耕保股绩效评估自评报告上传

第一篇：耕保股绩效评估自评报告上传

国土资源局耕保股绩效评估自评报告

市绩效评估委员会：

2012年我局国土资源耕地保护工作在市委、市政府、市国土资源局的正确领导下，以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“保护资源、保障发展、维护权益、服务社会”的要求，解放思想，开拓创新，强化土地调控、节约集约利用资源，坚守耕地红线，依法行政，努力构建科学发展新机制，耕地保护和为民办实事工作取得了一定成效。

一、加大宣传力度，提高全民耕保意识

耕地保护不仅是政府部门的事，更是全民的事，全社会的事，只有提高全民的耕地保护意识，增强全民保护耕地的责任感和自觉性，耕地保护才有坚实基础，才能见成效。为此我们特别重视耕地保护宣传工作，努力提高全民的耕地保护意识。一是“6.25”土地日组织人员在发明家广场进行耕地保护法律法规宣传。二是利用各种会议积极主动进行有关耕地保护内容的宣传。三是开辟耕地及基本农田保护宣传专栏。四是采取悬挂标语、横幅、电视广播等形式宣传基本农田保护法律法规。五是在基本农田保护重点区域新修永久性基本农田保护标志牌，公示基本农田保护相关内容和措施。

二、以协调发展的思路，严格保护耕地资源

（一）明确责任，加强考核，夯实耕地保护特别是基本农田保护责

任基础工作

今年，我们把保护耕地特别是基本农田作为今年各项工作重中之重来抓，确保全市耕地不少于62580公顷，基本农田不少于2450公

顷。一是加强领导。市政府成立了由国土、农业、林业、水利等部门组成的基本农田及耕地保护工作领导小组。二是建立健全了基本农田保护台帐、动态巡查台帐等。三是耕地保护责任继续强化。进一步完善了《年度乡镇耕地保护目标考评细则》，市、乡（镇）、村、组层层签订《耕地保护目标管理责任书》，明确对各乡镇耕地保有量及基本农田面积、责任。全面掌握我市耕地后备资源状况，有计划、科学、合理的组织开发利用全市耕地后备资源，确保我市耕地占补平衡，实现耕地总量动态平衡，保障经济发展，根据湖南省国土资源厅《湖南省耕地后备资源调查评价方案》要求，按时完成了全市耕地后备资源调查工作。永久基本农田划定工作正在进行，外业资料已交技术单位，耕地保护责任外业调查已完成70%。基本农田面积以签订责任书的形式全面落实到村、组、户与地块，层层都明确了保护责任人，保护范围，保护措施和保护责任，年初全市共签订到村目标责任书637份，到组目标责任书7644份。

（二）严格控制建设占用耕地

根据市国土局与市人民政府签订的责任状，把耕地保护作为首要任务，一项一项狠抓落实。全股人员在股长蒋卫成同志的带领下严把耕地保护关，层层落实保护责任，做到无错批无乱批行为，对建房占用耕地的农户必须在基本农田保护图上能找到图幅、图斑号。同时，认真落实上级提出的保红线保增长的“双保”行动，在支持经济发展的同时，紧把占用耕地闸门。一是加强计划管理。对占用耕地指标，我们作为指令性计划下达给各乡镇，不得突破。二是把好预审关。对每一个建设项目都严格把好地类认定、计划控制、耕地补充等关口，对符合用地条件的本着节约用地、集约用地的原则，充分利用荒地、劣地，尽量少占和不占耕地。三是严格把好占用审查关。对确需占用耕地的必须落实补充耕地措施，切实做到补充耕地数量、挂钩项目和资金“三落实”，并严格控制用地面积。凭“占补平衡”内部呈报表审查意见或交纳耕地开垦费发票为依据，确保耕地占补平衡得到保护，得到落实。要求一一对号入座，坚持耕地“占一补一”的原则。凡占用耕地建房的农户必须先补后占。四是实行村级国土资源监察员聘请制度。要求各国土所聘请土地巡查员，严把耕地建房选址关，引导农民建房集约节约用地，杜绝单独选址建房占用耕地现象，杜绝占用基本农田建房现象。五是切实推进耕地保护基础性工作开展，做到基本农田保护责任卡落地到户。搞好农民建房占用耕地“占补平衡”验收工作，确保全市耕地不少于62580公顷，基本农田不少于2450公顷。

