仙桃中学网站绩效评估自评报告doc

第一篇：仙桃中学网站绩效评估自评报告doc

仙桃中学网站绩效评估自评报告

仙桃中学校园网网站是由学校主办，学校办公室和网管中心具体管理的国际互联网网站。始建于2001年，在主页界面设计、栏目结构设置，管理运行机制等方面通过不断改革创新，已走出一条具有鲜明特色的建网发展之路。多年来，仙桃中学校网站以其布局合理、风格清新、更新及时、内容丰富、功能完善和服务教育等特点，成为江汉平原示范性校园网站上的一颗璀璨明珠。遵照湖北省中小学校园网站绩效评估标准，现将我校网站建设工作汇报如下：

一．领导重视强化管理

学校高度重视网站建设工作，成立了由校长、党委书记为组长，各处室、年级负责人为成员的领导机构，不断加强对网站建设的指导和督促。学校办公室、网管中心具体负责学校网站的建设管理工作，保证了网站运转的规范和高效。学校制定了网站管理的各项制度，构建了以年级组、学科教师、班主任等成员直接参入相关功能模块建设的网络管理模式，分工负责，职责明确，信息发布和审核登记规范有序，无重大责任事故。为保证网站建设的更新和提升，学校每年都有专项经费的投入，配有电信光纤千兆接入的网络中心机房，专用的网站服务器，网速正常。定期组织网站建设的维护人员积极参加相关部门组织的网络培训，对参入网站建设的教师制定了奖励机制，充分调动了全员参入网站建设的积极性。

二．合理规划、丰富内容

为了充分发挥网络服务教育教学，展示学校风采的功能，我们精心构建网站频道及栏目，内容定位清晰，栏目名称准确，简明直观易操作。

为适应我省高一年级课改的需要，我们开辟了“课改前沿”栏目，通过该栏目教师们能全面了解课改动态，及时交流课改经验，多方面指导教学实践。高

一、高

二、高三年级栏目是年级教育教学工作的窗口，分别开设了专题版报，展示学生的学习成果，栏目特色鲜明。

网站首页通过“学校概况”栏目很容易了解学校简介、领导信息、机构介绍和联系信息。各年级处室信息管理员及时发布最新教学信息、工作安排和转载的重大教育新闻和教育动态。多年来在收集、发布、审核的过程中，我们严格履行职责，保证了信息发布的及时，准确，安全。

网站开设了资源服务功能，具有完整的资源上传、审核、发布、查询、统计等功能，有大量的自主教育资源可供下载。首页有FTP资源服务器链接，可直接利用学校FTP上传下载资源。首页布局结构清楚合理，有独特的网站LOGO标志设计，页面标题栏放置了学校名称和域名（http://），重要信息和优秀文章可通过 “热点导读”和“推荐文章”跃入首页重要位置，网页的页脚设有“网站导航”，能及时了解网页的结构并能链接到相应的网页内容，交互性很强。“友情链接”把省市教育网站及相关的学校网站进行了链接。由于我们精心设计，反复调试，网站运行稳定良好，页面以淡黄色为统一基调，体现了一种高雅的风格，页面设计整齐，图、文、音、视、动等效果有效利用，所有网页和服务，兼容多种操作系统下浏览。

三．完善功能、提升服务

方便、科学、安全的管理网站还要具有强大的后台管理功能。完善功能，提升服务是我校高效管理，科学经营的又一亮点。我校的网站后台内容构架完整、科学、合理、逻辑关系清晰，便于全面了解和管理网站内容和操作；内容管理系统和数据库管理系统相结合，（ASP语言+access数据库）网站功能齐全，具有日志管理、访问统计、流量分析、信息和资源检索、学生成绩查询、网站互动以及提供教学平台服务等功能。

我们通过BBS和网上留言与家长和学生沟通联系，在线答疑。在首页设有调查系统，通过不断更新调查内容，了解不同的情况，进行科学的决策。在首页的显著位置，有“仙中邮局”、“校园VOD”、“FTP”，利用这些功能进行资源的共享和交流，服务教育教学。

四．坚持发展、打造精品

建站容易，管好不易这是网站建设中的一个难题，难就难在技术的更新，内容的出新、出水平。为了促进网站内容的不断更新，不断充实，我们建立了明确的网络发文机制及相关奖惩制度。我们每学期至少进行一次教师、学生的发文培训，鼓励学生、老师在学校网站上发布自己的文章；评选收集学生的优秀习作，及时发布到网站上，同时我们建立部门发文考评机制，各部门每星期都必须在学校网站发布工作动态文章，学校办公室对文章发布情况实行计分考核。网站管理员不断学习新的知识和新的管理技术，适应形式的发展，不断更新网站。从2001年静态网页发展成现在编程的动态网站，几经三次改版升级。通过多年的坚持发展，我校的网站日趋完美，访问量不断攀升，赢得公众的好评，充分体现了展示学校风采的窗口功能，服务教育教学的管理功能。

坚持努力发展，打造精品网站。我校按照“湖北省中小学园网站绩效评估标准”的要求，进一步创新办好校园网站，努力让网站在学校建设和发展中发挥出更大的积极作用。

第二篇：武汉市第二十三中学校园网站绩效评估自评报告

武汉市第二十三中学校园网站绩效评估自评报告

武汉市第二十三中学是一所百年老校，创建于1896年。2006年，在汉阳区委区政府、区教育局决策、领导下，二十三中在创建省级示范中学并挂牌后，整体搬迁至汉阳十里铺，总投资2600多万元，建设起现代大气的新校园。自新校园建设之始，学校领导班子就认识到，校园网站是学校信息管理和发布的重要平台，是展示学校良好形象的重要窗口。因此，将校园网站的规划、建设与新校园的建设同步开展，新校园建设完成后，我校校园网站也随即完成，投入使用。现就我校校园网站建设、应用与管理工作作如下汇报：

一、思想重视，目标明确

我校领导班子认识到，当今时代，互联网技术的发展和应用从根本上改变着人们的学习、工作和生活。信息化、网络化不仅成为一种方便、快捷、经济、透明的办公方式，而且也成为对外宣传的一个重要阵地。因此，校园网网站建设与管理的水平和质量，将成为学校各方面工作正常运行、树立良好对外形象和声誉的重要条件和平台。建设技术先进、服务一流的校园网是我们的目标。我校网络在博海公司的协助下，已建成 “千兆到楼层、百兆到桌面”的千兆主干网络，中心交换机具备快速反应、管理方便的网络特性，服务器采用著名的DELL公司AS-PE2950专业服务器，安全可靠，数据存取快速，能容纳同时几百人的在线服务。上网服务采用中国电信提供的光纤专线，为今后连入湖北省教育城域网做好充分准备。

