头围绕着一个小孩的坟墓。我曾对她一腔柔情，那年夏天是在旭日东升的前一刻，那孩子死去了，我如同当年那样望着牛群。
PART VI WRITING The important role of a city’s local conditions in the urban design Recently there is a hot debate on a report that a foreign design company invited by a little-known mountainous area in Guiyang provided a design without paying too much attention to the city’s unique characteristics.Some people appreciate the bold innovation of the design but others do not like it.In my opinion, any urban design should take the city’s original cultural heritage into account.The designers should suit their design to local conditions and try to take advantage of the local resources.First, a city’s regional characteristics or local cultural heritage are its symbol, its identity.In a mountainous area, too many unconventional, super-futuristic buildings will not be compatible with the city’s landscapes.Without these landscapes, it is just another so called modern city composed of concrete and steel.Take Beijing for example.In the past few years, Beijing has been removing a large number of such alleys traditionally called hutong, in order to make it become a real international city.But without these hutongs can this city still be called Beijing, an ancient capital? The disappearance of hutongs means the disappearance of a period of history, a cordial lifestyle, and even the disappearance of Beijing itself.Then Beijing will lose its uniqueness.Second, it can help a city save a lot of money by suiting the design to local conditions and try to take advantage of the local resources.This is especially important to small cities, like this one in a mountainous area near Guiyang.We all know Guiyang is a developing city, not very rich.Unconventional, super-futuristic buildings mean large need of money input.Then more burdens may be added to this city, which will run counter to the city’s original purpose of developing itself.Instead, if connections between a city’s culture and the various urban sectors, including housing, infrastructure and governance, are well made, the maximum economic benefits will be achieved.Besides, the modernization should be a gradual process.More haste, less speed.Nonetheless, it should not be overlooked that the shortcomings of futuristic-style constructing outweigh its advantages brought.In conclusion, any urban design should take the city’s original cultural heritage into account.The designers should suit their design to local conditions and try to take advantage of the local resources.A scientific city design should be dependent on the city’s regional characteristics, on a case-by-case basis.
第三篇：2014 年安徽考编小学语文真题
2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试
小学语文
考生注意事项：
1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证号、座号，同时在答题卡背面左上角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整、笔迹清晰。
2.请考生认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名、准考证号、座号是否一致。
3.答题前，请仔细阅读答题卡上的注意事项的要求。答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。
4.答其他题目时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰、作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字．．．．．．．．．．笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．草稿纸上答题无效。．．．．．．．．5.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
6.本考试为闭卷考试。满分120分，考试时间150分钟。
一、基础知识（本大题共 7小题，共 24分）
1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）。（2分）A.辩论
辨别
花瓣
辫子 B.松懈
感谢
倾泻
邂逅 C.垮台
挎包
胯骨
跨栏 D.日暮
房幕
裹慕
喜然
2.下莉各组词语中，有猪别字的一组是（）。（（2分）A.滋润
和蔼
腼腆
甜密 B.旅行
考察
参观
游览 C.推敲
探索
猜测
揣摩
D.湛蓝
墨绿
绛紫
黛青
真题答案可加微信：hsjyfy