三、积极开展土地综合整治工作，确保土地供地率达标

（一）全面落实土地开发整理项目

申报项目是耕保的核心工作，是以建设促保护的硬性任务，上半年来，我们的做法是：查找现有地形图及土地利用现状图。建立项目数据库，然后按照项目数据库实地查看，根据当地群众的意见。确定开发项目的选址立项，组织规划设计及预算评审工作。申报了五个县级补充耕地项目，总规模2500亩，预计新增耕地2000亩，总投资预算1250万；其中：大义乡石正村土地开发项目规模300亩，投资预算150万元；水东江办事处花桥村土地开发项目估摸 300亩，投资预算150万元；新市镇贺村等2个村土地开发发项目规模800亩，投资预算400万元；马水乡滩头等2个村土地开发发项目规模 650

亩，投资预算 325万元；哲桥镇元木村土地开发发项目规模 350亩，投资预算200万元。

（二）历史遗留损毁土地和自然灾害损毁土地调查评价工作正在进行

为全面掌握全市历史遗留损毁土地和自然灾害损毁土地现状，摸清家底，掌握复垦潜力，有计划、科学、合理地组织损毁土地复垦，按照省厅部署，全市历史遗留损毁土地和自然灾害损毁土地调查评价工作已经全面启动。2012年6月20日，市局会同技术承担单位湖南省第一测绘院在市局组织召开了动员大会并完成了业务培训工作。为加强对该项工作的组织和领导，市局成立了以分管副局长为组长的领导小组，领导小组下设办公室，具体负责此项工作的动员部署、指挥调度、监督检查、外业验收以及成果上报等组织、协调工作。目前，各地外业调查工作已全面铺开，加快推进。结合我市工作实际，领导小组研究制定了《耒阳市历史遗留损毁和自然灾害损毁土地现状调查评价工作方案》，并以损毁土地调查评价方案为依据，明确了各级各部门职责与分工，要求高效有序组织开展调查评价工作，计划在2013年1月底前完成成果验收及数据库汇总等全部任务。

耕 保 股

2012年7月23日

第二篇：耕保股绩效评估自评报告上传

国土资源局耕保股绩效评估自评报告

市绩效评估委员会：

2012年我局国土资源耕地保护工作在市委、市政府、市国土资源局的正确领导下，以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“保护资源、保障发展、维护权益、服务社会”的要求，解放思想，开拓创新，强化土地调控、节约集约利用资源，坚守耕地红线，依法行政，努力构建科学发展新机制，耕地保护和为民办实事工作取得了一定成效。

一、加大宣传力度，提高全民耕保意识

耕地保护不仅是政府部门的事，更是全民的事，全社会的事，只有提高全民的耕地保护意识，增强全民保护耕地的责任感和自觉性，耕地保护才有坚实基础，才能见成效。为此我们特别重视耕地保护宣传工作，努力提高全民的耕地保护意识。一是“6.25”土地日组织人员在发明家广场进行耕地保护法律法规宣传。二是利用各种会议积极主动进行有关耕地保护内容的宣传。三是开辟耕地及基本农田保护宣传专栏。四是采取悬挂标语、横幅、电视广播等形式宣传基本农田保护法律法规。五是在基本农田保护重点区域新修永久性基本农田保护标志牌，公示基本农田保护相关内容和措施。

二、以协调发展的思路，严格保护耕地资源

（一）明确责任，加强考核，夯实耕地保护特别是基本农田保护责任基础工作

今年，我们把保护耕地特别是基本农田作为今年各项工作重中之重来抓，确保全市耕地不少于62580公顷，基本农田不少于2450公

顷。一是加强领导。市政府成立了由国土、农业、林业、水利等部门组成的基本农田及耕地保护工作领导小组。二是建立健全了基本农田保护台帐、动态巡查台帐等。三是耕地保护责任继续强化。进一步完善了《乡镇耕地保护目标考评细则》，市、乡（镇）、村、组层层签订《耕地保护目标管理责任书》，明确对各乡镇耕地保有量及基本农田面积、责任。全面掌握我市耕地后备资源状况，有计划、科学、合理的组织开发利用全市耕地后备资源，确保我市耕地占补平衡，实现耕地总量动态平衡，保障经济发展，根据湖南省国土资源厅《湖南省耕地后备资源调查评价方案》要求，按时完成了全市耕地后备资源调查工作。永久基本农田划定工作正在进行，外业资料已交技术单位，耕地保护责任外业调查已完成70%。基本农田面积以签订责任书的形式全面落实到村、组、户与地块，层层都明确了保护责任人，保护范围，保护措施和保护责任，年初全市共签订到村目标责任书637份，到组目标责任书7644份。