同时，斥资150多万元为全校每个班级和大、小会议室、多媒体教室等功能教室配置多媒体平台，投入近70万元建成两个标准学生机房，投入100多万元给每个教师配备笔记本电脑，为实施课程改革提供了物质保障。特别是建成一个容纳400人的多媒体综合大厅，各种硬件设施配备完善。使网络工作终端进入每个教室、办公室及各个功能教室，完成了校园网络的建设。

为了确保网站运行的安全性、连续性，防止出现意外情况，我们在武汉华通数码有限公司租用虚拟主机，同时在我校服务器上作好备份，防止在自然条件和其他因素时出现的意外，保证数据的安全，真正把网站的更新和维护落到了实处。

二、建全组织，明确职责

学校首先组建以汪玉明校长为组长的学校网站建设领导小组，田剑亮校长为分管校长，学校成立信息管理中心，由曾德浩老师任主任，下设信息技术组，全权负责校园网管理维护工作。现有1名专职网络管理员，3名兼职网络管理员。为保证网站新闻的及时添加，校党委、校长室、校办、教务处、政教处、总务处、教科室等各处室及学科教研组组长均有相应的管理文章、图片、资源等的权限。全体教师积极主动参加网站建设,为网站改进和发展献计献策。选派信息骨干教师到外省、市、区学习和参观，不断提高教师素质，使网站更好的为教学服务，为社会服务。学校成立了相应机构 ：

（1）23中校园网站建设领导小组：

组长： 汪玉明

副组长： 田剑亮

组员： 游建平陶 洁陈忠贵倪安祥曾德浩梁文轩

网管： 杨甦（专职）温 健刘 军刘小秋

（2）定期召开会议，制定工作目标与任务，研究解决相关问题。学校网站建设实行归口管理，自主运行。校园网站由信息管理中心专门负责，下属信息技术组负责全校网站的技术支持与维护，各处室负责本部门网页的栏目增减、资料归档、内容更新等。教导处、政教处、团委积极开辟教师与学生的个人网页空间，让他们自主地进行网页设计和修改；开放校园BBS，组织教师、学生进行网上调查与讨论，发表个人看法。建立校园内部网络共享资料库和办公平台。

（3）根据现代现信息技术发展趋势，将紧跟课改的需要，跟随信息技术发展的步伐，更新教育信息化的设备，培养熟练运用信息技术教学的人才，使电教技术普及化、课堂化、现代化，为新课改，为我校教学质量的提升创建一个新的平台。

三、建章立制，规范运作

建立健全规章制度，规范内网网页建设和管理。学校的各种文件、会议通知、信息发布等，通过校园网发布。按国家信息管理的法律法规和省教育厅信息网络安全有关通知精神，我校制定出《市二十三中学现代教育技术管理制度总则》《市二十三中学计算机信息网络管理制度》《市二十三中学信息中心管理制度》等相关的规章制度，对接收和下载、上传网上信息进行严格的审核、对网站数据进行及时地备份，确保网络的正常与安全。

学校注重网站的建设，重视对网络管理人员的培养，多次派有关教师到省、市、区学习和参观，不断提高教师素质，使网站更好的为教学服务，为社会服务。

网站建成后，各部门负责人每天上班后，首先打开学校主页查看网上公告、学校通知，并及时通知本部门相关人员，认真贯彻落实。各部门共享的文件、通知、任务等信息，均通过部门网页，予以发布；各部门指定一名信息员，对本部门所负责的网页内容进行及时更新、充实，保证每个星期更新一次；由信息员保管好自己的用户名和密码；部门负责人对本部门发布的信息进行初审把关，然后提交上网；学校行政信息由校长办公室负责最后审核；各部门需上报的计划、总结、统计报表等材料，要通过校园网办公平台的电子邮件系统上报；各处、室每周至少发布1-2条新闻信息，信息中心按月统计信息发布、审核等数据，作为部门考核的一项内容。

四、内容丰富特色鲜明

我校网站每周有固定的工作计划发布，每日必有多条信息发布，包括新闻、通知、教学资源等各类信息，分别来自本校、上级教育部分或其他网站。网站自开通以来，经过不断地更新和完善，目前网站内容丰富，文字准确、规范，界面友好，导航明确，主题鲜明，充分体现了我校网站的教学、科研氛围和服务功能。

“文章中心”栏目是我校网站信息量最大的栏目，主要发布校内各类新闻、各类活动（文字、照片、摄像）的信息、发布校内通知和上级部门通知、体现学校的发展史、反映最新教育动态。该栏目为我校师生及时了解掌握各类信息的快捷途径、更是社会了解我校发展与进步的窗口。特别是教师频道，教师可以用文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，增进教师之间的交流，促进教师专业发展；在学生频道，学生可以将自己的学习心得、展示学生的文学作品，与老师和同学互相交流，调动学生的写作热情、提高学生写作水平。

“资源中心”，是我校的特色资源库。为了充分发挥教研组的集体备课作用，特为全校每位老师开设账户和密码，同时每位教研组又独立开了空间，教师通过该空间将自己在备课资料和课件按课程章节为序放置，每位老师又重新按照自己的教学思路，进行重新编排与调整，这样就能将所有教师的智慧集中，充分发挥了资源共享的良好作用。同时，为迎接新课程改革，在2009年初我校邀请北京瑞和科源科技发展有限公司的专家对全校教师进行了两次“在线集备

系统”和“在线出卷系统”的使用培训，根据老师们使用后的反馈情况，我校初步决定将这两套系统纳入网站的教学平台中。目前，各学科的资源在逐渐完善，涵盖了各学科新课程的所有教学资源。

五、定期督查，强化考核

信息中心加强网站、网页的监管，确保运行安全。中心要求各部门注意保密，不在自己的网页上上载保密信息，杜绝不健康和违法内容，提高网页质量，注意防护网页的信息安全，防止发生网络和信息安全事故。信息技术组采取技术保障措施，确保内网安全。从2008年起，学校把各部门网页建设和管理工作列为考核内容，作为重要的考核指标之一。同时制定网站考核奖惩办法，将各部门网站的资源密集度、公告发布的及时性，信息更新的速度均作为学校对部门进行业绩考核的重要指标，明确责任，奖优罚劣。凡考核为不合格的部门，当年该部门和负责人不能评优、评先。