3.下列各组成语中，感情色彩不相同的一组是（）。（2分）A.文质彬彬
神采奕奕
风度翩翩
仪表堂堂 B.古色古香
余音绕梁
不落窠臼
雅俗共赏 C.春风拂面
草长莺飞
姹紫嫣红
发愤图强 D.众志成城
胆小如鼠
游手好闲
发愤图强
4.对下列古诗句中所应用的手法，表述错误的一句是（）。（2分）A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法 B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张的手法
C.“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”运用了拟人的手法 D.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了对偶的手法
5.下列各句中，关联词语使用正确的一句是（）。（2分）
A.一个人无论从小受到这样严格的教育的话，都会获得道德实践的勇气和力量。B.如果一两个月干旱无雨，这条小溪就不会干涸。
C.虽然有时出来一阵冷风，而且阳光洒到身上却很暖和。
D.因为《史记》既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，所以鲁迅先生称“史家之绝唱，无韵之离骚”。6。古诗文填空（8分）(1)子曰：“，不亦说乎？，能不忆江南？（自居易《忆江南》：(2)江南好，风景旧曾诸。。能不忆江南？（自居易《忆江南》）(3)不以物喜，不以己悲；，；处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）(4)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。。（龚自珍《己亥杂诗》）7。文学常识填空（6分）
(1)《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、、三部分，在我国文学史上产生了极其深远的影响。
(2)杜甫一生写诗一千四百多首，很多是千古传颂的名篇，他的“三吏”是指《石壕吏》和、。(3)叶圣陶的是新中国第一本为儿童创作的童话集。
(4)亚米契斯的是一本日记体的儿童小说，书中的主人公是小学生安利柯。
二、诗歌鉴赏（本大题共 3小题，共 1 0分）古代诗歌鉴赏
古诗十九首
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
8.《古诗十九首》的主要特色之一是长于抒情，请联系诗句加以简析。（3分）
9．诗中运用了6组叠词，写出这些叠词，并分析其艺术效果。（3分）
现代诗鉴赏
秋深了 冰心
树叶儿穿上红衣了，它是多么可怜啊！
10.“树叶”何以“可怜”？请从手法和内容两方面谈谈你阅读小诗后的理解。（4分）
三、现代文阅读（本大题共 4小题，共 16分）
写字 粱实秋
在从前，写字是一件大事，在“念、背、打”教育体系当中占一个很重要的位置，从描红模子的横平竖直，到写墨卷的黑大圆光，中间不知有多大勤苦。记得小时候写字，老师冷不防的从你脑后把你的毛笔抽走，弄得你一手掌的墨，这证明你执笔不坚，是要受惩罚的。这样恶作剧还不够，有的在笔管上套大铜钱，一个，两个，乃至三四个，摇动笔管只觉头重脚轻，这原理是和国术家腿上绑沙袋差不多。一旦解开重负便会身轻似燕极尽飞檐走壁之能事，如果练字的时候笔管上驮着好几两重的金属，一旦握起不加附件的竹管，当然会龙飞蛇舞，得心应手了。写一寸径的大宇，也有人主张用悬腕法，甚至悬肘法，写字如站桩，挺起腰板，咬紧牙关，正襟危坐，道貌岸然，在这种姿态中写出来的字，据说是能力透纸背。现代的人无需受这种折磨。“科学”已经废除了，只会写几个“行”“阅”“如拟”“照办”，便可为官。自来水笔代替了毛笔，横行左行也可以应酬问世，写字一道，渐渐的要变成“国粹”了。
当作一种艺术看，中国书法是很独特的。因为字是艺术，所以什么“永字八法”之类的说教，其效用也就和“新诗作法”“小说作法”相差不多，绳墨当然是可以教的，而巧妙各有不同，关键在于个人。写字最容易泄露一个人的个性，所谓“字如其人，大抵不诬”。如果每个字都方方正正，其人大概拘谨，如果伸胳臂拉腿的都逸出格外，其人必定豪放，字瘦如柴，其人必如排骨，字如墨猪，其人必近于“五百斤油”。所以郑板桥的字，就应该是那样的倾斜古怪，才和他那吃狗肉傲公卿的气概相称，颜鲁公的字就应该是那样的端庄凝重，才和他的临难不苟的品格相合，其间无丝毫勉强。
在“文字国”里，需要写字的地方特别多，擘窠大字至蝇头小楷，都有用途。可惜的是，写字的人往往不能用其所长，且常用错了地方。譬如，凿石摹壁的大字，如果不能使山川生色，就不如给当铺酱园写写招牌，至不济也可以给煤栈写“南山高煤”。有些人的字不宜在壁上题诗，改写春联或“抬头见喜”就合适得多。有的人写字技术非常娴熟，在茶壶盖上写“一片冰心”是可以胜任的，却偏爱给人题跋字画。中堂条幅对联，其实是人人都可以写的，不过悬挂的地点应该有个分别，有的宜于挂在书斋客堂，有的宜于挂在饭铺理发馆，求其环境配合，气味相投，如是而已。
“善书者不择笔”，此说未必尽然，秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫靶木，大概是尖毫。笔墨纸砚，对于字的影响是不可限量的。有时候写字的人除了工具之外还讲究一点特殊的技巧，最妙者无过于某公之一笔虎，八尺的宣纸，布满了一个虎字，气势磅礴，一气呵成，尤其是那一直竖，顶天立地的笔直一根杉木似的，煞是吓人。据说，这是有特别办法的，法用马弁一名，牵着纸端，在写到那一竖的时候把笔顿好，喊一声“拉”，马弁牵着纸就往后扯，笔直的一竖自然完成。
写字的人有癮，瘾大了就非要替人写字不可，看着人家的白扇 面，就觉得上面缺点什么，至少也应该有“精气神”三个字。相传有人爱写字，尤其是爱写扇 子，后来腿坏，以至无扇可写；人问其故，原来是大家见了他就跑，他追赶不上了。如果字真写到好处，当然不需
腿健，但写字的人究竟是腿健者居多。11.文题“写字”的含义指什么？（2分）
12.文章从哪些方面描写了国人因写字表露出的种种世相？（4分）
13.文章风格上的主要特点是什么？举例说明。（6分）
14.电脑键盘是社会进步的产物，电子短信代替文字书信，键盘输入代替文字书写的现象已经普遍存在。如果你是老师，你认为在信息社会还要不要开展写字与书法教育？为什么？（4分）
四、课程理论（本大题共 2小题，共 8分）
15.根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》内容，填写以下空格。（4分）(1)语文课程是一门学习的综合性、课程。(2)课程目标从，情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素质的整体提高。
16.《义务教育语文课程标准（201 1年版）》提出哪四条语文课程的基本理念？请简要回答。（4分）
基本理念一是：;
基本理念二是：;基本理念三是：;基本理念四是：。
五、教学实践（本大题共 2小题，共 22分）
我的伯父鲁迅先生
有一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色 十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子在一边扔着。
我们走过去，看见他两只手捧着自己的脚，脚上没有穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头 来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
以下是三位老师对“饱经风霜”做出的三种教案：
教案一：
师：回忆一下，在旧社会的一个拉车工人的脸部形 象是什么 样子的？
生：头发乱蓬蓬。眼睛布满血丝。
生：脸 色蜡黄，身上脏兮兮。
生：一双赤脚，手上布满老茧。
师：这就是“饱经风霜”的含义。
教案二：
师生互动。结合书中图画，联系实际，对“饱经风霜”的含义进行多元化分析。
师：（板书“饱经风霜”）回忆一下，在生活中，你有没有见到过“饱经风霜”的人？
生：我看到过在街边乞讨的人，还有在建筑工地上劳动的人。