（二）严格控制建设占用耕地

根据市国土局与市人民政府签订的责任状，把耕地保护作为首要任务，一项一项狠抓落实。全股人员在股长蒋卫成同志的带领下严把耕地保护关，层层落实保护责任，做到无错批无乱批行为，对建房占用耕地的农户必须在基本农田保护图上能找到图幅、图斑号。同时，认真落实上级提出的保红线保增长的“双保”行动，在支持经济发展的同时，紧把占用耕地闸门。一是加强计划管理。对占用耕地指标，我们作为指令性计划下达给各乡镇，不得突破。二是把好预审关。对每一个建设项目都严格把好地类认定、计划控制、耕地补充等关口，对符合用地条件的本着节约用地、集约用地的原则，充分利用荒地、劣地，尽量少占和不占耕地。三是严格把好占用审查关。对确需占用耕地的必须落实补充耕地措施，切实做到补充耕地数量、挂钩项目和资金“三落实”，并严格控制用地面积。凭“占补平衡”内部呈报表审查意见或交纳耕地开垦费发票为依据，确保耕地占补平衡得到保护，得到落实。要求一一对号入座，坚持耕地“占一补一”的原则。凡占用耕地建房的农户必须先补后占。四是实行村级国土资源监察员聘请制度。要求各国土所聘请土地巡查员，严把耕地建房选址关，引导农民建房集约节约用地，杜绝单独选址建房占用耕地现象，杜绝占用基本农田建房现象。五是切实推进耕地保护基础性工作开展，做到基本农田保护责任卡落地到户。搞好农民建房占用耕地“占补平衡”验收工作，确保全市耕地不少于62580公顷，基本农田不少于2450公顷。

三、积极开展土地综合整治工作，确保土地供地率达标

（一）全面落实土地开发整理项目

申报项目是耕保的核心工作，是以建设促保护的硬性任务，上半年来，我们的做法是：查找现有地形图及土地利用现状图。建立项目数据库，然后按照项目数据库实地查看，根据当地群众的意见。确定开发项目的选址立项，组织规划设计及预算评审工作。申报了五个县级补充耕地项目，总规模2500亩，预计新增耕地2000亩，总投资预算1250万；其中：大义乡石正村土地开发项目规模300亩，投资预算150万 元；水东江办事处花桥村土地开发项目估摸 300亩，投资预算150万元；新市镇贺村等2个村土地开发发项目规模800亩，投资预算400万元；马水乡滩头等2个村土地开发发项目规模 650

亩，投资预算 325万元；哲桥镇元木村土地开发发项目规模 350亩，投资预算200万元。

（二）历史遗留损毁土地和自然灾害损毁土地调查评价工作正在进行

为全面掌握全市历史遗留损毁土地和自然灾害损毁土地现状，摸清家底，掌握复垦潜力，有计划、科学、合理地组织损毁土地复垦，按照省厅部署，全市历史遗留损毁土地和自然灾害损毁土地调查评价工作已经全面启动。2012年6月20日，市局会同技术承担单位湖南省第一测绘院在市局组织召开了动员大会并完成了业务培训工作。为加强对该项工作的组织和领导，市局成立了以分管副局长为组长的领导小组，领导小组下设办公室，具体负责此项工作的动员部署、指挥调度、监督检查、外业验收以及成果上报等组织、协调工作。目前，各地外业调查工作已全面铺开，加快推进。结合我市工作实际，领导小组研究制定了《耒阳市历史遗留损毁和自然灾害损毁土地现状调查评价工作方案》，并以损毁土地调查评价方案为依据，明确了各级各部门职责与分工，要求高效有序组织开展调查评价工作，计划在2013年1月底前完成成果验收及数据库汇总等全部任务。

耕 保 股 2012年7月23日

第三篇：德育工作绩效评估自评报告公示

德育工作绩效评估自评报告公示

我校拟于近期接受潮南区教育局评估组的德育工作绩效验收，现将本校的自评报告张榜公示，公示时间：2013年3月15日至2013年3月21日（共7天）。如有异议，请于公示时间向学校政教处或校长室反映。附：《德育工作绩效评估自评报告》