六、着眼实际 搞好规划

根据学校实际，我们着重在以下几个方面做好规划：

（1）全员培训，提高计算机和网络的运用能力。

（2）由宣传型网站向教育教学型网站过渡。

（3）加速发展“教育教学板块”和“互动板块”

（4）在“教育教学板块”中以“在线集备系统”和“在线智能出卷系统”为主，打造我校网站特色。

（5）在“互动板块”中以“班主任博客”和“教师博客”为主，通过网络平台解答学生和家长在学习上或教育子女上的疑问。“班主任博客”以德育和心理辅导为主。

（6）在管理上引进激励机制，对更新及时、上传量大、点击高的部门或个

人年终给予奖励。

（7）学校的日常管理逐渐向无纸化办公方向发展。

七、学校网站发展所面临的困惑

根据2009年湖北省中小学校网站绩效评估要求，我校网站发展所面临的困惑主要体现在“教育教学板块”和“互动板块”两大板块上。

“教育教学板块”是整个网站重点。新课程改革将于2009-2010学年开始，但新课程改革的一系列实施方案尚未明确。对学生评价系统、教师评价系统、课程安排系统、在线测试考评系统、成绩查询系统等校方不可能马上开发出来，即使校方购买成型的教育教学板块，也不一定与我省课改评价体系保持一致，我校希望省级主管部门开发统一的“教育教学板块”，提供给学校使用，如近几年使用较好、逐渐完善的“学籍管理系统”。我们已经增添了课改教学平台的栏目，只要省里的各个系统一启动，我们就能链接到位。

学校逐步加强网站互动，并针对社会和家长普遍关心的学校热点问题进行网上答疑和网上调查，如新生招生、学生资助、学校收费等问题进行网上答疑，但网站实时互动功能目前在学校网站推广有一定难度，它涉及到网络安全和不良言论等问题，我校的网络管理员基本上是兼职管理员，都是利用个人的业余时间进行管理。如果“互动板块”要加载，网络监控不能得到保障。

我校建议上级主管部门建立统一网站模板，同时提供或出租虚拟主机，这样学校网站的功能可以满足课改的需要，当学校网络监控不利时，上级主管部门可以直接干预，排除安全隐患和屏蔽不良言论。

2009年10月

第三篇：2006绩效评估自评报告

2006绩效评估自评报告

三明市畜牧水产局

一年来，我局根据省机关效能建设领导小组《关于开展2006政府及其部门绩效评估的工作方案的通知》(闽效综［2006］4号)和三明市人民政府办公室《关于印发2006三明市政府组成部门及县(市、区)政府绩效评估工作方案的通知》(明政办)2006［85号］精神，按照局制定的绩效评估工作方案，坚持以科学发展观为指导，把绩效评估作为检验畜牧水产部门服务发展、服务基层、服务群众的标尺，切实加强领导，精心组织，认真实施，扎实推进，达到预期目的。

一、基本情况

1、组织领导。市畜牧水产局成立绩效评估工作领导小组，由局党组书记、局长丁玉铭任组长，局党组成员、驻局纪检组长徐东海任副组长，各科(站、所、中心)负责人担任领导小组成员，领导小组下设办公室，由徐东海兼任办公室主任，局办公室为具体承办科室，明确专人负责，以加强对绩效评估工作的组织领导和具体实施。

2、评估内容。根据省、市机关效能建设领导小组的有关要求，我局绩效评估的主要内容，按照四个方面的内容来确定，即：贯彻落实省市委、省市政府重大决策部署的情况、本工作任务的完成情况、维护群众切身利益的情况、局机关自身建设的情况。

3、工作步骤

（1）、准备工作。组织学习省、市有关绩效评估工作意见、工作方案，研究制定《三明市畜牧水产局2006绩效评估方案》，经局长办公会审定修改完善后报市绩效办审核批复。

（2）、动员部署。传达有关绩效评估文件和会议精神，开展对绩效评估工作的宣传，营造工作氛围。结合本局实际，制定下发《评估方案》。

（3）、评估准备。局绩效办根据上级要求做好有关数据采集，建立工作台帐，落实工作汇报制度，及时汇总收集各项目标完成的动态情况，做好工作目标完成情况的检查通报，加强对绩效评估工作的组织协调和督促指导。

（4）、开展绩效自评。由局绩效办对照局绩效评估方案，认真负责，客观公正地开展开展自评工作，写出自评报告。

（5）、绩效督查。局绩效自评工作方案批复后，局绩效办对局贯彻落实市有关绩效评估的精神，组织开展有关工作的专项督查，确保评估工作顺利进行。

4、具体措施

（1）、加强领导，深化认识。局属各单位、各位干部职工要深刻认识开展绩效评估工作的重要性和必要性，把这项工作作为促进科学发展观和正确政绩观落实，促进职责职能 发挥和工作目标实现，促进行政效率和能力提高，促进和谐社会构建，推进我市在海峡西岸经济区建设中崛起的有力抓手，摆上重要议事日程，切实加强领导、强化措施，确保评估工作的顺利开展。

（2）、明确责任，齐抓共管。绩效评估工作内容多，情况复杂，时间紧、任务重，局属各单位要通力合作，落实各自责任。局绩效评估工作领导小组要定期听取工作汇报，把握工作进展情况，及时解决存在的困难和问题。局绩效办要精心组织实施，加强协调指导，做好各项绩效评估工作。

（3）、求真务实，注重实效。要以求真务实的作风，实事求是，客观公正，讲求实效来抓好绩效评估工作。要确保数据资料翔实可靠，评估方法科学规范，防止和克服形式主义，不图形式，不走过场，坚决制止弄虚作假，欺上瞒下的现象发生。