师：“饱经风霜的脸”是一张怎样的脸？请大家仔细观察书上的插图，用自己的话说说车
夫这张“饱经风霜的脸”。
生：他的眉头还紧紧地锁着。
师：没错，这是一张饱经风霜的脸。透过这张脸，你们又看到了什么？
生：也许他的实际年龄并不大，只是太辛苦了。
生：他的家里一定很穷，估计都揭不开锅了。
生：我觉得这个黄包车夫长期营养不良，身体有病，可能经历了许多艰难困苦。正是因为家里穷，他才在大冷天里赤脚拉黄包车，脚底也被玻璃片刺破了。
教案三：
师：（板书）“饱经风霜”的含义是什么？
生：生活艰难困苦。
师：“饱经”是什么意思？
生：“饱和、充满”的意思。
师：“风霜”什么意思？
生：“风雨交加，天气恶劣”的意思。
师：“饱经风霜”就是经历过很多的艰难困苦。
（生抄写词语意思在书本上）
17.假如你是一位老师，你会从以上三个教案中选择哪个作为最佳教案？请从学情关注、方法选择、师生互动三个方面进行分析。（10分）
动手做做看
法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”
一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”
另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”
伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”
伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”
朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
我会认：
lǎnɡzhìmànlínyīlínnààihōnɡpiàn朗志漫鳞伊琳娜哎哄
骗
我会写：
另
志
题
提
满
朗
哄
喝
骗
18.识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，按照规范要求认真写好汉字
是《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文教学提出的基本要求，这篇课文要求认识10个生字，学会书写9个生字。如果你是老师，阅读上面的课文，请写出识字写字教学片段设计，并请你在田字格里示范书写本课9个生字，做到正确、规范、美观。（12分）
六、写作表达（本大题共 40分）
19.作文标题为《我们怎样过简单快乐的生活》，文体不限。不少于800 字，其中诗歌题材不少于14 行。
第四篇：2015安徽省教师考编真题
2015安徽省教师考编真题
一、基础知识题(本大题共7题，共24分)
1、下列词语中加点的字，韵母完全相同的一组是(D)(2分)
A横竖 彩虹 耕耘 温馨 B金银 经营 精英 静音
C才能 根本 树坑 感恩 D鸟瞰 前沿 鼾声 河岸
2、下列成语中没有错别字的一组是(A)(2分)
A残垣断壁 恶语相加 俯拾即是 B沽名钓誊 耳濡目染 乔装打扮
C慈眉善目 无稽之谈 形直影单 D一代鼎臣 抑恶扬善 囊荧照书
3、下列各句中没有使用比喻修辞手法的是(C)(2分)
A极目远眺碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛
B一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观
C看着和小伙伴们一起玩耍的照片，我仿佛一下子回到了二十年前
D鲜花和彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场犹如欢乐的海洋。
4、下列句子中没有语病的一句是(B)(2分)
A人们透过这阴惨惨的浓雾，远远地凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进辽阔的大海。
B今天我得到了一个沉痛的教训，那就是，永远不要在发怒的时候处理任何事情。
C先生把平生的学问都交给了诸葛亮，为诸葛亮成为政治家和军事家打下了烙印。
D我虽然热爱祖国的山河大山，就是一草一木，一花一石，我也感到亲切，值得我留念。
5、下列关于引用法的表述，不正确的一项是(B)(2分)
A老师经常教育我们：“一日之计在于晨，一年之计在于春”这里的引号表示引用。
B人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。这里的引号表示否定。
C现在，人们逛商场可以用“电子钱包”付款，这里的引号表词语有特殊的含义。
D人们常接受“伸”，难容“屈”，认为“屈”是窝囊，这里的引号表示着重论述的内容。
6、古诗文填空(8分)
(1)生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江。李清照《夏日绝句》
(2)老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不己。曹操《龟虽寿》
(3)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄
《从军行》
(4)故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参醒乎己，则知明而行无过矣。
7、文学常识填空(6分)
(1)《论语》 《孟子》 《大学》《中庸》被称为“四书”，是国学经典。
(2)萧红是我国现代著名女作家，她的成名作是《生死场》，代表作是《呼兰河传》
(3)《项链》《我的叔叔于勒》的作者是 法 国家的 莫泊桑，他被成为短篇小说之王。
二、阅读鉴赏题(本大题共7题，共20分)
正午牡丹
[宋〕沈括
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未识其精粗。丞相正肃吴公与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆而色燥，此日中时花也;猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日高渐狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
[注〕①姻家：儿女亲家 ②哆(chi)：张口的样子，此处指花瓣张开
8、解释文中加点的词(2分)
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未识精粗。尝： 曾经
若带露花，则房敛而色泽。房： 花房
9、翻译文中画线的句子(2分)
这也是善于探求古人笔下的意境。
10、吴公对“牡丹从”这幅画的评价，告诉我们什么道理(2分)
答： 画家善于观察，才能画出常人所不见之处。而要想识画之妙，亦非善于观察不可。做任何事皆如此，岂止一画而已。
阅读下面的现代诗歌，完成第11题。
秋
沙白
湖波上
荡着红叶一片，如一叶扁舟
上面坐着秋天。
11、“秋天”“坐”在“红叶”上，多么美的意境，试加以赏析(4分)
答： 这是一首通过一片红叶表现秋的神韵的小诗。运用比喻和拟人的修辞手法，诗人
巧妙地用一个比喻“如一叶扁舟，”并用“坐”将“秋”人格化，用语精练传神，内蕴极为丰厚，一个“坐”字，写活了秋大，变静景为动景也给读者留下了无限遐想的空间。
阅读下面文字，完成第12~14题。
宇宙的爱
依旧是四年前的我。这些青绿的叶，可是四年前的那些青绿的叶?水可是四年前的水?云可是四年前的云?——我可是四年前的我?
它们依旧是叶儿，水儿，云儿，也依旧只是四年前的叶儿，水儿，云儿。——然而它们却经过了几番宇宙的爱化，从新的生命里欣欣的长着，活活的流着，自由的停留着。
它们依旧是四年前的，只是渗透了宇宙的爱，化出了新的生命。——但我可是四年前的我?
四年前的它们，只觉得憨嬉活泼，现在为何换成一片的微妙庄严?——但我可是四年前的我?
抬头望月，何如水中看月!一样的天光云影，还添上树枝儿荡漾，圆月儿飘浮，和一个独俯清流的我。
白线般的长墙，横拖在青绿的山上。在这浩浩的太空里，阻不了阳光照临，也阻不了风儿来去，——只有自然的爱是无限的，何用劳苦工夫，来区分这和爱的世界?