（学校盖章）

2013年3月15日

（公示结束后）

学生代表签名：

教师代表签名：

公示无异议，一致同意申报。

校长签名：

时间：

第四篇：小学德育工作绩效评估自评报告

小学德育工作绩效评估自评报告

尊敬的各位领导：大家好！

我校始终坚持“育人为本，德育为先”的办学理念，进一步加强德育工作的规范管理，全面实施素质教育，办人民满意的学校。经过全体师生的共同努力，德育工作已取得较好的成效。现将主要工作情况汇报如下：

一、基本情况与主要成绩

南湾小学校占地44081平方米，共有24个班学班，在校学生1137人，学校有教师54名，其中获心理健康教育C证及以上教师有11名，教师学历全部达标。校园布局合理，环境优美，学校配备各种教学设施，各功能室配套完善，并能经常性使用。学生良好行为的养成教育已见成效，学生“文明、有礼”已蔚然成风，并在同年创建广东省教育强镇督导验收中得到省专家的认可。

二、主要做法

（一）健全领导机制，完善德育工作网络。

我校成立了德育工作领导小组，形成了以校长总负责，德育处，少先队辅导员、级长、班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。

我校把德育工作放在首位，将德育工作列入重要议事日程，每月都要召开德育研讨会。确立了“把学校办成一所高质量、有特色的学校”。坚持“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的工作原则，秉承“诚实、礼貌、勤奋、向上”的校训。扎实开展科学、生动、有序、有效的德育工作新局面。

（二）重视制度建设，落实德育工作措施。

近年来，我校先后制订了《南湾小学班主任岗位职责》《班主任量化考核条例》等规章制度，学习《德育安全手册》。与此同时，我校特别注意制度的实施，要求做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。学校经常选派骨干教师参加县级以上的德育培训；每年寒暑假都组织全体教师进行先进的教育理念、教育管理、教学方法、心理健康教育等培训，大大提高了教师的教育教学能力和管理水平。

（三）抓好师德建设，强化德育意识。主要做了以下工作：

1、我校以创建“人民满意学校”为中心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。

2、发挥班主任作用，建设优秀班集体。学校一直特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，班主任能严格规范班级管理，经常组织开展班集体活动，班级文化富有特色。他们采用多种方法与家长密切联系（如电话、校讯通、家访等），耐心做好后进生的转化工作，收到较好的效果。因此，绝大部分班主任在学生和家长心目中具有较高的威望。

3、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。强调在学科教学中加强德育的渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、行为习惯和情感意志方面的教育，特别是充分发挥品德与社会和语文学科中的资源优势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。

（四）重视环境熏陶，培养一代新人。

具体表现在：

一、校园硬件建设中设计德育环境，处处育人，尽量让校园

内的每件事物、每一面墙壁都“说话”，创设内容丰富的德育长廊，通过橱窗、板报、红领巾广播台等媒介让好的思想和行为影响学生。二是引导学生参与校园文化建设，通过参加主题班队会、国旗下讲话、手抄报、黑板报、红领巾小广播、文艺、体育等活动，培养学生的责任心、爱心，自主能力和创新精神。坚持每月一次文明班评比及班容班貌检查评比制度。学校设立红领巾监督员、卫生监督员，安全监督员，每天进行检查、登记、评比。大队部对他们每月进行一次岗位培训，让学生在自我约束、互相监督中受到教育，不断完善自我，提高自身素质。良好的行为习惯的培养，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，每天学生到学校后轮值卫生工作的搞卫生，其他同学都自觉进入教室读书，校园环境整洁、教学工作有序，学校整体文明上了一个新台阶。

（五）以学生为主体，抓好每月主题教育。

我校始终坚持每月一个德育主题活动（如：养成好习惯、文明礼貌、弘扬革命传统、安全教育、禁毒教育、行为规范、爱祖国、法制宣传、关爱生命等），将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排，大大提高了德育工作的针对性和实效性。

充分利用德育校板报，利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣传日”让学生了解消防安全知识，了解毒品的危害，做一个学法、知法、守法的好学生。

（六）重视家庭教育，发挥家长主体作用

我校充分发挥教师的指导作用，构建“家庭与学校”、“家长与教师”之间的合作体系，成立了南湾小学家长委员会，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，还建立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处主任、心理辅导教师、家长代表为组员的家庭教育指导队伍，形成家庭教育指导系列，提高家长育人的水平。

为了使德育工作顺利开展，一方面我校每学期通过召开家长座谈会、利用校讯通、致家长一封信等形式，宣传德育观念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教师利用电话与家长沟通，学校通过校讯通短信的方式帮助家长树立正确的质量观和人才观，起到了很好的沟通效果。