二、工作绩效

1、认真贯彻中央1号文件，落实党的各项惠农政策，全面完成2006年畜牧水产发展任务。在洪涝自然灾害，畜产品价格大幅波动等不利因素影响下，全市养殖业仍然保持较好的增长态势。2006畜产品总量22.2万吨，牧业产值29.7亿元，同比分别增长5.71%和15.12%。全市出栏生猪189.3万头、牛4.4万头、羊23.0万只、禽3289.2万只、兔324.1万只，同比分别增长5.59%、11.90%、6.23%、4.06%、0.81%； 存栏生猪130.1万头、羊21.22万只、禽1344.7万只、兔144.9万只,同比分别增长12.77%、1.43%、8.10%、1.26%，畜牧业已成为我市农民增收的重要途径和农村经济新的增长点。全市淡水养殖总面积23.25万亩（池塘7.37万亩，水库15.89万亩），稻莲田养殖23.9万亩；渔业总产量8.57万吨，比上年增加3253吨，增长3.9%；渔业经济总产值按业务部门当年价计算为18.83亿元，比上年增加2.96亿元，增长18.6 %。其中，渔业加工产值3.35亿元，比增高达130%强化对燃油补贴、龙头企业贴息、种畜禽生产补助、科技推广项目经费等畜牧水产业发展扶持资金使用情况的监管，不断提高资金的到位率和使用效率。

2、大力推进产业结构调整,加快特色产业发展。着力做大做强肉牛、肉羊等重点特色产业，肉牛、肉羊作为我市农业六大特色产业，市委市政府每年划拨农发资金200多万元，用于完善良种繁育体系和生产基地、牧草基地以及肉牛屠宰加工厂等项目的基础设施建设，肉牛肉羊产业发展基础条件明显得到改善，2006年末全市肉牛饲养数16.66万头，其中出栏4.42万头,同比分别增长0.30%和11.90%；可繁母牛存栏4.77万头，占牛总存栏数38.94%。4个肉牛养殖重点县建成肉牛养殖场299个，育肥场和专业大户单批肉牛育肥出栏量1.5万头;建成冷配站(点)105个，配臵流动冷配车12辆，年可冷配母牛约1.1万头;养牛人工种草面积达4.8 万亩。明溪宏宇牧业有限公司肉牛屠宰厂年屠宰加工能力达3万头，其产品“宏悦排酸牛肉”在省内37家链锁店（含超市17家）销售。全市山羊饲养量44.25万只，出栏23.03万只，同比分别增长3.87%和6.23%。5个山羊生产重点县建成万只商品羊生产基地（乡镇）7个,培育规模养羊户970户，其中户养百只以上580户；划定尤溪县6个乡镇为地方山羊品种保护区，区内戴云山羊饲养量近万只。完善了戴云山羊保种场（2个）基础设施建设，存栏种羊由上年202只增加到280只；全市建设种羊场6个，优良种羊存栏0.2万只。冷水鱼特色养殖已从单一的虹鳟品种向鲟鱼、香鱼等全面发展。全市最大的冷水鱼养殖场--清流嘉德农业科技有限公司养殖香鱼与虹鳟200多万尾，产量110吨。鳗鱼养殖已成为我市重要农业产业之一，全市87家养鳗场，养殖面积4440亩，2006年产量6600多吨，1-12月烤鳗出口2980吨，累计创汇3300万元，比上年增长138.6%和94.23%。

3、切实做好动物防疫检疫工作。一是动物防疫基础设施得到较大改善，市、县、乡、村四级冷链系统设备基本配臵到位，市、县二级疫病诊断中心基本建成；动物防疫队伍建设得到加强，全市已配备村级动物防疫员1828名，其中调整充实了不称职防疫员148名；为提高防疫员的业务素质，各级业务部门积极开展防疫基础知识培训，共举办村级动物防疫员培训班301期，参加人次3542人。各级还认真解决 了村级防疫员的器械配备，全市共配有冷藏箱或壶1710个，器械箱或包754个，连续注射器1178把，耳钳1679把，金属注射器3061把以及针头，镊子、针盒等必需器械。二是重大动物疫病的强制免疫和强化督查扎实开展。通过春秋集中免疫，日常补免的方式扎实开展免疫工作，充分利用县、乡、村三级动物防疫体系，实行防疫小组进村入户开展强制免疫。做到乡不漏村、村不漏户、户不漏栏、栏不漏畜（禽）、畜（禽）不漏针，真苗真打真有效，确保高致病性禽流感、牲畜口蹄疫的免疫密度全面达到动态100％，免疫抗体合格率达70％以上。为促进动物防疫工作扎实有效开展，市、县政府还加大了督查力度，对各地防控重大动物疫病工作的宣传发动、防疫经费的落实、人员的组织、村级动物防疫员的招聘、免疫进度、免疫记录档案、应急物质储备等进行全面督查，并及时将督查情况进行通报。三是及时有效处臵地重大动物疫情。2月21日梅列区发生一起后备蛋鸡新城疫疫情，接到疫情报告后，市、区两级立即派出技术人员到现场和周围养禽户采样检测，并指导扑疫工作，在当地政府和业务部门的努力下，共扑杀疫点内后备蛋鸡12258只，封锁疫点21天、对疫点内粪便、垫料及所有污染物进行无害化处理。对疫点和周围道路进行消毒达1万平方米，并紧急免疫家禽9285只，使疫情得到迅速控制和扑灭。

4、强化行政执法和畜禽养殖污染治理、“餐桌污染”治 理。一是大力宣传《动物防疫法》、《畜牧法》、《渔业法》等相关法律法规，发放有关宣传材料 2.2万份，张贴宣传标语840张，开展法律法规培训56期。特别是《畜牧法》频布实施以来，各地举办了形式多样的宣传活动，并由市、县人大主持召开专题座谈会13场，市、县电视台滚动播放宣传标语平均25天，在城市闹区悬挂高空气球标语28个、条幅标语29条，乡村集市张贴标语2365条。二是认真开展动物产地检疫和屠宰检疫。产地检疫：生猪77.5553万头、肉牛3.1755 万头、肉羊4.0460万只、禽类367.42万羽；屠宰检疫：生猪58.45万头、肉牛2.9674万头、肉羊3.5191万只、禽类169.51万羽;无害化处理病死动物:猪277头、禽类 757只、动物产品1.2117吨。各地还规范了禽类检疫标识的使用，对城区上市交场的禽类及其产品佩戴检疫挂标，共使用禽类检疫标识106.6万枚。三是严厉打击电炸毒鱼等违法行为，共查处各类渔政违法案件175起，发放捕捞许可证670本，征收资源费6.7万元，发放养殖证1674本，面积16.53万亩，占应发证面积70％。四是加大渔业安全生产监管。成立专门机构，一把手负总责，明确责任，下达责任考核指标，常抓不懈。建立和完善安全生产值班、考核和事故报告制度。加大渔船安全生产整治，严格执行《渔船检验条例》规定，强化安全设施配备。做好船员岗前培训和安全教育，督促船东签订安全责任制。严历打击渔船非法载客、载货行为，限制安全性能较差的竹排、轮胎、木盆等工具用于渔业生产，一年来全市没有发生安全生产事故。四是市委、市政府把市区畜禽养殖业污染整治列入我市为民办实事项目，我局作为承办单位认真抓好落实。2006年我市有51家规模化养猪场列入整治范围，完成沙县畔溪、洛溪流域养猪场搬迁。截止2006年末，51家规模化养殖场已完成治理37家（其中治理28家，停养7家，搬迁治理2家），完成率73%，完成投资2035万元，占总投资的78%。通过整治，沙溪河水域水质明显改善。