坐对着起伏的山，起立的塔，无边的村落平原，只抱着膝儿凝想。朝阳照到发上了，——想着东边隐隐的城围里，有几个没来的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天独自睡在树下的小弟弟，怎得他们也在这儿„„
一九二一年六月十八日，在西山。
(选自《冰心选集》第2卷)
12、请梳理出本文的行文思路(3分)
答： 作者通过回忆，写了叶儿、水儿、云儿几个物象引出作者思考，写出了它们经过了几番宇宙的爱化，从新生命里欣欣的长着，活活的流着，自由的停留着，诉说了这个宇宙有爱。
13、结合文章的内容，谈谈你对“宇宙的爱”的理解(3分)
答： 让我们明白了人活着不需要处心积虑，不需要伤筋动骨，一切改变源于对生活的热爱，只有付出你的爱心，付出你的快乐，付出你的希望，才能渗透宇宙的爱，化出新的生命。
14、试举例分析本文的语言特色
答： 全文语言清新流利，文章中每段都有和前段相似的句式，简短的句子，精炼的语言，仿佛作者在用排比句来表达自己的感情，就像诗歌一样，语言具有一种音韵美。
三、课程理论题(本大题共2题，共8分)
15、根据(义务教育语文课程标准》(2011版)内容完成下列问题。
(1)工具性 与人文性的统一是语文课程的基本特点。
(2)阅读教学是学生，教师，教科书编者，文本之间对话的过程。
(3)能具体明确，文从字顺 地表达自己的见闻，体验和想法，能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语问运用能力。
(4)语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习、改善教师教学。
16。《义务教育语文课程标准》(2011版)在“学段目标与内容中”除了“识字和写字”外，还提出哪四个方面的要求。请简要回答。
答： 阅读、写作(第一学段为“写话”，第二、三、四学段为“习作”)、口语交际、综合性学习
四、教学实践题(本大题共3题，共28分)
17、下面是一篇7岁孩子的“写话”，作为语文老师，请你结合这篇写话按优中差确定一个等级，并写出评定的理由(8分)
妈妈回来了
前段时间，妈妈去了杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴。因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来会给我过生日，因为妈妈在家里会给我读书„„
妈妈不在家的时候，我很想她。想妈妈的感觉，就是一种想哭的感觉。
答： 优。写话是低年级孩子表达和交流的重要方式，在写话教学中，应该注重培养观察、思考能力，要求学生能说真话、实话、心理话。本段写话写明了事件的起因，以及自己非常高兴的原因，而且排比手法运用很熟练，并且把想妈妈这种抽象的感情具象化。
18、请根据课文，从“教什么”的角度评价下面的教学片段有哪些可取之处(8分)
高尔基和他的儿子
[课文〕
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁，个儿还没有攫头高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别了爸爸，跟着妈妈回去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，咤紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说：
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西一一鲜花。
“要是留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀!一一鲜花。
要是留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀!。
[教学实录片段]
师：默读全文，你觉得哪些话能引起你的思考就画起来做上记号，在旁边写一篇自己的感受。(学生默读，图画，思考，写感受，老师巡视)
师：下面我们进行交流
生：我划了“你要知道‘给’永远比‘拿’愉快”这句话，还写了感受。
师：读一读你画的这句话，说说你写的感受。
生1：我从中感受到，赠人玫瑰，手有余香。
生2：我们应该把帮助别人当做一种快乐。
生3：我知道“给”是给予，“拿”是索取„„
师：你们读懂了这句话，(展示自己的批注)我也化了这一句，我的批注是，高尔基就是这样的一个，我会永远记住他。
生：我画的是“瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!”把花朵比作儿子的脸庞，表达了高尔基对儿子的思念„„
师：老师也花了这句话，读这句话老师想到两个词，你们猜猜是哪两个词。
生：触景生情
师：(点头)还有一个词——(生困惑，师引导，等学生揣摩之后，投影展示自己的批注：触景生情、睹物思人)
师：同学们，这就是圈画批注，是一种重要的阅读方法，你们一定要掌握。
师：下面请同学们代高尔基的儿子给高尔基写一封回信。写之前，我们来谈谈高尔基给儿子的信，看看写了哪些内容。
生1：花开了很漂亮
生2：他很思念儿子
生3：希望儿子多助人
师：要注意信的格式，谁来说说书信的格式(学生写回信，老师巡视)
师：谁来读一读回信(指名上台读自己的回信，点评精彩之处)
生：(展示自己写的回信)读一读老师写的回信，请同学们给一点评价。
生1：这用了排比的句子
生2：老师会分段
生3：老师善于引用名言
答： 默读环节，任务很明确，能让学生带着任务去阅读，这样可以提高读书的效率。讲解环节，通过对关键词的把握，给予学生正确价值观的引导。通过对文本内容的解读，带领学生回顾书信的格式，能做到与旧知识衔接自然。
19、依据课文，按照‘，教学目标’，在横线上补写教学设计内容，完成(1)、(3)题(12分)
巨人的花园
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”
孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀„„”
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
教学目标：
进一步引导学生理解课文，了解童话的特点
教学过程：
第一环节：再一次默读课文，边读边划出描写匠人语言，行为，花园景色的语句。
第二环节：交流匠人的语言，感悟匠人形象，进一步理解内容。
①
第三环节：交流相应的描写花园景色的语句，让学生感受到花园由“漂亮”，到“荒凉”，再到“美丽”，的神奇变化。
第四环节：引导学生细读课文第8自然段，并按照文中画线的句子表达，感悟童话得神奇。
②
第五环节：学生细读课文第9。10自然段，交流，揭示童话蕴含的道理。
没有孩子的地方就没有春天，快乐要和大家一起分享。
第六环节：回顾全文，师生共同总结童话的特点。
③
(1)在①处补写引导学生理解匠人语言的具体过程。
请学生快速找到巨人训斤孩子们的三句话，理解巨人在说这些话时，心里会怎么想的?