（七）加强少先队建设，创新活动特色。

我校始终把少先队工作作为学校德育工作的一项重要工作，坚持加强少先队员思想道德建设。结合传统节日开展“感恩行动”，实践每日为父母做件事，及时感谢别人的帮助等，使队员们敬重父母，关爱别人，能够常怀感恩之心。为丰富少先队员的课余生活，大队部还组建了大型的鼓乐队，并在重要节日为学校，为社区服务，受到上级部门及广大民众的一致好评。

（八）加强心理健康教育、拓宽德育途径。

随着市场经济大潮的冲击，价值观念的多元化，单亲家庭学生的增多，以及独生子女的教育问题突显，使当今学生出现的心理困扰比以往更多。对学生进行心理健康教育，已成为德育的一个重要内容。因此，我校高度重视对学生进行心理健康教育，高年级女生生理期教育，着重加强对学生进行心理辅导。我校对学生的心理问题积极进行预防、矫治，发挥了心理咨询室的作用，促进了学生心理健康。设立了学生心理问题案例，健全心理健康教育的档案。

（九）开展法纪、安全教育活动。

为打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重，抓实抓好。每学期初请法制副校长为师生上法制教育，建立维稳工作站，学校与教师、家长签订“安全责任书”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每

一个家长，上好每周一节安全教育课，开展法制安全主题班会、主题黑板报、知识竞赛等活动，进一步加强学生的防范知识教育和自护自救能力培养。

我校把“德育为首，全员参与，与时俱进，面向全体”作为我校德育工作的宗旨，做到人人育德，事事育人，把德育工作落到实处，突出德育工作重要地位，探索德育新途径，将师德、科研、课堂德育有机结合，使我校德育工作走向制度化，规范化、科学化的轨道，充分发挥“和谐德育”作用，稳步推进素质教育向纵深发展。

三、今后的工作思路

1做常、做细学生的思想工作，加强对学生的正确指引，想方设法培养学生学习的自觉性。

2.多渠道筹措资金，完善学校配套设施。使每班都用上多媒体教学平台进行生动直观的教学。

3.加大教师培养力度，全面提高教育质量。一要继续开展师德建设活动，增强教师献身教育的责任感和使命感，促进良好师德、师风的形成；加强骨干教师的培养力度，充分发挥骨干教师的智慧与示范作用，提高教师队伍素质与教学水平；二要扎实开展“教育质量管理年”活动，加强课程管理，严格执行课程计划，全面提高教育质量。

4.健全学校管理制度，提高学校管理水平。进一步加强和改进学校德育工作，不断完善德育工作体系，加强家庭、学校、社区三位一体的教育网络建设，积极营造浓厚的“人为本、德为先、质为上”的良好教风；健全安全责任制，落实有效措施，积极创建“平安校园”。

根据广东省小学德育工作绩效评估指标，我校对德育工作进行了客观的评

估，评估成绩总分290分，其中，必达指标得分是41分，德育加奖分25。学校内无安全事故，无师生违法记录，汕头市澄海南湾小学

2014年4月

小学德育工作绩效评估自评报告

汕头市澄海南湾小学

2014年4月

第五篇：德育绩效评估自评报告

《为文明中国培养合格公民

——福田中学德育工作绩效评估自评报告》

基本情况

福田中学创办于1969年，2000年按照市、区政府的教育规划，在全市率先成功地实现了初、高中分离办学。2002年12月，成为广东省一级学校，2007年11月，成为广东省首批国家级示范性高中。现有占地面积41521.6平方米，建筑面积39866.84平方米，是一所有教学班55个、学生2658人、教职工220人的全日制高级中学。

学校确立了“以社会责任感和创新精神为核心的公民教育”的办学理念，并在此基础上确立了学校的德育核心内容——“中华民族传统美德和时代精神相结合”。几年来，围绕此德育核心内容，学校致力于德育的内涵式和谐发展，注重学生的个性发展和思想开放。形成了“忠、孝、仁、义”等为代表的传统美德主题和以“科学、民主、法制、创新”等为代表的时代精神主题，形成了具有福田中学特色的德育系列化模式。以公民教育的思想来构思我校所有的制度建设和教育教学活动，以“传统美德与时代精神相结合”的德育系列来熏陶学生的意识和思想，形成民主开放的校园文化，是我们创建广东省德育示范学校的基本思路。