5、加大招商引资力度，继续做好畜牧水产重点项目建设。一是完成市委、市政府下达的100万元的招商引资任务；二是积极做好三明市动物疫病诊断与动物产品安全检测中心的各项建设任务，2006年底开始动工建设；三是积极协助福建华洲集团筹建三明市华洲水产品专业批发市场，由一名副局长负责，抽调其他科室三名人员成立了水产批发市场筹建处，专职负责此项工作。

6、加强机关党建、廉政建设和效能建设、行风建设，提高干部队伍素质。一是加强平安单位建设，搞好社会治安综合治理。以构建“平安三明”为己任，加强平安单位建设和社会治安综合治理，坚持超前防范、预防为主的原则，强化教育，标本兼治，认真履行综治职责，深化基层社区创安工作，全面落实社会治安综合治理各项措施。二是加强机关 党建工作和党风廉政建设。从规范学习制度、创新学习载体入手，积极开展创建学习型机关活动。认真落实党风廉政建设，把建立和完善党风廉政建设责任制、反腐倡廉“六个机制”作为加强党风廉政建设的重要载体。制订了党风廉政建设责任制，明确局党组书记负总责，形成一级抓一级、齐抓共管的工作机制，从源头上预防和治理腐败。进一步健全政务公开制度，不断加强机关效能建设，深化行政审批制度改革，提高办事效率，更好地服务“三农”。三是加强计生工作领导，按照计生责任目标，指导和督促畜牧水产部门在畜牧业、渔业投资方面，向计划生育工作好的地方给予倾斜，并在政策、项目、技术等方面给予优先优惠安排。

三、未完成事项说明

三明市动物疫病和动物产品安全检测中心建设项目。原计划在2006年底要完成地基的建设任务，至2006年12月28日才动工，主要原因：

1、在建设规划红线当中，有4棵香樟树，属国家二级保护树种，严重影响整个建筑方案设计，园林部门不允许砍伐。经市领导数次召集园林处领导协调，规划设计部门也多次调整方案。从2005年7月一直到12月才完成移植工作，延误了前期设计工作，至2006年3月底才完成拆迁户接受的设计方案。

2、拆迁安臵工作难度大，影响整个工程进度。要建设该“中心”需要拆迁丁香新村57幢居民住宅楼和58幢临时出租房。有14户房改户和十几户 临时出租户。我们先在一个月内搬迁了十几户临时出租户。然而在拆迁安臵14户房改户时遇到了较大阻力，从2005年4月开始，经过我们做了大量艰苦细致的工作，也在经济上做了很大的让步，一直到2006年9月底最后一户拆迁户才同我局签订拆迁协议，10月底才完成搬迁工作，这是进度滞后的主要原因。

3、10月份进入土地挂牌出让准备阶段，11月份相关手续办毕，12月份终于完成挂牌交易，前后花了近3个月时间。

四、意见和建议

1、评估指标尽可能量化，便于操作；

2、注重评估结果的运用，把它作为评价工作实绩的一个重要依据，真正与干部使用、评先评优、物质奖励相挂钩。

3、要有一支熟悉业务的队伍。各单位要有专人负责该项工作。

五、自评分数：99.5分

第四篇：宜昌金东方学校网站绩效评估自评报告

宜昌金东方学校网站绩效评估自评报告

宜昌金东方学校创办于2004年，学校现拥有小学、初中、高中三个校区，另租赁管理宜昌市外国语实验小学，含北正街校区和东湖路校区。目前学校有学生近5000人，教职工600余人，学校现任董事长、校长为石少波先生。学校自创建以来，2005年接受宜昌市政府教育督导室评估，被评为宜昌市示范学校；2006年被评为宜昌市、湖北省先进民办学校；2007年元月，荣膺宜昌市“影响市民生活100品牌”称号。2008年获“湖北省五星级民办学校”称号。

学校实行封闭式管理，由于我校办学模式和办学特色的要求下，可能我们更加注重利用学校网站进行学校展示和家校沟通，学校网站一直是领导、社会、家长关注的焦点。具体表现在以下几个方面：

一、网站管理

对于学校网站的建设，学校领导十分重视，把网站的建设当作学校的一项重要工作来抓。为了能更好的发挥学校网站的作用，学校设立专门机构负责网站的全面管理，由校主要领导分管负责。为维护网络的正常运行，学校安排专门的网络管理人员，并配有专项经费保证校园网的建设、更新、维护，使学校网站变得更方便、快捷。百兆光纤接入，提高网络访问速度。

学校网站设有详细的网站管理、使用及安全等规章制度，完善用户信息管理，实行信息发布和审核登记。学校把年级组、学科教师、班主任等作为成员直接编入相关功能模块作为维护管理人员。每位管理员通过自己的账号，能随时在分管的板块进行文章编辑、上传照片等，使网站的管理制度化、规范化，更新经常化。作为学校的宣传阵地，我们对网站上传的内容作了严格的审核登记，防止不良信息进入网站。

学校还定期组织网站建设和维护人员参加相关部门组织的网络培训，发布鼓励教师教育资源建设的相关政策和激励机制。2004年至今，网站无重大责任事故。经过五年多的校园网站建设，我校的网站已初成规模，社会效益不断显现，社会影响不断扩大，深受领导、家长和学生们的好评。

二、网站内容

网站由专业人员要求严格打造，界面美观、布局合理、风格统一，受到家长社会的一致好评。

针对网上新闻发布，我校设立高中概况、高中新闻、校长专栏、招生招聘、教师风采、家长频道、学生园地、学校管理、东方文坛、东方留言等十余个频道模块，所有内容严格对应在相应模块中，使网站更简洁，内容更容易查找，如“家长频道”中存放所有与家长关心的信息，家长进入学校想了解子女在学校学习、生活的所有情况直接查看，提供校历查看、学生习作、学生食谱、学生成绩查询、成长记录在校表现等一系列信息，信息集中，更易于查看、避免频繁切换页面带来的麻烦，做到一切为用户考虑。