通过这几句话你能感受到巨人是个什么样的人。
(2)在②处仿写两个句子
这个小免子在河边吹了一口气，河水马上融化了，叮叮咚咚流向远方。
这个小姑娘在湿地边一跺脚，湿地上马上长出蘑菇，开出了许多白色的小伞。
(3)在③处简要地概括童话的特点
幻想是童话的基本特征(童话的生命)。童话的幻想是通过某些艺术手法表现出来的，其中最主要的是夸张、象征和拟人。荒诞是童话必不可少的美学品格。(童话的血液)
写作表达题(本大题40分)
20、请以“我喜欢这样的语文课”，为题，写一篇不少于600字的文章。
要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外);不要套作，不得抄袭，不得泄露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。
2016年福建省教师招聘考试小学语文真题卷
一、选择题
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是()
A.给养(jǐ)炽热(chì)刽子手(guì)自怨自艾(yì)
B.怆然(qiàng)赔偿(chǎng)浣溪沙(huàn)引吭高歌(háng)
C.玷污(diàn)埋怨(mán)踱方步(duó)拔苗助长(bá)
D.鞭笞(chī)针砭(biǎn)沙家浜(bāng)悄然无声(qiǎo)
2.下列成语中没有错别字的一项是()
A.一筹莫展 相形见拙 黯然销魂 明辨是非
B.生灵涂炭 驰骋疆场 仗义直言 计日程功
C.英雄倍出 厉行节约 破釜沉舟 以逸代劳
D.富丽堂皇 卑躬屈膝 味同嚼蜡 耳濡目染
3.下列关于《汉字拼音方案》的表述，错误的一项是()
A.《汉字拼音方案》为我国现行拼音方案，是推广普通话的有效工具。
B.《汉字拼音方案》字母表中的大写字母与英文中的大写字母写法完全相同。
C.《汉字拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。
D.《汉字拼音方案》克服了直音法、反切法等注音法的缺点，能够准确的给汉字注音。
4.下列各句中没有语病的一项是()
A.从中国人以认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
B.我们单位新来的小丁，今年二十三岁，恰好比他父亲的年龄小一倍。
C.城镇化建设要体现天人合一理念，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
D.参加修建水渠的劳动大军，响应号召，骏马愉又好地进行施工任务，争取提前完成工程。
5.下列关于修辞手法的分析，错误的一项是()
A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，运用反复的手法，表现词人急于寻路回家而奋力划船的情形。
B.“我到了自家房外，母亲迎了出来，接着便飞出来八岁的侄儿。”运用拟人物的手法，写出侄儿心情急切和动作轻快。
C.“时间是勤奋者的财富，创作者的宝库;时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓。”运用衬托的手法写出时间对不同人的不同意义和效应。
D.“可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上要汗毛也没碰断。”运用夸张的手法，强调无知勇士身经百战而没受一点操作，夸赞战士的英勇。
6.法国作家雨果的作品中，最能体现美丑对照美学原则的作品是()
A.《悲惨世界》 B.《巴黎圣母院》
C.《笑面人》 D.《海上劳工》
7.关于文艺的起源，我国现代理论中一直占据主导地位的是()
A.劳动说 B.巫术说
C.游戏说 D.模仿说
8.下列关于语文课程建设的表述，错误的一项是()
A.应努力建设开放而有活力的语文课程，尽可能满足不同学校、不同学生的需要。
B.语文课程的建设应继承我国语文教学的优良传统，注重读书、积累和感悟。
C.应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。
D.应确立适应时代需要的语文课程目标，开发课程资源，形成稳定而不变的实施机制。
9.根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是()
A.第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
B.第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖。
C.第三学段要求学生能用硬笔书写行书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
D.第三学段要求学生能用毛笔字书写行书，在书写中体会汉字的优美。
10.根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列关于语文综合性学习案例的评价，错误的一项是()
【案例】六年级某班的语文老师决定开发一次有关清明节的一次综合性学习活动。同学们经过充分的沟通，拟出了“清明节与传统文化”的综合性学习活动方案。在班长的组织下，同学们分工完成了以下几件事：⑴收集清明节的故事、民俗;⑵搜寻有关清明节的诗歌，在早读课上朗读背诵;⑶一部分同学走访当地的烈士陵园并收集革命先烈的故事，一同学向家人了解逝去亲人的故事，举行感恩教育主题班会;⑷同桌合作，共同完成一张以“清明节与传统文化”为主题的手抄报，并举行手抄报展览。
A.该案例贴近现实生活，联系生活中的实际问题开展学习活动。
B.该案例的设计开放，多元，拓展学生学习和创造的空间。
C.该案例强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施能力。
D.该案例主要由学生自行设计和组织。
二、填空题
11.无为在歧路，______________________。
12.秋风萧瑟，______________________。
13.蒹葭苍苍，______________________。
14.______________________，潭面无风镜未磨。
15.童孙未解供耕织，______________________。
16.《哦，香雪》的作者是___________。
17.寓言主要由两个要素组成：故事和___________。
18.法国作家罗曼·罗兰的作品“巨人三传”，包括《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》和《___________》
19.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，口语交际的评价，就要按照不同学段的要求，综合考察学生的参与意识、情感态度和___________。
20.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，默语的评价应从默读的方法、速度、效果和___________等方面进行综合考察。
三、古诗文阅读
(一)阅读下面一首诗，完成21~22题。
又呈吴朗⑴
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此,只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨,正思戎马泪盈巾。
21.请对诗歌第一句“堂前扑枣任西邻”中“任”字作简要赏析。
22.请写出杜甫另一诗《茅屋为秋风所破歌》与本诗所表达的情感相近的名句。
㈡阅读下面文言文，完成23~24题。
烛之武退秦师(节选)
《左传》
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
23.将上面划横线的句子翻译成现代汉语。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻?
24.请联系文本，简要分析烛之武的“说辞”为何能让秦伯退后。
四、文本解读与教学设计
百合献谁
刘心武
看芭蕾舞剧《天鹅湖》，用望远镜细观台上，不是紧盯着王子和白天鹅，而是逐个地扫描那些配舞的天鹅，除了“三大天鹅”“四小天鹅”外，还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”，而在她们当中，当舞姿“凝固”时，也还有排在前列与隐在后面的区别，于是从望远镜中注意到，在最后面，一位天鹅双腿优雅地分立，头颈微偏，双手兰花般交错于翘起的裙裾上，身影与其他天鹅同样的美丽，在耐心地作为暗景中的“绿叶”，以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。随着舞曲的流动，众天鹅也开始缓缓变换姿势，于是我从望远镜中，清晰地看到排列在最后的天鹅的细部，她的眉目，精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜，转动时，显露出锐瘦的锁骨，以及背后同样“锋利”的肩胛;可是，她虽隐于最后，却也满脸凄恻，浑身是戏。乐音陡变，众天鹅如风申白莲般翕合旋舞，转瞬间，我已不能再找到那位资深的舞娘„„
我的思绪，飘出了《天鹅湖》，飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。我在猜想，那位资深的舞娘，她有着怎样的个人命运?当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”，不惜脚趾流血，苦练虚脱，一定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦，她曾圆过这个梦吗?也许，若干年前，她确曾是众星所捧的那个“月”，可是，时光无情，后生可畏，她渐渐地，先是让出白天鹅这个主角，再让出“三大天鹅”之一的位置，在演出的说明书上，从“挂头牌”，到名字列于后面，到隐入于“本院演员”的模糊概念中„„也许，更残酷的是，她竟从未跳过主角，终其一生，也只是充当“绿叶”，并且总在“亮相”时，隐于最后一列，双手兰花般交错于翘起的裙裾上„„每当那个时刻，她都能化入剧情之中，而不“走神”于自身命运的吟唱么?