办学理念和德育亮点

“以社会责任感和创新精神为核心的公民教育”的办学理念，是我校“崇实、求是”校风的体现,也是我校“一切为了祖国”校训的落脚点。

我们长期坚持全体师生社会责任感的培养，因为勇于承担国家的、社会的、集体的以及家庭的责任，是“福中人”最重要的品格。我们长期坚持全体师生崇实精神的培养，因为不唯书、不唯上，只唯实，实实在在做人，踏踏实实做事，是“福中人”的基本原则。我们长期坚持全体师生科学思想和科学精神的培养，因为在实事求是理论指导下探索真理、勇于创新，是“福中人”的基本精神。

“中华民族传统美德和时代精神相结合”的德育系列化是我校公民教育理念的进一步深化和落实，其具体做法是，将传统美德与时代精神分解成多个主题，如仁、义、礼、智、信，民主、科学、法制等，每周集中突破一个主题，逐一对学生进行教育，实现了我校德育的课程化、人文化、民主化和开放性，使学生既具备中华民族的传统美德，又不乏时代精神，真正成为合格乃至优秀的公民。

我们持之以恒的贯彻这种德育理念和模式，在此基础上开展我们的德育活动并有了我们自己的德育亮点，在全市产生了一定的示范作用。

1、我们强调在课堂中渗透德育模式，教师教学民主，学生自主管理，在全市有一定的示范性。2005年由李建国校长亲自担任班主任进行新课程改革的实验，重点是转变师生关系，确立学生的主体地位，提高课堂效率，三年后取得了丰硕的成果，这种成果不仅体现在100%的班级本科升学率上，更体现在学生思想上的解放，理念上的创新，精神家园的构建和人生观价值观的形成。李建国校长连续两年在全市的高考总结大会上发言，推广学校的实验班经验。他所推出的德育大讲堂系列讲座在全市范围内引起关注，《中国教师报》整版刊登对李建国校长办学思想和实验班经验的专访，在全国范围内产生一定的影响。

2、学校文体活动和学生社团活动内容丰富，成果突出，在全区有一定示范作用，尤其是体育成绩突出，已经走在了全市各学校的前列，成为我校最大亮点之一。我校体育代表队连续五年获得福田区田径比赛的冠军，连续四年获得深圳市冠军，连续两年获得广东省中学生田径比赛的冠军，在2008年和2009年全国中学生田径锦标赛上，分别获得女子团体第四名和第六名的佳绩。2009年12月在卡塔尔首都多哈举行的第十四届世界中学生运动会上，我校周小雪同学获女子跳远银牌，王建明同学获男子400米第六名。这是我省中学生首次代表国家参加世界中学生运动会并取得优异成绩。学校还成立了大大小小34个学生

社团，成为学生激扬青春，张扬个性的舞台，我校“雏鹏电视台”成立了十余年，每周一班会课都会推出15分钟节目，从采访、编辑、摄影、制作全部环节由学生独立完成，曾被评为“深圳市十佳学生社团”。

3、学校心理健康教育走在全市前列，有一定示范作用，教育部周济部长，陈小娅副部长多次到学校考察深圳市心理健康教育并给予高度评价。学校通过多年的探索，形成了“发展、预防、主体”心理教育理念，在这一理念的指导下，我校心理教育取得了一定的成果：获得深圳市福田区第一批心理健康教育示范校；获得深圳市福田区心理健康达标校；专业心理教师徐惠婕被聘为深圳市福田区“春晖”家长学校讲师，应邀到华南师大心理学系开设讲座《如何在中学开展心理教育工作》；应邀到温州开设示范活动课《重塑自我》等。由于我校心理教育方面开展得较为突出，曾接受了《人民教育》、《深圳特区报》、《深圳商报》、《深星时报》、《深圳法制报》、《特区教育》等多家媒体采访，并成为深圳电视台教育频道每年高考前夕就“高三学生的心理状况及调节”热点问题的采访单位之一等等。

主要德育工作和成绩

1、以“民主、开放”为基本特征的校园文化建设

我们的“公民教育”是现代社会条件下的公民教育，民主和开放作为现代社会最基本的文化特征，也是我们校园文化的基本特征。

为了营造“民主、开放”的校园文化，学校的重大决策都做到民主、公开、透明，保证决策科学，这在我校已形成传统，并进一步制度化。

为了营造“民主、开放”的校园文化，我们倡导教学民主，尊重学生的学习个性和选择，充分发挥教与学两个方面的积极性、主动性和创造性。

为了营造“民主、开放”的校园文化，我们创建了校园网，学校的各项工作、活动和成绩喜讯会在这里发布，校园内不文明的行为也会在这里曝光，好的信息资源可以在这里上传，合理的意见和建议也可以在这里发表。此外，学校的宣传栏、电视台、广播站、校报等也将校园文化渗透到每个角落。