学校常规教学、大小活动一有新的消息做到第一时间传到网站上。其中国旗下的讲话、每日师生工享在每天课间操后都会迅速在网站上显示，教师教育叙事和学生习作也会定期择优在网站上予以发布，一般每期不少于五篇。

学生成长记录和成绩做到有信息马上记录，教师课后回到办公室第一件事就是将课上表现好与不好的学生记录下来，课下发现学生情况第一时间在学生成长记录上添加，每次考试各科成绩第一时间上传到网站上，此信息因特殊要求不对外公开，学生和家长使用学校发放个人帐号可查询本人（子女）相关信息，不可查看他人。

教师提供“教师中心”模块使用个人登陆，模块实现公文传递、班务管理、学生管理、群言堂、工资查询等一系列教师日常功能，其中教师通过“群言堂”提供教师每日工作安排 学校教学过程中只要有新的信息第一时间由专职教师严格按规范在对应频道上进行公布，将教学资源统一发布到“金东方教学资源网”。

三、网站功能

提供内容发布、在线报名、招聘、内容发布、在线视频、校园电视、校报在线、“网上报修”、“成绩查询”、学生“成长记录”、“网上办公”、“工资查询”、“东方留言”

与教师“群言堂”等十余个子功能系统，针对用户群分别设立“教师中心”、“家长中心”、“学生中心”等独立用户模块，在管理上也设立“学校管理”、“财务管理”、“部门管理”等多个管理模块，科学系统地划分各模块功能。

金东方学校已经量身打造了网站和OA系统。内设“学生中心”，“教师中心”，“望闻问切”，“成长教育在线”，“东方留言”等多个功能模块。使学校网站成为一个具宣传、办公、学生管理、工作人员管理、和信息交流为一体的教学服务平台。

1、学生中心

登陆后可查看本人成绩、教师对其评语，给学校提意见并在留言得到回复的时候弹出提示，对学校网站所有学生关注信息进行汇总分类。

2、家长中心

家长登陆后可通过“成长教育在线”查看在校老师对子女辅导教育情况以及教师评语，通过“成绩查询系统”查询学生各类考试成绩情况，通过“望闻问切”给学校一些关于学生管理与学校发展的见意并在留言得到回复的时候弹出提示，同时系统中也将家长关心的学校所有信息进行汇总，方便家长查看。

3、教师中心

教师使用专用帐号登陆，可查看、发布公文、学生成绩、学生成长记录、教师交流群言堂等所有与教师日常工作相关信息。

4、成长记录系统

“成长记录系统”记录所有学生在校课外辅导和教育情况，学生在校期间所有表现好、反常、教师单独谈话做思想工作等一一记录在案，方便家长了解学生在校表现和学校为学生所做的工作，更好了解决学校与家长之间一些不必要的误会。

登录家长中心后便可以看到学生所在班级的所有科目任教教师、包括监管部门人员和校长。并可以发送留言和建议。并且在留言的到回复的时候弹出提示。

登录学生中心后便可以看到学生所在班级的所有科目任教教师、包括监管部门人员和校长。并可以发送留言和建议。并且在留言的到回复的时候弹出提示

5、校长答问系统

校长回答家长或者学生提出的问题、教师收到家长提出的问题后、可以直接向回复家长提出的问题、学生提出的问题。

6、班级记录

其中包含学生入校以来班级的成长记录、如班级取得的表彰，班级春游活动的照片。校运动会上的照片等都可以发布在这里供应家长查看。或者公开到学生中心。

7、监管系统

教师审核学生或学生家长发布的成长记录、是否同意公开、监管人员统计各班级成长记录的发布数量和发布内容的被访问情况。并且能给予点评。

第五篇：浛洸中学德育工作绩效评估自评报告

英德市浛洸中学

德育工作绩效评估自评报告

为进一步全面贯彻落实党的教育方针，确立育人为本，德育为先的思想，进一步加强中学德育的规范化、精细化管理，促进我校德育工作科学发展，促进素质教育全面实施，我校对近几年德育教育工作实施了全面评估，现就评估情况报告如下。

一、学校基本情况：

英德市浛洸初级中学是一所全日制公办初级中学，学校创办于 1985年9月，2007年9月和2009年9月，浛洸镇第三初级中学和浛洸镇第一初级中学分别合并到浛洸镇第二初级中学，并更名为浛洸镇初级中学，简称“浛洸中学”。同年，学校通过英德市一级学校评估验收。2011年5月，“浛洸中学”又获得清远市一级学校评估验收，成为清远市一级学校。

如今的“浛洸中学”，整个校园设计科学，布局合理，环境优雅。学校配套电脑室、音乐室、体育室、篮球场、乒乓球区及多功能室和闭路监控为一体，校园绿树成荫，绿草如茵，空气清新，具有浓郁的文化色彩和教育氛围，是莘莘学子的读书求学的理想校园，是培养人才的摇篮。

学校有一支教育观念新，创新意识浓，教学水平高，师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。近年来，有多位教师参加英德市青年教师不同科目的基本功比赛，均获得一、二等奖。学生中考成绩突出，名列全市前茅，连续三年被评为“普高”先进学校。

教育工作，德育为先。学校确立了“确定“以人为本，弘扬高尚，尊重个性，激励进步”作为我校德育的核心内容。近年来，学校致力于德育的内涵式和谐发展，注重学生的养成教育，前途理想教育，感恩教育等。抓好“三风”建设，办“三自”特色学校，形成了“学校无小事，事事皆育人”的教育理念，最终形成了具有浛洸中学特色的德育系列化模式。

现在，“浛洸中学”正朝着创建规范化学校迈进，争创粤北山区农村示范性初级中学。

二、组织实施和评估结果：

学校成立了以校长为组长，其他班子领导和教师代表为成员的德育工作评估小组，负责组织领导实施德育评估工作。大家在深入学习省、市、县教育局文件精神的基础上，对学校德育工作进行了客观的评估，评估成绩总分293*分。其中，必达指标得分是40*分，德育获奖8分。学校内无安全事故，无师生违法记录，现申报英德市德育示范学校。