25.概括文本的主要内容。
26.与第①段相对比，第②段描写舞娘的手法有何不同。这样写对人物形象的刻画有什么作用。
27.从内容和形式上两个角度分析题目“百合献谁”的妙处。
(二)教学设计
28.请从文本的特点及小学六年级学生的认知特点出发，确定本课教学的重点和难点，并讲明理由。
29.《义务教育语文课程标准(2011年版)》第三学段的阅读教学目标与内容提出：“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方式。”根据这一目标为本文第①段拟定一份片段教学设计(只需写出其中“教学过程”部分的设计)
少年闰土(鲁迅)
30.“正确把握语文教育的特点”是《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的课程理念之一，请分析本教学实录中教师的教学是如何落实这一理念的。(至少写四点)
31.人前进的时候，一只手朝前，一只手朝后，朝前的手可以接受先行者的忠告，朝后的手拉一把紧跟着后来者，人类的发展就是这样的一条链，结合你对教育的思考，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外。
第五篇：2013浙江省考真题
2013年浙江省考申论真题卷
给定资料：
资料1
源远流长的中国传统文化中有许多关于行为规范和道德修养的经典论述和故事，《论语。颜渊》中，子贡问孔子如何治国，孔子说要做到三点：“足食”有足够的粮食；“足兵”，有足够的军队；“民信之矣”，还要得到百姓的信任。子贡问，如果不得已必须去掉一项，去哪一项？孔子回答：“去兵”。子贡又问，如果还必须去掉一项，去哪一项？孔子说：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
司马迁《史记》中的《商君列传》讲了一个商鞅“立木为信”的故事。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事情能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十两。重赏之下必有勇夫，终于有人站出来将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十两。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而接下来的商鞅变法很快在秦国推广开了。在此后的几年中，秦国在商鞅变法中日渐强大。公元前221年，秦国终于统一了中国，建立了秦朝。
而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却发生过一场“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火（烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃），结果诸侯们见到烽火，率领将士们匆匆赶到，褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。诸侯们弄明白这是君王为博美人一笑的花招后，愤然离去。五年后，犬戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被杀而身死国亡，褒姒也被俘虏。
资料2
儒家把“信”作为仁、义、礼、智、信“五常”之一，地位十分重要。《论语》中多处讲到这一思想，如《论语·学而》曰：“与朋友交，言而有信。”“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语·为政》曰：“人而无信，不知其可也。”
曾子，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。“曾子杀猪教子”的故事广为相传，有一天，曾子的妻子要去赶集，儿子哭闹着要跟去。曾妻戏哄儿子说：“你别哭，你在家里等着，妈妈回来杀猪烧肉给你吃。”儿子听说有肉吃，就不随母亲去，曾子的妻子赶集回来，见曾子拿着绳子在捆猪，准备杀猪，她赶紧制止曾子说：“我刚才同孩子说着玩的，并不是真的要杀猪，你怎么当真了？”曾子严肃地对妻子说：“你要知道孩子是欺骗不得的。孩子小，什么都不懂，今天你要是欺骗孩子，就等于教他说假话和欺骗别人，长大后他会成为怎样的人？以后你再讲什么话，孩子就会觉得母亲的话不可靠，就不会再相信你了。”曾
妻听了丈夫的一席话，后悔自己不该和孩子开这样的玩笑，于是协助曾子杀猪，为孩子烧了一锅香喷喷的猪肉，父母的言行直接感染了孩子。一天晚上，曾子的儿子刚睡下又突然起来，从枕头下拿起一把书筒向外跑。曾子问他去干什么，孩子说，这是我从朋友那里借来的书筒，说好是今天还的，再晚也得还人家。
资料3
公元1069年，北宋全面展开了以王安石主导的变法。其中一项“青苗法”，旨在打击高利贷资本，阻止土地兼并。北宋时一到春天，秋粮已经吃完，夏粮尚未收割，地里只有春苗，农民往往向富户借高利贷，等青苗成熟收割后再还本付息，假如自然灾害发生，收成不好，农民只能拿土地还债，宋朝严重的土地兼并多由此产生。为帮助农民,“青苗法”要求官吏在春天向农民发放低息贷款，既帮助农户免除高利贷之苦，抑制土地兼并蔓延，同时也为国家增加财政收入，一举两得。“青苗法”刚开始执行时，为鼓励“青苗法”推广，各级官吏层层设定贷款额度目标。在绩效考核的压力下，少数官吏为了多发放贷款给农民，以显示“政绩”获得绩效奖励，不管农民是否有需求，背着中央强迫农户一律接受官府贷款。而中央政府又无法掌握地方官吏如何执行“青苗法”的信息。逐渐，其他官吏担心吃亏，越来越多的官员效仿，于是大量不需要资金的农户被迫向官府贷款，当遇到自然灾害后就只能再向民间借高利贷来还官府贷款。“青苗法”的举措出发点很好，但在实践中忽视了对地方官吏的监督，导致执行者对上歪曲改革政策而失信于中央政府，对下强行向农户贷款坑害老百姓，最后“流民无数，天怒人怨”，改革被迫终止。
资料4