为了营造“民主、开放”的校园文化，学生自发组织了30多个社团，多数社团有自己的网页，多数社团与相应的校本课程挂钩。社团活动在丰富学生的课余生活的同时，更增长了知识，锻炼了才干，成为校园一道靓丽的风景。雏鹏电视台被评为深圳市十佳学生社团，红树林文学社获深圳市首届优秀学生社团称号。

为了营造“民主、开放”的校园文化，我们将竞争机制引入到学生干部队伍的建设和班级管理中。李建国校长所带的实验班 “三权分立”的管理机制，探索出一条学生自主管理、自主发展的新模式。学生会及其下属各组织均在学校团委的指导协调下，由学生自主竞选产生，同时采用“三权分立”的管理机制。

为了营造“民主、开放”的校园文化，我们也在校园有形环境上大做文章。学校的主体建筑展示出腾飞的气势，别致的理念碑凸显了我校鲜明的公民教育理念，广场内的铭钟增添了几分厚重的传统文化的底蕴，雕塑和壁画渗透着民主、开放的现代气息，花草树木的品种和造型隐喻着我们育人的意象，园林地景的设计又折射出“福中”丰富的内涵。学校建筑、道路和庭院命名征集活动，不仅让师生更加熟识和热爱我们的校园，更是一次民主参与，开放管理的校园文化的体现。

2、以“中华民族的传统美德与时代精神”相结合的德育内容创新

我校德育的核心内容是中华民族的传统美德与时代精神相结合。为了统一思想，加深理解，我们组织师生展开讨论：何谓“中华民族的传统美德”？何谓“时代精神”？为何要结合？结论是：中华民族的传统美德——忠、孝、仁、义；时代精神——科学、民主、法制、创新；为何要结合——中国人不能数典忘祖，中国人需要走向世界。再进一步细化，那就是：忠者，尽职守，爱家园，报祖国之谓也；孝者，尊师长，敬父母之谓也；仁者，扶弱，济困，友善，博爱之谓也；义者，辨是非，求真理，扬正气之谓也。科学就是不迷信，讲规律，民主就是不专制，讲平等，开放就是不自闭，讲胸怀，创新就是不守旧，讲开拓。这就是我们德育追求的境界。

接着，我们通过一系列的活动来落实德育内容。

——主题班会：结合班情，融入传统美德与时代精神相结合的内容，召开主题班会，并将这项教育常规化、系列化，拍成专题录像，形成主题班会音像库。

——心灵早餐：我们利用每周四早操后的五分钟，安排师生就传统美德与时代精神相结合的某一方面内容，或摘抄美文，或自创小段，进行宣讲，给人以心灵的启迪。我们已将这些短文编印成册。

——国旗下讲话：每周的升旗仪式上，安排一名学生代表在国旗下演讲，每次演讲均有相应的主题，学校德育处对全年的内容都有一个系列安排，年末结集成册。

——学生会活动：学生会每年4月举行校长杯足球赛，每年11月举行校长杯篮球赛，每年12月举行校园十大歌手比赛，每年10月召开学生代表大会，选举新一届学生会成员，直选学生会主席。

——社团活动：我们每年4月前后举行社团展示活动，每年10月前后举行社团招聘活动，并不定期地举行社团联谊或表演活动，不仅扩大社团的规模和影响，而且使学生在活动中得到锻炼和熏陶。

——校园“三节”：我校每年一届的校运会、科技节和艺术节已经成为全校师生的文化大餐和精神盛宴，在陶冶情操、培养能力、发展个性特长的同时，也出了一批人才，“超女”周笔畅就是从校园歌手大赛和艺术节上走出来的。

——专项活动：我们在不同特点的时段，安排相应的活动，使传统美德与时代精神相结合的教育更加深入人心。如“3.5”、“3.8”、“5.1”、“5.4”、“7.1”、“9.9”、“10.1”等节日性活动；法制教育、禁毒教育、安全教育、环保教育等专题教育。