三、对评估结果的分析：

浛洸中学以“创办粤北山区农村示范性初级中学”为办学目标，坚持以“一流的环境、一流的管理、一流的质量”为标准，以让社会、家长、学生满意为宗旨，秉承“勤奋、求实、灵活、创新、和谐”的校风，和“奉献、服务、责任、宽容”的教风和及“爱校、乐学、律已、为善”的学风。对于此评估结果，我们主要做了以下方面工作。

（一）、确定“以人为本，弘扬高尚，尊重个性，激励进步”作为我校德育的核心内容。

以人为本。它体现的是人性化管理。首先要从“人”出发，一切以人为中心和出发点，要尊重人、信任人、关心人、培养人，要关注人的需求，发挥人的积极性，树立以人为中心的管理理念。“敬人者人恒敬之”，尊重人是最重要的，尊重教职工、注重学生的发展，教育事业才能生生不息。

弘扬高尚。它是指弘扬高尚师德。它要求教师要具有高尚遥师德师风。包括爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，自觉抵制有偿家教，廉洁奉公。

尊重个性。它是指尊重学生的个性。即在教育过程中重视学生的主体地位，尊重个人独立性和各项基本权利，客观肯定个人价值，并采用物质或精神激励、主动培养等有效方法达到充分调动学习积极性，发挥个人潜能，使之健康成长。

激励进步。它要求教师要充分了解每位学生的家庭背景、社会影响，关注每位学生的身体差异、心理差异、知识积累差异，因材施教。特别是注重“培优扶差”，即我们要充分发挥优秀学生的特长，让他们的潜能得到充分发挥，使他们的特长、优势得到充分发展。我们更要高度关注学习困难生，要花更多的时间和精力去帮助他们的发展。我们不可能要求他们和优秀生一样，各个方面都高标准、高要求，但是我们应该努力帮助他们充分发掘内在潜能，积极发现他们的闪光点，充分发挥他们的优势，克服其自身不足，健康发展。我们的教育追求人人都有进步，人人得以充分发展。

（二）、完善德育网络，形成教育合力。

德育是实施素质教育的灵魂与核心，为加强德育工作，我校成立了德育工作机构，一是学校领导班子；二是班主任；三是团委会、学生会；四是科任教师。学校形成了以邹云来校长总负责，副校长张金玉分管，德育处牵头，学校团委（学生会）、班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。这样，自然形成了“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。

此外，学校聘请了浛洸派出所*任法制副校长，邀请他定期为学校师生作辅导、讲座。同时，还成立了家长委员会，让家长了解了教育孩子的新思路、新办法。让家庭教育与学校教育真正相得益彰。这样，形成了“学校—家庭—社会”相结合的管理网络。学校还实行班主任责任制，班主任、科任老师密切配合，共同管理教育学生。我们努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，扎实地开展科学、生动、有序、高效的德育工作。

（三）强化制度建设，落实德育工作。

我校强化了德育常规管理，完善了各项规章制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了教育教学量化考核制度、检查评比制度、表彰奖励制度、工作例会制度等，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。近年来，我校先后制订了《浛洸中学班主任工作职责》《浛洸中学班主任量化考核条例》《浛洸中学文明班评比细则》《“校园十佳少年”评选方案》《“美丽浛中人”评选方案》等规章制度。上述措施让我校的德育工作走上了系统化、制度化、规范化的轨道。与此同时，我校特别注意制度的实施，要求做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。

（四）加强师德建设，强化德育意识。

常言道：“百年大计，教育为本；教育大业，教师为本”。这表明，教师的职业道德直接影响学生的健康成长。为建设一支政治素质好，业务能力强，有创新精神，能适应基础教育发展需要的教师队伍。我校倡导全体教师发扬“乐于奉献、实干创新”的工作精神，同时，我们也在不断完善《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行奖励，在评优、评先进等方面给予有限考虑。

以班主任队伍建设为重点，以培养学习型团队为目标，着力打造特色学校为契机，主要做了以下工作：

1、以学校制度管人，加强师德建设。学校让教师们对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》找不足找差距。学校领导对教师的工作责任心，办公纪律、个人修养、教育教学业务和管理能力的提高等问题，经常在每周教师例会和政治学习上加以强调和教育，及时纠正教师的错误行为。教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了学生家长和社会的广泛好评，为学校各项工作打下了坚实的思想基础。

2、以文明班评比为主线，发挥班主任的先锋作用。学校特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为学校重点工作来抓。从实际情况看，我校的班主任富责任心，工作能力强。班主任能严格

规范班级管理，经常组织开展班集体活动，班级文化富有特色。他们采用家访、电访、信访、面访等各种方法与家长密切联系，耐心做好后进生的转化工作，收到较好的育人效果。

3、以课堂教学为突破口，增强科任教师的育人意识。强调在学科教学中加强德育的渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、行为习惯和情感意志方面的教育，特别是充分发挥语文、历史、地理、品德等学科的资源优势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。

（五）重视环境熏陶，提高学生素质。

德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠空洞地说教，必须靠教育者“动之以情”、“晓之以理”、“导之以行”。学校领导和老师设计能触动学生心灵的人文教育环境，营造和谐温馨的人际氛围，让学生耳濡目染，潜移默化，在“动情”中明理、在“晓理”中明智、在“导行”中规范。

1、创设德育环境，感染学生。学校创设内容丰富的德育长廊，通过橱窗、板报、黑板报、广播等媒介让好的思想和行为影响学生。这样一来，校园内的每一面墙壁、每件事物都会“说话”。

2、引导学生参与活动，潜移默化学生。学校开展的活动很多，学生可以自由参加主题班队会、手抄报、黑板报、主持广播站、体育比赛等活动，还可以参加社区服务与社会实践活动，如：“九九重阳节”组织学生到敬老院慰问老人、献爱心活动。通过活动，培养学生责任心、爱心、自主能力、创新精神。此外，重视班级文化建设，坚持每期黑板报及班容班貌检查评比制度。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，充分发挥学生主体教育的能力。学校团委开展了学生会值日生、卫生监督员，安全监督员，由团委对他们每月进行一次岗位培训，让学生在参与学校的日常管理工作中自我约束、互相监督中受到教育，让学生的思想不断得到新的洗礼。