契约，英文为contract,中文又译为合同，英国著名法学家梅英考察了契约的起源和发展，强调契约的出现是人类社会进步的标志。契约关系在古代就存在。在古巴比伦王国，由于商业比较发达，就产生了规范契约关系的法律条文。在古希腊罗马时期，由于商品经济的发展带来了商事关系、民事关系的发展，因而买卖契约、租赁契约、雇用契约、借贷契约、保管契约、合伙契约等契约关系也形成和发展起来，契约法律约束观念基本形成。近代，随着生产社会化程度的提高，资本主义生产关系的产生和统治地位的确立，资本主义市场经济体制的建立和不断完善，真正意义上的契约制度逐步形成和完善起来。当代发达资本主义国家的市场经济都是契约经济，无论是商事、民事还是政事领域，都存在着各种各样的契约关系。经济全球化趋势的发展和世贸组织的建立使契约关系、契约思想进一步向全球扩展。有学者提出，制度环境是一系列用来建立生产、交换与分配的基本规则。在制度环境中，宪法、产权制度和契约是正式的制度，而价值观念、伦理道德、文化习俗等则为非正式制度。非正式制度不仅是制度的重要构成要素，而且同样约束着人们行为选择的大部分空问。在美国，一个农场主五岁的，儿子不幸身亡．农场主十分伤心，为了纪念儿子，在庄内垒了一个小坟冢。几年后，家道中落，他不得不转卖庄园，但提出了唯一的要求，他儿子的墓作为土地的一部分，永远不要毁掉。买主答应农场主的要求，并写入了契约。时光流逝，墓地上野草青了又黄，黄了又青，土地的主人换了一个又一个，孩子的名字已无从查考，但是，孩子的墓依然完好无损。后来，这块风水宝地被政府圈定为美国第18届总统
格兰特将军的陵园。当地政府依旧遵守契约，保留了孩子的坟墓，格兰特将军就安葬在小孩坟墓的旁边。一份普通的契约能够维持两百多年，不能不让人感叹。
每个人都有买票乘车的经历，乘客检票进了车厢后，就与客运公司建立了契约关系：司机有责任把乘客安全送达目的地。2012年5月29日，杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在以每小时90公里行驶的大巴车的挡风玻璃，直接击中他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双跳灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开，并且嘱咐：“别乱跑，注意安全。”最终，24名乘客无一受伤。6月1日凌晨，吴斌经抢救无效去世，年仅48岁．吴斌受伤后靠惊人的毅力完成安全停车的76秒视频在网络上热传，他坚守岗位、履行职责、舍己为人的精神感动了整个中国，被人们称为“最美司机”。“最美司机”用生命履行了契约：安全行车，保障乘客乘车安全。
资料5
21世纪初，美国大公司的财务丑闻损害了公司投资者的收益和美国雇员的养老金收益（因为养老金都投资了这些公司的股票）。2002年3月7日，美国总统发表了“增进公司责任和保护美国股东的十点计划”的报告，这是美国政府对大公司财务丑闻所做出的反应。“十点计划”推动了美国公司治理结构的新一轮改革，改革的主要内容有：提高了信息披露的要求，加大了信息披露的深度；加大了对违规行为的制裁和处罚力度，对公司信息虚假犯罪坐牢的最长时限增加了4倍，由原来最长的5年增加到25年；除了监禁时间增长，还有经济制裁和非经济制裁；提高了上市公司财务报告的精确性和即时性；对违反财务报表披露要求的行为，对个人的罚款由原来的5000美元提高到10万美元，并且对判处监禁的期限由原来的1年延长到10年，对团体的处罚由原来的10万美元增加到50万美元。改革的主要内容还有：设立了上市公司会计监督委员会；提高了对外部审计者的标准和要求；公司选择外部审计，必须由独立董事提出；负责审计的会计公司必须定期对每个客户安排一个新的审计员；注册的上市会计公司除审计服务外，不得再向客户提供其他咨询服务，等等。当前中国，食品安全问题层出不穷。比如，食用农产品多为一家一户分散经营，质量安全难以保证；小餐饮店、小作坊多，食品产业安全基础薄弱．越到基层，监管力量越薄弱，缺资金缺人员，而且食品安全检测覆盖面不够，拿一个县来说，一次蔬菜检测只有几百个批次，实际上进人市场的却成千上万。面对食品安全的严峻形势，2011年、2012年连续两年，在浙江省十一届人大会议上，有两条与食品安全有关的建议均被列为重点建议。建议受到省人大常委会和省政府的高度重视：浙江省人大开展了省市县“三级联动”的食品安全执法检查，针对食品安全执法检查中发现的问题，各地“边检查，边整改”，引发了全省范围的食品安全大整治。比如，调整食品安全监管体制，浙江省明确要建立上下对口、权责明晰的食品安全综合监管体制。浙江省去年有了一个很了不起的突破——建起一个覆盖全省的责任网，全省划出114530个食品安全责任网络，每格150——200个生产户，责任网建成率100%。另外，对食品危害事件，浙江省还发动群众，建立全省统一的96317食品安全投诉热线，24小时不间断受理安全咨询投诉和举报，省市县三级还设立了举报奖励专项资金。2013年，浙江省政府已将食品安全整治工作列为2013年为民办实事项目，具体地说，将理顺食品安全监管体制；增加监管能力，在风险管理、电子监管等方面要有突破；推进千万学生饮食放心工程；深化风险隐患排查，围绕水果蔬菜保鲜剂、水产品中添加孔雀石绿、用工业明胶加工食品等13个突出问题集中整治。另外，对
火腿、黄酒、茶叶、蜂蜜、食用植物油等5类浙江传统特色食品，将建立食品质量安全溯源体系。
资料6
“北有同仁堂，南有庆余堂”，在杭州秀丽的吴山北麓，坐落着气宇轩宏、金碧辉煌的古建筑群，这是晚清红顶商人胡雪岩一手创办的胡庆余堂。是什么让胡庆余堂历经三个世纪成就百年老店？是“戒欺”、“真不二价”等经商理念在撑门立户。胡庆余堂的门楼上至今还悬挂着创始人胡雪岩亲笔所题的“戒欺”匾额，国药号大厅至今还悬挂着“真不二价”的横匾。在胡庆余堂的天井里有只大铜鼎，当时设立大铜鼎的用途是，如果有顾客因其一味药质量不好，要求退换，循店规验证属实，当班伙计就会把整包药扔入鼎内毁弃。一直以来，那只大铜鼎是胡庆余堂人心中质量至上的一根鞭子，一杆秤，1947年，李嘉诚在一家五金厂做推销员，因为他勤劳、创新和业绩突出，很快就当上了部门经理，两年后成为总经理。1950年，22岁的李嘉诚用省吃俭用积下的7000美金创立了长江塑胶厂。塑胶厂蒸蒸日上，生产迅猛发展，这刺激了李嘉诚年轻气盛、急于求成的弱点，造成他一味追求产量，而忽略了企业信誉的关键----品质。因此，创业不久，长江塑胶厂遭到重大挫折，客户要求退货，银行催讨贷款。李嘉诚深为自己的盲目冒进痛心疾首，痛定思痛，他决定坦诚面对现实，力挽狂澜。李嘉诚的第一招是“负荆拜访”员工、银行、原料商、客户，向他们认错道歉，请求原谅，并保证在放宽的期限内，一定偿还欠款，第二招是立即将库满为患的积压产品分门别类，选好汰劣，然后集中力量推销，使资金得以较快回笼，分头偿还了一部分债务，解决燃眉之急。第三招是利用缓冲的喘息机会，对工人进行技术培训，同时筹款添置先进的新设备，以保证产品的质量和产量。到1955年，长江塑胶厂出现转机。正是这次反向的动力，使李嘉诚由一个余勇可贾、稳重不足的小业主，迅速蜕变为一个成熟的商人，形成了李嘉诚的生意经；做生意要以诚待人，不能投机取巧。一生之中，最重要的是守信。