3、“个性发展，人文见长”的课程改革初见成效。

学校致力于通过课程改革全面推进素质教育，2004年学校开始启动新课程改革，把课程结构的调整作为突破口，开设校本课程。强调在校本课堂中渗透德育模式，教师教学民主，学生自主管理。2008年我校制定了《关于推广实验班经验，深化福田中学课程改革的若干意见》（简称“二十条”），将实验班的成功经验在全校范围内推广。到目前为止，我校共开设过150多门校本课程，成立了34个学生社团，供学生自主选择。

在课堂教学中，学生的主体地位已基本形成，他们学得主动、开心，勇敢的交流和展示个性，进行小组交流和探究，自信心逐渐增强，学习成绩稳步提高，身心健康得到保障，为一生的发展奠定了坚实的基础。在课外活动中，他们激扬青春，张扬个性，自主管理能力不断提高。学生会竞选、校园三节、30多个学生社团、校长杯足球赛、篮球赛，校园十大歌手比赛，从活动策划到最终实施完全由学生自主管理完成，从未出现过任何重大失误。我们不少学生会干部在升入大学后，又成为大学学生会的骨干。我校的校本课程经过多年的发展，逐步走向成熟，得到了社会的认可，在首届“广东省中学校本课程成果展示暨研讨会”上荣获一等奖。

积极高效的德育教育，全面提升了学生的综合素养。近三年学生操行评定优良率均在96％以上，后进生转化率均在98％以上，违法犯罪率一直为0。近三年评选出各级优秀团员303人、优秀团干142人，优秀团支部是24个。我校学生在体育竞技、美术创作、艺术表演、电脑创新制作、演讲辩论及英语短剧等项目在全市都具有一定的影响，我校田径队连续三年获得省、市中学生田径运动会冠军，并代表广东省参加全国比赛获优异成绩。2004年我校被教育部关心下一代工作委员会、中国教育学会、中国教育报、中央教科所等单位联合评为“第二届小公民道德建设活动集体一等奖”，同时被确定为“全国中小学公民道德教育实验学校”；同年我校被评为“中学生毒品预防教育活动示范学校”； 2004年我校被评为深圳市绿色学校。2007年1月，学校被中华民族传统美德教育研究总课题组、中国伦理学会中华民族传统美德教育研究会评为“优秀实验学校”；2007年我校教工团支部被评为“深圳市青年文明号”；2008年我校团委被评为深圳市五四红旗团委标兵。2008年11月学校选送11位老师参加全国中华民族传统美德教育优质光碟课说课比赛，夺得4个特等奖和7个一等奖。专家和评委对我校教师在主题班会、课堂教学中探索中华传统美德教育的创新精神给予很高评价。2010年6月，我校金丹、李桃生老师在深圳市第二届班主任能力大赛上获得一等奖和二等奖，我校是唯一一个两名选手参赛均获奖的参赛单位。

存在的主要问题及今后努力的方向

近年来，福田中学德育工作取得了很大的成绩，但还存在着一些亟待解决的问题：

1、我校“公民教育”的办学理念还没有完全内化为师生的自觉行为和习惯，还没有渗透到教育教学的每一个环节，进而形成独具特色的校园文化。

2、学生自主管理、自主发展的改革实验，在全校推广的力度不够。2008年我校就出台了推广实验班经验，深化课程改革的“二十条”意见，在全校范围内推广，得到了大部分师生的积极响应，也取得了可喜的成绩。但时至今日，“二十条”的有些要求还没有得到认真的贯彻和落实；个别教师在班级管理和学科教学中还不敢放开手脚，把主动权交给学生，畏首畏尾，顾虑重重；部分学生还缺乏参与管理和主动学习的自主性，主人翁意识不强。

3、德育内容创新和形式创新方面有待进一步探索。多年来，我校在德育内容和方法创新方面取得了可喜的成绩，但学生的思想和行为由于受社会环境的影响越来越大，出现了多元化和复杂化的倾向，亟待进一步规范和引导，学习动力有待进一步加强。因此，德育内容和形式必须不断地创新，才能适应不断变化的新形势的需要，这是创建广东省德育示范学校期间学校德育工作面临的主要问题。

我们的路还很长，但我们坚信一定会走得更好！

自评结果

对照《广东省德育示范学校督导验收评比标准》的要求，我校进行了认真的自评，自评得分309分,已经达到广东省德育示范学校的标准，特向上级有关部门申报。

深圳市福田区福田中学

2011年6月23日