（六）加强养成教育，培养守已学生。

养成教育是德育工作的基础工程，我校非常重视，始终把对学生的行为习惯养成

教育作为重点工作来抓。培养的目标是：学生人人举止文明，个个行为规范。

1、我校为确保行为习惯养成教育的实效，学校在始终坚持组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的基础上，结合当前形势，从学生的上学、放学，在家庭，在社会规范学生的一言一行。具体的做法是：要求周周有训练重点，天天有检查，天天有反馈。结合实际制定《英德市浛洸中学文明班考核细则》，有侧重地制定养成教育训练目标，强化对学生一日生活常规的严格指导。我们制定并实施了行政领导、教师、学生值日考评制度，充分发挥他们的监督、榜样作用。加大管理力度，规范学生的言行。学校根据学生特点、学校实情，针对班级教育的需要，拟定了《英德市浛洸中学德育考核细则》。

2、我校成立了以骨干教师为主的值日教师，每天他们在校园内执勤，检查学生仪容着装、迟到早退及环境保洁等行为规范执行情况。通过严格的管理和有序的引导，使我校学生的自主意识大大增强，养成了良好的行为习惯。

3、我校始终把争创“文明班”作为德育工作的主旋律。在贯彻落实德育工作计划时，始终做到公平、公开、公正，严格按照制度对班级进行考评，每天将“文明班”评比扣分加分情况反馈在评比栏上，每周将典型情况反馈到班主任手中，帮助班主任及时了解学生情况，有针对性地处理问题。良好的行为习惯的培养，要做到常抓不懈，持之以恒。

现在，浛洸中学的校园环境整洁、教学秩序井然，学生尊师守已，学校德育又添新靓点。

（七）加强自主管理，开展班会活动。

我校提出办“三自”特色，力求让学生自主管理。“三自”是指自律、自理、自强。为此，学校倡导学生自主管理班级，学生针对本班学生中出现的德育热点话题，自主构思，自己主持，全体参与。各班还形成一套班级文化，班会前先高呼班号，唱班歌，然后开展班会。学校不定期进行“主题班会比赛”，即组成主题班会比赛评比小组，分三批评委到各级去听课，评课，评分，以此促进学生自主管理，让学生成为班级管理的主人。主题班会的内容可以包罗万象，如：养成好习惯、文明礼貌、弘扬革命传统、安全教育、禁毒教育、行为规范、爱祖国、法制宣传、关爱生命等，将主题

班会贯穿于学校常规工作中，确保周周有主题、月月有落实，并利用每周国旗下讲话、广播小记者报道等实践活动，让学生自行参与，提高自主能力和思想品质。

此外，我校还开展了班旗班徽设计比赛，发扬学生主人翁精神，发挥学生才能，让学生朝着自主自立自强的方向发展。

（八）重视家庭教育，发挥家长作用

家庭是学生成长的第一环境，父母是学生教育的第一任教师，家长的对孩子的教育态度和家教水平是家庭教育成败的关键。为此，我校充分发挥教师的指导作用，构建“家庭与学校”、“家长与教师”之间的合作体系，成立了浛洸中学家长委员会，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，还建立了以校长为组长，副校长为副组长，政教处主任、心理辅导教师、家长代表为组员的家庭教育机构，对指导家长如何协助教育学生起着积极的作用。

此外，我校每学期都定期召开学生家长会、利用校讯通等形式，宣传德育观念，取得了良好的育人效果；还组织各班主任，科任教师利用电话或家访等形式与家长沟通，学校通过校讯通短信的方式帮助家长树立正确的质量观和人才观，学生家长成为学校德育的后备力量。

（九）重视心健教育、拓宽德育途径。

有位心理专家说过：“学生出现的一切问题，可以归结为心理问题”。可见，心理 离婚家庭的增多等现象，当今学生出现的心理困扰比以往更多突出。即使在中学阶段，心理问题也比较突出，如：经不起挫折，以我为中心、独立能力差、厌学、易患网瘾、离家出走等。对学生进行心理健康教育，已成为德育的一个重要内容。

因此，我校高度重视对学生进行心理健康教育，着重加强对学生进行心理辅导。学校专门成立了“心理辅导室”，并由专业心理辅导教师对有心理问题的学生进行心理辅导。为了提高辅导质量，我校安排教师进行心理培训活动，提高了心理辅导教师的自身素质。我校对学生的心理问题积极进行预防、矫治，发挥了心理咨询室的作用，促进了学生心理健康。

（十）开展法制教育，增强法制意识。

“安全重于泰山”，学生在校安全维护工作一刻也不能松懈。为打造“平安和谐校园”，我校始终将法制与安全工作教育作为学校工作的重中之重，抓实抓好。每学期，我校都请法制副校长为师生们进行法制知识讲座。每学期都开展一期法制安全主题班会、主题黑板报等活动。每年，我们都组织师生学习《教师职责道德规范》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学校与教师、家长签订“安全责任书”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一个家长。同时，学校将安全教育结合在日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。开展开展一系列活动，增强了师生的安全意识、法制意识。近年来，学校师生无安全事故、违法事件发生。

总之，“十年树木，百年树人”，德育工作关系重大。我校做到牢记德育工作的宗旨，人人育德，事事育人，不断探索德育新途径，努力把师德、科研、课堂德育有机结合。如今，我校德育工作正逐渐走向制度化，规范化、科学化的轨道，为稳步推进素质教育奠定基础！

四、德育工作中存在的问题及努力方向

（一）、存在问题：

经过几年的不懈努力，我校德育工作虽然已经初见成效，但对于未来形势的发展，又存在一定的差距：

1、德育骨干教师队伍还需要加强，部分教师的教科研意识不强，满足现状，对新的德育教育思想、观念缺乏必要的反思、研究。

2、我校是农村山区初级中学，未能或不够及时吸纳先进的教育教学信息。

3、部分家长忙于生计，出外赚钱，出现了“留守少年”隔代教育的现象，家庭教育不力，给学校教育教学工作带来较大影响和难题。

4、学校的德育评价体系有待完善，在全员育人方面做得还不够细致。

(二)努力方向

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，尽管前行路上布满荆棘，但我们浛中人将不懈努力。我们将进一步加强学校的德育规范化、制度化建设，加强学习，提高学校德育工作的整体水平，不断研究新时期学校德育工作的艰巨性和复杂性，认真总结经验，积极探索，创新思路，使学校的德育工作适应新形势的发展和时代要求，使学校的德育工作变得更具特色。

我们热烈欢迎德育工作评估组对我校德育工作进行评估，并认真领会、诚恳接受评估组的意见。

英德市浛洸中学

二0一二年五月