资料7
刘洪安，今年32岁，身高1.8米，由于患有风湿病，背有些驼。从2009年开始，每天早上，刘洪安都准时出现在保定市高开区银杏路，在他的早点摊前炸油条、卖豆腐脑。2012年春节过后，刘洪安在油条摊上贴了标语：“己所不欲，勿施于人”，炸油条的时候，他每天坚持用新油，不用复炸油，为此每天要倒掉十几元钱的剩油。为了让顾客监督，他还挂出“安全用油，杜绝复炸”的标语，并贴出验证方法，提供“验油勺”，谁有疑问，可随时验证。这件事在网上迅速引发围观，网友对刘洪安的做法大加赞赏，亲切地称其为“油条哥”，刘洪安成了新闻媒体报道的热点，还上了央视，一时成了社会名人。2012年6月，在北京举行的食品安全论坛上，刘洪安的发言受到热捧，他说：“我没那么高尚，无非就是三点：从正规油料、原材料公司购买原料；保证每天都用新油炸油条；废油倒进专业回收桶里。我做的只是一件普通正常的小事，那就是用良心经营。”最初，刘洪安也担心“用好油会增加成本”，但现在，他的小摊最多时三、四十个人同时排队，盈利也比原来多了1/4，他的油条被誉为“良心油条”，一位老人说：“骑半个小时自行车来买‘良心油条’，不仅是为了品尝油条，更是为了支持‘良心’”。
某大学2010级会计班31名同学和2011级ACCA班（全球国际会计师项目班）的101名同学走进考场参加会计英语考试，考场门口，一张红色的会计学院关于“会计不做假账，从考试不作弊开始”的倡议书贴在醒目的位置。和其它考场不同的是，他们的考场没有监考老师，但如果发现任何一名学生作弊，整个考场的学生都将被取消成绩，所以他们参加的不单是英语的考试，更是诚信的考试。考试开始后，考场静悄悄，为了保证考试的公开性，不管是老师、学生还是经过的路人，都可以对考场进行巡考，从教室后窗往里看，考生们都在埋头答题，没有交头接耳和偷看抄书的动作。考试结束后，有同学说，氛围很轻松像在做作业，从小到大还是第一次参加这样的考试；还有同学说，老师信任我们，我们也不能辜负他们，正式有了老师们的信任，才更要杜绝作弊，用自己的能力完成考试。学员的老师说，学风建设是目前高校建设的重中之重，而会计学员围绕学风建设，结合会计专业的特点，重视对学生进行职业道德教育和从业操守培养，大力倡导在考试中实行免监考”，推行“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的会计职业道德。学院老师还介绍，会计学院自2000年开始进行“免监考”试点，到2011年为止，共有35个班级的1500余人主动申请参加“免监考”，至今没有一人作弊，以实际行动兑现“诚信比成绩重要，做人比做账重要”的承诺。
资料8
个人信用、社会信用已成为市场经济的基础。西方的个人信用制度至今已有150多年的历史，个人信用体系发展得十分完善。个人信用状况主要是通过一系列有效的数据、证据和事实来说明的，个人可以通过信用方式获得支付能力而进行消费、投资和经营。在美国，公民都有属于自己的社会保障号，在欧洲国家，公民则有社会信用号，每个公民的个人信用状况都可以通过资信机构做出的信用报告而得到评估。这种报告为金融机构和国家管理部门的资金借贷和管理提供了可靠的个人信用依据，同时也将终生地制约一个人的行为。在德国，如乘车逃票被查到，就会被写入个人信用记录，成为终生的污点，有过失约记载的人在社会生活中将会遭到很大程度的限制。
小吴在北京上大学时在某银行办理了一张信用卡，毕业找工作时透支了2000多元钱。2008年回家乡后，由于联系方式全部变更，他没有接收到还款提示，就将还款的事抛诸脑后。2010年，他买房时准备向另一家银行贷款，银行却告知他有不良信用记录，无法办理贷款。无奈之下，他只能以父亲的名义买房，为此不但多掏了几千元的契税，每次需要办理其他业务时，总是要拿父亲的身份证去办，非常不便。他想重新申请信用卡，都因有不良信用记录被银行拒绝。近几年，我国的社会信用体系建设受到各界的广泛关注，加快社会信用体系建设已经成为社会各界的共识。
【A卷】作答要求：
第一题：请用一个关键词概括“给定资料”的主旨，并简要归纳“给定资料”是从哪几个层面来介绍这一主旨的？（25分）
要求：全面、准确、简洁；层次清楚；字数不超过450字。
第二题：“资料4”中有句话：“非正式制度不仅是制度的重要构成要素，而且同样约束着人们行为选择的大部分空间。”请结合“资料1、2、6和7”，谈谈你对这句话的理解。（25分）
要求：理解准确，有深度；条理清楚；字数不超过500字。
第三题：围绕“给定资料”的主旨，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。（50分）
要求：1.观点明确，内容充实；
2.结构完整，论述深刻；
3.条理清晰，语言流畅；
4.字数在1000-1200字。
再次提醒：所有题目必须在答题卡指定位置作答，不在指定位置作答的一律无效！
【B卷】作答要求：
第一题：请用一个关键词概括“给定资料”的主旨，并简要归纳“给定资料”是从哪几个层面来介绍这一主旨的？（25分）
第二题：结合“给定资料”，联合实际，请你对当前如何建设诚信政府提出建议。（25分）
要求：观点正确；有针对性；条理清楚；字数不超过500字。
第三题：根据“资料2”和“资料7”，从基层公务员的角度出发，自拟题目，写一篇议论文。（50分）
要求：1.观点明确，内容充实。
2.观点完整，论述深刻；
3.条理清晰，语言流畅；
4.字数在1000-1200字
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